創(chuàng)造向未來(lái)作文（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的創(chuàng)造向未來(lái)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇1
新時(shí)代，新夢(mèng)想，新征程，9月1日“開(kāi)學(xué)第一課”如約而至。
抬頭有神舟、深海有蛟龍、出門(mén)有高鐵、回家還有大飛機(jī)；夢(mèng)想的崛起、探索的力量，奮斗的重要，夢(mèng)想已啟航，創(chuàng)造在手中，努力向未來(lái)。做每一件事情，都貴在堅(jiān)守，傾心付出。
第一位嘉賓，電影明星成龍大哥分享了他的“勛章故事”，從跑龍?zhí)椎健爸袊?guó)名片”，雖然拍出了無(wú)數(shù)經(jīng)典的電影，讓人們經(jīng)久難忘，獲得了大家的喜愛(ài)；卻很少有人知道，他拍電影付出了多少無(wú)比的艱辛，無(wú)論在國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，都全身心投入，傷痕累累，幾十年如一日，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，把最好的電影奉獻(xiàn)給觀眾，無(wú)愧自己的初心。成龍大哥的故事讓我們感受到奮斗的重要。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，更讓我們見(jiàn)證了奮斗的力量，堅(jiān)持夢(mèng)想，畢生精力獻(xiàn)給了科學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔，用科學(xué)的力量為人類做貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)受人愛(ài)戴，鼓舞后來(lái)者。
“未來(lái)的美好”，“夢(mèng)想的崛起”，改革開(kāi)放四十年了，或許對(duì)我們這些00的少年，感觸不深，可從外公外婆口中，我知道了許多：在農(nóng)村，肩挑手提很常見(jiàn)，牛耕人拉處處有，破舊房舍無(wú)暇顧及。是改革開(kāi)放的大門(mén)敞開(kāi)，讓人們有了無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，看到了未來(lái)的曙光，更是有了為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力，只要樹(shù)立目標(biāo)，堅(jiān)定不移，一定回實(shí)現(xiàn)。放眼世界，現(xiàn)在的中國(guó)無(wú)比讓人自豪，四十年的夢(mèng)想堅(jiān)持，讓我們走向了幸福的生活。
本期“開(kāi)學(xué)第一課”的嘉賓，有哪一位沒(méi)有堅(jiān)守自己的夢(mèng)想呢？青年興，國(guó)家興；青年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)。作為新時(shí)代的我們，就要當(dāng)海闊天空的追夢(mèng)者，也要當(dāng)腳踏實(shí)地的圓夢(mèng)人。以夢(mèng)為馬，以心為劍，少年遠(yuǎn)行，不畏將來(lái)，讓我們一起創(chuàng)造向未來(lái)吧！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇2
讓夢(mèng)想帶來(lái)希望，點(diǎn)燃希望才會(huì)充滿力量；讓探索成為習(xí)慣；讓奮斗成為常態(tài)。開(kāi)學(xué)了，第11屆的《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)始了，讓我們懷著夢(mèng)想去看看他們?nèi)绾蝿?chuàng)造未來(lái)吧！
開(kāi)始了，新f成員唱著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，登場(chǎng)了。
接著是成龍講話了，他講了他演戲生涯的千辛萬(wàn)苦，他開(kāi)著賽車(chē)飛撞瞭望塔，從21層大廈樓外墻上速降，連續(xù)三次飛躍在十幾米的樹(shù)間……無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)動(dòng)作他都親自上陣，正如撒老師說(shuō)的這一道道傷，同時(shí)也都是成龍大哥的勛章，見(jiàn)證了他對(duì)夢(mèng)想的付出，接著講述了他為夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，如何奮斗。
接著就是王桐晶王老師給大家上的數(shù)學(xué)課，王老師是一名軍人，也是世界心算能力最厲害的人之一，她雖然已經(jīng)是世界心算能力最厲害的人之一了，但她還要挑戰(zhàn)人類大腦極限，上演“手中無(wú)盤(pán)，心中有盤(pán)”她講到她做得卷子有100間教室，我驚嘆不已。
然后是c919試飛員登場(chǎng)了。他們挺胸抬頭，向大家介紹，撒老師說(shuō)：“試飛員和飛行員這個(gè)行業(yè)都很危險(xiǎn)，在大家眼里他們很威風(fēng)，所以你們的夢(mèng)想是試飛員和飛行員，但你們知道嗎？他們有多么危險(xiǎn)�！睆闹形乙驳玫搅藛l(fā)：我們不管夢(mèng)想，我們不管夢(mèng)想是什么，一定要奮斗，同時(shí)我們也要明白，每個(gè)行業(yè)的危險(xiǎn)性，不要因?yàn)閹浲L(fēng)而蒙住了眼睛。
接著是薛其坤老師及王源哥哥，演講創(chuàng)造力，薛老師是清華學(xué)校的校長(zhǎng)，他上完大學(xué)后考研究生考了三次，終于考上了研究生。是的：在前行的道路上需要我們敢于嘗試，不斷探索，只要堅(jiān)持不懈，就能創(chuàng)造奇跡。
最后是張杰老師用歌聲向大家傳遞的知識(shí)，從他的歌聲中體現(xiàn)了他的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
是的，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年智，則國(guó)智，少年自由，則國(guó)自由，知識(shí)改變命運(yùn)，創(chuàng)造改變未來(lái)，而未來(lái)的奇跡需要我們創(chuàng)造！讓我們懷著一顆夢(mèng)想的心去奮斗，努力吧！今后我一定要好好學(xué)習(xí)，在夢(mèng)想道路上前進(jìn)。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇3
暑假已匆匆逝去，迎來(lái)的又是新的學(xué)期。新學(xué)期要有新面貌，我們帶著暑假那份揮之不去的激動(dòng)與快樂(lè)，踏入了小學(xué)階段最重要，也是最關(guān)鍵的一年六年級(jí)。這不，就在昨天晚上8點(diǎn)，我與媽媽一起觀看了一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》。不看不知道，這一看真讓我感慨萬(wàn)千，難以忘懷。
這次的《開(kāi)學(xué)第一課》與以往大有不同。這次主要以“創(chuàng)造向未來(lái)”為主題展開(kāi)。內(nèi)容分為：成龍爺爺講述自己的人生經(jīng)歷，京劇表演《墨梅》，攝影師描述拍攝的一張張照片后的故事，紅藍(lán)雙方進(jìn)行氣球大戰(zhàn)游戲，我國(guó)的第一架大飛機(jī)C919的總設(shè)計(jì)師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)殼雞蛋孵化實(shí)驗(yàn)，最后總結(jié)等。
觀看完《開(kāi)學(xué)第一課》后，我又進(jìn)入了天馬行空的想象中。什么是“創(chuàng)造向未來(lái)”呢？我陷入了沉思。“創(chuàng)造向未來(lái)”不就是：要通過(guò)富有想象力的創(chuàng)造，才能更好地發(fā)展未來(lái)嗎？
所謂“創(chuàng)造向未來(lái)”，就是要靠我們現(xiàn)在的努力，長(zhǎng)大后運(yùn)用我們的智慧進(jìn)行創(chuàng)造，更好地建設(shè)未來(lái)，發(fā)展未來(lái)。對(duì)呀！“創(chuàng)造向未來(lái)”背后的含義不就是讓我們現(xiàn)在好好努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為棟梁之才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)嗎？俗話不是說(shuō)“少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由”嗎？沒(méi)錯(cuò)，我們要從今天起，從現(xiàn)在起，發(fā)奮圖強(qiáng)，加倍去努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出偉大貢獻(xiàn)，千萬(wàn)不要像那些小偷、盜賊、人販子一樣，只會(huì)搶、偷、掠、奪。那樣的人活著還有什么意義呢？活著還有什么生命的價(jià)值呢？
同學(xué)們，謹(jǐn)記我們要“創(chuàng)造向未來(lái)”！放飛童心夢(mèng)，創(chuàng)造向未來(lái)，才是我們的使命。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇4
德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)："要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。"的確，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。
曾看過(guò)這樣一則故事：1900年，教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要�！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)即普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因而受益，卻不料竟因而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新�，F(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈；創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來(lái)的路！因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的幸福；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的豐富多彩；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的快樂(lè)；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的精彩。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇5
度過(guò)愉快的暑假，迎來(lái)的又是一個(gè)新學(xué)期。昨天晚上的《開(kāi)學(xué)第一課》，至今還讓我回味無(wú)窮。
其中給我印象深刻的那只名叫小茶缸的小雞，是我國(guó)首次無(wú)殼孵化出的，而在《開(kāi)學(xué)第一課》上，王源和芮磊老師就做了一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)。首先，王源用塑料紙做了一個(gè)盛雞蛋的模型，加上一些化學(xué)物品后，就是最關(guān)鍵的一刻了打蛋。生活中，打蛋很簡(jiǎn)單，可這次打的是已經(jīng)孵化了兩天的雞蛋，相當(dāng)脆弱，一不小心就會(huì)失敗。王源先在蛋下剪了一個(gè)小口，再快速打到塑料紙里，沒(méi)想到，蛋沒(méi)打好，蛋黃直接就碎了！可他并沒(méi)有灰心，而是再去打了第二個(gè)雞蛋�？墒�，結(jié)果還是和第一次一樣這時(shí)，王源的臉上浮現(xiàn)出失望的表情，但在芮磊老師的鼓勵(lì)下，進(jìn)行了第四次打蛋。我緊盯著屏幕，屏著呼吸，隨著雞蛋落下的那一刻，我的心一緊。第四次終于成功了，全場(chǎng)都?xì)g呼起來(lái)！全國(guó)中小學(xué)生一起見(jiàn)證了一個(gè)小生命的誕生！
看完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我深有感觸。取得成功的道路上一定會(huì)有無(wú)數(shù)次的失敗，但我們需要有永不言棄的意志。在走向成功的旅途中，我們還得有勇于探索的創(chuàng)造精神。
我國(guó)C919大飛機(jī)首飛時(shí)，全國(guó)上下一片歡騰。C919是一架實(shí)實(shí)在在的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)，內(nèi)部零件均為我國(guó)制造。從零起步，一步一個(gè)腳印，其中凝聚了我國(guó)科學(xué)家們多少的汗水和心血，智慧和創(chuàng)新啊！科技沒(méi)有盡頭，探索永遠(yuǎn)進(jìn)行。
