課余生活作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的課余生活作文6篇,希望能夠幫助到大家。
課余生活作文 篇1
今天下午放學(xué),我寫(xiě)完作業(yè)后,紙上了趙玉屏、陳夢(mèng)姐姐、杜益民等很多好朋友一起到我家的小院里玩“水果多”的游戲。
我們先用“黑白配”的方法確定誰(shuí)輸,誰(shuí)贏,我不幸輸了,當(dāng)了“貓”。再確定誰(shuí)當(dāng)芒果、西瓜、蘋(píng)果。杜益民當(dāng)了“芒果”,趙玉屏當(dāng)了“西瓜”,陳
夢(mèng)姐姐也當(dāng)了“西瓜”。后來(lái)她們四處跑開(kāi),我就去抓陳夢(mèng)姐姐。我快要追到她時(shí),她大喊一聲“西瓜”后,馬上站在那里不動(dòng)了。我就不能追她了,只好去追別人。趙玉屏就去救她。后來(lái)我又去追她。我飛快地沖上前捉到了她,F(xiàn)在輪到她當(dāng)貓來(lái)捉我們了。結(jié)果她誰(shuí)也沒(méi)捉著。
我們真是好開(kāi)心。
[教師點(diǎn)評(píng)]:多快樂(lè)的游戲,作者把我們都帶入了游戲的場(chǎng)景中了。
課余生活作文 篇2
我是一個(gè)擁有豐富課余愛(ài)好的孩子,我的課余愛(ài)好有:彈鋼琴、研究汽車、看書(shū)、打乒乓球……其中,我最喜歡的就是彈鋼琴了。
我為什么喜歡彈鋼琴呢?是因?yàn)橛羞@樣一件事。以前我學(xué)習(xí)的是畫(huà)畫(huà),有一次,我在學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,忽然聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲,。∵@種邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫(huà)畫(huà)的感覺(jué)就像在天宮一樣。我想:“如果是我用鋼琴?gòu)棾鋈绱藙?dòng)聽(tīng)的音樂(lè)那有多好。 庇谑,我便向父母申請(qǐng),得到同意后,我終于學(xué)上了鋼琴。
自從學(xué)上鋼琴,我的承受能力提升了,手指也變得靈活、有勁。不但如此,通過(guò)兩年半年的努力,我還舉辦了個(gè)人音樂(lè)會(huì),參加了榆林市鋼琴比賽,在比賽中,我獲得兒童A組鋼琴專業(yè)二等獎(jiǎng)。此時(shí),我心里想:既然我學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的鋼琴,也有了不少成果,所以,我要把我喜歡的事堅(jiān)持下去!每當(dāng)我遇到困難準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,心中就默默地想起了這句話。
彈鋼琴是我興趣愛(ài)好中不可缺少的。當(dāng)然,我也要多培養(yǎng)一些愛(ài)好,這樣會(huì)讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的孩子。
課余生活作文 篇3
相信每個(gè)小朋友的課余生活都是豐富多彩的!每次下課,我和同學(xué)們都是在走廊里練習(xí)跳繩。我不僅喜歡跳,而且我還會(huì)玩花跳呢!
有一次下課,我正在跳繩,我的好朋友耿佳欣跑來(lái)了:“怡萱,咱倆一起跳吧!看誰(shuí)跳得最多!”哈哈!想和我比賽跳!有你好瞧的!“一二三----開(kāi)始!”我們一起喊。
我一邊快速地掄著繩子,一邊輕盈地跳著。我們倆一個(gè)比一個(gè)跳得都起勁!不過(guò)一會(huì)兒,我已滿頭大汗了,這時(shí)候,肚子竟然有些不爭(zhēng)氣的開(kāi)始疼了!我繼續(xù)堅(jiān)持!堅(jiān)持就是勝利!
再看耿佳欣,喲!她也是滿臉通紅,呼呼喘氣!她跳的速度可是有點(diǎn)慢,不過(guò)她也在咬牙堅(jiān)持!我心里正暗暗竊喜,忽然,我感到腳下一絆!不好!一下沒(méi)跳上來(lái),被絆住了!我只好停了下來(lái)!
