網絡作文

時間：2021-11-13 19:37:54 網絡我要投稿

精選網絡作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的網絡作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選網絡作文7篇

網絡作文篇1

　　隨著網絡時代的飛速發展，近年來，爆出了一批批新鮮詞匯，像前不久被熱傳的“藍瘦，香菇”、“主要看氣質”、“重要的事情說三遍”等，都引起了不少人的注意和討論。這些熱門詞匯都刷爆了朋友圈、微博。給人們帶來了新的情感體驗。感網絡新詞，享歡娛生活，創造更美好的明天。

　　時下流行的網絡詞語可謂五花八門，有正能量的也有被惡搞過的。適當使用一些網絡流行語，無傷大雅。但要學會明辨是非，因時而用。正確對待網絡新詞，可以使我們的生活變得更為多姿多彩。讓網絡世界成為愉悅的繽紛王國，從正確看待網絡流行語開始。

　　讓正能量的網絡新詞，引領我們飛向更為廣袤的藍天。

　　20xx年8月，中國選手傅園慧在里約奧運會女子100米仰泳半決賽中“殺出重圍”，晉級決賽。賽后接受采訪時，她以一句“我已用盡洪荒之力啦”紅遍神州。“洪荒之力”形容一個人的狀態很拼，不論處于學習，抑或是工作階段，我們不都需要這股“洪荒之力”，嗎？傅園慧用盡自己的“洪荒之力”為自己的夢想而拼搏著，為自己的國家奮斗著，為體育事業而努力著。正是這一種“洪荒之力”指引著她不斷向前，同樣，正值青春年華的我們，也應該激發出自己的“洪荒之力”，為青春填寫一個最完美的句號。感網絡新詞，享歡愉生活，博無悔人生，創絕世佳績。

　　讓負能量的網絡新詞，遠離我們沉淪到無盡的黑暗。

　　“吃瓜群眾”最開始源于一個公路新聞，記者采訪一個老伯，老伯說我什么也不知道，我當時在吃西瓜。后來有人評論道：我只是一個不明真相的吃瓜群眾。由此便流行開來。“吃瓜群眾”是一種互嘲，它體現的是冷漠，是人心的冷漠，是社會的冷漠。因為有“吃瓜群眾”的存在，所以有了五歲女童小玥玥慘死車輪的悲劇；因為有“吃瓜群眾”的存在，所以讓小偷敢于在光天化日之下行竊；因為有“吃瓜群眾”的存在，所以讓社會出現了事不關己，各掃門前雪的風氣。凝聚向來是中華民族最強大的武器，而如今卻變了。冷漠沖刷人心，“吃瓜群眾”成為他們引以為榮的稱號。這樣的網絡新詞，我們不需要，也不想要。感網絡優詞，棄網絡劣詞，享歡娛生活，創溫情人間。

　　狄更斯曾說：“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。”網絡不斷進步，網絡流行語也不斷鋪天蓋地的襲來。這要求我們學會明辨是非，分清孰優孰劣，讓“世界那么大”、“主要看氣質”等流行詞匯更好的裝飾我們的生活。

　　感網絡新詞，享歡愉生活。面朝大海。從此春暖花開！

網絡作文篇2

　　【摘要】網絡時代的到來，給課堂教學帶來很大的沖擊，作文課也因網絡而精彩。作文是語言的訓練，也是思維能力的訓練，是學生認識水平和語言文字表達能力的體現，學生作文水平的高低很大程度上反映學生語文綜合能力的水平。隨著網絡的發展，探索應用網絡輔助作文教學已方興未艾，它可以突破作文教學的重點和難點，誘導和發展學生的思維，深扎語言、觀察、想象等作文基本功，從而有效地提高學生寫作能力。

　　【關鍵詞】網絡優勢作文基本功興趣觀察想象

　　網絡作文是應用計算機交互的科學性、介面的友好性及反饋的及時性，應用多媒體課件的圖文聲并茂的特點，為學生創設一個形象逼真、色彩鮮艷、動靜結合的教學情景。促使學生眼、耳、口、手和腦等多種感官同時接受刺激，為學生營造一個練習寫作的樂園。促使學生手腦并用，思維集中，促進學生聽、說、讀、寫綜合能力的提高。使學生自始至終積極參與教學活動過程，既能深扎作文基本功，又能有效地激發學生的學習興趣，優化寫作心境，讓學生快樂作文。網絡無疑給作文教學注入了生機與活力，讓我們有"柳暗花明又一村"的感覺。

