【精選】快樂童年作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的快樂童年作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂童年作文 篇1
童年就像一輛小火車,這輛小火車?yán)飼形覀儬N爛的笑聲,也會有我們不愉快的爭吵,更是會帶著我們飛向未來!
這是發(fā)生在我六歲時的一件事。不過我要先說的這個東西,大家都會陌生吧?那就是每次媽媽出去時都會涂的――化妝品。在我小時候就經(jīng)常在桌子旁看著媽媽擦著一些從小瓶子倒出來的東西,那時候我總會時不時的問一問,媽媽總會耐心的給我講解,那就使我更加喜歡那些花花綠綠的小瓶子了。直到有一天,媽媽有事不在家,讓我和弟弟現(xiàn)在家呆一會兒,終于,媽媽走了,我就連忙從門口跑向臥室,就開始進(jìn)行實驗了,因為給自己抹那些化妝品看不見,就把我弟弟叫過來,為了讓她同意讓我給他化妝,我先好聲好氣的給他說;“喆喆呀,你看這些小瓶子多漂亮呀,而且涂在身上,這五顏六色的,很好看,我給你涂一涂吧?你要是讓我給你涂,我就給你買好吃的,好不好呀?不過你可別給媽媽說是我給你涂的東西呀”弟弟畢竟無法跟吃的作對,所以就同意了。我先學(xué)著媽媽的樣子,給弟弟打了粉底,然后又給弟弟涂了口紅,又給弟弟畫了眉毛……終于涂完了,因為從來沒有給人化過妝,所以真是要多難看有多難看,先是粉底沒有涂均勻,然后是口紅出格,眉毛一根長,一根短,一根粗,一根細(xì),要是突然出現(xiàn)在你面前,你一定會被嚇一大跳的。欣賞完我的杰作之后,媽媽就要回來了,就趕緊用清水往弟弟臉上一洗,拿毛巾一擦就溜走了,哪里還記得什么卸妝水呀。緊接著媽媽就回來了,我趕緊以借出去玩兒的借口溜出去了。
看完我的文章,有沒有覺得很有趣呀,好了,我要做這我的小火車,向我的下一年生日去了哦!
快樂童年作文 篇2
我的童年五顏六色、五彩繽紛、搞笑、有趣、說謊、天真、可愛,我的童年非常美好、有趣,我給你說一件非常搞笑的事。
在一天的下午 ,我的作業(yè)很早就寫完了,我正在看《十萬個為什么》,我都看了一個小時了,也就不知不覺,迷迷糊糊的睡著了,一小時、二小時過去了,都五點鐘了,要煮飯了。媽媽準(zhǔn)備煮黃魚的時候,才發(fā)現(xiàn)忘記買黃魚了,媽媽正要去買黃魚的時候,突然想起來飯還在煲著,萬一出去太久了,飯就會燒焦,兒子的肚子又開始鬧空城計了,媽媽說:“羅以,去幫我買黃魚。”媽媽見我沒反應(yīng),不耐煩的大聲說:“快去買黃魚!眿寢屢娢乙廊粵]反應(yīng),便生氣地上樓找我,對著我的耳朵大聲喊:“去買黃魚!”我被這么大聲嚇的魂飛魄散!我立刻拿著錢去買黃油了,我的`腦子里出現(xiàn)無數(shù)個問號,想著媽媽為什么叫我買黃油呢?管他三七二一呢,說不定媽媽做芝士拌飯嘿!買完就立刻跑回家,心里總想著芝士拌飯,回到家后,媽媽問:“我叫你買黃魚,沒叫你買黃油呀!”我恍然大悟!
我的童年真有趣吧?
快樂童年作文 篇3
屬于我的童年已經(jīng)過去,雖然有可回憶的事件,卻并沒有太多的快樂,僅僅只是物質(zhì)上的滿足,而精神并未達(dá)到“滿足”。這是為什么呢?
