初中我心中的一棵大樹(shù)作文（通用16篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初中我心中的一棵大樹(shù)作文，歡迎大家分享。
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇1
每個(gè)人心中都應(yīng)該有一棵堅(jiān)韌不拔的大樹(shù)。我也不例外，我心中的大樹(shù)正是我所追求的遠(yuǎn)大目標(biāo)——當(dāng)一名醫(yī)護(hù)工作者
我之所以心中有這樣的一棵大樹(shù)是因?yàn)樵谌ツ甑哪菆?chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。在那場(chǎng)特殊的戰(zhàn)爭(zhēng)中，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。而醫(yī)護(hù)工作者們此時(shí)卻變成了最可愛(ài)的人。他們?cè)谶@場(chǎng)人與自然的對(duì)抗中，顯示出了自己高尚的敬業(yè)精神。他們?yōu)榱四芫戎嗟牟∪�，毫不顧及自己的身心健康。一天又一天，不知有多少位醫(yī)護(hù)工作者倒下了。然而，他們卻仍堅(jiān)守崗位。正是這種精神使他們終于取得了勝利。所以我也同樣希望與他們一樣，不顧自身，救死扶傷。
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐也離我們更近了。在此同時(shí)，許多新的疾病也向我們步步逼近。我心中的大樹(shù)也近一步發(fā)芽滋長(zhǎng)。而社會(huì)也更加離不開(kāi)這樣的醫(yī)護(hù)工作者。我也要隨國(guó)家的需要，選擇自己人生的目標(biāo)——我選擇了這個(gè)行業(yè)。從那天起，我的生活便不再單調(diào)，我已明白了自己人生的目標(biāo)，明確了自己心中的大樹(shù)。
人生在世，光陰似箭。在這極為短暫的時(shí)間里，我們要讓生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。只有這樣。才能使心中的大樹(shù)發(fā)揚(yáng)。我敬佩那些為了救一個(gè)個(gè)病人而不顧一切的醫(yī)護(hù)工作者們�？吹侥切┡P床不起的病人們，我就會(huì)更加發(fā)奮，我心中的大樹(shù)也就更加根深蒂固。為了減輕別人的痛苦，為了社會(huì)的發(fā)展，我甘心選擇這個(gè)默默無(wú)聞的職業(yè)，決無(wú)后悔之心。
每一個(gè)人的心中都應(yīng)有一棵大樹(shù)，有一棵茂盛青翠的大樹(shù)，有了心中的大樹(shù)，目標(biāo)也就更新明確，有了一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，你便能輕快的翱翔天宇……
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇2
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要說(shuō)，老師，就是一棵大樹(shù)，他的根，深植于大地；他的干，挺拔不屈；他的葉，茂盛婆娑。他，頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠蔭灑向廣袤的大地！
我們的語(yǔ)文老師就是這樣一位好老師。他來(lái)自鄭州市，是一位省級(jí)名師。由于工作需要,他毅然放棄優(yōu)越的生活條件，別妻離子，百里迢迢來(lái)到我們這座并不富裕的小縣城�？伤翢o(wú)怨言，把學(xué)校當(dāng)成了第二個(gè)家。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)愛(ài)有加，用他淵博的知識(shí)和高尚的人格魅力征服了我們學(xué)校的每一名師生。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師��！像這樣愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的好老師，怎能不讓我們敬仰與愛(ài)戴呢？
我們的英語(yǔ)老師已過(guò)不惑之年，上有老，下有小，可是作為我們的班主任，她從未因生病或有事請(qǐng)過(guò)一天假，誤過(guò)一節(jié)課。每天都是早來(lái)晚走，不是忙著備課，批改作業(yè)，就是抽空找學(xué)生談心，給大家排憂解難。正是有了楊老師的辛勤付出，我們班上的尖子生越來(lái)越多，中等水平的同學(xué)在力爭(zhēng)上游，暫時(shí)落后的學(xué)生也在努力拼搏，爭(zhēng)取后來(lái)居上�，F(xiàn)在，我們班已經(jīng)成為全校人盡皆知的優(yōu)秀班級(jí)。楊老師，在此，我代表咱們班全體同學(xué)向您真誠(chéng)致謝：“老師，您辛苦了！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂Ｓ眠@句詩(shī)來(lái)形容老師，因?yàn)樗抢蠋熌瞰I(xiàn)、不求回報(bào)的真實(shí)寫(xiě)照��！
接下來(lái)，我還想說(shuō)說(shuō)我們的歷史老師，她，說(shuō)得一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，寫(xiě)得一手蒼勁有力的粉筆字，業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)。她在課堂上博古論今，侃侃而談，把原本枯燥乏味的歷史課“經(jīng)營(yíng)”得有聲有色，往往讓同學(xué)們聽(tīng)得是如癡如醉。最讓人感動(dòng)的是，每次上課之前，我們的歷史老師都會(huì)鄭重其事地給同學(xué)們鞠上一躬�！疤依畈谎�，下自成蹊”，就是這一無(wú)言的舉動(dòng)，無(wú)數(shù)次地震撼了我們的心靈：偉大的中華民族，是一個(gè)有著傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，作為華夏之孫，我們應(yīng)時(shí)刻要求自己講文明、懂禮貌，這樣，才不愧為龍的傳人！
