痛苦的日子作文(13篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的痛苦的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
痛苦的日子作文1
時間：20xx、5、23
NO.1魔鬼同桌感受：無奈、憤怒
早上，天陰沉沉的，壓得人喘不過氣來。早讀時，老師讓我們凋位置，并且還“幫”我換了一個同桌，看著好好的同桌被凋到了絕交朋友的小組里，心里真有點不爽，也不是有點，而是超級不爽。凋了也就算了，可調來的偏偏是一個多話，容易生氣，一生氣就抱怨人的討厭鬼。而且常常挨老師批評，感覺上以前的優秀小組都給這人糟蹋了。這些事，忍忍就算了。可是讓人忍不了的是，他竟然在課堂上罵我最尊敬的何老師，讓周圍的人都聽見了，說實話，我很想揍他，但我一個赤手空拳的小組長怎能打得過一個有權有勢的組員呢？讓我這個組長又是無奈，又是憤怒啊。
NO.2都是因為“笨蛋”而引起的笨蛋感受：無法用語言表達
體育課回來，隨手拿了我前面的旁邊的旁邊的創新作文之奇趣故事，漫不經心的看起來，看著看著，突然呆住了，興奮得差點兒沒鼓起掌來，書上竟然有劉颯哥哥的漫畫耶！通常這時候我會像哥倫比亞發現新大陸一樣狂叫起來，一個箭步地沖到朋友那兒去，跟他一起分享這份喜悅。但是我沒有，因為我清楚的明白，我們已經絕交了，徹徹底底的絕交了。我看來看去，雖然班里的人很多，但是好像很少人喜歡看劉颯的漫畫。我失望的嘆了一口氣，坐回到位置上。
唉，要是沒有絕交就好了。朋友可以安慰我，給我出主意；朋友可以跟我一起笑。我再也忍不住了，面對朋友的協商，我笑著點了點頭。
痛苦的日子作文2
今天，陽光燦爛，爸爸帶我去鎮中心醫院拆左臂（ｂì）的夾板。醫生看了Ｘ光片以后，給我去掉了笨重的夾板，我感到一陣輕松，終于告別了這段痛苦的日子！
兩個月前的一個晚上，我和小朋友們在操場玩滑板。因為操場光線昏暗，加上我速度超快，滑板沖到一個坑里。我感到身子一震，就從滑板上栽了下來。情急之中，我連忙用雙手撐地。結果，意外發生了，我聽到左手“喀嚓”一聲脆（ｃｕì）響，接著就是一陣劇痛，我就昏了過去。爸爸媽媽聞訊趕來，連夜把我送往邵（ｓｈàｏ）陽正骨醫院。
第二天上午，幾位“白大褂”將我推入了手術電梯，當我看到電梯門緩緩合上，看不見爸爸媽媽時，我的嗓子都哭啞（ｙǎ）了。手術室里，墻壁白得讓人恐怖（ｂù），醫生給我的左手打了麻醉針，接著用紗布蒙住了我的雙眼。我感到左手麻得就像一截木頭，隱隱感覺到醫生在用東西敲我的手。我很害怕，心里空蕩蕩的，不知什么時候被推出了手術室……爸爸媽媽在醫院忙乎了三天，沒睡一個安穩覺。回家后，我得知奶奶在家整天流淚，心里很不是滋味。更苦惱的是，我的左臂夾了夾板，吊著吊帶，不能跟小朋友們自由自在地玩耍了。我還要吃一個多月的中藥，難咽的中藥苦得我直吐舌頭。
現在，我終于自由了，我覺得陽光又直射心田。同時，我明白了：健康對于自己和家人多么重要！
痛苦的日子作文3
