關于一本書的故事作文（精選31篇）
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的一本書的故事作文，希望對大家有所幫助。
一本書的故事作文 1
收拾書包時，無意間翻出了一本壞得不成樣的英語書，驀然回首，三年前的那一幕又浮現在我眼前……
那一天，我考試沒有考好，走在回家的路上，女貞樹掉下了黑色的小果子，好像是在為我哭泣。風一吹，樹上的葉子“沙沙”作響，好像在嘲笑我。那些高大的建筑物，不就是那些目中無人，考了高分的同學嗎？路過了一家照相館，照相館的柜子里擺放著許多照片，照片上的人都在開心地微笑著，難道他們也在嘲笑我？
這時，路邊的一只流浪狗跑過來，很落魄的樣子，難道我不是嗎？一片葉子掉了下來，帶著無限的悲哀。
回了家，奶奶立刻打了電話過來，問我有沒有考好，當我回答后，奶奶心冷地掛掉了電話，隨之而來的`就是爸爸的責備和數落。隨即爸爸的朋友打來電話，當得知朋友的孩子都考得比我高時，爸爸氣得說不出話來。
走進房間，我望著那本被我當成寶一樣的英語書，頓時產生了憂傷，對它有了一種仇恨和厭惡的感覺。我開始控制不住自己的情緒，用那本書來報仇，“嘶——”地一聲，我將它撕成了兩半，可這還不使我消氣，直到那本書被我撕成了很小的碎片，我才松手，并沒有注意媽媽一直在門口靜悄悄地看著。她沒有生氣，只是淡淡地說：“不高興就發泄出來，這樣才會好受一些。”
又要考試了，媽媽遞給了我一樣東西，是那本書，媽媽已經粘好了！“這個我只粘了一小半，還有一些很快就粘好了，考試時一定要加油。”媽媽說。
母親的愛融在了這本書里，我會一直背著它上學！
一本書的故事作文 2
打開記憶的閥門，一件件往如洶涌澎湃的潮水般撲面而來，讓人有點窒息。每一滴水珠都是以往的一件難以忘懷的往事。但有一滴最晶瑩剔透的水珠，包含著一件我最難以忘懷的事，我把它送給你，與你一同分享這件事。
記得那件事發生在我二年級時的暑假。我那時候并還不是很喜歡看書，可身邊的同學都像著了魔似的總是捧著一本書看，只有我沒有一本自己的書，這讓愛面子的我很丟臉面。可是媽媽和爸爸總工作的`很晚，根本沒有時間陪我去買一本書。
一天，我向爸爸哭鬧，不停地說：“哼！壞老爸！你總是說什么有空的時候就去幫我買，可過了這么長的時間，你還是沒有買給我！”爸爸為難地說：“孩子，爸爸不是不給你買，而是實在沒有空閑的時間啊！我不是說過了嗎？等雙休日的時候再帶你去買，好嗎？”我卻不管爸爸有沒有空閑的時間去幫我買。只是哭鬧著說：“不行！你現在就得給我去買！不然我就不理你了！”爸爸的語氣也強硬了起來，說：“不給買就是不給買，你這孩子，真不懂事！”我哭天搶地的沖進了房間，關上了房間，并反鎖了門。
過了一會兒，我打開電視，電視上正播著一場電影，那電影的名字我已經忘記了。只記得它主要講了一位父親拼命掙錢供自己的孩子讀書。我的腦袋逐漸平靜了下來，想：是啊！爸爸是很忙的，連我們小學生放寒暑假的時候也要上班，我應該體諒爸爸才對呀！我輕輕地打開房門，向四周掃了幾眼，發現爸爸不在家里，才慢慢地輕手輕腳的走出來。我本以為爸爸去上班了。可誰知，當我中午看見爸爸時，他的手上卻拿著一本書，一本夢寐以求的書！原來爸爸不是去上班了，而是給選書了，想到五大三粗的爸爸竟蹲在書架前給我選書，真是不可想象啊！這更讓我感到爸爸對我的那份濃濃的愛，就在這本書里包含著呀！
這件事已經過了許久了，有許多事情也忘了，可買那本書的故事卻時時警醒著我，不要辜負父母對我的那份濃濃的愛。
一本書的故事作文 3
“啪”的一聲，爸爸關門出去后，我急忙從床底下抽出一本書，一頁、兩頁… …我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我很快樂，但我還是很懼怕——這種竊讀的滋味！因為如果被爸爸、媽媽看到了話，輕則“竹筍炒肉絲”，重則一本書就粉身碎骨了。唉，我真是個“烏鴉嘴”。剛一想完，老爸就推門而入。沒辦法，我只好提前結束“游書之旅”。把書往床底下一推，繼續寫作業。爸爸看了看，點點頭，看上去挺滿意的，然后就出去了。
后來，吃晚飯的時候我們一家人邊吃邊聊天，爸爸很隨意把話題引到了看課外書的這個問題上，我心里咯噔一下，偷偷看了下爸爸的眼神，他正好也在看著我，我心虛的把目光閃開，爸爸說：愛看書是好事，是一種很好的習慣，對以后的學習會有很大幫助，所以我們也很愿意給你買書……，但是看課外書也要在合適的時間，合適的地點，說完意味深長的看著我，我輕輕的.點點頭。
其實，家里人都知道我偷偷看書這個習慣，也都一直幫助我在改正這個不好的習慣，在一次我過生日那天，爸爸媽媽送給我了一本書做為生日禮物，是一本關于棉花糖故事的書——《孩子，先別急著吃棉花糖》了。這個故事是講一個小學生珍妮弗從父親喬納森給自己講的一個又一個包括斯坦福大學棉花糖實驗的小故事中，有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂，更會管理自己。無形中養成了受益一生的好習慣。
