竹笛作文（通用22篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的竹笛作文，歡迎閱讀與收藏。
竹笛作文 篇1
一天，我在家收拾房間，偶然發現一支被冷落在墻角的竹笛，上面已經被蒙上了一層灰。只見它原先青綠的皮早已泛黃，笛尾還系著一根有些褪色的紅線。這勾起了我小時候與外公在鄉下生活的一段回憶……
小時候，由于爸爸媽媽工作忙，所以送我到鄉下的外公家生活。在那里，我交了許多朋友，無憂無慮地生活著……
直到有一天，鄰居家買了一只狗，我從小就怕狗，這下出門玩都得提心吊膽的，心里像揣著小鹿一樣怦怦亂跳!一天，那只狗突然竄出來，追著我跑，嚇得我沒命地喊叫。這時，外公聽見我的尖叫聲，拿了一把大掃帚出來，把那狗嚇跑了。
從此，外公不想再讓我受驚，便弓著背，蹣跚地走到附近的竹林里砍了一根細竹，取了一段來做口哨(在鄉下管這種自制的笛子叫哨子)。我趴在小凳子上看外公制作竹笛：只見他先用砂紙把竹子表面磨光滑，然后用他那微微顫抖又布滿皺紋的雙手握住一根稍粗的釘子在竹子上打了三個孔，再把一端磨得扁一些，然后仔仔細細地用清水洗了一遍，就大功告成了!
外公把笛子放在我嘴邊讓我吹，我吹了一聲。聲音多么清脆呀!如同黃鶯鳴啼，又宛如畫眉歡歌!從此，我只要一看到狗，就吹一下隨身帶著的竹笛。聽到笛聲，狗就跑遠了!漸漸地，這笛聲不再是呼救的信號了，而是我與狗之間的游戲……有時，我一吹哨，幾只狗就搖著尾巴，吐著舌頭，圍著我轉圈。
現在，這竹笛讓我回憶起小時候的生活，這竹笛不再是普通的竹笛，而是外公對我的愛的象征!
竹笛作文 篇2
每當心里有陽光，心情才會美好，做事才會順暢。每想起自己那經歷，我都會情不自禁地笑起來。
記得那一次，天陰沉沉的，還時不時飄著毛毛細雨。今天，是我第一次去上竹笛課。來到教室里，我感覺這里異常的小，里面有一位老師。由于我什么都不會，老師只好先讓我練指法。起初我覺得這樣會使我的手指很酸，但漸漸地就習慣了。過不多久，老師看到我已經可以靈活地按住或松開這些孔后，她就教我如何在笛子上吹出聲音。可我怎么也吹不出那清脆而又響亮的聲音，每次都只能聽到“呼—呼”的聲音，有時只能聽到“呼—呼”的聲音里面夾著微弱的屬于竹笛的聲音。在一小時三十分鐘的一節課里，我依然沒有獲得什么收獲和進展。回家后，我也辛苦地練習，但依然沒有什么進展。我哦失望極了，我甚至沒有繼續學下去的信心了。這時，媽媽看到了我這幅模樣，便意味深長地說：“你可不能半途而廢啊！這樣可是什么也學不成的。”我聽了，反抗道：“但我都練了那么長時間，可一點效果都沒有，說不定我不擅長這方面的樂器呢？”“那可不一定呀，學無止境，只要你肯學，沒什么是你學不會的！”媽媽鼓勵我道。我聽了媽媽這番話，不但不反抗，反而又拿起了笛子，繼續練習起來。媽媽看了我這樣子，笑了。接著又干起了自己手中的活。我練著練著，突然就吹出了那清脆的響聲，但后來，我再沒有聽到那聲音。我毫不氣餒，因為我看到了一絲希望的光芒在閃爍。我又練了整一個小時，但這跟沒練沒有區別。我又漸漸沒了繼續下去的信心了，我的心情，就像窗外那毛毛細雨一般，沒有任何光彩，顯得灰蒙蒙的。我又嘗試著吹了一下，此時，一段響亮、清脆地聲音回蕩在我的耳邊。我又有了斗志，窗外那原本灰蒙蒙的天氣，也有了一縷縷陽光透了出來，仿佛在給我打氣加油。我又吹了幾下，那種聲音一次又一次地出現了，我也開心地歡呼起來。
“Yes，我成功了！”我興奮地喊道。我看了一眼窗外，透過窗外看到了那陣陣細雨已煙消云散了，代替它的，是那明媚的陽光，以及那美麗的七色彩虹。
竹笛作文 篇3
今天，我們在學校表演吹竹笛。一到早晨，我就把竹笛準備好，興奮地去學校了。
到了學校，我趕緊趁同學們去大課間活動的20分鐘里，抓緊練習我的竹笛。我的左手和右手在竹笛的孔上靈活地按動著，我在吹孔上吹出了很動聽的音樂。旁邊在補作業的王越聽得都把作業放下了，在聽我的竹笛聲。等同學們上來，我早已經練好了，我現在只需要等著陳老師帶我到東校區去表演就行了。
到了東校區，我發現大家都在音樂教室里練習。我看了看，有彈鋼琴的，有彈吉他的，有拉小提琴的，也有和我一樣吹竹笛的……
終于到表演的時候了，陳老師在一個一個地叫名字。輪到我了，我平靜了一下心情走上去，先自我介紹，然后又報曲目《我的祖國》。吹的時候，我吸一口氣，吹一口氣；再吸一口氣，再吹一口氣。我的手指在竹笛上靈活地按動著，吹出的聲音是那么動聽，那么迷人。臺下的觀眾聽得都閉上了眼睛，好似聽得津津有味。我吹完了，臺下的觀眾一起鼓起掌來，掌聲可大了。我看見陳老師在我的名字后面寫了“已進入”，我猜應該是一百分了吧。
