天使的作文優(yōu)選（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的天使的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天使的作文 篇1
那是在我上小學(xué)時(shí)發(fā)生的事，然而在我腦際中總是擦拭不掉。她臉上的微笑總是那么燦爛，她就是我的班主任老師。
上一年級(jí)時(shí)，她要求我們寫(xiě)字不用鉛筆，說(shuō)那是一種浪費(fèi)。一支鉛筆頂多5毛錢(qián)，浪費(fèi)什么？但我們還是聽(tīng)她的，一個(gè)人準(zhǔn)備一大把竹棍。二年級(jí)時(shí)，我們迫不及待地扔掉竹棍，一年的“竹筆”生活使我們更珍惜鉛筆。鉛筆頭只削掉一點(diǎn)兒，把鉛筆也握得很低，勁幾乎全用在鉛筆尖上。但寫(xiě)出的字有輕有小，老師說(shuō)她得用放大鏡看，我們?nèi)α恕?/p>
一天做作業(yè)，老師掏出一把紅色小刀，挨座給我們削鉛筆，老師削得很快，鉛筆屑在空中飛舞。她將鉛筆遞給了我。呦！簡(jiǎn)直像是精心研制的即刻升天的火箭。我覺(jué)得很有意思，于是回家后，我操起菜刀學(xué)老師。沒(méi)兩下，中指上的一塊指甲和一塊肉便做起了“平拋”運(yùn)動(dòng)，血馬上滴了下來(lái)……
這事不知怎的，讓老師知道了。從此，同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)那把小刀及飛舞的鉛筆屑。過(guò)了幾天，她用鉛筆旋給我們旋鉛筆。盡管旋出的一串似肩形的小薄木片比削出的木屑好看得多，但我心里很難受。
鉛筆換成了圓珠筆，老師的鼻梁上也多了副黑邊眼鏡。我總以為那是因?yàn)槲覀兊淖謱?xiě)的太小的緣故。
有一天下午，天下起了大雨。開(kāi)始以為是一陣過(guò)雨，但放學(xué)后仍不見(jiàn)停，路早已變成了“爛泥灣”。天慢慢黑了，像是要壓上來(lái)。我們正準(zhǔn)備沖出去，突然從外面跌跌撞撞走進(jìn)一個(gè)人。
嘿，是老師！大伙的心里一下子踏實(shí)多了。
只見(jiàn)她拿出她的`包。我們幾個(gè)圍上去，剛一打開(kāi)，就問(wèn)到了一股“餅干香”，我的口水差點(diǎn)流了出來(lái)。掰了一大塊吃了起來(lái)。
我這才注意到，老師渾身全濕了，眼鏡也沒(méi)了，頭發(fā)貼在前額，褲腿上全是泥。
我們呆了，只望見(jiàn)她擰衣服的水。
后來(lái)也吃過(guò)幾次餅干，但味兒都比不上那次。餓極時(shí)吃，也比不上那次過(guò)癮。
每當(dāng)偷懶、懈怠時(shí)，便想起那小刀、飛舞的木屑和老師為我們送來(lái)的餅干，我的渾身仿佛又充滿了無(wú)窮的力量。
天使的作文 篇2
我的鄰居對(duì)我很好，都十分關(guān)心我。鄰里鄉(xiāng)親之間相處得很和睦，最近又搬來(lái)了一戶人家，也是我們的新鄰居。今天，我第一次到新鄰居家去拜訪，別提有多緊張了。我剛走到鄰居家門(mén)口就看見(jiàn)了一個(gè)扎兩條辮子的小姑娘在桌旁剝大豆。她背倚著我，看不見(jiàn)她的臉蛋。突然，一位阿姨走過(guò)來(lái)喊了一聲，小姑娘這才回過(guò)頭來(lái)。這位小姑娘見(jiàn)了我，懂事得咧開(kāi)了那櫻桃小嘴。而我卻在一旁驚嘆不以。原來(lái)這位小姑娘就是新鄰居家的駭子，她叫陸芳。聽(tīng)說(shuō)她是個(gè)聰明，天真活潑，可愛(ài)的`女駭兒。陸芳那又黑又細(xì)的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛顯得機(jī)警敏銳，笑時(shí)兩腮旁便露出兩個(gè)小酒窩，可愛(ài)至極，惹人喜愛(ài)。