同學(xué)們，在我們身邊，這樣的好老師比比皆是。他們，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，也沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲畛绺�、最值得敬仰的，因�(yàn)�，他們是�?duì)我們一生影響最大的人！
“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土�！笔前�！老師，就像大樹(shù)一般，將希望寄托于藍(lán)天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把他們的汗水灑向祖國(guó)大地，撐起一片蔚藍(lán)的天空！
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，古往今來(lái)，人們常常把自己的恩師比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人；比作辛勤的園丁，培育出一個(gè)個(gè)“祖國(guó)的花朵”；還有人把老師比作路燈，指引我們前進(jìn)的道路。
而我要說(shuō)，老師是一棵大樹(shù)，一棵給人安全感的大樹(shù)，無(wú)論是在驕陽(yáng)似火的夏天，還是在北風(fēng)呼嘯的冬天，大樹(shù)都張開(kāi)雙手，為我們提供乘涼的好地方，為我們遮風(fēng)擋雨，保護(hù)我們這些“正在成長(zhǎng)的小苗”，呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。
記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)經(jīng)您的推薦，參加了市級(jí)閱讀寫(xiě)作大賽參賽者的選拔。那天，我信心滿滿的做完了試卷，自以為憑自己在班級(jí)的好成績(jī)，進(jìn)入總決賽一定不是問(wèn)題！但卻……結(jié)果并不是我想的那樣，成績(jī)并不理想。就差一步之遙！我就能進(jìn)軍總決賽了！我后悔，后悔自己平時(shí)沒(méi)有好好積累知識(shí)，懊惱，懊惱失去了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。就連您，也替我感到深深地惋惜。但您仍然用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛贊賞地望著我。似乎在鼓勵(lì)我：“別灰心！加油！還有機(jī)會(huì)呢！只要你肯努力，一定會(huì)有所進(jìn)步！”
為了使我“更上一層樓”，老師您還給了我許多資料和高難度的測(cè)試卷，讓我參透，讓我進(jìn)步，為以后的學(xué)習(xí)生活做下鋪墊。
老師——我心目中的大樹(shù)。在我記憶的珍珠里，還隱藏著這么一個(gè)難忘的小故事——
記得去年剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)檫�在留戀暑期美好的時(shí)光，馬馬虎虎地做了作業(yè)。您知道了后，曾經(jīng)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)過(guò)我，我看著您那疑惑的神情，看著同學(xué)們不解的眼神，我的臉上一陣陣發(fā)燒，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！曾經(jīng)是優(yōu)秀干部的我，竟然會(huì)犯這樣低級(jí)的錯(cuò)，該罵！真該罵！為了這件事，我也曾經(jīng)怨過(guò)您，怨您不顧及我的面子。但事實(shí)證明我錯(cuò)了，我不應(yīng)該對(duì)您有意見(jiàn)。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，就應(yīng)該立即改正，難道不是嗎？畢竟，從您手下出的好學(xué)生還少嗎？俗話說(shuō)的好：打是疼，罵是愛(ài)。您也是為了我好啊！
老師——我心目中的大樹(shù)。您擁有了大樹(shù)的所有優(yōu)點(diǎn)，您釋放出氧氣，把無(wú)窮的知識(shí)導(dǎo)入我們的大腦，您吸收二氧化碳，幫助我們改正惡習(xí)。
老師的心，不是白銀，卻比白銀更純；不是黃金，卻比黃金更珍貴。老師的心，至純至珍，偉大，無(wú)私。老師，您是蠟燭，您是園丁，您是路燈，您更是我心目中的大樹(shù)！
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇4
大樹(shù)——高大挺拔，給我?guī)?lái)綠陰清涼，和新鮮空氣。我心中的一棵大樹(shù)是我的父親，他如樹(shù)一樣高大；有如樹(shù)一樣無(wú)私的愛(ài)；有如樹(shù)一樣堂堂正正做人的氣概。
父親在我眼里總是很?chē)?yán)肅，不拘言笑，因此我對(duì)他總是有一種莫名的畏懼。直到有一天，我才知道父愛(ài)是如何偉大。雖然父愛(ài)遠(yuǎn)不如母愛(ài)那樣細(xì)膩、柔和，但它更深沉。
記得我上幼兒園大班的夏天，鄭州市體育局舉辦的輪滑比賽在開(kāi)封決賽。那幾天的天氣酷熱難耐，白色的陽(yáng)光炙烤著大地，人們待在房子里不敢出門(mén)。我以幼兒組進(jìn)入了決賽，當(dāng)時(shí)媽媽擔(dān)心我年齡小，天氣太熱，不想讓我去。爸爸卻說(shuō)這點(diǎn)困難算什么，堅(jiān)決支持我去！就這樣，在爸爸的鼓勵(lì)下，我們一家人頂著炎炎烈日踏在了參賽的路上。比賽現(xiàn)場(chǎng)像蒸籠一樣，而我也是整場(chǎng)比賽中年齡最小的，滑了不一會(huì)兒，我的衣服就全濕透了�？粗愦蟾绺绱蠼憬銈円粋�(gè)個(gè)從我身邊快速滑過(guò)去，有好多小朋友在中途都放棄了，我也真的想放棄。可看到父親那鼓勵(lì)的眼神，我堅(jiān)持下來(lái)，我一點(diǎn)一點(diǎn)的向前滑，直到最后整個(gè)賽道只剩下了我一個(gè)人，我也堅(jiān)持滑到了終點(diǎn)。盡管只得了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，但迎來(lái)了陣陣掌聲。裁判很激動(dòng)地說(shuō)：“好樣的，小姑娘！”父親也快速跑到我身邊，抱起我就跑到樹(shù)蔭下面，把我放在他的腿上，一邊給我扇扇子一邊讓我快喝點(diǎn)水，而他卻滿臉都是汗珠。這就是父親，是父親的鼓勵(lì)給了我堅(jiān)持下去的勇氣，培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