這本書對我的啟發很大，告訴我習慣是伴隨一生的朋友，你一定要選擇那些好習慣來做你的朋友。故事中的棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無數機會和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長的機會，而放棄會把我們引入那些歧途的機會。有些機會在當下看起來很燦爛，但有可能會因為經不起時間的打磨而光芒驟減；有些機會在當下看起來或許會像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。
而且，等我們長大后，并不是做什么事情都能夠一帆風順，并不是變成了大人就會懂得如何面對種種誘惑，并不是能自然而然地成為一個朝著自己方向，自己目標一步一步邁進的人。其實等我們長成大人后，在面對種種誘惑時，還是會舉棋不定的。
通過這本書，我從里面領悟出了許多道理：做事，要學會管理自己，不能總是偷偷摸摸的看課外書，當然，豐富自己的閱讀量是很有必要的，但是必須時在完成課內、課外功課的情況下合理安排時間進行課外閱讀。只有合理的安排時間，提高學習效率，才能有光明正大做自己喜歡的事情。
一本書的故事作文 4
聽同學說《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書很好，我很想去買一本。在新華書店買了后，一回到家，便迫不及待的看了起來。
這書太好了，讓我看入了迷！三兩天的時間就讀完了它。主人公保爾柯察金用實際行動回答了“人應該怎樣的活著才有意義”這一問題。保爾出生于一個普通工人的家庭，從小飽受艱苦和磨難。十月革命后，他帶頭參加紅軍，轉戰疆場，浴血奮戰，多次負傷，最后不得不轉到地方工作。后來，由于病情惡化，全身癱瘓，雙目失明。但他從不叫苦，繼續工作。他又從事文學創作。當他的小說《暴風雨所誕生的》完成后，他的.心中有說不出的喜悅。但聽到用六個月完成的書稿丟失后，他的心中又有刀割般的痛。很快，保爾憑毅力又重新站起來了，伏在桌子上沙沙地寫作。每寫一個字的艱難可想而知，但他沒有放棄，終于換來了報社的幾個大字：小說備受贊賞，即將出賀成功！他那沉重的夢想終于變成了現實。
保爾頑強與不屈不撓的精神深深的打動著我，我要把這本書珍藏起來，讓它隨時激勵自己，遇到困難要像保爾一樣不怕困難，迎風而上。
有一天上午的語文課，老師說到給偏遠貧困山村的孩子們捐書，為了讓山村孩子多讀到書，希望同學們踴躍的參加，也許因此而影響和改變他們的一生。我在書柜里翻來找去，沒有一本合適的書。突然，我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》，何不捐上這一本書呢？山村的同齡人看了這本書可能會更加堅強面對生活、面對困難。保爾是我們的榜樣，雖然有些不舍，但山村的孩子能受益也是值得的。我毫不猶豫把書放進了捐書的箱子里。
“你一定要到那個山村，做出貢獻。”我默默對這本書說。“你放心吧！”它仿佛在說。
事情過去四五個月了，那本書一定飛過青山，飛過河流車，到達山村那些孩子的手中，也許他們正津津有味的看著那本書。
親愛的書，你雖然去了山村，但我卻忘不了是你教育了我。
親愛的書，你雖然去了山村，但我卻忘不了是你激勵了我。
親愛的書，你雖然去了山村，但我怎能忘了你。
一本書的故事作文 5
小梵，快把你的書柜收拾一下你看都亂成什么樣子了！不要的，就拿去賣廢品。”
隨著媽媽的嘮叨聲，我極不情愿地邁著蝸牛步子移向書柜。哇！怎么會這么亂？書全都橫七豎八的倒在那里，我快速的將書柜掃描了一遍，一本藍色書皮的書一下抓住了我的視線。
這是？記憶的大門瞬間打開，那些零散的記憶全都像被囚禁了很久，渴望自由的人一樣，噴涌而出。“姐姐，這本書封面好乖哦，我要嘛！”一個稚嫩的聲音在腦海里回蕩。哦，對了，這是琴姐的書。
在一個春日，一個女孩坐在涼亭里，捧著一本書，看著另一個女孩玩耍，臉上全是笑容。風輕輕拂過，涼亭里那個女孩的碎發被風吹起，那個定格是那么的美麗。我跑進涼亭，去索要姐姐手里的那本書。倒不是因為喜歡書的內容，是因為那本書的外殼十分漂亮，第一頁時姐姐向大自然“要”的，上面貼了春天潔白的.蘋果花，夏天翠綠的荷葉碎片，秋天金黃的銀杏葉，冬天黃黃的臘梅。琴姐笑笑，點點頭。那一刻，我像得到了全世界的財富一樣，樂開了花。
可是姐姐遲遲沒把那本書送給我，時間久了，我也就慢慢淡忘了。過了幾個月姐姐來我家，手里拿著那本書，我先是高興，可是沒過一會兒就迎來了離別的愁緒——姐姐要去上海工作了。聽到這個消息的我愣住了，怯怯的說：“可以不去嗎？”琴姐苦笑，算是回答。我表面上只是輕描淡寫的說了聲“哦”可是心里卻是有許許多多的不舍。
現在，再看那本書，那些花兒早已有些碎了，書角也有卷起，書頁已經泛黃，還有幾頁也脫落了。想起原來我和琴姐在一起玩耍時光，一絲絲笑意不禁在嘴角泛起。
三年了，不知道姐過得如何，也許她過得很好吧！也許她在公司的事業已平步青云。或許，她不知道，千里之外有個人，正在默默地為她祝福。