今天是趕集的日子，菜場(chǎng)里人山人海，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了在蛋糕店里選蛋糕的陸芳。我急忙向她招手，當(dāng)她看到我后，興奮地奔了過(guò)來(lái)，可蛋糕店里的人太多了，擁不出來(lái)，這下可把我急壞了�？申懛紖s千分從容，她有禮貌地對(duì)身旁的人不斷說(shuō)：“請(qǐng)讓一下”。就這樣，我和陸芳都擠出了人群。我擔(dān)心地問(wèn)：怎么就你一個(gè)人，你媽媽呢？陸芳指著前方說(shuō)，在那兒買(mǎi)肉呢！說(shuō)著，陸芳沖我一笑，做了個(gè)鬼臉，就走了。
這位小姑娘可真是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小天使呀！
天使的作文 篇3
昨天早上，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了愛(ài)心天使——熊寧的事跡。
熊寧是一位青年志愿者，大學(xué)畢業(yè)后，她就經(jīng)常去兒童福利院幫助照顧那些可憐的孤兒，讓他們感受到父母的溫暖，在她的幫助下，5名孤兒先后被外國(guó)朋友領(lǐng)養(yǎng)，她還多次約好友去青海等貧窮地方支教。20xx年她被西安市福利院授予“愛(ài)心大使”的光榮稱(chēng)號(hào)。
20xx年，我國(guó)遭受了百年不遇的罕見(jiàn)大雪災(zāi)，大雪封閉了一座座高山，凍結(jié)了一條條河流，好多人都被困了起來(lái)。然而熊寧和丈夫黃泉卻發(fā)動(dòng)親戚好友共同行動(dòng)，四處募捐棉衣棉被和其它物品，在 3月1日 ，熊寧與她的丈夫踏上了前往青海省玉樹(shù)縣慰問(wèn)的艱辛路途。 3月4日 ，他們到了玉樹(shù)縣玉樹(shù)村龍寶鎮(zhèn)，將第一匹救災(zāi)物資順利的發(fā)送到受災(zāi)群眾的手中，由于還有一些物品在西安，于是熊寧決定自己和一位志愿者留下繼續(xù)考察，讓丈夫和另一位志愿者返回西安，運(yùn)送第二匹救災(zāi)物資。 3月10日 ，就在熊寧前往學(xué)校探訪時(shí)，發(fā)生了車(chē)禍，熊寧就這樣走了，像天使一樣飛走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。當(dāng)許多青年朋友的知了這個(gè)消息后，也參加了志愿者，像熊寧一樣為別人付出。
天使走了，卻把她的`愛(ài)留在了人間。我們要學(xué)習(xí)熊寧這種精神，熱心公益事業(yè)，盡自己最大的能力去幫助更多需要幫助的人。我想，只要我們大家一起努力，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美麗。
天使的作文 篇4
一張凌亂的書(shū)桌，雜亂無(wú)章的衣柜。她，總是默默地收拾，井然有序地將所有衣服書(shū)本整理擺放好，做好標(biāo)記，然后，露出滿意的笑容。
溢滿油煙的廚房，大汗淋漓的她，飯廳桌子上的佳肴。她，任勞任怨，不辭勞苦，等著她守護(hù)著的心愛(ài)著的人兒，然后，露出滿足的笑容。
當(dāng)我們拿著喜悅的成績(jī)單，帶來(lái)令人振奮的好消息的時(shí)候，她露出了舒心的笑容;當(dāng)我們犯錯(cuò)，備受良心譴責(zé)的時(shí)候，她露出了寬容的笑容;當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，她比我們還要高興;當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，她比我們更加愁眉不展……我們渾然不知，她的青春早已在我們的歲月中悄然流逝。