不知你想起父愛(ài)，心中是不是也思緒萬(wàn)千呢？縱使是丹青高手，亦難以勾勒出父親堅(jiān)挺的脊梁；即使是文學(xué)泰斗，也難以刻畫(huà)盡父親那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)！
母親總是關(guān)心我的學(xué)習(xí)和我的生活，但父親似乎從來(lái)都是更關(guān)注我的身心健康。每每我熬夜，父親就會(huì)坐立不安。他總是說(shuō)學(xué)習(xí)是一輩子的事，而身體是革命的本錢(qián)。我知道父親是關(guān)心我的身體健康，但我知道父親對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心，每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，他臉上總能看到難以察覺(jué)的笑意，我知道他是為我感到高興。
父親是我心中的大樹(shù)，他永遠(yuǎn)那樣高大挺拔，他深沉的愛(ài)滋潤(rùn)著我的心田，他永遠(yuǎn)是我心中那棵高大挺拔，為我遮風(fēng)擋雨、撒落陰涼的大樹(shù)。
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇5
大樹(shù)成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣、土地和水，只要失去其中任何一樣，它們就無(wú)法生存；同樣，我們也離不開(kāi)友誼、關(guān)愛(ài)、親情、教育。
在我悲傷時(shí)、難過(guò)時(shí)、自卑時(shí)，我的朋友們總會(huì)來(lái)安慰我、勸導(dǎo)我，使我很快走出了悲傷、難過(guò)、自卑的心境，又很快地找回了往日的快樂(lè)，所以，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)友誼。
記得有一次，我不小心把午飯弄丟了，急得大哭，這時(shí)老師看見(jiàn)我悲傷的樣子，問(wèn)清事情的緣由后，毫不猶豫地把我?guī)У搅怂�，讓我在她那里吃飯，在飯桌上，我不好意思夾菜，老師看見(jiàn)我的樣子，夾了許多菜給我，在我的飯碗里堆起了一座小山。還不住地說(shuō)：“快吃吧，菜都涼了�！蹦菚r(shí)我就在想“我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，離不開(kāi)關(guān)愛(ài)�！�
有一年過(guò)春節(jié)，叔叔叫我去他那里玩幾天，我很高興地答應(yīng)了，到那里痛痛快快玩了幾天后，我發(fā)現(xiàn)我十分想家，想爸爸媽媽，于是玩什么都沒(méi)有了興趣。在我的強(qiáng)烈要求下，叔叔把我?guī)Щ丶遥换氐郊�，我就撲進(jìn)了媽媽的懷里。那時(shí)我想：“我的成長(zhǎng)絕對(duì)離不開(kāi)父母�！�
農(nóng)忙時(shí)節(jié)，我?guī)蛬寢尭苫�。媽媽叫我施肥，然后就走了。我看著肥料袋，不知道該如何做，看著肥料袋發(fā)呆。袋子上面寫(xiě)的什么我不記得了，只記得上面寫(xiě)的要讓人計(jì)算。我發(fā)現(xiàn)老師講過(guò)這種計(jì)算，只可惜我沒(méi)用心，那是我就想：“我的生長(zhǎng)離不開(kāi)教育呀！”
我認(rèn)為，大樹(shù)能健康的成長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)陽(yáng)光、空氣、土地和水，我們也離不開(kāi)友誼、關(guān)愛(ài)、親情和教育。
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇6
每個(gè)人的心中都有一棵參天大樹(shù)，而我心中的大樹(shù)是這樣的。
春天，生長(zhǎng)在土壤里的一棵小樹(shù)苗，吸收著春雨所帶給它的滋潤(rùn)，在土壤中逐漸成長(zhǎng)。它由孱弱的小苗，漸漸長(zhǎng)成小樹(shù)，再慢慢變得蒼翠挺拔，直至長(zhǎng)成茂盛的大樹(shù)，為人們提供了一塊天然的棲息地。
夏天，驕陽(yáng)似火。人們?yōu)榱顺藳�，都�?lái)到這棵大樹(shù)下。有的一手拿棋盤(pán)，一手拿著圍棋，來(lái)樹(shù)下下棋；有的小朋友聚集在一起，做著各種游戲；還有的人坐在綠蔭下，悠閑自在地看著書(shū)下雨時(shí)，有的行人為了躲雨，便雙手抱頭，沖到樹(shù)下，抖抖身上的雨水，或拍拍公文包和報(bào)刊上的雨滴，一邊聊天，一邊等待這場(chǎng)暴雨的結(jié)束。雨停了，大樹(shù)上沾滿了小水珠，一滴一滴的往下流，形成了一首美妙的音樂(lè)。樹(shù)上的知了也探出了頭，歡快地叫著，為這首歌曲伴奏。
秋天，一陣陣涼風(fēng)漸漸吹過(guò)，原本蒼翠欲滴的大樹(shù)，現(xiàn)在樹(shù)葉已經(jīng)漸漸枯黃了。隨著這習(xí)習(xí)涼風(fēng)，一片片枯黃的樹(shù)葉便從高空中落下，仿佛一只只五彩斑斕的花蝴蝶，在空中翩翩起舞，形成一道道優(yōu)美的弧線，使人看得眼花繚亂。落在地上的樹(shù)葉，漸漸變成了肥料，為人們種下的蔬菜提供養(yǎng)分，讓它們?cè)介L(zhǎng)越飽滿。有的葉子落在土壤里，在土壤中生根，等待明年春天，為人們服務(wù)。
