【精選】文明作文匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的文明作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明作文 篇1
品德課上，老師把報(bào)紙上一篇關(guān)于正義路街心公園塑像被毀壞的報(bào)道念給我們聽。同學(xué)們聽了都很氣憤。大家一致要求要向這種不文明的行為宣戰(zhàn)。
五月十五日下午，暖風(fēng)輕輕，我們打著鮮紅的隊(duì)旗開向正義路街心公園。在我們的隊(duì)伍中有拿撣子的、提水桶的，也有背鼓的、提鑼的。隊(duì)旗后面是一幅“講文明，愛首都”的橫標(biāo)和一張揭露破壞塑像行為的漫畫。街上行人看到我們這支隊(duì)伍有的驚奇，有的露出會(huì)意的微笑。
街心公園到了，我們簡直不敢相信自己的眼睛。從前這里是一尊乳自色的雕像，大真可愛的小姑娘手捧書本在聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)�？涩F(xiàn)在呢?臉被抹臟了，潔白的連衣裙沾滿了泥巴，書本上痰跡斑斑，更讓人難過的是，她的一條胳膊被弄斷了。看到這情景，我們真想哭。
我們排著整齊的隊(duì)列站在雕像旁，演講開始了。谷秀京走向圍觀的人群，只見她揮動(dòng)手中的講稿說:“同志們，請(qǐng)看這尊雕像，是誰把她弄成這個(gè)樣子，我想這個(gè)人是不敢站出來的，但是他這種愚昧、可恥的行為將會(huì)受到人民的譴責(zé)，我們要以少先隊(duì)員的名義向他宣戰(zhàn)……”她越講越激動(dòng)，人群里不斷發(fā)出陣陣掌聲。
一個(gè)老奶奶看了看雕像說:“這是哪個(gè)家伙干的，真是鐵石心腸�！笔谕瑢W(xué)忙走過去說:“老奶奶，您別生氣，就算他的心是鐵的，石頭的，我們也要讓文明的春風(fēng)把他吹化，吹軟。”
講演結(jié)束后，我們立刻行動(dòng)起來。掃地的掃地，擦欄桿的擦欄桿，幾個(gè)細(xì)心的同學(xué)用抹布和橡皮一點(diǎn)一點(diǎn)地擦塑像。一些老人和小孩也來幫忙。過往行人不斷發(fā)出贊嘆聲。公園管理人員告訴我們，很快就派人來修復(fù)小姑娘那條胳膊。我們高興地跳了起來。
市委副書記表揚(yáng)了我們。他說我們給全市人民帶了個(gè)好頭，是文明小市民。
文明作文 篇2
“文明”這個(gè)詞，最早出于《易經(jīng)》。
曾認(rèn)為，文明美德是的很個(gè)“代詞”，代替了中國人心中那個(gè)神圣而高貴的品質(zhì)，好像只有孔子、老子、孟子這些人才能做到，感覺自己真的遙不可及。 對(duì)于這個(gè)美好的名詞，嘗試著做到過，那時(shí)對(duì)“文明美德”這個(gè)詞，懵懵懂懂，以為尊老愛幼、言吐文雅、誠實(shí)守信就是所謂的文明美德，殊不知，理解太膚淺了。
長大了，越發(fā)的覺得那種境界遙不可攀，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)真的需要文明美德嗎？看多了社會(huì)腐敗的故事，心里就總認(rèn)為文明美德被擠兌的只有一線了，現(xiàn)在回想起來，社會(huì)又何嘗沒有溫暖人心的事情呢？救小悅悅的阿婆不就是那么鮮明的例子嗎？相反，那些路過的路人呢？
從小開始，父母，老師就教育我們從小就要懂得是非善惡，講文明禮儀，懂得尊敬長輩，愛護(hù)晚輩。 那時(shí)的我們，點(diǎn)頭回應(yīng)：“我們知道！”但又有誰能真正懂得“文明”的含義呢 時(shí)光流逝，如今的我們，生活在這樣一個(gè)現(xiàn)代快節(jié)奏的社會(huì)中，一心埋頭于書本課文之中，接受“孔孟之道”，熟讀唐詩宋詞，這些“紙上談兵”的道理，似乎淡忘了那些從小就熟悉的為人處世之理。嗚呼！悲哉！ 我不會(huì)大談社會(huì)上的現(xiàn)象，那些與我們沾不上邊，說到這兒，倒讓我想起了上次班會(huì)。
