網絡的作文【精】
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的網絡的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網絡的作文1
它，是一個大花園，里面美麗而又神秘，有許許多多的精彩，面對它的豐富多彩，有選擇也要有放棄。
我從小學開始步入這大花園，當我推開這扇大門，眼前的一切讓我驚訝不已。有五顏六色的花，也有勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，似乎這一切都是美好的，有趣的。我好奇地進入了這大花園，傾聽鳥語，聞著花香，不亦樂乎。此時我很快樂。
的確，當我第一次嗅得了網絡的芬芳，是興奮不已，我像一個饑餓的人，迫不及待地想“消化”了這一切；像站在海邊的人，想把一切美好一覽無余；像樹葉兒吸允著新鮮的空氣，清新不已。美好的一切來的太突然，我驚異于網絡能帶給我那么多快樂，我不亦樂乎地玩著游戲，盡情地聊QQ，好像它們便是我生活的意義，我為能通過網絡和別人暢所欲言而感到快樂，以與別人進行網絡ＰＫ獲得勝利而高興，此時，網絡極大限度地滿足了我的精神需求。此時我很快樂。
但是當我繼續探秘這大花園時，眼前的一切卻又是另外一番風景。一棵棵蔥郁的樹木立在我的眼前，那葉兒綠得像翡翠，樹干直挺挺地立著，根深深地扎進土里，原來這也是美的。倘若我繼續流連在那美麗的芳草中，便不會看到前面的風景。我突然明白，其實網絡并不代表游戲，游戲也不代表網絡，網絡還有很多東西值得我們去發掘。我看到了博客、微博、還有網絡電視、網絡新聞等，我的視野變得無比開闊。如果把眼光僅僅停留在附近，而不著眼曠野，藍天，生命便是單調的。
穿過茂密的樹林，隨著鳥兒的歌聲，當最后一片樹葉從我眼前挪開，終于到了花園的盡頭，一個池塘出現了，它在陽光下泛著亮光，一閃一閃的，魚兒在我的倒影中穿梭游動，在水中若隱若現，似乎在和我捉迷藏，池塘像一面明鏡，照得我的心豁然開朗。此時我很快樂！
我悟出了網絡對我來說存在的意義，它應該是一位知識淵博的學者，對好學的人會無私地獻上知識，當面對利用網絡做沒有意義的事的人，便會遠離他，他從網絡上也得不到什么有幫助的東西。網絡是一面鏡子，一面容不得半點污穢的鏡子，對什么人顯示出什么樣子。我每當遇到百思不得其解的問題時，便會請教它，它是一個不會言語的好老師。
網絡是一個大花園，神秘而不可侵犯，它同時又是一張大網，把世界各地的人連在一起，彼此分享快樂，分享美好。
網絡的作文2
眾所周知，作文教學是中學語文教學中既令人發愁，又無法擺脫的難題。無論是私塾教學中依靠學生自己感悟，還是現代班級授課制重在知識規律的引導，都是成效緩慢而結果難測的。網絡的出現給許多行業陳規都造成了有力沖擊，那么，我們這一代人能否借助網絡這個現代高科技的魔法，來破解千年來留下的作文教學的咒語呢？這是一個很值得一試的研究課題。但是，從我所了解的一些情況來看，大多數網絡作文教學探索的成果似乎不太被人認可。我覺得，并不是進行作文課實驗的老師比不過其他老師，也不是大家對網絡作文探索格外挑剔，要揭示其中的原因，只能從網絡的特點本身來尋找。
在作文教學中，網絡的功能可以體現在以下幾個方面：
①作為教師創設情景的工具；
②作為教師要點指導的工具；
③作為學生材料收集的工具；
④作為學生文字輸入的工具；
⑤作為學生文本編輯的工具；
⑥作為學生作品呈現的工具；
⑦作為師生交流評價的工具。
此外，網絡還有相應的儲存調用功能。
在作文教學中運用以上任何一種功能并不難，難的是把這些功能整合起來，使其構成一個有機的作文教學課程，并具有普適性。因為，同樣寫一篇作文，用電腦打字輸入，用打印機輸出，與用紙和筆直接寫出，對于作文主要生產過程的運思并不是主要的，因而這兩種方法對學生作文能力的價值并不會有本質區別；創設情景介紹要點可以用網絡投影，可用普通投影，也可以用傳統的板書。既然并不是非用不可的手段，也就不可能體現出它的獨特價值。
但是，是不是把網絡所有的工具功能都用在一堂教學課中，就算成功的網絡作文了呢，也不盡然。我看過這樣的網絡作文教學：
第一課時：
教師用網絡的投影功能展示春天的各種美景；學生上網閱讀兩篇描寫春天的優秀散文；網上討論兩篇文章的思路，風格；教師引導歸納優秀作文的思路，風格。
第二課時：
教師用幻燈打出題目，《我心中的春天》；學生開始在電腦上起草作文；學生把文章傳給老師；老師挑選幾篇文章，用投影點評。