牛頓被蘋(píng)果砸到后，沒(méi)有生氣一走了之，而是決定去探索，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。阿基米德泡澡時(shí)，水的浮力使他很疑惑，這個(gè)小小的現(xiàn)象激發(fā)了他的探索欲望，不斷的實(shí)驗(yàn)，不斷的思考，終于創(chuàng)建了浮力學(xué)原理。
生活中的我們同樣需要探索、創(chuàng)新的精神。有些同學(xué)遇到難題不去探索，而是選擇后退，結(jié)果一無(wú)所獲。而我喜歡勇往直前，探清事實(shí)，這樣就會(huì)有一種無(wú)以言表的快樂(lè)。同學(xué)們，成功的方法有很多，如果你能做到任意一點(diǎn)，再加以努力，相信成功離你就不遠(yuǎn)了！
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為青少年，我們要追求精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮。以夢(mèng)為馬，以新為劍，少年遠(yuǎn)行，不畏將來(lái)，一起創(chuàng)造向未來(lái)
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇6
青春，是一去不復(fù)返的。浪費(fèi)了大把美好的青春，不會(huì)對(duì)你我有好處。在閑得無(wú)聊時(shí)，我覺(jué)得最好的消方式莫過(guò)于讀一本好書(shū)，這樣，對(duì)美好的未來(lái)，就會(huì)多一份希望。
書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我的童年與青春。
三歲，我就跟書(shū)打交道。先從幼兒園的“最佳讀物”《幼兒畫(huà)報(bào)》看起，因?yàn)楫?dāng)時(shí)不認(rèn)幾個(gè)大字，只能迅速地翻頁(yè)，看書(shū)上的人物的圖畫(huà)，只看畫(huà)，也不仔細(xì)看，但我覺(jué)得我很“厲害”。就這樣一直津津有味地每天看，天長(zhǎng)日久，就覺(jué)得“好幼稚”，丟在旁邊。
上小學(xué)了，我也得讀點(diǎn)有歷史有文化的書(shū)了，媽媽便給我買(mǎi)了幾套中國(guó)歷史小畫(huà)冊(cè)、《西游記》《水滸傳》等小畫(huà)冊(cè)，揣在兜里，經(jīng)常翻閱。盡管沒(méi)有彩圖，但黑白圖畫(huà)更能突顯出一個(gè)個(gè)飽滿的人物形象；雖然文字有些長(zhǎng)，但會(huì)讓人反復(fù)閱讀，反復(fù)琢磨人物性格。讀起來(lái)沒(méi)完的我，仿佛置身于故事里面：跟綠林好漢打抱不平，在岳元帥麾下調(diào)遣，與諸葛亮“三氣周瑜”……
過(guò)了那么很長(zhǎng)一段日子，我又感到無(wú)聊了。
那時(shí)，一些有意思的科普漫畫(huà)，風(fēng)靡全班。我求著媽媽，起先不同意，最后，經(jīng)不起我的軟磨硬泡，媽媽終于“吝嗇”地給我買(mǎi)了幾本。一得到書(shū)，我欣喜若狂，愛(ài)不釋手，就那幾本書(shū)，我貪婪地讀了又讀，一點(diǎn)都不覺(jué)得“夠”。
五年級(jí)的我們，向著“學(xué)霸”沖刺，不再讀白話彩圖的四大名著了，開(kāi)始嘗試去閱讀那么厚并且枯燥的原文了！萬(wàn)事開(kāi)頭難。但只要用心讀，時(shí)常查閱不懂的字詞，讀完之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)比白話文有趣數(shù)倍。厚厚的歷史書(shū)我們也爭(zhēng)著讀：《林漢達(dá)歷史故事集》《三國(guó)志》《史記》。最喜歡讀《這個(gè)歷史挺靠譜》《明朝那些事》�！墩撜Z(yǔ)》《唐宋八大家》《詩(shī)經(jīng)》也很喜歡。多讀這些書(shū)，既豐富了歷史儲(chǔ)備，又陶冶了我們的情操。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！笔前�，讀書(shū)讀多了，道理不說(shuō)就知道了。青春年少，正是長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)文化、提升見(jiàn)識(shí)品味的最佳時(shí)期，不能白白浪費(fèi)。書(shū)到用時(shí)方恨少。讀書(shū)就很有意思，青春作伴好讀書(shū)，在書(shū)中遨游，是多么輕松愜意又神奇的事情啊。青春是需要去奮斗的，是需要去努力的，珍惜青春，改變青春，創(chuàng)造青春。
讀書(shū)，向未來(lái)！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇7
鼻間，充斥著一股清香，我慢慢睜開(kāi)眼睛，身前有一個(gè)小女孩趴在書(shū)桌上，不知在寫(xiě)著什么，我這才發(fā)現(xiàn)我躺在床上，周?chē)沫h(huán)境十分陌生：都是書(shū)架，書(shū)架上排滿了書(shū)。
身前的人聽(tīng)到我起床的聲音，回頭看我：“你醒了！”“這是哪里？”我揉揉眼睛。我記得我正在花園里看書(shū)，怎么會(huì)來(lái)這個(gè)地方？“這里是書(shū)香王國(guó)，而我是這里的公主�！毙∨Ⅱ湴恋貟吡宋乙谎邸巴鯂�(guó)？公主？你們拍電影呢？”我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，“你丫逗我呢？”我起身推開(kāi)窗戶，放眼望去全是書(shū)，堪稱書(shū)海。
“我怎么來(lái)的？”我明明在后花園看書(shū)看睡了，天哪我不會(huì)是在夢(mèng)游吧？我捏了一下大腿，卻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，只看見(jiàn)哪公主齜牙咧嘴的：“你捏的是我的腿！”怪不得感不到疼，正想著，那公主開(kāi)口：“你來(lái)這里，是為了懲罰你不喜歡讀書(shū)，直到你愛(ài)上圖書(shū)我才能放你走！”
轉(zhuǎn)眼間被仆人帶到了樓下院子的書(shū)海里“公主吩咐了。你什么時(shí)候把這些書(shū)讀完了，就放你回去！”仆人指了指滿院子的書(shū)，頭也不回的走了。只留我一人當(dāng)場(chǎng)愣在原地，嘴里喃喃的說(shuō)道：“這么多……到老了也看不完吧！”“沒(méi)事，我可以陪你一起看！”從書(shū)架后冒出了一個(gè)小男孩。
以后的幾天，都是這個(gè)小男孩陪我讀書(shū)，每每遇到書(shū)中好玩的、奇異的事，他都與我分享。我不禁暗暗佩服這個(gè)小男孩，他比我小很多，卻飽讀詩(shī)書(shū)，難道著書(shū)中真的有顏如玉、黃金屋？懷著這份好奇，我潛下心來(lái)讀書(shū)。
我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)讀書(shū)不是那么枯燥無(wú)味，在其中能使我得到美的熏陶，每次讀書(shū)，就感覺(jué)好像打開(kāi)了全新的世界，鼻尖充斥著書(shū)香，這真是一種享受……真不知道我以前為什么不喜歡讀書(shū)，還能睡著了。
我還沉浸在書(shū)中，卻感覺(jué)眼前一陣光亮。
我又回來(lái)啦！
回到了花園，這里還和我走時(shí)一樣，我又重新捧起書(shū)來(lái)讀，卻不想剛才一切是不是夢(mèng)�！俺燥埩�！”母親來(lái)叫我吃飯，看到我在讀書(shū)，不禁高興地表?yè)P(yáng)了我。
青春，是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行；青春，是一首想唱就唱的搖滾樂(lè)；青春，是一本清香四溢的書(shū)籍。
來(lái)吧朋友，讓我們徜徉在書(shū)海中，不負(fù)青春。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇8
春天悄悄地到來(lái)了，而我們的新學(xué)期也已過(guò)去一個(gè)多月了，正值春暖花開(kāi)的時(shí)候，我們組的組員們都在共同爭(zhēng)優(yōu)，不信，你瞧——
開(kāi)明發(fā)言積極
“我認(rèn)為……”黃開(kāi)明那洪亮的聲音在教室里響了起來(lái)。自“老萬(wàn)”下旨讓我們當(dāng)“小老師”講課，并把所有課文“瓜分”給我們后，班上便充滿濃濃的熱情，同學(xué)們積極備課、講課，積極預(yù)習(xí)。而開(kāi)明同學(xué)也是變得熱情高漲，預(yù)習(xí)時(shí)，總能把重要的字詞做上記號(hào)，并注音。他課本上的預(yù)習(xí)筆記也很多，很豐富，課后的題目總能提前完成。以前上課時(shí)，他幾乎從不舉手，非要我督促他，才肯回答一、二個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題�？涩F(xiàn)在，不用我督促，他自己就會(huì)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，一開(kāi)始他總挑簡(jiǎn)單的問(wèn)題，后來(lái)回答的問(wèn)題難度也慢慢升級(jí)，在語(yǔ)文課上，舉手的人中，幾乎總能看見(jiàn)他的身影。開(kāi)明，你的發(fā)言積極定能為我們組爭(zhēng)優(yōu)！
荊茵突飛猛進(jìn)
“楊荊茵，119分！”數(shù)學(xué)張老師大聲公布分?jǐn)?shù)。只見(jiàn)楊荊茵自信地走了過(guò)去，把試卷接在手上。唉！本來(lái)在我“登山”的路上，只有一只姓毛名薇的“老虎”，可誰(shuí)知這山還未登到一半，又蹦出一只名叫“楊荊茵”的“老虎”。話說(shuō)一山不容二虎，可這二虎卻強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，這讓我如何是好啊？最近楊荊茵的成績(jī)是突飛猛進(jìn)，這就是所謂“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”��！不僅我有了危機(jī)感，連毛薇作為同伴也都對(duì)她有了幾分“警惕”。我想，以她這個(gè)很猛的勢(shì)頭來(lái)看，過(guò)不了幾日，她就能成才了。不過(guò)，作為組長(zhǎng)，看到組員有如此大的進(jìn)步，我內(nèi)心更多的是對(duì)她的祝賀與期望！荊茵，你的突飛猛進(jìn)不能不為我們組爭(zhēng)優(yōu)！
子涵認(rèn)真負(fù)責(zé)
“龔子涵，幫我插一下U盤(pán)�！薄褒徸雍�，幫我開(kāi)一下電腦�！饼徸雍钦l(shuí)？他就是我們班專管電腦的“第二人”（“第一人”是他師傅龍華中）。每次上課前，他總會(huì)主動(dòng)找到任課老師，詢問(wèn)他們用不用電腦，如果用，他就會(huì)及時(shí)的把電腦打開(kāi)，并插好U盤(pán)，每次一下課，他便會(huì)立刻跑上講臺(tái)關(guān)閉電腦，從不馬虎。在他師傅的教導(dǎo)下，一旦電腦出了什么小問(wèn)題，他也能修好。子涵，你的認(rèn)真負(fù)責(zé)難道不能為我們組爭(zhēng)優(yōu)嗎？
開(kāi)明的發(fā)言積極，荊茵的突飛猛進(jìn)，子涵的認(rèn)真負(fù)責(zé)，以及其他兩位組員的努力，一定會(huì)為我們組爭(zhēng)優(yōu)，讓我們組帶著優(yōu)迎接花開(kāi)，走向未來(lái)。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇9
時(shí)光飛逝，歲月流金。一次次的進(jìn)步，展現(xiàn)著人們的飛速發(fā)展；一個(gè)個(gè)的巧妙發(fā)明，證實(shí)著人們正走向新的時(shí)代。經(jīng)歷歲月磨練，一臺(tái)臺(tái)共享設(shè)備脫穎而出，博得無(wú)數(shù)人心。
日常上下班，出去游玩，去購(gòu)物，去……你是否發(fā)現(xiàn)人們竟不約而同地開(kāi)始使用共享單車(chē)。不錯(cuò)，自它的名氣襲遍，滲透生活的那一刻，我也躍躍欲試。
自那以后，上下學(xué)，買(mǎi)早飯，買(mǎi)文具等，我都會(huì)隨手帶上它。省去了舊時(shí)排隊(duì)擠公交車(chē)，呼的士，蹭地鐵。自由隨意地來(lái)去自如。便從此愛(ài)不釋手。驀然回首，便憶起舊時(shí)那次無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)旅程。秋風(fēng)送爽，浸入臉頰，帶走倦意，與小伙伴早早相聚在小區(qū)門(mén)口，人手一輛共享單車(chē)，迫不及待躍上單車(chē)，蹬起踏板，飛一般沖刺。如此，我們聚一起成群去郊外散心，野餐。甚至還曾有一次，在另一個(gè)城市，咱們騎車(chē)漫游鄉(xiāng)間，登臨峻嶺，淡翠輕碧云籠煙峰，四處竹海靜廖，帶著它無(wú)聲無(wú)息陶醉于青山綠水天地間。
無(wú)限享受著它帶來(lái)的美好生活，開(kāi)始希望未來(lái)，卻避免不了他人的“痛下毒手”，以及自己無(wú)意中的破壞。
新聞報(bào)道則則在腦海掠過(guò)，如浮光掠影，若發(fā)生在自身，不免大吃一驚。夕陽(yáng)染紅天邊，一放學(xué)，去尋找停在學(xué)校后門(mén)的共享單車(chē)。卻不禁微微一愣。前輪被壓得形狀全無(wú)，后輪鋼絲也是狼狽不堪。頓時(shí)想狠狠斥責(zé)其無(wú)素質(zhì)之人，無(wú)奈口說(shuō)無(wú)憑，暗自憤恨，拖著呀蹣跚前行。日復(fù)一日，早出晚歸，總會(huì)發(fā)現(xiàn)鄰居家借來(lái)的共享單車(chē)倚在家門(mén)口，似是已屬其物。勸阻過(guò)，卻屢教不改，心中再次暗感無(wú)奈與震驚。曾多次播導(dǎo)過(guò)的“共享單車(chē)事件”配上親身經(jīng)歷。突然發(fā)現(xiàn)凡事必有利弊，放在共享單車(chē)上恰巧吻合。