學(xué)校給的主題是“文明”，作為班會(huì)的主持人，文明這方面資料可不能少，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西，一搜全出來了。古代現(xiàn)代中國外國的，應(yīng)有盡有，不得不感嘆，文明這方面，人們做的真不賴，然而一段小字卻讓我情有獨(dú)鐘“文明在你我身邊，處處小事皆美德”真的嗎？這個(gè)無形的品質(zhì)真的凡人都能擁有嗎？
班會(huì)到了，沒準(zhǔn)備太多，僅僅只是一篇演講稿，等我讀完后，卻發(fā)現(xiàn)底下在聽的沒幾個(gè)。同學(xué)們對(duì)這個(gè)淡然了嗎？轉(zhuǎn)念又想，這也是哦，很古老的一個(gè)話題，不用我說，學(xué)校老師課本都講過不下幾十遍，現(xiàn)在我在這兒大聲念“文明”是什么，說不定還不如讓他們“文明”做人來的效果好。
“好，底下枯索無味的稿子，我就不讀了，同學(xué)們，平時(shí)生活中有哪些文明細(xì)節(jié)？誰來說說？”
地下寂靜一片。
接著，陸陸續(xù)續(xù)有人舉手，說后，都是社會(huì)上一些事情，很多人不耐煩了。 “生活中的，比如說，你們做到尊重了嗎？同學(xué)們?cè)诜e極發(fā)言，有些卻在講話？”
想起了那句話，不由分說的說了出來。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。 文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
的確，那天才發(fā)現(xiàn)文明真的就在身邊。所有的文明皆是美德，所有美德卻不都是文明，文明是一個(gè)人必須做到的，是一個(gè)現(xiàn)代人必須擁有的品質(zhì)，它不再只是圣人擁有的，也是我們每個(gè)人擁有的，其實(shí)不必刻意去做什么事情，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)文明美德就在我們身邊。
文明作文 篇3
中國已有幾千年的歷史了，且中國也是文明古國，對(duì)于外國人來講的話，我們中國在他們眼里是好是壞呢？
記得是培訓(xùn)老師給了我那個(gè)網(wǎng)址，她說在上面可以和世界各地的朋友聊天。果然沒錯(cuò)，我才去，我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)來自埃及的19歲的男孩，他跟我聊得還算投入，可最后因?yàn)橛惺戮蜁簳r(shí)離線了，過了一會(huì)兒，我想了解外國人學(xué)中文學(xué)得如何，我便進(jìn)入了中國專欄。
一進(jìn)去，情況就不妙，一個(gè)外國人正在跟中國人吵得熱火，我貌似一直在旁觀，想找到結(jié)果。最后終于有一個(gè)中國人問了一句，為什么對(duì)那個(gè)外國人不滿。結(jié)果其實(shí)的中國人說外國人在辱罵中國，可是當(dāng)我走進(jìn)中國專欄到現(xiàn)在根本沒有看到一句那位外國人臟話，都竟是中國人在罵那個(gè)外國人，我看了便十分生氣。此外，我從他們聊天里面看到了這個(gè)外國人是在中國居住，他愛好中國的歷史與文化，在中國的大學(xué)講訴美國的歷史（當(dāng)老師）。
最后，我還是找到了之前認(rèn)識(shí)的一位中國人，他在里面已經(jīng)有1年過了。他說這種事情經(jīng)常見過，他還說外國人經(jīng)常說中國不好，中國人的素質(zhì)低下，這才使我恍然大悟以前的種種話語。的確，從那次開始，我就認(rèn)為中國人的素質(zhì)卻是很低。就算發(fā)生了那種事情為什么不能用委婉地語氣去說服他們那些外國人呢，為什么偏偏要去吵，要去罵臟話呢？這樣會(huì)給外國人留下更加不好的印象。
中國人啊，你們醒悟吧，我們的祖國可是文明古國，我們祖國的文化可是由我們繼承啊，我們可千萬不要讓中國敗在我們的手上了，就讓外國人再給我們一些好的印象，或許我們也就會(huì)更好美好，我們的祖國也會(huì)在全世界更加受歡迎。
