溫暖與寒冷作文13篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的溫暖與寒冷作文，希望能夠幫助到大家。
溫暖與寒冷作文1
在你溫暖時，請想想是誰給予你的？紅軍時期，一位軍需處長把自己的棉衣讓給了士兵，但他一聲不哼，獨自感受暴雪侵略身體的滋味。一棵枯樹下，一個感人的故事，這是我讀《豐碑》的感受。
當我看到“他一動不動，好似一尊塑像，他身上落滿了雪，無法辨認他的真面目，但可以看出他的神態非常鎮定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙火，已被雪打滅；左手微微向前伸著，好象在向戰友借火；單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上。” 這幾句話時，我明白付出的含義，這真令我感嘆世間的一種美德——舍己為人，為什么他把棉衣讓給別人？為什么他不怕死亡？難道他真的不怕死嗎？不，他也想活下來，但他想把別人的生命延續下去，他熱愛士兵，珍惜一點一滴，舍不得大家，但他還是把溫暖讓給了別人，把危險讓給了自己。
其實，我是個膽小的人，我經常很怕死亡，畏懼從未停止過。但當我看到《豐碑》這篇文章中的軍需處長時，我下定決心，要戰勝恐懼，做一個不利己，舍利人的人。
溫暖的背后，寒冷的港灣。付出的偉大，感嘆世界！
溫暖與寒冷作文2
那是在三年級的一個夏天，雖然是夏天，但雨后還是有些許冷意。
早上剛進入學校時還不覺得冷，而我也只穿著一件薄薄的短袖，就進入了學校。
第一節課上到一半時，風突然從窗外涌了進來，隨后雨點也稀稀疏疏地落了下來，打得窗戶滴滴答答。一陣風后，一陣寒意襲來，我不由得打了個寒顫，隨后縮緊四肢，好像這樣可以減少一些寒意。不過還好的是，雨只下了一會兒便停了。
下課后胡興濤和宋延中瑞抱著籃球對我說：“走，打籃球去！”我連想也沒想就答應了。但到了球場，看著濕漉漉的球場我們就失望了，失望之余胡興濤站出來說：“哎呀，走嘛，大不了就摔一跤嘛！”于是我們全都沖向操場，在積滿水的操場上打起了籃球。果然，沒過一會兒我們一個個都摔了一個狗啃泥，而且老天仿佛也不讓我們打球，又下起了大雨。我們只得立刻沖回教學樓去避雨，走到走廊上，我的衣服和頭發還滴著水。回到班上，同學們看著我們幾個濕漉漉的，幾個同學連忙跑去找了劉老師，劉老師急忙趕過來，了解原委后，忙說道：“你們幾個跟我來！”我心想：完了，不會挨批了吧，也許還會叫家長！于是我吊著一顆心和胡興濤他們一起跟著劉老師來到辦公室。
到了劉老師辦公室，她指著墻角的火爐對我們說：“你們幾個坐下來烤火，讓身子暖和一些。”我吊著的心終于放了下來，我們坐到火爐邊，我冰冰的身體立刻感到了溫暖。我也知道，溫暖我們的，不只是火爐，還有劉老師那溫暖的愛。
此刻我真想大喊：劉老師，你太好了！我還想給劉老師一個大大的擁抱。
溫暖與寒冷作文3
冬天是一個寒冷的季節，人人都穿的暖暖的。都躲在家里，不敢出門，他們卻不得不出門。
