我心中的老師優秀作文精選15篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我心中的老師優秀作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的老師優秀作文1
趙老師就是我三年級的數學老師，她來上我們的第一節課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。不知為什么，平時在別的老師面前，我們都覺得不好意思，在趙老師面前，許多同學都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時間過得真快，不知不覺下課了。
趙老師上課很關心我們，她耐心地幫助、耐心的指導，有時候她在黑板上寫字，寫了一會兒又問我們跟上了沒有，如果沒有跟上 又等我們跟上之后又寫，如果跟上了就寫。還有一次，我們上課不認真聽講，不聽課。她就教育我們。之后我們都是認真聽課、積極回答問題。趙老師看到我們有進步了很高興，還讓同學們一起鼓勵自己“加油”。
不知道為什么，我們班上調皮的同學都愿意聽趙老師的話，在趙老師的教導下，我們都努力的學習，認真的學習，我們都考得了好成績，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學習，認真聽講做作業就沒有困難了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。
教師節快到了，我想對趙老師說：“老師，節日快樂！天天快樂！”。
“三人行必有我師焉”這是孔子所說的一句話。
每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。
我心中的老師優秀作文2
我現在是一名五年級的學生了，四年來教過我的老師當中，徐老師是我心中最優秀的老師。
你看那個子高高，梳著非常漂亮的頭發，有著一雙水靈靈的大眼睛，臉上始終露著笑容的便是我們的班主任徐老師了。她從一年級一路把我們帶上來，在這四年里為我們付出了無限的愛，教給我們無窮的知識，我們便在愛和知識的海洋當中快樂地學習、健康地長大。在她的語文課上，我們不會感到枯燥無味，甚至有時是以游戲的方式上完一篇課文，讓我們的記憶非常深刻，碰上非常難懂的地方也總是耐心的一遍一遍的給我們講解，直到同學們都理解為止。
徐老師會想出很多辦法吸引和激勵我們學習。在我們班有一張墻報叫“小苗小苗快快長”，上面有我們全班同學的相片，只要哪位同學有一點點進步就在相片下面貼上亮晶晶的貼紙，還會買來學習用品作為獎品，同學們都暗暗鼓足了勁爭做學習標兵。
徐老師在平時的點點滴滴當中也關心著我們。由于我小時候哭壞了嗓子，在帶讀的時候非常吃力，她便心疼地連忙把我換下來，還囑咐我媽媽一定要帶我去醫院看看。對于班上一些家境不好的同學她會上門家訪，了解他們的家庭學習環境，并把家訪過程寫出來讀給我們聽讓我們關心他們。在六一排舞期間見我們又累又熱還買來冰棒、冰楊梅……
徐老師就是這樣平平凡凡，但她卻是我心中最優秀的老師。
我心中的老師優秀作文3
時光如水匆匆流去，我的小學時光已經過去五年。回頭望去，五年的往事像瀝瀝雪花，被風吹散；我分不清是哪一陣風掠走了哪一段回憶，可我卻清楚地知道，在五年的小學時光里有一位好老師……
周老師是一位盡職盡責的好老師。上課時，她總會用她那溫柔似水的聲音來教導我們，臉上洋溢著燦爛的笑容。她的課，十分生動、到位，在上完課內的內容后，會給我們講一些課外的資料，使我們能更深入地理解所學的課文，并印象深刻。
在平時的學習中，周老師會帶領我們背一些優美的唐詩宋詞。現在我們已經會背許多古詩詞，有蘇軾的《水調歌頭》、李白的《將進酒》……
