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遇見你我的生命更加燦爛作文（通用31篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的遇見你我的生命更加燦爛作文，歡迎大家分享。
遇見你我的生命更加燦爛作文 1
遇見你，我懂得了友情；遇見你，我懂得了寬容；遇見你，我的生命更加燦爛。
遇見你，是我一生的幸運。是你讓我懂得了友情，是你讓我懂得了合作，是你讓我不再孤單。
這一次，又遇見你，我感到非常幸運，雖然在夢里，你的身影，你的面孔，你的笑容，卻宛如真實，但愿這個夢可以一直編織下去，不被打斷，就這樣一直下去。
這一次，又遇見了你，我不禁問道：“同桌的你，你還好嗎？”回想起我們坐同桌的時光，那段時光是那樣的快樂，我只希望還能在那樣下去，可是現實是殘酷的，當我們小學快畢業的時候，你對我說：“你要去日本上學，去你父母打工的`地方。”那一刻，我感到心里空落落的，也是直到那一刻，我才知道我們這對最好的搭檔像以前一樣的日子不多了，我們即將分開，奔波在兩個不同的國家里。在那以后，我更加努力地學習。那時，我還天真地以為只要我學習好了，你就可以留下，我們再做最好的搭檔。因此，我忽略了許多與你一起說笑的快樂時光，在這里，我和你說一聲對不起。
直到快畢業考試，在別人眼里，你還是那樣活潑，你還是那樣樂觀。可是又有誰知道你也舍不得我們呢，我曾經看到過你偷偷的流淚，而我那時在旁邊不知所措，你看到了我，擦干眼淚，沖我一笑，說：“不要告訴別人，好嗎？”在那一刻，我才醒悟，無論怎么努力也改變不了你要離開的事實。在那幾天里，我每天上學只是與你說笑，甚至只是默默地看著你。
今天，我又遇見你，雖然在夢里，我要感謝上天給了我一次遇見你的機會。你，是我最好的同桌，沒有之一，我縱然有千言萬語，也不知為何，卡在喉嚨里，我們只是互相看著對方，五年的默契是你我都懂得了對方的思念，感謝上天再讓我遇見你—我最好的同桌。
遇見你，我得到了友請；遇見你，我懂得了珍惜；遇見你，我的生命更加燦爛。
遇見你我的生命更加燦爛作文 2
在這個世界上，有一大部分人因為很多原因而愁眉苦臉,每天都笑不起來。
哈哈，要是我會克隆，我要克隆許許多多最美麗最燦爛的笑容。然后開一個笑容廠，沒有笑容，想要笑容的人都可以來。
你聽了肯定會感到很奇怪，就你一個小孩子家，怎么會突發奇想，想克隆笑容呢？哎，其實我早就這樣想過了，現在想象，理由主要有以下幾點：
第一、在這個世界上，太多太多的人因為沒有笑容而苦苦煩惱了。要是我幫他們恢復以往的笑容，我豈不是成了一名“大雷鋒”，當然，這樣做，他們的生活也會更加開心，笑聲不斷。
這第二嘛，幾乎是整個世界，特別是伊拉克人想要得——讓世界更和平。要使整個世界的人都有了笑容，怎么會有戰爭呢？要是大家都以誠相待，用真心的.微笑面對每一個人，這個世界上大概再也不會出現和平鴿了，因為它已退休啦！
第三，讓世界更文明。你想想吧，要是我克隆的笑容世界流行，每個人遇見不管是熟悉還是陌生的人，都笑一笑，那整個世界不就太文明了嗎？
要是我會克隆，我要克隆笑容。因為笑容雖然不是每個人生命的主題，但也絕對是每個人不可缺少的。我要讓這給世界的人們笑得更加燦爛！你覺得怎樣？是不是很感興趣呢？二十年后，和我一起聯盟，克隆許多美麗的笑容吧！
遇見你我的生命更加燦爛作文 3
生命，是美妙的，但是很多人肯定沒有想到花的生命，雖然花的生命并沒有樹之長久，葉之長青，但是它們的生命卻是燦爛的。
在前幾天，我路過了一片長滿草的山坡，過了一個寒冷的冬天，如今上面開滿了紫玉蘭，這些紫玉蘭引來了許多人的關注，有的還拿手機拍照，或摘下幾支紫玉蘭，可人們從沒有想過紫玉蘭為什么這么美麗、燦爛。
植物會開花，這很正常，但是開花前要經過無數困難，在剛播種之后，就要靠自己萌發薪姿了，無論上方有多少碎石有多么堅硬的障礙，它總會沖破困難，因為它向往著生命的美好，那堅定的信念告訴它不要畏懼困難，要克服困難，直到看見它向往的世界。
它成長的時候也要經過大風、大雨的'阻撓，才能開花。大風來了，剛長出的小樹看起來弱不禁風，但它面對死亡絲毫沒有害怕，它把根扎到最緊，等待大風的來到。下雨對植物是好的，但水太多對植物也會造成傷害，更別說樹苗了，在大雨的沖刷下，小樹苗紋絲不動，沒有任何幫助的情況下面對狂風暴雨是多么可怕的事。
過了一天又一天，一年又一年，到了春天，花兒們競相開放，終于，經歷一生的努力，開花就是最大的收獲，就像這株紫玉蘭是多么燦爛，多么優雅，多么美麗。
曲正濃，詩正酣，且向樓臺問遠山。春來一瞬間。春天，就是這樣悄然無息的來到了你的身邊，百花開放，讓生命更加燦爛。
遇見你我的生命更加燦爛作文 4
生命與運動是分不開的，它們有著必然的關系。還是老話說的好：生命在與運動。
沒錯，運動不僅能保證身體的健康還能延年益壽。就給你們講一講我身邊的例子吧！我的外公今年已經是七十六歲的高壽了，別看他已是一名臨近八旬的老翁，可依舊容光煥發，精神好著呢！他之所以健康長壽，是因為他一直在和運動打交道。外公每天早晨都要起早去散步，長跑。一跑就是一個半小時呢！買菜，無論酷暑寒冬他也要堅持一個人大老遠騎著自行車去購買。日子久了，外公的身體免疫力增強了，不容易生病，身體健康強壯，這不正是運動的好處么！