請看這一個鏡頭:吃午飯時,媽媽看到我只吃一個菜,不是所有的菜都吃,就對我說:“兒子,你要多吃一點,不要只吃一個菜不要那么挑剔,要吃所有的菜,這樣營養(yǎng)才能全面,F(xiàn)在不像我小時候,那時,我們生活得不好,想吃什么都沒有!薄澳鞘侵灰刑}卜干就能下飯!蹦棠陶f。“以前,還不
能天天吃到飯。”
爸爸也插了一句話!鞍职郑阈r候有作業(yè)嗎?”“基本上是沒有的。每天一放學(xué),回到家,把書包里的書都拿出來,拿書包到河里當(dāng)漁網(wǎng)打漁,一會兒工夫就能撈夠一頓飯吃的了,有時候撈多了,可以拿去送人或去賣!
“嗯,也挺好玩的,我小時候也看見你抓過一個螃蟹,它的鉗上還夾著兩條魚呢!蔽艺f!斑有那時的……”
聽著爸爸媽媽他們聊著自己的童年,好像很開心,而我陷入了沉思……
雖然說父母那時候生活不怎么樣,但是精神上是非常滿足的,是快樂的,同樣也是天真的。雖然說現(xiàn)在的條件越來越好,但我也并不太快樂,僅僅只有滿足感。只要是因為我們沒有太多空閑時間,總是“家——學(xué)!眱牲c一線,自然而然就不會非?鞓。由于有些家長還讓孩子上補(bǔ)習(xí)班,更加沒有時間,再加上假期作業(yè)和學(xué)習(xí)壓力,會讓孩子更加痛苦,留下的只是抱怨了。
學(xué)習(xí)是好事,但不可以過于牽強(qiáng),應(yīng)該多實踐,在實踐過程中明白書本上和書本外的知識,這樣孩子會更快樂一些。愿每個人都有值得回憶的 、 快樂的童年。我們更要適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí),勞逸結(jié)合才能達(dá)到最好的效果。
快樂童年作文 篇4
童年,是一首歌,一首悠揚婉轉(zhuǎn)的歌,伴著歡快的樂曲,我跳起優(yōu)美的華爾茲;童年是一幅畫,一幅五彩斑斕的畫,調(diào)著赤橙黃紅藍(lán),我盡情潑墨揮灑。童年的歡樂數(shù)不勝數(shù),無窮無盡,其中我最難忘的就是和小伙伴們玩老鷹捉小雞的游戲。
在村委會新建的水泥空地上,我約了十幾個要好的小伙伴,于是,大家就玩起了老鷹捉小雞。
游戲開始了,老鷹由慕心兒當(dāng),母雞由我做,剩下的伙伴們當(dāng)雞寶寶。慕心兒這只老鷹“蹭”地一下向我的右邊撲來,我迅速張開雙手,向右扭身,保護(hù)我的雞寶寶們。慕心兒又向我的左側(cè)撲去,我立刻扭轉(zhuǎn)身子,向左側(cè)沖去,慕心兒見狀,拼命地展開了疲勞戰(zhàn),她一個勁地轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)圈!依鄣貌恍辛耍叫膬阂粋猛撲,捉住了一只小雞。
我的雞寶寶被捉了,我決心救出它。我一面和慕心兒周旋,一面想辦法救出雞寶寶。當(dāng)老鷹走神兒的剎那,我沖進(jìn)老鷹的“窩”,救出了我的雞寶寶!慕心兒見到嘴的美食丟了,火冒三丈,于是又開展了煩人的疲勞戰(zhàn)。但這一次我并沒有上當(dāng),只左一下右一下地保護(hù)小雞。老鷹見狀又狡猾地更改戰(zhàn)術(shù),開始圍繞著我的小雞們大喊大叫,小雞們跑來跑去。我立刻靈機(jī)一動,蹲下,“扎雞窩”!就在老鷹要捉住小雞的一瞬間,我大叫“啊!”突然老鷹被絆了個跟頭,我和小雞們哈哈大笑。
我們從下午玩到了夕陽西下,雖然跑得滿頭大汗,卻玩得痛快淋漓。直到家長來喊我們吃飯,才依依不舍地告別,回家。
童年的這份記憶,一直歷歷在目,讓我難以忘卻;童年的這份歡樂,永遠(yuǎn)熠熠生輝,讓我銘記于心!
