實用的團結作文合集8篇
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的團結作文8篇,希望能夠幫助到大家。
團結作文 篇1
有人喜歡忠實的小狗,有人喜歡乖巧迷人的小貓,而我卻喜歡那些毫不起眼卻團結友愛的小螞蟻。別看螞蟻弱小無能,可是它們團結起來,力量大得驚人,這也是我佩服它們的原因。
在一次回老家的路上,我被一群小螞蟻吸引住了,它們圍著一塊小面包,有的還企圖往面包上爬,可剛爬上去,一個跟斗又下來了。眼前的這一幕讓我驚呆了:難不成它們還想學“愚公移山”,搬走這塊面包?我百思不得其解,決定觀察它們的動靜。
沒過多久,只見幾只大螞蟻順利爬上了面包塊,不過它們轉了兩圈就下來,然后爬走了。看著離開的螞蟻,我鄙視地說:“我說嘛,螞蟻怎么能搬得動那么大塊的面包呢?簡直不自量力!”就在我準備起身離開時,幾只大螞蟻帶著一群小螞蟻來了,它們排著整齊的隊伍,浩浩蕩蕩的向面包塊挺進,原來它們是去調兵了。
不一會兒,螞蟻群爬上面包死死地咬住面包皮,頓時,白色的面包變成了黑色的蟻球,路上還有許多的螞蟻蜂擁而至,多繁忙的勞動場面啊!
突然,我似乎看見了那塊面包在動,我揉揉眼睛,仔細再看,天哪!面包真的在動,簡直是太神奇了,我蹲在地上,不敢驚動螞蟻群,但又不想錯過任何一個環節,我屏住呼吸,看它們將如何處理這塊美味大餐。我發現有的螞蟻爬到面包上,用腳玩滾雪球,有的在前面用嘴咬住使勁拖拽,有的爬到面包底下或旁邊使勁的扛著,還有的在面包后面使勁地推,在螞蟻們的齊心協力下,面包被一寸一寸地移動,我看了近一個小時,面包塊終于被螞蟻們搬到了洞口了。
看著眼前這群團結友愛的螞蟻,想著它們分享美味佳肴——面包的場面,我感悟到了:團結就有力量,快樂源于分享。
團結作文 篇2
“加油!加油!快點……”草坪上傳來一陣陣加油聲,這是怎么回事呢?是運動會?還是什么比賽?不是不是,是我們五年級別樣的秋游。
從前秋游,只是到處玩玩,這次不一樣,我們進行了團體比賽。
令我記憶最深刻的是呼啦圈,你可能會想:“呼啦圈算什么?幼稚!”可集體玩就不一樣了,有了一種全新的玩法。規則是這樣的,大家手拉手,一個個穿過小小的呼啦圈,又不能用手,也不能將這個小小的呼啦圈從身子上面掉下來。你看!這下難度提高了吧?你還認為這是一個小小的呼啦圈嗎?這個是真的很困難呀,畢竟一個大個子要穿過一個小小的呼啦圈,很不容易,需要團隊的合作才行。
“吁——”比賽開始了,我們和八班比賽。前面都很順利,穩穩當當,沒有犯過規,可看到八班,我又著急了,她們這么快,我們都落后了。我開始抱怨了:“哎,前面的人怎么這么慢呀!哎,那個……”我身后的同學聽到我說的這些,就好心提醒我:“那些同學也很不容易呀,如果你是她,我們來抱怨你,你會開心嗎?”我聽了她說的話,沒說話。就在這一時,我看到呼啦圈,正慢慢的向我前來。
呼啦圈很快的到了我身旁,我先把兩腳穿過呼啦圈,接著想把身子伸過去,果然,一個大個子想穿過這么小一個呼啦圈,實在不容易。我努力將兩只手抬起,想讓身體立馬穿過呼啦圈。“一二,加油!”我在心里默默的對自己說。好不容易,我穿過了呼啦圈,當我自己經歷了這次呼啦圈旅行,我就后悔說之前的那些話呢,果然是看著簡單,做起來難呀!經過團隊合作,我們在比賽中獲勝了。
這次比賽,使我明白了一個道理:不要總抱怨別人,首先得想想自己問題出在哪里,有些事應該團結,才能做得更好。這次別樣的秋游使我受益匪淺,告訴我,團結就是力量!