我們小區有一位老奶奶，幾乎我們小區的人都認識她。她的兒子出去工作，好幾年沒有回家看過她，好像都忘記了撫養她的媽媽了。老奶奶生活非常艱難，一個六十出頭的老人能干些什么。因此，她不管什么天氣都會去撿瓶子。
那年冬天，天氣嚴寒。風刮來，讓人感覺寒風刺骨。樹木，小草都枯萎進入了夢鄉。于是，我就看見了這一幕暖心的畫面。老奶奶還像往常一樣在到處找瓶子，手上的手套都破了一個洞，手指都凍得通紅通紅，讓人看著都心疼。
我剛下樓就看見一個中年男子抱著一個箱子，不知是去干什么。于是，我看見他把箱子放在老奶奶面前，對老奶奶說“您趕緊回家吧，天實在是太冷了，別再撿瓶子了。”老奶看了看箱子，又看了看男子。說“謝謝你的好意，但是我還得撿瓶子。”我看后感到詫異“為什么還要撿呢？”那個中年男子便說“您有什么困難，你就說出來吧，或許我能幫你。”中年男子一臉關切的問老奶奶。奶奶支支吾吾說不出來。那個男子掏出自己身上所有的錢，給老奶奶。只見老奶奶態度強烈，就是不肯要他的錢。那個男子語重心長的說“您年紀大了，要好好照顧自己，給你兒子打電話讓他回來養你。”說完便把錢塞到老奶奶手里就走了。老奶奶流下了淚水，但那滴淚本該是留給兒子的。
寒冷的冬天也有溫暖，溫暖常駐你心間。
我回到家，一想到這一幕一陣暖流涌進我心間。幾天后，有一位陌生男子來找老奶奶了。沒錯就是他-----老奶奶的兒子。老奶奶又一次流下了淚水。
溫暖與寒冷作文4
下雪了，屋外銀裝素裹。在東北的冬天，室外是零下二三十度，人出門，凍死人；狗出門，凍死狗。但是在東北的室內，是零上二三十度，一切溫暖如春。
此時的我正在大街上漫步，天上沒有太陽，只有被凍得像一坨的云彩，好像時刻都會掉下來，砸在我的身上。風正肆無忌憚地吹著我的臉，像被刀割一樣，街道兩旁的樹木靠著他們的樹皮來抵御寒冷，樹上不在長著綠葉，而是滿樹銀花，街上都是雪和冰，你一不小心踩在冰上，下一秒你就看到的就是天空了。路上的行人滿身是雪，疾步像我的相反方向走去，刺骨的寒意正在侵蝕著我的身體，雙腳已經麻木，臉上有許多“刀疤”鉆心的痛。這時，我突然想到了家，家里有暖和的暖氣，溫暖的地板，還有香噴噴的飯菜等著我……想到這里，我便向家跑去。
打開家門，一股熱氣便撲面而來。走進家門，就感受到了前所未有的溫暖。現在，我的家已經成了人間仙境，我脫下外衣，外衣正冒著縷縷白煙，脫下厚重的鞋，躺在溫暖舒服的沙發上，望著窗邊的君子蘭，它正在花期，開了一朵火紅的花，十分艷麗。這時，我感到手有一些癢，可能是之前手已經凍透了，突然熱起來有些不適應。我的腳沒有解凍，還是毫無知覺。望向窗外，雪還沒停，許多人在風雪中向著自己的目的地前進，我看得入迷了，真的被那些身在寒冷中的人們擔憂。可是轉念一想，自己在溫暖的家中享受著，感到十分舒適和對家的喜愛。
東北的寒冷和溫暖是不能分離的，他們雖然相對，卻是親兄弟。
我愿在東北的寒冷與溫暖中生活。
溫暖與寒冷作文5
生活中處處有感動，我們的身邊處處有溫暖，即使在北風呼嘯的寒冬也能感覺到溫暖，被我們身邊的事感動。
