【推薦】同桌作文匯編七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的同桌作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌作文 篇1
俗話說不打不相識，我和我的同桌，就是在這種情況下，相識，相知，并成為好朋友的。
我的同桌非常善良，可我總是欺負她，我們倆好打仗，不論誰對誰錯，各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過了一學期的時間。
那天課間，我和同學在班級里玩，正好看見我的同桌沒在班里，我倆就起了壞心。“我必須氣氣她，讓他知道我的厲害。”我倆大笑起來，正好看見她書包里有一本雜志，我倆就對這本雜志起了壞心。放哪呢？放哪呢？我倆不知道放哪？忽然，我發現了一個好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同學有點猶豫了。我滿不在乎地說：“沒事，逗逗她，應該沒事。”
上課的鈴聲響了，她回來了。一開始沒注意，我倆憋不住樂了，樂了出來，她不解地問“怎么了？”我一臉壞笑地說：“沒怎么！”她看了一下她的書包，沒發現什么東西沒了，但她知道是我倆在搗鬼，生氣地說：“拿來！”我說：“什么呀？不知道呀？”同學也附和地說：“我倆沒拿你雜志，抱歉，說錯了！”“我也沒說我丟東西呀？”“那你讓我們拿來什么呢？”“他都說了，你們拿了我的雜志！”“我們沒拿。你找吧？你找到我給你10本。”我理直氣壯在說。她果然找了起來，結果沒找到。“沒有吧？呵呵！”過了一會兒，我把雜志給了她，“不逗你了，沒本事吧？”她氣壞了，一拳就過來了，幸虧我躲了過去，“跟你開玩笑，你打我干什么呀？你也太不識逗了！”我也打了她一拳，誰也不讓誰，打了起來。后來因為我是男生么，讓女孩子也對。況且，事也是由我引起來的。她不再理我了。
那天是下午，我玩得滿頭大汗，一看紙巾沒有了，看她那里還有，我說：“好同桌，你借我一張紙巾行嗎？”我還以為她不借我呢？結果她不計前嫌，借了我。就這樣我倆和好了。怎么樣，我說我的同桌善良吧！
我和我的同桌就是這樣，打打鬧鬧中成了好朋友！
同桌作文 篇2
我的同桌他的名字叫：張鐵歌！他今年12歲，我雖然成績沒比他好，確實是我的學習的榜樣！但我很討厭他，為什么呢？因為他經常上課時的吐痰他就吐到他的瓶子里！讓我和前后的同學一看到就感覺很惡心！可是他什么都比我好，每天小看我，我很不甘心！只有跑步和上網才比他好！我一定要超越他，我倒是覺得奇怪，他經常上課時剪紙剪個“喜”字，可是他成績每天考90多分要不就90多+附加題=100多分！
我想他一定是個天才！可是我想成天才卻被人稱為“蠢材”我很不甘心，可是我抵擋不過電腦的誘惑！我聽同學說：這叫做“上癮”。我想戒掉電腦可是電腦的誘惑整天像個雞腿一樣吸引著我，于是我下定決心從今天20xx年—10月—23日開始我，要好好學習！超越我同桌！要一步登天，我寫這個作文是要警告南園小學5年級上冊的張鐵哥！別太小看我了。我會加倍努力！好好學習天天向上，張鐵哥我總有一天會超越你、甚至全世界！
同桌作文 篇3
才認識幾天，哥們兒就熟悉了，天天三群兩伙的，就跟兄弟姐妹一樣。劉麗和米蘭正好坐在我前面，當然交談就容易了，可是，坐在旁邊的那個膽小鬼，不是看書就是看書，唉！
這一天，數學老師嵐蘭突然對我們說：“現在，一班、三班、四班、五班、七班都組織了足球小隊，就只有我們和六班沒有組織，我們能不能落后？”“不能！！！”我們異口同聲的說道，老師微微一笑：“那這節課改成臨時班會，誰愿意參加足球小隊的舉手！”““刷！”一下子舉起了好多手，數一數，一共才11個人，這怎么行？踢足球是要有11個人呀，可是，還得有替補人員，這可怎么辦？女生是不能參加的，我突然想到了一個合適人物：高飛！
于是，我立刻舉起手，老師看到了我，怪怪的說：“足球隊可不收女生哦！”“不不，我是說高飛應該可以！”是的，仔細看一看，高飛長的還算高，應該很合適，但是——“不，哦媽媽，我，這個——”“你說什么？”我的肺都快氣炸了，這小子，人家都愿意參加足球隊，他還在這兒叫媽媽！我就差點就沖過去揪住高飛的耳朵。幸虧嵐蘭老師及時說道：“沒關系，高飛同學一定會‘意識’到得到，是不是呀，楊貴妃同學？”“是的！”我微笑著回答道，暗中踩了高飛一腳，“那么，現在開始登記！”