在傍晚的學校里，有一盞燈仍然亮著，走近一看，是一個疲倦而疲小的身影，她正是周老師。在月光的陪伴下，周老師批改著已堆成山的作業，在那盞燈下，那雙早已布滿血絲的雙眼依舊聚精會神……
在周老師的教導下，我漸漸懂得、明白了：我們要努力學習，不斷提高自己的本領，成為熱愛人民、建設祖國的一棵棵健壯的大樹。
周老師，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，用盡自己的畢生心血，提高孩子們創造美好世界的本領……
周老師，是我心中一顆燦爛耀麗的明珠，她永遠是我心中的老師！
我心中的老師優秀作文4
我心中的好老師是教我們數學的王老師。王老師大大的眼睛，長長的頭發。笑起來嘴邊有兩個小酒窩。
我上二年級的時候，有一次上數學課。我迷迷糊糊的，沒有認真聽講，還老是發呆。下了課，王老師溫和地對我說：“你今天上課有點不認真，要認真聽講，才能取得好成績。”我慚愧地低下了頭。
以后的數學課，我都非常認真，上課積極發言，不和同學說話。以后的考試，我的分數都不錯。到了期末考試，我取得了一百分，我很高興，我知道這里面包含著王老師的功勞。
王老師對我們也很嚴格，每當有一個同學表現不好時，她嚴厲的批評。比如說有一次，我們學習乘法的時候，王老師看見有一對同桌在說話，就對他們說：“討論時間已經結束，請你們坐好，上課不要說話！”那對同桌頓時坐好了。
王老師雖然很嚴格，但是她也很關心我們。她剛教我們的時候，有一回有一個同學肚子疼，王老師叫他趴到桌子上休息，還耐心地照顧他。
謝謝您王老師，您對我的數學學習有很大的幫助，是我最喜歡的老師，我愛您！
我心中的老師優秀作文5
5月12日，它本來應該是白衣天使的節日，而在今年，它卻成了四川人民一個終生都不能忘記的噩夢。因為這一天，四川汶川發生了罕見的8級大地震。霎時間幾乎整個汶川被夷為平地，更令我心痛的是，在這次地震中，死亡的多數的都是正在茁壯成長的祖國花朵。
一個老師，他叫譚千秋，是德陽市東汽中學的教導主任，他在地震發生時雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠地去了……
袁文婷老師，26歲什邡市師古鎮民主中心小學教師，她嬌小玲瓏。但災難發生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學生從三樓抱下樓，當她最后一次沖上三樓的時候，樓房垮塌了……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他們就是春蠶，他們就是蠟炬。他們是多么的無私，他們完全可以在地震中獲得逃生的機會，如果他們選擇了放棄，也許，他們現在正享受著天倫之樂，但是他們放棄了，他們把生存的機會留給了他人，自己毅然走向了死神。他們都是凡人，但是他們做出了非凡的事。
在這里，我向所有的人民教師致敬！老師！您是英雄！
我心中的老師優秀作文6
我對老師們總是很敬佩的，因為他們在自己的工作崗位上，總是辛勤地培育著祖國的下一代。
我現在已經讀四年級了，在這幾年的學習生活中，給我印象最深的，最優秀的老師莫過于我們的班主任－徐老師。
徐老師個子中等，身材略微胖了一點，一雙眼睛既嚴肅又溫和。圓圓的臉上總是帶著微笑，對同學總是和藹可親，對工作總是嚴肅認真。
記得有次上數學課時，我正在想著爸爸出差回來，今天中午會給我買什么……想著想著，突然聽到老師叫我的名字，我慢吞吞地站起來。心想：這下完了，肯定要挨批評了。我剛才什么也沒有聽到，當然，回答不出老師的問題，我只好低下頭等待老師的數落。沒有想到她叫我坐下去，課后她找我談心，并把上課我沒有聽到的知識給講了一遍。她就是這樣對每一位同學都非常關心的老師。