運動就是奧運精神，運動也是在為奧運會做貢獻。眼看我們就要迎來2008北京奧運會了，瞧！大家都在運動呢，真是為奧運做努力的榜樣啊！社區的.老爺爺，老奶奶正在扭秧歌，活動腿腳，扭腰；中年人正揮舞著手中的羽毛球排，騰空跳躍，扣，挑，一個個有模有樣；一群青年踏著單車，“呼呼呼”速度快極了，在大院四處游走；孩子們則在籃球架下龍爭虎斗，大汗淋漓，正抱著籃球，痛快盡興的玩耍著……嘿！這真是一片和諧，熱鬧的景象。這不就是人們所提倡的全民運動嘛！這就是在為奧運會做努力的實際行動，這就是在做貢獻，這正是在健美奧運呀！不是嗎！
啊！讓我們多多運動吧！為自己而運動，讓身體健健康康，強強壯壯；為迎接奧運會而運動，讓五湖四海的人民的能認識到我們中國人優秀的身體素質。
多運動吧，相信它永遠會是我們的健康之源！
遇見你我的生命更加燦爛作文 5
每個降臨在這個世界上的生命都是寶貴的，沒有人有權利奪走他們的生命，可是有些人，仗著自己權利去欺負那些有權利卻沒有力量的弱小生命。人們啊，聽聽那沉默了許久的聲音吧。
草叢里，貓媽媽剛生下了兩個小貓崽，正幸福的舔著他們，但是這幸福是短暫的，兩個孩童發現了他們，孩童拿來了樹枝和小石子，扔在小貓崽的身上，小貓們痛苦的喊叫起來，可是它們的聲音是那么的微弱，貓媽媽拼命的保護著自己的孩子，拼命的喊叫著，那喊叫聲充滿了無奈、后悔和憤怒。無奈自己的力量太弱，保護不了孩子，后悔為什么要把孩子生在這么危險的地方，憤怒孩童為什么要這樣對待自己的孩子。
孩童的父母來了，訓孩子把手給弄臟了，便帶走了孩童。也許對他們來說只是弄臟了手，但是對小貓們來說卻是多大的災難啊！
醫院里，某資詢室里進進出出的夫妻，他們是要成為父母的人了，也許是因為孩子先天性的不足，也許是因為男女性別沒有達到自己的期望，他們就要殘忍的殺害了自己的孩子，奪走他們生活在這個世界上的.權利，可他們有沒有想過那未出世的孩子。
貓他們不會語言，但它們也有心，也有情，也有生命。未出世的嬰兒沒有辦法改變自己父母的想法，但他們也會渴望來到這個世界上，也渴望見到自己的父母，也渴望與自己的父母一輩子快樂的生活在一起。
清醒吧！閉上眼，用心去聽那沉默的聲音吧，生命都有它存在的權力！
遇見你我的生命更加燦爛作文 6
徐剛對自然界生命有著真摯的愛憐之情，這與“敬畏生命”的倫理要求是相呼應的，體現了徐剛的“友于情懷”。即將詩人的仁愛之心推及自然生物，把山林中的花與鳥視為兄弟姐妹，化入自我心胸的情意。作品《根的傳記》一文中有著較為充分的表現：九棵銀杉樹在新寧縣人的殘忍破壞下被剝皮、挖洞，野生的銀山苗被連根拔走，結有果實的銀杉枝被殘忍的剪斷，甚至連銀杉樹下的表土也被扒拉一光。
面對著這樣令人心寒的事實，面對著人類的殘酷、野蠻的暴行徐剛悲痛地關心著“剝皮打洞之后的銀杉，你冷嗎？你疼嗎？你還在嗎？”焦急、憂慮、擔心之情滿滿的在字里行間流淌，一連串的問句，把徐剛對銀杉的那種殷切關懷與惦念之情傳達得淋漓盡致。對銀杉的'這種掛懷體現了徐剛難能可貴的敬畏生命的倫理觀念。徐剛把銀杉當作與人一樣有意志有情感的生命，把銀杉看作與人平等的存在，把“人之愛”推及到“樹之愛”，不自覺地踐行了生態倫理中的平等理念。生態倫理學者認為，人與自然界的萬類萬物是平等的。生態倫理學把自由與平等的觀念擴展到了地球所有的生命之上。
人只是地球生命群落中普通的一員，地球上的其他生物應該與人享受同等的道德待遇。地球上的生物不存在尊卑之分，只是進化序列、生理結構、功能方面存在差異而已。
遇見你我的生命更加燦爛作文 7
據了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數分布在南極、北極，水被結成了冰，所以只有很少的水可以喝，我們卻不能節約用水。這樣，持續不了多久，人類就會滅亡，世上的所有生靈將殘遭滅絕，這美麗的地球將成為一片廢墟。就算有水，那也將是人類的一滴眼淚了。
但是，有一次，在我出去旅游時，卻發現了一種可恨的情況。當天，我在洗手間洗手回來，發現那里的水龍頭壞了，一滴滴清澈的自來水像瀑布一樣往外流，我費勁心思想把它關了，但是總不能如愿以償地將水龍頭給關掉。這時，正好有一位叔叔路過，我馬上將這位叔叔叫過來，讓他幫我關一下水龍頭。他卻若無其事地說：“小朋友，不用管了，那是自來水，用也用不完，放在著，沒關系的`，它天天開著。”聽了這句話，我的心顫抖起來：“天那！這山水雖多，但也有用盡的時候。
海再寬，那它也有盡頭。”對這位叔叔說的話，我馬上辯解到：“水也是有限的，我們應該節約用水。”他卻一邊搖著頭，一邊說：“沒關系，沒關系……”我實在看不慣他的這種習慣，但沒有辦法，我只有默默地低著頭，自己來關這水龍頭。這水龍頭雖沒有完全關掉，但總比以前開的水小的多。看到了這件事以后，我想告訴大家：“我們離不開水，一旦沒有了水，就等于沒有了生命
遇見你我的生命更加燦爛作文 8
生命需要欣賞，宛如天空里一抹絢爛的彩虹，宛如斷崖邊一道磅礴的瀑布。——題記著名賞識教育家周弘最杰出的成就就是：他提倡大家要用欣賞的目光發現孩子的優點，用賞識的語言行動去教育自己的孩子。的確，他的聾啞女兒在他的`鼓勵教育下成為了棟梁之才，現正在美國攻讀博士。