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。那是一個普通的上學的早晨，寒風凜冽，雨雪紛飛，上學的路極不好走。在零下幾度的天氣里，雨水和雪水都結成了冰。我小心翼翼地走在濕滑的路上，很怕摔倒。路上的行人都裹得嚴嚴實實，一步一步地踏在冰上。突然，我被一個臺階絆了一下，打了個趔趄，結結實實地摔倒在冰面上。北風從我耳旁呼嘯而過，那聲音仿佛是在嘲笑我的愚笨，手掌上的冰格外涼，而且一陣鉆心的疼痛散布全身，腰和胳膊有一種火辣辣的感覺。我試著站起來，卻沒有成功。我坐在冰面上，迎著刺骨的寒風，真有一種說不出的感覺！這時，一只溫暖的大手把我慢慢地扶了起來，然后輕輕地彈了彈我身上的雪，眼睛看著我受傷的部位，嘴角微微向上揚起，眼神中透露出急切的疑問：“小朋友，你傷得怎么樣！”他用手摸了摸我的腰部，一股暖流迅速涌上我的心頭：“謝謝叔叔，沒什么事！”“那我送你到學校吧。”粗獷的聲音有在我耳旁響起。“可是我的學校離這兒比較遠，謝謝您，還是不麻煩叔叔了！”我不好意思地說。看著我受傷的表情，他堅持說：“沒事，我不忙，我看你傷的挺重，我扶你過去吧。”我試著走了一步，腰還是有些疼痛，于是叔叔就小心翼翼地把我扶到學校。那時，我抬頭仔細看了叔叔一眼，他身材魁梧，但穿的不多，臉頰也凍得通紅，他告訴我說他也是家長，而且幫孩子是應該的。說話時他的目光是那么慈祥，那么親切！
望著陌生的叔叔遠去的背影，回想起他那雙溫暖的大手，那關切的眼神，那親切的話語，以及這寒冷中的溫暖，讓我深深地感動，久久不能忘懷……
溫暖與寒冷作文6
天上下著蒙蒙小雨，讓人帶著恐慌而走，行人也加快了腳步。
在學校的孩子們，并沒有感到憂愁，誰叫他們太小呢？孩子們在雨中玩耍，并沒有想到，雨下大后該怎們回家，誰叫他們還只是孩子呢？
天發怒了，下起了傾盆大雨，在傾盆大雨之后狂風暴雨有襲來，孩子們這才憂愁起來！
放學了，孩子們擔心起來，該怎們回家，有些孩子的父母來接孩子了，孩子們都蹦蹦跳跳的躲進了雨傘中，有誰家的父母不給孩子多點溫暖呢？所以，家長們都把傘給孩子多偏點。可沒來接孩子的父母的孩子該怎么辦呢？
老師們就借給他們雨傘，可雨傘借完了該怎么辦呢？還有些孩子沒有呢？
這時，孩子們就牽著老師的手說：“老師，您送我回家吧？”“好吧。”老師微笑的說。當時孩子中也有我。（當時我七歲）
老師拉著我的手在風雨中漫步，我此時怎能不感到溫暖？
就這樣，我回到了家！
第二天美術課上，老師說：“這次你們畫你們最親密的東西。”老師們想，孩子們一定畫肉類。（因為在鄉下）
果然沒錯，大多數孩子畫的都是肉。
然而，我畫的是一雙手，老師問：“這是誰得手？”“是牧羊人得手。”“不對，是給他吃肉的手！”同學們爭辯著“不，不是，老師這是您得手，因為老師給了我無限溫暖！”我說。
全班啞然，只聽的見老師的哭聲。
溫暖與寒冷作文7
春天，多姿多彩、暖暖的陽光......春姑娘帶走了寒冷，留下了溫暖的足跡！