她不但關心我們，而且對工作也是十分嚴肅認真的。記得有一次我們學小數點時，我把一個小數點點錯了位置，沒有想到被老師發現了。我心想：不就點錯了位置嗎？有什么了不起的。而老師卻嚴肅地說：“如果你將來是一名會計，小數點點錯了，會給單位帶來多大的損失………”聽著老師的批評，我羞愧地低下了頭。
這就是我心目中最優秀的老師—徐老師。
我心中的老師優秀作文7
張老師是一個成功的教育者。她像一盞明燈照耀我前進，啟迪我走向成功，把我從“壞學生”教育成一個優良生。
五六歲的時候，我思想沒有開竅，做什么都為所欲為，結果什么都“不好”，一無所長。但張教師并不這么看我，她用心地教育我、引導我，努力挖掘我身上的“閃光點”，給我做了大量的思想工作。從她的第一節課起，就讓我出盡了風頭。漸漸地，在教師的“重拳之下”我終于“甘拜下風”了，學習成績突飛猛進，各方面都表現不錯。還有誰說我一無所長是“壞學生”呢？我今天有這樣的成績，都是老師引導的結晶啊！
張教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在她的悉心引導下，我們驚喜地發現，那被同學們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。于是大家奮筆疾書，同學們交上去的作文，教師都會精心給我們批改，好的在班上公布名字給予肯定，或者打印出來，張貼到班級的宣傳欄里，并把最優秀的推薦到報社去發表。這使得同學們的寫作熱情倍增，同學們作文水平很快提高。
張老師，你把全部的心血都傾注在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。張老師，你是我們心目中最優秀的老師，我們敬重您，我們永遠祝福您。
我心中的老師優秀作文8
我從小就喜歡語文，因此對語文老師也有一份特殊的感情。
我們班的語文老師姓馬，我們親切地喊她馬老師。
馬老師是回族人，40歲左右。她的眉毛彎而濃，眼睛大而亮，鼻子尖而靈，聲音如流水般清亮。馬老師身材苗條，總是穿著黑色的上衣，五顏六色的裙子，十分亮麗，特別引人注目。雖然她很嚴格，布置作業的量很大，但是我們從不推辭，總是按時完成。因為我們知道老師是為我們好，希望我們能成為祖國的棟梁。
馬老師面對我們常常是輕松的樣子，可我們知道她為了我們的學習，付出了很多的心血。有一次晚上8點多了，媽媽找馬老師問點事，我在房間里聽到了撥電話的聲音，“嘟~~ 嘟~~嘟~~”電話鈴響了好幾聲才有人接，她家人說馬老師在學校還沒回來。我心想馬老師肯定還在備課。第二天我看馬老師的眼圈都有點黑了，這時我才恍然大悟老師為了我們的成長，嘔心瀝血，付出了很多。
馬老師常常帶病上課。記得在三年級時，馬老師下班時一不小心把腳扭了。第二天第一節課本來是馬老師的語文課，可上的是數學課，這使大家感到十分驚訝。第二節課，我們看到馬老師一拐一拐地走進了教室，忍著疼痛非常認真地給我們補上了語文課。我以前也扭過腳，知道那個疼痛可是鉆心的痛，一般人是體會不到的，馬老師讓我們深受感動。
我喜愛語文，我更喜愛嚴格又慈祥的馬老師。
我心中的老師優秀作文9
是誰，把無知的我領入知識的世界？是誰，把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀文學名著、算幾百以內加減乘除的小學生？她就是我的啟蒙老師DD仲老師。
仲老師教我們語文，她對我們要求非常嚴格，我們每一個錯誤都逃不過她銳利的目光。有一次，我的語文作業沒有交，仲老師來到我面前，一雙嚴厲的目光注視著我，問：“你的語文作業呢？”我不敢看仲老師，把頭低下去，聲音比蚊子還小：“忘帶了……”仲老師的目光更加嚴厲了，仿佛能看透我的五臟六腑：“真的嗎？”我心里緊張極了，只好承認了因為貪玩，作業沒寫完。仲老師并沒有狠狠批評我，只是用嚴肅的目光看著我說：“抓緊把作業補上！”
