想象未來的作文

時間：2024-01-26 17:46:04 [第六單元]未來的XX 我要投稿

想象未來的作文集錦[7篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的想象未來的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

想象未來的作文集錦[7篇]

想象未來的作文篇1

　　我想發明未來的汽車，未來的汽車有三種顏色是紅色、蘭色和紫色，它能上天，下海。

　　就說上天吧，你只要踩以下像小鳥一樣的`小球，它就能飛上天，在天上，汽車會像電腦一樣有鍵盤和顯示器，你只要在鍵盤上把你想去的地方（輸入），汽車就會飛向那個地方，到站了，你要是怕汽車丟了，你可以說“神通小！”汽車就變小了，裝在口袋里或用手提著，很方便。

　　再說說下海，下海之后它就會變成魚形，預防被別的魚吞下，下海的時候你要把藏寶圖貼在電腦顯示器上，它就能去撈寶，這時你就發大財了。

　　未來的汽車就是這個樣子。

想象未來的作文篇2

　　“高涵，起床啦！早飯給你做好啦。”我睜開惺忪的眼睛，一瞟鬧鐘——咦？怎么變樣子了？也許是老媽買了吧！

　　（鬧鐘還在叫）我還想賴一會兒床，就無奈地叫了聲：“別叫了啊。”鬧鐘居然乖乖地不響了。我爬起來，伸個懶腰，衣服就從衣架上飛下來，給我全部自動套上了，而且可以根據溫度的變化調整。“我穿越了嗎？”我開始懷疑了。再看看地板——怎么變成平面電梯了？還四面八方交錯縱橫呢！然后我踩上平面電梯，開到了洗漱室，剛拿起牙刷就被“奪”走了——旁邊的機器人拿走了牙刷，代勞。然后我再一知半解啟動電梯，嗚嗚嗚開到廚房，準備吃早飯。唉我看看什么好吃的呢？——漢堡包？雞翅？薯條？我眼花了嗎？看了看時鐘——20xx年3月12。嘿時間加快了？咦，那我不是應該50歲了嗎？我照照鏡子——沒有啊，還是小孩子嘛，難道我被服用了還童丹？哎呀管他什么，吃飯就行。我再轉回廚房，開始狼吞虎咽地吃。

　　保姆還在一旁不停地說：“吃慢點，別噎著。”吃完了，機械保姆就以每秒鐘120個動作的速度清理。不到1秒，這里就干干凈凈，一塵不染了。吃完飯，我習慣讀讀英語，就喊了聲：“ipad13過來！”遠處傳來了一點聲音，聲音越來越大，ipad13s真的飛過來了。而且教學都是高科技化的——ipad13s先從屏幕冒出來個頭盔，讓我帶上。我戴上后，突然腦子像洗衣服翻轉一樣，馬上納入了一大堆的`英語單詞和語法。哎呀爽啊，而且————時間，不到1分鐘啊汗，比我以前節約了29分鐘啊。之后我又想上QQ，就打開電腦。結果你們猜怎么了？電腦霎時間開機了！1秒鐘啊！這網速，實在是太爽啦！然后自動登錄天路無盡的思念，系統自動放出音樂：那是一條神奇的XXX······

　　哎呀這電腦到底幾核的啊？太智能化了吧？唉，qiuqiu群閃動啦，我去看看。果然是六七班的群。希望能得到什么收獲啊。我懷著希望登上群，看見了余老師在群里說：今天是植樹節，各位有興趣植樹的同學下午1點到學校集合。讓我們大家行動起來，美化環境吧。呵，活動啊，我怎么能不參加捏？看老師發的時間——10點21。現在22？矮油我趕緊搶sf。當我準備發送時，有16個人同時發送，害我只能搶到“地心”了。沒關系，下午一點都要去的。早上，我就在準備用具：“鏟子！”“到！”唉誰喊到的？只見鏟子乘著電梯過來，然后自己爬進了旅行箱。就這樣，喊什么什么到，沒出半小時，所有東西都到齊了。這時，機器人過來了：“你out了，現在還用旅行箱，我們都用四維入口里！”什么？四維入口？wow這么高科技呀！“給我一個。