我又回到座位上觀看其他同學的演奏，感覺一個比一個好聽。接下來陳老師說，現在我公布進入決賽的同學名單，也就是滿分的王旭晟、許樂文……我聽到自己的名字，心里美滋滋的。大部分人被淘汰了，一臉的垂頭喪氣。
今天，我吹竹笛滿分了，好開心！
竹笛作文 篇4
聽！又是那熟悉悅耳的聲音，原來是竹笛發出的優美樂章。為了讓大家聽了有耳目一新、如沐春風的感覺，也讓我拿起竹笛為大家演奏出美妙的樂章，一起來聽聽我這音樂大使吹出的悠揚樂章吧！
心情好的時候吹竹笛，可以讓我身心放松，有如和蝴蝶約好一起到向日葵的舞臺比賽舞蹈，在花草中自由自在的飛翔，翩翩起舞；心情不好時吹竹笛，我可以像蜘蛛網般，捕捉復雜的煩惱，把煩惱拋到九霄云外去，也可以把火山般憤怒的情緒一次熄滅，也可以把嫉妒托付給天上的白云，讓白云把嫉妒帶走，只剩下愉快的心情 和輕揚的音符……
竹笛的歌曲里有著喜、怒、哀、樂的各種表情，比如說：“春神來了”，描述美麗的春天，大地欣欣向榮、萬物復蘇的景象； 以及梅花、黃鶯歡喜迎春神的感動。我總是閉目任思緒天馬行空，想像曲調的畫面來加深印象，再讓我輕輕閉上眼睛時，還能感受到它的節奏及歌詞意境之美，這時的我不由自主的拿起竹笛吹上一曲，樂章如黃鶯出谷，乳燕歸巢，真是好聽！
竹笛陪我渡過傷心的太平洋，熄滅我憤怒的火山，可是我卻也時常遺忘它，但它從來不對我生氣，總是慢慢的等待，耐心的等待我心血來潮時撫摸它、吹奏它，它真是心胸寬大；我怎么欺負它、責備它，竹笛就是不會回擊我，就像我的出氣筒。但它總是回報我以美妙的天籟，讓我的郁悶頓時煙消云散……
竹笛在音樂世界可能不怎么起眼，但是在我的心目中，它已經是我最愛的樂器，也是我最重要的知心朋友，因為有了它，讓我的生活更多采多姿，所以現在的我會好好愛惜它，共譜人生最美妙的樂章。
竹笛作文 篇5
我有一個溫馨的家，我喜歡家里的每一個角落，但唯獨最能奪走我芳心的就是那大大的音樂廳了。
打開音樂廳的大門，迎接我的是一地光華潔凈的地板，上面擺放著各種樂器，有白色的，帶著古典韻味的鋼琴、聲音像馬叫的馬頭琴、還有聲音比較好聽的電子琴……但是我最喜歡演奏的自然就是那一把竹笛了，那把竹笛雖說不起眼，可那上面的櫻花圖案很是引人注目，每一朵櫻花圖案的中間，都鑲嵌著最重要的一個字。那些字記載了我童年的回憶，所以一吹起那把竹笛，我就會想起充滿歡聲笑語的童年，和茂盛寬闊的竹林。
可我吹竹笛的時候老是吹不好，所以經常為這件事情感到煩惱。后來，唱歌好聽的媽媽和彈奏樂器好的爸爸準備一起教我吹竹笛，于是一有閑暇時間，爸爸媽媽就會教我吹竹笛。爸爸經常對我說：“孩子你要記住，吹竹笛不光要用嘴唇和嘴，還要有一顆喜愛竹笛的心靈。”
媽媽也常對我說：“是的，你看媽媽哪次唱歌的時候，沒有用心的去唱，哪一次會敷衍了事呢。”
媽媽的話和爸爸的話一直鼓勵著我，堅持學習竹笛，所以我現在竹笛水平也大大提高了，我感覺爸爸媽媽教我吹竹笛的時候，簡直像一個音樂班，當然了，音樂班也是得有測驗的。我們也一個月會測驗一次竹笛。
這個月我們要測驗的有一首曲子叫‘山里的四季’，這首曲子我平時已經練得滾瓜爛熟啦！聲音也很優美，我非常喜歡我自己吹的曲子。媽媽每次一聽我練習的曲子，就會因為這首曲子的優美而為我鼓掌。
可唱這一首曲子的前一天晚上，媽媽給我煮了一碗魚湯。急性子的我剛喝了一口，嘴唇就被燙一個大泡，哎呀！我不由得尖叫道。
爸爸趕忙跑過去來查看，只見爸爸有點擔心的說：“孩子，你這個時候還是別吹曲子了吧，畢竟你的嘴上起了那么大的一個大泡！”
可我還是不以為然的說：“沒事了，我可以堅持下去的。”
第二天，我演奏的‘山里的四季’沒有練習的好聽！我傷心的不由的流下了幾滴眼淚，支支嗚嗚的說：“我吹的沒有練習的好聽！怎么辦呀？”
可爸爸卻說：“傻孩子，爸爸感覺你吹的比練習的好聽多了，這簡直是世界上最美妙的曲子！”
“為什么？”我驚訝的問道。
“因為這是你帶著傷吹出來的，堅持的聲音會更加美妙呀！”
從此以后，我從這件事情明白了，做事要有始有終，不能輕易放棄的道理。而且面對挫折，你不要退縮而要勇于面對。這樣才能永遠而徹底的打敗困難這個大惡魔！
竹笛作文 篇6
我愛竹笛，是因為它的聲音很美妙。有一次，我經過少年宮時，從教室那邊傳為一陣陣美妙的笛聲，我情不自禁[注：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]的走到了學竹笛的地方，聽著這竹笛聲我好像進入了另一個世界，突然一聲“叮叮叮叮！叮叮叮叮！”的聲音把我從另一個世界里變了回來，原來是下課了。回到家我對媽媽說：“媽媽，我想學竹笛！”媽媽立即答應了我的要求。