一本書的故事作文 6
一本舊書赫然擺放在桌子上面，說起這本書的歷史，倒還有些久遠。我只記得我坐在桌子上翻開那本布滿塵埃的舊書，翻開那泛黃的書頁，我便可以窺探出其中的故事。
這本書必然經歷過無數學子的心酸，學習對于我們學生來說，不是很痛苦的事情，但也不是很簡單的事情。它相反對于我們來說會有些難以攀登就像我們攀登遠處的`山一般，攀登的實在是太累了。?但是我相信這本書一定有著學子心酸的眼淚吧，這是另一種含義。這本布滿塵埃的舊書，泛黃的書頁一定還有學子激動的眼淚。我們不難看出這本書已經被翻了無數次，還有些皺巴巴的。一定留下了學生激動的眼淚，他們或許在學習的時候面對著痛苦面對著放棄，但他們努力堅持最終流下了激動的眼淚完成了他們覺得不成的事情。我認為光是這簡單的兩點都可以讓這本書充滿故事。
這本書或許已經不只是一本簡單的輔導書了，它更包含著無數學子對學習的向往對未來的憧憬和期待，它更包含著無數學生的辛酸與眼淚，它不止是一本書，更是未來的階梯。
一本書的故事作文 7
我，是一本書，別看我那么平淡，在我身上，發生了不少的故事。
那是在一個夏天，我被制造出來了，并送往了書店。我剛剛被管售貨員放上書架，一個可愛的小女孩拿起了我，小女孩對我情有獨鐘，就把我買回了家。在回到小女孩家的路上，我感到無比的`幸福，因為一本書有了自己的主人都是很興奮的。小女孩翻開了我，一頁一頁的看著。兩天后，小女孩閱讀完了我，把我放到了她的書架上，我開始幻想我以后的生活。就在這時，一個聲音把我從幻想的世界里拉了出來。我轉頭一看，原來是一本舊而爛的書。我看到那本書的樣子，我簡直驚呆了！我盯著它足足有兩分鐘。這時，那本書說話了。“咳咳，又來了一個受難的，哎~~”那本書邊咳嗽邊顫抖的說著。我感到納悶，于是我問那本書說：“這位老前輩，那小女孩很愛護我啊！為什么你說我是來受難的呢？”那本書說：“孩子，你才剛來，不知道啊！你聽我慢慢跟你說啊。”它接著說：“去年的時候，我被她（小女孩）捧回了家，我那時也有跟你一樣的感覺，感到自己是世界上最幸福的書了。可是，我的好日子并沒有過多久；
棄在那個角落里，直到永遠永遠……
一本書的故事作文 8
《中國兔子德國草之坐上警車去巡邏》這本書是我在姑姑家的書柜里翻出來的。
我找到這本書后，只看了一頁，就感覺這本書挺有趣的，于是我立馬坐回椅子上，迫不及待地開啟了這本書的'閱讀之旅。
“吃飯啦！侄女。”一個熟悉的聲音傳進我的耳朵，可我卻跟沒聽見似的，一動也不動。姑姑見我一直沒下來吃飯，便上樓來找我。“吃飯啦，再不去吃菜都要涼了！快點，書放在這兒，飯吃完了再看。”我這才依依不舍地放下書，跟姑姑下去吃飯了。
吃完飯后，我又急切地跑回書房，翻開這本書，津津有味地看了起來，我整個人都沉迷在書中，周圍的一切都仿佛靜止了。不知不覺中，天黑了，氣溫也慢慢下降，凍得人直打哆嗦，可我毫無所覺。
到吃晚飯的時間了，我依然沒聽到姑姑喊我吃飯的聲音，我感覺自己已經跟著主人公進入了書中的世界。
日子一天一天地過去了，轉眼間就到了要回家的時候，我依依不舍地離開了姑姑家。臨走之前，姑姑把這本《中國兔子德國草之坐上警車去巡邏》送給了我，她希望我好好學習，要像對待這本書一樣認真地對待每一件事物。
一本書的故事作文 9
這是一個名叫小明的孩子的故事。
小明是個愛讀書的孩子，他喜歡冒險和神秘的故事。有一天，他發現了一本看起來普普通通的書。但當他打開它的時候，他意識到這本書不同尋常。
一本神奇的童話書躺在小明面前，等待著他的無盡想象。書中記載著一個充滿魔法和冒險的`世界。小明被這個世界所吸引，他投身于故事中。
每一天，小明都會讀這本書，他仿佛變成了書中主人公，和他們一同冒險、解謎。他學到了很多勇氣和智慧，也明白了友誼的珍貴。
經過一段時間，小明終于讀完了這本書。他感到非常空虛，仿佛失去了一個好朋友。但同時，他也明白到，就算這本書結束了，他的冒險才剛剛開始。
從那以后，小明開始親自創造自己的故事。他寫下了無數的奇幻與冒險，畫下了一個個神秘的世界。他用自己的故事，鼓舞著更多的人們，讓他們相信奇跡和幸福存在。
小明的故事告訴我們，一本書往往不僅僅是紙頁和文字的堆砌。它可以是我們的導師和伙伴，給予我們啟發和勇氣。讀書不僅可以滿足我們的好奇心，更能開闊我們的視野，培養我們的胸懷。
一本書的故事作文 10
一天，媽媽叫我去樓下拿我的《口袋神探》，我高興極了，因為這一天我已經盼了好久。我一拿到快遞，就急忙拆開，誰知我動作太大，讓其中一本掉進了水溝里。
怎么辦啊？這可是我期盼已久的《口袋神探》，我連一頁都還沒看呢！我想去找人幫忙，可我思考了一會兒，算了，還是我自己想辦法吧。我找來一根長竿子，準備利用墻壁把書扒上來，可是墻壁太滑，竹竿又不好使力，所以書又滑了下去。這個辦法宣告失敗。
我又用水桶向里面倒水，準備利用水的浮力讓書漂起來，這樣就能輕易撿到了。結果那些水一點兒也不給力，只把書本向前挪了一點兒，更讓我氣憤的.是水還把書給打濕了。