雖然我們可以把這樣的課程模式叫做“讀寫結合”，但我認為，這堂作文教學課，其實跟網絡這個學習環境并沒有多大關系。可以看出，前面的一課時等于是一堂閱讀課，后面的一課時是傳統意義上的作文課，又基本上沒有用網絡，因為在學生思考、下筆、修改等作文的中心環節上，都沒有與網絡發生必要的聯系。所以，這樣的網絡作文教學，就顯得很生硬，是為用網絡而用網絡，不是為作文而用網絡。
真正把網絡的功能集于一身，而又可以作用于作文寫作過程的網絡工具，應該是專門設計的作文教學軟件。比如香港的實用文寫作學習軟件。
網絡的作文3
在四年級時，疼愛我的父母為我買了電腦。從此，我的生活因它而發生了許多變化。
在以前，我們小區里只要一到七點，總是有有許多許多學生在樓下玩耍。躲起來，讓別人繞小區幾圈都找不到，玩“三個字”的游戲。那時是可快樂了。但漸漸的，樓下玩的人愈來愈少，我才知道，他們都與“網絡”這個我沒聽過的名詞一起玩，許多朋友都笑話我。于是，我也哭著鬧著，讓父母買了電腦。
果然啊！“網絡”上游戲多，你怎么玩都玩不膩，那時候“賽爾號”、“摩爾莊園”，這些我們小學時候為之瘋狂的小游戲，服務器總是爆滿，誰還會去玩那些無聊之至的游戲，玩無聊了，看電影、動漫、電視劇，只要是電視上能做的，電腦都可以做，就連以前最簡單的游戲手柄上的游戲，電腦上都有，誰能抵擋網絡世界的誘惑？
隨著我們的成長，只要沒事做，就開電腦玩游戲，穿越火線、地下城與勇士，QQ飛車，直至現在的英雄聯盟。我們的成長隨游戲崛起，玩家突破百萬，隨它沒落，關閉服務器。這些都離不開我們這些青少年。而且，曾今帶給我們快樂的游戲變得越來越貪婪，游戲總是更新，許多道具要花費人民幣來購買，你總有新目標，為了新道具學生們想了許多辦法來向父母騙錢，然后充值，網絡的弊端開始出現。
什么東西有利就有弊，它能豐富我們的生活，就能危害我們的生活。現在，許多孩子寧愿呆在家玩電腦，與那些可能一輩子都不會遇見的網友聊天，玩游戲，都不會與樓下等待自己的伙伴外出，與我們一樣，沉溺在虛擬世界中，不能自拔，完全忽略了現實中永遠愛我們關心我們的人。父母看不慣我們一直坐在電腦前，敲擊著電腦鍵盤，提醒我們休息，我們卻因沉迷認為父母煩，去和父母頂嘴，甚至離家出走。真正等待的朋友置之不理，仍認為好朋友在網絡上，盯著聊天工具，等他上線。
現在，與我們年齡相仿的少年，為了一個游戲道具，不惜“偷”家里的錢，或者直接偷盜，要么就是呆在網吧，幾天幾夜，家人到處尋找，自己卻在娛樂。而且對于我們的學習、視力、家庭和睦影響也很大，假如克制力不強，大部分人都會臣服在網絡面前，事業的衰落，學業荒廢，生命將會荒蕪。
網絡，對于人們娛樂、信息、工作、學習、交友、購物等帶來了巨大的影響，我們的生活因它而改變，推動了我們這個時代的發展。但是現在，表現出的確實弊大于利。網絡就似毒品一樣，給人一時之快，卻容易讓人上癮，帶來讓人無法承受的后果。
所以要正視網絡，認清網絡。用其利，避其害，讓它給我們帶來便利的同時，不要沉迷于其中。
網絡的作文4
我的名字叫網絡，是由人類創造的，自打我出生的那天起，關于我的是是非非，流言蜚語，或贊美或辱罵，就一直陪伴著我的發展壯大。每一天都有人因我而爭論，有人說我好也有人說我不好。每當我聽見有人說我不好時，我的眼淚總是不由自主的掉下來。噓！聽，又有人在因我而吵起來了……
qq頭像一陣閃爍，眨眼間彈出一則對話框:
小蝦：嘿！在嗎？
月亮熊：在。
小蝦：我們來為明天的辯論熱熱身吧！
月亮熊：好呀，我先說，我認為網絡的弊大于利，他會替不法分子傳播不良信息，毒害青少年的身心；傳播病毒，破壞用戶的電腦中的文件，致使許多人的工作沒法完成，破壞公司、國家電腦的程序，導致大量機密文件流失；一些網絡游戲則會讓青少年沉迷其中，無法自拔，荒廢學業，葬送大好前程，甚至有些游戲中蘊含大量色情、暴力，讓許多家庭支離破碎。
小蝦：我不這么認為，雖然我承認你說的都是事實，但是網絡還是有著它獨到的好處，首先，網絡是一個巨大的知識寶庫，里面有許許多多的知識營養，一些我不知道的東西、不會做的題目，它都能為我一一解答；其次，在網絡上我還能與遠在異地的親朋好友聊天，“見面”，讓地球變成了一個“地球村”；還有，網上購物、網上訂票、網上辦公、在線輔導等，都為我們的生活提供了巨大的便利。
月亮熊：哼！我就是覺得不好！
小蝦：那你還用網絡跟我聊天？！
月亮熊：額，反正就是不好！
小蝦：好。