在每個(gè)人的心中，關(guān)于她們的`細(xì)節(jié)，都是俯拾皆是、信手拈來(lái)的，那些生命中血肉相連的過(guò)往，兒時(shí)一幕一幕的片斷，罄竹難書(shū)……我們一直依賴(lài)著她，對(duì)她撒嬌，對(duì)她任性，仿佛，她的存在理所當(dāng)然，她也總是在我們最脆弱的時(shí)候默默陪伴著。我們肆無(wú)忌憚，只因?yàn)樗俏覀兊氖刈o(hù)天使。
風(fēng)起的時(shí)候，天使張開(kāi)潔白的羽翼，閃動(dòng)著耀眼的光芒。而我們，是巨翼下被小心客戶的稚子。她把我們放在最溫暖的地方，她把我們放在飄滿花香的地方，她用零碎的陽(yáng)光為我們做著彌撒，柔弱的身軀在為我們抵擋烈日的焦灼。
她，一直全力以赴地，向懵懂的我們，詮釋愛(ài)的存在，她說(shuō)，孩子，要注意身體。她說(shuō)，孩子，多穿衣服。她會(huì)在黑暗中，早早地準(zhǔn)備好燈火，站在寧?kù)o地門(mén)口，向我們地方向守望。
我們失落的時(shí)候，會(huì)把天使推到一旁，我們愉快的時(shí)候，又會(huì)把天使冷落。我們盡情地活在我們自己里，而天使則全力地活在我們里。我們不曾見(jiàn)過(guò)天使的眼淚，也不曾留意天使日益衰老的容顏和青絲。
那些守護(hù)天使，她們有著世界上最偉大而且最美麗的名字，那就是——母親。
母親，是我們心底那根最綿長(zhǎng)、最柔韌，可以奏出最動(dòng)聽(tīng)樂(lè)音的心弦。那些樂(lè)音里彌漫的，使舞客替代、寬厚深廣的母愛(ài)。那是滋養(yǎng)整個(gè)人類(lèi)、滋養(yǎng)整個(gè)世界的聲音。
親愛(ài)的母親，我心目中的守護(hù)天使。
天使的作文 篇5
我最想念的老師是—刁老師，她說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)，對(duì)待我們總是和藹可親、平易近人，在我心中她可說(shuō)是模范老師，在這屬于感恩的日子我想要大聲對(duì)她說(shuō)：“刁老師，節(jié)日快樂(lè)！謝謝您的教導(dǎo)�！�
刁老師臉上總是掛著笑容，她有著一頭俏麗的'短發(fā)，個(gè)子不高但是很有威嚴(yán)，教訓(xùn)同學(xué)時(shí)不像雷聲一樣震撼倒像是柔和的春風(fēng)溫暖了我的心。她是一位溫柔、可 親又有愛(ài)心的好老師，她就像是茫茫大海上的燈塔指引著我前進(jìn)的方向，使我不再迷網(wǎng)；當(dāng)我灰心喪志時(shí)，他是鼓勵(lì)我、安慰我，并告訴我“人生就像是馬拉松比 賽，是看誰(shuí)持久最后到達(dá)終點(diǎn)，而不是比誰(shuí)快，所以慢慢來(lái)總有做好、做成功的一天�！本褪且�?yàn)橛欣蠋煹呐惆榕c教導(dǎo)我現(xiàn)在才能成為一位懂事、聽(tīng)話又守本分的好 學(xué)生。
記得有一次我跑去圖書(shū)館借書(shū)，結(jié)果借完書(shū)后竟下起了傾盆大雨，我飛奔似的跑回教室，我看見(jiàn)刁老師慢慢的走過(guò)來(lái)，先問(wèn)我為什么全身濕淋淋的然后請(qǐng)我先站 在黑板前，我心想：“這下完了，一定會(huì)被罵得很慘！”但是只見(jiàn)刁老師拿著一條毛巾幫我擦頭發(fā)，后來(lái)又幫我換上備用的衣服怕我著涼，我非常驚訝也非常感動(dòng)！ 此時(shí)心中所有的不安與緊張都化成淚水流下臉頰，從此以后我更喜歡刁老師了。