第二天，我來到上竹笛課的教室，教笛子的是趙老師，他先教我們吹出聲，再教我們按指法……一節課很快就過去了，我回到家開始練習，一次，二次……經過無數次的練習我終于學會了。到現在，我已經考8級了。
每次回家練笛子的時候，我都陶醉在我自己的竹笛音樂中，媽媽也在一旁指導我，鼓勵我。這就是我喜歡竹笛的原因，竹笛讓我的生活增添加了色彩。我要更努力的學習，讓更多的人去喜歡它。
這就是我喜愛的竹笛。
竹笛作文 篇7
我喜歡柔美的葫蘆絲，喜歡小巧玲瓏的口琴，喜歡樂器之王鋼琴，但我最喜歡的要屬輕脆的竹笛了。當我第一次吹奏起它的時候，我就被它那美妙的聲音深深的吸引住了。
竹笛很美麗，它是用一根又細又長的竹子做成的，全身都是棕色的，兩端是兩塊玉雕成的裝飾圈，非常華美！最上面還刻有李白的一首詩呢！竹笛從上到下有8個洞， 這8個洞可不一般，它們是隨著氣息的變化吹奏出不同的音符。在笛子的下面還栓著一個紅紅的中國結，每當我吹笛子時，中國結就會隨著我而輕輕擺動，煞是好 看！
竹笛給我帶來了很多生活樂趣！有一次，要期末考試了，老師留了好多作業，我一連做了三張卷紙，感覺累極了！我突然想起了我喜愛的竹笛，就馬上拿起它吹奏了一曲。呀！還真管用呢！吹完了還真不覺得累了。我笑著對竹笛說：“你真是我的好幫手啊！”
還有一次，全家人為奶奶慶祝七十大壽，我也把事先準備好的笛子拿出來，為奶奶獻上一首她最喜歡的曲子。當美妙的笛聲停下來時，屋子里非常安靜。我心里緊張極 了！因為在這么多人面前演奏還是第一回。不知道是自己吹得不好還是其他原因，正在我迷惑的時候，響亮的鼓掌聲充滿了整個房間，啊！親屬們都陶醉在笛聲中 了。我像一只偷吃到蜜的小老鼠一樣快樂。
我愛我的竹笛，它給我帶來了快樂和自信。
竹笛作文 篇8
一天，我在家收拾房間，偶然發現一支被冷落在墻角的竹笛，上面已經被蒙上了一層灰。只見它原先青綠的皮早已泛黃，笛尾還系著一根有些褪色的紅線。這勾起了我小時候與外公在鄉下生活的一段回憶……
小時候，由于爸爸媽媽工作忙，所以送我到鄉下的外公家生活。在那里，我交了許多朋友，無憂無慮地生活著……
直到有一天，鄰居家買了一只狗，我從小就怕狗，這下出門玩都得提心吊膽的，心里像揣著小鹿一樣怦怦亂跳！一天，那只狗突然竄出來，追著我跑，嚇得我沒命地喊叫。這時，外公聽見我的尖叫聲，拿了一把大掃帚出來，把那狗嚇跑了。
從此，外公不想再讓我受驚，便弓著背，蹣跚地走到附近的竹林里砍了一根細竹，取了一段來做口哨（在鄉下管這種自制的笛子叫哨子）。我趴在小凳子上看外公制作竹笛：只見他先用砂紙把竹子表面磨光滑，然后用他那微微顫抖又布滿皺紋的雙手握住一根稍粗的釘子在竹子上打了三個孔，再把一端磨得扁一些，然后仔仔細細地用清水洗了一遍，就大功告成了！
外公把笛子放在我嘴邊讓我吹，我吹了一聲。聲音多么清脆呀！如同黃鶯鳴啼，又宛如畫眉歡歌！從此，我只要一看到狗，就吹一下隨身帶著的竹笛。聽到笛聲，狗就跑遠了！漸漸地，這笛聲不再是呼救的信號了，而是我與狗之間的游戲……有時，我一吹哨，幾只狗就搖著尾巴，吐著舌頭，圍著我轉圈。
現在，這竹笛讓我回憶起小時候的生活，這竹笛不再是普通的竹笛，而是外公對我的愛的象征！
竹笛作文 篇9
不恨天涯人去遠，三生緣薄吹簫伴。
——題記
只有自己真正覺得愉快的生活，才叫美好！
“颯颯颯”傍晚的公園里又傳來長笛聲，剛想凝神諦聽，一個小女孩跑過來，“哥哥，你能教我怎么吹嗎？”我接過長笛，專注地吹了起來，笛聲揚長而去，眼角不知何時落下了淚水……
那年春天，桃花恍若剛出浴的美人，惺忪迷蒙，婀娜多姿。那日，我回老家探望親戚，看到你在公園里的一塊石頭上吹竹笛，笛聲悠揚，清脆悅耳。你將竹笛遞給我，“要試試嗎？”“我……不會。”你嘴角一揚，“我教你！”之后，我們每天都在一起練習竹笛，笛聲悠揚……
這天，我們像往常在公園的柳亭練習，柳亭旁，楊柳依依，娉婷而立。你臉色慘白，眼睛里一片迷茫，十分嚇人。你開始顫抖，啊——隨著一聲尖叫，你倒在地上，我被嚇呆了，沉默了幾秒，哭喊著跑去找大人來幫忙，模糊中，只記得你的臉上蓋著白布，我無力的嗚咽了一陣，昏沉沉地睡了，手中還握著你贈我的那支竹笛……
“哥哥，你怎么了？”小女孩用春筍般稚嫩的聲音打斷了我的回憶，“你哭了嗎？”“沒有啊。”我克制住情緒。“那好吧，哥哥再見！”“再見！”
站在夕陽下，我從衣袋里摸出你送給我的竹笛，輕輕一吹，余音裊裊，委婉動聽，笛聲悠悠飄向遠方，兩行淚從眼角悄然落下。
日本作家下木井野曾經說過：“人生如歌，只有升降調結合，才能演繹一曲經典！”
靜靜的看著，默默的守候。櫻花遍布的地，高空飛翔的鳥，悠悠笛聲能否灑向遠方？
竹笛作文 篇10
“世上只有媽媽好……”教室里忽然傳來一陣陣悅耳悠揚的竹笛聲。那是老師正在教同學們吹笛子的曲調呢！這可是我們頭一回學吹笛子，別提就有多高興，你們看全校的學生又排著整齊的隊伍開始了新的一棵——學吹竹笛。