月亮熊：不好。
……
月亮熊：好吧，I服了you。我們的意見綜合起來，網絡是中性的，行了吧？
小蝦：不過還要補充一點，網絡是無辜的，它是由人類創造出來的，網絡中有的東西也是人們自己放上去的，它只不過是一個傳播媒介罷了，真正有好壞之分的是人類，可以說，網絡的弊是我們自己種下的苦果。
月亮熊：嗯，有道理。那……明天見。
小蝦：明天見。
聽完他們的對話，我沉默了，轉眼間，淚水就止不住的流了下來，是啊，我只不過是一個受害者，卻一直飽受這一部分人的白眼與謾罵。但我知道，受害者不只我一個。人類啊，你們到底創造了多少個像我一樣的東西，卻在發生危害時將責任推到了你們發明出來的東西上。人類啊，你們何時才會學會負起責任啊！
人類！醒醒吧！
網絡的作文5
清明時節，追憶親人，緬懷故人，是國人寄托哀思的傳統節日，也是中華民族的傳統習俗。以下是小編今天整理的倡導文明祭掃的作文的內容，歡迎大家查看。
每年清明節祭奠活動中發生的火災不在少數，有的甚至造成了重大損失。20xx年3月12日9時許，遼寧省大連市保稅區二十里堡街道鐘家村村民鐘某，來到鐘家村北山祭祀已故父親。鐘某在其父親的墳前用明火燒香、燒紙。由于當日風力較大，燃燒的紙被大風吹散，難以控制，進而引起山火。火借風勢，在山林中迅速蔓延成災。此次森林火災過火面積10.7公頃，造成林木直接損失價值近3萬元。
因清明掃墓所帶來的一系列問題也日益凸顯，關于文明祭祀的呼聲也愈來愈高。 清明已經變得封建迷信，念經布道，超度亡靈，燒冥幣，獻祭品，鞭炮齊鳴，滿天紙灰，封建迷信的祭掃行為又在危害社會。當街頭焚香、墳邊燒錢引發大火影響市容的時候，無疑是一場十足的鬧劇， 清明習俗承載著厚重的中華文明，也積淀了許多陳規陋習。隨著時代的進步，在崇尚科學、反對迷信的今天，現代文明要求人們革除陋習，改掉清明祭祀的舊方式、舊習慣，弘揚倡導新禮儀、新風尚，提倡祭奠習俗的文明。
今年清明將至，廣大市民將以各種方式祭奠先祖,但少數市民祭祀仍然采用上墳燒紙、點燃香燭、燃放鞭炮等方式進行。這既污染環境、又極易引發森林火災。為全面倡導文明祭祀的社會新風，在此，我代表一名中學生向廣大市民發出如下倡議：
一、爭做文明使者。為了我們生活的綠色家園，讓我們從現在做起，從自己做起，告別陋習，做一名文明祭祀的倡導者，做到不在公共場所、林區及其邊緣地帶燃放鞭炮香燭紙錢;不攜帶任何火種進入林區。一旦發現火情，要立即報警。
二、自覺移風易俗。積極采取文明的祭祀方式，清掃墓碑、鮮花換紙錢、網上祭奠等文明祭祀方式，把祭奠先人的傳統習俗用更加環保安全的方式加以繼承，樹立文明祭祀社會新風。
雖然說有很多人還在用傳統的方式祭掃，但也有許多不錯的祭掃方式，比如，網上祭掃。人們可以利用網絡為逝者敬香，獻花或為逝者留言。這么說吧，網上祭掃又是現代技術的體現，又不失中國的傳統習俗，又環保節能，又省時省力。
希望下一個清明節可以從三無成為二無，沒有“雨紛紛”，人們沒有“欲斷魂”，祭掃方式卻有著大大的改變。做一個安全文明的小公民，過一個安全明文的清明節。 讓我們共同攜起手來，爭做文明使者,自覺移風易俗,保護綠色家園，倡導文明祭祀。
網絡的作文6
我是一個電腦迷，我的爸爸也是一個電腦迷，可是我們家只有一臺電腦，我們常常為用電腦的事爭吵不休，我爸爸是家里的老大，爸爸常常不讓我打電腦，總是說玩電腦對小孩子有害，你的學習本身都很差，如果你再玩電腦，那你的學習就是全班最差的了，但是，我不同意，還常常為這鬧，每次我跟爸爸爭論不休的時候，媽媽總是站在旁邊說“你們不要為這事爭吵，你們要是相互謙讓一下吧！”
今年夏天的一個周末，我正在我的書房里寫學校的作業，老爸正在他的房間里笑嘻嘻的，我不知道老爸是在看書還是在打電腦，過了一會兒，老爸的手機忽然響了，我的心高興極了，想：這回可好了，老爸這回打電話來的一定他的同事肯定又要找他有事，這時候我聽見爸爸笑了又笑：“喂，誰呀，噢！你是小麗呀！你今天結婚呀，恭喜、恭喜，你在鑫龍潭等我，好，我馬上就去”這時候我聽見老爸說他出去，我心里不知道有多高興，想：嘿嘿！太好了，這下我可以好好的玩一下了，只見老爸趕緊把手機放進口袋里走了出去，這時候，剛準備幫老爸關門的時候，老爸一下叫住我：“你不能打電腦，如果你打電腦話，你的學習成績就完了，”于是我趕緊點了點頭。