　　一、激發寫作興趣，優化寫作心態

　　1．斑斕形象激發創作興趣

　　三年級的學生，初次接觸作文，懵懵懂懂不知作文為何物。他們剛寫作文時，常帶有一種畏懼心理，認為作文是神秘的，是難寫的。如何打破這一心理定勢，讓學生愛上作文呢？俄國著名教育家烏申斯基曾經說過：“沒有絲毫興趣的強制性學習，將會扼殺學生探索真理的欲望。”因此，在教學中激發學生的興趣是至關重要的。興趣就是學生作文的原動力。而人們對信息的接受，有94%是通過視覺和聽覺而獲得，這充分說明了人類聽覺視覺對學習活動的重要作用。在網絡課堂中，老師借助校園網絡優勢，通過圖像、聲音、動畫、視頻等手段，為學生提供了一個同時使用多種感受器官的機會。讓學生的世界變得更大，使抽象的變得具體，形象；使看不見的變成如在眼前；使“靜”變成“動”。這些無疑都能激發學生的寫作興趣，使學生能在愉悅的氛圍中輕松作文。

　　二、高密度，快節奏，提高語言表現力

　　作文是兒童試著用學會的語言文字，表達思想感情，反映客觀現實的過程。語言就是寫作的基本功，學生有了這一基本功寫作能力的提高也就有了堅實的'基礎。同樣是幾道練習題，那么多文字靠板書顯得繁亂，刻印不能引起注意，老師讀更不全便于記憶。而網絡的利用使學生眼、耳、口、手、腦并用，一直處于積極的思維狀態，課堂氣氛異常活躍，縮短了認知過程，同時促進了認知的深化。使教學向高密度、高速度快節奏發展，提高了效率，實現了教學過程的最優化。文章的好壞與否，關鍵在于學生是否描寫具體，這也是檢驗一篇文章的成敗之處。現在的班級學生人數眾多，指導起來困難重重。

　　期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館

　　借助校園網絡的新型作文課堂可以讓每個學生盡情抒寫自己心中的想法，更能得到教師及時的幫助。正因為網絡的高效快捷,可以使學生在同樣的時間里接受到更多信息,理解吸收更多的寫作知識。同時利用網絡創設一種聲樂交融的意境，讓學生在流暢輕松的語體和聲像環境中自由遐想，在發散思維狀態下汲取精華，加之觀察理解記憶，并用語言文字再創造，表達各自的思維狀態。有力的培養了他們的語言組織能力及表達能力，為寫作打下了堅實的基礎。

　　三、形象再現，培養敏銳觀察力

　　寫作的基本功，還應包括作者對生活的觀察體驗的能力。觀察，是寫作的前提。試想，對生活沒有深刻的體驗，即使有很高的寫作水平，寫出來的東西也只會是蒼白無力的，觀察深刻，感受、體驗就深，就能觸發寫作動機，發現題材價值，古今中外的任何作品都說明了這個問題。因而觀察是否深刻、細致，直接關系到文章質量的高低。由于小學生無意注意占主導，因此很多小學生雖然置身現實生活中，但對現實生活里的人和事、景和物缺乏細致觀察，難以發現其間內在的聯系和發展關系，以至于出現作文內容重點不突出、條理混亂，不能清楚地寫出所見、所聞、所感。因此，需要教師多方面、多角度地引導學生按順序、有重點地學會觀察、善于觀察。而多媒體網絡對培養學生的觀察力具有獨特的優勢。多媒體網絡可將文字、聲音、圖象直觀形象地顯示出來，教師可根據教學要求把圖中的事物作從小到大、從遠到近、從整體到部分、從表面到本質的處理，有的放矢地指導學生反復觀察、從而使學生的觀察逐步做到有序而細致。小學生所寫的作文，更多的是用兒童的眼光和兒童的語言對生活素材的描摹，而素材選取的內容應由兩部分組成：表象和概念。“表象”是對以前感知過、但當前并未作用于感覺器官的事物的反映，是對過去感知所留下痕跡的再現，也就是在人們頭腦中保存的關于事物的具體形象。“概念”是對以前感知過的事物（表象）的感受和看法。為了能獲得大量形象、生動和具體的寫作素材，關鍵是要有豐富的表象，這就取決于學生的觀察能力。有許多學生在談及作文的難處時，都認為作文的最大困難是“沒有什么東西好寫”。究其原因，主要是學生對現實生活觀察不夠，生活積累貧乏，在其記憶儲備中找不到相應的事物表象。因此每一個語文教師都應該積極利用網絡優勢，訓練培養學生敏銳的觀察力。