剛接觸笛時，大家都滿懷好奇的心情學吹笛子，過了不一會兒，大家便吹得臉都紅了，可笛子卻不給一點面子，總是吹不出一點像樣的聲音，雖然已有少數的同學吹出了聲音，卻亂成一團，要么發出“嘟嘟”聲，要么發出尖銳的聲音，一點兒也不讓人感受到悅耳動聽。就在大家上氣不接下氣，想要放棄的時侯，四年級的楊老師走了進來，他手中拿著一根竹笛，顯然是來教我們的，這讓大家又重新點燃了火苗。楊老師首先給我們吹了一首美妙動聽的歌曲。贏得了學生陣陣掌聲，這掌聲激發了大家繼續學吹笛子的信心，同學們又迫不及待的學吹笛子，可心急吃不了熱豆腐，我們只能先學會基本功。開始，同學們個個從海綿里擠水，廢了好大勁才吹出聲音，而老師卻能吹出美妙動聽的歌曲來，同學們堅信：只要堅持練習，也一定能像老師那樣，吹出悅耳動聽的歌曲。就在這緊要關頭，老師又語重心長的跟我們說：“練的時間長了，大家一定能熟練掌握技巧。”瞧！功夫不負有心人，經過多次的練習，大部分同學已能吹出簡單的音調了，也有個別同學能把曲調完整準確的吹出來了。
通過一次次學吹笛子，使我們學會了一樣新的藝術技能；這每一次的成功，都必須歷經風雨，只有我們堅持、努力，才能看到絢爛的彩虹！
竹笛作文 篇11
去年暑假，我參加了竹笛培訓班，其中的酸甜苦辣令我記憶猶新。剛開始，我懷著好奇的心情參加了。我那幼小的心靈被竹笛那婉轉悅耳的聲音深深地吸引了。過了不久，我才明白，吹竹笛并不是我想象中的那么簡單。吹竹笛的滋味真是酸甜苦辣四味俱全。記得上第一節課時，老師只教了我們握笛的姿勢和吹出聲音。當我沒按住笛孔時，媽媽就會把我的手緊緊按住，一陣酸痛就會涌上心頭，抬手一看，指肚上早已留下了深深的印跡。剛開始，因為我方法不對，我常常使出全身力氣用力吹，不僅音沒吹準，還累得我四肢無力，有時差點嘔吐。口風沒收緊，口水就從嘴角直往下淌，那樣子狼狽極了。吹竹笛是苦的。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，都要堅持練習。夏天，我常常練得汗流浹背、大汗淋漓。冬天，我常常練得手腳發麻，嘴角發酸。
每當我看見其他小朋友快樂地玩耍時，我的“金豆豆”就會順著面頰滾下來。我多想放下笛子和他們一起去做游戲，可是老師布置的曲子還沒練熟，媽媽是不會同意的。我只好一個人呆在陽臺上一遍又一遍地練習。就這樣，我學的指法越來越多，曲子也越來越多了。我漸漸吹得有點像樣了。我也開始喜歡吹笛了。悠揚的曲子從竹笛里傾瀉出來，時而高，時而低；時而快，時而慢；時而歡快，時而悲傷，真令人陶醉。我在班隊課上表演了一首安徽民歌《風陽花鼓》，同學們聽了紛紛拍手叫好，我心里甭提有多高興了。我還代表班級參加學校的才藝展示，獲得了二等獎。竹笛給我帶來了快樂。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功，”這句話我在學吹竹笛中真正體會到了它的意思。但我也明白了“一份耕耘，一份收獲”道理。
竹笛作文 篇12
大家好，我叫王嘉琪。我是一個喜愛音樂的女生，而且我對竹笛這件中國民族樂器有著濃厚的興趣。
我從快八歲的時候學的，已經學了兩三年了，還過了級，我每天寫完作業，都會抽空一到兩個小時來練習。我之所以喜歡竹笛，是因為它有著優美而又清脆的聲音，也有著悠久古老的歷史。早在5000多年前，竹笛就已經誕生了，可是那時候它不叫竹笛，叫“骨笛”。是因為那時候人們偶然從人在吸骨頭所發出的聲音產生了興趣，因此就有了骨笛。可是后來人們發現了竹子的質料比骨頭的好很多，更適合來做原料，后來人們用竹子做了笛子，后來人們把它叫做“竹笛”。竹笛的本身有6個音孔，2個裝飾孔，一個吹空和一個專門貼笛膜的孔。竹笛有著清脆的聲音，大部分是來自笛膜的“功勞”。笛膜很薄，輕輕捅一下它，就破了。它是用蘆葦做的。之所以貼上笛膜的竹笛，是因為笛膜很薄，發出的聲音清脆，如果是很厚的話，音色就不會那么好聽了。
聽玩我的介紹，你是不是更了解竹笛了？是是不是更加喜歡竹笛了？那就找機會試一試吧！
竹笛作文 篇13
竹笛是一種獨具音色魅力的樂器。能吹出渾厚柔和的低音，清新圓潤的中音，明亮清脆的高音，混合交錯，環環相扣，既能演奏悠長高亢的山歌旋律，又能表達寬廣遼闊的草原情懷，也能演奏婉轉優美的民間小調。輕盈躍動的音符扣人心弦，把樂曲演繹得極富色彩，淋漓盡致。從我學習吹竹笛開始，小小的竹笛就給我帶來了無窮的樂趣！
記得第一次接觸竹笛，是聽了老師吹奏一首《姑蘇行》，當時我被笛子圓潤清脆的音色和婉轉動聽的曲調深深感染了。從那以后，我對竹笛這種古老神奇的樂器情有獨鐘，被它美妙脫俗的旋律深深吸引，不由自主地愛上了它，下定決心要將竹笛學會。功夫不負有心人，一次，兩次經過無數次的練習，我吹奏竹笛的技巧漸漸提高，也接觸到不少笛曲中的精髓之作。