所以，中國人應(yīng)該講究文明，從我們自己做起。
文明作文 篇4
一天，小東與小紅一起回家。突然，有一幕令他們震驚了，一個(gè)垃圾桶里空空如也，旁邊確是垃圾密布。
這是突然走過來一對(duì)中年父妻，一邊走一邊丟垃圾，眼看就要進(jìn)去了，卻重重地落在地上，小紅拉拉他們的衣袖說：“叔叔您把它撿起來吧！”那位叔叔卻瞪了他一眼說道：“小孩子你懂什么，這是環(huán)衛(wèi)工人的事，關(guān)我們啥事兒？”說罷就揚(yáng)長而去。
小東聽了，眼睛瞪得像銅鈴一般，鼻子呼呼喘氣，就像要冒出火來了，他氣呼呼的說：“別人不干，咱自己干！”。
小紅聽了，挽起袖子，彎下腰，伸出兩根手指頭把磚縫中的瓜子殼夾出來。小東也學(xué)著小紅的樣子撿了起來，不過他好像心事重重，怎么才能讓大家都做到“垃圾入桶”呢？
小紅好像看透了他的心思，于是在一旁出謀劃策了起來，“要不你寫一張字貼上去�！薄昂弥饕�！”小東點(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻從書包里掏出紙和筆寫了起來。
過了一會(huì)兒小東跳了起來，說了一句：“大功告成！”并打把它貼在垃圾桶上。一位叔叔本想把垃圾丟到旁邊的，可一看到那幾個(gè)醒目的大字就走近了一步，把他丟進(jìn)垃圾桶。
是啊，文明離我們只有一步之遙。
文明作文 篇5
寒假期間，我精心閱讀了《文明美德伴我成長》這本書，讓我懂得怎樣做個(gè)文明人。
《文明美德伴我成長》這本書里的內(nèi)容一共可以分兩部分：第一部分告訴我們我國古代有許多獨(dú)特的文化，我們應(yīng)該為此而感到驕傲；第二部分告訴我們文明美德是永遠(yuǎn)陪伴我們的。文中令我印象最深的是偉大的女性——宋慶齡，她為了推動(dòng)中國歷史的前進(jìn)作出了重要的貢獻(xiàn)，這讓我想到了現(xiàn)在的我們，怎么就不如古人，是多么的經(jīng)不住考驗(yàn)，是多么的軟弱。
記得一次，我和媽媽乘公共汽車，上車后，我們好不容易找到了座位就坐了下來，不一會(huì)車上來兩位老人，其中一位很快找到了座位，而另外一位老人卻站在那里，這時(shí)，我的心里冒出了兩種想法，讓吧！我今天很累，不讓吧！又太沒有面子，怕人家想我這個(gè)小學(xué)生怎么這么沒有禮貌。我就像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦了。這時(shí)，不知那來得一股勇氣，讓我把座位讓給了這位老人，頓時(shí)老人臉上樂開了花，還順便說了一句：“謝謝你，小朋友�！蔽衣犃瞬缓靡馑嫉卣f：“不用謝。”這件事雖然很小，但是，它給我?guī)砹丝鞓罚晕覀円獜囊稽c(diǎn)一滴做起，要學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人；要做一個(gè)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的文明人，；要做個(gè)孝順父母、誠實(shí)守信的文明人，只有這樣祖國的未來才能更加美好。
文明作文 篇6
本次鳳凰的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，很多人感觸最深的可能是特色苗寨、篝火晚會(huì)、古老城巷等等。但是一路的風(fēng)景對(duì)于我來說也許只是過眼云煙，留也留不住。見到實(shí)在美的東西，第一反應(yīng)就是稱贊，除了稱贊再也想不出別的方法將其深入我心。通過這次集體活動(dòng)，我看到了我們外國語學(xué)校初三年級(jí)同學(xué)的高素質(zhì)，這是最令我難忘的。
出發(fā)前，導(dǎo)游叮囑我們不要破壞車內(nèi)的環(huán)境，如不要亂丟垃圾亂吐痰等，還給我們說了其他學(xué)校的學(xué)生在這方面做得不是特別好，希望外國語的學(xué)生能營造一個(gè)好的車廂環(huán)境。聽著聽著就睡了……七個(gè)多小時(shí)的旅途我們終于到達(dá)目的地——鳳凰。