快樂童年作文 篇5
小的時候,我就開始有了一種孤獨感。從小沒有朋友的我,只有一位朋友獨靠著,而它卻一直陪伴著我的童年。
“朋友”你還記得嗎?那一次,因為爸爸要給我留級,我,在床上想了一個晚上,我愣是把“男兒有淚不輕彈”丟到了腦后,撿起“只是未到傷心處”大哭起來。在我哭的稀里嘩啦時,你又出現(xiàn)了,你對我說:“沒事,你又有一年童年了,可以再一次幻想我了。”我聽了又重新振作起來,繼續(xù)走。
“朋友”你還記得嗎?我們曾在夢中發(fā)誓,我一定要見到你,不論到哪里,不論跨過多少大海,不論你有多危險,我愿奉獻(xiàn)多少東西都可以。只要我能見到你。
“朋友”你還記得嗎?那一次爸爸為了讓我考到一個好學(xué)校,把老師發(fā)到的初中招生簡章拿到我面前,狠狠批了我一次,等他走過,我第一反應(yīng)就是你,。⌒W(xué)六年,我是怎么過來的?你的無數(shù)次幫忙,我一生去還也不夠,無論在何時何地,我都知道,你在我身邊,問我擔(dān)心什么?還不是擔(dān)心你嗎?我的“朋友”,白駒過隙六年轉(zhuǎn)眼間就過去了,我成了六年級的大哥哥了,從一個天真,想象力無比豐富的小孩,變成了一個只知道學(xué)習(xí)的少年,我不想讓你走,可是我又能怎么辦呢?
時間!怎么過那么快,小學(xué)六年的時光就真的要過去了嗎?
快樂童年作文 篇6
每一個人都有自己的童年,但童年給我們留下的記憶就各不相同。我覺得我的童年就是一個快樂、豐富多彩的童年,為什么這么說呢?那我就說一個發(fā)生在我童年的小片段吧!
記得有一年夏天,我還記得那是一個星期三的早晨,小姨帶著表弟從東寧回牡丹江來。他們從東寧捉了好多只蛤蟆,當(dāng)?shù)艿芨嬖V我這個消息時,我們彼此都高興地不得了。我們相約在姥姥家,一進(jìn)門就迫不急待地開始挑選著自己心愛的蛤蟆。剛開始我還有點害怕,不敢去捉蛤蟆,但看著弟弟捉蛤蟆的樣子,膽子就大了起來。我們玩得特別開心!弟弟說:我們看誰的蛤蟆活潑呀?我說:好呀!接著我們就開始了比賽。我說:一、二、三,開始!我和弟弟挑選的賽手蛤蟆就開始跳躍起來,我們規(guī)定姥爺那屋是起來,終點定為廚房。于是我們跟著各自的蛤蟆,讓它們按著我們指定的路徑跳躍著。中間我們還不斷地?fù)Q著各自的參賽隊員,這時只聽見姥姥說:你們這是在做什么,看把蛤蟆給累的。我和弟弟哈哈大笑,現(xiàn)在回憶起來還覺得特別開心。
后來在姥爺?shù)哪托慕虒?dǎo)下,我知道了為什么蛤蟆到處亂跳的原因。因為每只蛤蟆都是自己的家,它們是想自己的伙伴,它們是想回家了。我們也有我們的家,同樣蛤蟆也有它們的家。我覺得我們這樣玩弄動物似乎不應(yīng)該,雖然在玩的過程中我們很開心,但動物也有動物的感情,我們應(yīng)該愛護(hù)動物、尊重生命。
我覺得我的童年是快樂的、真實的。雖然夾雜著很多胡鬧的成份在其中,但我覺得我是快樂的、開心的,也從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西和道理。
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