團結作文 篇3
周末,我和媽媽去操場晨跑。在跑道邊,突然發現一些黑色的物體在緩緩爬動,蹲下身仔細一瞧,原來是一些螞蟻往洞里搬運食品渣。這時,站在旁邊的媽媽說話了:“螞蟻搬家,就是下雨的先兆。”不一會兒,天果然下起了大雨。
螞蟻急著搬家就一定是要下雨了嗎?于是,我上網查找相關資料,翻閱有關書籍,得出結論:
螞蟻是一種低智慧生物,其視力范圍非常短,主要依靠嗅覺感知周圍的事物。這么差的視力測量自己的家與周圍較大區域地勢的相對高低,應該不大可能,至于根據預測未來幾天的雨量來判斷自己的家是否會被雨水淹沒,其判斷難度更大,就連人類目前也很難準確做到這點。
難道螞蟻比人還厲害?
我帶著這個疑問,又來到操場邊,發現早上下的大雨把螞蟻洞的家完全淹沒了,螞蟻難道遭到了滅頂之災?根本沒有,雨過天晴,積水退了之后,一群群螞蟻又開始辛勤的勞動,像沒有這回事似的。表明螞蟻的窩根本不怕雨水短時間的浸泡,螞蟻根本沒有必要一感覺到要下雨就開始考慮是否搬家。
可以看出,螞蟻搬家和要下雨不一定有必然的聯系。可能是由于螞蟻食物短缺,需要出動尋找食物;或者是由于螞蟻洞附近環境影響,需要搬家……至于螞蟻選擇在陰天或夜晚搬家,可能是為了防止太陽暴曬所可能造成的傷害。因為在夜晚人們不太注意螞蟻的行動,但經常在陰天看見螞蟻搬家,所以,就將螞蟻搬家與下雨聯系在了一起。
哈哈,原來奧秘竟是這樣簡單明了,只要用心去探索,一切問題就能夠迎刃而解啊!
團結作文 篇4
嘹亮的歌聲在我耳邊回蕩“一只竹蒿呀,難度汪洋海。眾人劃槳呦,開動大翻船。一棵小樹呀,弱不經風雨,百里森林呦,并肩耐歲寒,耐歲寒……”聽到這首歌使我不由得想到了一句話團結就是力量。
記得去年會操比賽前,我們都心不在焉地練習著;有的同學不認真做,有的同學不會做,有的同學怕累著不愿意做。老師看在眼里記在心里。上課時老師給我們講了一個小故事:一位英國科學家聽說螞蟻能滅火就做了一個實驗。他把一個點著的香扔進了螞蟻窩里,螞蟻們慌亂了。可二十秒后,螞蟻們開始有秩序地向火上吐蟻酸救火,一分鐘后火被撲滅了,可是卻犧牲了幾只螞蟻。幾天后,英國科學家再次把香頭擁進了蟻窩,這次螞蟻不慌不忙,有秩序地救火,二十秒后火就被螞蟻撲滅了,這次竟然無一只螞蟻死亡。螞蟻在發生大的火災或水災時會迅速滾成球滾出火海,或漂浮逃生。當老師講完時我們明白:團結就是勝利。同學們練操時再也不松懈了。
比賽了,同學們一個個精神抖摟地上了場,隊列排得十分整齊,小腰板,那叫一個挺,眼睛睜得那叫一個圓。同學們都十分認真,生怕得不上“優勝獎”。我也十分緊張,聽準口令,盡力把每一個動作都做到位。我前面那位平時做操動作都不對的小王鵬,經過這一段時間的練習,把每一個動作做得既到位又漂亮。還有王子婧,她平時總愛摸摸這兒,動動那兒,可今天做完一節操,站的是紋絲不動。他們都這樣了,平時的那些做操小將們更不能落后。這時我把所有的緊張拋在了腦后,認認真真地做起操來。該做韻律操了,平時男同學們總是沒有樂感,動作不協調。今天你再看,他們比女生做得還好呢!這都是老師的功勞呀!退場了,大家這才松了口氣。在場的老師都向我們伸出了大拇指,這時廣播里傳來了我們勝利的消息,同學們立刻歡呼雀躍,個個臉上洋溢著幸福的微笑。
