我心中的桃花源作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我心中的桃花源作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心中的桃花源作文1
如今少有人聽?wèi)蛄恕?/p>
記得家鄉(xiāng)曾搭過幾次戲臺(tái)，請(qǐng)來(lái)戲班子，唱的多是《梁山伯與祝英臺(tái)》類的本子，難有新意。臺(tái)上藝人花冠彩裳，顧盼生姿；臺(tái)下老頭子敲著老式的長(zhǎng)煙管吞云吐霧，老婆子在云霧縈繞中責(zé)罵著故事里的負(fù)心男。
我打小就愛聽?wèi)蚯?/p>
在老家，祖輩帶大的孩子大抵聽過戲，當(dāng)然也大多會(huì)不耐煩，沒聽兩句就跑開了。我卻是愛極了的。祖母愛聽歌仔戲，每每電視上播戲了，她總坐在沙發(fā)正中央，招呼我：“乖乖，快來(lái)聽曲嘍！”我便邁著小步跑到她跟前，爬上沙發(fā)端坐在她身邊，安安靜靜地看戲。
大一些了，記得最深的就是《霸王別姬》。畢竟是少年心性，聽不出泣血般的唱腔里蘊(yùn)含著人世間多少悲苦蒼涼，只覺得梅蘭芳先生的一顰一笑、一舉手一投足都極具風(fēng)韻。到了虞姬自刎的那一幕，我一時(shí)看得癡了，竟怔愣在原地，只覺得耳邊蕩氣回腸的婉轉(zhuǎn)聲音仿佛是從我心里唱出來(lái)的
“大王，將寶劍賞與妾妃�！�
“孤大事去矣！”
英雄末路，不甘和無(wú)奈，摧肝裂膽，蕩氣回腸。
或許從那時(shí)起，我命里注定會(huì)藏有一方凈土，存放那些刻骨銘心的戲曲。
時(shí)值青春，我著迷上了昆曲，如癡如醉。纏綿柔曼的吳儂軟語(yǔ)，唱出了人生因果與世間百態(tài)。水磨腔與花腔唱出《牡丹亭》，驚嘆叫絕的《思凡》，無(wú)一不是千回百轉(zhuǎn)又獨(dú)具風(fēng)格�！端挤病防锷臻_頭“正青春，被師傅削了頭發(fā)”一段，無(wú)論看多少遍也不會(huì)膩，我總會(huì)情不自禁的隨著那“年方二八，一心不愿成佛”的小尼姑，一步一回頭，走到哪里唱到哪里。
戲曲里有親親子子有矜寡孤獨(dú)，有生旦凈丑有喜怒哀樂，有善惡，有正邪，有千姿百態(tài)。一曲折子戲，妝飾終將脫落，蒙冤也會(huì)昭雪。那浮世繪背后，是人間的一切美好你要相信天道酬勤，要相信善惡有報(bào)，要相信有情人終成眷屬，要相信世界盛大燦爛一切皆值得。
只可惜，少有人聽?wèi)蛄耍儆腥四苡心托哪莒o下心來(lái)，去聽一聽傳承千年的國(guó)粹了。
浮華的年代，少有人能夠停下來(lái)，沉浸涵泳咀嚼品味，曾經(jīng)光芒萬(wàn)丈如今束之高閣甚而蒙上塵埃的悠久深厚的中華文化？
你可曾了解關(guān)注過傳統(tǒng)文化的那些經(jīng)典？粗獷豪邁的秦腔，無(wú)端五十弦的錦瑟，驚艷絕倫的敦煌壁畫，巧手精雕一塊玉石的絕活，再也沒人能聞火烈之聲而知其良木，制作一把焦尾琴了！司馬相如的《綠綺》和嵇康的《廣陵散》，還有誰(shuí)能傾情演繹？
我曾想，會(huì)不會(huì)有那一天，中華傳統(tǒng)文化將泯滅消亡？我們會(huì)不會(huì)再也聽不見一曲戲腔，吟不出一句古文，撫不出一聲古琴？?jī)?yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化無(wú)人繼承，老藝術(shù)家們帶著憾恨與不甘闔然離世，身后是即將失傳的藝術(shù)瑰寶。我希望，漢服穿在身上，所有人都習(xí)以為常，不再收獲異樣的目光；隨手一把古琴，能奏出幾聲雅樂音階；臺(tái)上故事如歌如泣，臺(tái)下有人拍手叫好甚至還會(huì)落淚；秦腔一聲吼，仍能激起人心里的勇氣與豪情，人們可以靠著它走過所有寒冬。