老爸走了，我趕緊關了門，回到自己的書房，然后，我三下五除二就把作業給寫完了，結果是寫得虎頭蛇尾，我管不了那么多，于是我趕緊跑到老爸的書房，坐在了電腦前，擺動著鼠標，讓我感覺這個鼠標是那么的神奇，我先打開了我的歌曲箱，放出了我最喜歡聽的《老鼠愛大米》，我看見電腦是那么的神奇，讓我看到了里面有許多游戲，看見了里面有許多我學不到的知識-------真是讓我大開眼界，讓我感受到世界是那么的神奇，這時候我感到我的后面有人在看著我，于是，我轉過頭一看，是老爸正站在我后面，只見老爸板著一副拉長的馬臉，眉心都成了一個“川”字了鼻子里直喘著粗氣。“你---你---我要你不玩電腦，你怎么又玩電腦。”于是，我眼珠子一轉，“我正在查資料呀！”這時候，老爸更生氣了“哎，你還說謊，你剛才明明在聽音樂，我在樓下都聽見了。”于是，爸爸“拍”的一聲打我一下，這時候我覺得爸爸像一頭兇猛的獅子，從他的眼睛里噴射出許多兇狠的目光，于是我一氣之下跑了出去。
不知怎么的，我走在街上是那么的安靜，我覺得我是那么的傷心，我覺得天上太陽是火辣辣的，梧桐樹葉一動不動，我路過麥當勞我覺得更煩了，以前我每次路過這里的時候，我總是要多看幾眼，可是今天我一點兒也沒興趣了。
網絡的作文7
同在一座校園里，這兩個男生和別人一樣普普通通。然而在網絡世界，他們卻是同齡人的先行者，且以濃厚的興趣和不懈的'勤奮為拓展學校的網絡影響力而付出著不斷的努力。在本文里我隱去了他們的實名，取而代之的是他們在網絡社區里非常響亮的ID。
在我進行采訪的前后，“篤實”新聞網、校友錄、“夜流吟”校園所在的那臺服務器碰巧出了點故障，所有的數據都面臨著全部丟失的險境，這就意味一切的付出有可能付諸東流。網絡也會像現實一樣遭遇不測，都需要以堅強的心去勇敢面對。幸好最終只是虛驚了一場。幾天后，當我又能夠登錄校友錄的“年輪社區”時，看到了好兒份問及此事的帖子。經歷過這道“驚險”，不少的校友發現自己已經喜歡上這塊空間了。旭萌—和校園網的發展一路同行
說起來，我和旭萌還算是老相識了。20xx年校運會上我們才都成為學生記者，恰好被分到同一組采訪。不過從那以后他就從記者團里消失了，直到次年我去給建大“篤實”新聞網投稿時，才吃驚地發現該網新聞系統的很多程序都是他參與編寫的。真是士別三日，當刮目相看。在那段時日里，他不聲不響地從一個網絡“盲”迅速成長為校信息網絡中心研發部的一名技術骨干了。
旭萌是校信息網絡中心培養的首批學生。那時候，該中心還“高高在上”，全部的地盤就是教學大樓十樓的兩個房間，一間專門安置服務器，所有的工作人員都擠在另一間里辦公和學習，從中心主任到學生，都是如此。學習條件很簡陋，但在校信息網絡中心的悉心培養下，旭萌打下了相當的網絡技術基礎。旭萌所學的專業和計算機并不沾邊，只是出于對網絡的熱愛，再加上“感覺比較好”，也就很快地成長了起來。
讀大一時登錄校園網，大多數頁面還只是靜態的，有些冷清。后來隨著交互網頁的增多，人氣也漸漸地旺了起來。這些變化，是由校信息網絡中心快速發展帶來的，但也凝聚著旭萌等網絡愛好者的心血。當然，這個變化說起來簡單，但過程卻也不是一域而就的。
旭萌參與編寫的建大“篤實”新聞網的目前版本，已基本實現了新聞的分類和檢索，每個校園網的用戶都可以上傳稿件，新聞的管理和發布也非常方便。整個系統設計下來，從編程、版式等的優化到定型，耗時不長，但前期醞釀卻長達一年之久，凝聚了信息網絡中心師生的心血。最初的新聞發布是一個個地先把頁面做出來，再在主頁上添上鏈接。后來開發了一個簡單的自動生成系統，但系統仍有多處不盡如人意，旭萌不斷地學習和改進，并借鑒著兄弟院校的經驗，慢慢地就推出了如今的版本。
網絡的作文8
在這個網絡的空間里，每個人都是上帝，是平等的，是自由的，是美麗的，是虛幻的，我們所扮演的，所組成的只是0、1兩個數字。人與人之間，沒有任何障礙，在這里，幾乎嗅不到現實的氣味，那種粘乎乎的氣味，那種會發昏的氣味。這里的天是空的，是你自己去創造的。
很喜歡網絡的感覺。痞子蔡在那部每個網蟲都應該看過的《第一次的親密接觸》中這樣寫道:“其實網絡上的邂逅，應該可稱之為浪漫。因為浪漫通常帶點不真實，而網絡并不真實，所以由此觀之，網絡上的邂逅是具備浪漫的條件。”在這樣一個浪漫發源地里，有太多太多的不切實際，有太多太多的難以置信，而在這里的人們，大多是可愛的。固執地想去繼承這份心酸的浪漫。