　　四、豐富生活，拓展想象空間

　　想象是學生寫好作文的重要一環。在作文課堂教學中，充分利用多媒體網絡形象性、再現性、可控性的特點。將人、事、物、景等寫作材料通過實物、圖片、錄音、投影、錄像、電腦等多媒體進行再現，讓聲光色像充分刺激學生感官，喚起學生的記憶或再造想象。這樣的作文教學能營造寫作情境，激發學生的寫作熱情，有效地引導學生細致地觀察、思考，實現全體參與、這不能不說是網絡作文教學給了孩子們成功的翅膀。

　　總之，網絡作文教學突破傳統的羈絆，通過聽、說、視等各種感官的刺激，再現生活場景。并可以進行多角色扮演和體驗，真正意義上給學生的寫作提供了廣闊的想象空間。一旦走進了網絡世界，狹窄的生活空間就得寬廣開闊，單純的生活閱歷變得豐富多彩。比爾蓋茨曾說：網絡提供的信息，可以激發學生的求知欲和想象力，可以使學習變得充滿樂趣，讓教育環境更富于人性。因此我們在作文教學中要借助網絡優勢，訓練語言基本功，使學生的觀察事物能力、想象力得以提高，學生也就不會面對稿紙一籌莫展，思維堵塞了。

網絡作文篇3

　　“叮呤呤！”清脆的上課鈴響了，同學們趕緊跑回教室，原來吵鬧的學校一下子靜了下來，像是頑皮的小姑娘一下子羞澀、忸怩起來。

　　上課了，今天教的是“東方之珠”，只見時老師用手指點擊了一下鼠標，銀幕上便出現了一幅令人神往的美圖——“啊！香港！我國通向世界的南大門，香港！”同學們興奮地叫起來！正在大家叫的同時，我驚奇地發現圖象又變了，浪平沙細、陽光和煦的淺水灣展現在我們面前。老師接著說：“這地方雖小，但名聲不小。”我們也覺得是這要樣。突然，我們的耳邊傳來浪濤拍岸的聲音，同學們覺得很驚奇——原來是從音響里發出來的。“同學們，讓我們一起去海洋公園玩玩吧！”伴隨著老師的說話聲，一只只海豚、海獅的錄像展現在我們的面前。看完之后，它們那些幽默的動作逗得我們開懷大笑。這時，在我們眼前的已不是那一只只可愛的海豚、海獅了，而是鱗次櫛比的玉宇瓊樓。只見商店里的商品琳瑯滿目，大街上人流如潮。背景慢慢地黑下來，“華燈初上，馬路上車水馬龍。”老師一邊說一邊用鼠標在圖上轉了幾圈，只見劃過的痕跡變成了金光閃閃的綢帶，又慢慢變成了一條金色的馬路。遠遠望去，每幢大樓流光溢彩，真可算得上是巧奪天工了！

　　下了課，我跑到老師身邊，用充滿疑惑的語氣問：“時老師，這些圖片是從哪兒來的呢？”時老師回答：“其實呀，這些圖片都是從網絡上搜索過來的，再通過信息傳送帶送到發射機上的。”

　　我明白了，看來我們身邊不能缺少信息，網絡真是無處不在啊！

網絡作文篇4

　　網絡游戲對于我們生活中，有一些人會在網絡游戲上而入迷。

　　網絡游戲有好有壞，一種就是單純的小游戲，偶爾可以玩玩；而一些大型網絡游戲的，很容易入迷。我覺得網絡游戲有一些能讓你入迷，使你得到了無意中的危害。網絡游戲能使人入迷，會使你只會想著怎么樣玩？