這一常人都很難達到的高度，他的女兒卻實現了，這充分證實了——欣賞，是一朵花，是一朵開在茫茫人海的人際之花。用欣賞的目光看他人，會讓我們更快樂；用欣賞的目光看他人，會讓他人更進步，更絢爛。欣賞，是一首歌，是一首歌唱師生情誼的華美樂章。老師一個欣賞的目光，會成為我學習的動力；老師一句賞識的話語，會激勵我努力向上。欣賞，是一幅畫，一幅秀美的山水畫。懷揣一顆欣賞之心，縱使游覽一個偏僻的村莊，也會發現它獨特的農家之美；即使觀賞一條潺潺小溪，也會體會到那不同于大海磅礴的安靜。欣賞，是一座橋，是橫跨兩代人之間的心橋。父母多賞識子女，我們就會重燃信心；子女欣賞父母，他們就會再次收獲一次感動。
欣賞，會讓這座橋，變成一道絢麗的彩虹。欣賞能彌漫成一種情調，漫潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶，去感染他人。我們都在自己的人生位置上演繹著不同的故事：或是滿天朝霞的壯美；或是霧里看花的朦朧；或是傲雪松菊的不屈；或是柳暗花明的驚喜。惟有欣賞，會讓我們更美好！
遇見你我的生命更加燦爛作文 9
生命是什么？生命是不屈生長的種子，是懸崖峭壁上的松柏，也是在寒風中傲然挺立的梅花。
在一個寒冷的冬天，我到公園玩，看見一棵蠟梅散發出濃濃的香氣，香得沁人心脾；一朵朵梅花迎著寒風競相開放，隨風搖曳，在北風中頑皮地跳動著，一點兒也不懼怕寒冷。
到底是一種怎樣的力量，支撐著梅花能夠在這般酷冷嚴寒中綻放，還綻放得如此美麗動人？是堅強向上的毅力？而這強大的`毅力又來源于什么？
“媽媽，給我買輛自行車吧，我要騎！”“等你上初中的時候再買吧，到那時你長高了，學起來也省力些。”“不嘛，我現在就想學。”“好吧，給你買。不過，你要堅持學會為止哦！”終于，我有了一輛屬于自己的自行車。因為是初學，我騎得搖搖晃晃，好像隨時都可能摔倒。漸漸地，我學會了一點點。正當我得意的時候，突然，“哐啷”一聲，我和自行車應聲倒下。我爬起來一看，原來是碰到了一顆小石子。這時，我感覺雙腿痛極了，挽起褲腳一看，哎呀，腿上有一大塊瘀青。“真討厭，我不學了，再也不學了！”我哭著說。
現在，看到梅花，再想到自己，我很慚愧，覺得自己遠不如一朵小小的梅花，它是那么頑強努力，而我遇到一點點小事就輕易放棄。我要學習梅花不畏嚴寒、頑強向上的精神，在寒冬里綻放自己的“花朵”。
遇見你我的生命更加燦爛作文 10
《最后一片葉子》是歐。亨利的短篇小說，那天，我讀了后深有所思。故事講的是在一個華盛頓廣場西邊的一個小區里，一些畫家生活在這里，蘇和瓊西是在第八街的“臺爾蒙尼歌之家”吃份飯時認識的，兩人愛好一致，便合租了一間畫室。可是瓊西不幸得了肺炎，醫生覺的她基本上已經沒有什么希望了，因為瓊西斷定自己不會痊愈了，她終日看著窗外的長春藤。認為自己的生命將會隨著長春藤最后的幾片葉子的掉落而結束，為此終日都數這那些葉子。蘇找貝爾曼當模特，并且說了瓊西的事情。后來最后一片葉子一直沒有掉落使瓊西對生活有了希望終于康復了。可是貝爾曼先生卻在醫院里患肺炎長眠于地下了，原來貝爾曼用自己的生命去完成他的`杰作—那最后一片葉子。瓊西的事讓我知道了，在生活中同樣也會有許多困難，然而面對這些困難，我們不應該絕望，不能就這么的失敗，只要心中有希望，有著那繁茂的長春藤，就能戰勝一切困難。
在我們初中三年的學習中，也會有許多的困難與挫折，在一次次的失敗與挫折面前，我們不應該退縮。而應該敢于去面對去挑戰，失敗后要總結原因，絕對不要在同一個地方摔倒兩次。我們要時時刻刻告訴自己，我們不需要故事中的貝爾曼，我們自己可以戰勝困難，在心中給自己一份鼓舞“我能行！”
讓我們心懷希望去面對生活，讓生命更加輝煌。
遇見你我的生命更加燦爛作文 11
地球是個真正的水球，其總含水量約為15億立方千米，其中包括海洋水、冰川水、河流湖泊的水、地下水，以及大氣中的水蒸氣。可淡水只有約3.5%，可以被我們利用的只有一點點。
節約用水現在已成為地球人最注重的一個行動。因為水資源短缺已成為影響人民生活的一個重要因素。每人每天節約一滴水。你可能會說：“一滴水算什么，微不足道。”但是，你想想：全球60億人都來節約用水，力量有多大！我來給你算筆帳：60億人就是6000立方米的`水。6000立方米的水就是10萬人一生的用水，也就是拯救了10萬人的生命。6000立方米的水能煉鋼90萬千克，能發電每小時600萬度，生產化肥3000噸，織布1320千米，磨面粉20萬袋。“滴水成河”，如果人人節約用水，積累起來就可以派上多大的用處！
從家庭做起。每個家庭在平時節約用水，就會產生巨大的力量：涮牙時用口杯接水，3口杯，用水0.6升，三口之家每日2次，每月可節水486升。洗衣機采用洗滌──脫水──注水──脫水──方式洗滌，每次用水110升，可節約55升，每月4次，可節水220升。洗浴時間斷放水淋浴，搓洗時應及時關水，避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車等。洗菜的水可用來拖地，擦桌子等。
節約用水，從我做起，別讓地球上的最后一滴水成為你的眼淚。
遇見你我的生命更加燦爛作文 12
水是人類生命的源泉。但是，在我們身邊卻有很多人不珍惜大自然賜給我們的生命之水。我們班上有幾個同學很浪費水，他們為了做“藍水”，把空礦泉水瓶里裝滿水，再把墨水倒進礦泉水瓶里，瓶里的水立刻就會變藍了，非常浪費水。在生活中，我們只要打開水龍頭，水就會“嘩嘩嘩”的流個不停。