冬天到了，大雪紛飛。大樹(shù)上的枝干有的都被壓斷了，還有的樹(shù)杈上積滿了落雪，整棵樹(shù)變成了一片冰天雪地。穿了棉襖的孩子們興高彩烈地用白雪堆成雪人，或是用白雪做成一個(gè)個(gè)小雪球，一邊追逐，一邊向好友開(kāi)炮。有的炮彈打在樹(shù)上，這棵樹(shù)也不會(huì)把它身上的雪抖下來(lái)，就像守衛(wèi)在邊疆的戰(zhàn)士一樣。無(wú)論多么涼，也毫不動(dòng)搖。下午，樹(shù)上的雪化了，大樹(shù)就像脫了一件衣裳，又換上了一件新衣，等待明年春天的到來(lái)。
這就是我心中的大樹(shù)，它給人們帶來(lái)快樂(lè)，讓每個(gè)人有勇氣迎接春天的希望。
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇7
窗外的雨絲淅淅瀝瀝，朦朧的雨霧中，那可屹立于風(fēng)雨中的身影漸漸清晰起來(lái)……
帶著滿懷的期望栽下了它，希望它與我共同成長(zhǎng)，與我共同快樂(lè)，與我共同品味生活的憂 傷……
小時(shí)候，望著一棵棵茁壯的大樹(shù)，我突然萌生出一種想法：找一個(gè)“朋友”，共同比賽看誰(shuí) 長(zhǎng)得快。這個(gè)幼稚的想法卻在一家人的贊同下通過(guò)了。從此，我便時(shí)時(shí)去看它，照顧它。
一個(gè)狂風(fēng)怒吼的夜晚，我站在院中望著那顆左右搖擺的樹(shù)，下面是一些碎枝殘葉，我有些心痛，但又很無(wú)奈，直至第二天看到它依然挺拔的樣子，我才露出了笑臉。
“成功的花，人們只驚羨她當(dāng)時(shí)的艷麗，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，卻浸透了奮斗的淚腺，灑滿了犧牲的血雨”。
終于，在經(jīng)歷了幾萬(wàn)個(gè)日日夜夜之后，它終于結(jié)出了勝利的果實(shí)，但媽媽說(shuō)，第一次結(jié)出的果實(shí)太少，應(yīng)該敲掉以確保以后的豐滿。我詫異了，陷入了深深的沉思，我來(lái)到小樹(shù)面前，撫摸著它還嫌單薄的樹(shù)干，仰頭看看枝頭那還略顯干癟的果實(shí)，我突然明白了媽媽的話，小樹(shù)很快就要結(jié)碩果了，現(xiàn)在需要付出更多的汗水、淚水、甚至是血水，才能結(jié)出甘甜而肥碩的果實(shí)。我興奮極了，因?yàn)槲业摹芭笥选彪x他的理想僅一步之遙，所以我也要不甘落后，努力向自己的目標(biāo)，向自己的理想，向自己 的未來(lái)沖擊……
我心中的那棵小樹(shù)啊！希望你能夠永遠(yuǎn)挺拔，永遠(yuǎn)與我競(jìng)爭(zhēng)下去！向著自己的理想前進(jìn)！
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇8
今天，我看了《媽媽別丟下我》這部非常感人的影片，影片記敘了一個(gè)小女孩感人的故事。
這個(gè)可愛(ài)的小女孩叫張鳴鳴，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她親愛(ài)的爸爸不幸去世了，而她的媽媽在幾年前就患上了嚴(yán)重的疾病，爸爸的不幸去世使照顧媽媽的重?fù)?dān)全部落在了小鳴鳴的肩上，生活的重?fù)?dān)使得小鳴鳴的學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的退步，她家的生活很困難，連鳴鳴的學(xué)費(fèi)都是用自己一分一毫的零用錢(qián)節(jié)省出來(lái)的，她媽媽的病在嚴(yán)重惡化，最后不得已住進(jìn)了醫(yī)院，小鳴想給媽媽補(bǔ)身體，她便把自己心愛(ài)的小寵物：一只叫“毛毛”的雞殺了，給媽媽補(bǔ)身體，張鳴鳴的10歲生日到了，媽媽給了她20元錢(qián)，要她給自己買(mǎi)一點(diǎn)生日禮物，她沒(méi)給自己買(mǎi)禮物，而節(jié)省下來(lái)給媽媽買(mǎi)了包子，病房里的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨非常感動(dòng)，都自動(dòng)的來(lái)給張鳴鳴過(guò)生日，張鳴鳴感動(dòng)得眼淚都掉了下來(lái)。
一年后，媽媽的病有所好轉(zhuǎn)，回到了家里，有一天，放學(xué)后張鳴鳴回到了家，發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，急忙向醫(yī)院跑去，媽媽在搶救室，醫(yī)生們都在全力搶救她，心電監(jiān)護(hù)上的波形越來(lái)越弱，張鳴鳴從搶救室里出來(lái)，一臉悲痛，心里在喊著媽媽別丟下我！
張鳴鳴是一個(gè)多么懂事的孩子��！她跟我們是同齡人，生活卻與我們這些“小皇帝”“小公主”有著很大的區(qū)別。我們有一個(gè)溫暖的家，并過(guò)者衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，而張鳴鳴不僅失去了親愛(ài)的爸爸，而且，她媽媽也重病纏身。她不僅要學(xué)習(xí)，并且所有的家庭重?fù)?dān)都落在了她一個(gè)人的肩上。我們只要干一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活就叫苦叫累的，想想張鳴鳴，所有的家務(wù)活都是她一個(gè)人干，她真是一個(gè)懂事的孩子��！所以，我們一定要珍惜我們美好的童年，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好好地報(bào)效祖國(guó)。
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇9
又到周六，上午要學(xué)習(xí)舞蹈課。今天的舞蹈課有一點(diǎn)特別，因?yàn)樗蟀牍?jié)課是公開(kāi)課，會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，觀看上課情況。