這時(shí)導(dǎo)游說我們?cè)谲嚿媳憩F(xiàn)得很好。垃圾放在塑料袋中，也沒有大吵大鬧的現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)并沒有過多的在意。當(dāng)三天的旅程即近尾聲時(shí)，導(dǎo)游激動(dòng)地告訴我們：他曾經(jīng)帶過很多學(xué)生團(tuán)，但是外國語學(xué)校的學(xué)生是他帶過最優(yōu)秀、最文明、最有素質(zhì)的學(xué)生！三天中，我們沒有給他帶來任何負(fù)擔(dān)和麻煩，反而是像朋友一樣相處。三天車上干凈如我們來時(shí)那樣，沒有任何突發(fā)事件，這是讓他最為震驚的之處。也許，這對(duì)于我們外國語學(xué)生來說不過是個(gè)習(xí)慣，舉手之勞。但在外人看來，這就是文明的表現(xiàn)。我們走出去，代表的就是整個(gè)外國語學(xué)校。聽著導(dǎo)游說希望下次還能在路上碰到我們和他夸外國語學(xué)校的同學(xué)，我心里真是美滋滋的！
簡單的行動(dòng)，這就是文明。文明不需要加以華麗的辭藻修飾，要的只是我們能夠?qū)⑵溘`于行！文明無小事，但卻要從小事做起。這何嘗不也是一道風(fēng)景線呢？
文明作文 篇7
為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，居義小學(xué)將9月份定為該�！拔拿鞫Y貌月”，以“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人、展東外風(fēng)采”為活動(dòng)宗旨，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過開展多種形式教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生文明禮貌意識(shí)和習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境。使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
為將文明禮貌月活動(dòng)開展得更加豐富多彩、更加貼近學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織了一系列活動(dòng)。在學(xué)期開始，就利用國旗下講話、廣播等形式，搞好宣傳活動(dòng)，使學(xué)生了解文明禮儀教育的重要意義，在學(xué)校充分營造文明禮儀的熱烈氛圍。配合鞍山市創(chuàng)建文明城市，開展學(xué)生和家長文明行為問卷調(diào)查，并組織開展“講文明樹新風(fēng)”櫥窗小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)入9月份，少先隊(duì)結(jié)合本校實(shí)際，開展“今天你文明了嗎？”學(xué)生文明行為自查報(bào)告活動(dòng)，讓學(xué)生明確校園文明的內(nèi)涵，規(guī)范自身的行為。并以班級(jí)為單位結(jié)合自查情況組織學(xué)生開展“校園文明禮儀大家談”主題班會(huì)。學(xué)生會(huì)也開展學(xué)生志愿者活動(dòng)，設(shè)立課間流動(dòng)崗監(jiān)督提醒學(xué)生的不文明言行。
居義小學(xué)文明禮貌月的活動(dòng)正在熱烈進(jìn)行中，并將繼續(xù)進(jìn)行文明行為展示活動(dòng)，并組織開展校園文明征文活動(dòng)，使文明成為每一個(gè)學(xué)生的基本意識(shí)，讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，使該校成為文明和諧的源泉！