　　中國有許多人因為入迷網絡游戲而導致無藥可救。網絡游戲，有一些人就會把網絡游戲當做自己的生活中占的大部分，網絡能使你看到許多新聞和體育、娛樂等等。而有一些網絡是專門游戲的，你只要玩上游戲，玩上多幾天，在干什么事情，都會想到玩游戲，就沒有專心做事情，所以，網絡游戲是對人的危害是很大的，你只要一想就想到電腦游戲，就等于你的人生活的一半都是被電腦游戲給占用了，所以，偶爾可以玩玩，不能長時間玩，那會對眼睛不好和影響你的生活，只要玩上電腦游戲不肯放手，那別人多次勸阻也是沒有用的，你的心里想的都是游戲，就等于你的神經已經被游戲控制，我們需要遠離電腦游戲，離的遠遠的。電腦游戲能很容易使你著迷，所以，我們應該用全部的時間都花在對你有用的地方，不應該讓時間浪費在玩游戲。電腦能使你和遠方的朋友和親人們都能聯系在一起，網上你需要的東西，都是可以找到的，這就是電腦的好處，不知道這題怎么做，就去查資料，不要把學習的時間浪費在游戲。

　　讓我們每一個人都遠離網絡游戲，網絡游戲有好有壞。好處能使你搜集到許多你不知道的資料；壞處能使你玩游戲，成迷與網絡游戲之中。這樣游戲就會占你生活一大半，我們需要遠離網絡游戲，讓自己快樂的學習著，把時間利用在學習上，查資料上，這是值得的。

網絡作文篇5

　　隨著科技的發展，時代的進步，越來越多的人來到網絡世界。

　　在我看來，網絡甚至代替了無所不有的多啦A夢，代替了無所不能的喜洋洋，以及代替了不所不會的名偵探柯南

　　這些曾是每個孩子甚至成人所希望擁有的東西，然而網絡的出現使他們改變了那些不切實際的想法，他們更喜歡與網絡成為“朋友”。

　　自從家里有了電腦，我變與網絡打上了交道，我為網絡的無窮能力而被吸引，他更像我生活中的導師，似乎只要是我碰到的問題，百度都能為我所解釋。

　　提到百度，我只能說現在的網絡語言真是讓人感覺新奇。一次特殊的機會，讓我知道現在的百度人稱“度娘”，多么讓人無法理解的語言啊。卻在多少人的口中傳出，每每遇到問題時，總能聽見有同學說“為什么不去度娘一下呢？”我只能感嘆，網絡的傳播力可真夠一流的。

　　現在，網絡成了我們與同學，朋友間最有用的聯系方式，他不僅為我們建立了友誼的橋梁，更為我們在橋梁上筑起了堅實的欄桿。正如現在人們常用的騰訊QQ，它為我們的交流提供了不少幫助，然而QQ群的建立更是一大突破，它讓朋友間的交流變得異常頻繁，增進了彼此間的友誼度。很多同學因為學習上的缺失，都在群里得到了極好的幫助。

　　我喜歡上網，似乎他有著某種吸引人的“魅力”，讓我不禁感嘆這他的神奇。

　　我喜歡看新聞，因而網絡為我提供了極大的新聞空間，無論是社會新聞，國際新聞還是娛樂新聞，讓我都可以一次“飽餐”。

　　進了高中才發現，網絡離我們的學習越來越近，他經常被我們所用及，作文的傳送，學習資料的查詢以及更多方面都體現了他對我們學生的重要性。他為我們的學習付出了不少貢獻，所以網絡是我們課外學習中的老師。

　　網絡的價值并非如此，網上閱讀也成了我的休閑活動之一，網上閱讀不僅我讓我省了許多的零花錢，更讓我可以無止境的遨游在各種書籍之間，他使我不必再浪費更多的時間去圖書館尋找書籍，只要輕輕一點，便可以找到我想要的書籍內容，！