我們進(jìn)入教室，跟往常一樣，先開(kāi)始練基本功，又練習(xí)了上節(jié)課的舞蹈動(dòng)作。到了最后半小時(shí)，公開(kāi)課開(kāi)始了，家長(zhǎng)們依次進(jìn)入了教室，在小凳上坐成一排。面對(duì)這么多家長(zhǎng)，我不禁害羞起來(lái)。老師讓我們站好位置，開(kāi)始復(fù)習(xí)考級(jí)動(dòng)作。音樂(lè)一起，我也跟著緊張起來(lái)，平常熟悉的動(dòng)作也跟不上節(jié)奏了，一會(huì)兒快一拍，一會(huì)兒慢一拍，這立刻吸引了老師的注意，馬上走到我跟前糾正我的動(dòng)作，這讓我有些尷尬。老師用幽默的語(yǔ)氣一邊說(shuō)我一邊指導(dǎo)，引起了家長(zhǎng)們的陣陣笑聲，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)這是家長(zhǎng)對(duì)我的嘲笑，心里特別難受，動(dòng)作更加僵硬了，想著這該死的公開(kāi)課快點(diǎn)結(jié)束吧！這時(shí)，另一位同學(xué)，因?yàn)轶w形偏胖，完成小跳動(dòng)作時(shí)，落地聲音太大聲，又引來(lái)家長(zhǎng)們的大笑。我悄悄看向她，發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)有表現(xiàn)出不開(kāi)心，依然笑著完成后面的動(dòng)作，絲毫不受影響。
下課后，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不愉快，我也向媽媽表達(dá)了我的想法，我不喜歡家長(zhǎng)嘲笑我。
媽媽說(shuō)：你們這班同學(xué)，是很小就在一起跳舞的，家長(zhǎng)們都把你們當(dāng)成自己的小孩，怎么可能會(huì)嘲笑你呢？總不能你們出現(xiàn)動(dòng)作錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)都愁眉苦臉吧，那會(huì)讓課堂氣氛更緊張。所以你也調(diào)整好心態(tài)，當(dāng)老師糾正你的動(dòng)作時(shí)，要虛心聽(tīng)著，認(rèn)真做好，只有自己做好了，才會(huì)贏得你想要的表?yè)P(yáng)。
我想了想媽媽的話，確實(shí)是我自尊心太強(qiáng)。其實(shí)公開(kāi)課沒(méi)有那么可怕，只是向家長(zhǎng)們展現(xiàn)這幾個(gè)月以來(lái)的訓(xùn)練成績(jī)，如果舞蹈考級(jí)是一張?jiān)嚲�，那公開(kāi)課就如同試卷上必不可少的大題一樣，保持平常心，功夫不負(fù)有心人。
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇10
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，精心地培育著祖國(guó)的花朵；老師像導(dǎo)游者，引領(lǐng)我們一群群年幼無(wú)知的孩童在知識(shí)的海洋中遨游；老師像慈母，精心地關(guān)照著她的“孩子”；老師更像大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。我贊美老師！
老師，我愛(ài)您，是您把我從一個(gè)年幼無(wú)知的幼兒教導(dǎo)成現(xiàn)在的小學(xué)畢業(yè)生；老師，我愛(ài)您，是您獨(dú)自用自己的肩膀?yàn)槲覀冎纹鹨黄�；老師，我�?ài)您，是您的諄諄教導(dǎo)讓我們成為了21世紀(jì)的接班人......老師，我贊美您！
每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，任何人都睡了，那老師也睡了吧？不，老師沒(méi)有睡，老師在干什么呢？老師在一絲不茍地備課呢！噓~~小聲點(diǎn)，千萬(wàn)別讓你的呼嚕聲打擾了老師備課！
每當(dāng)考試過(guò)后，學(xué)生們都松了一口氣，那老師呢？老師正在改卷呢！或者在想：我們班考得怎樣呢？考得不好怎么辦呢？噓~~別讓你松懈下來(lái)的呼吸聲打斷了老師的思路！
每當(dāng)假期時(shí)，家長(zhǎng)和孩子們都在籌備著怎么玩樂(lè)，你也許會(huì)說(shuō)：老師也一定在陪她的家人吧！你又錯(cuò)了，老師正在籌備另一樣?xùn)|西，就是怎么接待下一批學(xué)生。噓~~別讓你的吵鬧聲打亂了老師的思路！
老師已經(jīng)熬過(guò)了無(wú)數(shù)這樣的時(shí)候，可是更多辛酸的畫(huà)面永久的刻在了我的心中，一千年，一萬(wàn)年也不會(huì)磨滅：
那是老師為給有病學(xué)生補(bǔ)課而疲憊的身影；那是老師為家訪而奔走鄉(xiāng)間泥濘路上的身影；那是老師連夜備課而熬紅的雙眸；那是老師因睡眠不足而憔悴的面容……
老師，我心中的大樹(shù)！
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇11
樹(shù)，之所以能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，是因?yàn)樗蟹�(wěn)固的根；水，之所以能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是因?yàn)樗蟹�(wěn)定的源頭。我的父親，在我心中，就像“根”、就像“源頭”，是那樣的穩(wěn)固堅(jiān)定，如大山一般撐起了所有的重?fù)?dān)。
人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山。”因?yàn)楦赣H背負(fù)的責(zé)任是沉重的，他們永遠(yuǎn)在默默付出。
我的爸爸一米七五的'個(gè)子，歲月沒(méi)有在他的身上留下明顯痕跡，反而讓他的頭發(fā)“飽經(jīng)風(fēng)霜”，再配上一副方邊眼鏡，竟有一副學(xué)者的樣子。
爸爸是一個(gè)普通到不能再普通的人，也沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的事情，而他在做一些小事時(shí)專注的態(tài)度潛移默化地影響著我，讓我明白把小事做好是多么重要。