文明作文 篇8
“文明在哪里，我來告訴你。文明就在我身邊，在我 的生活里。”每當(dāng)聽到這首歌，我就想起了掃落葉的阿姨們。
阿姨為什么要那么辛苦的掃落葉？因?yàn)樗齻兿胍覀兊某鞘懈痈蓛裘利�。他們中間有沒有什么原因呢？當(dāng)然有：前幾天氣很不好，一直刮大風(fēng)。而且現(xiàn)在是秋冬時(shí)候，落葉紛紛往下落，落的還不止一個(gè)地方。
阿姨們正在辛苦的掃落葉，可是風(fēng)卻在嘩啦啦地刮，樹葉也不斷的落下來，阿姨們沒有放棄，而是繼續(xù)掃。最后終于被掃完了。
這就是她們的勞動(dòng)成果，她們望著干凈的街道，開心地笑了！
望著他們離去的背影、干凈的街道，我 才發(fā)現(xiàn)文明就在我們身邊，只是我們發(fā)現(xiàn)了文明而已。
文明作文 篇9
文明，一個(gè)熟悉的詞眼，但在我們身邊，它怎么又如此遙遠(yuǎn)？隨地吐痰，亂丟紙屑、闖紅燈……在我們的生活中比比皆是，可從些人從未在意這些。這究竟是為什么？
文明是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)。如果一個(gè)國家不能很好的做到文明這一方面，那么這個(gè)國家都將走向衰敗，如果一個(gè)人不能很好地做到文明這一方面，那么這個(gè)人就將走向頹廢。所以，我們要保持文明行為，才能使我們這個(gè)國家更加強(qiáng)盛。
我曾經(jīng)在書中看到過這樣一篇文章：幾個(gè)中國人到外國旅行，發(fā)現(xiàn)這個(gè)國家的文明標(biāo)語牌都是用中文來寫的。他們以為這個(gè)國家是尊重中國人才會(huì)用中文來寫那些標(biāo)語——“不能隨地吐痰”“不能亂丟垃圾”……但他們錯(cuò)了，他們不可能想到，這些標(biāo)語是專門針對(duì)中國人來寫的，實(shí)為提醒中國人，暗為諷刺中國人的不文明行為。
讀完這個(gè)故事，我半天未能說出話來，不文明行為像毒瘤侵害了我們的祖國�？纯次覀兊闹車桑∮卸嗌俨晃拿鞯娜�，不文明的行為。每天早晨上學(xué)時(shí)，我能看見無數(shù)個(gè)隨地吐痰、亂丟垃圾、闖紅燈的人。他們覺得無所謂，反正別人也都那樣了。這些人永遠(yuǎn)意識(shí)不到他們的行為有多么可怕。
大人們的不文明行為并深深影響著孩子們，假如孩子們也被這些可怕毒瘤侵害，后果不堪設(shè)想！
所以，這些“毒瘤”必須根除！從自我做起，從身邊的小事做起，不要對(duì)紅燈視而不見，不要對(duì)垃圾桶置之不理，讓文明伴隨我們，走過一生！
2文明伴我行
我們身邊處處有文明，例如：講文明懂禮貌，乘坐公交車時(shí)給老人讓座；扶老奶奶過馬路……所以我們要用行動(dòng)來證明自己的文明，讓世界增加一份色彩！
在一個(gè)寒冷的冬天，凌冽的北風(fēng)呼呼的刮著，像尖刀般刺著我的臉，天陰沉沉的好像要塌下來一樣。我和陳冠霖結(jié)結(jié)伴來到學(xué)校，看到毛琳琳和常雅楠正拿著臟了的抹布要去洗洗，我皺著眉頭，說：“今天這么冷，那水不是冰涼刺骨嗎？？”她們倆頭也不回的去洗抹布了。
不一會(huì)兒，毛琳琳和常雅楠就回來了，把毛巾折成方塊，在墻上一個(gè)小格一個(gè)小格的擦，每一個(gè)角落都不放過。
突然她們發(fā)現(xiàn)墻上有一塊口香糖孤獨(dú)的躺在那里，常雅楠趕快拿起毛巾使勁的擦。北風(fēng)越吹越大，怒嚎著，如咆哮的獅子，我不禁的縮了縮脖子，讓自己暖和點(diǎn)。毛琳琳看常雅楠擦不下來，就使用自己的“秘密武器”——手指甲。她用 她用手指甲刮呀刮，終于把那塊像狗皮膏藥似的口香糖給刮下來了，看著毛琳琳通紅通紅的手和黑黑的指甲，陳冠霖忍不住上前問了一句：
“毛琳琳、常雅楠你們擦不掉就別擦了，等天氣暖和了再干也可以呀！今天這么冷！”
“不行！我們要給同學(xué)們一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們才會(huì)好好的學(xué)習(xí)呀！”她們倆異口同聲的說。