社會(huì)發(fā)展歷程中，向所有人展現(xiàn)出其光鮮亮麗，實(shí)用新奇的一面。其陰暗面總會(huì)隱藏在人們生活中的某個(gè)角落。我們必須去發(fā)現(xiàn)并給予改正，將黑暗暴露于陽(yáng)光下。否則各類不文明行為愈演愈烈，最后將原先人見(jiàn)人愛(ài)的共享設(shè)備吞噬，演變成為一段曾擁有的歷史。然而作為個(gè)人，只需遵則守信，珍惜每一個(gè)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的益處，生活必然躍向未來(lái)，永不停息。
惜我共享，則躍向未來(lái)。這是一個(gè)市民的基本素質(zhì)及對(duì)生活的熱愛(ài)、向往，巧用它，更是尊重它。
新世界向我們走來(lái)，人人手拉手，含笑迎春風(fēng)。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇10
正值中國(guó)農(nóng)歷虎年新春之際，來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員、教練員和嘉賓相聚北京，共赴冬奧之約。2月4日，第24屆冬奧會(huì)在全球矚目之下，萬(wàn)眾期待之中，終于來(lái)了！中國(guó)北京也因此成為全球唯一的“雙奧之城”。
開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)結(jié)束的一剎那，“鳥(niǎo)巢”上方用焰火裝飾夜空，美麗的煙花震驚全場(chǎng)。這時(shí)，一支支隊(duì)伍閃亮登場(chǎng)，他們是各個(gè)國(guó)家的代表團(tuán)，穿著和樣貌都大不一樣。我和家人們滿懷激動(dòng)地坐在電視機(jī)前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著熒屏，但是等了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有看到中國(guó)的代表團(tuán)。最終，在20：24中國(guó)隊(duì)隨著雄壯的歌聲向我們走來(lái)，他們身穿鮮紅色大衣。手持一面面縮小版的五星紅旗，那陣勢(shì)可真氣派！我這才知道，中國(guó)隊(duì)在最后出場(chǎng)是為壓軸。
開(kāi)幕式開(kāi)始了，整個(gè)鳥(niǎo)巢一片漆黑，一滴天藍(lán)色的水墨從天而降，顯現(xiàn)在體育場(chǎng)的地屏斜邊上，接著幻化為黃河之水，傾瀉而下。這個(gè)畫(huà)面來(lái)自中國(guó)古老的詩(shī)句“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”一塊巨大的冰立方從冰面中升起，冰球運(yùn)動(dòng)員與影像冰球擊打互動(dòng)，隨后影像結(jié)束，整塊的冰立方被雕刻成一個(gè)晶瑩剔透的冰雪奧運(yùn)五環(huán)。就在五環(huán)緩緩升上天空的時(shí)候。場(chǎng)地上出現(xiàn)了兩排整整齊齊的優(yōu)秀代表人物，他們其中包括56個(gè)民族的代表，時(shí)代的楷模。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起，他們手手相傳著五星紅旗，國(guó)旗就像坐在傳送帶上似的，最后送到解放軍叔叔的手中，只見(jiàn)八名解放軍昂首挺胸，動(dòng)作一致，邁著整齊的步伐，走向國(guó)旗臺(tái)，升旗手接過(guò)國(guó)旗掛在旗桿上，伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌，場(chǎng)內(nèi)的觀眾全體起立唱著國(guó)歌，國(guó)旗冉冉升起。
冬奧會(huì)直播2000米短道速滑混合接力決賽�；郎喜煌w色的運(yùn)動(dòng)員各就各位。只聽(tīng)“啪”的一聲槍響，中國(guó)隊(duì)的第一棒選手率先跑起來(lái)，賽道上，每個(gè)國(guó)家的選手你追我趕地滑著。在努力下，第二棒超越意大利隊(duì)排名第二，這時(shí)第三棒接力趁著助跑中國(guó)隊(duì)像離弦的箭一樣趕超了加拿大隊(duì)，最后一棒，武大靖排在第一，在彎道處失誤兩次我的心都提到了嗓子眼，最后還是以超加拿大隊(duì)0。002秒獲得冠軍，為中國(guó)贏得首枚金牌。
冬奧會(huì)的舉辦，我感受到了中國(guó)科技的發(fā)達(dá)和運(yùn)動(dòng)員全力以赴的努力，我為生在華夏而自豪！為中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒奮力拼搏、大放異彩而喝彩！同筑冰雪夢(mèng)，一起向未來(lái)！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇11
都說(shuō)計(jì)劃趕不上變化，某一瞬間，我想到了這樣：按照目前自己的情況。未來(lái)，我不可能成為醫(yī)生，也不可能成為歌手，也沒(méi)機(jī)會(huì)成為計(jì)算機(jī)高手...
世上有很多種職業(yè)，自己做的只有一種，自己能做的也屈指可數(shù)，那么自己的發(fā)展也就限定了在某一個(gè)范圍內(nèi)。當(dāng)然羨慕那些舞臺(tái)上的明星本身并沒(méi)有錯(cuò)。找到自己的發(fā)展才是重中之重。做好了自己，想怎樣都可以。自由是需要資本的。
一個(gè)人的未來(lái)是設(shè)計(jì)出來(lái)的，我設(shè)計(jì)自己將來(lái)必是公司高管，可能它不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，但機(jī)會(huì)并不是完全沒(méi)有。相反，若我設(shè)計(jì)自己老老實(shí)實(shí)打工，公司高管必將與我無(wú)緣。
這種想法，我似乎花了很多時(shí)間來(lái)描述，只想再次的提醒一下自己。無(wú)論未來(lái)何時(shí)，要承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)并超越自己的夢(mèng)想。
那么規(guī)劃，不大功夫便可有輪廓，但未來(lái)的輪廓卻需要自己長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐來(lái)筑造。這不再是給任何看的總結(jié)作業(yè)。是給未來(lái)的自己出了一道特大問(wèn)答題。
只希望，未來(lái)的自己能給現(xiàn)在的自己一個(gè)完全的答卷！��！
世間萬(wàn)物，皆有緣由。似乎想到的試卷、答題都能成為自己人生的目標(biāo)。簡(jiǎn)直不可思議。電是一個(gè)神奇的東西，我們的生活無(wú)處不在，幸運(yùn)的是自己將來(lái)可能會(huì)與之常打交道。很簡(jiǎn)單，流動(dòng)的水推動(dòng)水輪機(jī)，切割磁感線發(fā)出了電，在經(jīng)過(guò)各種變壓，到達(dá)了我們的插座。便可隨意取用。一輛汽車(chē)，也會(huì)由于設(shè)計(jì)人員的疏忽，而導(dǎo)致某些性能下降，商場(chǎng)的大型促銷活動(dòng)，也必是先策劃，再組織，經(jīng)過(guò)數(shù)日的謀劃、準(zhǔn)備，一場(chǎng)盛大的活動(dòng)才會(huì)得以召開(kāi)。
世間所有的事都是人的主角。任何一件成功的事也僅此而已。但，首先做好自己，才有資格去談自由，我不會(huì)嫉妒周杰倫歌唱得好，也不會(huì)羨慕李白詩(shī)寫(xiě)得好，我只知道，自己的發(fā)展只可能在某一個(gè)范圍內(nèi)，即使自己很能縱觀全局，但能投入的進(jìn)去，才能算進(jìn)得去局。能在局里變得越來(lái)越自由了，才能去縱觀局。否則就只為空談了。
只有掌握自己的本領(lǐng)，出類拔萃才能有機(jī)會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)一同去談?wù)摼謩?shì)的發(fā)展，未來(lái)的種種。
那么現(xiàn)在，先向未來(lái)問(wèn)好：等著我...
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇12
美是可以創(chuàng)造的，生活中“愛(ài)美之心，人皆有之�！蔽乙膊焕�。
小時(shí)候，我認(rèn)為外在的美是真正的美。在那時(shí)瘋狂地崇拜一些歌手，他們頭發(fā)豎著，穿著也很有個(gè)性。他們生下來(lái)就這樣嗎？不是的。他們之所以那樣，是因?yàn)樗麄兊念^發(fā)是有人精心打理的，穿著也是有人精心設(shè)計(jì)的。我也很想像歌手一樣有性格。我用吹風(fēng)機(jī)把自己的頭發(fā)吹起來(lái)，再灑點(diǎn)啫喱水，讓自己的頭發(fā)凝固。每次穿衣服時(shí)都要在鏡子前面左顧右盼，看怎樣穿著才帥。
上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了另一種美—學(xué)識(shí)的美。著名畫(huà)家齊白石的畫(huà)卓爾不群，寥寥幾筆，就把龍蝦勾勒得栩栩如生；魯迅是一代文豪，他用100多個(gè)筆名寫(xiě)文章，用筆與冥暗的社會(huì)和反動(dòng)分子進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，寫(xiě)出了很多不朽的名著；數(shù)學(xué)家華羅庚把自己的一生獻(xiàn)給了數(shù)學(xué)，獻(xiàn)給了國(guó)家，取得了輝煌的成就……這些美是他們天生就有的嗎？不是的。他們用不懈的努力，日積月累，造就了自己的輝煌。他們的美是他們自己創(chuàng)造出來(lái)的。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了真正的美—心靈的美。在5.12汶川大地震發(fā)生后，一座教學(xué)樓一下就倒塌了。在廢墟下年僅8歲的映秀鎮(zhèn)小學(xué)二（1）班班長(zhǎng)林浩慢慢地爬出了廢墟，看到外面滿目瘡痍。這時(shí)，他聽(tīng)到有同學(xué)的求救聲，毫不猶豫地返向廢墟，找到了那兩個(gè)同學(xué)。他先把一個(gè)同學(xué)背在背上，吃力地向外爬，把那個(gè)同學(xué)背到校長(zhǎng)那兒后，又返回廢墟，把另一個(gè)同學(xué)又背到校長(zhǎng)那兒，他才放心。面對(duì)危險(xiǎn)，他想到的不是自己逃命，而是向他人伸出援助之手。這種心靈的美是天生就有的嗎？不是的。如果一個(gè)人生下來(lái)，不注重自己的品德修養(yǎng)，他長(zhǎng)大后心靈不可能是美麗的；反過(guò)來(lái)，如果他在不斷學(xué)習(xí)，不斷嚴(yán)格要求自己的環(huán)境中成長(zhǎng)，他的心靈就會(huì)是美麗的。林浩小同學(xué)用自己的行動(dòng)向我們展示了這種最高層次的美。只要嚴(yán)格要求自己，不去做傷天害理的事，不做違背自己良知的事，不斷凈化自己的心靈，我相信，再丑陋的人，也會(huì)擁有美麗的心靈。
美是可以創(chuàng)造的，如果每個(gè)人都去創(chuàng)造美麗，世界將會(huì)變得更美麗。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇13
為失望加上堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，就不會(huì)失望;
給希望插上努力的翅膀，就可以飛翔;
讓失望如過(guò)眼云煙，用希望照耀往昔。
——題記
看著藏在抽屜里的那張考卷，鮮紅的“79”再次刺痛了我的心。我把另外一張考卷疊在上面，這是喜悅的“98”!望了望這兩張?zhí)烊乐畡e的考卷，我的心中掀起了無(wú)限波瀾。
在那個(gè)學(xué)期，我的英語(yǔ)糟糕得要命，直到那天考完英語(yǔ)期末考，我才發(fā)覺(jué)自己懂得的太少太少了。考卷發(fā)下來(lái)了，“79”分!“79”分啊，我從來(lái)沒(méi)有這樣傷心過(guò)，心痛得無(wú)法呼吸，頭暈得快要窒息，心似乎從百米大樓上摔下，支離破碎。連空氣似乎都離我而去了，我對(duì)自己失望到底了。無(wú)精打采的幾天后，爸爸的一句話提醒了我：“穎兒，努力吧!有失望才有希望!”混亂的大腦，突然清醒起來(lái)，我把這張失望的考卷放進(jìn)抽屜，開(kāi)始創(chuàng)造希望，用希望彌補(bǔ)過(guò)去。我鋪開(kāi)宣紙，寫(xiě)下了一行大字“從希望中學(xué)習(xí)創(chuàng)造希望!”貼在書(shū)桌前，每天鞭策自己要努力，要看到失望背后隱藏的希望。錄音里的鬧鐘幫了我大忙，每天一到六點(diǎn)鐘，它就不停重復(fù)一句話：“起床啦!讀英語(yǔ)!”我一個(gè)“魚(yú)躍”地蹦了起來(lái)，翻看著英語(yǔ)書(shū)，放著英語(yǔ)磁帶，一遍又一遍跟著讀，并叫爸爸教我音標(biāo)，自己獨(dú)立拼單詞。一想放棄，就打開(kāi)抽屜，看看那催人奮進(jìn)的“79”，心中便充滿了斗志，起早貪黑，心中只有一個(gè)念頭：用希望彌補(bǔ)失望!