很喜歡網絡的資源:如果你不知道燒甲魚該不該放醋，不知道那道可怖的數學題該怎么解，不知道哪個歌手又要在哪里開演唱會了，……你都可以在這里得到最最可親、最最匪夷所思、最最多的答案，網絡是可愛的。在這里，你不用擔心孤立無援，你永遠都會有朋友，在這里的人們，大多是孤獨的，起碼骨子里有一股傲人的心酸的寒氣，但是有時是很暖人的。如果你是新手，不知道該怎么升級，大蝦們馬上告訴你那些令人目瞪口呆的BUG和秘籍;他們會用一二個小時來竭盡全力幫助你找你要找的消息，用幾個小時來讓你開心;會在你生病的時候說“要不要寄百服寧啊”;會在你開心的時候說“告訴我，就誕生兩份快樂了”;會在第一時間里，告訴你布什當選美國總統了;會為一位患白血病的小姑娘四處奔波尋找醫生;也會在你生日的時候，E-mail來一堆禮物—在這樣的天空里，我感到陽光的溫暖。很真實。
我很清楚，如果我今天不出生在未來，那么我明天就只能生活在過去。
在網上，我是隱瞞年齡的，我在網絡上的年齡不會是真實的14歲也不是被默認的17歲而是未知，是你自己來判斷的，很可笑的DIY,當然不會有正確答案，在這樣的天空下，正確答案是徒勞的，很快人們就會把你的問-自己改寫，重新抽人。
在網絡，10個人對你的評價各不相同，在100個人中也許還認識你。而到1000個人里面去找個你，也許就可以憑著模模糊糊的感覺找出幾堆了。互聯網的世界是個龐大的記憶檔案，每個人都有點相似，可是卻都獨一無二。然而在這樣的社會中，最初認識的，往往只是由26個英文字母或10個阿拉伯數字拼湊出的你的代號。那不是你，你隱在那代號后面。
網絡的作文9
關于網絡，現今對于它的爭論的確愈演愈烈。網絡被某些人視為洪水猛獸，有些人甚至開始抵制網絡、質問網絡是否應該出現，但于此同時網絡又讓那群對它忠心耿耿的fans醉生夢死。孰是孰非？這虛擬的網絡為什么會引起那么大的爭議？
無可厚非，當今網絡中的某些灰色邊界的的確確充斥著暴力、情色等污穢的內容。那誰應當為它們負責呢？是網絡這一虛擬產物的發明人嗎？是那些推廣網絡的人么？抑或是網絡的管理人員？顯然！答案是否定的！那究竟是誰呢？
對于網絡，應當是智者見智，愚者見愚的。網絡好似一個無選擇的放大鏡，不論是畫上的青松或是青松上的一點多余的墨跡，它都一一毫無保留地展現給人們。在這網絡的虛擬世界里，人們可以毫不顧忌談自己所思、行自己所想。不用與自己現實世界的身份掛鉤。就像一個笑話里說的那樣，“你永遠不會知道和你聊天的那位是人還是那人家里的那條狗。”
因此，每個人都能在網絡上找到一片屬于自己的天地。君子一向以“慎獨”自誡，也依舊能尋得他的那一方“陋室”，過著“談笑有鴻儒，往來無白丁”的閑適生活。渴望交流的蕭伯納曾說過：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換這些蘋果，那么你和我仍然是各有一個蘋果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交換這些思想，那么，我們每人將有兩種思想。”此時的網絡變成了思維的快車，載著世界各地渴望交流、渴望溝通、渴望知識的人們。人人自得其樂。這樣又何樂而不為呢？
而小人，那些披著羊皮的偽君子，既想嘗小人之利，又欲取君子之名，在現實生活中過得多么得累，如今，他們僅僅只需投奔到網絡的懷抱，其中自有黃金屋，其中自有顏如玉。他們可以肆無忌憚地“大展身手”，一泄小人之快，終究都成了“真小人”，完事兒之后繼續套上羊皮若無其事地回到現實生活中去。“誰知道是我做了那些事情？”——這便成了“真小人”的“免罪金牌”。
網絡這一虛擬世界相對缺乏管理，也造就它較為寬松的環境。其中那些陽光的“陋室”雖是簡陋不堪，但卻給人一絲絲無法抵擋的暖意。而那些“灰色地帶”雖然充滿著令人好奇的神秘，但卻也布滿了不少泥潭沼澤，叫你深陷其中無法自拔。也正因為網絡這一虛擬環境的特殊性才使得這完全對立兩者似合非合得結合了起來。彼此結合又彼此獨立。也正是這樣曖昧又對立的關系引起了現今對網絡是存是廢的激烈爭論。
網絡因人生，是人類給了網絡“生命”，但若是人們依舊爭當“真小人”，那網絡終將因人而毀滅。
網絡的作文10
上周三劉老師留了一份特別的作業——網絡作業。
下了圍棋課，我非常興奮的對媽媽說：“今天劉老師要我們在校訊通上做一份卷子。”媽媽大吃一驚說：“在網上做作業？怎么做？”我說：“打開看看唄！”媽媽趕緊打開校訊通，在“我的作業”里面看到了老師留的作業。媽媽把這張卷子下載到了桌面上并打開。我一看是一張“一年級漢語拼音練習題”就對媽媽說：“這么簡單！”媽媽看了看我說：“那你自己做吧！”