“真是人心齊泰山移”呀!這是我的耳邊又響起了:“一加十,十加百,百加千千萬……”
團結作文 篇5
有一天,我在地院里玩耍,不小心打翻了一只臉盆。臉盆里的水馬上倒了出來,向四下流去。有一股水流進了一個小洞里面。這時,我的好奇心上來了,想要看一看這一些水流進那個小洞以后會發生什么樣的事情。于是,我就蹲下身子仔細地觀察起來。這水慢慢地進了洞,開始把整個小洞都淹沒了。慢慢地水在淺了下去,淺了下去……啊,竟然從里面爬出了一群螞蟻。這一群螞蟻倒也非常團結。它們排著隊伍,步伐迅速地爬了出來,向旁邊的一條小路爬去。我被這一些小螞蟻的團結精神所感動,折服,心想我們人類在遇到水災、地震之類的災害面前是否也會這樣有秩序呢?或許人類辦不到,人們一心想的是個人的安危,把別人的利益拋在了腦后,根本不去考慮別人的利益,不會想著事情的后果,可能也會連累自己,一同趨向滅亡。
我繼續觀察這一些螞蟻。嗯,領頭的是一只大螞蟻,跟在后面的都比它小。它帶頭領著一群螞蟻爬到了另外一個小洞前。它們好像在那個小洞前停下了腳步商量著什么。不一會兒,那只大螞蟻用頭輕輕地與后面的那只螞蟻碰了碰頭,就獨自一人往前走,走進了那一個小洞。后面那只螞蟻接著向后面傳遞信息,一直傳遞到了最后的一只螞蟻那里。
不一會兒,那只大螞蟻從洞里出來,和前面的那只螞蟻碰了一下頭。那只螞蟻立刻向后面傳遞信息。然后,它們就排好了隊伍向那個小洞走進去。這一群螞蟻顯得那么高興。我想螞蟻只是一種小小的生物,卻有那么大的團結友愛的精神,真是值得我們學習的啊!
團結作文 篇6
世界上的任何事物都不是個人可以單獨完成的。就單單一根細線,它也是經過無數次加工;只不起眼的鐵釘,也是經過千錘百煉的`,一個人,做得完嗎?
當然,你若說可以,那也是必得花費非常多的精力與時間,并且只是微小的器件。若都是各干各的,那么現代的如此高超的科技,得到何時才能實現啊,最起碼也要推遲幾千年!
分工合作,必不可少,團結一致,也十分重要。
若只有分工,有足夠大的力量,但卻是零零散散的,那么這分工也是可有可無的。有一批工作,大家得到了相應的工作,并不辭辛勞,有的人很快完成了,有的人還有那么多沒完成,可時間僅僅那么點。可大部分人完成了又有什么用,照樣全體還是沒有完成,不能如期交工。完成的人就連連抱怨,但若當他們做完自己的那份,再去幫助別人,那么工作效率不就大大提高了,那還會有達不成的任務,這就是人的自私,合作的殺手。
團結很重要,合作也同樣如此,二者缺一不可,少了其中一個,多多少少會對整個工作流程產生影響。
馬克思曾說過:"我們知道個人是微弱的,但是我們也知道整體就是力量。"在當今社會中,人和社會密不可分。你若離開了這個大團體,你便無法立足于生活的壓迫之中,但你的離開卻不會對社會有多大的影響,還是可以正常運轉的。團體好似一片汪洋,而你就是處在其中的一滴小水珠,大海代表的是團體的力量,千萬年都不會干涸。合作就如天上的白云,協調著社會的發展,使社會更加的強大。
這就是團結,這就是合作,彼此互不可缺席!
團結作文 篇7
“第一枚,第二枚,第三枚……”咦?教室里在干什么呢?哦,原來是小朋友們正在做實驗。看,他們玩的多開心呀!