《姑蘇行》便是其中一首。這首曲子具有濃濃的江南韻味。典雅恬靜、婉轉優美的曲調仿佛在向人們描繪著蘇州城靜謐的早晨：晨霧依稀，彌漫著古色古香的樓臺亭閣，小橋流水潺潺，小鳥唧唧啾啾地互相唱和。這誘人畫面，使我沉浸在美妙的樂曲之中，久久不能自已，也忘了塵世和瑣事。清脆的笛音，婉轉的曲調，一遍又一遍在耳邊回旋、起伏，讓我百練不累，百聽不厭！
另一首名曲《小牧牛》我也吹奏得毫不遜色。開頭，以一段描繪優雅閑適的田園風光作為引子，輕盈躍動的音符扣人心弦，曲調漸漸升騰躍宕，歡快的笛音將樂曲推向高潮，勾勒出兩個頑皮、可愛的牧童你問我答、其樂融融的畫面。樂曲明快流暢，使我的心情也變得如樂曲一般歡快。
我愛竹笛已經達到了如癡如醉的地步了。每天晚上完成家庭作業后總要吹奏一番。聽著流水一般從笛子上滑過的串串音符，我沉醉其中，把時間都忘記了。竹笛給我的生活增添了一份又一份情趣，在班級組織的音樂活動中，每當我流暢地吹完一首曲子，每當我看到老師微笑著點頭，每當我的表演獲得同學們的掌聲，我是多么的幸福！
心愛的竹笛是我最好的朋友，我要更加努力地學習，用它打開中華民族古老而瑰麗神奇的藝術寶庫大門，讓中華民族的文化、精神、智慧代代傳承下去。
竹笛作文 篇14
我，真的需要留點時間給竹笛了。
我在街上曾經看到一位老大爺拿著竹笛吹。他吹得非常悅耳，笛聲堪比夜鶯。他身后聚集著一大批人，看看神情，想來都是被吸引的過路人。
回到家，我就買了一根竹笛與一本笛子訓練書，開始一本正經地練起竹笛。至于為何不找老師，因為我認為笛子應該比較簡單，至少比鋼琴簡單。
期初，我吹出的聲音“斯拉斯拉”的，一點也不好聽，而且聲音極響，有時我自己也難于入耳所以緊捂雙耳。如果這個時候我去樓下大街上吹，說不定會有人朝我扔雞蛋，但我仍然堅持努力去練，有時一放學回家就拿起竹笛。堅持使我有了回報，由不堪入耳變成了悅耳。雖無法和某些大師相比，卻也是可以接受了。
逐漸升入高年級的我，學業逐漸繁重，作業也開始增多。有時做完作業便累得不想動。我幾乎沒有多余的時間去“陪伴”、練習竹笛了。期末時竹笛更是生了灰。
直到今年年初的疫情期間，宅家的我有更多的空閑時間。我在一個角落發現了笛子，看著生灰的竹笛，我感到一陣茫然：“我這么久沒吹過笛子了嗎？”我給竹笛彈掉灰，放在嘴邊吹起來。許久未吹的我發現自己已經退步許多。吹響它的一瞬間，我發現，竹笛真是個奇妙的東西，能讓人變得開朗。我感到心中那放置已久的竹笛之光又被重新點亮，我決定無論有多忙，也要抽時間吹竹笛。這也許是給竹笛的一點補償吧。
竹笛作文 篇15
我喜歡吹竹笛。竹笛是中國的傳統樂器，已經有七千年的歷史。竹笛音色婉轉悠揚，十分動聽。
當初，媽媽為了讓我提高藝術修養 給我報名學習竹笛，并且給我買了一支漂亮的笛子。笛子是褐色的 ，上面有好多孔，有 吹孔，笛膜孔，指孔，還有前音孔和后音孔。笛頭和笛尾都是乳白色的，笛身還纏了紅色透明的線。拿到笛子的當天我便愛不釋手，心里想象著我吹奏竹笛的樣子。
一個星期天，媽媽帶我去上課。我懷著興奮和激動的心情來到了山東藝術學院。一進校門，耳邊就傳來了悠揚的樂曲聲，有鋼琴，二胡，吉他，長號，還有我喜歡的竹笛。來到教室，看到我的竹笛老師杜老師已經來到了。杜老師身材魁梧，胖胖的，戴著一副眼鏡。他說話很溫和，一下子讓我緊張的心情放松下來。老師講了笛子的歷史，笛子的構造等知識，然后給我示范如何吹奏笛子。可惜，我每次吹出來的都是氣，并沒有吹響笛子。老師安慰我說回去多多練習就好了。
現在，經過努力我已經可以吹出簡單的音階了。每天學習累了我就會練習一會兒竹笛，它已經是我離不開的一個好朋友了。相信不久的將來，我也可以吹奏出動聽的樂曲了。
竹笛作文 篇16
一聲笛樂開千古，竹笛雖短夢悠長。——題記
你外表并不像薩克斯一樣錯綜復雜，也不像小提琴一樣音色細膩純正質樸。而你——我喜歡你那有時激昂如贊歌，有時悲催如淚花，有時動人如潺潺流水，有時卻在天井邊幽怨地“歌唱”。
啊！這就是你，在剛和你遇見時，對于我來說感覺你就是很平常，又沒有什么特別之處，一根竹管卻只有幾個孔罷了；可有人卻說了你種種好處，讓我不由得對你刮目相看，在久而久之的樂器學習中讓我越來越喜歡你，漸漸的和你成為形影不離的“好朋友”。
哎！世界之大，想遇見你卻是那么容易，可時間那么長，要永久的“牽著”你的.手度過花樣年華，又是那么的難。
在我淋過所有的雨中，就記得那一天，你奏出的一首簡單的曲目卻讓我悲傷，因為一個指法你丟棄了我，我千千萬萬遍呼喚你的名字，而你卻在狂風暴雨中沒有回過頭，你“走”了……