有一回，我到托管站吃飯，看見那里的水龍頭在不停的.流水，我沒有在意。睡完午覺起來，我發現那個水龍頭還在流，我這才把它關上了。不知道大家有沒有想過，如果按照這樣的情況發展下去，若干年后，我們想喝一滴水是多么難呀！我們有沒有想過，到時候，人類、動物、植物可能因為缺水，而離開這個美麗的地球家園。若在繼續發展下去，美麗的地球也會消失在宇宙里。位于北非的撒哈拉大沙漠，由于沒有水的緣故，那里荒無人煙，植物稀少，動物無法生存，枯死的樹木隨處可見。那里的溫度高達58度。在撒哈拉大沙漠，一滴生命之水，比黃金還要貴重。水的用處很大也很多，我們洗菜、洗車、洗澡、洗臉都要用到水。
因此，我們不能浪費水了，我們要把洗臉用的水，可以接著沖廁所、澆花、拖地……，絕對不可以像以前一樣，看著生命之水一滴一滴的從我們眼前流過，置之不理。所以，我們要在生活中珍惜每一滴水，從我做起，大家一起努力節約水哦。
遇見你我的生命更加燦爛作文 13
生命是枝頭上的一只小鳥；生命是小河里的一條魚兒；生命是大地上的一株小草；生命是天空中的一只大雁；生命是大自然無限的生機！生命是地球上的心臟，生命屬于每一個人，每一個事物，生命不是玩笑，生命是獨一無二的，任何東西都不可以代替他，如今生命正在慢慢消失
枝頭上的小鳥在悲鳴。由于人們亂砍濫伐，大樹如戰死的戰士，倒了下來，小鳥的家一瞬間，化為烏有。小鳥都無家可歸，到處流浪，時間長了，小鳥只能坐以待斃。小鳥死了，大樹倒下了，地球上又涂上了一片黑色，地球上又缺少了兩個生命，地球上又少了兩份光彩。人類亂殺無辜，不知殺了多少生命。生命是有限的，人們應該愛護生命，保護生命。
小河里的魚兒在苦惱。由于人們向河里排放污水，河媽媽好像吃了毒藥，河里的`水開始變質，使小魚們沒有了甜蜜的家。日復一日，年復一年，小魚被變質的水臭死了。小魚死了，河水臭氣熏天，人們卻視而不見，更加放肆地破壞生命，就這樣小河里的水越來越臭，小魚幾乎所剩無幾，只聽到人類骯臟的心靈在跳……
大地上的小草在痛苦。由于人類破壞生態平衡，隨地踩草，小草無可奈何，任勞任怨。最后，這塊地變成了一個荒涼的地方，地球上失去無數條生命，缺少了一片綠色，又失去無數個保護生命的小斗士
生命是世界的驕傲；生命是地球的心臟；生命是“昨天”的筆記；生命是“今天”的印章；生命是“明天”的打算。讓我們一起行動起來，共同守護“美麗傳說”！
遇見你我的生命更加燦爛作文 14
一個人的生命來源與父母，俗話說得好：“身體發膚，受之父母。”所以每個人的生命都是珍貴的，是不容踐踏的!
我看過這樣一件事：在繁華的街市，各形各色的人在忙碌著，有的在做生意，有的婦人在逛街，有的小孩在玩耍……
大家都忽略了那個蹲在角落的人，一個小女孩跑過去，一臉稚氣的'對那個人說：“叔叔你怎么蹲在著啊?”那個人還沒來的及說，小女孩的媽媽走了過來，把小女孩拉走，一邊走一邊說：“孩子他是要飯的，你跟他在一起說話會被他帶壞的!”我看完后搖了搖頭，嘆了口氣。
那個人走了，他十分地傷心，他到了另一個角落，不一會兒來了個八，九歲的小男孩，他跟前一個小孩一樣問了同樣的問題，當那個人要回答時，又搖了搖頭對孩子說：“孩子我是要飯的，你一定很嫌棄我吧?”說完這話，那個人抬頭看了小男孩，誰知小男孩竟露出燦爛的一笑，說：“叔叔這是媽媽讓我給你的。”小男孩把手一張，那個人看了一眼，滿含淚水的對小男孩說：“孩子你和你媽媽真是好人哪!”小孩又一次綻放了笑容，小男孩走到了媽媽的身邊，對媽媽說：“媽媽，他謝謝了我們。”媽媽點點頭。她們走了，那個人也走了，我欣慰地笑了。
每個人都有自尊心，踐踏人的自尊心就等于踐踏人的生命!愛護每個人的自尊心，你就在愛護生命。
遇見你我的生命更加燦爛作文 15
我們每個人都應該珍惜自己的生命，因為，一個人的生命只有一次，如果不好好珍惜它，我們的生命之花就回湮滅，所以，我們的生命，需要我們自己悉心地呵護。
羅悅，還記得我們一起玩耍的快樂嗎？我們一同上學，一同回家，我們的生命之花開得那樣燦爛，你的笑容依然浮現在我們的腦海里。
記得嗎？活潑的你，是那樣純真而又善良，是那樣的可愛又大方。那一次，一位同學生病了，你一直守在她的床邊，照顧她，喂她吃藥，直到她好了，你才放心地離開。
我還清清楚楚地記得，還有一次，我們一起回家，你一路笑個不停，問你為什么，你說：“不為什么，只是今天的游戲太好玩了，我一個人想起來都覺得心情太高興了。”羅悅，一次簡單的老鷹捉小雞的游戲都讓你這樣興奮的'你呀，為什么就這樣走了呢？
誰也不會想到，放暑假不久，你就永遠地離開我們了，聽說，你是和兩個小妹妹一起去玩水，失足落水的。羅悅呀，你怎么不懂得細心呵護自己脆弱的生命呢？
老師常常告戒我們，不要去玩水，不要玩火，不要吃發霉變質的食品。學校這也不準，那也不準，似乎是管得太寬，但是，我們都知道，老師也是為我們的健康著想，但是，羅悅呀，你的生命就這樣消失了，你后悔過嗎？在天堂，你也要呵護自己的生命呀！
遇見你我的生命更加燦爛作文 16
魯迅曾說過：“生命是認時間為單位的，浪費別人的時間，等于謀財害命，浪費自己的時間，等于慢性自殺。”