仲老師的目光并不總是嚴厲的，有時她的眼神又非常溫和。我上語文課時非常喜歡回答問題，每當我回答對問題，仲老師臉上都會浮現和藹可親的笑容。二年級下學期我生了一段時間的病，仲老師經常關心地問我是不是好一點了，還耐心地幫我復習拉下的功課。
古人說老師就像紅燭，燃燒自己照亮別人，我卻覺得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹苗，希望我們有一天能夠長大成才。我的每一點進步，都凝聚著老師的心血和汗水！
我心中的老師優秀作文10
耿老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她有一頭長長的頭發，大大的眼睛，還戴著一副綠色邊框的眼鏡。
耿老師對我們的要求非常嚴格。記得有一天上午的第三節課是美術課，我們不知道美術老師請假了，便在吵鬧聲中等待美術老師來上課。可是等來的不是美術老師，而是我們的語文老師。耿老師剛走到教室門前，還沒有踏進教室，原本吵鬧的聲音立刻安靜下來，靜得連掉下一根針都能聽到，同學們都規規矩矩地坐在座位上。我們還以為老師會大發脾氣把我們訓斥一頓，但是只聽耿老師說：“這節課我們就上靜坐課。”
剛過了幾分鐘，我就有些坐不住了，便和同桌小聲地說起話來。沒說兩句就被耿老師發現了。她走到我身邊嚴肅地說：“褚浩翔，想說話了就把第十一課課文背下來，下午要是背不出來的話，就在教室里背會再回家吧！”
我的老師，不僅有嚴格的一面，還有和藹可親的一面。三年級的時候要寫作文了，剛開始的時候，我一寫作文就頭疼，但是耿老師很有耐心地給我講寫作文的要點。終于，在老師的鼓勵下，我鼓起了勇氣，寫了第一篇作文。當作文本發下來的時候，我看到了老師給我的詳細點評：“想象力豐富，重點突出。”雖然這篇作文寫得不是特別好，但我心里卻美滋滋的。當我再次翻開作文本時，老師給我的評價比上次還好，而且她在好句子下畫了曲線。于是，我對作文有了信心，寫作文的水平也一天天高了起來。
這就是我心中的老師——耿老師，既平凡又偉大，既嚴厲又可親的好老師！
我心中的老師優秀作文11
五年的學習生涯，留給我印象最深刻的就是現在的班主任伍老師。
伍老師是一位40多歲的中年男子，身高1米8不到的樣子，一雙深邃的眼眸，看起來文質彬彬的;眼角上有幾道魚尾紋，加上頭上的幾根白發更增添了幾分成熟的魅力。
他很愛運動，操場上經常能發現伍老師的身影，有時還會打打太極，那一招一式有說不出的瀟灑飄逸。他也很愛閱讀，閑暇的時候他的手上總會有本書，這世上好像就沒有他不知道的事，真期待有個問題把他問住的樣子!他還學過心理學，我們的小心思總逃不過他的眼睛，實在了不得!
伍老師的課講的非常好，講課的時候總是娓娓道來，聲音抑揚頓挫，眼神中流露出慈父般的愛。每次上新課之前他總讓我們先用心去讀，去發現不一樣的地方。然后上課的時候旁征博引，引經據典，由淺入深的帶領我們去感受這篇課文的精彩之處，在加強我們學習興趣的同時也拓寬了我們的知識面。
伍老師對我們很有耐心，不放棄我們班的每一個同學。例如我們班的高之昊同學，以前的成績非常不好，各科的.分數總比平均分低三四十分。自從伍老師接手我們班以后，他反而更關注高之昊同學，上課的時候總給他更多的發言機會，一步步樹立他的自信。課后，伍老師還親自花時間輔導他。久而久之，高之昊同學得到伍老師的極大鼓勵，成績一下子上升了十幾名。
平時，伍老師還告訴我們學習的重要性，教給我們做人的道理，讓我們像春天的花兒一樣快樂成長!
我們都喜歡這樣的老師!