刁老師是我見(jiàn)過(guò)最溫柔又有耐心的老師，衷心期盼刁老師健康快樂(lè)，九月感恩季祝福她“教師節(jié)快樂(lè)”。
天使的作文 篇6
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都有一個(gè)一直守護(hù)著他的天使，這個(gè)天使如果覺(jué)得你的生命太過(guò)悲哀，你的心情太過(guò)難過(guò)，那么他就會(huì)化身為你身邊的某一個(gè)人。也許是你的一個(gè)朋友，也許是你的戀人，也許是你的父母，也許是你僅僅見(jiàn)過(guò)一面的陌生人，這些人安靜的出現(xiàn)在你的生命里，陪你度過(guò)一小段快樂(lè)的時(shí)光，然后他再不動(dòng)聲色的離開(kāi)，于是你的人生就有了幸福的回憶，即使你以后的道路上布滿了風(fēng)雪，一想起曾經(jīng)幸福的事情你就可以依然勇敢。記得小學(xué)的時(shí)候，我的性格比較狂妄自大，幾乎沒(méi)有幾個(gè)朋友，每天我都過(guò)得很孤單。一個(gè)人坐公交車(chē)，一個(gè)人吃午飯，一個(gè)人回家，一個(gè)人哭，一個(gè)人笑。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)夏天的晚上，我正在車(chē)站旁等車(chē)�！班耍憬欣钭迂翆�(duì)嗎？”我將頭轉(zhuǎn)向身后，聲音是從一個(gè)與我一般大的孩子那發(fā)出來(lái)的，他瘦瘦高高的，仿佛一棵樹(shù)筆直的立在我身后，嘴角彎成一個(gè)月牙，流露出甜蜜的微笑，淡褐色的瞳孔注視著我�！澳阌惺掳�？”|我不耐煩的問(wèn)道。本以為他會(huì)因?yàn)榕隽藗�(gè)釘子而乖乖地離開(kāi)。但他仿佛并不在意，依然面帶微笑地說(shuō)“我叫宋劍橋，也許我們可以成為好朋友！”我注視著他的眼睛，他的瞳孔之間流動(dòng)著的溫柔，好像一道陽(yáng)光，慢慢地滲入到我被冰封的心靈。
但當(dāng)時(shí)的我倔強(qiáng)而用力地推開(kāi)他“你別來(lái)煩我，我不需要朋友，更不需要你的安慰。如果你堅(jiān)持，可別怪我揍你”。他向后踉蹌了幾步，跌倒在地。我正準(zhǔn)備走，他突然站了起來(lái)，拍了拍身上的灰塵，一拳頭把我打倒在地。“既然你這么喜歡打架，我陪你�！�
有時(shí)候我們總是在不停地尋找什么，甚至我們自己都不知道自己要找什么，但當(dāng)我們回過(guò)頭去，才發(fā)現(xiàn)我們尋找的是那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單美好的回憶。
打了很久，我們都累得躺在地上喘氣。他突然站起來(lái)，向我伸出手�！拔铱刹豢梢哉J(rèn)為，我們現(xiàn)在是朋友了呢？”
依然是純真的微笑，但它卻融化了我的心靈。
我笑了笑，向他伸出了手，當(dāng)兩只手接觸時(shí)，當(dāng)兩顆心碰撞時(shí)。我與我人生中最重要的伙伴宋劍橋，簽下了一生不變的誓言。
還是一樣的夏天，一樣的綠地，一樣的云彩。但往日的孩童卻變成了風(fēng)華正茂的少年。
下雨了，我們將彼此的衣服綁在一塊，撐在我們的頭頂上，笑著喊著，在雨中穿梭，走過(guò)了人生中那一個(gè)個(gè)我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的路口。雨停了，我們看了看對(duì)方的樣子，都笑了，笑得很開(kāi)心，笑得很傻，就這樣一直笑著走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的幾個(gè)春秋。