我曾聽過一個故事，它給了我一個很大的啟發：有一位少年，從來不去種田，做事。一位老人來到他的身旁，對少年說：“你怎么不做事啊？”少年卻回答：“我還沒策劃好，等策劃好再做！”老人聽了，帶他來到一片伸手不見五指的.地下室。老人點燃了一根火柴，對少年說：“下面有很多寶貝，現在你拿著火柴下去，挑一點寶貝吧！”少年可開心了，拿著火柴下去東挑西挑，看看挑什么好。突然，火柴熄滅了，少年什么也看不見了。“怎么回事？”少年問。“生命就像一根火柴，晃得一下就過去了，所以你現在一定要珍惜時間啊！”少年聽了點點頭，再也不浪費時間了。這個故事的題目叫《生命就像一根火柴》，我們要珍惜時間。愛迪生曾為工作廢寢忘食，他這樣地熱愛工作，我們要向他學習。
天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。這句話警告我們，時間是追不回來了，它過去了就過去了，永遠也不會回來了。時間是不會等我們的！
明日復明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎；莫等閑，白了少年頭。等到你老的時候，就來不及做事了！
所以，浪費時間等于浪費生命啊！我們要珍惜時間，珍愛生命。
遇見你我的生命更加燦爛作文 17
“人最寶貴的，是生命。生命對于每個人只有一次。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發自內心的感想。
現實生活中，有好多人在交通事故中丟失了自己的寶貴生命。隨著人類文明的進步，居民生活的提高，自行車，摩托車，轎車已經進入了居民的生活。但在此同時，一個個慘不忍睹的故事又時時提醒著人們生命的可貴，那觸目驚心的交通事故不禁使人毛骨悚然，他無情的吞食著人的'生命，一個個生命的突然離去，都會給一個家庭蒙上永遠的陰影，給死者的家人，甚至更多的相關者但來無限的痛苦......當你騎車在馬路是追逐，當你在馬路上與朋友打鬧時，你是否想到這時死神正在向他們招手。人的生命只有一次，為了你，我，他的安全，讓我們行動起來，自覺遵守交通法規，永做文明交通的宣傳者。我真正的體會到“平安”這倆字的含義，只有平安才是回家的最快的路。安全的出行，營造良好的交通運行環境無意識為和諧社會的構筑添磚加瓦，而和諧社會又為交通安全的建設撐起了一片藍天。這，便是雙贏的智慧，作為一名普通的中學生，遵守交通規則，維護交通秩序是我們應該具備的社會公德。“文明行走，構筑和諧”這需要每個人從個人做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無阻！正如人們說的“但愿人長久，千里路暢通”，“狹路相逢”，“讓”者勝”。
讓我們珍愛生命——讓安全與我們同行！與生命同行！
遇見你我的生命更加燦爛作文 18
生命祥著美好，但是脆弱也是頑強的，磚縫中頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，廢墟中奄奄一息的人。
望著桌上那用潔白的陶瓷盤襯著那焦黃的魚；堅硬的龍蝦與它發紅的'外殼；鮮嫩雞肉燉湯，冒出一陣陣香味。這些飯菜雖好吃，但想起那些飯前還活蹦亂跳，生龍活虎的魚，嘰嘰喳喳亂叫的小雞，拍動著自己的雙翅。眼前的一幕幕都是什么啊！現在，在好吃的雞翅，魚肉都變得死氣沉沉，我只能望著那沒有生氣的飯菜發呆。
開始，那可憐的小魚在唯一的稀少的水中努力地扭動身軀拼命地掙扎，當然，那些小蝦也并不舒服，好像在生命的邊緣徘徊，他們非常明白自已糟糕的處境，可現在唯一能做的就是用自已微弱的聲音呻吟著。呼喚著。魚兒在那盡有的水里打滾，把水花賤得到處都是；小雞咯咯地叫著，用翅拍打著自己，好像在想絕思妙計。
可無情的鋒利的刀向那動物們砍去，好像一點也不留情，鮮血賤地滿地都是。這讓我刻骨銘心，雖然生命短暫，但不可以隨隨便便摧毀，或許就是簡簡單單那剎拿刀的動作，但卻可以毀掉一條條生命。一條小魚靠著自己微薄的耐力掙扎許久，這不就是生命的奇跡嗎？
我們一定要珍惜生命，就像死亡的最后一刻堅持。像小草在雨中奮斗。像梅花在風雨中傲然挺立，勇敢的面對。
遇見你我的生命更加燦爛作文 19
生命的價值一個人的生命是寶貴的，但當你不珍惜它的時候，生命將變得毫無意義。這是我看了《茶花女》所悟出的道理。
《茶花女》這本書主要寫的是：一個出生在法國巴黎的.美麗少女瑪格麗特。哥杰，不幸淪落為交際花。人稱“茶花女”。她得了肺病后，曾三次立志要把病治好，重新做人，但最終還是失敗了，含恨離開了世界。讀過本書的人可能都會同情這個茶花女，也可能會憎恨那冷酷而無情的社會。可我覺得茶花女也有錯呀！她怎么可以把生命看得這么得沒有意義，自暴自棄，放棄了治療而斷送生命。由此我聯想到了尼。奧斯特洛夫斯基他不僅全身癱瘓，而且雙目失明，可是，他并沒有放棄生命。
因為他知道活著就是希望，知道了人應該怎樣活才有意義。后來，他以堅強的意志戰勝了病魔，終于，他寫出了著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》。再想想我們的張海迪阿姨，她胸部以下已完全失去了知覺，可是她并沒有對生命失去信心，而是以頑強的毅力自學小學到高中的全部課程，并翻譯了許多外文著作，成為了著名的作家。還記得美國的盲聾作家海倫嗎？她在一歲半時就因病喪失了視覺和聽力，可她也沒向命運屈服，24歲就以優異的成績畢業于哈佛大學……他們的一生都在努力著，拼搏著，奮斗著。生命在他們那是多么精彩。