媽媽見我這么久都沒回來，急忙下樓來找我。她看見我坐在那里，一副悶悶不樂的樣子，就問我：“怎么啦？怎么垂頭喪氣的？”“媽媽，我新買的書掉進水溝里了，我怎么也拿不到。”媽媽向我了解事情的來龍去脈后，安慰我說：“沒事，媽媽來幫你拿。”
只見媽媽找好一個落腳點，然后利落地跳了下去，再慢慢地向《口袋神探》靠近，等她拿到書之后又順著緩坡爬了上來。
“媽媽，萬歲！”看見媽媽成功把書撿回來后，我才破涕為笑了。最后，我抱著書開開心心地和媽媽回家了。
一本書的故事作文 11
說起書，我們都知道，有文學類的、生物類的、兒童類，這些書我都愛。
一天早晨，我爬在床上，目不轉睛地看著姥爺給我買的新書《哈利波特與密室》，我看的津津有味，仿佛已經優進了書的情景，成為了哈利·波特一般。這時，爸爸說：“悅悅。爸爸出去有點事，一會兒就回來，鍋里煮著白米粥，等會兒你去看看表，時間到了五分鐘，你就去關下火，不然，就沒有吃的'了”。爸爸說的話對在書中漫游的我，就像耳旁風，我沉浸在書里，根本沒聽見爸爸說的什么，只是順口不自覺的說“好的！”爸爸出門了。
過了一會兒，鍋里的粥燒糊了，飄出煙來了。但我迷著看書，竟聞不到一絲煙味。煙越來越濃了。”叮叮叮，叮叮叮“，突然電話響了，我忽然覺醒，才去接電話，是爸爸打電話來了，爸爸說：“關火了嗎？”我說：什么火？”爸爸說：“粥啊！”我恍然大悟，掛了電話跑到廚房，果然，煙味撲鼻，我趕緊關掉火。爸爸也剛好到家，忙去開了窗戶。我又不自禁的回房去看書了。爸爸過來問我：”你怎么不關火呢？”我學著書里小淘氣的樣子，假裝著擠眼淚，爸爸笑了。其實我覺得自己確實做錯了，今后，可要注意安全呢！
一本書的故事作文 12
至今，我覺得最好看的書莫過于《笑貓日記》，這本書描寫的生動有趣、簡潔明了。要我說我和這本書之間的故事，請聽我娓娓道來。
在一個天高云淡，空氣清新的假期，我心想：今天是個適合玩耍的日子，不能錯過了。想著，便來到了我的`死黨小怡家門口。我敲了敲門，開門是小怡的媽媽，我問道：“小怡呢？”“看書呢”阿姨欣慰地答道。我抓了抓腦袋，想：小怡平時不是挺貪玩的嗎？今天怎么會心血來潮看書？我這話不說，就沖進小怡的臥室，走得她身邊。“你在看什么呢？”我疑惑地問道。“笑貓日記”她輕輕地說道。我試著看了幾頁，果然不錯，怪不得小怡陶醉其中呢！我告別了母女倆。回家的路上，我想：這本書居然有這么大魅力，我也要嘗試嘗試。回家后，我跟媽媽說：“媽媽，我發現一本好看的書《笑貓日記》，我看了幾頁，特別好看，你能給我買嗎？” 媽媽說：“馬上都要畢業考了，看什么漫畫書，真是不務正業的孩子！”
在我的努力下，媽媽終于同意了。這本書從買回來到現在我都是愛不釋手，“好書不厭百回讀”嘛。我經常摘抄一些好詞好句，讓我作文有了提高。這就是我跟《笑貓日記》之間發生的故事。
一本書的故事作文 13
人人都有自己最喜歡的書，我今天就要把我最喜歡的書推薦給大家，名字叫《列那狐的故事》。這本書的作者是法國的瑪特。艾。季羅夫人，本書來自快樂讀書吧。
文中細節也寫得很好，故事內容很精彩，生動又有趣！比如有一次列那狐捉弄狗熊，我覺得列那狐的計劃真是太周密了，書描寫的也很生動，好像就列那狐在我身邊上演這場好戲一樣。當我讀到狗熊被人們追著跑，我真是哭笑不得，在心情低落的時候看一看，心情都好很多……
這本書中的每個人物都特別出彩，有機智聰明的列那狐，有嚴謹的獅王，有機靈的`貓伯伯，還有自大的公雞天曉！其中，我最喜歡的人物是列那狐，它簡直是智慧的化身：有一次列那狐餓了三天三夜，決定到城堡里去找點吃的，可衛兵偏不讓進，列那狐就偷偷溜了進去，可誰知道國王讓士兵在城堡中尋找起了列那狐，列那狐十分聰明，躲到了粘滿狐貍皮的墻上，看起來和狐貍皮一模一樣！士兵們來回觀察也沒有能看出來！相信你讀這本書，你也能喜歡上這個聰明可愛的列那狐呢！
說了這么多，不知道你有沒有想看下這本書的沖動呢？相信你看完以后也一定像我一樣喜歡這本書，喜歡上這個友善、遇事不慌張、沉著冷靜的列那狐！
一本書的故事作文 14
在茫茫書海中，我最喜歡一本叫《列那狐的故事》的書。這本書的作者是法國的瑪。阿希。季諾。夫人，她是受了《伊索寓言》的啟發，又根據了法國那時流傳的民間故事編寫而成的.。
故事的大概內容是，詭計多端的列那狐無論身處何種險境，都能巧妙的化險為夷。他躺在馬路上裝死騙過那些魚販子，從容的飽餐美味的鰻魚，他讓老狼葉森格侖把尾巴伸進冰洞里釣魚，結果老狼變成了禿尾巴狼；他一次次地捉弄了獅王派來的使者，以自己的智慧戰勝了所有敵對者……，它既聰明伶俐，又陰險狡猾，讓人又愛又恨。列那狐的故事，引人入勝，精彩雋永。
《列那狐的故事》諷刺了貪婪的貴族和愚蠢的當權者。這個故事里每個動物都有自己的名字。整個故事都在和貴族老狼葉森格侖做斗爭。它也常常捉弄小動物和傷害小動物。它的聰明和伶俐值得我們學習，但它的陰險不值得我們學習。我們要善良，要誠信待人。這個書也讓我感受到了當時社會生活的形形色色。
這個書是很值得我們看的。
一本書的故事作文 15
我身邊除了有許多可愛的小伙伴，還有一位特別的“好哥們兒”我們總是形影不離，它就是我最喜歡的一本書《柯南》。