我先寫了班級、姓名就開始做第一大題。可是問題來了，我怎么也不能把拼音填到對應的圓圈里，我向媽媽求助，媽媽過來一看說：“哦，你得先點添加文字才能往里填拼音。”我按照媽媽說的，點添加文字，然后再輸入拼音，果然拼音打到了圓圈里，我非常高興，直夸媽媽聰明。
繼續做我的網絡作業，可是當要輸入字母ü的時候，我在鍵盤上怎么找也找不到字母ü ，只好又請教媽媽。媽媽教我，要點插入—特殊符號—拼音里找字母ü 。我按照媽媽說的操作了一遍果然字母ü 填到了圓圈里。
接下來兩道題都沒有什么問題，到了第四題根據拼音畫畫我不知道怎么做了，在電腦上怎么畫畫呀？媽媽想到了一個好主意，在網上找到相應的圖片，并把它粘貼到對應的拼音下面，噢，又一道題成功的做完了，看著那幾幅漂亮的畫我特別有成就感。
最有趣的是第五題：把下面音節的聲母寫在括號里，媽媽教給我一個好方法，點擊音節中的聲母然后按右鍵點“復制”，再把鼠標放到括號里，按右鍵點擊“粘貼”聲母就填在括號里了，哈哈太好玩了，我快樂的復制粘貼著，一會兒這道題就做完了。
最難的一道題要數連線題，媽媽教我先復制一條線段，然后把線段的一端放到圖片的下面，然后用鼠標點住另一端把它拉到和圖片相對應的拼音上面。看媽媽操作的非常簡單，我就說：“我會了我會了。”可是等到我操作的時候，這條線段就是不聽使喚，怎么也拉不到圖片下面。媽媽告訴我說這個操作要非常有耐心，要把鼠標精確的放在線段上，當鼠標變成十字時，點住線段往圖片下面拉動。我耐心的操作了好幾遍都沒成功，怎么都點不住線段，我有點著急了，媽媽鼓勵我說：“沒關系，再多操作幾遍就可以了。”我又耐著性子操作了兩遍終于把線段拉到了圖片下面，可是線段的另一頭怎么也對不住相應的拼音。媽媽又教我，要先在線段上面點一下，使線段的兩端出現兩個小圓圈，然后，拉動另一個小圓圈把它拉到相應的拼音下面就可以了。我趕快按照媽媽說的操作了一遍，這道看著簡單卻非常難做的題終于完成了。
這張卷子我雖然做的很辛苦，但是我卻覺得非常有趣。因為這次的作業讓我學到了許多新鮮的知識，也讓我知道了做事情要有耐心才能做好。
網絡的作文11
網絡，對我們有好處，也有壞處。它讓我高興，也讓我傷心……
憂：
我是一名小學生，不喜歡體育，也不像其他同學那樣成為一個追星族，更不會像眾多無聊的人打聽八卦緋聞，我只有一個愛好就是看書。自從觸碰到了電腦的網絡小游戲，因為網絡游戲使我對學習慢慢的產生了疲倦，從一個“書呆子”變成了一個“網蟲”。
我最喜歡QQ農場，就在睡覺時嘴里還叫著“QQ農場”哪！為了想讓經驗值漲多，為了想讓金錢漲多。我廢寢忘食，只想拿第一。
記得有一次，我郁悶的心情讓我很煩躁，于是我上網打開網絡游戲。剛開始玩，心情還是很郁悶，可是網絡游戲有種神奇的力量，把我的精力完全吸引了過去，游戲里的輸贏并不是我所在乎的，我只想把不開心的心情拋開，進入這個吸引人的游戲中……經過幾翻刺激的“打斗”之后，我的心情快速地好轉了，覺得花兒不再那么地死氣沉沉，太陽不再那么黑暗，覺得漁缸的魚是那么地活躍，而我沒玩游戲前的心情是完全相反的。
雖然說網絡游戲會讓人上癮很不好，但是只要你適量地安排時間，你就會覺得其實網絡游戲不一定只給你帶來壞處，它也會給你帶來快樂和放松。甚至它還會鍛煉你的品質和意志，讓你用另一種的人生態度去面對人生和生活。
隨著新世紀的到來，科技進步腳步日益加快，網絡也普及到每一個平常百姓家中，像我們這樣年紀的青少年難以抵抗網絡的誘惑，一旦迷上上網、聊天、玩游戲，很容易終日沉迷，耗費時間，虛度年華！但這不等于就是要排斥網絡，畢竟，僅輕松地點擊幾下，網絡就可幫我們找到最新資訊和所需資料。網絡就像一把雙刃劍，作為“九零后”學生，我們應該如何用好這把雙刃劍，做一名新世紀的網絡少年呢？我認為：1、游戲可以適當地玩一下，有的游戲還有利于開發智力，但是要明確游戲只能放松自己，不能把自己的生活當作游戲人生。2、對于網上的信息，我們要拒絕那些不良的、對身心有害的信息，多瀏覽一些有用的、對我們有幫助的信息。
“QQ農場”讓我體會到了掙錢的辛苦，錢的來之不易。但我深深地知道“QQ農場”只是個虛擬的游戲，游戲永遠不會成為現實，是不能當飯吃的，只有以學業為重，通過努力地學習，才能過上幸福美好的生活！要分清楚游戲和現實的界限，不要沉溺在游戲當中
網絡的作文12
隨著社會發展，網絡如同一列快車加速了時代的進步，引領著我們走向包羅萬象的大千世界。網絡，在二十一世紀儼然成為了人們的新一寵一兒。