小猴丁丁視力本來還不錯，可這段時間不知怎么的，黑板上的字突然變得模糊不清，丁丁懷疑黑熊老師把字寫小了，可老師堅持認為：我并沒有把字寫小，莫非是你的眼睛出了毛病？丁丁很無奈，只好到醫院檢查， 檢查結果令丁丁大吃一驚，左眼0.3，右眼0.2。丁丁聽了醫生的勸告配了一副眼鏡。
一開始眼睛還可以。可不久一戴上眼鏡，丁丁的頭就發暈。沒有辦法他只好又將眼鏡給摘掉了。可這樣還是不行呀，沒有了眼鏡，黑板上的字他還是看不清楚啊……
這天，黑熊老師寫了一張紙條，送給了正被近視折磨得非常痛苦的丁丁。紙條是這樣寫的：丁丁，我是黑熊老師，你知道你為什么眼睛近視嗎？因為你寫作業時總是趴在桌子上寫字，導致了近視。記住，以后一定要好好做眼保健操；眼離桌面一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。這樣，，不出幾個月，近視就可能會好些的。
丁丁看完，非常高興，天天都按照老師紙條上的話做了。嗯，別說，眼睛還真是舒服。從此以后，丁丁再去復查，與從前一樣了。丁丁的心里別提有多高興了！
痛苦的日子作文4
考試對于每個學生來說不過是件平平常常的事，而對于差生來說卻意義不同，而一向很好的學生突然考砸了，那就有一場兇猛的“暴風雨”在家登陸，我就是這樣的個例，那滋味不好受啊！
我的第一次月考的語卷發下來后，我頓時傻了眼，腦袋一片空白，考卷上那鮮紅的數字像一把利劍刺進我的胸膛。78分，這是我上到五年級以來第一次考得如此的成績，心想回家免不了要挨批評了。我走在回家的路上，天不再是瓦藍瓦藍的。風變得如此的涼，真希望路能延長，我拖著沉重的步伐還是到家了。剛進門，媽媽親切問道：“兒子，考得怎么樣？多少分？”我當時心亂如麻，吞吞吐吐地說：“成績還沒出來。”我想這樣搪塞幾天。
可是晚上寫作業的時候，媽媽幫我整理書包，她看到了語卷，媽媽臉色隨之晴轉陰天，一副兇神惡煞的樣子，嚇得我心驚肉跳。爸爸也聞聲趕來，不由分說給了我兩巴掌。我的淚水成行的往下流，站在那里一動不動。過一會兒，媽媽的語氣也緩和了起來，說：“你知不知道錯在哪里？”我點點頭，媽媽也嘮叨了一陣子，我瞄著鐘兒的指針，希望鐘兒走快點，做完作業，我含淚上床睡覺……
這場暴風雨雖然過去了，但這次痛苦的滋味，讓我永生難忘，我要把這痛苦的滋味化為動力，要努力學習，爭取考出好的成績，就讓這痛苦的滋味成為新的起點吧！
痛苦的日子作文5
一根白底花紋的纖繩緊緊綁在我的脖子上，很粗的一根繩子，足有兩尺寬，它綁得很緊，繩子有一處都脫線了。好難受……
繩子表面還算光滑，感覺滑溜溜、冰涼涼的那種涼的感覺直入心鼻，冷的心驚動魄。我渾身不由自主一顫，樹冠中發出“沙沙”、“嗖嗖”的淅瀝聲，輕輕的，短短的，似乎感覺到自己渾身都在顫動、晃動。真涼吶！我還是不由自主地打個寒顫。真難受呀！又冷又疼，這世上還有什么比我更痛苦？我輕輕嘆息，垂下了翹起的手臂。唉——輕輕的搖了搖腦袋，我可真命苦啊！誰把這該死的繩子系在我身上的呀？真是可惡吶！這種人下刀山都不足以為其嘆息！完全應該都進鍋里油炸了！真是可惡！那棵樹不好綁，偏綁在我身上！就算讓你綁，那也不能綁那么緊啊！太可惡了，害得我現在是又冷又痛！嗅——