一個寒風刺骨的冬天，我要到距家很遠的地方買菜，本來我是不想出門的，可硬被老媽攆了出來，心里就埋怨著：“又要我去，倒霉！倒霉！倒霉！”走了一小段路程，就看見個又瘦又矮的老人在賣菜，邊蹲著嘴里還邊吆喝著：“賣白菜嘍！賣白菜嘍！又甜又便宜嘍！”心里想著：“這么好的事，就讓我碰到了，就在這買了，還不用跑個大老遠的了。”“老伯，一斤！”“好嘞！”老伯慈善的沖我笑了笑，顯得很和藹。走到半路上，有個小孩撞到了我身上，轉過頭說了聲：“對不起啊！姐姐。”就匆匆的跑走了，就嘟喃著：“這孩子！真是的。”我把手伸進口袋時，那幾十塊錢竟不翼而飛了，“老天爺啊！怎么回事？”回想起那時的情景，“一定是剛剛那小孩！怪不得跑那么快呢”我著急的說著，“一定是，怎么辦呀！老媽知道了會殺了我的呀！”我正面臨絕望時，一個聲音沉重的聲音說著：“孩子！怎么了？錢不見了嗎？我可以幫你什么嗎？”我轉過身一看，是那個賣白菜的老人，我就對他嗯了一聲，“孩子，不如這樣吧，你看，我的這些錢夠不夠你那些個？”我看了看，就興高采烈的說：“嗯！夠了！夠了！”就急忙拿錢跑了回去，連感謝都沒來得及說，光顧著高興了......那個寒冷的冬天，頓時變成了春天般的溫暖，一股暖流直沖我心里。
直到今天，仍記憶猶新：滿臉的皺紋、炯炯有神的眼睛、干癟的嘴唇......多么和善、善良而平凡樸實的老人啊！我要大聲對你說那一次來不及說的感謝！
帶走寒冷，留下溫暖，讓人間充滿濃濃的愛意！沉溺在愛中！
溫暖與寒冷作文8
何為溫暖，為何溫暖。
——題記
溫暖，是心靈上的觸動，溫暖，是平凡中的偉大，溫暖，是無微不至的關懷。
寒風猛烈地撕扯著，像一個個厲鬼，呼嘯而來，沖擊著每個戰士的身體，他們更加的寒冷，更加的虛弱，體質差的戰士，一倒，便是再也不起，因為敵人的緊追不舍，不得不鋌而走險，爬上了雪山。隨著海拔的越來越高，溫度也越來越低，而上天也仿佛不盡人意，刮起了更加逼人的寒風，昔日美麗的雪花也宛如一個個奪命鬼一般，落在了戰士們的身上，更多的戰士在這寒冷的天氣中倒了下來。
或許是上天的眷顧，在一次戰役中，戰士們截下了敵軍的物資車，而車上，就是對戰士們如救命稻一般的棉大衣。
戰士們喜出望外，首長連忙派人去分配這些大衣，大衣很快配好了，每個戰士幾乎都分配到了大衣，所有人的臉上充滿了笑容，充滿了喜悅，因為他們知道自己又和勝利更進了一步，這件大衣，讓更多的人們得到了生的希望。有了抵御呼嘯的寒風和滿天白雪的資本。就在這時，一位戰士發現一顆樹下有一只黑點，便提高警惕，和部隊走到了他的旁邊。那是一個多么瘦的身影啊，他的頭發，被滿天大雪染白了，眼睛微微張開，盤坐在樹根底下，那消瘦的身板，仿佛一陣風就能將他刮倒，手上還有一根熄滅的煙，身體一動不動，原來他是在這風雪被凍死的人，首場大怒，問到，為什么這個人沒有大衣，為什么他會凍死在這里，你們都是豬腦子嗎，他是誰，軍中寂靜無聲，沒人敢承受首長的怒火，突然，有人對首長說：“他就是負責分大衣的管理人，因為為了其他戰士考慮，他沒有穿上大衣。”一股悲壯的氣氛在軍中蔓延，每個人都對他肅然起敬。
溫暖，也是偉大的感動。
溫暖與寒冷作文9
昨天，天氣特別的冷，我穿上厚厚的羽絨服，跨上自行車，向學校飛速駛去。當我來到學校，打開辦公室的門剛想坐下時，我忽然發現我的辦公桌上，端端正正地放著一個禮品盒，包裝特別精美。咦，是誰放在這里的？我向四下里看看，空無一人；再看看包裝紙，上面什么字跡也沒有。會是誰放的呢？是送我的，還是暫時寄存在我這里的？抑或是誰放錯了位置……我猜測著，不敢貿然打開。