　　”機器人就遞給我了一個四維入口。這不是一個小遙控器嗎？上面有幾個按鈕，分別是：“進入，導出，回收和變幻。”我把所有東西對著四維入口，點擊進入，這些東西就全部跑進去了，而且無影無蹤啊。這也太牛叉了吧？我把四維入口收進口袋，輕裝上陣，門自動打開。我乘著電梯，悠閑自得的到了學校。

想象未來的作文篇3

　　同學們你理想中的未來生活是什么樣的呢？是“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的輕松自在，還是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的美好生活。我理想中的生活是這樣的。

　　現在的人們，亂扔垃圾，破壞了環境，還排放油煙，污氣，污染了空氣。人們浪費能源，使能源不充足。將來的'我們會生活在一個塵沙飛揚，到處都是塑料袋的世界，如果我問你喜歡這個世界嗎？你一定和我的回答一樣，不喜歡。我喜歡這樣一個世界，那里到處都是嫩綠的小草，秋天到來，有許許多多種樹，結出了很多種水果，我們就靠水果為生，垃圾、食品袋離開了我們，在那個世界里面，有新鮮的空氣，沒有了油煙，沒有了戰爭，沒有了能源短缺，沒有了自然災害，在那個世界，空氣中彌漫著淡淡的花香，天空是那樣的清新明凈，孩子們在綠色的田野中玩耍，人與自然是那樣的和諧完美。

　　這就是我想要的綠色生活，你們喜歡嗎？如果喜歡，那么我們就一起努力，去創造這美好的生活吧！

想象未來的作文篇4

　　我們用的筆有著數不勝數的缺點，比如：鉛筆一不小心掉到地上筆芯就會摔斷，而且寫久了就會越來越粗，又得拿削筆刀削了；水筆雖然不用削，但是也不省心，有的容易斷水，有的又耗筆芯水……面對種種的不便，從小愛“異想天開”的我暗下決心，準備研制出一種完美無瑕的筆。

　　這種筆身上有二個按鈕，分別是藍、紅色。按藍色按鈕，筆就可以根據你的喜好變化各種各樣的外衣：有可愛的卡通人物，也有美麗的江河湖海，還有一些栩栩如生的小動物……按紅色按鈕，筆芯就能隨意地變換顏色：平時的學習生活中通常是黑色的；在批改作業或文件時，按鈕一按，它會變成紅色；在繪畫的時候，需要在不同的地方上不同的顏色時，按鈕一按，它就像長了眼睛似的自動變換合適的顏色。

　　做作業時姿勢不正確是導致學生近視的第一殺手，我自己就深受其害。這種筆可以讓你防止近視，是不是覺得有一些不可思議，具體是怎么防止呢？在做作業的`時候，一旦你的姿勢不端正，這種筆就會發出警告，提醒你要立刻端正姿勢，如果你不理會它繼續做作業，這支筆就會立刻把筆芯收回去，讓你無法寫字，只有等你改正了才會出來。

　　每次長時間的寫字，會使你的手無比酸痛，這種筆可不存在這種問題，無論你寫上幾千幾萬個字，就算你一刻也不休息，也沒有任何異樣，是多么的輕松！

　　聽了這種筆的功效，是不是特別渴望得到呢？但是心動不如行動，我一定要好好學習，將來發明出這種筆，讓同學們減少一些煩惱，也為社會做出一些貢獻吧！

想象未來的作文篇5

　　未來的汽車，買車時并不是汽車，而是無形按鈕。按鈕可以安裝在你的手掌上，按下按鈕，汽車立刻出現在你的面前。

　　車子不排放污氣，也不“喝”昂貴的油，只吸垃圾。假若車里人多，車的空間會自己變大，人少車會自己變小。而且，里面的人暈車的.話，車里有一種特別裝置，只要按鈕一按，就會放出清新的空氣。車子的時速：最快可達3000公里。