流傳千古的，豈可失之于今朝？
我心里的桃花源，便是這姹紫嫣紅亙古長(zhǎng)新的中華傳統(tǒng)戲曲。她依舊在燃燒，在發(fā)光，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，永遠(yuǎn)在宇宙中盛放。
我心中的桃花源作文2
童年時(shí)的老市場(chǎng)，是我的桃花源。
那時(shí)候家里還沒買房，我，爸爸，媽媽都住在市場(chǎng)里。哥哥在老家念書，大姨看著。我才剛上幼兒園。
老市場(chǎng)已經(jīng)很多年了。我們家是賣大料的，家門口總是很嗆，因此我總喜歡往家外跑。跟小伙伴們一起玩耍，到處跑，無(wú)憂無(wú)慮。在我家對(duì)面的是馨馨（化名）一家，馨馨的媽媽總是很忙，我和馨馨還有哥哥一起玩。市場(chǎng)里有條胡同，地上坑坑洼洼，下雨時(shí)最喜歡和小伙伴一起跳水洼，誰(shuí)激起的水花最大，誰(shuí)跳的最多。那時(shí)候家里生意很好，母親和父親很忙，連飯都顧不上吃，更別說有來(lái)時(shí)間來(lái)管我了。有時(shí)候玩瘋了，總是會(huì)弄得一身泥，也挨了母親不少罵。
不論什么季節(jié)，最喜歡吃門口那家賣的盒裝紅豆雪糕，為此要跑很遠(yuǎn)�，F(xiàn)在只記得名字里有個(gè)倉(cāng)字，五毛一盒。小孩總喜歡一些新鮮的玩意，我也不例外。市場(chǎng)上有家賣本子的大爺，當(dāng)然也會(huì)賣小玩具，我總會(huì)去那里買玩具，也和大爺很熟。一想買玩具，不管母親忙不忙，就拽著母親去，又不知道買什么，就在那挑好久，最后什么也不買。現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太不懂事了。一次母親正忙著，我上竄下跳，撒嬌耍潑，母親就是不給我錢。因?yàn)槟莻�(gè)小玩意只有一塊五，我便趁著人多的時(shí)候，偷走了。那是我人生中第一次偷東西，沒有任何人發(fā)現(xiàn)，事后我十分后悔，也是從那時(shí)起，我知道了，偷東西是一種極其不好的行為。直到現(xiàn)在，我仍然無(wú)法原諒那時(shí)的自己。
五歲的時(shí)候，我終于有了新家，那是一種極大的幸福感，有了真正安定的居所。
時(shí)間過得多快啊，你還沒有感受到它，就已經(jīng)偷偷地溜走了，從指尖，從腳下，就像捧在手里的沙子一樣，攥得越緊，它便流逝地越快。日子就這樣一天天過去，我也該上小學(xué)了。
那時(shí)母親與父親眉頭間的焦慮，緊張的氣氛籠罩了我們一家，我卻渾然不知。好在后來(lái)，父親母親到處找人幫忙，幾番波折后，我終于上了小學(xué)。當(dāng)然，和上幼兒園一樣，放學(xué)之后仍到市場(chǎng)里，只是幾乎很少和朋友一起玩了，或坐在電視機(jī)前，或捧著爸媽的手機(jī)。我那時(shí)不明白友誼的珍貴，手機(jī)對(duì)我有著巨大的吸引力，后來(lái)再也沒有像那時(shí)那樣純粹而珍貴的友誼了。
直到那年，濟(jì)南到處拆，老市場(chǎng)也被拆了。從那時(shí)起，我的童年便結(jié)束了。
那幾個(gè)月里，家里一直處于失業(yè)狀態(tài)，沒有經(jīng)濟(jì)收入，哥哥正好上高中，要不斷寄錢。父親和母親終于有時(shí)間陪我了，可他們的眉頭都深深地皺著，總是吵架，我也不是小孩子了，也開始懂得了父母的憂傷。
幸運(yùn)的是，我們又找到了新市場(chǎng)，只是那些伙伴和賣本子的大爺已經(jīng)不在這里了，我本來(lái)就有些內(nèi)向，不善言談，在學(xué)校里更是沒什么朋友。家里的生意也不如以前了，好幾個(gè)客戶都走了，生意不太景氣。