每一段艱難險阻的路都是你“牽著”我的手一步一步的走過，想到這里便不再想到你的任何過錯，只想到你的好，想到你那悠揚的樂曲，仍在小院上空中飛舞，飛舞！
現在最害怕的并不是一切失望，而是最令我難忘的一次次相遇，可是最難做到的是想永遠的與你“同在”。如今，你還在那首歌曲里流連忘返嗎？如今，你還在寂寞的“家”里不說一句話嗎？還是永遠的保持沉默著嗎？
回望你“牽著”我的手度過的所有往事，那些往事好比八音盒中的一個個樂符，哪一天打開那個八音盒就好似你會跳出來與我共同歌唱；現在發現你對于我來說是那么的重要，如果你要“離開”，請你也不要“走遠”，即使你“走遠”了，你發出的樂聲卻仍在柵欄前回響，在一棟棟高樓大廈間回響，在農村的泥土炕上回響，在我的窗前回響，也在那一條大河波浪寬的松花江畔回響……
這就是你啊！我心愛的竹笛！
竹笛作文 篇17
我的老家在鹽城，那里山清水秀，民風淳樸，是一塊“風水寶地”。兩個村莊之前有一條小河，河邊長滿了竹子、蘆葦。哥哥家后面就有一片小竹林。
星期六，爸爸帶我回老家看望爺爺。來到哥哥家，看見他正用小刀用力吹一小段竹子，動作非常利索，要是我拿著刀可能會割著手了。我好奇地走過去，問：“哥哥，你干什么呢？”哥哥見我來，便興奮地說：“做竹笛，有興趣試試嗎？我教你!”我十分驚訝：“一小段竹子也能做成笛子？不可思議!我學!”這時，哥哥已把一小段竹子砍下來，他教我說：“選竹子要選粗一點，青一點的。這樣吹出來才帶勁，而且，做竹笛最好選竹子的倒數四、五兩節，要連在一起!”哥哥又拿出兩截竹子給我，從百寶口袋里掏出一把刀給我：“開始做了!”只見哥哥麻利地將竹節前面一點的地方用力確增，然后像削鉛筆一樣削去一層竹皮，接著拿出一根粗針，在竹子上面均勻地“鉆”了七個小洞，最后用清水洗了洗，讓我吹。我咬住一頭，鼓足力氣用力一吹，“……”“怎么沒聲音？”我問在一旁的哥哥，他看了看我，大笑不止，“你吹反了，另一頭才是吹的!”“哦!”哥哥從我手中拿了笛子，對準另一頭輕輕一吹，頓時，一陣悠揚的笛聲傳了出來，十分美妙動聽。
我再也按捺不住自已迫切的心情，學哥哥一樣，小心翼翼地砍了一段竹子，再削下一層竹皮。可是，打洞時我犯難了，這竹子老在動，又怎么算出兩洞間的距離呢？我眼光不停掃著周圍，掃到窗框上時，我眼睛一亮，有了!我將竹笛靠在窗框上拿一塊小石頭抵住，約摸著打了七個洞。做好了，我興奮地吹了吹，悠揚的旋律絕不亞于豎笛。
我學會了做竹笛!我從這次做竹笛的體驗中，體會到了鄉村生活的樂趣，鄉村的小朋友什么東西都可以自已動手做。我認為，這才是真的童年!
竹笛作文 篇18
出于個人愛好和選擇，我從小學三年級開始學習竹笛。我以前接觸過很多樂器，但都不叫手。長笛對身心雖有好處，但仍需刻苦學習
到目前為止，我的樂器演奏技巧給我帶來了很多好處，在學習樂器的路上我付出了很多。因為總是有不好的聲音和不好的曲調，我每天至少花30分鐘練習。畢竟，如果我三天不吹，我的嘴會變得毛茸茸的。我很清楚這一點。為了出類拔萃，我在小學就加入了民族樂團，暑假甚至去學校練習。為此，我放棄了很多娛樂時間，比如在業余時間玩游戲。畢竟，我喜歡吹長笛。既然我喜歡它，我就必須堅持下去。籃球和游泳是我最喜歡的運動。我上小學的時候，每個星期三都有游泳課。大家都很期待，我也不例外。大多數時候，我都因為民樂團的排練而錯過了這些機會。當我的同學讓我放學后玩的時候，我總是拒絕，因為我必須趕回去學習。如果回家太遲了，做完作業就沒有時間練習長笛了。暑假是我練習的時間，所以我回復同學的邀請，放棄看電視和打手機的時間，只是為了不斷提高自己的水平和練習。雖然我真的很想在心里放松，但我還是不后悔。我相信我這樣練習，提高自己的水平是遲早的事。實踐中有汗水，也有艱辛，但當我想起我的過去，我不禁振作起來學習竹笛有很多錯誤。我曾經輸掉了一場準備已久的比賽，所以我很沮喪。但這只是一時的想法。回首往事，不管失敗與否，我還是把它當作自己的經驗和教訓，無怨無悔地繼續站起來，因為長笛，我放棄了鼓，放下了籃球、電視，只是反復練習。很長一段時間以來，我逐漸將長笛視為一種與困難作斗爭的大師級技藝。雖然我失敗了，但我總是不后悔。我把它銘刻在心里，在繁重的訓練中逐漸提高了自己的能力。正因為如此，我才堅持不懈，不氣餒，不怕失敗，從不后悔。
竹笛作文 篇19
魚對水說，你看不到我的眼淚，因為我在你心里；水對魚說，但我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里。
——題記
房間的架子上，端正地架著一支竹笛。那支竹笛，渾身碧綠，末尾還掛著一個鮮紅的中國結，它靜靜地躺著，卻寄托著我對奶奶深深的思念和濃濃的愧疚。