這本書的來歷有些不同，我是從路邊撿來的，它當時臟兮兮的，擦拭之后，它變得煥然一新。
它講述的是柯南與黑衣人斗智斗勇的故事，我常常被書里的故事情節吸引。書里的內容特別恐怖，我被嚇到過很多次，書中又這么一段經典片段：柯南在得知小蘭被壞蛋埋起來之后，他非常著急，盡管他很聰明，但是他還是找了三天三夜才找到了被埋起來的小蘭。這本書教會了我如何做一個正直善良的人。
這是本非常有意思的書，我只要一有時間就會捧起書來看，還因為看的太入迷，鬧過許多笑話。有一次，我正走在馬路上看《柯南》看得入迷，沒注意當時是紅燈，不小心走到了馬路中央，直到聽到了車聲，我才反應過來，立刻跑到了馬路對岸，嚇得我魂飛魄散。
對了，還有一次我看書走著路，走著走著，一不小心踩到了剛鋪好的瀝青路，被困了半個多小時，被路過的`好心人救了出來。
這本書帶給我許多驚喜和快樂，它是我最喜歡的一本書，是我的“好哥們”！
一本書的故事作文 16
翻開童年的成長日記，這里記載著我的喜、怒、哀、樂。其中，有一個“特別”的朋友，你們想知道它是誰嗎？它就是我最喜歡的書——《貓武士》。
《貓武士》是一本勵志的動物小說，介紹了在森林里住著一群野貓，有四個族群組成：雷族、風族、影族、河族。它們繼承祖先留下來的武士傳統，為了生存而彼此競爭的故事。
這本書是我的一位好伙伴送給我的生日禮物，我非常喜歡它。拿到這本書，我只是粗略的翻了一遍就被貓族的精神深深的打動了。
“叮零零”，下課了，我捧起書。津津有味地看著，不時抹了抹掉出來的'淚珠，繼續往下讀。“叮零零”，上課了，我見老師還沒來，忙抓緊時間，老師來了，才依依不舍地把書放回書包里。
一整天，我都魂不守舍，就像被書勾走魂。
放學，走在路上我抱著書看，回到家，我還是捧著書看。有一次，在回家的路上邊走邊看書，結果和路邊的小樹來了個親密擁抱，鬧出了不少笑話。現在只要一有空，我就會忍不住翻開看看。
這本書不僅給我帶來了快樂，豐富了我的課余時間，更讓我學會了什么是勇敢，什么是善良，什么是友誼。
一本書的故事作文 17
今天，我要給你們推薦的一本書名叫《列那狐的故事》這本書，它是由法國的瑪特吉羅夫人寫的，是天地出版社出版。
這本書主要講的就是列那狐捉弄人們，小動物，最后贏得獅王的青睞。
這本書的情節離奇，書里有一段是動物們強烈要求獅王勃雷處死列那，正當要處死列那時，列那抓住獅王的弱點，假意承諾付給獅王大批的金銀珍寶，便成功的得到了重用。
除此之外，書中內容有趣，整本書用擬人的修辭手法，給動物們賦予了人的情感，甚至是雞都會為死去的同伴舉行一場隆重的葬禮，還會在墓碑前守夜。
不僅如此，列那還很聰明機智，在國王軍隊駐守在列那家門前等待列那上鉤時，列那絲毫不慌，半夜起床將國王和他的.軍隊一起吊在了樹上，逼得國王撤軍。
后來，他還憑借自己的機智，讓國王的使者“三顧茅廬”才趕到王宮，最后通過“裝死”，擺脫國王的使者，開始了他無憂無慮的生活。
這本書教會了我在任何時候都要冷靜，開動腦筋，我從書中悟出了很多大道理，希望同學們有時間也能一起讀讀《列那狐的故事》。
一本書的故事作文 18
今天，我終于讀完了《列那狐的故事》，這個故事里的主人公的精神值得我們學習。
《列那狐的故事》的作者是馬特-艾-吉羅夫人，生活于12世紀至13世紀的法國。故事出版于：天地出版社。故事的主人公是一只叫列那狐的狐貍，故事講述了列那狐在面對獅王的強權、狼的霸道、公雞的弱小無助時，總能左右逢源，他的聰明機警讓自己戰勝了一個又一個比自己強大的對手，還治好了國王的.疾病，重新取得了國王的信任。
《列那狐的故事》創作背景和作者出生的地方一樣。詹姆斯-辛普森說過：“《列那狐的故事》，被全世界的人喜歡，而且這種喜歡，不會隨時間減少。凡是喜歡聽故事的人，都會感受到他所散發出來的文學魅力。”這句名言說明列娜狐貍的人物如今還能讓人笑，讓人激動，讓人思考，讓人感動因為他有了活的靈魂。我們要學習主人公列那狐的機智勇敢的精神。
通過閱讀《列那狐的故事》，我懂得了：無論遇到多強大的對手，身處怎樣的險境，都要沉著冷靜的面對，靠自己的智慧、勇敢和力量去戰勝它。你也來讀一讀，說出自己的感受吧！
一本書的故事作文 19
一本書就像一個朋友，今天我要跟你們推薦一個我的好朋友——《列那狐的故事》。
這本書的作者是法國瑪特·艾·季諾夫人，是人民郵電出版社出版的。
這本書的主人公是一只狐貍——列那，讀完這本書我覺得列那聰明又可惡，說它聰明是因為它遇到困難時總會想出一些奇妙高明的辦法來，說它可惡是因為它老是欺負弱小的小動物。
列那十分聰明，在動物王國里它還是一名男爵，經常用智慧懲罰那一批貪婪的大臣貴族。它的形象十分復雜，另一方面，對那些弱小的動物，列那的手段又是異常毒辣，它假裝為麻雀特魯斯的小孩治病，最后卻吃掉了兩只小麻雀，為了報復公雞向特格雷，狠心吃掉它的孩子。
這部故事為我們反映了一個黑暗的封建社會，在那樣的社會里，只有像列那這樣愛撒謊的`人才能生存，并且對封建社會也是一種諷刺。
這本書中讓我明白了許多做人的道理，其中“貪心不足的家伙，將會一無所有”這句話讓我明白了勿貪多，否則你將會一無所有。