快上課了，我急匆匆地走向教室，沒有發現哪個同學異常，也沒人告訴我什么。當早讀下課的鈴聲響過后，我返回辦公室，那個包裹還在。忽然，我的手機鈴聲響了，一條短信映入我的眼簾，讀著短信，我的眼睛模糊了……
原來，禮物是我班一位學生送給我的，天冷了，我的學生知道我怕冷，特意買個“暖寶”給我御寒的。我又一次被深深地感動了……
記得上學期，每次我走進辦公室的時候，總會在我的辦公桌上發現熱騰騰的早餐，因為那段時間工作太忙，我經常忘記吃早餐。但到底是誰天天想著為我送早餐呢？我觀察了好久，終于發現原來是我班一位細心地女生。
還有一段時間，我的嗓子不好，老是咳嗽，于是，那段時間，我的辦公桌上總會發現不留名的學生為我放的涼茶……
這一樁樁，一幕幕，點點滴滴，我會永記心頭，沒齒難忘……
望著桌上精美的包裹，我思緒萬千，這些孩子太讓我感動了！我小心翼翼地打開精美的包裝，一個漂亮的“暖寶”展現在眼前，我充好電，拿在手上，好溫暖，好舒服，好幸福……
今年的.冬天特別冷，但有了“暖寶”的陪伴，我不再懼怕嚴寒……
溫暖與寒冷作文10
前幾日，回到了久違了的故鄉去。天空又陰暗了，雨點肆虐的打在車窗上，發出沉悶的聲響，似牛皮鼓面輕輕響動的聲音。車窗前的雨刷不停地擺動，心情卻莫名的悲涼起來。
我離別故鄉雖只有一月之余，但眼前的景象卻和記憶深處的異同。我所記憶的故鄉不是紅燈酒綠，不是熱鬧喧囂，只是一種淡淡地和諧與幸福，淡淡的。
似曾相識的情景漸漸映入眼簾。終于到了，到了。
午飯后，獨自一人拎起傘向大伯家走去，剛出門，就看到前方一個正彎下腰的老人艱難的向水中放板磚，之后又步履蹣跚的走開了，大雨中，破舊的雨傘下老人默默地走著。我向前走去，到了老人彎腰的地方，才發現地上是一個很長的凹地，積了很多水，足以浸濕鞋子，但水面上卻靜靜地躺著兩塊板磚，板磚的上方都快要被水吞沒了，我走在上方，心里卻一種溫暖，久久的在心房里迂回。
又路過一個小賣鋪，里面十余個人，正在打麻將，有的打著，又得看著，有的坐著，有的站著。我朝房里看了一眼。屋里的人也朝我看了一眼。“呦，來了！”一個尖怪的聲音撲面而來。“來了”又一個很平淡，高興地聲音回響。
當然，假意或真情，我冷暖自知，便尷尬的敷衍的笑了笑，不知所措。
朦朧的雨簾中，寂靜的只剩下雨和我腳步的交錯聲……
溫暖與寒冷作文11
20xx年1月16日，是一個陰雨蒙蒙的日子，雖然寒風刺骨，但是同學們滿懷著激情和愛心，加入了金山小學組織的愛心小報童義賣活動中，成為了這個寒冷冬日的一道亮麗的風景。
我和同學開始排隊簽字，領著我們要賣的報紙，開始在沙坪壩的三峽廣場興沖沖地賣起了報紙，在川流不息的人群中穿梭著。我見人就說：“叔叔、阿姨、哥哥、姐姐，買一份報紙吧！”雖然一開始就遭到每個人的拒絕，但是我一想到貧困山區的孩子們正在餓著肚子，沒有衣服穿，沒有書讀，此時此刻我懷著心酸的眼淚鼓起勇氣再一次向人群中跑去。我在手機賣場賣了兩份報紙，我興高采烈的來到了輕軌站，又賣了兩份報紙，這時，雖然下著蒙蒙細雨，可仍澆不滅我心中的熱情！張洪巍加油！一定要繼續努力呀！我興致勃勃地又來到一家酒店門口，成功得賣出了最后兩份報紙。