由此我感到，生命的意義是由自己創造的，只有珍愛生命，才能使我們的生命變得有價值！
遇見你我的生命更加燦爛作文 20
星期六，我和朋友在小區內玩，弄得手上全是土。而后我在小區的公共廁所里洗手。洗著洗著，走來了一個人。她擰開水龍頭，把水開得很大。我本以為她會自己把水關小，但出乎我意料。她洗完手后，連水龍頭都不關，頭也不回的就走了。我正要關，又進來一個人，此時，水池里的水已經溢了出來。那個人也是來洗手的。然而她也沒有關上，只是把水擰小了點。我望著龍頭水一滴一滴的.流了出來；整個洗手間都靜悄悄的，仿佛只有水龍頭在悄悄哭泣。“滴答！滴答！”讓人聽了有一種說不出的感覺。我不忍心在看下去。伸手關掉了它。當時我的心情又開心有緊張。
頓時，一切又恢復回了原來，四周不知怎么的，顯得不那么靜了。水龍頭也漸漸抬起頭臉上洋溢著可愛的笑容…… 不關水龍頭大家也許會覺得這件事與我們生活沒有任何的關系。但總會積少成多，如果每個人一天浪費一斤水，一個月就浪費了三斤水，一個月就是三十斤水我國還有很多缺少水源地區，那里的人們每人每天才三斤水，三十斤水對他們來說是多么昂貴啊，多么的值得珍惜的呀。可是我們有過多的去珍惜嗎？
所以，你節約每一滴水時，就相當于為臨海作出了貢獻，你珍惜水，每個人珍惜水，就能幫助臨海綠化多了一份幫助，為了臨海環保增加了一份力量！水是生命的源泉。沒了水，地球不再是多姿多彩的；沒了水，我們的家園
遇見你我的生命更加燦爛作文 21
有人問：“什么年齡最好?一個少年說：16歲的年齡最好，他擁有希望和活力。一個青年說：25歲的年齡最好，他擁有青春和追逐。
一個中年人說：40歲的年齡最好，他擁有智慧和成熟。一位老人說：所有的年齡都美好，因為生命意味著擁有。多有意義的一句話呀，從這一則短小的故事中，我們可以知道，生命是美好的，我們要珍惜生命。富蘭克林說過：“時間是組成生命的材料。”因此，珍惜生命，也可以認為是珍惜時間。人生短短數十載，要想有一番作為，就要珍惜時間。任何一個奮發向上的人，都會在這短暫的一生中，都會盡其所能，造福于社會。
那么，我們身為下一代的繼承人，不更應該珍惜時間嗎？可是，仍有不少的學生成天穿梭于網絡虛擬世界中，荒廢了學業，致使成績一落千丈，即使有老師的'勸導，家長的督促，卻也無動于衷。有些人認為，既然珍惜時間，那就要干大事，小事不用做，俗話說，一屋不掃，何以掃天下。小事不做，成天想著做大事，一味空想，卻不付諸于行動，不就是看浪費時間嗎？大事是由一大批小事組合而成的，只有先會做小事，才能成就大事。
當然，大事也不是一朝一夕就能干成的。因此，我們要關注細節，珍惜每一分每一秒，記住岳武穆的話吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切。生命只有一次，它是寶貴的，我們要珍惜它，綻放生命之花。
遇見你我的生命更加燦爛作文 22
你思索過嗎？什么是生命？
有一次，我在花壇旁發現幾只螞蟻，出于好奇，抓住了它們。把它們放進水里，只見它們拼命地揮動著幾條小腿，想游到岸上。我十分震驚：這是什么？這就是生命，螞蟻的生命是多么的脆弱，但是它有一個信念：就算是一生很短，也要好好的利用它，絕對不能浪費生命，我忍不住放了它們。
有一次，我在街上，發現一棵歪著生長的樹，便問媽媽：“媽媽，這棵樹為什么是歪的呢？”媽媽說：“因為種它時，土沒有封好，小樹沒有站好，后來刮了一陣風，把它吹歪了。”我想：這棵樹它最有權力放棄自己的生命，因為它已經倒下了，但是它沒有放棄，還努力地生長著，雖然它已經歪了。這就是生命。
我從小就聽說過海迪姐姐的事跡：她小時候得了重病，醫生說她活不過18歲，但她卻活到了現在。她不能上學，便自學了小學、初中的'全部課程，她不斷的努力，不斷地創造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。
有一次，我拿著爺爺的聽診器靜聽自己的心跳，我忽然悟出，這就是屬于我的生命，單單屬于我的，我可以好好地珍惜它，也可以白白地浪費它，但為了我的將來，我一定不會浪費它的。
生命予昆蟲，予植物，予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命創造出無限的價值。
遇見你我的生命更加燦爛作文 23
我好似一棵小小的種子，靜靜的臥在大地母親的懷里小憩著，我揣懷這那小小的夢，等待著我生命里春天的到來。終于，我掙脫了束縛我的懷抱，春天將我的手輕輕攜起來，給了我希望。而我的老師就好比我生命里那柔情的春天，她滋潤我渴讀的心田，讓我在知識的海洋里翱翔，讓我懂得了如何去生存，如何在狂風暴雨中仍然挺起臂膀大步向理想邁去堅定的步伐！我感謝我生命里所有的老師，是老師帶給了我知識，道理，在我懵懂的'孩時，是老師挽著我的手沿著彎彎的石子路，讀著"采菊東籬下，悠然見南山"的詩句，一齊暢想在詩的海洋里，于是，我懂得了"少壯不努力，老大徒傷悲"來警戒自己歲月匆匆，匆匆歲月，要好好學習。我在老師的諄諄教誨下茁壯成長，于是，花季少女的我知道了國家興亡的滄桑歷史，我明白了"落后就要挨打"的教訓，懂得了我們要團結才不會被人欺負......