我們經(jīng)常躺在山坡上，看著流動(dòng)的天空，看著飛掠而去的候鳥(niǎo)，看著奇型怪狀的云彩發(fā)呆。我們常常因?yàn)橛懻撘粔K云彩的形狀而吵起來(lái)，“喂，你看那朵云彩像不像大便？”他露出壞壞的笑臉看著我�！拔矣X(jué)得更像是你�！蔽业闪怂谎�。隨后塵土四濺……
打累了，我們便頭靠著頭躺在草地上，望著天空�！鞍⒇粒阒绬�，我有的時(shí)候真的會(huì)很寂寞。你會(huì)不會(huì)寂寞呀？”他坐了起來(lái)，看著我。“呵呵，會(huì)呀，但有時(shí)候兩個(gè)寂寞的人在一起或許就不會(huì)寂寞了吧�！蔽艺碇拇笸�，看向他的眼睛，有時(shí)候我真的認(rèn)為他的瞳孔之間流動(dòng)著的'是這個(gè)世界上最純真的羈絆，像是天使的目光。
阿橋，我一直想對(duì)你說(shuō)，和你在一起我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。寂寞的人總是能夠記住生命中出現(xiàn)的某個(gè)重要的人，所以我總能意猶未盡的想起你，即使一個(gè)人在黑夜里走陌生的街道，只要想起我們之間的往事，我的身旁就會(huì)像是出現(xiàn)一個(gè)天使，為我打開(kāi)一盞燈，照亮我眼前的黑暗。
我常常感到時(shí)間像是一本天使的焚夢(mèng)書(shū)，也許它可以抹去我們那一個(gè)個(gè)年少純真的夢(mèng)，也許它可以磨去我們?cè)?jīng)最引以為自豪的曾經(jīng)，但它卻永遠(yuǎn)焚燒不去我們那最真摯回憶。
上初二了，我和阿橋分在了不同的班級(jí)，但我們依然快樂(lè)地一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起打架，一起等車(chē)。可那年的冬天似乎有些異樣，大雪仿佛巨獸抖落的羽毛，毫無(wú)遮掩的覆蓋著大地。好像在歡迎著新年的到來(lái)，也像是在祭奠我那即將結(jié)束的羈絆。
放學(xué)的鈴聲像往常一樣悠然奏起，我背著包走向他所在的班級(jí)，我向窗外看去，大雪下的越來(lái)越大，世界被渲染成白茫茫的一片，沒(méi)有聲音，沒(méi)有空隙。我剛走到屬于他的班級(jí)所在的樓層時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到他背著包低下頭從教室中走了出來(lái)。我不知道他怎么了，但我明白他一定遇到了一些不開(kāi)心的事。
他走到我旁邊的時(shí)候，我很想問(wèn)他一句“你怎么了？”但我沒(méi)有說(shuō)話，我只是和他默默的一起走，他將頭轉(zhuǎn)向我，擠出了一個(gè)牽強(qiáng)的微笑，就連牽強(qiáng)也仿佛接著被淹沒(méi)在了風(fēng)雪中，“陪我去我們經(jīng)常去的那個(gè)山坡吧，我想去那看看雪�！彼难凵窀裢獾你俱�，仿佛變了一個(gè)人似的。我點(diǎn)頭，然后與他消失在這一片白茫茫的世界中。
第二天，我收到了阿橋的快遞，很多疑問(wèn)催我用最快的速度打開(kāi)，里面有一封信，和一些我和阿橋在一起的照片，看著一張張我們快樂(lè)的回憶，我笑了。但當(dāng)我拆開(kāi)信封時(shí)淚水還是不爭(zhēng)氣流出來(lái)，滴在了雪中，融化成了一個(gè)個(gè)藍(lán)顏色的回憶。
老大：