這個朋友你們喜歡嗎，希望你們能更深入地去了解它。
一本書的故事作文 20
書是一盞明燈，照亮夜行的路；書是風箏，線的另一頭引導著我向成功邁進；書是雨水，滋潤著祖國的花朵；書是陽光，給予我們希望的光芒……
我和書結下了難舍難分的請緣，書伴我成長。我卻對《三十六計》情有獨鐘，小時候，我翻開它時，里面全是一些讓人感到深奧的哲學大道理，雖然媽媽說：“這本書是古人智慧的結晶。”可我卻不怎么認為，因為里面并沒有我想看的漫畫。漸漸地，這本書被我一點點地遺忘了。當我長大時，一不小心把它摔下地板了，我撿起它，打開來看了看，發現了這本書的.魅力！里面的一點一滴都讓我著迷，告訴你一個秘密：我還運用過它里面的智慧呢！
有一次，我忘了帶校卡，我便從書包中拿出一本書，放在帶校卡的位置，三步并作兩步地走進學校，可值日生一點兒也沒發覺，只是繼續做他們該做的事，我心里暗暗地說了一句：“耶！”，告訴大家，這是《三十六計》中的——瞞天過海。哈哈！有趣吧？
這本《三十六計》伴我邁著成長的每一步，如同一盞明燈，我照亮前進的道路……
一本書的故事作文 21
小時候，我是個不愛讀書的孩子。書籍總是被我遺忘在角落，埋沒在塵土中。直到有一天，我遇見了一本特別的書。
這本書外表普通，卻銘刻著童年的回憶。夜晚，我躺在床上，翻開書頁。文字如流水般流淌進我的眼簾，帶著我進入了一個奇妙的世界。
篇章之間，我遇見了勇敢的小草莓，他跋涉山川，追尋自己的夢想。他的堅持努力讓我感動，激勵著我更加努力奮斗。
故事的深處，我看到了友誼的真諦。在書中，我遇見了可愛的小貓咪，它不計較我笨拙的語言，默默陪伴我度過孤獨的時光。我明白了，真正的朋友會在你最需要的時候出現。
逐漸地，我愛上了閱讀。每當遇到難題，我就翻開書本，尋找答案。每當心情低落，我就和書中的'人物一起分享快樂，悲傷，憤怒和歡笑。
如今，我已長大成人，而書本仍然是我永恒的朋友。它們陪伴著我度過喜怒哀樂的歲月，帶我領略世界的遼闊與多彩。
我和一本書的故事，不僅僅是一段回憶，更是我人生中寶貴的財富。書籍讓我收獲智慧，拓展視野，開啟了人生的大門。
一本書的故事作文 22
在一本書上偶然看見說“每一個彩色的蝴蝶都是一個女人的亡魂在找尋前世破碎的夢想…”
當時我就楞在了那里，書也看不下去了。只感覺那些密密麻麻的蝌蚪一樣的字眼慢慢的幻化成無數黑的，白的，彩色的蝴蝶在眼前紛紛擾擾的飛翔著，盤旋著，遮住了燈光，遮掩了我的視線，彌漫了我的思想。這是多么殘忍的多么狠毒的一句話――對于我來說。我想起來我的`從前，想起來那些夾在我的書中，干枯了的她們的尸骸……
記得我的童年是孤獨的，陪伴我的就是那些漫山遍野飛來飛去的蝴蝶。那時候我寄養在我外婆家，外婆老了，所以我就自己陪自己玩。而外婆家出門就是山，不高，小片的生長著人們種植的杏子，石榴什么的，再其他就是一些低矮的灌木從――那里是我的花園。每年春天的時候杏子們還沒張出葉子就先把滿樹的枝椏用花朵裝飾的華麗而富貴的模樣，接著就是野桃子呀，我們叫做“山羊奶”的那些小灌木，石榴什么的花期一直會延續到收麥子的時候，那段時候就是我一年中最開心最快樂的時候了。每天從早上開始我就一直泡在山上，找尋那些幼小的野杏苗，可愛的石頭，許多腿的蜈蚣，揪那些不知道名字的小野花，當然最開心的就是追逐那些和我一起把那里當作自己的花園的蝴蝶。
一本書的故事作文 23
小時候，我偶然間翻開了一本《紅樓夢》。那些曲折動人的情節、復雜多樣的人物形象深深吸引著我。我仿佛置身于賈府中，目睹著賈寶玉、林黛玉等人的命運起伏。
這本書不僅僅是一部小說，更是一部關于人生意義的大著。賈府的興衰、家族的榮辱無不映射出人性的善惡、欲望的沖突。我開始思考人生的本質，對名利、紅塵的束縛漸漸有了更清醒的認識。
書中林黛玉的形象深深地觸動了我。她是一個充滿矛盾的人物，既倔強傲慢，又執著善良。她對世俗的厭棄、對真情的追求讓我深感共鳴。正是紅樓夢中黛玉的命運使我明白，人生的價值不在于追求榮華富貴，而在于追求內心的自由與獨立。
讀完《紅樓夢》，我開始對文學、藝術產生了濃厚興趣。我投入到了各種書籍中，拓寬了自己的視野。與書中的主人公們相伴，我體驗了不同的情感與命運，感受到了生活的真諦。
如今，我已長大成人，但《紅樓夢》中的.故事和思想始終深深地印刻在我的心中。它讓我看透了名利的幻象，在紛繁世界中找到了自己的堅守。
我期待著將來，希望能像賈寶玉一樣，不為功名利祿所累，堅守真實的自己。雖然生活中充滿風雨波折，但正是這些經歷造就了我們的人生價值。
一本書的故事作文 24
文學家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”隨著人類文明的不斷發展，古今中外無數的智者對書籍做出精辟的選擇，它是人類的精神食糧；是人類智慧的結晶；是人類思想的火花。
我要向大家推薦由法國瑪特·艾·吉羅夫人編寫的《列那狐的故事》，這本書是由立人所翻譯，是天地出版社出版的。