小時候，我最喜歡依偎在奶奶懷里，纏著她給我講故事。奶奶總是會慈祥提抱著我，坐在小橋邊的那一棵大樹下，不厭其煩地為我講著一個個令人心曠神怡的故事，讓我陶醉其中。奶奶就是我小時候的搖籃，里面滿滿的都是愛。
奶奶有一支竹笛，那是她最喜歡的寶貝。她吹得一手好笛，也是我小時候聽過的最美的音樂。之后，我不再讓奶奶給我講故事，而是纏著她教我吹笛子。奶奶把她最寶貴的笛子遞給我，手把手地教我吹起來。當我卯足了勁，終于吹出來一個很模糊的音調時，奶奶笑了，很開心的笑了。眼中似乎還閃出了淚花，在陽光下閃耀著。在那笑中，我看到了欣慰與慈愛，還有滿足。
可后來，隨著時間不停地沖刷，我和奶奶之間的感情卻淡了，我再也沒有去找過奶奶，再也沒有讓她教我吹笛子。甚至，我還罵了奶奶。那是烏云密布的一天，我被父親揍了一頓，心里很不痛快，就一個人發瘋似的跑了出去。在路上，我遇見了奶奶。她抱著她的竹笛，看見我一臉憂傷，于是安慰我，讓我別傷心，還說教我吹笛子。而我當時，覺得大人們都是虛偽的，就狠狠地沖她吼了幾句，便淡出了她的視野。我忘了她當時的樣子，只記得很落魄，眼中猶有淚花。
不久，奶奶就跟著叔叔搬到市區了。我也有為那時的沖動后悔過，總想去跟奶奶道歉，但總是因為各種借口。直到那一天，我考試完回到家中，看到父母通紅的眼，我內心突然一陣不安。果然，奶奶您走了，手里還握著那支竹笛。叔叔告訴我說，您臨走前非常想見我。但我在考試，您又說我要好好學習，將來出息了，定要走出大山。我哭了，哭得很傷心……
有些人，一轉身就是一輩子；有些事，一沖動就無法挽回。有多少愛可以重來？我珍藏的那一支竹笛呀，請你帶著我的思念與歉意，告訴奶奶，我很愛她！
竹笛作文 篇20
我記得，在一年級報藝體課才藝的時候，爸爸叫我學竹笛，我不同意，爸爸就說：“好吧，不學就算了。”
第二天到了，我們班的李老師告訴我一個非常不好的消息，爸爸竟然給我報了竹笛班。“嗚嗚，可惡的爸爸！”我抱怨道“為什么給我報竹笛班。”更可惡的還在后頭，爸爸不僅給我報了學校的竹笛班，還在愛迪聲給我報了一個竹笛提高班“嗚嗚……”
我來到了竹笛班，哇！好熱鬧！就像鬧市一樣。這時老師來了，她給了我一根竹笛，笛子上有十個孔，其中一個孔上粘著笛膜，通過笛膜的顫動發出美妙的音樂。老師吹了幾首動聽的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始終也吹不出聲音。
老師演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉動十五度再吹，手指配合著按口，就吹出音律了。我仔細地聽著，心里想：原來吹笛子也有這么大的學問啊！我試吹了一下，咦？怎么吹不起來，老師走過來，說：“你的嘴型不對，應該往外卷一些，知道了嗎？”我往外卷了一些，啊！太神奇了！竹笛果然吹響了，可是，吹了一會兒，我就覺得頭很痛，為什么會這樣呢？原來是吹笛要憋氣，所以會痛。哦，原來是這樣。
過了一節課，老師開始教我們哆啦咪發這些音的指法，老師和藹地說：“今天我們將學習do re mi fa sol la si do八個音及一些音樂符號和吹笛子的兩種音階。老師把笛子放在嘴下方，左手放在六個孔的前三個孔上，小拇指和大拇指往兩邊散開，右手像之前一樣放好，中間的三個指頭舉空，教我們吹第一個音：do。“笛子的第二個孔要用透明膠粘好，也可以用笛膜粘好，按孔時要用指度按。”老師又強調說。
我們都經過了發音練習，所以知道如何發音。可是音階：do像一個搗蛋的“壞孩子”一樣可惡，一點也不穩定，忽高忽低。這可真是把我氣壞了。老師鼓勵我說：“吹笛子時要心平氣和，不要急；吹的時候穩重一點，輕輕吹。”這又激發了我的斗志！我按照老師的指點去做了，我合上眼睛，想象著我在音樂的王國里愉快地吹著優美的樂曲，在那一瞬間我吹出了：do！我心中甜蜜蜜的。老師又開始教我們吹其它的音了……
第三節課，老師開始教我們一首練習曲：笛子是我們的好朋友。老師邊說：“我下周檢查笛子是我們的好朋友”，邊給我們發譜。拿到譜后我心情是如何呢？當然是迫不急待啊！
回到家，我主動拿起笛子，一絲不茍地吹起來，我越吹越有勁，越吹越開心。漸漸的，我把吹笛子當成了生活中的一件大事。老師后來又教了疊音、顫音、打音、吐音、長音……雖然吹顫音和疊音時，手指很酸很累；練習單吐、雙吐時，嘴巴也很累，但每次學會一首新曲子時，我就快樂得不知怎么形容。
經過我堅持不懈地練習，我學會了《金蛇狂舞》等傳統樂曲，還學會了《世上只有媽媽好》、《我愛北京天安門》等現代樂曲。