《論語》中說：“不學(xué)禮，無以立”，就是說 ：不學(xué)會(huì)禮儀 禮貌，就難以有立身之處。經(jīng)過這件事情，我覺得文明真 偉大，它讓我學(xué)會(huì)了幫助他人，助人為樂的精神永遠(yuǎn)伴隨 我成長。
3文明伴我行
最近我發(fā)現(xiàn)我們家門前的馬路越來越干凈了，樓道里的小廣告都被刮掉，墻也重新粉刷了……讓人感覺心情很愉快。其實(shí)我知道，大家都在為“創(chuàng)建文明城市”而努力。
我問媽媽：“什么叫文明城市呀？”媽媽說：“走出去感受一下就知道了。”
一次，我和媽媽去超市，超市里的人很多，我坐在旁邊的椅子上休息，這時(shí)，我看見一位老爺爺提著東西站在那里沒有座位，我趕緊讓老爺爺坐。老爺爺很疼愛地對(duì)我說：“小朋友你坐吧，爺爺不用坐�！蔽液艽舐暤卣f：“爺爺，您坐，我不累�！睜敔斂洫�(jiǎng)我說：“真是個(gè)講文明的小朋友�！蔽液茏院�。
還有一次，我在公園里玩，一個(gè)很小的小朋友一下把酸奶瓶扔到我身上，還灑出一些酸奶，小朋友有點(diǎn)害怕了。我沒有沖他發(fā)火，而是把酸奶瓶撿起來放到附近的垃圾桶里，然后沖他擺擺手就走了，我聽見他的媽媽對(duì)他說：“小哥哥多講文明呀，要向小哥哥學(xué)習(xí)喲！”我開心地笑了。
我現(xiàn)在如果在車?yán)锍詵|西，玩玩具弄的垃圾，我都會(huì)放到一個(gè)塑料袋里，等下車的時(shí)候一起放到垃圾桶里，如果下車看到地上有別的人扔的垃圾，我也會(huì)一起撿起來扔到垃圾桶，媽媽表揚(yáng)我懂事多了。
我還發(fā)現(xiàn)很多人：警察叔叔忙著值勤，交通更暢通了；人們上公交車更有秩序了，笑容更燦爛了；環(huán)衛(wèi)工人辛勤地工作，環(huán)境更美麗了……
我明白了，文明就是一種行動(dòng)。只有每個(gè)人都去認(rèn)真地做它，真心地付出，一個(gè)文明的城市就會(huì)出現(xiàn)了。
4文明伴我行
最近，每個(gè)建湖人都學(xué)會(huì)了如何做到文明的.生活。
上個(gè)星期，我乘公交汽車去希望廣場去有事情要干。我擠上了還有一個(gè)座位的公交汽車，投了兩個(gè)硬幣進(jìn)去，剛剛坐了下來，就看到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺巍巍戰(zhàn)戰(zhàn)的走上了公交汽車，公交汽車上最后一個(gè)空位置已經(jīng)被我坐了，已經(jīng)沒有座位給這位白發(fā)蒼蒼的老爺爺坐了。公交汽車開動(dòng)了，速度越來越快，老爺爺已經(jīng)站不住了，搖搖晃晃，搖搖擺擺。到了下一站，公交汽車停了，我想：老爺爺這下應(yīng)該有座位坐了吧。但結(jié)果不是，雖然下去了幾個(gè)人，但是又上來了幾個(gè)年輕力壯的小伙子。這時(shí)，公交汽車上只有最后一個(gè)座位了。老爺爺剛想找個(gè)座位坐下來，但公交汽車開動(dòng)了，老爺爺險(xiǎn)些兒跌了一個(gè)跟頭。我看了看老爺爺，他戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍的想去后面的那個(gè)座位坐下來，公交汽車開的很快，于是，剛上車的那幾個(gè)青年中的一個(gè)站了起來，對(duì)老爺爺說：“老爺爺，我來攙您到后面的座位上吧！”那個(gè)青年很強(qiáng)壯，他小心翼翼的攙著老爺爺，這時(shí)公交汽車來了個(gè)急剎車，老爺爺差點(diǎn)跌倒在地，幸虧那位青年身手矯捷，一把拽住了老爺爺。老爺爺順利、安全的來到了后面的座位，老爺爺感激不盡，說：“謝謝你呀，小伙子哎！”那位助人為樂的青年憨厚的笑了笑，說：“不用謝，老爺爺！這是我應(yīng)該做的！”老爺爺欣慰的爽聲大笑。
車上其他的乘客也笑了笑，議論開了：“哎呀，這時(shí)誰家的娃呀，那么樂于助人，嘴還甜�。 薄熬褪前�，現(xiàn)在很少能看見這樣的好人了！”“不過這也難怪，家家嬌生慣養(yǎng)了嘛！”