那根繩子在我身上纏了兩圈，打了一個活結，托出一條尾巴墜下來，一根長長的不銹鋼管架在“小尾巴”上。繩子的尾巴重重向下掛落，真重。我全身似乎都在往下墜落，不停地墜，不停地落，沒有止境。我心一沉，閉上了眼睛，讓自己盡量不去想這些。
難受，真難受啊！這日子什么時候才是個頭吶！這繩子，我怎么感覺它越勒越緊了啊？我晃晃樹干，想把這該死的繩子甩掉。好難受啊——我嘆了一口氣：“哎。”我命怎么那么苦啊？又冷又熱，難受啊……
痛苦的日子作文6
“咝——！”伴著這聲音，徐老師手中的紅筆輕輕擺動了一下，作文本上就出現了一條十分醒目的紅色的線，綠色與白色相見的作文本其中200多個字都被劃了，真是浪費了我一半的腦細胞啊！作文本上的紅線，此刻似乎格外的長，仿佛也在告訴我：駱開妍呀！駱開妍，就連小小的作文都寫不好，也太笨了一些吧？哈哈哈……這條紅線從作文紙的一角，直沖向作文紙的另一個對稱角，就這細細長長得線，竟毀了作文紙一大半的“面貌”，“好慘呀！又被劃了！”我在心中苦苦的想著，紅色的墨水斷斷續續的花在了作文紙的上面，尾尖有一大點的紅色墨水，手指按在上面，留下了一個清晰的手指印中間有一塊變成了白色的，再看一下手指上，已變成了一點紅色。
線的中間有一段被劃破了，直印到下一張作文紙，“沒用右腦！我要的是眼睛看到的……”耳邊響起了徐老師的喊話聲，唉！眼睛看到的到底該怎么寫呀？我抓著頭皮，簡直頭都要大了！眼都花了，還怎么看呀？眼前的400個格子，看著都煩，有的地方還劃出了又小又尖的的紙片，摸上去的的確確很舒服，可這一點也不吸引我的眼球，只感覺煩！煩！煩！煩透了。這是我花力氣寫出來的呀！可是我一大半的腦細胞啊！怎么可以這么不珍惜？瞟了一眼就劃啊！唉！我開始在心中不停想著到底該怎么寫，腦子卻一片空白，此刻，所有原來已有的東西全都沒有了，唉，真痛苦……
痛苦的日子作文7
魚兒的痛苦是被天敵追趕;鳥兒的痛苦是被獵人射殺;無法照顧自己的孩子;大樹的痛苦是在冬天時要與寒冷對抗，不能在春天來臨之際發芽。
當然我也有痛苦的日子，你一定會問我為什么那段日子很痛苦，那么接下來就讓我來告訴你吧。
我的痛苦是由我的期末舞蹈考試引起的，因為每天晚上都要忍受痛苦去反復練習動作，而且每天晚上dou要聽著媽媽那不依不饒的尖聲厲叫：“你怎么沒做標準!你看看人家xxx，老師說的動作都能做標準，為什么你偏偏卻做不好……”聽著這些話，越聽越難過，眼淚在眼眶里打轉，不時的掉落下幾顆委屈的淚珠。
其實，媽媽根本就不知道我心里有多痛苦，每天晚上四塊磚的高度來壓腿，將近十秒的扳腿和控腿，腿在那里抖動，她根本就不知道我當時腿抽筋有多厲害。練舞蹈時，一個舞蹈將近四分鐘的時間，不斷的反復練習，她根本就不知道那是有多么費體力，我每天經歷著肉體和精神的折磨，內心無比痛苦。
但是，也就是在那天考試的時候，我竟然把動作都做標準了，并且取得了優異的成績。其實，那些痛苦的經歷都是值得的。因為毛毛蟲只有忍受著破繭的痛苦才會成為蝴蝶。種子只有忍受著頂破外殼的痛苦才能發芽。
所以說，生活中的痛苦，都必將會成為你成功的墊腳石!