　　有五大品牌：“雙盛”“閃電”“悟空”“旋風”“獵頭”。

　　未來的汽車你喜歡嗎？

想象未來的作文篇6

　　在每個人的童年里，都有自己的理想。

　　而我也不同尋常，也有自己的理想。我的理想是當一名醫學家。本來我的理想是去美國留學，可是，當我看到一張張充滿歡笑的臉被病魔奪走，只留下了蒼白的臉，我便想做一名醫學家。等我真的成為了一名醫學家以后，我會發明一種神奇的藥水。

　　這種藥水能治好一些比較嚴重的病，像鼻炎、咽炎、氣管炎等。嘿嘿，怎么樣？這都是小事，我還要發明一種能治艾滋病、白血病的藥。據說，在外國的一個地方經常流行艾滋病，導致了許多人的喪生。這種疾病就像幽靈一樣，悄悄地傳給每個人。

　　只要吃了這種藥，病就能好轉。當我成為一名醫學家以后我會好好探索一些關于人們為什么會生病的`原因，為什么吃藥吃了那么久還不見好轉？其實這個問題我也想過：第一，是因為環境的惡化，使一些藥的作用大大減少了。

　　第二，是因為人們的飲食不規律，有很多人不都不明白什么是良好的而飲食習慣。我還會把一些有營養的食物搭配在一起，寫一張營養食譜。讓每人都能健康飲食...... 其實，我還是非常喜歡當醫學家的，只要我努力學習，還是有燦爛的明天等著我。

想象未來的作文篇7

　　學習，是人一生中必不可少的成分。早在古代，孔子就曾說過：“學而時習之，不亦說乎。”可見學習是有多么的重要！但我認為學習方法也同樣重要。所以，隨著時代的變遷，教育的方式也在逐步改善。現代化教育變得越來越智能，方便，高效。

　　轉眼間，到了20xx年。我的孩子已經上了六年級。可他的書包卻一點也不沉，因為現在的書包已成為了一個學習iPad。它里面存儲了小學到高中的所有課本，并且老師上課會讓同學們用它來答題。最棒的是這種iPad對孩子們的視力沒有影響。想想我那時候，天天都要背著沉甸甸的書包，班里有近一半的人都近視，差距真大啊！

　　現在的孩子們的學校也都已經被智能化所覆蓋。在校門口，站著一個可愛的機器人，它能識別出全校師生的面容，只要你朝他微笑一下，就可以進入校園。進入校園后，學生們可到教學樓一層的選課處選課，除了有幾門主課是固定外，剩下的課程都是學生們根據自己的情況選的。網絡教室里都有一個大大的`電子屏幕，是一種可變化為4D或5D的屏幕。地理課上老師講到了南極洲，大屏幕變成了4D模式，整個教室瞬間像下起了鵝毛大雪，同學們身邊還出現了許多小企鵝，正一搖一擺地嬉戲呢！老師趁機開始講解關于南極洲的知識，大家身臨其境，自然聽得非常認真。語文課上老師講到了《賣火柴的小女孩》這一篇課文，屏幕變成了5D模式，同學們仿佛來到了寒冷的大街上，眼前一個小女孩正用她那微弱的聲音喊著：“火柴，賣火柴啦！”小女孩實在惹人憐愛。大家都這對貧富懸殊社會表示強烈不滿……。每節課都會有錄播，以方便同學們學習。老師會發課后作業到每個學生的iPad上，而測試的成績和試卷錯題分析也都會很快地發給學生和家長。這樣學生可以更有目的地去學習，而我們家長也可以更加及時全面地了解孩子的學習情況。老師通過數據分析，可以更有針對性的去教學。

　　怎么樣同學們，你們是不是也對未來充滿了向往？那就讓我們好好學習，為我國未來的教育建設貢獻自己的一份力量吧！

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