耿佳欣看見(jiàn)了,興奮地叫起來(lái):“我贏了!我贏了!”我垂頭喪氣地說(shuō):“哎!真是的!都怪我沒(méi)跳上來(lái),被絆住了!”耿佳欣也是呼呼喘著氣,斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“那你、你咋跳的這么快呢?而且看住好像不怎么費(fèi)力氣似的!要不是你被絆住了,你肯定會(huì)贏的!”我聽(tīng)了,高興地對(duì)她說(shuō):“你只要腳跟抬起,用腳尖跳就可以了,那樣才不費(fèi)力氣,還快!”
“叮鈴鈴,叮鈴鈴---”上課鈴響了,來(lái)不及多說(shuō),我們趕緊跑向了教室。
課余生活作文 篇4
我的課余生活有很多很多,多的像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。
在我的課余生活中數(shù)是不可缺少的一部分,只要一有時(shí)間我就會(huì)拿起一本書(shū)聚精會(huì)神的"啃"起來(lái),就像老鼠見(jiàn)到大米一樣。印象最深刻的是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我的好朋友和我說(shuō)新華書(shū)店回來(lái)了一本很棒的書(shū)叫《丑小鴨》,她的話音還未落,我就像腳底踩了風(fēng)火輪一樣跑到的書(shū)店,開(kāi)始瘋狂的尋找起來(lái),我找遍了每一個(gè)角落也沒(méi)找到我要的那本書(shū),急得我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),就在這時(shí)我眼前一亮看到了那本書(shū),我高興像吃了蜜一般,連座位也沒(méi)來(lái)得及找,直接靠在墻上就開(kāi)始看了起來(lái),當(dāng)看到丑小鴨被其他鴨子欺負(fù)時(shí)我也跟上哭了起來(lái),當(dāng)丑小鴨笑時(shí),我也跟著笑。時(shí)間一分一秒過(guò)去了,人們都走了,我卻渾然不知,直到老板娘叫我我才知道天色已經(jīng)很晚了,此時(shí),我的腿也發(fā)麻了,我把頭伸出來(lái)一看,原來(lái)月亮姐姐也出來(lái)上班了,我這才戀戀不舍的離開(kāi)。看書(shū)真是一件快樂(lè)的事呀!
豐富多彩的課余生活,不僅鍛煉了我的身體,也是我真長(zhǎng)了知識(shí)。
課余生活作文 篇5
背景介紹:
1、《我們的課余生活》是三年級(jí)學(xué)生的第一次習(xí)作,它是學(xué)生今后一生寫(xiě)作的起點(diǎn),第一節(jié)課應(yīng)當(dāng)把興趣的培養(yǎng)放在首要位置。
2、生活是寫(xiě)作的源泉。正好是新的學(xué)期開(kāi)始,我就以愉快的暑假生活作為話題,讓學(xué)生暢所欲言談感受,為習(xí)作奠定良好的基礎(chǔ)。
思考的問(wèn)題:
1、如何培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)興趣?
2、如何引導(dǎo)學(xué)生敢說(shuō)會(huì)說(shuō)?
案例描述:
一、解題“課余生活”
1、書(shū)上告訴了哪些課余生活?講一講上課以外的事。板書(shū):課余
2、解說(shuō)“課余生活”:課余指下課后,在學(xué)校里或在家里、校外的學(xué)習(xí)、生活、工作;今天不講學(xué)習(xí),不講工作,只講生活。什么叫生活?生活也就是不只是一次,經(jīng)常這樣做的活動(dòng)。
3、第一組課文里告訴了我們哪些課余生活?