現在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動，我就會上臺優美的樂曲同學們總是熱烈鼓掌，我現在已經考到五級了，如果當初我沒有認真練習，那我可能就沒有今天的成績了。這些使我感到非常的驕傲。
學竹笛讓我明白了一個道理：“只要不放棄就一定能成功。”
竹笛作文 篇21
出于個人的愛好與選擇，我從小學三年級就開始學習竹笛。先前接觸過許多樂器，卻無一件稱手。吹笛子雖有益身心，卻仍需下一番苦功。
直到現在，憑借一手吹奏的樂器技能使我獲得了不少益處，回想學習樂器的道路上也有不少的付出。因為總有音吹不好，曲調不順口，我每天都花上至少三十分鐘的時間練習，畢竟三日不吹便會“口生絨毛”，我深知這一點。為了拔尖，我小學時參加了民樂團，連暑假都去學校練習。為此我放棄了不少用以娛樂的時間，譬如空閑時打打游戲，畢竟我熱愛吹笛，既然熱愛就得堅持。
籃球，游泳是我熱衷的運動。小學時學校每周三都有一節游泳課，大家十分向往，我也不例外。而大多時間，我都因民樂團排練而錯過這些機會。同學們約我放學后打球，我總因要趕忙回去學習而拒絕。如果回家太遲，那做完作業之余便無練習吹笛的時間了。暑假中是我抓緊練習的時間，為此我回掉同學的邀請、舍棄看電視玩手機的時間，只為拔高自己的水平，不斷練習。雖然心里十分想放放松，可我仍不后悔，我相信這樣練習，水平提高是早晚的事。練習時有汗水，有艱辛，可轉念一想自己漫長的過往，又不禁振作。
學習竹笛途中遇到過許多失誤。我曾在一次準備良久的比賽中失利，因此郁郁寡歡，但這也僅是一瞬之念，回頭一望，無論失敗與否，我還是將它視作自己的經驗與教訓，繼續站起來，毫不后悔。
曾因笛子放棄過也熱愛過的架子鼓，放下籃球，電視，只是反復練習。久之，自己也逐漸將笛子視為看家本領與困難搏斗，盡管有失敗，但我總不后悔，將它銘刻在心，也漸漸在重重磨練中提升了能力。正因此，我才堅持了下來，不氣餒，不懼失敗，永不后悔。
竹笛作文 篇22
每個人都有自己的愛好，有人喜歡修身養性的圍棋，有人喜歡優美恬靜的古箏，而我卻喜歡中華民族樂曲的濃縮—竹笛。
在我的房間里，有一個神秘的長方形的銀色的盒子，里面放著我心愛的竹笛。笛子的全身呈棕黃色，還有一些烏黑的條紋，上面刻著藍色的詩文，笛子上有六個橢圓形的小孔，輕輕一按，美妙的音符就會如高山流水般流瀉出來。
我從上一年級開始就與竹笛結下了不解之緣，剛拿起笛子，我就愛不釋手。想起初學竹笛時的情景，我依然記憶猶新，老師先讓我發“ü”的口形，看著老師休閑自得地吹了起來，我心里癢癢的，也拿起笛子一本正經地吹了起來，可費了九牛二虎之力也沒發出一點聲音，我泄氣了，一屁股坐在地上，想打退堂鼓，老師鼓勵我說：“你還小，別灰心，慢慢多練習馬上就會好的。”我憋足了勁，滿臉漲得通紅，重新拿起笛子一絲不茍地吹了起來，還好順利通過了第一關。接下來上課的時間一長，我的胳膊就酸了，吹的時候更辛苦，我的小小的手指按在六個孔上，稍不留神就會溜氣，冬天本來就很冷，手都凍僵了，手指按到孔上去，就會留下一個個的圓孔印，連我自己都沒有信心了，淚水不自覺地流了出來，看著躺在沙發上的心愛的竹笛，它仿佛在給我打氣呢！“小主人，不要氣餒，加油啊！”我擦干了眼淚，又認真地吹了起來……
在以后學習笛子的日子里，我已經和竹笛成了形影不離的好朋友。我每天堅持練習一小時，從簡單的長音、短音、練習曲到名曲，我總是認認真真、踏踏實實地吹。放學一回到家，我就會拿起我的竹笛，吹上一段小曲兒；學習累了，我也會拿起竹笛，緩解一下緊張的情緒，我的心緒也會隨著悠揚的笛聲飄出窗外，飛上廣闊的藍天。一曲悠揚寧靜的《姑蘇行》，我仿佛來到了精巧秀麗的姑蘇園林，晨霧依稀，樓臺亭閣，小橋流水的誘人畫面映入我的腦海；一曲活潑奔放的《牧民新歌》，仿佛帶著我來到了無邊無際的大草原上，騎著駿馬在飛奔、馳騁。
如今，笛子已陪伴我走過了五個春夏秋冬，竹笛也給了我展示自己的舞臺，當我手拿竹笛吹出美秒的笛聲的時候，我從心底感謝我的竹笛，是它給了我自信，給了我勇氣！今年夏天我就會完成竹笛專業十級的考試，雖然學習的生涯會告一段落了，但是我仍然會每天拿起我的竹笛吹出動聽的音樂，是竹笛讓我明白“一分耕耘一分收獲”，“不經歷風雨怎能見彩虹”的真正意義！更因為竹笛已經成為我生命中最重要的一個好朋友了！
竹笛，帶給了我快樂；竹笛，磨練了我的意志；竹笛，帶我走進了音樂的殿堂；竹笛，是我最親密的好朋友！
【竹笛作文】相關文章：
外公的竹笛作文11-15
我的竹笛作文05-03
“走近”竹笛作文03-04
外公的竹笛08-20
外公的竹笛小學作文01-15
竹笛400字的作文06-18
初學竹笛作文800字01-02
哥哥教我做竹笛作文09-09
我的好朋友是竹笛作文09-24