爸爸愛(ài)學(xué)習(xí)是毋庸置疑的，抽屜里那一沓證書(shū)足以證明。爸爸是一名工程師，后來(lái)在公司里接觸到了會(huì)計(jì)的工作，覺(jué)得可以讓自己變得更充實(shí)，就開(kāi)始學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，為了更好地提升自己，爸爸又開(kāi)始考CPA證書(shū)。除了客廳，他待得最多的地方就是書(shū)房，一下班，他就直奔書(shū)房，輕輕關(guān)上房門(mén)，不讓別人打擾自己。一邊聽(tīng)著課，一邊看著書(shū)，還時(shí)不時(shí)在書(shū)上劃兩筆，一會(huì)兒又作沉思的樣子。為了讓學(xué)習(xí)更高效，爸爸還專門(mén)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。深夜了，當(dāng)整個(gè)城市都安靜下來(lái)時(shí)，他的書(shū)房依然亮著燈，就仿佛學(xué)習(xí)是他生命中最重要的一部分。在這種氛圍下，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣也悄悄發(fā)生了改變。
爸爸知識(shí)淵博什么都懂，不管在哪里，只要問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他就會(huì)一股腦把相關(guān)的知識(shí)全都告訴你。他尤其喜歡理工科知識(shí)，經(jīng)常會(huì)通過(guò)生活常識(shí)，給我講些物理知識(shí)，《大國(guó)重器》是我和爸爸共同喜愛(ài)的紀(jì)錄片，我們一起討論地鐵盾構(gòu)的原理，一起研究中國(guó)天眼的建設(shè)……，每每看到令人激動(dòng)的工程成就，爸爸就會(huì)眉飛色舞，我也隨之沉浸其中。
除了愛(ài)學(xué)習(xí)，爸爸還是個(gè)孝順的好兒子。爺爺奶奶住在老家，他們年紀(jì)大了，身體也不怎么好，爸爸又是獨(dú)子，很多事情都需要爸爸去張羅。爸爸每周都驅(qū)車(chē)一百多公里，回老家看望爺爺奶奶，幫他們洗頭、剪指甲、做飯、陪他們說(shuō)話。有句老話說(shuō)：“百善孝為先”，爸爸用行動(dòng)給我解釋了這句話的含義�？粗职职l(fā)白的鬢角，我在心中暗暗想到：“爸爸，等你老了，我也會(huì)這樣好好照顧你！”。
我在心中把“父親”兩個(gè)字完整默讀了一遍，仿佛看到爸爸化身成一棵大樹(shù)，狂風(fēng)暴雨時(shí)，為我遮風(fēng)擋雨，炎炎烈日下，為我撐起一片蔭涼。
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇12
每個(gè)人心中都有一棵大樹(shù)：親人，朋友，師長(zhǎng)……我爸爸一位普通吊車(chē)司機(jī)，便是我心中那棵無(wú)人能及的大樹(shù)，是老爸支撐起整個(gè)家，是老爸為我們遮風(fēng)擋雨，是老爸……
口說(shuō)無(wú)憑，我這有具體事件：
那是一天晚上，大概12點(diǎn)左右吧，我迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，警惕的我害怕起來(lái)，但隨著那腳步聲進(jìn)門(mén)，我便放松了警惕，哦，原來(lái)是老爸下班了，直接他親手輕腳的姜被汗水浸濕的外套脫了下來(lái)，隨即又出去了。我隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)了咳嗽聲，老爸這是怕吵醒我們?cè)诎档狞S色燈光下，我第一次細(xì)細(xì)打量著老爸的臉：好像比以前消瘦了許多，臉上還有一處黑污垢，也許是開(kāi)車(chē)不小心擦到的油當(dāng)看到那雙眼睛時(shí)，我驚呆了——眼睛因?yàn)槠７Τ錆M了血絲，眼角默默地爬出了幾條皺紋。老爸是真的慢慢變老了！我眼眶濕潤(rùn)了，想起以前老爸明明要上夜班，白天不睡覺(jué)，非得抽時(shí)間陪我們出去逛逛玩玩樂(lè)樂(lè)當(dāng)時(shí)幼稚的我竟是覺(jué)得老爸精力旺盛著呢，不必睡覺(jué)�，F(xiàn)在想來(lái)，真是愚笨至極，哪個(gè)人不用睡覺(jué)？哪個(gè)人不想睡覺(jué)？它只是在盡自己所能陪伴家人。
我反思自己為什么不讓老爸睡會(huì)兒，反而讓他帶我出去玩？為什么老爸的累現(xiàn)在才知曉？
老爸，你是我們家的大樹(shù)。風(fēng)來(lái)了，你沖在最前面；雨來(lái)了，你又沖在最前面；你累了，卻把自己藏在了最后面……
再次看向老爸，他真成了一顆站得很穩(wěn)，跟扎的很深的大樹(shù)。一直在背后默默付出，實(shí)在內(nèi)心對(duì)我們守望相助。
不知什么時(shí)候我睡著了，睡得很香很香。還做了一個(gè)很甜很甜的夢(mèng)，夢(mèng)里有一棵大樹(shù)。
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇13
日已西斜，我正奮筆疾書(shū)。陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在筆筒上�？粗渲幸恢倓傎I(mǎi)回來(lái)的筆，不禁陷入記憶的沙漏中……
那是下午的第一節(jié)課，肚中的食物尚未消化殆盡。溫暖的陽(yáng)光不偷不倚地灑在
我身上，班主任正在講題，題目我都懂，并且也做對(duì)了。白板上的語(yǔ)法在我看來(lái)，如同“鬼畫(huà)符”一般，讓我的大腦漸感疲倦。在下午這個(gè)容易困倦的因素下，我不由得低下頭，任目光從白板上轉(zhuǎn)移。手似乎無(wú)事可做，于是鬼使神差地拿起一只按動(dòng)筆，不斷地按下，彈起。這似乎讓我的批卷少了幾分。這時(shí)，班主任忽然喊道：“你給我站起來(lái)！”說(shuō)著，就用手指向了我。我似乎遇著一個(gè)霹靂，一瞬間清醒過(guò)來(lái)。