今天，我參加了學校的義賣活動，雖然累得滿頭大汗，但是貧困山區又因為我們增加了一點希望！我覺得這一切都非常值得，因為在這個寒冷的冬日我心里是溫暖的，我為貧困山區盡了一份力。
溫暖與寒冷作文12
在知識海洋里遨游的圖書館，感受大自然氣息的林間小道，充滿歡聲笑語的游樂場——這些都是人們心中的“公園”，而我的卻是一條普通的小河溝。
盛夏，花香和歡笑布滿了整個哈爾濱，家旁的溪水靜靜流淌。下午散步——踏上自行車，踩上踏板，當車輪壓過木橋的那一刻，這條河溝開始陪伴著我們開啟了短暫的旅行。在酷熱的太陽下，河水被顯得十分耀眼，甚至冒著金光，偶爾一只鴿子，或一片樹葉在水面上掠過，美麗的漣漪便伴隨著蟬的鳴叫蕩漾起來。岸旁的柔柳披上長發，把它那纖細的柳枝伸向水中。是什么聲音？打破了只有流水淙淙的寧靜？瞧呀！有多少孩子嬉戲著，用粉嫩的小手，去觸摸那好像近在身邊的白云，他們望著潺潺的河水，看那流水匆匆。
這盡收眼底的景象，構成了美麗的盛夏，它沒有云霧繚繞的山嶺，沒有一望無邊的長江，但這里留下了我的歡笑。
寒冬，大雪紛飛，大地一片潔白，就像是孩子們的世界。許多天真無邪的孩子穿著厚實的棉衣，披著絨絨圍脖在雪中拋起一團。薄雪灑在空中，頓時，世界一片星星點點，雪花一片片的落在孩子們可愛的棉帽上，他們伸出紅潤的舌頭，品嘗著雪的滋味......風一吹，雪一飄，待到河水結冰時，大人們就穿著防滑鞋踏進河溝，用鞭子抽打著冰尜，陣陣聲響在笑聲一片中又增添了一種冬的聲音。大寒小寒，冰上又多了許多沒過膝蓋的雪，我就會帶著玩雪的工具，跑進這個銀裝素裹的世界。
這條河溝雖然普通，但它在我的心里，勾畫了一條溫暖又寒冷的畫卷。
溫暖與寒冷作文13
在這個寒風習習的冬天，您是否特別想得到寒冷中的一份溫暖？沒錯，我們開心果小隊親自為大家送上溫暖，希望微小的舉動能讓暖暖的情誼在人們心頭流淌。
開心果小隊1點30分準時集合在湖畔蓮花港，為這次活動做準備。我們包好餃子、湯圓，由隊長泡好香濃的奶茶，食物們便下鍋啦！當一個個圓鼓鼓的餃子、湯圓挺出白肚子時，我們便把它們撈了出來，依次排放在6個紙杯里，準備好勺子，我們就出發啦！
兩兩組隊，我和另一位小伙伴負責發送奶茶和湯圓。我們先找到了保安叔叔，請他們品嘗這份冬日里的溫暖，他們顯得不好意思，但最后還是收下了，并與我們合影留念。我們又找到了一位外婆，也送去了溫暖，外婆嘗了一口，連聲夸獎，說外面也買不到這么好吃啊！說著，引來了另一位外婆，她看起來也特別想吃，我們也給了她一份，她也說美味極了。
我們還陸續給了許多小朋友，他們更是狼吞虎咽，還跟我們說：“姐姐，還有嗎？我還想吃！”我們只好笑瞇瞇地對他說：“不好意思小弟弟，我們已經送光了。”很快，6份溫暖已經發送了出去，我們接著第二批，第三批……“哦！發完了！”我心想，這個下午，蓮花港小區一定溫暖極了。
溫暖，可以是一份新年美味；可以是簡單的問候和祝福；可以是給予他人有力的幫助；也可以是發自內心溫暖的微笑……冬日的杭州，滿是小雷鋒，為勞累一年的您，送去一份溫暖，融化這寒冷的冬天！杭州是一個有愛的城市，你感受到了嗎？
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