童年里最喜歡的雪糕早就已經(jīng)不賣了，跟賣雪糕的打探才知道這種雪糕因?yàn)槌杀咎撸麧?rùn)太少，被放棄了。自那以后，我也再也沒有跟伙伴們聯(lián)系過。我曾不止一次地埋怨過那個(gè)拆老市場(chǎng)的人，打破了我的童年�？晌以缇鸵呀�(jīng)不是小孩子了，我知道，這是必然的�，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)容不下像老市場(chǎng)這樣的地方了，時(shí)代在進(jìn)步。人總要學(xué)著長(zhǎng)大，只不過是時(shí)間早晚的問題。
但在我的心里，老市場(chǎng)仍然是我的桃花源，它承載了我太多太多美好的回憶，是我內(nèi)心深處最柔軟的地方，也教會(huì)了我學(xué)著長(zhǎng)大。我仍懷戀著那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，但早已回不去了。
我心中的桃花源作文3
柳陽(yáng)是位18歲的高三男生，身高1.65米的樣子，膚色較白，身體看起來(lái)比較單薄，說話的時(shí)候經(jīng)常低著頭，眼神里滲透著虛弱。
柳陽(yáng)是經(jīng)另外一名心理咨詢師轉(zhuǎn)介到我這兒的，因?yàn)榱?yáng)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到臨沂，離我這比較近，為了咨詢方便，柳陽(yáng)也同意接受原咨詢師的轉(zhuǎn)介觀點(diǎn)。
對(duì)于柳陽(yáng)的一些情況，原咨詢師給我做了一個(gè)詳細(xì)的介紹。柳陽(yáng)和原咨詢師建立咨詢關(guān)系已經(jīng)有半年的時(shí)間了，在這期間，柳陽(yáng)通過心理咨詢師的協(xié)助，已經(jīng)改變了一些不合理的想法并提高了部分學(xué)科的成績(jī)，心理健康程度遠(yuǎn)比以前好多了，只是現(xiàn)在非常擔(dān)心高考失敗，所以，現(xiàn)在產(chǎn)生了焦慮情緒，已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的軀體癥狀：頭痛、多汗、手腳發(fā)麻、胸悶、心慌等。在面對(duì)考試時(shí)，這種軀體癥狀更加強(qiáng)烈。
其實(shí)柳陽(yáng)只是若干產(chǎn)生高考焦慮的其中一名，因?yàn)槊康礁呖蓟蛑锌既兆优R近的時(shí)候，我總會(huì)接到一些因考試而產(chǎn)生焦慮的案例。今天，我把這個(gè)案例寫出來(lái)，與考生、家長(zhǎng)及咨詢界的同仁共勉。
20xx年2月21日下午2點(diǎn)柳陽(yáng)如約來(lái)到咨詢室與我見面，這是我與柳陽(yáng)第一次見面，當(dāng)然有關(guān)我的情況，原心理咨詢師已經(jīng)詳細(xì)介紹過了。
柳陽(yáng)想要達(dá)到的咨詢目標(biāo)是：消除焦慮，輕松面對(duì)考試。
柳陽(yáng)坐在我的面前，臉朝著我在的方向，而眼睛卻看到了別處。
“柳陽(yáng)，非常感謝你對(duì)我的信任，我非常想幫助你，那么，你可以告訴我可以在哪些方面幫助你嗎？”我問道。
柳陽(yáng)看了我一眼，說道：“王老師，眼看著高考越來(lái)越近了，我感到壓力很大．+我現(xiàn)在感到緊張，學(xué)習(xí)注意力也不能集中，覺得今年很難考出好成績(jī)，越是這樣，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)教岵簧先�，看到同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我就著急，有時(shí)候做題，我的手就發(fā)抖，都寫不成字了。”