《列那狐的故事》的`主人公是一只叫做列那的狐貍，這只聰明而狡猾的列那狐，當冬天到來之時，為了存活下來，與其他小動物斗智斗勇，捉弄灰狼大人，挑戰獅王，謀算魚販子，騙取烏鴉的奶酪干……這本書假托動物世界，影射人類社會，錯綜復雜的人情世態。
列那狐在由諾勃雷掌管的王國里快活地生活著，可是卻因為它的狡猾，讓別的動物對它恨之入骨，比如說：列那的舅舅伊商格羅想吃魚，加入了蒂隆修道院，可是卻被列那整得十分狼狽。或許這還不算什么，我再舉一個例子吧：列那為了讓伊商格羅不再打擾它，就想和他決斗，雖然后來沒有贏，但是想想列那處于優勢使用的手段，如今依舊令我毛骨悚然。
我十分喜歡《列那狐的故事》這本書，因為我從中得到了一個受益終身的大道理。至于是什么？你去讀讀這本書自然就明白啦！
一本書的故事作文 25
今天，我來推薦一本好書，這本書叫《列那狐的故事》。這本書的作者是法國的瑪特。艾。吉羅夫人。
這本書主要講的“列那”是一只聰明的而又狡猾的狐貍。當冬天來之時，為了存活下來，列那就和其它的動物斗智斗勇，捉弄灰狼大人，挑戰了獅王、謀算魚販子、騙取烏鴉的奶酪……讓他們吃盡了苦頭。但同時，列那還膽識過人和勇敢，不放棄捉弄了許多小動物。即使身處困境，也能急中生智，化險為夷。作者把列那機智、狡猾、勇敢的形象描寫得活靈活現。
我為什么要推薦這本書呢？就是因為這只叫列那的狐貍的故事在歐洲傳了很久很久了。是經典故事！一個幾百年前的故事里的'人物，直到今日仍讓我們笑，讓我們思考，讓我們激動，也讓我們感動，因為它有了活的靈魂。
列那狐的故事讓人喜歡，而那喜歡不會因為隨時間的關系減少。
通過閱讀《列那狐的故事》，從中我懂得了：無論遇到多強大的對手，還是身處險境，都要冷靜地對待，要靠自己的智慧和努力去戰勝它。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”，你們也快來看看這本好看的書吧——《列那狐的故事》。
一本書的故事作文 26
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”因此，我的母親給我買了許多書，但是我最喜歡的書是《列那狐的故事》。這本書由瑪特艾季諾夫人編著，是人民郵電出版社出版的。
我喜歡這本書因為我喜歡這本書的主人公列那狐。列那是一個十分聰明的狐貍，它生活在一個天昏地暗的動物社會，所有的動物都有自己的名字，比如雄羊倍令、兔子蘭姆。列那用它的那聰明和狡猾，捉弄了那些有權勢的貴族們，同時還使自己獲得了許多好處。這本書不僅寫的是一群動物的故事，還諷刺了那些不學無術、呆頭呆腦的人。
我推薦這本書的第一個理由就是因為它的故事引人入勝。在我讀到列那被抓去審問時，我不禁為列那捏了一把汗。可是看到它謊稱它有一筆寶藏時，獅王為了得到寶藏，將列那免除了罪行。在我讀到后面時，列那與雄貓梯培一起去農婦藏牛奶奶的`箱子里喝牛奶，可是當雄貓梯培的尾巴被弄斷時，那撕裂的喊聲真令人提心吊膽。
古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讓我們在知識的海洋里遨游吧！
一本書的故事作文 27
這周來上作文課時，蔡老師又給原班生發了《歲月是一條蜿蜒的河》這本書，說起來我和它還挺有緣分的，因為去年我就已經拿到一本了，而且我和它還發生了一個故事呢！
去年，我因為介紹了一個同學來這里學習，得到了《歲月是一條蜿蜒的河》這本書作為獎勵，這是一本小說，里面分成很多章，講了好幾個故事，可我這個年齡還讀不懂其中的.深意，所以當我把它翻完一遍之后，就把它扔到一邊當成了空氣。
直到這個學期我上了四年級，我又想起了這本書，我把它翻出來擦干凈，輕聲對它說：“對不起，《歲月是一條蜿蜒的河》，把你冷落了這么久，以后我會把你當寶貝一樣，時時刻刻捧在手里的。”于是我決定要把這本書再看一遍，當我第二次翻開這本書時，有了許多不一樣的感受，有些故事讀完后我已經能從里面體會到作者表達的感情了，這對我來說可是不小的進步。
今天，蔡老師在黑板上寫下了一個作文題目，叫《我與一本書的故事》，我一下子就想到了《歲月是一條蜿蜒的河》這本書，而且今天我又得到了一本同樣的新書，我倆可真有緣呀！
回到家后，媽媽看到我有兩本《歲月是一條蜿蜒的河》，就對我說：“要不你把其中一本當藏書，一本拿去跟其他人分享吧！”我回答說：“好呀！”然后我把其中一本放在了自己的書架上，另一本我帶去了教室，放到公共書架上，和同學們一起分享。
一本書的故事作文 28
我從小就愛看課外書，不管是漫畫書、故事書、科技書……我家應有盡有，但只有那一本書讓我印象特別深刻。
那是一本腦筋急轉彎，是我同學的書。有一次，我到她家去玩，我一眼就看見了那本書，黃黃的外殼，封面上畫了一個人正在思考問題，他腦袋上還頂了三個問號，上面寫著五個大字——原來如此篇。這本書一下子吸引了我，我拿起它讀了起來，一讀就是一個多小時。突然，我抬頭看了看手表，呀，已經下午一點了，該回去了，于是我飛快地整理了一下書包，然后回家了。
第二天，那個同學哭著找到我，說：“周博，你有沒有看到我的書啊？”“沒有呀。”我隨口回答道。“可昨天是你一直在看那本書的呀！”“哦，好吧，我回家看看吧。”