痛苦的日子作文8
“咝，咝”的二聲，兩條細細的紅色線交叉地覆蓋在我的作文上，線的周邊有些綻開，有些地方已經破了，想到自己的作文就這么毀于一旦，心里一陣寒氣：“憑什么可以一下子把我的作文如此慘忍地劃掉！”，我心里涌過一種憤怒之情。
回到座位上，這黑色的墨水和紅色的墨水渾在一起，讓我感到不祥。“不是已經寫的很好了嗎！憑什么給我劃掉！”。叉的頭上墨水有些偏多，變濃，顏色也特別深。腦子里一下沒了思路，“哼，憑什么一下子給我劃掉，有本事自己寫一篇出來，讓我劃掉看看！”我一點也寫不出來，腦子一片空白，望著那個醒目的叉，心里好憤怒：“我們過來又不是來討那個×的，干嘛這么折磨我們，讓我們那么痛苦！”筆僵在半空中，真不知道怎么寫，我把筆用力往下一放，“寫不出來又怎么樣，我讓你拿我沒辦法！”燈光照在白色淡綠格子的作文紙上，就像我憤怒、痛苦而且一片空白的腦子一樣，顯得十分慘白、可怕。“周揚，過了沒？”許子穎用她的灰色水筆敲了敲棕色桌面發出清脆的“咚咚”聲，“一次，寫不出來了！”我對她說。望著坐在講臺上不停顫著腳的徐老師，心里一陣不平：“憑什么讓我們在下面痛苦你卻在上面享福！”我恨不得把面前畫著紅叉的作文紙撕碎。
我看了看手表，表上用黑色數字顯示著“17：45”可我還沒有通過，這時我才知道自己晚了，不顧一切寫起來！以后不能把自己的時間浪費，不要用寶貴的時間來發牢騷——。
痛苦的日子作文9
一張張試卷，一本本試題，一只只鉛筆，一塊塊橡皮。升入初中以后，往日的快樂已被這些所代替。
心靈時刻想著放松，靈魂卻時刻處于緊繃。每日每夜做著做不完的數學題，每時每刻背著背不完的英語。這就是初中生活，活在無邊的痛苦里。
學習不好不壞的我，整日籠罩在分數的陰影里。考差了，迎來的是嚴厲的責備；考好了，換來的只是更高的要求。每日活在痛苦的學海里，只能把睡覺當成唯一的樂趣。望著小孩們在外面嬉戲，我知
道，那樣的生活已離我而去，我的快樂只存在于夢里。
被書本壓的喘不過氣的我，只能把快樂寄托于虛擬世界里，只有在我鐘愛的游戲里，快樂才能暫時壓制住痛苦，解放我疲憊的的身體。但回到現實之后，還是看不見一絲光明。
盡管如此，我還是不能放棄，因為我知道，光明就在不遠的前方，在那充滿鳥語花香的陸地上。只要游過這片死海，就能感受到陽光的浸染，就能告別那痛苦的憂傷。如果我沉淪于這片苦海，那就只
能永遠生活于黑暗里，永遠感受不到快樂，永遠拋不掉哀傷。
我的生命之火還沒有燃盡，我還有力量撐到那光明之地。面對希望，我不能放棄，面對親情和友情的鼓勵，我更不能放棄。我要帶著希望，沖破阻力；我要帶著希望，披荊斬棘。
我要用生命做船，用希望做帆，用激情作槳，用信念作羅盤，駛進青春的激流，去遠航，去追逐我的夢想。痛苦的生活不能擊倒我，我要努力，我不能放棄。
Its time。我不能放棄。
痛苦的日子作文10
聽！這是什么生音？轟隆隆的炸彈聲充滿了每個人的耳邊，而那一邊，嘩啦嘩啦的房屋碎片落在我們祖國的大地上。這究竟為什么？
繁華的上海火車站，一瞬間就改變了。呻吟聲，哭泣聲，仿佛充滿了整個大地。一個孩子，僅有五六歲，但他也很難逃脫戰爭的悲劇，他的眼睛充滿了血絲，他的衣服破舊不堪，他的爸爸媽媽為了保護他，失去了寶貴的生命，生命雖然短暫，但是，感謝卻再也無法回報，這個孩子本該擁有一個美好的未來，卻被那無情的戰爭奪去了。當他發現自己已經無依無靠時，他突然暈過去，一個意識使他不得不睜開雙眼，他看見了什么？他看見一枚子彈向他飛過來，他想要逃跑，卻不行，沉重的廢墟壓住了他的雙腿，于是，他絕望的閉上眼睛，等待死亡的降臨。就這樣，這個年僅五六歲的'小孩就被日本侵略者殘忍的殺害了。
這個結局多么悲劇，因此，我代表那個小孩，所有的中國孩子，全世界的人們說：“我痛恨戰爭，希望世界永久太平，不要再威脅那朵剛剛綻放的“和平之花”了”！讓我們維護和平，制止戰爭，使這朵“和平之花”永久綻放吧！