“噢，這確實(shí)挺讓人著急的。那么，你用過什么方法來(lái)解決過自己的問題嗎？”我問。
“以前原心理咨詢師給我用意象對(duì)話法做過治療，效果還行，但我不知道，我現(xiàn)在的情況可以用什么方法。”
“噢，挺好，看來(lái)你的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)，意象對(duì)話技術(shù)在讓人達(dá)到領(lǐng)悟境界之后會(huì)起到意想不到的治療效果�！蔽以谡J(rèn)可并鼓勵(lì)求助者。因?yàn)槲抑�，柳�?yáng)在骨子里缺乏一份青春期的心理自信。
柳陽(yáng)笑了笑，沒有說什么。
“柳陽(yáng)，你說你的壓力大，那壓力主要來(lái)自哪些方面？”
柳陽(yáng)說，父母及家里其他人都沒有給我什么壓力，只是這段時(shí)間，我經(jīng)常被一句話所困擾，我記得上高一時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)前10名的，自己很有自信的。有天，我突然聽到我最好的朋友說給別人的一句話：“別看柳陽(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，這全是他拼出來(lái)的�！本瓦@樣一句話整整影響了我2年多的時(shí)間，我覺得：我最好的朋友都看不起我，說我壞話，那別人也會(huì)說我笨了。
我聽完之后，心里非常沉重，一句話的意義就能改變一個(gè)人的狀況，真是太讓人心疼了。
我問：“柳陽(yáng)，你現(xiàn)在和你當(dāng)初的那個(gè)朋友還有聯(lián)系嗎？”
“我們現(xiàn)在還是同班同學(xué)，平時(shí)關(guān)系也還行”柳陽(yáng)說。
“那好，王老師這次就給你布置個(gè)作業(yè)，那就是回去之后把你的多年的困惑找你同學(xué)聊聊，看看你同學(xué)當(dāng)初說那句話是什么意思？”我知道，柳陽(yáng)同學(xué)一定是誤會(huì)了他朋友那句話的意思，而我對(duì)他解釋力度怕不夠，所以我就給他布置了這個(gè)作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)達(dá)到的另外一個(gè)目標(biāo)就是：與同學(xué)建立良好的溝通關(guān)系，也是高中生面臨的一個(gè)很重要的發(fā)展課題，因?yàn)闀?huì)溝通，才會(huì)有朋友，有朋友才會(huì)有支持，有支持是個(gè)人獲得幸福生活的關(guān)鍵。
我心中的桃花源作文4
夏天的綠葉掛在樹枝上來(lái)回?fù)u擺，我喜歡伸手去碰它們，那嘩啦嘩啦的聲音，充滿整個(gè)小巷子。那是我愛的地方，是我人生中最美好的時(shí)光。
踏著輕快的步子，背上的書包一顛一顛的。走進(jìn)那條小巷子，便看見一條小黃狗坐在青石板路上，兩只眼睛黑黑的，望向巷子口。
它叫旺財(cái)，它一見我便搖著尾巴跑到我身邊，我開心的將它抱起。晚風(fēng)許是有些涼，吹到身上還有些瑟瑟發(fā)抖。
現(xiàn)在正是最熱鬧的時(shí)候，大人們都下了班，小孩們都放了學(xué)，老人喜歡三兩個(gè)一起，坐在一戶人家的門前，聊著天。
青色的石板路，青色的瓦，青色的磚。家家戶戶都挨著很近，近到只有一墻之隔。
一家院子里有棵桂花樹，桂花樹長(zhǎng)大了，樹枝就伸到鄰家院子里去了。到了桂花盛開的季節(jié)兩家都可以欣賞到桂花。