我聽了這話之后，心里想到，現(xiàn)在的建湖人，品質(zhì)越來越好了！
5文明伴我行
文明，不僅是個(gè)人素質(zhì)，教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是集體的臉面，更是社會(huì)大家庭。我們每個(gè)人都要讓文明時(shí)刻伴隨著我們。
車讓人，讓出一份文明，讓出一分秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛。在現(xiàn)實(shí)生活中，讓的現(xiàn)象有很多。在家庭生活中，可以讓出濃濃的親情；在校園里，可以讓出濃厚的友誼；在社會(huì)上，可以讓出一片和諧的天地……但是，生活中也有許多不“讓”的現(xiàn)象。
在公交車上，只剩下一個(gè)座位了。這時(shí)，上來了一位少女和一位年邁的老人，老人拄著一個(gè)拐杖，頭發(fā)差不多都白了，戴著一副老花鏡，眼角和額頭都有皺紋，提著一個(gè)大包袱，仿佛一剎車就會(huì)摔倒的樣子。而少女邁著輕快的步伐，跳上了臺(tái)階，拎著手提包，十分時(shí)尚。
少女眼尖，看見了座位，又由于動(dòng)作比較敏捷，所以三步并做兩步地邁了過去，一屁股坐在空位上，還沖老人揚(yáng)了揚(yáng)臉，表示她贏了。
老人無奈，搖了搖頭，嘆了口氣，向四周看看，企圖得到幫助�？墒牵械娜水�(dāng)沒看見，有的人蒙著臉?biāo)�，有的人能夠呆呆的望著窗外，看風(fēng)景。而我在思考：讓？那老奶奶就得站著；不讓？老奶奶年紀(jì)大了吃不消。進(jìn)退兩難。
“奶奶，您坐吧!”我果斷地站起來說，“我快下車了!”“真是謝謝你了!”奶奶客氣地說。車上的人都向我投來了贊許的目光，我和少女的臉上同時(shí)浮起了一片紅暈……
文明伴我行，如果我們每個(gè)人向文明跨出一小步，迎接我們的將是社會(huì)文明一大步。
6文明伴我行
現(xiàn)在的社會(huì)科技越來越發(fā)達(dá)，一個(gè)國家的科技越發(fā)達(dá)，文明程度就越高，人的素質(zhì)也就越高。他們的行為文明，語言文明，還有精神文明，都會(huì)讓你感覺到特別舒服。
一個(gè)國家是這樣，一個(gè)學(xué)校也是這樣。我們學(xué)校旁邊有所中學(xué)，每天中午放學(xué)都會(huì)看見許多中學(xué)生到我們學(xué)校旁邊的小賣部買東西吃，他們把吃完了的零食袋隨手亂扔，弄得學(xué)校周邊滿地都是垃圾，真惡心；還有的學(xué)生不能張嘴，一張嘴就是滿口臟話，聽著很不舒服；還有幾次還看到幾個(gè)學(xué)生不知為了何事大打出手，弄得好多人圍觀，這樣看著很不舒服，一點(diǎn)也不文明。
每個(gè)周末，我都會(huì)來到長郡中學(xué)訓(xùn)練，我也會(huì)遇見許多長郡的學(xué)生，他們的言行舉止有著明顯的不同，有禮貌，品行好，垃圾不會(huì)隨手亂扔，甚至有的學(xué)生見到地上有垃圾還會(huì)彎腰拾起，再扔入垃圾箱，他們不講臟話，個(gè)個(gè)都會(huì)用文明用語。
乒乓球訓(xùn)練房里，集合的時(shí)候，沒有一個(gè)人講話，就連一根針掉到地上的聲音也都聽得見。練球時(shí)只聽見乒乒乓乓的球聲，每個(gè)學(xué)生練球都很投入，也很刻苦。在長郡訓(xùn)練最能體現(xiàn)他們文明禮貌的就是一句“謝謝”，每一次你幫他人撿一個(gè)球，就能聽到一聲“謝謝”。現(xiàn)在我也學(xué)會(huì)了說“謝謝”了。而且每次比賽完畢隊(duì)員之間都會(huì)相互握手，以示友誼。我覺得他們不但球技高，素質(zhì)也高。
我們每天都生活在文明和不文明之間。作為祖國的未來，我希望我們的社會(huì)不文明的現(xiàn)象越來越少，文明越來越多，這樣，我們的國家才會(huì)越來越發(fā)達(dá)，越來越強(qiáng)大。
7文明伴我行