痛苦的日子作文11
在這一節節的數學課上，有的是難忘的，有的是痛苦的，有的是悲傷痛苦的。
在四年級前的數學課，我都是非常喜歡的，可是到了四年級，有一個消息令我崩潰了：我們竟然要換數學老師。以前的數學老師是和藹可親的，但是現在的數學老師非常嚴肅，也很黑，不知道的還以為她是個非洲人呢。因此，我們給她起了一個綽號“小非洲”。
有一次數學課前，老師還沒有來，我們班特別吵，十里以外都聽得見。忽然，我看到窗外閃過一道黑影，我還沒有反應過來時，張老師就已經走了進來，大聲吼到：“給我安靜！”我們頓時就不吵了。張老師立下了一條可恨的規矩：以后上課在底下小聲說悄悄話的、做小動作的、思想注意力不集中的，一律抄要點，學到第幾條就抄到第幾條。要知道，我們的6條要點就能抄完一面A4紙，一有不慎，就會被罰抄要點。
還有一次，有一位同學在數學課上說話，張老師就神不知鬼不覺地走到他身邊，就揪起他的耳朵，拎到外面去。就這樣，我們都很怕張老師，而我也幻想著能不上這痛苦的數學課。
痛苦的日子作文12
那段當年，那段日子痛苦無比，簡直讓人忍無可忍，讓人忍得發狂，但那段日子過后，我發現“忍”者無敵。
那一年，我還沉浸在暑假的快樂之中，可誰知，一雙陰謀之手正向我靠近。
在我悠閑地舒服了一段時間后，我突然被告知要去參加英語培訓班和乒乓球班的消息。這是一朵不知哪來的烏云飄到了我頭上。“嘩啦啦……”
反對？抗議？別搞笑了，我還沒活夠呢。果然，痛苦如暴風雨般襲來了。我那沒有作業的快樂假期不見了，只剩下那無聊的英語作業和乒乓球老師的虐待。
如果說上午的英語課還能忍，那下午的乒乓球課就有一種讓人想要自殺的沖動了。首先我們要擺一個擊球姿勢，30分鐘后，對著乒乓球機做擊球訓練，一個小時后，做最痛苦的體能訓練。至于我為什么沒自殺這個問題，我只能說我很堅強。
我每天都要活在這種痛苦的日子里不知這算不算花錢找罪受或沒事找事干。在這些個自殘的日子里，我不停忍耐，忍耐，再忍耐，我終于明白了“忍”術的精華之處以及忍者神龜的厲害。正所謂“吃的苦中苦，方為人上人”，但是——我還是人。
在不斷的痛苦之中，我的特訓之路終于要走完了，我終于可以解放了。
特訓結束后，英語老師說：“布置了那么多作業，這位同學也毫無怨言，真是太懂事了。”乒乓球老師也夸獎了我。這算是我聽到得她最有人性的一句話。
幾天后，開學了，我度過了一個充實而痛苦的暑假。
痛苦的日子作文13
“用左腦的”徐老師帶著一口流利的的杭州話一字一句的從口中躍出，將我的本子交給我，我盯著本子上一個又一個紅色的叉叉，聽著用筆劃出的“刷刷”的聲音，我的心可別提有多么的疼了，這可是我辛辛苦苦一字一句的寫出來的啊！就被你那么輕松的劃掉了，我好可憐啊！
聽著本子上那一聲聲刺耳的“刷刷”聲都好像在嘲笑我說：“哈哈，誰讓你自己要上作文課的，嘻嘻你現在知道痛苦了吧！”是呀我好痛苦呀！紅色的叉子的形狀是那么刺眼，又是那么的用力，一直從第一頁，一直劃到第二三四頁。而一聲聲的“用左腦”，“是回憶的”！是那么的刺耳，徐老師你怎么我來一次你就劃一次呀！我們又不是什么恨世仇人，你也太殘酷了一點吧！“刷刷，刷刷！”的那些聲音一遍又一遍一次又一次的在我的耳邊拂過是那么的刺耳，哎呀！我什么時候才能過呀，在這么下去等神州九飛上天我也過不了，我每一次上來個你批中心思想，您總愛說我寫作文不用右腦，用左腦。我說徐老師你每天在我的本子上劃一筆，我的自信好像也少了一大段一樣。
徐老師，我的作文應該沒有爛到這種地步吧！我真希望你能行行好不劃我的作文呀！
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