老師不是偉人，但老師們培育的卻是偉人。因為有了老師的存在，祖國大地才會有一片繁榮的景象。我要在打擊中，落魄時想起老師的教誨———奮發圖強！我會在迷惘時，想起老師的訓斥———穩重！我要記住老師的每一個教誨，訓斥，因為它們會幫助我的。我所以的成就，都是老師不懈努力的教育下所獲得的，老師，您就像是那小小的燭，燃燒著自己，要為別人點亮一片天地。
啊！老師，您就是我生命里給我永遠希望，光亮的春天！
遇見你我的生命更加燦爛作文 24
生命在于什么？生命有著什么意義？……也許，這些問題很少人會去思考，也沒有人去在意。直到今天，發生在墻邊的一件事才讓我解開了這個難題。
有一次，爸爸到花店買了一包爬山虎的種子，叫我把它中在墻邊的地上，過幾個星期會有意想不到的結果。雖然在課文中我也學到過關于爬山虎的課文，但卻從來也沒真正看過，所以我急忙松了土 ，澆了水，把種子種了下來。
又過了兩周，前幾天，我又到了墻邊，驚奇的事情發生了，那兩株芽兒有一株長成了，而另一株卻一動不動，靠著墻壁，枯萎了。
在沒有陽光的條件下，那株芽兒一天天都在茁壯成長，終于有一天，它沖出了墻上的陰影，爬到墻的`上方。它吮吸著明媚的陽光，伸展著長長的青藤，搖擺著自己翠綠、茂密的葉片，仿佛在說：“你看那！你看那！我不再是墻角的小苗啦，我也可以享受陽光了！”透著陽光，我似乎察覺到它比任何一粒種子長得都要茂盛，吹著涼風我好像看見了它美好的未來，望著白云，我猶如傾聽到了那株枯萎的小芽兒正在低聲的嘆息。
以后的幾天時間里，我經常一個人在床上想：為什么一株可以沖破陰影茁壯成長，而另一株呆在墻角一動不動呢？今天，我終于明白了，那株長成的努力拼搏，不斷爭取，使自己不停地生長。我們不也應該向那株苗兒一樣嗎？我們也要行動起來，克服身邊的困難，使自己更加光彩有力。拼搏吧，生命！
遇見你我的生命更加燦爛作文 25
生命是寶貴而美好的。同時，我覺得生活是一種堅持。只有堅持，不放棄，才能有美好的未來。
前段時間我和叔叔發現鄰居家陽臺上的那盆吊蘭快不行了，可能是因為廚房陽臺上的油熏的，很久沒人管了。我看到它的葉子大多枯黃枯萎，沮喪地低下頭。舅舅剪了一束，對我說：“如果就這樣死了就太可惜了！還是省省吧。”我詫異地問：“怎么救？它沒有根，顯然沒有生命力！”但是舅舅說：“我們試試看吧！”于是我們把這個小吊蘭放在備用花盆里，小心地松土澆水。
過了兩天，我懷著極大的好奇心跑去看那株小吊蘭，卻看到它枯黃的葉子已經慢慢展開，顏色也逐漸由黃變綠。我想：它是不是在努力恢復活力？過了兩三天，我又去看那株蜘蛛，驚奇地發現它的.頂端長出了一片新的嫩葉，鮮黃色，淺綠。過了幾天，右手掌出現了幾塊，然后它的生命力越來越旺盛。那種小蜘蛛植物蘊含著多么頑強的生命力。它像嬰兒一樣離開母親，不屈不撓，在沒有根和養分的惡劣環境下茁壯成長。這個小蜘蛛植物好壯啊！我的心震驚了。這個震撼讓我明白了人生的意義，就是——堅持！
從小蜘蛛植物中，我明白了一個道理：我們必須珍惜和熱愛生命。只有不放棄，不拋棄，有限的生命才能展現無限的價值。我覺得：植物可以做到這一點，何況人呢！
遇見你我的生命更加燦爛作文 26
以前，每當我走到池塘旁邊的窗臺前時，每每都能看到一個叫小玲的小朋友在那兒讀書。
她是個殘疾人，雖不算是很嚴重，但是她年紀輕輕的就不能去用嘴巴去表達自己的.快樂、悲傷、高興，不能向朋友訴說高興的事。我心想：如果我是她，我一定會崩潰的。她不像我這樣想，而每天都在窗臺邊讀書。一次，我去她家幫她讀書，聽寫，一會兒，聽寫完了，我一看，啊！竟然她可以把一段多筆畫的詞給全部聽寫對了。我激動得快要喊出聲來了，這一個女孩竟然可以把一般正常人不能全部聽對單詞給全部聽寫對了。
還有一次，小玲還利用少許的時間做電子，賺來了一些錢，再加上每個星期省下的錢，她買了一臺鋼琴，從此以后，她常常利用早上空余的時間來“讀”功課、詩、字、詞，然后，再利用中午和下午吃完飯的時候來練練新買不久的鋼琴。有時她疲憊時，就從廚房拿來紅辣椒，使勁咬一口，又提起精神，又繼續練起鋼琴來。當然，經過她的一段時間練習，她終于成為了我們區的一名鋼琴高手。
以前，她又用手語來告訴我：“一個人，活著不是用來氣餒，也不是用來無所事事，是要讓有限的生命體現出無限的價值，不是讓生命白白流失，讓生命變得脆弱。”
是啊，生命多么重要，我們應該要好好珍惜生命，不要虛度年華，無所作為。
遇見你我的生命更加燦爛作文 27
智者樂山，仁者樂水。水，是我們生命中不可缺少的一部分，也是這個藍色星球——地球不可分割的一部分。水，是一切生命的起源，不管在涓涓細流還是在滔滔江河里，你總是可以找到各種奇特的生命。包括我們人類在內的所有生命，最早的祖先都是生活在溫暖的、一望無際的遠古海洋里。一切生命都離不開水，從河里的小魚小蝦到陸地上的各種動物植物。如果沒有了水，多則幾星期少則幾分鐘都會死掉。
因此，水是維持我們生命的`東西，也是我們生命重要的組成部分。水，可以除去污穢，洗滌物品。平靜的水能讓我們的內心也靜如止水；涓涓細能讓我們的心柔軟起來；滔滔江水又能讓我們的內心豪放起來。遙望那滾滾流過的河水，讓人感到似水流年；看到被雨水打得千瘡百孔的石頭，讓人體會到了日積月累水滴石穿；聽到那雨水滋潤萬物的聲音，讓人感到了空靈；凝望洶涌波濤，讓人知道了什么是力量。因此，水可以凈化我們的心靈，洗滌我們的靈魂。然而，盡管水對萬物有著如此大的益處，但人類還是直接或間接地污染水的潔凈、浪費水的資源。比如：你身邊的工廠排出的廢料廢水都倒入原本潔凈的河水里；河邊的居民把垃圾都倒入河里，就像和水有著深仇大恨似的。這樣一來，既污染了環境又害了自己，使得很多人因此而生病，還破壞了水質。作為一名小學生，我在這里鄭重地呼吁大家：不要再破壞水資源了，要不然最后一滴水就會是我們人類的眼淚。