實驗需要的道具不多:一個透明的杯子,里面有冷水;還有一盒回形針,準備好道具,一切準備就緒。我心里太激動了,久久不能平息。
實驗開始了,老師先將冷水倒進杯中,但必須要倒滿,等水的表面像小饅頭時,才算倒滿,接著老師問了我們一個問題:“你們認為放幾枚回形針水才會溢出來呢?”我們馬上熱火朝天的爭論了起來:有的人說十枚,我心想這個數太小了,你太小看這杯水了。有人說五十枚,我心想這個數才差不多!還有人說兩百枚,我心想天哪!這未必有點太多了?水早就溢出來了!我不由得思索起來,到底哪個數才是最佳答案呢?老師笑了笑,打開裝回形針的小盒子,捏起一個小回形針的尾巴,沿著杯沿扔了下去。小回形針像一位跳水運動員,落入水中,發出“撲通”一聲響。由于這次游泳旅行的路途太長了,所以回形針一到杯底,就睡著了。這時水面又鼓了起來一點兒。
現在輪到同學們投回形針了,有的同學把回形針穿成一串兒,直接從杯子中間扔了進去,回形針像小魚一樣吐著泡泡游到了“深海”,有的同學把回形針串成圓形、正方形、三角形……回形針仿佛是一位雜技演員,從杯子的邊緣滑了下去;還有的同學一個一個的把回形針放進水中……
已經投入了五十枚回形針。水底頓時有了跟銀色寶藏似的、堆成山的回形針,但水仍然沒有溢出來。同學們并沒罷休,還繼續投回形針。等投了六十一枚回形針的時候,水依舊沒有溢出來,但水已經鼓得老高了。同學們有的眼睛已經成斗雞眼了,死死的盯著水中的“炸彈”,有的同學已經失去了信心……
既然放六十一枚回形針還沒溢出來,說明我們可以出“神招”了,老師先向同學借了一個卡通版的愛心投入水中,我本來猜測水會溢出來,可是還是沒有,于是老師又放了兩個卡通小橡皮呀,呀,水終于溢出來了。
為什么放這么多東西水都不會溢出來呢?那是因為水是會團結的,它們手拉著手抱在一起很不容易溢出來。所以這個實驗的名字就叫做團結的水。
這個實驗真有趣,看來生活中有許多類似的奧秘等著你去發現。只要你留心觀察就會解開這些奧秘。
團結作文 篇8
進入冬季以來,我校開展了一場轟轟烈烈的文體月活動。在這場文體月活動中,給我印象最深的要數拔河比賽了。拔河,雖然是一項普普通通的活動,但讓我悟出了“人心齊,泰山移”的道理。
那是一個星期五的中午,學校決定在大操場以年級為單位舉行拔河比賽。我班在男女同學中各選了10名身材高大、力大無比的代表去參加比賽。我,毫無疑問,成了其中之一。
比賽前,班主任老師首先進行了思想動員,要求大家樹立信心,勇奪第一;接著把我們的主要競爭對手——六(3)班的情況進行了分析;最后又將拔河的技巧進行了指導。這時,只見班上參賽的同學一個個摩拳擦掌,信心十足。看到這場面,我心想:看這架勢,我班拿冠軍是勝券在握了!
很快,臨到我們六年級組比賽了。我們排著整齊的隊伍,雄赳赳氣昂昂地進入賽場。一到賽場,就感受到了那熱烈的氣氛:喝彩聲一陣接一陣,歡呼聲回蕩在操場上空。拉拉隊看上去,好像比參賽者還賣力,一個個揮動著小手臂,頭上的汗珠朝下直流,嘴里還不停地喊著“加油,加油!”
輪到六年級組開始比賽了。通過班主任老師的“抽簽”,真是“怕鬼有鬼”,首先上場的偏偏就是我們六(2)班和六(3)班,一場緊張的較量就要開始了!只見雙方嚴陣以待,做好了比賽的準備。這時候,場上的氣氛緊張極了,沒有一點兒聲音。忽然,裁判員一聲哨響,繩子頓時成了一條直線。繩子中間的紅線或左或右,拉拉隊的喊聲一浪高過一浪。我們班的隊員一個個都屏住呼吸,暗暗地等待著機會的來臨。大個子“機靈鬼”陸浩忽然喊道“一,二”我班的隊員就一鼓作氣,拼命地朝后拉,“紅線”像箭似的,向著我們而來。裁判員緊接著又一聲哨響,手自上而下地一揮,宣布:“六(2)班獲勝!”頓時,在整個賽場像炸開了鍋似的,我們班的同學更是歡聲雷動,六(3)班的同學一個個像泄了氣的皮球,癱在地上。
第一場的比賽結束了,又迎來了第二場比賽。第二場比賽不知道是什么原因,很快地就輸給了六(3)班,大比分成了一平。這時候,大伙兒有點緊張了。老師也許看出了苗頭,他及時地來到了我們中間,鼓勵我們別灰心,讓我們沉住氣……
決勝局開始了。
我們大家一個個都拿出了吃奶的力氣。我也不例外,此時此刻,我猛然想到了《最大的麥穗》一課告訴我們的道理:“要抓住眼前的機遇”,勝敗在此一舉。想到這里,我死死地抓住繩子,身子拼命地向后傾。我們心往一處想,勁往一處使。陸志浩同學手上的血都被磨出來了,他也全然不顧。團結的力量是巨大的!好不容易,我們等來了裁判員的一聲口令。這場比賽我們以2比1獲勝……
一場振奮人心的比賽結束了。這場比賽后,我們全班同學的心情都非常愉快。但我覺得最大的收獲還是:這場比賽使我們體會到了團結的力量是勝利的源泉,同時也看到了我班的希望。
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