疾跑到家門前，將旺財(cái)放下，喘了兩口氣，輕輕地推開了門。我示意旺財(cái)不要叫，輕輕地走進(jìn)屋里�？蛇�沒到門口便聽到西屋里傳來(lái)了熟悉的聲音：怎么又回來(lái)這么晚，又跑去小園子里聽相聲啦！母親掀開簾子，從西屋走出來(lái)。我笑了一笑，想要逃進(jìn)屋內(nèi)。母親一把將我拽住，想要擰我耳朵，卻被我一歪頭躲開了。
說過多少遍，不要放學(xué)就去聽，想聽放假聽不可以嗎！
我笑嘻嘻的往后退兩步說：今天的好聽，放假人多聽不到。說完便趕緊一溜煙的跑進(jìn)屋里，關(guān)上了門，將門一鎖，就將屋外人的嘮叨拋在耳后。
打開書包，將作業(yè)拿出來(lái)，一邊哼著小曲，一邊寫著作業(yè)。不久，就聽到有人在拍我的門，不用想也知道是誰(shuí)。打開門，看見一個(gè)流著哈喇子的小孩站在門口，兩個(gè)手還停留在拍門的動(dòng)作上。他是我的弟弟，每次寫作業(yè)他總喜歡來(lái)?yè)v亂。我把他抱到書桌的一邊，給他一本書讓他在那里玩。等到上燈了，一輪大月亮又站在天空正中央。我們一家人坐在屋里吃晚飯。父親總喜歡在這時(shí)教育我，我一邊答應(yīng)，一邊狼吞虎咽地吃完飯，好可以少聽一點(diǎn)嘮叨。
吃完了晚飯便跑到外面去玩。小巷子里的幾個(gè)孩子喜歡來(lái)回跑，家家戶戶的門前都有燈，所以就算黑了天，在小巷子里玩也不會(huì)害怕。我們?cè)谝黄鹋軄?lái)跑去，不只是又撞到誰(shuí)家的自行車，哐啷一聲車子倒了，嚇到了旁邊的貓，它驚悚地叫了一聲跑到別處去。我們也趕緊逃，因?yàn)樽孕熊嚨闹魅丝隙〞?huì)出來(lái)罵我們。等到玩累了各回各家，各找各媽。一天也就這樣過去啦。
到了天才蒙蒙亮?xí)r，我已穿好了衣服，拿著青色的外套躡手躡腳地走出去。
小巷子里的人很好，偶爾碰到熟人叫個(gè)叔叔，嬸嬸，笑一笑就跑走了。終于到了小園子前，因?yàn)閬?lái)的太早還沒有開門，我買了點(diǎn)早飯來(lái)打發(fā)這悠閑的時(shí)光。
等到小園子開門，我第一個(gè)跑進(jìn)去，找到座位坐下。等著臺(tái)上的人到來(lái)。我喜歡這里，也喜歡相聲，看著臺(tái)上的人穿著大褂，說著那趣事，引得臺(tái)下一片歡笑。他們將扇子一開，一笑，唱著不同的戲曲。我微微笑了，半瞇著眼聽著曲子，想著這個(gè)曲子的故事。
到了返場(chǎng)，角兒們都在臺(tái)上，一邊聽著觀眾的問題，一邊笑著回答，有時(shí)還會(huì)懟回去。中間總有一些意外，比如一位角兒在調(diào)話筒時(shí)，不小心磕到了下巴，引得下面一片歡笑。
聽完走出小院子時(shí)已經(jīng)正午啦，我急忙匆匆地跑回家以免趕不上中午飯。
那是我向往的生活，那是我向往的地方，那是我的桃花源，那也是我遙不可及的'夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分，一切皆空，我還是我，從未改變。
我心中的桃花源作文5
“孤獨(dú)這兩個(gè)字拆開來(lái)看，有孩童，有瓜果，有小犬，有蝴蝶，足以撐起一個(gè)盛夏傍晚間的巷子口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細(xì)犬逐蝶窄巷中，人間繁華多笑語(yǔ)，惟我空余兩鬢風(fēng)。——孩童水果貓狗飛蝶當(dāng)然熱鬧，可都和你無(wú)關(guān)，這就叫孤獨(dú)�！�
——林語(yǔ)堂