我心中的老師優秀作文12
我有一個漂亮可親的語文老師。
語文老師很漂亮。高高的個子，卷卷的頭發，大大的眼睛，給我們上課的時候，還戴著一副眼鏡。
語文老師和藹可親。她給我們布置的作業很少，說讓我們星期天多玩一會兒，讓我們的大腦放松放松，有一個快樂的童年。
老師不經常批評我們。有一次，老師正在上課，有人在下面說話，老師看見了，就把書放到桌子上，對著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了，一聲不出，心里很害怕，也很后悔。幾秒鐘之后，老師又開始上課了，我們這才放下心來。以后上課，同學們都不敢亂說話了。
還有一次，我和幾個同學從辦公室經過，看到老師在哭。上課時，我們問老師怎么了，老師說沒事，又像往常一樣給我們上課。原來老師也有不快樂的時候，可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學習，老師還經常帶病給我們上課。看到老師難受的樣子，我們都會更加認真地聽課，寫作業，不讓老師費心。
語文老師是我們的朋友。她始終微笑著，和我們一起學習，一起努力，一起成長，我們都喜歡她。在我的心里，語文老師是世界上最好的最可親的老師，無論我將來走到哪里，我都會永遠記住她。
我心中的老師優秀作文13
我心中的好老師是誰？她就是我們班的品德老師——葉老師。她的頭發是長長的，嘴巴小小的，真是一表人才啊！
只要葉老師開心的時候，她就會給我們講好多好聽的故事、或是給我們看許多好看的電視、或是給我們寫作，或是教我們做好多好玩的游戲。只要我們班很吵，葉老師就會生氣，她一生氣就會用木頭做的小棍子敲講臺桌5下，然后懲罰我們抄語文書里面最長的一篇課文。
我記得有一次，上體育課的時候我不小心被一顆大石頭絆倒額，葉老師剛好路過操場。葉老師看到我摔倒了便很著急地扶我去保安室，還幫我涂了藥。葉老師問：“你沒事吧。你怎么這么不小心呢？”我說：“我沒事，我以后會注意的。”
這就是我們大家都很喜歡的葉老師，她就像我們的母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們。葉老師對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對葉老師發自內心的熱愛和尊重。我們愛循循善誘、不厭其煩教導我們的葉老師。
親愛的葉老師，您是我們大家的好朋友，更是我們心目中的好老師。
我心中的老師優秀作文14
老師是引領我們成長中一個重要的角色。正是這樣，我們才應該有一個好老師，現在看看我心中的好老師是怎樣的吧。
我心中的好老師有一雙明亮的大眼睛，這樣課堂上的風吹草動才會看得一清二楚；我心中的好老師有一張能說善辯的嘴，這樣我們學知識時才能理解得更加深；我心中得好老師更要有一雙能耳聽八面的耳朵，這樣課堂上有些同學才不敢在臺下悄悄地說話；我心中的好老師最重要的是在同學間建立的威信，這樣老師才能管好我們班，讓有些同學才不敢狡辯，會心服口服的接受老師的意見。
我心中的老師不僅要具備這些條件，還要寬容、講道理，不會隨便體罰學生。遇到同學之間的矛盾，老師要會和解。如果有一些學生違背了自己的規定，要去和他們講道理，不要隨便罰。我心中的好老師還要知識淵博，上課的時候給同學們講一篇課文或一首古詩、一句名言要直到同學們理解為止，要有耐性。我心中的好老師還要有班級集體榮譽感。遇到比賽老師會認真對待，我們班有什么不好的地方要及時提出來，讓同學們改正。
這就是我心中的好老師，希望以后這樣的老師越來越多。
我心中的老師優秀作文15
在我的學習生涯中，有許多給予我幫助的老師。不過，在我的心目中最好的老師非我們的班主任姚老師莫屬了。
每天早晨，姚老師就像一位公主出現在我們面前，她一頭長長的秀發披肩而下，一雙炯炯有神的眼睛，看起來多么美麗大方！
老師和我們同學一樣活潑，她愛笑，每次不管遇到誰，她都微微一笑。操場、走廊、校外……只要我遇到姚老師，她都會朝我微笑。
姚老師還有一雙會“說話”的眼睛，只要有同學上課不聽講，姚老師就會用她那會“說話”的眼睛盯著那位同學。記得有一次上課，老師正在講課，而我卻一邊發呆一邊玩橡皮。突然，老師的聲音提高了，我立刻抬起頭，沒想到老師正在看著我，那雙眼睛似乎在說：“袁玉昆，注意力要集中啊！”我立馬坐好認真聽起課來。
還有一次，我做作業時，有一道題不會，我苦思冥想，非常著急，忽然，一只溫柔的手扶在我肩上，原來是姚老師，她說：“遇到難題了？”我不好意思地點了點頭。老師又給我耐心地講了一遍，在老師的幫助下，我很快戰勝了這道題。
每當我遇到難題時，姚老師總是耐心地幫助和指導我們。當我們退步的時候，老師就會鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績時，老師比我們還要高興。
姚老師，您教給我們知識，教我們做人，與我們交朋友，給我們關愛。能認識您這樣的老師，我真慶幸！我想對您說：“老師，您辛苦了！”
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