　　我與網絡，似朋友，我將它傾吐；我與網絡，似師生，我將它請教；我與網絡，似家人，我將它依賴。

　　21世紀的今天，還有誰不在為網絡所動心，無論是買賣，無論是工作，無論是學習，還有誰能不依靠網絡而進行呢？

網絡作文篇6

　　林飛在一家小公司上班，薪水不高，還時常受老板的氣，平時唯一的娛樂，就是窩在出租屋里上網，他的室友沙海是個職業網民，幾乎每天都泡在網上，人稱“網絡殺手”，。

　　林飛第一次聽到沙海的綽號，曾小小地吃了一驚，后來才知道沙海的工作性質，無論誰的游戲賬號被騙，誰網絡交易被騙了一大筆錢財，只要找沙海幫忙，不出一天時間，賬號和錢就會號和錢就會順利地取回來，沙海還能用他的技術，整得那幫網絡騙子血本無歸，在這個網絡時代，他就是真正能做到“十秒殺一人，千里不留痕”的“網絡殺手”！

　　又是周未，林飛掛在網上，跟新認識的女網友聊得熱火朝天，沙海拔了個電話叫外賣。扭過頭來問了他一句：“新品種，酸菜魚片沙鍋要不要？”“來一份！”林飛不假思索地回答。他從來不會拒絕嘗試新菜色，泡MM的理念也是一樣——喜新厭舊，來者不拒。

　　沙海掛上電話，立刻又回到了電腦前，陷入他的網上世界去了，林飛看著自己的室友那凌亂的頭發，深深地黑眼圈，不禁搖了搖頭，這真是那個聲名遠播的“網絡殺手”嗎？

　　“砰砰砰”，敲門聲響了起來，兩人詫異地對視了一眼，林飛提高嗓門問“誰呀”？“送砂鍋的。”門外那人回答。

　　“這么快？電話才剛剛掛斷呢。”沙海警惕地瞇起眼睛，對林飛使了個眼色，同時抄起一聲玻璃鼠標墊護住胸口。林飛不由得緊張起來：難道是有人上門報仇？他躡手躡腳地走到門后，猛地拉開門，只見外面站著一個青年男子，這人戴著頭盔，穿著油膩膩的外套，手里拎著兩份砂鍋。他似乎被屋里兩人的夸止嚇了一跳，看看林飛，又看看電腦前的沙海，遲疑地遞過手里的砂鍋：“20元，謝謝。”他收了錢，監走時忍不住又回頭說了句，“朋友，上網太久，當心分不清虛幻和現實。”

　　“嘿，這還用你教。”林飛不屑地又關上門。

網絡作文篇7

　　隨著科技的變化，計算機網絡也廣為流行，家家戶戶都在用著計算機網絡，但計算機網絡究竟是利大還是弊大？這個問題引起了一些小學生和家長的反應，而臥今天，就是要說說自己的觀點。

　　我自己認為，計算機弊大。

　　記得那時候，我家有了第一臺計算機。我會經常上網，查找資料，還可以利用qq和遠方親人視屏聊天，利用qq郵箱和親人通信，還會在網上購物，方便而快捷。我還會經常玩玩小游戲，舒緩學習疲勞。不會變成“書呆子”。

　　但是，現在，父母已經控制我的上網時間了。因為我自從迷上電腦，一天就會上網五六個小時，導致視力下降。而且我會經常玩游戲，許多游戲經常會要求玩家充錢，而且有些游戲里的信息，會導致我們走上犯罪道路，荒廢學業。現在，我就要對你們說說我與網絡的一件使我難忘的事。

　　那一次，爸爸媽媽外出旅行2天，而這兩天，我除了吃飯睡覺時間，都坐在電腦前，打著游戲，那時候的我已經被游戲迷住了，如果讓我突然從游戲里出來，真有些困難。這個游戲是升級游戲，還是無止境的級，這導致我升了一級又想升一級，就這樣，我在網絡的世界里無法自拔，甚至我還充了10元錢給這游戲，讓它加速升級。在爸爸媽媽發現我的過度行為后，對我的上網時間嚴格限制，才讓我從游戲中自拔。

　　這就是我與網絡的故事，大家要記住：上網可以幫助你，但也可以毀滅你，應該要注意合理安排時間，不能讓網絡這個陷阱把你牢牢抓住！

【精選網絡作文7篇】相關文章：