我發誓，在一個星期內，我一定要讓高飛進足球隊！
“哦，這是諸葛同學，還有華業同學、南工箭同學······” “唉！”我不僅暗暗嘆氣道，真是沒辦法！
同桌作文 篇4
我的同桌，哎！怎么說他呢？他是一個調皮，愛逗人笑，愛搗亂的同學。
他叫胡星宇，我這學期第一次和他同桌。
他有一個思維比較活躍的大腦，上面蓋著黑短發。一雙眼睛近視了，鼻梁上架著一副眼鏡，下面還有一張愛說小話的嘴。
與他相關的事太多了，就選一個說一說吧。來說一個時間最近的事：
數學課上，教數學的梁老師讓我們做作業，而胡星宇不但沒做，還在一旁玩耍，一節課快結束了，他一字沒動。梁老師走到他身邊，看到他還沒做，再看看其他同學都快做完了，怒氣就涌了上來。梁老師氣極了，扯下自己的耳套敲了一下胡星宇的頭，氣沖沖的回到講臺上。胡星宇卻揉揉腦袋說：“哎喲，好痛啊！還好沒敲壞，敲壞還賠不起哩！“短短的一句話便引得周圍的同學哈哈大笑起來。
他也讓人感到厭煩。上語文課沒什么事，可上數學課，他的怪花樣全來了--一會兒學豬叫；一會兒講笑話；一會兒猜謎語；一會兒怪叫一聲……引得大家目光都聚集在他身上，瞪著他，或笑他……
事實上，他天生就是一個喜劇演員。可他不應該上課表演，要表演就下課表演。下課表演不會有什么問題，可上課就不一樣了，上課表演會影響老師講課，同學聽講。因為他的表演會使老師停下講課，觀察誰不認真聽講；同學們則被他吸引，引得哄堂大笑。
瞧，這就是我那調皮、淘氣、愛搗亂、愛逗人笑的同桌。你覺得他怎樣呢？
同桌作文 篇5
問：你下了多少年圍棋？
光和佐為同時回答：一千年……
每當看到《棋魂》里的這段對白時，我總是很傷感。我抬起頭看見獨自坐在單排的光佼，很是心疼，為什么每次闖禍的是我而光佼總為我承擔過錯？我暗罵自己，螢火你真是一禍害，你干嗎害自己的朋友呀，你怎么這么笨……然后我就覺得眼眶里濕濕的。
其實我很想坐在單排的人是自己而不是光佼。
我常常想還好我和光佼分開了，否則我們周圍的人誰能忍受得了我們這樣整人損人呀，可是即使這樣，我還是不想和光佼分開……我害怕孤獨害怕失去朋友，我不要佐為的.一千年圍棋，我只是很想很想與光佼做一千年的同桌。
記得剛聽說光佼要調到我旁邊的時候，我心里很不爽，估計是老師對我和原同桌聊天的功夫徹底沒轍了，只得把我們分開，并且我認為光佼一定是那種踩著小碎步令人嘆為觀止的乖乖女。可是當光佼拎著書包過來，然后對我笑的時候，我就知道我錯了。
光佼的笑容邪氣又不失純真，甜美如幼童。
她對我說，好啊，螢火。
我知道了，她是一個十足的搗蛋鬼！
光佼總是在上課時畫著各種各樣好看的動漫女孩，她畫畫時很專注，打死我也不會做的一件事就是在她畫畫時煩她，那樣她一定會跳起來跟我急－－她才不管是在什么課上，然后我們一人一份檢查，估計還要罰勞動什么的，那多慘呀！
不過，我常常會用“武力”脅迫她幫我的小說畫插圖，她邊畫邊罵，我就對她說，你別多話，我沒讓你把我的小說改編為漫畫已經算是很客氣了。她不說話了，只是用一種很“難過”的眼神看著我，看到她這種眼神我就很難過很心疼，于是我說，算了你別畫了。
然后光佼露出勝利者的微笑，好看又淘氣。我知道，她剛才又是在裝可憐。
其實我要光佼幫我畫畫是有“預謀”的。我想呀，光佼估計以后會成為知名畫家，那時我就可以把收集起來的她的畫拿出來，哈哈，能賺好多錢嘞……
我和光佼總是在課堂上講各種各樣的笑話，給同學們取五花八門的綽號，模仿老師講話的樣子和招牌動作，把阿桀的書包帶子抽出來編成物理老師畫的電路圖。我們也曾吵架但只是開玩笑，很多人詫異前一分鐘還在對損的兩人怎么轉眼就像交往了幾百年的朋友一樣。
我們都是熱愛動漫的小孩，而我們共同喜愛著的一部漫畫正是《棋魂》。我們看著《棋魂》的海報傻笑，一起為佐為的離開而悲傷；我們背著《棋魂》的臺詞，一起看《棋魂》看到日月無光山無棱天地合；而每當看到光和佐為同時豎起大拇指說“一千年”的時候，我們哭得淚流滿面。