終于，我努力了，我成功了，我做到了!希望給了我新的力量。當(dāng)“98”分的考卷飄落在我的面前時(shí)，我的心仿佛飛上了云端，在天空中自由飛翔!天是那么的藍(lán)，柳是那么的綠，花是那么的艷，陽(yáng)光照射著我，快樂(lè)與希望彌漫著我的心田。我從失望中掙脫出來(lái)了，并學(xué)會(huì)了創(chuàng)造希望。
合上抽屜，我甜甜地笑了。墻上的那行大字在霞光中閃閃發(fā)光，“從失望中學(xué)習(xí)創(chuàng)造希望”，我一遍又一遍地念著往昔的誓言，心中感慨萬(wàn)千，不由提起筆來(lái)，在對(duì)面又添上了一行隸書(shū)：創(chuàng)造希望，創(chuàng)造精彩人生。寫(xiě)完后，再次微笑。
用希望彌補(bǔ)失望;
用失望創(chuàng)造希望;
用實(shí)力證明自己。
——后記
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇14
通過(guò)學(xué)習(xí)《紙奶奶的生日》這一課，我才深刻了解了造紙術(shù)是東漢時(shí)期蔡倫發(fā)明的。是四大發(fā)明中的第一大發(fā)明。同學(xué)們，你們知道哪四大發(fā)明嗎？那就是“造紙、印刷術(shù)、火藥、指南針。四大發(fā)明是中國(guó)對(duì)世界聞名的巨大貢獻(xiàn)。深刻影響了世界歷史的進(jìn)步。我真為我們的祖國(guó)感到自豪。
在21世紀(jì)的今天，科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)，突飛猛進(jìn)，但是，作為地球唯一具有高智慧得人類，還不滿足于現(xiàn)狀，他們要掌握更豐富的科學(xué)知識(shí)，他們要研制更先進(jìn)的高科技產(chǎn)品，作為人類的一員，我多么想為這個(gè)宏偉的目標(biāo)盡一點(diǎn)微薄的力量�。〉屑�(xì)想一想，就算把我們整個(gè)年級(jí)湊在一起，恐怕也沒(méi)有研制高科技產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。再仔細(xì)想一想，我終于明白了：我所能做的就是多做一些創(chuàng)造夢(mèng)。
我的創(chuàng)造夢(mèng)就是造紙。因當(dāng)今社會(huì)人類無(wú)節(jié)制的砍伐樹(shù)木，水土流失，造成了嚴(yán)重的環(huán)境破壞，給我們地球媽媽增添了許多災(zāi)害，導(dǎo)致地球媽媽發(fā)怒了，使地球氣溫上升。為了不讓這樣的悲劇再度發(fā)生，我想創(chuàng)造一種紙，它代替了以往發(fā)黃的紙，代替了當(dāng)今樹(shù)木制成的紙。這種紙有三大好處：一是它不是樹(shù)木制成的，而是用特殊的化學(xué)顏料制成的，二是不僅不會(huì)對(duì)我們身體造成傷害，還回排放出的氣有益身心健康，凈化空氣，還能保護(hù)我們環(huán)境。三是紙張能循環(huán)使用。
在這紙張的左上方有一個(gè)綠色的按扭，如果寫(xiě)錯(cuò)字它就會(huì)閃著綠光，向你發(fā)出警告，只要輕輕一按，錯(cuò)字就會(huì)消失，燈立即熄滅。在右上方，有一個(gè)正方形的按扭，說(shuō)起來(lái)可神了，它是來(lái)驗(yàn)明主人身份的，還可以儲(chǔ)存一些重要文件。這樣的紙既安全又不怕寫(xiě)錯(cuò)字，多好！��！
我還想發(fā)明一種紙，叫“供養(yǎng)紙”，它能在很短的時(shí)間內(nèi)吸收很多廢氣，也同樣能把氧氣傳送給人們類，在這一張紙上能儲(chǔ)存253999的氧元素。運(yùn)動(dòng)員們?cè)诳諝庀”〉母呱缴�，不用帶氧氣瓶，隨身帶上一張供養(yǎng)紙，就可以用五年右的時(shí)間。我還想創(chuàng)造更多更奇妙的紙，像天上的星星數(shù)也數(shù)不完。
好了今天的夢(mèng)到此為止，祝我們明天多做幾個(gè)創(chuàng)造夢(mèng)！Bye——bye！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇15
試想一下，有一個(gè)宅在家、每天搗騰自己小創(chuàng)造的哥哥，是一種什么感受？那簡(jiǎn)直就是——弱爆了！假如，你不信，等我介紹完，你就會(huì)了解了。
航模改裝
房間里時(shí)不時(shí)傳出鋸子聲、折斷聲、螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)聲。我沒(méi)能按捺住好奇心，推開(kāi)房門(mén)，簡(jiǎn)直不敢相信我們的雙眼：我看到了哥哥一手推著穩(wěn)定器，一手拿著鋸子“解剖”著我最心愛(ài)的玩具車(chē)。
怒火中燒，我大吼一聲：“你在做什么？如何把我最喜歡的玩具車(chē)鋸開(kāi)了！”
哥哥一臉茫然：“你什么時(shí)間進(jìn)去的？”見(jiàn)我狠狠地盯著他，他才不緊不慢地說(shuō)：“玩具車(chē)而已，就當(dāng)為哥哥的偉大創(chuàng)造“光榮捐軀”啦。再說(shuō)，你這么大，還要什么玩具車(chē)？”
我氣極了：“這是限量版！”
他下意識(shí)地摸了摸我們的頭：“過(guò)一會(huì)兒，哥給你個(gè)更好的�！�
半個(gè)小時(shí)后，他帶我來(lái)到公園的曠地，一副信心滿滿的樣子：“我給航模加了輪子，這次肯定不會(huì)墜機(jī)的。”
“別吹了”，我在心里嘀咕著。“你哪次不是以墜機(jī)結(jié)束，這次也不例外�！�
只見(jiàn)他擺出如虎的架勢(shì)，按動(dòng)發(fā)射鍵，1，2，3，三秒過(guò)后，航�！芭尽币宦�，掛在了樹(shù)上。
我笑得捧著肚子：“好家伙，加了輪子就是不同，不摔地上，直接掛樹(shù)上了�！�
“失誤，失誤哈�！彼÷曔哆吨骸翱磥�(lái)，下次要用更多我弟的東西了。”
“你怎么說(shuō)？”我又氣又好笑。
他摸摸頭說(shuō)：“沒(méi)事哈�！�
后來(lái)，我的玩具愈加少，想來(lái)緣由你們都了解了吧！
自制監(jiān)控器
一天，房間里忽然安靜起來(lái)，我想這不正常啊，原來(lái)他拿著自己新創(chuàng)造的監(jiān)控?cái)z像頭，仔細(xì)端詳著。
我疑惑不解：“這咋弄的，我記得你今早才買(mǎi)材料啊，如何這么快？”
他拍著胸口自豪地說(shuō)：“這你就不懂了吧，我只買(mǎi)了一個(gè)顯示器和小攝像頭，隨便裝一裝就好了�！�
我愈加不解：“這正負(fù)極的信號(hào)接收穩(wěn)定器哪兒來(lái)的？”
“容易，就是從你的遙控器上拆出來(lái)的唄�！彼唤�(jīng)心地說(shuō)道。
“嗯？”大家又開(kāi)啟了一場(chǎng)“世紀(jì)大戰(zhàn)”。
家有如此一個(gè)哥哥，我可真是醉了，為何我卻忍了那樣久呢？哎，正如如此一句話：“當(dāng)你為夢(mèng)想瘋狂時(shí)，世界都會(huì)為你讓路的�！�
讓我又愛(ài)又煩的哥哥，愿你夢(mèng)想成真！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇16
直到認(rèn)識(shí)她，我才真正明白生命的主動(dòng)權(quán)屬于自己，我們可以創(chuàng)造美麗的生活。認(rèn)識(shí)她在不久前，老師下達(dá)了一個(gè)任務(wù)，讓我們?nèi)⒓幼约旱纳鐓^(qū)服務(wù)。我和我的朋友就選擇了我們村里的敬老院。那邊的照顧對(duì)于孤寡老人來(lái)說(shuō)已經(jīng)十分滿足了，但從我這個(gè)外人看來(lái)?xiàng)l件實(shí)在簡(jiǎn)陋。所以，很少干活的我，拿出了有點(diǎn)生疏的掃把，十分賣(mài)力的干活。
不知何時(shí)，那位面帶笑容的老奶奶開(kāi)始注視我，當(dāng)我抬起頭，看見(jiàn)她的笑容，我也同樣報(bào)以微笑。她向我走來(lái)，并且?guī)е智榍械恼Z(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，你可不可以教我認(rèn)幾個(gè)字？”我也十分樂(lè)意地說(shuō)：“好��！”我想她大概就是病歷卡之類的字不認(rèn)識(shí)來(lái)問(wèn)我吧！因?yàn)槔先擞泻苌僬J(rèn)識(shí)字的，所以需要我們的幫助我們就應(yīng)該盡力去做。
當(dāng)我走進(jìn)她的房間，非常簡(jiǎn)單只不過(guò)是一張床，和幾張破舊的桌子罷了連把像樣的椅子也沒(méi)有。她從口袋里拿出了一張香煙紙，然后又拿出了一個(gè)有點(diǎn)舊的但依然整潔的包裝袋。她先給我看了那張香煙紙，他小心翼翼的把它展開(kāi)，里面有十幾個(gè)寫(xiě)的不算漂亮但十分整齊的'字。她好像變成了一個(gè)剛上學(xué)的孩子，以十分求知的眼神看著我，向我求教這幾個(gè)字的意思。我也十分耐心的用簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言向她解釋，每當(dāng)她聽(tīng)懂了字的意思她都十分高興，好像獲得了什么珍寶似的。
當(dāng)我教完這些字，我很不解的問(wèn)她：“奶奶，你這么大年紀(jì)還學(xué)這些干嘛？”她用十分淳樸的語(yǔ)言告訴我：“我認(rèn)識(shí)更多的字，可以看更多的書(shū)，這樣我可以活的很快樂(lè)，而且別的老人都不認(rèn)識(shí)字，我認(rèn)識(shí)字多好��！我的晚年生活多快樂(lè)�！甭�(tīng)完她的回答，我沒(méi)有作答只是微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但我當(dāng)時(shí)已經(jīng)被她的樂(lè)觀所打動(dòng)。隨后她從那個(gè)袋子里拿出了幾本很久以前的高中語(yǔ)文書(shū)，她說(shuō)，這是她千辛萬(wàn)苦淘來(lái)的。我不知道她是否能真正讀懂書(shū)中的內(nèi)容，但我還是跟她說(shuō)：“只要能夠獲得快樂(lè)你就繼續(xù)閱讀吧！”
