小學語文文學常識：現代著名作家
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小學語文文學常識：現代著名作家
老舍(1899—1966)小說家、劇作家。原名舒慶春，字舍予。人民藝術家。代表作《四世同堂》《駱駝祥子》，話劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實》，小說《無名高地有了名》。學過課文《趵突泉》、《貓》、《草原》、《養花》、《林海》。
郭沫若(1892—1978)中國現代著名學者、文學家、歷史學家、社會活動家。原名郭開貞，四川樂山人。代表作《女神》《屈原》《》蔡文姬》
朱自清(1898—1948)原名自華，自佩弦。中國現代散文家、詩人學者、民主戰士。主要作品有詩歌散文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。
艾青原名蔣海澄,詩作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青詩選》。
巴金(1904—)原名李芾甘。創作了《愛情》三步曲、《激流》三步曲等小說，是中國現代著名語言大師。學過課文《春蠶》、《海上日出》、《鳥的天堂》。《海上日出》充分體現了青年時代巴金的進步思想和政治信念：新社會要到來，光明要把黑暗驅逐干凈。
魯迅(1881—1936)浙江紹興人。原名周樹人，字豫才。文學家、思想家、革命家。《少年閏土》《狂人日記》《阿Q正傳》“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅的寫照。學過課文《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《從百草園到三味書屋》。筆名，因母姓魯，周魯同姓之國。魯迅，愚魯而迅速;表達對母親、祖國的摯愛之情，也時刻提醒自己堅持不懈地同黑暗勢力作斗爭。
葉圣陶(1894—1988)教育家、出版家和社會活動家。名紹鈞。學過課文《荷花》《瀑布》《記金華的雙龍洞》、《三棵銀杏樹》、《爬山虎的腳》、《牛郎織女》。
拓展閱讀：
小學語文文學常識現代
1、詹天佑，中國近代鐵路工程專家。創造了“豎井施工法”和“人”字形線路，震驚中外，有“中國鐵路之父”“中國近代工程之父”之稱。
2、季羨林，山東臨清人。其著作匯編成《季羨林文集》，共24卷。生前曾撰文三辭桂冠：國學大師、學界泰斗、國寶。他的作品《自己的花是讓別人看的》《懷念母親》《小苗與大樹的對話》等被收入小學課本。
3、魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。魯迅以筆為武器，戰斗了一生，被譽為“民族魂”。毛主席評價他是偉大的文學家、思想家、革命家。1918年5月，首次以“魯迅”作筆名，發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。他的著作以小說、雜文為主，代表作有：
小說集：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》；
散文集：《朝花夕拾》(原名《舊事重提》)；
散文詩集：《野草》；
雜文集：《墳》、《熱風》、《華蓋集》。
魯迅兄弟三人(周樹人)，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的女兒，所以她稱魯迅為伯父。
4、沈石溪，原名：沈一鳴。上海人，擅長寫動物小說。被譽為“中國動物小說大王”。代表作有《第七條獵狗》，《再被狐貍騙一次》，《狼王夢》、《白象家族》等。
代表作《狼王夢》：這是一個關于狼，關于愛，關于生命，關于夢想的故事。母狼紫嵐在一個狂風驟雨的夜晚誕下了五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只公狼崽因紫嵐的疏忽，死于暴風雨中。它一直有一個夢想，希望把自己的后代培養成狼王，這是因為這個愿望是紫嵐死去的配偶黑桑的心愿。但在殘酷的現實面前，它一次一次失敗，三只小公狼也相繼死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女兒所產的狼孫身上。為了狼孫的安全，它與一只以前吃掉自己兒子的，現在想吃掉自己狼孫的金雕同歸于盡。
5、俞伯牙、鐘子期：相傳為春秋時代人，關于二人成為知音的傳說，《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載，也流傳于民間。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做知音，用高山流水比喻知音難覓或樂曲高妙。明代小說家馮夢龍根據這個傳說創作了《俞伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》里。
拓展：馮夢龍(1574-1646)，明代文學家、戲曲家。他的作品比較強調感情和行為，最有名的作品為《古今小說》(《喻世明言》)、《警世通言》、《醒世恒言》，合稱“三言”。三言與凌濛初的《初刻拍案驚奇》》、《二刻拍案驚奇》合稱“三言兩拍”，是中國白話短篇小說的經典代表。
6、老舍，本名舒慶春，老舍是他最常用的筆名，中國現代著名小說家、文學家、戲劇家。被譽為“人民藝術家”。老舍以長篇小說和劇作著稱于世。優秀長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》便是描寫北京市民生活的代表作。