在眾人的日光下我紅著臉徐徐站起。
這時(shí)我羞愧難當(dāng)，恨不得在地面上挖條縫鉆進(jìn)去。班主任看了我一眼，眼神中
充滿著憤怒和失望，好似還有一絲恨鐵不成鋼。
下課了，我被班主任叫到辦公室，用平靜而十分奇怪的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“別人這樣，我可能只會(huì)說(shuō)一下，讓他不再要這樣了。但你，我一定得批評(píng)。剛剛你按的是哪支筆，扔在那個(gè)垃圾筒里。扔完回教室，下次再這樣繼續(xù)罰站�！蔽倚睦锶f(wàn)分不舍地將那支筆扔進(jìn)垃圾桶里，可還是遵從師命。
雖然我失去了一支小小的筆，但我卻明白了他的苦心。為了時(shí)刻提醒自己，我買(mǎi)了一支一模一樣的筆。
班主任對(duì)我比其他的同學(xué)更加嚴(yán)厲，但卻十分關(guān)心我。有一次考試，我因?yàn)樯≌?qǐng)假，他就在上課時(shí)請(qǐng)別的同學(xué)幫我記一下筆記。放學(xué)時(shí)將作業(yè)和筆記放在校門(mén)口，方便我母親來(lái)取。
班主任雖對(duì)我嚴(yán)厲，但卻是為了讓我能夠更上一層樓。他像棵大樹(shù)一樣，不
斷提醒我不要懈怠。同時(shí)也保護(hù)我不被外界干擾，讓我堅(jiān)守初心。
我一定會(huì)不志師恩，勇往直前，不負(fù)老師的希望，去書(shū)寫(xiě)人生光華。
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇14
每個(gè)人心中都應(yīng)該有一棵堅(jiān)韌不拔的大樹(shù)。我也不例外，我心中的大樹(shù)正是我所追求的遠(yuǎn)大目標(biāo)——當(dāng)一名醫(yī)護(hù)工作者
我之所以心中有這樣的一棵大樹(shù)是因?yàn)樵谌ツ甑哪菆?chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。在那場(chǎng)特殊的戰(zhàn)爭(zhēng)中，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。而醫(yī)護(hù)工作者們此時(shí)卻變成了最可愛(ài)的人。他們?cè)谶@場(chǎng)人與自然的對(duì)抗中，顯示出了自己高尚的敬業(yè)精神。他們?yōu)榱四芫戎倚闹械哪强脴?shù)
窗外的雨絲淅淅瀝瀝，朦朧的雨霧中，那可屹立于風(fēng)雨中的身影漸漸清晰起來(lái)……
帶著滿懷的期望栽下了它，希望它與我共同成長(zhǎng)，與我共同快樂(lè)，與我共同品味生活的憂傷……
小時(shí)候，望著一棵棵茁壯的大樹(shù)，我突然萌生出一種想法：找一個(gè)“朋友”，共同比賽看誰(shuí)長(zhǎng)得快。這個(gè)幼稚的想法卻在一家人的贊同下通過(guò)了。從此，我便時(shí)時(shí)去看它，照顧它。
一個(gè)狂風(fēng)怒吼的夜晚，我站在院中望著那顆左右搖擺的樹(shù)，下面是一些碎枝殘葉，我有些心痛，但又很無(wú)奈，直至第二天看到它依然挺拔的樣子，我才露出了笑臉。
“成功的花，人們只驚羨她當(dāng)時(shí)的艷麗，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，卻浸透了奮斗的淚腺，灑滿了犧牲的血雨”。
終于，在經(jīng)歷了幾萬(wàn)個(gè)日日夜夜之后，它終于結(jié)出了勝利的果實(shí)，但媽媽說(shuō)，第一次結(jié)出的果實(shí)太少，應(yīng)該敲掉以確保以后的豐滿。我詫異了，陷入了深深的沉思，我來(lái)到小樹(shù)面前，撫摸著它還嫌單薄的樹(shù)干，仰頭看看枝頭那還略顯干癟的果實(shí)，我突然明白了媽媽的話，小樹(shù)很快就要結(jié)碩果了，現(xiàn)在需要付出心中的大樹(shù)。
老師，當(dāng)我第一次看見(jiàn)你們的時(shí)候，如同小草見(jiàn)大樹(shù)一般，第一印象就是高大。我現(xiàn)在長(zhǎng)高了，甚至比你們還要高，可你們給我的感覺(jué)依舊是高大。參天大樹(shù)對(duì)嫩嫩小草首先意味著權(quán)威。就拿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)幫助檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)哪里有問(wèn)題便會(huì)告訴你，可萬(wàn)一和老師在課堂上講的不同，你肯定堅(jiān)持自己的做法或答案，如果他們非要你改，你一定就8個(gè)字告訴家長(zhǎng)：“徐老師說(shuō)這么做的！”家長(zhǎng)一聽(tīng)也不好說(shuō)什么了。這就是老師的權(quán)威，如同大樹(shù)指引樹(shù)下的小草長(zhǎng)哪就長(zhǎng)哪。
唐老師在我的心目中也是一棵蒼翠挺拔的大樹(shù)，我們?nèi)?6位同學(xué)都是在她的呵護(hù)下成長(zhǎng)到今天的，她的功勞不可沒(méi)。有時(shí)候她講的知識(shí)我會(huì)東耳朵進(jìn)西耳朵出，沒(méi)多少時(shí)候便忘了，可每當(dāng)去請(qǐng)教時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地教導(dǎo)我，臨了都要提醒一句：“下次別再忘了啊。”最讓我記憶猶新的一件事是我有一次犯錯(cuò)，本以為唐老師會(huì)在課堂上狠狠批評(píng)一頓，可沒(méi)想到她輕描淡寫(xiě)說(shuō)了幾句便上課了，下了課，她把我?guī)У搅宿k公室，輕聲細(xì)語(yǔ)，循循善誘，講清道理，這讓我深切地感受到老師對(duì)學(xué)生的教育就宛如大樹(shù)對(duì)小草的關(guān)愛(ài)一樣。