你們是文明禮貌的孩子嗎？你有沒有在公交車上讓座給行動(dòng)不便的人呢？有沒有主動(dòng)把地上的垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶呢？你身邊的人呢？他們做到了嗎？
我身邊有一位這樣的人，他叫劉凱，住在我家附近，我們是在打籃球的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。有一次我去坐公交車，恰好就碰見了他，車上人很多，我們就一塊兒坐，坐了一站后，有一位拄著拐杖頭發(fā)花白的老奶奶上了車，他見狀不假思索地拉起我就站起來給老奶奶讓座，當(dāng)時(shí)我還莫名其妙呢，只聽見老奶奶對(duì)我們不斷地說謝謝時(shí)，我才恍然大悟。車上的人都贊不決口，說現(xiàn)在的小學(xué)生真講文明，我們聽了好不開心。
其實(shí)，我每次去學(xué)校上課，只要看到年紀(jì)大的或著抱小孩的人，我都會(huì)把位置讓給他們的，因?yàn)榘职謰寢屢恢倍歼@么教我的。記得今年暑假里，有位老爺爺就不肯坐，說自己很硬朗，好讓我不好意思。我注意地觀察，還發(fā)現(xiàn)好多人都是這樣做的。
除了讓位置，我還發(fā)現(xiàn)好多文明行為的感人事跡呢。有一次我去西門外舅舅家，有一個(gè)人和我一起下車，他突然往前跑去，只見他彎下腰揀起一個(gè)塑料袋又跑向垃圾桶，把袋子準(zhǔn)確地扔了進(jìn)去。那動(dòng)作真是眼疾手快啊！我看得目瞪口呆。我想：這樣的人怎么不值得我們學(xué)習(xí)呢？而且他肯定是每次一看見垃圾，就會(huì)去撿起來扔進(jìn)垃圾桶的！
這些雖然是小事，但它的影響力是無比的，讓我們手牽手，小手拉大手，一起創(chuàng)造一個(gè)文明世界，讓文明永遠(yuǎn)地伴隨我們吧。
8文明伴我行
我國自古被稱為文明古國，講理重義是自古美德。三月是學(xué)習(xí)雷鋒月，在三月時(shí)光流逝的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多做好事的活雷鋒。
前不久，我從電視上看見了這樣一件事，一個(gè)小姑娘得了白血病，就像一朵含苞待放的花朵面臨著枯萎。一個(gè)大學(xué)生知道了這個(gè)消息，發(fā)現(xiàn)自己的骨髓和小女孩的完全相同，可以對(duì)小女孩進(jìn)行骨髓移植，挽救小女孩的生命。他毅然決定為小女孩捐獻(xiàn)骨髓，可他母親不讓。這位大學(xué)生為此左右為難，最后他背著家里為小女孩捐獻(xiàn)了骨髓。手術(shù)做完他就匆匆走了。聽了這個(gè)故事我的心里溫暖了許多。
有一件事，一直刻在我的腦海里。
那一日，我拿著爸爸給我的5元錢到學(xué)校旁邊的文具店里買筆。很快，便挑好了。老板正目不轉(zhuǎn)睛地看著電視，我把挑好的那支筆緩緩地遞了上去。老板心不在焉地瞄了一眼手中的比，輕描淡寫地說了一聲：“一塊！”
“不會(huì)吧，這支筆的標(biāo)價(jià)上明明是兩元啊，怎么會(huì)是一塊呢？”我輕聲地嘀咕了一聲。“要不要和老板說一下？”我猶豫了一下，心想：算了，反正老板也不會(huì)在乎這一元錢。
我拿著老板找給我的4元錢走出了門。這時(shí)，一個(gè)小男孩氣喘吁吁地跑進(jìn)了小店，他上氣不接下氣地說：“伯伯，您，您多找我了5角錢！”老板親昵地摸了一下小弟弟的頭，說：“小朋友，你真誠實(shí)。
看到這一幕，不知怎么的，我的臉“刷”地紅了，覺得自己做了什么偷雞摸狗，見不得人的事。是啊，連比我小的小弟弟也懂得誠信是金的道理，我比他大好幾歲，怎么連這個(gè)起碼的道理都不知道，老師不是教育過我們做人要誠實(shí)，難道都拋到九霄云外去了嗎……
我越想越不是滋味。于是，我面紅耳赤地走進(jìn)了小店，把一元錢交還給了老板。
走出小店，我渾身輕松。
文明城市，人人有責(zé)。
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