7、《綠山墻的安妮》，作者是加拿大的蒙格瑪麗。《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說，也是一本可以讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。加拿大女作家蒙格瑪麗以清新流暢、生動幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，十一歲時被人領養，但她個性鮮明，富于幻想，而且自尊自強，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的敬重和友誼。
8、《根鳥》，作者是曹文軒。它講述的是一個叫根鳥的少年的成長史，也是每個少年的心靈史；是講給每個少年人聽的成長故事，也是唱給每個少年人聽的成長心曲；對于成年人來說，則是一部悠遠而精彩的心靈童話。這是一部具有濃厚浪漫色彩的小說，讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人性。
9、《窗邊的小豆豆》，作者是日本的黑柳徹子。《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
10、《小海蒂》，作者是瑞士的斯比麗。《小海蒂》以風景如畫的阿爾卑斯山為背景，描寫了小海蒂的成長歷程。小海蒂自幼便失去了父母，但這并沒有影響她成為一個天真活潑、心地善良的小女孩。她熱愛生活，熱愛自然，助人為樂，年紀不大卻有著獨特的人格魅力。五歲時，她被送到山上的.爺爺家，她用愛心幫助飽經滄桑、性格孤僻的爺爺變得開朗起來，教會了牧羊人彼得識字；也正是在她的幫助下，不能走路的的女孩克拉拉又重新擁有了生活的勇氣，奇跡般地擺脫了輪椅，恢復了行走的能力。就連雙目失明的老奶奶也在她的幫助下，心中又充滿了光明。
小學語文基礎知識文學常識
一、兩種語言類型：口語、書面語。
二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱
三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。
四、四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。
五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句
六、六種病句類型：1成分殘缺;2搭配不當;3關聯詞語使用不恰當;4前后矛盾;5語序不當;6誤用濫用虛詞(介詞)
七、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
八、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)
九、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語、雙關
十、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
十一、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘
十二、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十三、記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件(找線索的方法：標題、反復出現的某個詞語或某個事物、抒情議論句)
十四、描寫角度：正面描寫、反面描寫
十五、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
小學語文必背文學常識知識點總結
一、填空
1、《詩經》篇目有關雎、碩鼠等，收錄了從西周初期到春秋中葉的詩歌305篇，分為風、雅、頌三大類，開創了我國詩歌的優秀傳統。
2、孔子名丘，字仲尼，魯國人，儒家學派創始人，主要作品為《論語》20篇，記錄了孔子及其弟子的言行，是語錄體。
3、屈原是我國第一位偉大的、愛國主義詩人，開創楚辭新詩體，被列為世界文化名人，主要作品有《離騷》、《九章》、《天問》、《九歌》等。這種新詩體開創了我國浪漫主義傳統。《離騷》和《詩經》中的國風并稱“風騷”，成為文學的代名詞。
4、《孔雀東南飛》是我國古代最長的敘事詩，與《木蘭詩》合稱“樂府雙璧”。
5、被魯迅稱為“一個改造文章的祖師”是曹操，他開創了建安文學新風。被譽為“唐代絕句壓卷之作”的是王昌齡的作品《出塞》。被蘇軾贊為“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是王維。被列寧譽為“中國十一世紀的改革家”指王安石。
6、杜甫字子美人稱詩圣，主要作品有《兵車行》、《春夜喜雨》等，他的作品達到了現實主義詩歌藝術的高峰。
7、我國第一位田園詩人是陶淵明，自號五柳先生，代表作有《飲酒》、《歸去來兮辭》、《桃花源記》。
8、“三曹”指曹操、曹丕、曹植。“初唐四杰”指王勃、駱賓王、盧照鄰、楊炯。“郊寒島瘦”指孟郊、賈島。邊塞詩派的代表有王之渙、高適、岑參、王昌齡。唐宋八大家指蘇洵、蘇轍、蘇軾、韓愈、柳宗元、曾鞏、歐陽修、王安石。“李鬼才”指李賀。
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