過(guò)去的時(shí)光，對(duì)于她是不幸的。但是她沒(méi)有放棄過(guò)活下去的信心。她是勇者敢于去創(chuàng)造幸福的生活，用生命最后的歲月感受人間的溫暖。
生命不會(huì)完美，總會(huì)有殘缺。但是請(qǐng)記住，不論生命如何不幸，請(qǐng)一定要站起來(lái)，創(chuàng)造屬于自己的生活。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇17
夏天到了，她一個(gè)人坐在公園的長(zhǎng)椅上，風(fēng)撫摸著她烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)。她臉上露出一絲微笑，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)她有一只褲腳是空的，旁邊還有一副拐杖，這不禁引人深思。
原來(lái)，這個(gè)女孩叫詩(shī)嫣，多么富有詩(shī)意的名字呀！她長(zhǎng)得也很漂亮，成績(jī)也不賴。但是，就是這樣的一個(gè)女孩卻遭到了人生的巨大打擊。
一年前，這個(gè)女孩子獨(dú)自去上街，她看到了一個(gè)男孩正準(zhǔn)備過(guò)馬路和，不幸的是，一輛小汽車(chē)從遠(yuǎn)處奔過(guò)來(lái)，眼看這個(gè)小男孩就要遭到生命危險(xiǎn)，詩(shī)嫣想也沒(méi)想，立即跑過(guò)去，把小男孩猛地推到馬路邊。小男孩得救了，可是詩(shī)嫣卻被撞倒在地，她的腿上滿是血，腦袋也被撞出了大量的血。周?chē)娜艘?jiàn)狀，連忙撥打120，還有人撥打了110。詩(shī)嫣，詩(shī)嫣終于在父母一聲又一聲的痛苦的呼喊中醒了過(guò)來(lái)。
母親哭著對(duì)詩(shī)嫣說(shuō)：“你總算醒了我可憐的女兒呀！”詩(shī)嫣下意識(shí)感覺(jué)到自己的左腿沒(méi)了，她緊張地抓住母親的手，說(shuō)：“我的腿呢？”母親眼里含著淚水，沉默不語(yǔ)。父親說(shuō)：“因?yàn)槟惆l(fā)燒、感染，所以……”說(shuō)完便背過(guò)身去，因?yàn)樗呀?jīng)淚流滿面了。
她怔住了，好久好久她才緩過(guò)神來(lái)。這一天，她想了很多，也想通了很多；我不能頹廢下去，我要努力站起來(lái)，我不能因我的殘疾而對(duì)生活失去希望，父母需要我堅(jiān)強(qiáng)。詩(shī)嫣決定了，她要重新面對(duì)生活，重新面對(duì)自己。
此后，詩(shī)嫣努力地站起，劇列地疼痛并沒(méi)推毀這個(gè)曾經(jīng)活潑可受的女孩堅(jiān)強(qiáng)的意志，她漸漸地能站起來(lái)。終于有一天，她對(duì)父母說(shuō)：“我想要上學(xué)！”父母滿是驚訝并且眼含淚水地答應(yīng)著：“好！好！好！”
這天，詩(shī)嫣艱難地拄拐杖向前走去，但她臉上卻滿是笑容。而她的父母的腳步卻是如此沉重。剛走進(jìn)教室，同學(xué)們微笑著，這不是嘲笑，而是發(fā)自內(nèi)心的一種鼓勵(lì)詩(shī)嫣自信的笑。詩(shī)嫣也充滿感激地笑了，她笑得是那樣燦爛，那么美好，那么自信。
此后，詩(shī)嫣徹底擺脫了陰影，她忘記了往日疼痛，忘記了她那空缺的腿，忘記她與從不同之處。因?yàn)閷?duì)自己充滿自信，對(duì)未來(lái)充滿美好。同學(xué)們也忘記了，忘記對(duì)詩(shī)嫣剛來(lái)的擔(dān)憂，忘記了自己身邊有一個(gè)殘廢之人。他們忘記了往日的所有，留下的滿是美好。
對(duì)于同學(xué)、老師、父母的鼓勵(lì)，詩(shī)嫣從痛苦中擺脫了出來(lái)。，她相信自己不應(yīng)該在陰影中生活！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇18
愛(ài)好虛名的人以竊取和占有別人的成就為幸福，愛(ài)好享樂(lè)者以自我為中心，跟著自己感覺(jué)走。然而，真正的智者懂得什么才是真正的幸福：只有自己的行動(dòng)才是幸福。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，網(wǎng)上有句話說(shuō)的好：幸福是什么？貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打打小怪獸。這句話說(shuō)的非常有道理，追隨自己的心，用自己踏實(shí)的行動(dòng)，來(lái)?yè)Q回那最純真的幸福。
走進(jìn)好利來(lái)創(chuàng)始人羅紅的辦公室，滿眼不是生產(chǎn)報(bào)表、管理制度之類的文件，而都是他的巨幅照片：騎著馬飛奔的、開(kāi)著越野車(chē)濺起水花四射的。還有一張他最滿意的，夕陽(yáng)西下，他穿著一身黑衣、戴著西部牛仔帽，倚在越野車(chē)上眺望遠(yuǎn)方。身為公司董事長(zhǎng)，他的愛(ài)好是旅游攝影，于是他樂(lè)意放下身邊的一切，用行動(dòng)來(lái)說(shuō)明一切，獲得屬于自己的幸福�！皵z影是我最大的愛(ài)好，有了它，我感到幸福無(wú)比！”
但總有人會(huì)對(duì)幸福產(chǎn)生誤解，愛(ài)好虛名的人認(rèn)定“別人的行為便是他的幸福�！睈�(ài)好享樂(lè)的人認(rèn)定“他自己的感覺(jué)便是幸福。”這些都是因?yàn)樗麄冏约簝?nèi)心不正，而引發(fā)的錯(cuò)誤的幸福觀，因?yàn)樗麄儛?ài)好虛名和享樂(lè)。
海子曾言：從今天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從今天起，關(guān)心食品與蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春亂花開(kāi)�！昂Ｗ邮切腋５�，他做著自己熱愛(ài)的事——喂馬，劈柴，周游世界，他用他自己的行為創(chuàng)造出屬于自己的幸福，他對(duì)幸福的定義很簡(jiǎn)單，但這都要用自己的行為創(chuàng)造。
之前網(wǎng)上穿的很火的最牛辭職信，上面只有短短兩句話：世界之么大，我想去看看。這么一篇教授級(jí)的教師所寫(xiě)的辭職信，小時(shí)候，他一直夢(mèng)想著周游世界，但現(xiàn)實(shí)讓他的夢(mèng)醒落空，到如今，他決定重拾童年的夢(mèng)想，尋找真正屬于自己的幸福�！痹谖铱磥�(lái)，這位老師是幸福的，因?yàn)槿缃竦乃�，做著自己喜�?ài)的事，用自己的行為完成了自己的幸福之夢(mèng)，讓人羨慕不已。幸福，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處，我們要做的，就是敢于向它勇敢地邁出第一步，然后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己離幸福越來(lái)越近。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，但它必須由我們自己的行為去創(chuàng)造，這樣的幸福才是真正的幸福。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇19
看了手中已經(jīng)數(shù)了五遍的錢(qián)，384塊，一遍遍地設(shè)想父母吃驚的表情和欣慰的笑容。為了老爸老媽的“結(jié)婚20年紀(jì)念日”，我打算用這筆多年“省吃儉用”余下的零花錢(qián)去做生意。
當(dāng)下的年輕人都很浪漫，情侶之間喜歡送玫瑰花以表達(dá)愛(ài)意，我看準(zhǔn)了這個(gè)市場(chǎng)一定能賺錢(qián)，便坐車(chē)一直到了批發(fā)市場(chǎng)的花卉大廳。我把所有的錢(qián)都買(mǎi)了花，足足三大桶。望著這嬌艷欲滴的玫瑰花，我仿佛看見(jiàn)勝利在向我招手。
我提著桶來(lái)到了最繁華的新華大街，這里人來(lái)人往肯定有不少顧客。
還沒(méi)等我叫賣(mài)，就來(lái)了兩個(gè)年輕男子。一個(gè)說(shuō)：“小妹妹，這花多少錢(qián)一枝?”我抑制住心底的高興說(shuō)：“五塊錢(qián)一枝，買(mǎi)得多可以便宜�！绷硪粋�(gè)邊挑花邊說(shuō)：“咳喲，人不大心倒挺黑�！薄按蟾�，您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)便宜沒(méi)好貨?我的花都是早上剛下飛機(jī)的，您聞聞多香。再說(shuō)賣(mài)花送人送的是心意，您還在乎三塊兩塊?”兩個(gè)男子相視一笑：“這小妹妹還挺能說(shuō)話�！痹谖业挠握f(shuō)之下，他倆又多買(mǎi)了十枝。首戰(zhàn)告捷——100元我收入囊中。第一樁生意就打了個(gè)開(kāi)門(mén)紅，接二連三的，我的生意越做越好，不到三個(gè)小時(shí)，就已經(jīng)賣(mài)了一大半。
正在我高興之時(shí)，兩名穿藍(lán)色制服的叔叔站在了我的面前說(shuō)：“誰(shuí)讓你在這里賣(mài)花的?”原來(lái)他們是城管。對(duì)我進(jìn)行了半個(gè)小時(shí)的批評(píng)教育后他們就走了，念在我是小孩兒，沒(méi)有把花沒(méi)收。但生意就別做了，我便把所有的花包在一起決定送給媽媽。
數(shù)了數(shù)包中大大小小不同面額的錢(qián)，我凈賺了200多元。拿著這些錢(qián)，我興沖沖來(lái)到商場(chǎng)，經(jīng)過(guò)挑選，我為爸爸買(mǎi)了一臺(tái)剃須刀，給媽媽買(mǎi)了一條項(xiàng)鏈。600元報(bào)銷!
回到家，爸爸已經(jīng)做好了午飯，他們都很平靜，直到我把玫瑰花從身后拿出來(lái)，媽媽才激動(dòng)地說(shuō)“今天是……”“咱倆的結(jié)婚紀(jì)念日!”爸爸醒悟過(guò)來(lái)。我把禮物獻(xiàn)給他們，媽媽抱著花竟然哭了。爸爸說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大了，知道自己勞動(dòng)掙錢(qián)來(lái)哄我們開(kāi)心!”