“后遂無(wú)問津者�！睗O人的桃花源記就在這里落下帷幕。桃花源到底是真實(shí)存在的，還是漁人的謊言呢？或許這兩種結(jié)果都有一定的道理，在我看來(lái)桃花源是一個(gè)童話，美麗而又遙不可及，是一個(gè)由作者的期望打造而成的世界。在這個(gè)不完美的世界上，最美好的故事總是悲傷的。它們都是用飽受自我犧牲的崇高與孤獨(dú)所折磨的靈魂寫成的，滿溢著無(wú)邊的悲哀感，透明而凄美，原原本本地呈現(xiàn)出生命本身的重量。對(duì)于世界而言，我只是一粒微塵，我心中的桃花源，我終究無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但我期望，有朝一日，能和形影不離的朋友與家人一同在某個(gè)下午，坐在椅子上，看櫻花飄零、翠竹蔥郁、銀杏葉落，并肩探討有關(guān)“桃花源”的美麗傳說。或許什么是真正的桃花源，我們誰(shuí)也說不清楚。其實(shí)，無(wú)論遇到多么痛苦、艱難的事，只要走在正確的道路上，無(wú)論順境逆境，都能一步步接近它。在這個(gè)找尋的過程中，我不知道該如何去做，但有一點(diǎn)可以確定，無(wú)論是誰(shuí)，只要人真的去做好事，就一定會(huì)感到如桃花源一般無(wú)比的幸福。
我心中的桃花源便是幸福。在我們短暫而又漫長(zhǎng)的一生中，我們苦苦追尋人生的幸福，可幸福往往與我們擦肩而過，等到我們頭發(fā)花白，皺紋也悄悄爬上眼角時(shí)，或許我們才會(huì)悄悄懂得，生活實(shí)際意味著什么，到那時(shí)我們既無(wú)力做惡亦無(wú)力為善。我不羨慕生命過于圓滿的人，不羨慕容顏完美無(wú)缺的人，不羨慕性格堅(jiān)不可摧的人，人的一生應(yīng)該是豐盛而有缺陷的，我不羨慕他們，因?yàn)槿毕萸∈庆`魂的出口。
或許桃花源和幸福都是孤獨(dú)的，但我既不知道桃花源，又不明白幸福，更不必說孤獨(dú)，周國(guó)平先生曾說：“孤獨(dú)是一顆深刻的心靈尋求理解而不可得，它是悲劇性的。無(wú)聊是一顆空虛的心靈尋求消遣而不可得，它是喜劇性的。寂寞是尋求普通的人間溫暖而不可得，它是中性的。”然而，人們往往將它們混淆，甚至以無(wú)聊冒充孤獨(dú)。“我很孤獨(dú)�！薄鞍�，你配嗎？”什么是幸福？對(duì)于漁人而言，那就是桃花源，在那個(gè)難以安身的年代，漁人豈敢奢言幸福。
我心中的幸福，就像森林深處的桃花源，仿佛是一個(gè)秘密，無(wú)從述說，我不知道幸福的定義是什么，但我明白誰(shuí)把桃花源當(dāng)作桃花源，誰(shuí)便會(huì)沉浸無(wú)邊苦海中。
評(píng)語(yǔ)：有人說，長(zhǎng)大的過程是孤獨(dú)的，要不然，你看“長(zhǎng)大”這兩個(gè)字連個(gè)偏旁都沒有。想來(lái)確實(shí)如此，成長(zhǎng)過程中的喜怒哀樂懼，從來(lái)只有自己能真正感受其中滋味，所謂“感同身受”，不過是假意或善意的安慰。正在“長(zhǎng)大”的星宇同學(xué)，正在體驗(yàn)著這個(gè)過程。他說，美好的故事總是讓人悲傷；他說，幸福就是與家人一起共享葉綠花香；他說，無(wú)數(shù)人苦苦追尋的桃花源只是遙不可及的夢(mèng)想；他還說，得到幸福最簡(jiǎn)單的方式就是努力去做好每一件事，做對(duì)別人好的事，就可以在幸福的桃花源里自由徜徉。對(duì)于孤獨(dú)和幸福，他仿佛深諳又仿佛有些迷茫。他的內(nèi)心憧憬著快快成長(zhǎng)，課堂上被提問時(shí)靦腆的笑容又真真是少年的模樣。文中的他正在思索孤獨(dú)、探尋幸福，成長(zhǎng)的路上，無(wú)論鮮花與荊棘，少年，只愿你能以夢(mèng)為馬，勇敢地奔向遠(yuǎn)方。
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