回家后，我來到書房，打開書包一看，呀！她的那本書真的在我這里，但是這時我有點猶豫了，我的心里冒出兩個小人兒在吵架，一個小人說：“書是人家的，還給別人吧。”另一個小人則說：“你這么喜歡這本書，你就跟她撒個謊，說家里沒有，那這本書就是你的`啦！”兩個小人爭執不下，越吵越兇。“啊，好難選擇呀！”于是我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你拿了別人的書，當然要還給人家了，不然你就是個小偷了。”聽了媽媽的話，我明白了這件事的嚴重性，第二天我就把書拿到學校還給了同學。
雖然這是一件小事，但我直到現在都沒有忘記，因為我明白了即使我再喜歡看書，也不能偷別人的書看。
一本書的故事作文 29
書，是我們走向成功的秘籍；書，是開闊我們視野的望遠鏡；書，是讓我們懂得人生哲理的老師……在我的生活中，我與書之間還發生了一件有趣的事。
記得那是一個烈日炎炎的下午，我冒著酷暑，來到新華書店買書。在我的慎重考慮下，我決定買一本《斗羅大陸》，因為我以前看過這本書，里面的故事和一些精彩的戰斗場面深深地吸引了我，所以我今天一定要帶它回家。
終于買到了心儀已久的書，我愛不釋手地捧著它，一邊走，一邊看，不知是因為里面的情節太好看，還是因為什么，我一不小心就撞到了柱子上，疼得我齜牙咧嘴。
盡管吃了一次虧，但我還是忍不住用直勾勾的`眼神盯著書里描繪出來的場景，這真叫一個精彩，尤其在看到史萊克七怪打敗敵人時，我不禁大聲歡呼，為他們祝賀。我的歡呼聲引起了周圍人的注意，我一下子羞紅了臉，躲到角落里靜靜地看著。
書里描繪的這些情節有好多是電視里呈現不出來的，而一些人物的性格特征只有通過文字描述才能夠體現得淋漓盡致。在閱讀中，我也收獲了一些道理，比如我們應該少看電視和漫畫書，因為它們只會給你一種最直觀的東西，雖然這會帶來一瞬間的視覺沖擊，但這種欣賞的過程往往只有一瞬間，很快便消逝了。我們應該用更多的時間去閱讀書籍，用心去體會書中的藝術之美，這種美才是長久的，永恒的。
這就是我與一本書發生的故事，你有類似的經歷嗎？
一本書的故事作文 30
書，是朝陽、是春風、是雨露，它像大海一樣遼闊，翻滾著知識的波濤；像大地一樣富有，蘊含著無數財寶；像希望的的田野飄蕩著知識的芬芳；像遼闊的天空充滿著智慧的陽光。
記得有一次放學后我來到了我心中向往的'“綠洲”?D?D百草園書屋。到了百草園書屋，我就在書架面前如饑似渴的尋找著我喜歡看的書，突然我被一本少年版的《意林》給吸引住了，只見書的封面上寫著兩個剛進有力的大字，聽老師說這是一本難得的課外讀本，我小心翼翼地把它拿起來，坐在小板凳上，津津有味地看起來，不知不覺我也投入到了書中的情節當中去了，等到我緩過神來，天已經微黑，我匆匆的交了錢，急急忙忙地朝家里跑去。
忽然天空烏云密布，狂風刮起，豆大般的雨點落在我的臉上，好像有人在云朵里面一盆一盆的潑著水，我急忙脫下外罩，把書包裹的嚴嚴實實的，而我卻被雨水澆成了落湯雞。
回到家，媽媽在門口吃驚地望著全身濕透了的我說：“你怎么啦？這么晚才回來？”“啊，買到了。”我前言不搭后語的說，我也顧不上那么多，匆匆擦干了雨水換上了睡衣，就鉆進屋里繼續看我的《意林》。
自從讀了一期《意林》后，我又接連買了好幾期，讀了《意林》使我增長了許多課外的知識，開闊了眼界，明白了許多道理，今天書是我最親密的朋友，它給我知識，它給我力量，明天我用知識去武裝頭腦，我愛讀書。
一本書的故事作文 31
書籍便是這種改造靈魂的工具。
——題記
人類則需要的是富有啟發性的養料，而閱讀，則正是這樣的養料。
在我剛出生時，爸爸每天都給我講故事，講《三國演義》上的故事。這使我養成喜愛閱讀，并每天讀書的好習慣。我最喜歡的書，當然還是《三國演義》了。《三國演義》這本書刻畫了鮮明的人物形象：足智多謀深謀、遠慮的諸葛亮，奸猾狡詐的曹操……。
有一次，我因為《三國演義》差點打起來。我上二年級時，我與一個同學爭論華雄是誰殺的，我認為溫酒斬華雄的是關羽，而他說是孫堅。我們討論的水深火熱時，他說了一句：“三國演義是假的。”我的怒氣值飆升，我立馬就瞪起眼來，說：“你才是假的呢！”他也不敢示弱，眼看就要動手了，這時老師進來說了一句：“你們倆干啥呢？”我們走過去問老師這個問題，老師卻說：“歷史上他對了。”我剛才的怒火一下被一場雷陣雨澆滅了。我的心情從珠穆朗瑪峰上一下子跌到了大峽谷。老師又說：“《三國演義》是小說，并不是真正歷史。”我的心里的.雷陣雨立馬轉變成了冰雹。
不過經過這件事，我對《三國演義》的興趣更大了。我越來越喜歡三國這段歷史了。
書籍是人類進步的階梯。我們需要成長，書是最好的伴侶。正如莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”如果把愚蠢看作一種病，那就正如劉向說的：“書猶藥也，善讀可醫愚。”
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