望著他們激動(dòng)的神情，我在那一瞬間心里暖暖的，被一種叫做溫情的東西填滿了身體的每個(gè)細(xì)胞。勞動(dòng)創(chuàng)造溫情，希望每個(gè)人都可以為父母做些事，讓這種溫情永恒。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇20
一個(gè)微笑能讓人感覺(jué)到溫暖，一聲問(wèn)候能讓人感覺(jué)到愛(ài)，一次掌聲也能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓她對(duì)生活充滿著向往。
小苗，一個(gè)特別害羞的小女孩兒，即使和熟悉的人一起交流，她的臉也會(huì)變得通紅。她在一次車(chē)禍中失去了一條腿，只得借助拐杖行走，本來(lái)就害羞的她變得格外自卑，整天沉默寡言，臉上寫(xiě)滿了憂愁，但是她卻因?yàn)橐淮握坡暥淖兞俗约骸?/p>
記得那是一次班會(huì)課，老師要在班上舉行一場(chǎng)故事會(huì)。同學(xué)們聽(tīng)后格外激動(dòng)，小手舉得很高，有的都快站到桌子上了，只是為了有一次上臺(tái)講故事的機(jī)會(huì)。唯獨(dú)小苗沒(méi)有舉手，她的頭埋得很低，都快貼近自己的桌子了，雙眼躲避著老師的眼神……
站在講臺(tái)上的老師一眼就看到了她的異常，慢慢走到她的身邊，摸了摸她的頭，說(shuō)：“你的眼神告訴我你有特別精彩的故事，為什么不分享給同學(xué)們呢？”小苗一聽(tīng)，像是被502膠水黏住了一樣，靜靜地坐在木椅上不知所措�！皼](méi)關(guān)系，講得好不好不重要，快上去吧，大家都很期待呢！”
在老師的鼓勵(lì)下，小苗才一拐一拐的走上了講臺(tái)，臉一下子紅到了脖子根，吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我給……給大家……講……講一個(gè)……故……故事�！弊屗龥](méi)有想到的是，她才說(shuō)了一句話，全班同學(xué)都不約而同地響起了熱烈的掌聲，那掌聲如潮水一樣久久沒(méi)有停息。此時(shí)的小苗好像沒(méi)有了拘謹(jǐn)、羞澀、自卑，她流暢地講出了整個(gè)故事。掌聲再一次響起，如暴風(fēng)雨一般席卷全場(chǎng)。她笑了，笑得那么自信，那么真實(shí)。
第二節(jié)課，老師讓同學(xué)們談一談這次故事會(huì)的感受，小苗第一個(gè)高高地舉起了她的手，說(shuō)：“我以前很自卑，這并不是一個(gè)秘密，我現(xiàn)在敢于和大家進(jìn)行交流了，這也不是一個(gè)秘密。真正讓我有所突破的不是這一次故事會(huì)，而是故事會(huì)上大家的掌聲。大家的掌聲鼓勵(lì)了我，讓我對(duì)生活充滿了熱情與希望，就像是在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜中，突然有一束光向你照來(lái)，我順著光源，才找到了這個(gè)充滿正能量的世界，非常感謝大家！”
其實(shí)在別人看來(lái)，鼓掌只是一個(gè)動(dòng)作，但在自卑者的面前，這便是一束光，這束光指引他們找到了人生的方向。學(xué)會(huì)鼓掌吧，掌聲也能創(chuàng)造奇跡！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇21
“人往高處走，水往低處流”。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們的生活，無(wú)處不體現(xiàn)出科技的發(fā)達(dá)。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。電腦現(xiàn)已進(jìn)入每家每戶，小小兒童都能熟練操作。
電腦給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
學(xué)校開(kāi)展了計(jì)算機(jī)課，在學(xué)習(xí)photoshop中，我們美化圖像，制作圖片，看著本來(lái)普通單調(diào)的圖像，在我手中輕輕一變，變成了一副意趣橫生，美麗的圖像，看著那些七零八碎的事物，被自己組合，調(diào)整，美化成為一種向往的意境，夢(mèng)幻的世界。還有我的照片，我看到照片上我的黑臉蛋很不開(kāi)心，突發(fā)奇想的我用這個(gè)軟件更改了我的皮膚，老師說(shuō)：還可以更改身材呢！原來(lái)別人那些美麗的照片，仙女一樣的人物都是經(jīng)過(guò)處理的。那一刻我不再羨慕他們，因?yàn)槲抑牢乙灿心且幻妗？粗业淖髌肺覐男闹懈械揭魂嚦删透�，滿足感。
電腦給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限方便。
幻燈片制作可以為我們更詳細(xì)的闡述一件事情，一篇文章，可以有圖片說(shuō)明，更直白了解。這是我們的學(xué)習(xí)更全面，簡(jiǎn)便。還記得在五年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始接觸幻燈片，那是我第一次親手制作幻燈片。
我做的主題是花的世界，首先收集資料，然后分類。在制作過(guò)程中，我遇到了不少問(wèn)題，怎么鏈接，怎么播放，如何是內(nèi)容有條理，使人一看就明白，如何讓它的操作更簡(jiǎn)單，如何使每個(gè)人都可以利用它來(lái)講解等等。老師給我們一一作了解答，順著老師的引導(dǎo)，問(wèn)題逐個(gè)解決。終于我的幻燈片完成了，在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了老師上課準(zhǔn)備教案的辛苦，原以為有了計(jì)算機(jī)老師的工作變得輕松，不在勞累，這次幻燈片的制作，我知道老師為了上好一堂課，課下花了很多時(shí)間和精力，為了上好每一堂課他們真的太辛苦了。我的幻燈片在全班同學(xué)面前展示，大家回以熱烈的掌聲，那一刻我特別高興。
后來(lái)，老師用幻燈片上課是我們可以很快理解，記憶深刻。使每一節(jié)課都趣味依然。我更加理解老師的辛苦，每一個(gè)幻燈片中都有他們太多的心思，沒(méi)一個(gè)圖片，每一個(gè)文字都斟酌再三，才顯示在我們的面前。
科技，是我們的生活快捷，方便，使我們了解了外面的世界，使我們這個(gè)偏僻的地方不再閉塞。科技創(chuàng)造了我們的幸福生活。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇22
秋風(fēng)蕭瑟，伴著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，我們又迎來(lái)了一年一度為期三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)里，無(wú)論是什么項(xiàng)目，都有那么精彩的一瞬間，會(huì)讓人激動(dòng)，讓人失落，讓人興奮，讓人傷心。
“砰”的一聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦。我和同學(xué)們坐在紅色跑道的旁邊，靜靜地等著運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)過(guò)我們身邊，為他們加油。隨著炮聲，200米預(yù)賽開(kāi)始了。我們班的小籃也參加了，我們坐在旁邊，看見(jiàn)小籃使勁全力正在向們沖過(guò)來(lái)，我們也在為他加油，他咬牙切齒，使勁全部的力量，一大步一大步地跑向終點(diǎn)。
他像猛虎一樣把其他運(yùn)動(dòng)員甩在了后面，我們心想：真棒，小籃可以進(jìn)決賽了，可是，就在我們高興的那一瞬間；小籃快到終點(diǎn)的那一瞬間；在裁判員要掐表的那一瞬間。突然，小籃同學(xué)摔倒了，我看見(jiàn)了立即跑過(guò)去，看見(jiàn)他被一塊石頭絆倒了，他在跑道上滾了一圈，但他沒(méi)有放棄，又頑強(qiáng)地站了來(lái)，可是摔了一跤，想必也沒(méi)有力氣了吧，所以到了最后，小藍(lán)并沒(méi)能參加決賽，他心里失落落的，雖然他沒(méi)有獲得決賽的門(mén)票，但是在我們心中他能頑強(qiáng)的跑過(guò)終點(diǎn)線，無(wú)論輸贏，都是最棒的！
小籃不僅參加了200米賽跑，還參加了400米賽跑，這次是他在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上能獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的最后一次機(jī)會(huì)了。我們還是一如既往地坐在跑道旁邊，只聽(tīng)“砰”的一聲，小籃開(kāi)跑了，這次我們班的同學(xué)有許多在陪跑，小藍(lán)更加珍惜這次機(jī)會(huì)，大步大步的往前沖。慢慢的，一個(gè)一個(gè)的超過(guò)了其他運(yùn)動(dòng)員，但他沒(méi)有松懈下來(lái)，全力以赴地沖向了終點(diǎn)線，終于功夫不負(fù)有心人，我們班的小籃同學(xué)獲得了400米預(yù)賽的第一名，“耶，耶，第一名，第一名”我們班的同學(xué)大喊道。
到了決賽，小籃獲得了亞軍，雖然不是冠軍，但也十分厲害。看到他站在那領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我們興奮不已，經(jīng)過(guò)了失敗，到最后還是站在那高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上了，臺(tái)下的同學(xué)們?yōu)樗麄兒炔剩瑸樗麄児恼啤?/p>
那，一瞬間，是十分關(guān)鍵的，它可以讓人生贏家一下子跌到谷底；它可以讓一個(gè)普通人一下子成為富翁；它可以讓事情的結(jié)果不一樣。那關(guān)鍵的一瞬間，為運(yùn)動(dòng)會(huì)添上了一個(gè)個(gè)精彩。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇23
每個(gè)人心中一定都想自己創(chuàng)造節(jié)日吧！可以是千奇百怪的；可以是標(biāo)新立異的；可以是絕無(wú)僅有的……我卻想創(chuàng)造一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的甜品節(jié)。
甜品節(jié)定于每年3月14日至3月16日，因?yàn)?月春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，特別適合舉行戶外活動(dòng)。你想想，吃著回味無(wú)窮的甜品，賞著春回大地的美景，是多么享受��！那幾天，甜品協(xié)會(huì)的工作人員會(huì)把一臺(tái)臺(tái)貌似面包的甜品機(jī)，像送報(bào)員一樣逐家逐戶地送到居民手中。在3月15日這天晚上都會(huì)在當(dāng)?shù)氐膹V場(chǎng)舉辦別開(kāi)生面又豐富多彩的甜品運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)人都可以免費(fèi)參加。
第一屆甜品運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始舉行了。我也去參加了，第一項(xiàng)是貌似迷宮的“蛋糕馬拉松”，我前面的一位選手用火箭般的速度沖到了最前面，誰(shuí)知“人有旦夕禍福”，他在一項(xiàng)障礙前像車(chē)輪一樣翻了一個(gè)跟頭，。此時(shí)，我馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向了終點(diǎn)�！巴�，我贏了！”我興奮地跑向一個(gè)巨型的大蛋糕（冠軍的獎(jiǎng)品），這個(gè)蛋糕有一間教室那么大。
第二項(xiàng)比賽拉開(kāi)了帷幕，這是個(gè)比登珠穆朗瑪峰還難的巧克力射擊賽。比賽用的鏢用巧克力條做成，巧克力餅做成了一擊定乾坤的鏢靶。選手們個(gè)個(gè)都使出了吃奶的勁頭，不甘示弱�？墒翘�，擊中率低得很。最后我想出了高招，既然鏢是巧克力，可以咬一咬讓它變得尖利無(wú)比。咬一口，又香又甜，就像在人間仙境一樣！“嘭”又一輪比賽開(kāi)始了，“嗖”———頓時(shí)場(chǎng)上的觀眾響起熱烈的掌聲。哈哈哈，這招真管用，我又贏了。