請(qǐng)你原諒我的自私，在你收到這封信的時(shí)候，我可能已經(jīng)在回東北的路上了吧，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了吧。我好想認(rèn)真的和你道別，好想和你抱在一起大哭一場(chǎng)呀，然后再安靜的離開(kāi)。哪怕以后的人生中，再也沒(méi)有“李子亓”這三個(gè)我曾經(jīng)以為是全世界最重要的字，讓我離開(kāi)前再和你打一架也好啊。那些電影中，那些小說(shuō)里，故事里，所有那些說(shuō)好永遠(yuǎn)在一起的朋友，都會(huì)有著最傷感的別離�？墒�，我并沒(méi)有想到，我們的故事竟會(huì)是如此的短暫。
每想到這里，我都會(huì)止不住的傷心。但我必須要面帶微笑地離開(kāi)，因?yàn)樵谖乙郧暗纳�，我真的覺(jué)得，李子亓，就是眼前的你，就是這樣站在我面前的那個(gè)狂妄自大的人，就是我最重要的回憶，是我的羈絆中唯一的世界。
直到現(xiàn)在，我依然這么想。只是，前面需要加上一個(gè)“曾經(jīng)”了。
曾經(jīng)是我唯一的，全部的，最珍貴的東西。
天使的作文 篇7
時(shí)間如流，歲月如歌，舊時(shí)光影如一場(chǎng)黑白無(wú)聲電影，漸行漸遠(yuǎn)……每當(dāng)腦海里涌現(xiàn)出的一幕幕，我都會(huì)想起你天使般燦爛的笑容。
初一的時(shí)候，我剛來(lái)到學(xué)校，對(duì)學(xué)校的一切都很陌生，性格有些內(nèi)斂，上課不敢舉手，不敢大聲回答問(wèn)題，不敢敞開(kāi)心扉去交朋友，所以常常是形單只影。這讓我感覺(jué)到孤獨(dú)、彷徨，更多的是不知所措。那天，是你的課，我靜靜地坐在角落看書(shū)，你忽然的叫了我的名字，讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我看著模糊的屏幕，支支吾吾了半天也答不出個(gè)所以，尷尬地望著你，你只是笑了笑，揮揮手讓我坐下來(lái)。下課后，你問(wèn)我：“剛才上課怎么了？”我撓了撓頭發(fā)回答道：“我看不清屏幕上的字。”“哦！原來(lái)是這樣啊，我會(huì)和班主任說(shuō)一聲，幫你調(diào)整一下你的'座位。你呀，遇到什么解決不了的困難，記得要和老師說(shuō)，不要害羞�！蹦懵冻隽藸N爛的笑容，我頓時(shí)覺(jué)得你就像是天使。一番簡(jiǎn)單卻飽含關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)溫暖了我的心。
初二的時(shí)候，你還是教我們班的語(yǔ)文，我慶幸是你。我們班的男生很調(diào)皮，喜歡調(diào)侃老師，總愛(ài)在課堂上叫你“阿萍”。你只是笑而不語(yǔ)。自從當(dāng)上語(yǔ)文課代表，我就認(rèn)為要考出好的成績(jī)，當(dāng)?shù)谝幻�，給班上的同學(xué)做榜樣。在中段考考完之后，發(fā)了成績(jī)表，那張既期待又害怕的成績(jī)表。我輕輕地掠過(guò)，只有九十多分，十三名。我很失望，我問(wèn)完作業(yè)后，準(zhǔn)備離開(kāi)，你叫住了我，問(wèn)：“你這次考試的感覺(jué)怎么樣了？好像有點(diǎn)發(fā)揮失常�！薄班�！失利了，有點(diǎn)不太理想�！蔽掖怪^答道，心想老師這次應(yīng)該對(duì)我會(huì)有所失望了吧！心中的失落感驟然升起。老師似乎能看透我的心思，拍了拍我的肩，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，勝敗乃兵家常事，別把名次看得有多重，你好好的把基礎(chǔ)打勞，我相信在初三你的成績(jī)會(huì)有一個(gè)飛躍的進(jìn)步！”你的嘴邊掛著一絲如太陽(yáng)般耀眼的笑容，心中的仰敬又多了幾分，看著你深陷的酒窩，我的心情豁然開(kāi)朗。