俗話說：秀才不出門，便知天下事。在網絡高度發達的今天，這點簡直易如反掌。坐在電腦前，鼠標輕輕一點，世界近在眼前：幽默詼諧的視頻、笑話，使我們的生活增添了一份生動；趣聞軼事使我們大開眼界；大好河山使我們增長見識；動聽的音樂使我們放松心情；讀書購物，使我們的生活便捷……網絡世界豐富多彩――喜歡默默聆聽的，可以盡情閱覽；喜歡張揚個性的，可以展示自我。它既有圖書館的寧靜，又有狂歡派對的熱鬧，真是個“奇妙的混合一體”，而我們的生活越來越依賴網絡。
嬸嬸是個時尚、喜歡上網的人，自從她的淘寶店服裝店開張后，整天忙得一團一團一轉，不是奔波于批一發市場和快遞公司，就是坐在電腦前噼里啪啦飛快地敲擊著鍵盤，一天下來總累得腰酸背痛。可是每次看到她，嘴角邊總是掛著標志般的微笑，說話的聲音里也透露著那份樂呵呵的喜悅與得意：“現在的網絡真是太好了，既能滿足自己的興趣，又能輕松方便地賺到錢，而且我的客戶已經遍布全國啦。” 每當聽到電腦淘寶旺旺上傳來“叮咚”的聲音時，嬸嬸總像被打了雞血般興奮地忙碌起來。看著她樂此不疲的樣子，不禁讓人驚嘆起網絡的神奇，并有一種躍躍欲試的沖動。
當然，網絡也不是十全十美的。很多不法分子利用網絡傳播著虛假消息，坑蒙拐騙，無惡不作。近幾年來，網絡犯罪率頻頻上升。對此，國家出一臺了一系列網絡保護措施，凈化網絡環境。
過度使用網絡對青少年的生活方式、心理行為產生深刻的影響，并成為很多家長甚至是整個社會頭痛不已的問題。曾看到過這樣一則消息：一個少年在網吧打游戲，不吃不喝不休息，通宵達旦。第三天，因體力不支暈倒在地，搶救無效死亡。 這是多么讓人心痛的消息呀！一個鮮活的生命因為沉迷虛幻的網絡世界，不能自拔，就這樣消逝了。我們也經常在網絡上看到青少年因為網絡成癮，最后走上了犯罪的不歸路；因為網絡成癮，患上了自閉癥，走不出網絡世界選擇輕身等消息也不絕于耳。
對于網絡我們一定要自律，正確利用好，取其精華，去其糟粕。讓五彩斑斕的網絡世界更好地為我們服務，帶給 我們更多的便捷，成為我們了解世界，走進地球村的窗口，做到綠色上網，文明上網，快樂上網。
網絡的作文13
在我上一年級時，家里就有了電腦。每當我看見媽媽坐在電腦前熟練地敲打著鍵盤，我羨慕極了。尤其是我看見顯示屏上變化無窮、五彩繽紛的圖案，我好奇極了，不明白小小的電腦竟如此神奇，也已被它深深吸引。我幻想有一天我也能坐在電腦前從容地點動鼠標，為自己打開一個奇妙的世界。
那以后，我就開始留意電腦，有時我看見爸媽在使用電腦，就悄悄站在他們背后，立足觀看并默默記下鼠標點擊的方位。父母不在家時我有時就偷偷的打開電腦，我先是學會用鼠標點擊圖標，不久，我就學會了電腦的一些簡單操作：如變換窗口大小、鼠標左右鍵的使用、啟動程序等。
三年級開始，我們新開設了信息技術課。本來對電腦有一點點了解的我，經過一段時間的學習，就掌握了關于電腦的一些基礎知識和簡單操作。
有一次，老師讓我們去買《哈利．波特》這本書，我原以為張家港圖書館有賣，就和表姐一起去圖書館找書，沒成想，售貨員說賣完了，我們垂頭傷氣地回到家，媽媽知道后對我說：“圖書館買不到那本書，你可以去網上看啊！”我滿臉質疑，但還是按照媽媽的意思打開電腦，上網后在地址欄里輸上《哈利．波特》，然后鼠標點擊轉到，嘿!還真的有哎!同樣的方法我還看到中國四大名著。這一次的經歷，真讓我對互聯網的功能刮目相看。
那以后，只要老師一布置查找資料的作業，我都可以在電腦上查到滿意的資料，只要在百度、新浪網上用幾分鐘的時間敲出要查的內容，一篇篇資料就會呈現在眼前，真是應有盡有，再把資料粘貼到word文檔里來，一打印，所要的資料就到了手里。你瞧!會用電腦多好!
我的媽媽經常禮拜六上網和遠方的姨媽、舅舅用**聊天，還通過攝像頭看外婆的一家人吃飯、看電視等，想說話就說話，一舉一動都看地清清楚楚，一切就像在眼前一樣，真神奇啊!于是，我就纏著媽媽說：“幫我申請一個QQ號好嗎?媽說我小不可以申請。媽媽只教我發郵件，她幫我申請了一個伊妹兒，郵箱地址是：6898898HM@163．com,我請媽媽發一個郵件給我在美國留學的表姐，我把所有的字都打上去，就請媽媽幫忙發過去，沒想到鼠標請輕輕一點一下子就發過去了，真是不可思議。
媽媽告訴我，互聯網就像一本百科全書，只要人們想知道的，在它上面一定能得到滿意的答案；互聯網也像一位售貨員，想要的東西，在上面也能定購到稱心如意的商品。
學習上網讓我學到了許多課本里學不到的知識，開闊了眼界，同時電腦也 成了我的好朋友，我相信以后我和網絡之間還會有更有趣的故事，到時候我一定及時告訴大家!