除了有運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有千人瘋狂吃冰激凌大賽。廣場(chǎng)上此時(shí)人山人海，像噴泉那么大的盆裝冰激凌煞是醒目。工作人員剛說(shuō)開(kāi)始，人們蜂擁而至。頓時(shí)，人們?cè)诰扌捅ち枭舷硎艿膱?chǎng)面如同一窩螞蟻在啃一個(gè)大蛋糕。人們跳啊，叫啊，興奮不已。
一到甜品節(jié)，豈不是“每逢佳節(jié)胖三斤”呀。不怕不怕，神水在手，天下我有！我們有專門(mén)制作的“神水”也叫“不怕胖水”，它是提取了大自然的精華制作而成的，對(duì)人的身體十分有益。只要有這種水，不管你吃多少甜品都不會(huì)胖。
馬上就要到甜品節(jié)了，你準(zhǔn)備好了嗎？
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇24
世界上有無(wú)數(shù)的名人，學(xué)者，作家，科學(xué)家，他們的成功之路不足為外人道也。但是他們都有一個(gè)特點(diǎn)，就是在他們那個(gè)領(lǐng)域從小都非常出眾。從少年時(shí)代起，達(dá)爾文就對(duì)昆蟲(chóng)有了無(wú)比的熱愛(ài)，并且喜歡研究昆蟲(chóng)，最重他成為了《進(jìn)化論》作者，為人類起源提供了參考。愛(ài)迪生從小就用一些小東西搞些發(fā)明創(chuàng)造，長(zhǎng)大以后他真的成為了一名偉大的發(fā)明家�？梢�(jiàn)，善于利用特長(zhǎng)的人會(huì)創(chuàng)造自己的人生。
當(dāng)代著名的作家，文學(xué)青年韓寒，在高中時(shí)期就是一名文采出眾的少年，即使他的成績(jī)?cè)愀獾囊T(mén)門(mén)紅燈亮起，可是他照樣成為了一個(gè)作者。他的特長(zhǎng)在于寫(xiě)作，他用他的文筆登上了全國(guó)作文大獎(jiǎng)賽的冠軍寶座，成為了當(dāng)時(shí)最富盛名的文學(xué)新星，從而走出了一條屬于他自己的路�？梢�(jiàn)，特長(zhǎng)可以讓人創(chuàng)出一片光明。
現(xiàn)代社會(huì)不像從前，過(guò)去只要是上了大學(xué)，出來(lái)就分配工作，可是現(xiàn)在大學(xué)學(xué)生多如牛毛，博士碩士遍地走的時(shí)代。工作越來(lái)越難找了，所以我們要利用自己的特長(zhǎng)來(lái)創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。
現(xiàn)代的小孩子為什么這么多課外班和特長(zhǎng)班？小孩子不是學(xué)鋼琴，就是學(xué)舞蹈，要不就是學(xué)繪畫(huà)，有一絲一毫的休息時(shí)間。小孩總是天真的問(wèn)：為什么我們要學(xué)這么多？看著一個(gè)個(gè)疲憊的身影，家長(zhǎng)也于心不忍，可是如果不學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)到將來(lái)到社會(huì)上就不好過(guò)，只有學(xué)會(huì)一種特長(zhǎng)才能確保以后立足于社會(huì)。
當(dāng)然我不在說(shuō)讓大家只專注于一項(xiàng)，其它的一概不顧，這樣是不行的。試想一個(gè)只是普通大學(xué)畢業(yè)的但是成績(jī)優(yōu)異到讓人發(fā)指的地步，另外一個(gè)卻擁有清華大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)，如果你是老板，你會(huì)選誰(shuí)？答案我想不說(shuō)大家也知道。有人會(huì)不服，搬出一系列的人物來(lái)證明他的觀點(diǎn)，可是想想世界上才出幾個(gè)這樣的人？中國(guó)只有1個(gè)韓寒。特長(zhǎng)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有特長(zhǎng)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。特長(zhǎng)是你走南闖北，混跡社會(huì)的一個(gè)保障，或許有時(shí)特長(zhǎng)會(huì)造就你的成功。
人生的路上充滿了困難，充滿了危險(xiǎn)。如果一個(gè)人沒(méi)有自己的優(yōu)勢(shì)，自己的特長(zhǎng)，就會(huì)如同一粒石子落入大海，只能激起一絲浪花，然后默無(wú)聲息。而一個(gè)人如果有自己的一技之長(zhǎng)，就如同一粒明珠一般，投入大海之中，永遠(yuǎn)綻放它的光華。
特長(zhǎng)是一把鑰匙，它可以開(kāi)啟人生新的大門(mén)。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇25
我站在舞臺(tái)上那架優(yōu)美的三角鋼琴旁，迎接著臺(tái)下如雷的掌聲，高昂著頭，嘴角輕揚(yáng)，露出一抹自信的微笑。
僅僅半個(gè)月前，我站在燈光下還不敢抬起頭，羞怯自卑。新年聯(lián)歡會(huì)前的彩排，陽(yáng)陪著我一起來(lái)到大禮堂，當(dāng)臺(tái)上報(bào)幕的聲音響起：“下一個(gè)，鋼琴獨(dú)奏《水邊的阿狄麗娜》。”我霍的站起，步伐僵硬的走向舞臺(tái)中央的鋼琴，明晃晃的燈光刺得我瞇著眼，手心濕漉漉的滿是汗水。我坐在琴前猶豫了一會(huì)，才按響曲子的第一個(gè)音符。天哪！我彈出來(lái)的音符怎么會(huì)如此雜亂無(wú)章？我愈發(fā)緊張起來(lái)，鋼琴的聲音也更加刺耳難聽(tīng)了。好不容易彈完最后一個(gè)音，我飛也似得逃下舞臺(tái)，眼淚也忍不住在眼中悄悄蔓延。
陽(yáng)的聲音中帶了些疑惑：“明明昨天還彈得很好啊，怎么上臺(tái)就不行了呢？”我一邊哭一邊搖搖頭：“是我……是我自己水平太糟糕了，本來(lái)就不應(yīng)該上臺(tái)演出。”
第二天放學(xué)后，我照例來(lái)到琴房練習(xí)，陽(yáng)也照例陪在我的身邊。練習(xí)結(jié)束后，陽(yáng)故作神秘地叫住我，摸出手機(jī)，說(shuō)：“我昨天找我表妹彈了一邊這首曲子，想著可能對(duì)你有一點(diǎn)幫助。”隨著陽(yáng)按下播放鍵，流暢安靜的琴聲充滿了整個(gè)房間，樂(lè)曲將溪水邊阿狄麗娜嬉戲玩鬧的一幕幕娓娓道來(lái)，當(dāng)真比我的水平高出好幾倍。我羨慕到：“你表妹琴?gòu)椀谜婧�！”�?yáng)卻搖搖頭：“其實(shí)我表妹壓根就不會(huì)彈琴，這是你剛才練習(xí)時(shí)我偷著錄下來(lái)的�！蔽殷@訝地瞪大眼睛，這怎么可能？陽(yáng)湊到我身邊：“你的琴聲其實(shí)真的很美，這回有點(diǎn)自信了吧！”
元旦那天紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了雪，我重新站到了舞臺(tái)中央，燈光耀眼卻不再刺目。我回想起那天在琴房聽(tīng)見(jiàn)自己美妙的琴聲，輕輕奏響這清脆悅耳的樂(lè)章。眼前舞臺(tái)漸漸變成了一條安靜流淌的小溪，溪邊美麗的少女阿狄麗娜正獨(dú)自梳妝打扮。她挽起衣袖露出纖巧的手腕，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)被溪水洗的烏黑光亮，在腰間輕盈的舞動(dòng)著，陽(yáng)光在她身上流淌，勾勒出的每一根線條都讓人聯(lián)想到一朵花的綻放。再往后，我仿佛看見(jiàn)了我和陽(yáng)一起嬉戲時(shí)的場(chǎng)景，兩人臉上都滿溢著快樂(lè)而自信的歡笑。
面對(duì)著禮堂中一排排的人，我沒(méi)有再畏懼膽怯，我自信，因?yàn)橛腥藷o(wú)論風(fēng)雨坎坷，與我一路走來(lái)，一直相伴。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇26
位于英國(guó)倫敦的谷歌旗下公司團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了一款叫阿爾法圍棋的人工智能程序，而且他戰(zhàn)勝了歐洲圍棋冠軍和世界圍棋冠軍，這可真是讓我驚嘆連連，可我又不禁感嘆起來(lái)：中國(guó)創(chuàng)造呢？
近代科技迅猛發(fā)展讓人們都快趕不上時(shí)代的步伐了，但不可否認(rèn)的是這許許多多的科技成果在諸多領(lǐng)域給人類社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了契機(jī)，但這大部分科技成果都來(lái)自國(guó)外，中國(guó)創(chuàng)造似乎慢慢的淡化了人們的視線。
遙想當(dāng)年，中國(guó)古代偉大的四大發(fā)明，讓人們唏噓不已，發(fā)出連連的感嘆，四大發(fā)明為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，影響也甚為廣泛，古代的發(fā)明也是占全世界的一半以上，這個(gè)數(shù)量也是可想而知的，但由于之后封建王朝的沒(méi)落統(tǒng)治，再加上各國(guó)帝國(guó)主義列強(qiáng)的入侵，使人民的積極性也有大大的降低，以導(dǎo)致如今的局面，這種巨大的變化無(wú)疑是讓人感到悲哀的。
如今的21世紀(jì)是和平的平等的，沒(méi)有沒(méi)落的封建統(tǒng)治沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們?yōu)槭裁床蛔プ】破掌鯔C(jī)思考中國(guó)創(chuàng)造呢，再一度延續(xù)中國(guó)的歷史輝煌呢？
中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，應(yīng)該把握時(shí)代的脈搏，向小康社會(huì)發(fā)達(dá)國(guó)家邁進(jìn)。這不僅是需要國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)，更需要全國(guó)人民的共同努力，現(xiàn)在的世界密切關(guān)注和加快發(fā)展的是人工智能這一方面，阿爾法維奇的問(wèn)世給了許多人啟發(fā)，在這一方面我國(guó)也應(yīng)該加緊步伐，在這科技盛宴上展示我國(guó)的科技成果，增強(qiáng)國(guó)際影響力。
阿爾法人工智能是人類智慧的結(jié)晶，它體現(xiàn)人類社會(huì)上萬(wàn)年來(lái)的進(jìn)步，我國(guó)在從古人的智慧吸取積極的有力的知識(shí)，還要從外國(guó)人中吸取精華，為我國(guó)的科技發(fā)展再一度上一層樓。
時(shí)代的步伐也是永不停歇的，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，似乎只有更加的努力才能夠爭(zhēng)得頭彩，我國(guó)古代發(fā)明為我們開(kāi)了一個(gè)很好的頭，我們應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，為再次實(shí)現(xiàn)中華民族的輝煌而努力，阿爾法圍棋人工智能程序也為我們提供了很好的借鑒人工智能為科技之路又開(kāi)辟了一條新的選擇，人的智慧也是永無(wú)止境的。
總而言之，在這場(chǎng)科技盛宴中，我國(guó)應(yīng)該發(fā)揮我國(guó)的優(yōu)勢(shì)，為我國(guó)的科技之路上再創(chuàng)輝煌，爭(zhēng)取在最多的新聞報(bào)道中出現(xiàn)中國(guó)創(chuàng)造。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇27
我，一個(gè)農(nóng)村女孩，做家務(wù)在日常生活中是必不可少的。但我保證，今天這次勞動(dòng)絕對(duì)是我打娘胎里出來(lái)之后最累的一次。
累？也許你會(huì)問(wèn)我干什么啦？嘿嘿！——大！掃！除！
“臘月掃塵”嘛，我們家當(dāng)然也不能落后啦！今天我們進(jìn)行大掃除，全家總動(dòng)員。這不，三樓衛(wèi)生間歸我所屬。