一千年，多么遙遠多么漫長，一千年的追求一千年的等待只為神乎其技。佐為又是多么無奈，可是他卻依然微笑著，我有時就想佐為你到我這里來吧，我不會讓你離開的……想啊想啊我又哭了。
我對光佼說等我長大點我一定要去COS佐為，做個COSPLAYER，光佼笑了，她說算了吧你，像你這種人去COS劍心莉娜夜叉什么的還有人相信，去COS佐為？你別搞個揮大刀用魔法的出來我就謝天謝地了。
她說完后被我一頓狂扁。
然后我逼著她幫我找一下COS佐為的感覺，反復操練那段一千年的場景。可是我們每次都不成功，看著她故作驚訝地問我“你下了多少年圍棋……”，眼睛瞪得跟金魚似的，我就笑得前俯后仰止都止不住；而當我終于忍住笑，又感覺自己豎起的大拇指是那么的不自然，我3個字還沒說出口，光佼就對著我狂笑，好久擠出了兩個字竟然是：“火……雞……”
于是我又要使用武力了。
我們就這樣一起笑著、哭著、快樂過、悲傷過，我們為上課搗蛋一起寫檢查，我們兩個加上阿桀被物理老師視作“問題學生黑三角”，我們就這樣沒心沒肺地同桌了六個星期。
那個周五的中午我意外地發現光佼又露出了那種讓我心疼的難過表情，她告訴我一個消息，于是我的心里也只剩下難過。她說，螢火，班主任下周一就要把我們換開了……
一個下午我們都在思考自己的新同桌會是誰。我想不管是誰，再也不會有人像光佼和我那么有默契了。和光佼同桌的那段時間我快樂得忘了疼痛，我以為可以和光佼永遠做同桌，是一千年的。
周五最后一節課，也是我和光佼同桌的最后一節課，我們再次完成自設的“電路圖”，這次玩得很過火，我想反正也是最后了，阿桀應該不會怪我們。一放學我們拎起書包就往外跑，躲在教室后門看阿桀生氣卻又沒地方發火的表情，我們狂笑。然后阿桀追了出來，我們跑，累了以后我們三個一邊喘氣一邊又笑得肚子抽筋。笑著笑著我和光佼就哭了，哭得驚天動地，阿桀也在一邊嘆氣，后來也不知道過了多久，光佼拍了我一下，她問：“你還想和我做多少年同桌？”我回頭，看見她的眼神中帶著難過也帶著期待。
我笑了，豎起大拇指，說：“一千年。”
日子就這樣過去了，平靜如水，只是每當我看見光佼時，我的心總是平靜不下來，我每次看見“一千年”這三個字都會淚流滿面，我其實沒有奢望，我不要一千年，我只要和光佼再做一天同桌。
同桌作文 篇6
我的同桌名叫張濤。他是我三年級時的同桌，現在已經轉走了。他長得虎頭虎腦，眼睛滴溜溜的亂轉，誰也猜不透他在想什麼，他唯一的缺點就是愛抄作業。
有一天早晨，我衛生區打掃衛生，他向我說：“借作業來抄抄？”“不行”我堅決的回答。我心里怕他私自拿我的作業抄，于是早早的值了日回教室看看。數完好無損地在我書包里放著，我還以為真是改邪歸正，決定以后不再抄作業了。可就在這時，一個同學跑過來對我說：“他又抄你作業啦！”看來，我只能對他的希望破滅了。
那天，放學回家，他的家長來接他，我走在他的后面，正好聽到他們的談話：“建濤，我們準備下個學期讓你轉到寄宿班。”這時我的心好像有無數的小蟲爬過似的，非常難過。
同桌作文 篇7
我的同桌人稱“金鑫，”外號“取經”，真名“黃xx。”千萬不要以為我是她的朋友，我和她可是不折不扣的同桌冤家。
我們還精心策劃了什么邊界條約：一、不可以超三八線，如果超三八線，就要罰1塊錢。二、不可以打人。三、不可以打小報告。所謂“君子一言，四馬難追。”我們連手印都蓋了。
想起那次語文課，我就心痛。我一不小心超線了，“取經”就像中了百萬大獎一樣。高興地說：“一元！一元！”我只好念念不舍地掏出一元錢給“取經”，。就這樣，一塊錢就像一陣風離我而去。
終于，“取經”超線了，我也跟著“取經”那樣，“一元！一元！”我高興地說。可是，“取經”卻拐彎抹角、馬不停蹄地說：“我為什么要給你一塊錢？”鈴聲卻是在不該響的時候響。我只好乖乖地聽老師上課，心里卻想“取經”什么時候給我一塊錢。
終于挨到放學了，我對“取經”說；“給我一塊錢，“取經”說；“不給。”總之，“取經”一塊錢是不會給的。如果，跟她打“口水仗”我也打不過她。算了，大人不記小人過，一塊錢，我不要了。
這就是我的同桌黃xx，有時覺得她沒心沒肺，有時覺得她很幽默。
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