初三的時(shí)候，我們班各分東西，分了不同的班，老師自然會(huì)有所變化，你教的是一、二班，難免會(huì)有些惋惜。一次的偶遇，我遇見(jiàn)了你，你亦看見(jiàn)了我，你關(guān)切地問(wèn)我候著我，問(wèn)我在幾班，又問(wèn)我新的語(yǔ)文老師是誰(shuí)。在最后你對(duì)我說(shuō)了句“加油！”我永遠(yuǎn)都記得你那時(shí)候的笑容，很溫暖，很親切。那寥寥數(shù)語(yǔ)我即便聽(tīng)過(guò)很多次，卻都不如你說(shuō)得那般讓我感到親近。我很開(kāi)心我曾經(jīng)是你的學(xué)生，我也很驕傲你曾經(jīng)是我的老師。？
時(shí)光荏苒，從初一到初三的這段時(shí)間，可以說(shuō)是度日如年，亦可以說(shuō)是光陰似箭，但我慶幸遇到了天使般的你，看到了你那些溫暖，燦爛，親切的笑容。我感謝你，或許，我不是你最驕傲的學(xué)生之一，但正是因?yàn)槟悖谖页砷L(zhǎng)的路上畫(huà)下了精彩的一筆……
天使的作文 篇8
冬就像一個(gè)美麗清純的天使悄無(wú)聲息地降臨到大地。秋見(jiàn)了她的美，立時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤；小草見(jiàn)了她，羞得臉都黃了半截；樹(shù)葉為了展示自己輕盈的身軀，如同一葉葉不系之舟飄落下來(lái)。
在一零一的美麗校園中，這樣的“迎冬圖”隨處可見(jiàn)。走在林蔭大道上，陣陣寒風(fēng)帶走了溫暖的氣息。繽紛的落葉飄飄然落下來(lái)，鋪成一條金綠相間的花地毯，像是在為冬天使鋪設(shè)一條通向校園的大路。踩在這些樹(shù)葉上，那“吱吱”的聲音是大自然中的天籟之音，使人心生憐憫。柳條那僅剩綠色孩撅見(jiàn)得在眼前跳躍。邊走，編撥著柳條，在寒風(fēng)中感受著冬日的'愜意。
走到山坡草地了，小草已經(jīng)斑斑駁駁，黃綠相間了。在草坪上休息或玩耍的同學(xué)明顯少了許多。小草是在蓄勢(shì)待發(fā)，在冬天休養(yǎng)、賞景，春天重現(xiàn)活力嗎？柳樹(shù)啊，你可要想小草學(xué)習(xí)嘍！
教學(xué)樓前，同學(xué)們匆忙的腳步，老師們忙碌的身影如往常一樣。然而，春日的嬌花嫩柳，夏日的繁花似錦，秋日的累累果實(shí)，這些色彩已經(jīng)搖身一變附在人們身上。五顏六色的跳躍感使那些大衣不顯得那么厚重了，人們也不那么像雪球捏成的了。同學(xué)之間的噓寒問(wèn)暖，師生間的相互暖手，不也是一道靚麗的風(fēng)景線嗎？
在向草場(chǎng)走去的路上，眾多“光桿司令”中的幾棵樹(shù)顯得很特別。幾棵常青的松樹(shù)筆直的屹立著，如同邊疆衛(wèi)士在守衛(wèi)祖國(guó)。
冬就像一位老師。她教導(dǎo)我們要在緊張工作之余多多休息，養(yǎng)精蓄銳，以迎接 更大的挑戰(zhàn)。就像一零一的小草一樣。
冬就像一只暖著人心的手，她展示給人們的是一幅幅溫馨的畫(huà)面，一道道亮麗的人文風(fēng)景線。
冬就像一個(gè)檢驗(yàn)員，她檢驗(yàn)人們的意志力是否堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定，讓人們?cè)陲L(fēng)雪中鍛煉自我。正所謂：“不見(jiàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”
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