我的祖輩多為教師，太爺爺錢(qián)素凡生前即是一位勝任地理、歷史、國(guó)文等許多學(xué)科教學(xué)的中學(xué)老師，他35歲的生命中就有10年執(zhí)鞭從教。人們往往用“導(dǎo)師”“人師”等來(lái)稱贊他，爺爺卻覺(jué)得還不如用“公共教師”來(lái)得更貼切。我不知道為什么，便去問(wèn)爺爺，爺爺聽(tīng)了笑了笑，拿出他寫(xiě)的一篇題為《一位青年公共教師》的文章說(shuō)：你太爺爺是位具有真知卓識(shí)，理想遠(yuǎn)大，以身殉職的老師。他不僅是學(xué)校的名師，更是社會(huì)的良師。我聽(tīng)了，看了，雖然不能完全理解，但體會(huì)到，大樹(shù)個(gè)子高，品質(zhì)更高，同樣，老師不僅是高大的，更是高尚的。
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇15
從《愛(ài)心樹(shù)》這篇文章中，我門(mén)可以看出，大樹(shù)為了讓小男孩快樂(lè)，把自己的一切都給予了小男孩。而當(dāng)大樹(shù)只剩下一個(gè)老樹(shù)墩的時(shí)候還讓男孩休息，大樹(shù)很快樂(lè)。
而在我們身邊，像大樹(shù)的人有很多，像守衛(wèi)邊疆的解放軍叔叔，每天早晨早起送奶的送奶工，及每天辛勤打掃大路的清潔工。就擁有大樹(shù)的品質(zhì)，舍己為人，而我們，則又像那個(gè)小男孩，只知道 以為的索取，卻不知道珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。
在邊境一帶，有些獵戶常常為了一些野獸，野菜而非法越境，更可惡的是，他們?yōu)榱俗揭矮F，弄了很多野獸夾、陷阱，而他們是知道這樣做是違法的，但卻為了一些利益，而做了對(duì)人有害的事：如果有人掉進(jìn)陷進(jìn)或被野獸夾夾住，后果不堪設(shè)想！二手為邊疆的解放軍叔叔除了防止敵人入境，就是清除這些危害人的東西。而這些獵戶，就像《愛(ài)心樹(shù)》中的小男孩一樣，只知道一味索取解放軍叔叔的勞動(dòng)果實(shí)，而不知道自己做了什么壞事。
而在大街上，隨處可見(jiàn)到的一些垃圾，而到了第二天早晨，垃圾又都不見(jiàn)了，這就是清潔工的勞動(dòng)果實(shí)，但就經(jīng)過(guò)了一個(gè)白天，大街上是有了大量的垃圾，這些人，也就是像小男號(hào)：只知道自己的快樂(lè)，卻不想想別人的感受，
在我們的生活當(dāng)中，不應(yīng)該去做小男孩，而是應(yīng)該去做大樹(shù)，這樣，我們的生活才會(huì)變得更好！我心中的大樹(shù)
初中我心中的一棵大樹(shù)作文 篇16
老師，一個(gè)神圣而令人向往的稱號(hào)。從古至今，是含辛茹苦的老師，將一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子培育成一位位國(guó)家棟梁。人們常說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤勞動(dòng)，培育花朵�？晌艺J(rèn)為，這些優(yōu)美的話語(yǔ)卻不能準(zhǔn)確代表老師的形象。我說(shuō)：老師就是大樹(shù)，高大茂密，為我們這些稚嫩的幼苗遮風(fēng)擋雨，汲取營(yíng)養(yǎng)。
在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了一位尤如慈父、兄長(zhǎng)般的班主任——李辰義老師。在這六年里，是李老師耐心地引導(dǎo)我們體會(huì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人”這五個(gè)“學(xué)會(huì)”的重要含義。課堂上，他繪聲繪色，帶領(lǐng)我們翱翔于知識(shí)的海洋；下課后，他又像一位大哥哥，帶領(lǐng)我們躍身于綠茵球場(chǎng)。
李老師既是嚴(yán)師又是一位公正的“法官”，經(jīng)�；馔瑢W(xué)之間的矛盾，并幫助我們真正認(rèn)識(shí)到自己的不足。記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我和班里的一位女生發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，當(dāng)時(shí)，我們倆都哭了�？衫罾蠋熈私饬诉@件事的起因經(jīng)過(guò)后，他并沒(méi)有怒氣沖沖地訓(xùn)斥我欺負(fù)女生，也沒(méi)有溺愛(ài)袒護(hù)她，而是坐下來(lái)靜靜地幫助我們分析、講道理，直到我們羞愧的低下了頭，并友好地握手言和。
李老師非常熱愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè)。課余，我們經(jīng)常會(huì)向他提問(wèn)：“假如再讓你對(duì)職業(yè)進(jìn)行一次選擇，你會(huì)干什么？”“當(dāng)然還是當(dāng)一名孩子王，來(lái)帶領(lǐng)你們這些小家伙呀�！泵看嗡际沁@樣果斷的給出答案。記得有一次，我在學(xué)校上興趣班，晚上八點(diǎn)半才放學(xué)。走到樓梯口，突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還在亮，心想：準(zhǔn)是哪位老師忘記關(guān)掉了。走過(guò)去一看，原來(lái)是我們敬愛(ài)的李老師還在辦公室里為我們批改作業(yè)呢。燈光下的李老師，平靜的背影顯得那么高大，認(rèn)真的表情顯得那么慈祥，一股暖流不禁涌上了我的心頭。每天潮水般的作業(yè)不僅占用了老師中午休息的時(shí)間，晚上竟然還要付出大量的時(shí)間進(jìn)行批閱，可我們有時(shí)卻還不懂事的認(rèn)為老師布置作業(yè)耽誤了玩耍時(shí)間。老師，您太辛苦了！
親愛(ài)的李老師，古時(shí)孔子有弟子三千，今日您有桃李滿天下。一株株幼苗在您的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我衷心地祝愿您，教師節(jié)快樂(lè)，身體健康。也祝愿天下所有的老師天天好心情，事業(yè)一帆風(fēng)順！
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