第一組導(dǎo)讀提示告訴了在操場(chǎng)上做游戲;去科技館參觀,去少年宮演出,到小河邊釣魚(yú)摸蝦,到樹(shù)林里采集標(biāo)本……;《我們的民族小學(xué)》寫(xiě)了“跳孔雀舞”、“摔跤”,《金色的'草地》寫(xiě)了在蒲公英的草地上玩耍,《爬天都峰》寫(xiě)爬山,《槐鄉(xiāng)的孩子》寫(xiě)爬樹(shù)勾槐米。綜合性學(xué)習(xí)還記錄了整理房間、煮面條,和小朋友捉迷藏;展示臺(tái)講到讀課外書(shū)、搜集郵票、小組辦圖片展。
概括起來(lái):第一組4篇課文都講到課余生活,只是有的寫(xiě)得詳細(xì),有的寫(xiě)得簡(jiǎn)單。
二、說(shuō)生活
說(shuō)一說(shuō)“我們”的課余生活:在同桌或小組內(nèi)說(shuō)課余活動(dòng)的項(xiàng)目,按照老師提供的提綱練說(shuō):
1、該活動(dòng)的名稱;2、材料準(zhǔn)備;3、活動(dòng)要求(人員組成)、規(guī)則;4、活動(dòng)過(guò)程(步驟)5、活動(dòng)收獲(樂(lè)趣、感受)。如:踩繩子、踢毽子、滾珠子、拍豆腐、比腳力……(該簡(jiǎn)要提綱便于學(xué)生有順序地說(shuō)話,從“我們”過(guò)渡到“我”)
看看我們的課余生活
2、播放學(xué)生課余里的生活片斷:捉迷藏、學(xué)書(shū)法、帶小狗散步、學(xué)畫(huà)畫(huà)、玩沙子 (出示圖片,幫助學(xué)們回憶自己的暑假課余生活)
師:夏天的天氣可真熱呀!我最喜歡到泗溪游泳了。瞧,小溪里的人真多,他們有的在劃竹排,有的在玩水槍,還有的在曬太陽(yáng)。我穿上心愛(ài)的游泳衣投進(jìn)小溪的懷抱,像一條快樂(lè)的小魚(yú)兒自由地游來(lái)游去。我學(xué)會(huì)游泳了,你呢?(出示學(xué)游泳的生活圖片。)
設(shè)計(jì)意圖:寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于運(yùn)筆,樂(lè)于表達(dá);應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛(ài)生活,表達(dá)真情實(shí)感。在學(xué)生暑假生活中找尋習(xí)作素材,為學(xué)生的樂(lè)說(shuō)愿寫(xiě)提供了條件和搜索生活的空間。因此本部分設(shè)計(jì)了出示圖片回憶課余生活,老師描述課余生活,目的是讓學(xué)生身臨其境,回憶自己的課余生活,為下一步“說(shuō)”自己的課余生活埋下伏筆。
3、說(shuō)說(shuō)課余有趣的事
1、師:你能像老師這樣子說(shuō)說(shuō)自己在課余里做過(guò)的事情嗎?
2、指名說(shuō)自己的暑假生活,及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。
生:課余我和表哥他們玩捉迷藏。
。ㄓ械膶W(xué)生說(shuō)自己也玩了游戲)
師:你能把捉迷藏這件事說(shuō)得多一點(diǎn),讓同學(xué)了解得多一些嗎?
生:一天,表哥和他兩個(gè)同學(xué)來(lái)我家玩。不知道玩什么。我們想了半天,沒(méi)想出來(lái)。還是表哥注意多,說(shuō)我們一起玩捉迷藏。
師:還想對(duì)他玩游戲這件事知道得更多一些嗎?你想知道什么?哪位同學(xué)想知道,就來(lái)問(wèn)他吧。
生1:你們是怎么玩的?
生2:你們都藏到哪里了?
生3:你都是怎么找的?
師:當(dāng)你們玩游戲的時(shí)候,你們說(shuō)了些什么? 哪點(diǎn)讓你覺(jué)得最有意思?