望著狹小的衛(wèi)生間，我在心里偷笑：“嘻嘻，這么小，真容易�！蔽夷闷鹉ú枷蛑旎ò暹M(jìn)發(fā)了�？墒呛芸欤业膽c幸就被現(xiàn)實(shí)給推翻了——那一滴滴的污水從抹布里流下沿著手臂直逼腋窩冰的刺骨！可又絲毫不敢松懈，頭一直仰望天花板，即使脖子僵硬，眼睛酸疼�！鞍パ剑∵@天花板怎么擦呀！”我不由得抱怨起來(lái)。都說(shuō)讀書(shū)像打仗，我看用打仗來(lái)形容擦天花板更貼切些。還好，半個(gè)來(lái)小時(shí)就旗開(kāi)得勝——擦完了。我們家昔日的干凈的天花板回來(lái)了。雖然損失慘重——白嫩的小手已經(jīng)紅腫，純白的麻布也已整容成“黑炭”了，可心里卻是一陣歡喜。
望望骯臟的地面，我又樂(lè)不起來(lái)了。正如姐姐說(shuō)的：革命尚未結(jié)束，同志仍需努力！我把抹布拿到水龍頭下搓洗干凈，倒掉臟水，換來(lái)一桶清水，又對(duì)戰(zhàn)地面去了。
最麻煩的真的莫過(guò)于地面了。地上的污漬實(shí)在多，而且難去。我只能拿來(lái)肥皂、板刷，從墻角開(kāi)始，邊涂邊刷，使勁地刷。我刷！我刷！我刷刷刷！經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)幾十分鐘的努力，效果出來(lái)了——邊緣全是一團(tuán)團(tuán)烏黑烏黑的臟東西和已經(jīng)換了身黑衣服的肥皂泡。當(dāng)刷到馬桶旁邊時(shí)，我皺了皺眉，后退幾步，你問(wèn)為什么？自己看看吧，那叫一個(gè)臟��！后面一團(tuán)一團(tuán)全黑的，刷了老半天，愣是刷不下來(lái)。而我的汗卻是一滴一滴地跳樓自殺啊。摳、刮、擦、挖……各種辦法都用盡了，地面上的團(tuán)團(tuán)黑污漬總算死翹翹了。然后我拿來(lái)幾桶水，往地上一潑，水伴著那些污漬七拐八彎地進(jìn)了下水道。最后我用拖把拖干地上剩余的水。望著干凈得如同鏡子般的地面，我興奮得仰天長(zhǎng)嘯：“終于完工啦！”
“呀！好痛！好麻！”這是我在長(zhǎng)嘯后的第一感覺(jué)，只覺(jué)得，魂魄是自己的，可身體卻成別人的了，四肢酸疼，腰部麻木，太累了！
今天雖然很勞累，但也正是因?yàn)檫@次勞動(dòng)，讓我體驗(yàn)到了往常沒(méi)有的快樂(lè)。果然啊，真正的快樂(lè)需要用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇28
在如今的年代里，人們?nèi)绾芜^(guò)想要生活的更好就必須勞動(dòng)。而勞動(dòng)在帶給我們物質(zhì)享受時(shí)也創(chuàng)造了美。
一個(gè)星期天的上午，陽(yáng)光已經(jīng)透過(guò)了窗簾上的空隙照在了我的床上，搖晃不定。我眼前一會(huì)亮一會(huì)暗，不得以睜開(kāi)了眼睛。剛一伸胳膊，就聽(tīng)到“嘩啦”一聲，床頭上堆積的書(shū)本都散在了地上，我小心翼翼的踩著書(shū)與書(shū)之間的空隙來(lái)到了地板上，突然，一腳踩空，整個(gè)人倒在了地上。媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，檢查一番，發(fā)現(xiàn)我無(wú)事后，板著臉說(shuō)：“你看看你！快點(diǎn)把屋子弄干凈！”說(shuō)罷拿起剛剛放下的拖布，拖地去了。
我看著滿地狼藉，我心里忍不住一陣哀嘆，這要收拾多久�。∥覠o(wú)奈的選了一片空地，作為“革命”的發(fā)源地，蹲下身，一只手撐在地上，伸手去拾周?chē)臅?shū)本。很快手就有些酸了，換了另一只手，把這一片書(shū)本都收拾回來(lái)了。然后再把它們小心分類，小的本子放在左手邊，大的書(shū)籍放在右手邊，嘴里還嘀咕著：“這個(gè)放左邊，這個(gè)也是，這個(gè)放右邊……”
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，兩側(cè)的書(shū)本都堆得很高，快要把我埋進(jìn)去了。終于我長(zhǎng)嘆一口氣，“終于好了！”我扶著酸疼的脖子，和幾乎直不起來(lái)的腰，捶著麻木的腿緩緩地站了起來(lái)。把書(shū)本一本一本地按順序放在書(shū)架上，頓時(shí)眼前寬敞了許多，光潔的地板上反射出幾縷微光，從鏤空的窗簾里透出的光均勻地灑在地板上，經(jīng)過(guò)地板的反射，原來(lái)刺眼的光變得柔和了幾分，照在身上暖暖的。光影步在地上，墻上，桌子上，書(shū)架上，仿佛整個(gè)房間繪上了一種奇特的圖案，有時(shí)那圖案還在變幻，好神奇。
我驚奇了，原來(lái)勞動(dòng)可以創(chuàng)造出美，我可不能在亂放東西了，我在心理暗暗告誡自己。突然想起媽媽為了這個(gè)家每天都在操勞，我才收拾了一間屋子，我想不出媽媽是如何應(yīng)付那么多間屋子。想到此，敬佩油然而生。
這時(shí)，媽媽來(lái)檢查我收拾得怎么樣了，我一抬頭看見(jiàn)媽媽的鼻子上有細(xì)密的汗珠，一副剛剛干完活的樣子，陽(yáng)光照在上面，有反射出的一些淡淡光暈，使媽媽看起來(lái)格外動(dòng)人。
我想，媽媽的美也是因?yàn)閯趧?dòng)吧。
勞動(dòng)，創(chuàng)造美。
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇29
我們每天生活在美麗的徐中校園，沐浴著陽(yáng)光雨露，享受著優(yōu)質(zhì)的教育，不可謂不幸福。可是，你們可曾想過(guò)：是誰(shuí)曾經(jīng)頂著烈日，用一磚一瓦蓋起了我們美麗的校舍，讓我們能在寬敞明亮的教室里安心學(xué)習(xí)？是誰(shuí)種下這一草一木，讓我們的校園生機(jī)勃勃，四季如春，處處如畫(huà)？是誰(shuí)，夜深了，還在伏案疾書(shū)，只為了給我們準(zhǔn)備一堂精彩紛呈的課？又是誰(shuí)，在凌晨我們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，早已開(kāi)始悄然起身忙碌，只為了給我們準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富又可口的早餐？
的確，他們的名字各不相同�？墒牵麄儏s有一個(gè)共同的名字勞動(dòng)者！正是他們，用自己辛勤的勞動(dòng)，為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境！正是他們，讓我們快樂(lè)地生活，健康地成長(zhǎng)！
勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。這，是高爾基對(duì)勞動(dòng)的詮釋，也是勞動(dòng)的真諦！今天我們吃的糧食，住的房子，穿的衣服，坐的車(chē)，哪一樣不是勞動(dòng)者的耕耘付出得來(lái)的？我們能過(guò)上吃穿不愁的日子，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，哪一樣不是他們用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的？是勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，是勞動(dòng)創(chuàng)造了社會(huì)的和諧美好，更是勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福，所以說(shuō)，勞動(dòng)最光榮！
熱愛(ài)勞動(dòng)是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。而杰出的勞動(dòng)者，更是我們共和國(guó)的英雄，是我們道德高地的典范！鐵人王進(jìn)喜以寧愿少活二十年，也要拼命拿下大油田的拼命精神，為我國(guó)石油工業(yè)的發(fā)展建功立業(yè)，更為我們留下了鐵人精神。上海平凡的房屋修理水電工徐虎，21年來(lái)以辛苦我一個(gè)，方便千萬(wàn)家的信念為居民排憂解難，被人們親切地稱為及時(shí)雨。原中共云南省保山地委書(shū)記楊善洲同志退休以后，他主動(dòng)放棄進(jìn)省城昆明安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根施甸縣大亮山興辦林場(chǎng)，一干便是20個(gè)春秋，帶領(lǐng)大家植樹(shù)造林，把昔日的荒山禿嶺變成了生機(jī)勃勃的綠色天地。因?yàn)橐惠呑訍?ài)和群眾一起勞動(dòng)，被群眾親切地稱為草帽書(shū)記。
我們崇尚勞動(dòng)英雄，就是崇尚勞動(dòng)，就是崇尚每一個(gè)勞動(dòng)者，就是崇尚勞動(dòng)者的美好品德。但更重要的是像他們一樣熱愛(ài)勞動(dòng)！
創(chuàng)造向未來(lái)作文 篇30
人類歷史發(fā)展的每一個(gè)腳步，都由教育為其鋪好前進(jìn)的道路。孟子曾把“得天下英才而教育之”奉為君子之樂(lè)�？梢�(jiàn)，教育在人類文明進(jìn)步之中起到了至關(guān)重要的作用。
教育不僅僅是教書(shū)育人，更是將人類推向一個(gè)全新的世界。雄鷹展翅翱翔。千千萬(wàn)萬(wàn)次刻苦訓(xùn)練的背后，離不開(kāi)母鷹的諄諄教誨，藍(lán)天意味著自由與發(fā)展，而教育則是通往新生活的橋梁。教育如同一顆散落在人間的明珠，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了它的美麗與用途，誰(shuí)能把握住這千載難逢的機(jī)遇，創(chuàng)造出比其本身更有力的價(jià)值，沒(méi)有一個(gè)民族會(huì)摒棄教育，因?yàn)�，教育，是點(diǎn)亮人生的燈塔。
一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)教育，教育是改變國(guó)運(yùn)通往成功的必由之路。二戰(zhàn)之后，美國(guó)人訪問(wèn)日本，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令世界驚嘆的秘密。廢墟之下，一只荒蕪可是廢墟之上，日本教師用一次小黑板為日本學(xué)生撐起了一片天空，朗朗書(shū)聲，喚醒戰(zhàn)敗后國(guó)人頹廢的意識(shí)，激起國(guó)人重建家園，再度屹立于世界東方的勃勃野心。日本荒蕪但并不衰敗，因?yàn)榻逃撵`魂還飄搖在國(guó)土上空，昭示著不久將來(lái)成功的一幕。六十年代，日本經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，這背后，是優(yōu)質(zhì)教育的依托，更是一種教育信仰的支撐。翻開(kāi)歷史的書(shū)業(yè)，又有哪一個(gè)國(guó)家并是靠著教育發(fā)展壯大？這一切都昭示著，教育是發(fā)展的基石，讓國(guó)家更加強(qiáng)大，讓生活更加美好。
站在新的歷史起點(diǎn)上，中國(guó)更應(yīng)將教育視為振興之基。牢牢立足“科教興國(guó)”，讓教育成為每個(gè)中華兒女的保障與成功機(jī)遇，是億萬(wàn)人民永恒的夢(mèng)想。未來(lái)三十年，中國(guó)著眼于科技發(fā)展，更是應(yīng)把教育這一步穩(wěn)穩(wěn)地走好。發(fā)展教育國(guó)家才有希望，人民才有寄托，國(guó)家大力發(fā)展教育，而與我們青少年又有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。青少年應(yīng)努力學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)視為未來(lái)發(fā)展的源泉，抓住“學(xué)習(xí)”這個(gè)機(jī)遇，不僅僅是在為自己鋪路，更是為社會(huì)的進(jìn)步書(shū)寫(xiě)人生華章�！爸R(shí)改變命運(yùn)”，千古流傳的生活之道不會(huì)有錯(cuò)，我們要用知識(shí)牢牢扼住命運(yùn)的咽喉，讓生活更加精彩！
教育能讓一個(gè)衰頹的小國(guó)從廢墟中崛起，讓封閉落后的思想在科技之中開(kāi)花，讓飽受苦難的人們擁有全新發(fā)展的機(jī)會(huì)。讓我們發(fā)展教育，堅(jiān)守教育，讓教育在神州大地上綻放光彩，創(chuàng)造出更多耀眼的價(jià)值。
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