網絡的作文14
網絡是神奇的魔法師，它看清了一切恩怨，解除了你我的誤解。感謝網絡，它讓我重拾了友誼，尋回昔日最好的朋友。雨下了一個上午，現仍在淅淅瀝瀝地哼著歌兒，天暗沉沉的。我一個人坐在書桌前看雨的淋漓，周圍靜得只聽見雨聲與分針的滴答聲。
“渴了吧，給你。”“謝謝！”“這是為什么？”“我……”“沒話說了吧。”一幅幅畫面浮現在我的眼前，努力讓自己忘記卻是徒勞。不久前我們還是最要好的朋友，但現在，認清了你的虛偽，我覺得自己好蠢，和你這種做朋友簡直是侮辱了“友誼”。
打開電腦，相信專注于一件事后就會忘記了另一件事。“邂逅?誤解”好奇怪的的網名。咦，這不是晰的qq嗎？什么時候改了網名，我怎么知道。“誤解。”我心想：這算什么，這擺明了就是說我錯怪了她，她到底想怎樣，那天我讓她解釋，半天支吾不出幾個字。
現在倒好，呵！是想好了借口逃脫“罪名”吧！我才不會吃她這一套，第一次被“騙”是善良，第二次就是傻了。虧我把她當知心朋友，不論她做錯了什么，只要認錯，我就可以原諒她，千方百計找借口只會加深我的怒氣。目光不經意的瞥過筆筒，這是她送給我的生日禮物，我一直保存著，回憶她經常包容我、讓著我，我便覺得她不是這樣的人，是我錯怪她了嗎？終于忍不住，還是上qq向她問個明白。“晰，你……”“你想什么？”“那件事是我想的那樣的，還是……”她回復道：“虧我們還是朋友，原本我以為你會懂我的。你鑰匙環放在書包里，課間，一個同學不小心撞到你的椅子，鑰匙環掉了出來，又被后面快步走來的同學踩壞了，我不想讓你傷心，又正好想起學校那邊有個小店有這個鑰匙環。
后來待我正準備把新鑰匙環給你的，卻被誤解成偷你東西，信不信隨你……”第一次見晰發這么大的火，是啊，虧我們還是朋友，我卻這么不信任她。我唉，我連忙道歉，內心后悔不已。只見她回復：“不論怎樣，我們依舊是‘friend’！”
原來，這一切的一切，都只需要一個解釋，只是它來得晚了些。那次起，我們的關系更好了，我萬分慶幸有她這個朋友，以后要有煩心事，我們也總在qq上聊。在你的幫助下，我對晰的誤解得以解除，是你讓一切變得方便。感謝你——網絡，讓我尋回了我的好友。一次邂逅，一場誤解，一次上網——最終化解了一切誤會，我們依舊是好朋友。我與網絡，網絡與晰，晰與我，我們是“友”，網絡架起的友誼，我萬分珍惜。
網絡的作文15
處于網絡時代的我們，要說對現實世界里什么東西最有所感觸的話，除了快節奏的生活，就要數已經阻止不了的表情包泛濫了。這就好比《水滸傳》里各路英雄好漢齊聚梁山，表情包也不約而同地被凝聚，各路好笑滑稽地表達感情內心的圖片就此產生。
但是這些平面圖片真的可以把我們的真心話表達出來嗎？
這個疑問在我們這代人之間更能體現出來。就像當初我小學畢業時，班級群里異常的鬧騰，大家都在發什么“離別之際——走你”之類的令人發笑的話，到了最后硬生生演變成了表情包大戰。隨后我也加入了這場大戰，仿佛是以此在告訴他們“我離開你們一點事也沒有，所以就別自作多情啦”！然而誰都不會知道，我在這之前一直緊緊盯著屏幕看他們歡騰，忍不住心頭發酸，面露難過之色。我就要離開這群滑稽鬼了嗎？當然不！胡亂抹了把臉，打下“再見，我會想你們的”。可想想后又覺得這樣說有種出奇的別扭，只好刪去。現在想想，其實當初刪去也是對的，大家在斗圖，不就是在更體面地告別嗎？大家都長大了，也說不出那些真情話，輕松一點反而更適合我們。
隨著長大，漸漸地我發現，我們的臉就像手機屏幕，做出的表情或說出的話就像那表情包，而跟自己的內心有一種隔離。
我深深地記得那是上初一時，有一回考試沒有考好，放學后被老師叫到辦公室，隨我同去的還有我的同桌——她也沒考好。我倆低著頭站在老師面前聽她教育。懲罰終于降臨了——老師拍著板子來打我們的手心。我默不作聲地挨了打，板子打到手心的感覺很疼，但我卻忍不住笑出了聲，毫無征兆毫無原因。旁邊的同學看著我，不知怎么地哭了出來，也許是因為成績考得差而感到自責吧。老師立馬放下板子去安慰她，我則被冷落在一旁。我倆肩并肩地回到教室，有些同學圍了上來，然而他們詢問的、安慰的都是眼圈還紅紅的那位同學，被打了手的我卻被擠在最外層，連個說話的人都沒有。
在回家的路上，我一直在跟自己說這很正常，人們總會去安撫看起來更可憐或是和他們感情更好的人，而對與之相反的那一方置之不理。可我的淚水終究還是不爭氣地滑落了下來。這使我感到非常奇怪，奇怪心里這份莫名其妙的委屈。
我想應該有不少人像我這樣，表面看起來滿不在乎，甚至很樂觀開朗，而在內心卻會給自己立起一個小小的屋子，什么真心話都會疊成小紙條放在里面。待我們習慣這樣的生活之后，假面具就永遠地戴在了我們的臉上，怎么拿都拿不下來。
別讓我們的臉成為手機屏幕，與人交談時只能發出表情包。也別讓我們的表情包里沒有真心話，因為那樣會讓我們的社會多一絲虛偽，少一分真實。
生活就應該是本來的樣子。
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