生:輪到我來(lái)找人了,因?yàn)樵谖壹依,我很熟悉。我找了半天沒(méi)找到,突然發(fā)現(xiàn)床上的被子在動(dòng),我走近一看,發(fā)現(xiàn)了一雙腳。我裝作沒(méi)看見(jiàn),走到床邊,說(shuō):“找了半天沒(méi)找到,要不去床上休息下,蹦幾下自己玩!北蛔永锏娜诉B忙把頭伸出來(lái)說(shuō):“別,我在里面。”我一看,原來(lái)是表哥。
設(shè)計(jì)意圖:如何引導(dǎo)學(xué)生把自己的暑假生活說(shuō)得更具體呢?我采用了讓學(xué)生自由采訪的形式,一問(wèn)一答,不露痕跡地把事情敘述得更詳細(xì)。讓同學(xué)們由想到說(shuō),由少說(shuō)到多說(shuō),由少寫(xiě)到多寫(xiě)的過(guò)程,給學(xué)生一種示范,一種方向。
4、自由選擇好朋友,對(duì)好朋友說(shuō)自己的暑假生活及課余中的趣事。(要求:盡量說(shuō)得多一些,說(shuō)得清楚一些,說(shuō)得讓好朋友滿意。)
5、老師根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)請(qǐng)出學(xué)生在班上進(jìn)行交流,并進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。
6、指導(dǎo)學(xué)生給所說(shuō)的話加上題目。
設(shè)計(jì)意圖:這節(jié)課的習(xí)作目標(biāo)放在培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣上,要讓學(xué)生“易于動(dòng)筆,樂(lè)于動(dòng)筆”。只要學(xué)生有了表達(dá)和交流的興趣與信心,口語(yǔ)交際成功了,也為學(xué)生的寫(xiě)作成功做好材料準(zhǔn)備,解決了“言之有物”的問(wèn)題。
三、把我的故事記下來(lái)
1、習(xí)作導(dǎo)入。
師:寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單,只要把自己說(shuō)的話記下來(lái),再加個(gè)題目,就成了一篇小作文了。趕快拿起筆來(lái),把剛才對(duì)好朋友說(shuō)的話記下來(lái),再加個(gè)題目。如:《暑假趣事》、《我的課余生活---- 》。
2、開(kāi)始習(xí)作,教師巡回指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖:沒(méi)有經(jīng)過(guò)寫(xiě)法指導(dǎo)、只憑自己的興趣和悟性寫(xiě)出來(lái)的習(xí)作,天真而充滿童趣,這是一種真正的自由表達(dá),是兒童抒寫(xiě)生活的真情流露,體現(xiàn)了表達(dá)的自主性、創(chuàng)造性。因此本部分的設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)什么就寫(xiě)什么,表達(dá)真情實(shí)感,最終寫(xiě)出自己的真實(shí)生活。
四、瞧,我的作文發(fā)表了
1、自讀習(xí)作。
師:請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)好后自己讀一讀,看看是否出現(xiàn)添字漏字。
2、小組里互讀習(xí)作。
3、集體分享習(xí)作。
范讀幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作,讓全班同學(xué)評(píng)議,重在點(diǎn)出寫(xiě)得好的詞句,及時(shí)鼓勵(lì)。
4、小結(jié)。
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生寫(xiě)作文,除了要表達(dá)內(nèi)心的感受之外,很重要的一點(diǎn)動(dòng)機(jī)是獲得別人的贊同。滿足了學(xué)生展示自我和享受成功的需要,自然能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的就是重在讓學(xué)生感受成功,喜歡上習(xí)作。
課余生活作文 篇6
在我的學(xué)習(xí)生活中,有許許多多的快樂(lè)的課余生活。其中使我印象最深的,是和幾個(gè)同學(xué)一起下象棋的事。
星期四下午,我們觀影完畢后,我對(duì)孟熊說(shuō):“我們,來(lái)決一高低吧!”他明知故問(wèn):“什么決一高低?”我說(shuō):“象棋。 薄昂冒!”他媽漫不經(jīng)心。
我倆擺完棋盤(pán)后,便吸引了許多男生來(lái)觀看。我挪動(dòng)“炮”,把它放在中間,孟熊見(jiàn)了,起“馬”!白洹。出“車”,我想殺掉“馬”,以便我的“炮”可以吃“卒”。孟熊看穿了我的詭計(jì),起了“象”,起到了保“馬”的作用,我暗想:要智取,不能硬拼!我有調(diào)虎離山之計(jì),把孟熊的“車”調(diào)走,便吃他的“炮”和“馬”。等他發(fā)現(xiàn)后,已經(jīng)晚了,我用“車”先將了他的“將”,然后用“炮”將他,結(jié)果被他的“車”吃掉了,損失慘重。我出了另一只“車”,把他的“卒”全部殺光……最后,我用雙“車”贏了他。
課余時(shí),偶爾與同學(xué)下下棋,不僅增長(zhǎng)了心智,也豐富了課余生活,實(shí)感樂(lè)趣。
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