遇見你我的生命更加燦爛作文 28
人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。只有把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去，才能體現它真正的價值，釋放它無限的光輝。
清晨來臨，當你走在寬闊的大街上，吮吸著新鮮空氣，望著藍天白云，你首先會想到哪些人？是的，是環衛工人，是他們用勤勞的雙手換來了城市的整潔。黎明，他們拿著冷冰冰的笤帚和簸箕來到這冷清清的街道上，開始了自己平凡的工作，清晨的第一縷陽光照在他們忙碌的`身影上。下午，環衛工人又來履行自己的職責，讓零亂無章的街道變得干凈美麗，最后一縷霞光照在了他們遠去的背影上。課堂上，正當你埋頭苦思時，是誰來助你度過“難關”？
是的，是老師。老師就像一位辛勤的園丁，除去我們心靈上的“草”。老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，無私的將自己的畢生所學教給我們，使我們成為國家的棟梁之才。春日里，老師帶我們領略大自然的無限風光；夏日里，老師在烈日下澆灌著我們這些干涸的幼苗，啟迪著我們稚嫩的心靈；秋風中，老師向母親一樣呵護著我們，讓我們小心著涼；寒風中，是老師帶領我們長跑，鍛煉身體，磨練我們的意志……這些人在平凡的崗位上，做出了不平凡的貢獻。
是的，人生的價值并不在于你創造了什么，而是看你對別人、對社會做了什么。也只有這樣的生命，才是最有價值的。
遇見你我的生命更加燦爛作文 29
今天，我讀了《讓生命充滿愛。》這篇文章，讀完后，我不禁思緒萬千。這篇文章主要寫了一名正在讀三年級的女孩，為了想穿一件名牌的新衣服像自己的'媽媽要錢，而媽媽這時又拿不出這么多錢來，這女孩子變聲器離家出走了三天，靠擦皮鞋為生的媽媽動員了所有的親人，和朋友外出幫助尋找。無限擔心女兒的媽媽氣得暈倒在病床上，女孩回家后，發現媽媽已奄奄一息，他別嚇壞了，趕緊將媽媽送入醫院治療。經過這次后，女兒非常懊悔，這件是讓女兒警醒終生了，她明白了許多。在實際生活中，我們老是只知道向父母索取，而不知道父母為了自己付出了許多，高爾基說過：“給永遠比拿愉快”。我們是否有想過去主動幫父母做事，又是否想到爸爸媽媽的錢靠什么的來的。父母為了我們省吃儉用，臉上已有許多皺紋。平常，我們只幫父母做一點事就叫苦叫累的，而父母從不這樣。我們可正是不應該呀。面對臉上已堆滿皺紋的父母，我們怎么去向他們索要呢？
我們有的同學也許從來就們有正眼去看自己的父母，理解過，心疼過爸爸媽媽，有的正掀起自己父母沒地位，沒有錢，沒有勢。可是，他們有曾想過父母為自己付出了多少，讀完了《讓生命充滿愛》這篇文章，我明白了要關心父母，疼愛父母，為父母著想，這樣才不會枉為人子。
遇見你我的生命更加燦爛作文 30
蚱蜢，飛蟲科也。成蟲善飛，分散于田邊，草叢中也。品種多樣，常見有：紅腹，綠翅之綠蚱蜢也，或見土頭土臉之土蚱蜢。秋日，見其常跳于路邊，同學們常駐足低頭觀察。
今之同學送吾一土蚱蜢也。好友頑皮，欲將其斷之雙翅與長腿也，使其不能蹦跶，只可緩慢爬行也。吾不忍，將其小心捧于手中。細端詳，見此土蚱蜢，大體乳白，而背上有一橫黑道，腹部肥而大，兩側有四短足矣，上有細爪，可輕于吸于手上，而不掉，頭有二細觸角也，用以偵察四周。
吾喜愛昆蟲，知土蚱蜢一族，善于鉆地，故其名曰小說《封神演義》中一角色“土行孫”。吾之好友聽后，直說叫好，聽后吾大悅。又將其放于手上，使其爬于手臂也。趣哉趣哉，其險掉將下來。吾遂換手接其歸位，玩弄一番后，將其放于吾之筆盒也。見其在盒內亂爬，卻不見逃，吾才放心也。
放學吾回到家中，找一盒放入半盆泥，將其壓實。聽法布爾曰，挖于一小洞也，將“土行孫”放入其之新家。安好后，吾之小妹跑來，挖一勺土放于“土行孫”身上，其盡顯笨拙。吾見，忙用清水洗“土行孫”也，終顯本色。為防小妺偷走，吾回房中，取一線綁于“土行孫”。他人遛狗，吾遛蚱蜢，后見其可憐，放蚱蜢回籠。
將其放于手上，每每感到其之掙扎。生命矣！生命矣！
遇見你我的生命更加燦爛作文 31
某天，天空下起了雨，雨點打在葉片上，葉片正好需要水，于是它利用上午的雨點喝飽水，又利用下午的陽光制造氧氣，給自己制造良好的環境，過了十幾天，開出一朵非常美麗的小花，蝴蝶在上午給花先授粉，然后在跟它一起玩，下午也有蜜蜂來找它玩，也授粉。每天都是這樣，慢慢地，小花調謝了，蝴蝶和蜜蜂都很傷心，把它們自己在小花上采的花粉撒回去了點，那時沒有下雨，只不過很想下，這一切都被一個綠色的雨點看見了，它召集紅、橙、黃、青、藍、紫，說：“我們要幫蝴蝶和蜜蜂，我們要按照彩虹的'顏色下雨，每人留下十滴就可以了，每一滴紅橙黃綠青藍紫可以組成一滴彩虹雨點，十滴就可以讓小花變成生命樹，生命樹需要生命雨點，雨女巫可以做到這種事情，因為它的法力最高級。
森林仙女知道所有植物適合種在哪，也可以用水晶球預言植物為來會怎樣。”知識最淵博的綠雨點還說：“結出來的生命果實可以延長壽命，葉子可以治病。”它們說辦就辦，它們把計劃告訴雨女巫，然后去問森林仙女樹的未來，仙女說：“人們會發現這棵大樹，這棵樹可以實現任何人的愿望，不過得做對它有益的事情，比如：給它施肥、在那片土地上種樹之類的。然后許愿就可以了。”
三十年過去了，仙女的話早已靈驗，樹也讓人從病中逃出來，讓許多人活過來，讓小鳥們有個安全的家，讓蜜蜂蝴蝶有蜜吃，它了解到幸福是要盡自己的義務。
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