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我和書的故事作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我和書的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和書的故事作文1
莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X得他說(shuō)的可真對(duì)呀！
在小的時(shí)候，媽媽叫我看長(zhǎng)篇小說(shuō)，我覺得長(zhǎng)篇小說(shuō)沒有什么好看的，所以我就一目十行地看�？粗粗�，我覺得書還挺好看的，到后來(lái)我就喜歡上看書了。
在托管的時(shí)候，我喜歡看《笑貓日記》，于是我每天就連忙把作業(yè)寫完，然后去看《笑貓日記》�？墒俏覍懲曜鳂I(yè)后，托管老師就叫我去寫黃岡，可我又想看書，那該怎么辦呢？于是我開始隱藏自己。我想：我才不去寫黃岡呢，我就想要看《笑貓日記》。我先把黃岡拿出來(lái)放在桌上，然后再把《笑貓日記》也放在桌上。大家一定在想我把書也放在桌上就不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)嗎？別急，我還沒做完這些事。我再把書放在黃岡上面，再拿起筆假裝在寫黃岡。
現(xiàn)在，我可以安心看書了。忽然我又想到了一個(gè)大問(wèn)題，如果托管老師走到我的旁邊發(fā)現(xiàn)我沒有在寫黃岡，而是在看《笑貓日記》，那該怎么辦呢？后來(lái)我又想到了一個(gè)方法，那就是在看書的時(shí)候假裝動(dòng)筆，然后不時(shí)地扭頭看老師有沒有來(lái)。如果老師向我走來(lái)，我就把書放到黃岡底下，再拿筆寫黃岡。等老師走了，我就連忙把書從黃岡下面拿出來(lái)。我看得聚精會(huì)神，等老師走到我的旁邊，我都還不知道。結(jié)果，我被托管老師給說(shuō)了一通。等老師走了，我又把書給拿上來(lái)看了。
在托管時(shí)，我想看一本書，可是當(dāng)我去拿的時(shí)候卻來(lái)遲了一步，我想看的書被別人先拿走了。于是我就一直等啊等，別人還是沒把我喜歡的書給還回來(lái)，我就只能看別的書了。在我看書的時(shí)候，別人又把我想看的書給還了回來(lái)，我就只好這樣做，那就是我哪一本書看得多就先看哪一本�？墒俏覂杀径枷肟�，那我就只能選我最想看的那一本書了。
聽到莎士比亞說(shuō)過(guò)的那句話，我就想，既然“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，那我不就已經(jīng)擁有了很多營(yíng)養(yǎng)品了嗎？
我和書的故事作文2
從前，我不愛讀書，整天沉迷動(dòng)畫片“奧特曼”。自從我踏進(jìn)四小一年級(jí)，有幸成為李老師的學(xué)生后，她就帶我走進(jìn)了書的世界，使我和書成了一對(duì)形影不離好朋友。
記得我們剛上一年級(jí)時(shí)，李老師就鼓勵(lì)我們大家多看課外書，她繪聲繪色地給我們講《我不是膽小鬼》的故事，還自己掏錢買了好多繪本和成套的圖書擺在教室里，引導(dǎo)我們閱讀，并要求我們每天養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。她給喜歡讀書的同學(xué)蓋上“閱讀之星”的小印章，給最愛閱讀的同學(xué)頒發(fā)“閱讀大王”的水晶獎(jiǎng)杯，每個(gè)星期會(huì)留出1-2節(jié)課給我們閱讀圖書和報(bào)紙，教我們表演書上的小故事�，F(xiàn)在，李老師還教我們做圖書推薦卡、寫讀后感，一起分享閱讀體會(huì)和收獲……上李老師的課真有意思。
在李老師的引導(dǎo)下，我愛上了閱讀，閱讀使我的視野更加開闊，讀書也讓我學(xué)會(huì)了思考，讀書使我的生活變得更加充實(shí)有意思。有一段時(shí)間我迷上了中國(guó)地理，那是因?yàn)槲页３Ａw慕別人有機(jī)會(huì)出去旅行，能親眼看看外面的世界，而我卻沒有這樣的機(jī)會(huì)。有一次，我去圖書館看書，當(dāng)翻到一本《中國(guó)國(guó)家地理》時(shí)，就完全被它迷住了，精美的攝影圖片，簡(jiǎn)潔的介紹，使我完全沉迷其中。書中介紹我國(guó)各個(gè)省份的名勝古跡、大好河山。通過(guò)閱讀我還了解到了各地的風(fēng)俗民情，使我免費(fèi)做了一次全國(guó)旅行。李老師常對(duì)我們說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，真的是這樣，我想只要我多多閱讀，一定能彌補(bǔ)我沒有條件去實(shí)地旅行的遺憾。
我非常感謝李老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛上閱讀，廣泛的閱讀使我的視野不斷擴(kuò)大，了解到了許多課本以外的知識(shí)，增加了生命的寬度與厚度。平時(shí)我讀書時(shí)喜歡把一些好詞好句勾畫出來(lái)，并認(rèn)真記在心里。在我寫作文的時(shí)候，這些詞語(yǔ)和句子就會(huì)像泉水一般往咕咕地外冒，使我真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義。
書，儼然已成了我的良師益友，它似一盞明燈，引導(dǎo)著我在探索知識(shí)的道路上越走越好。
我和書的故事作文3
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)于這句話，我深有感觸。
小時(shí)候，我就非常喜歡聽故事 ，常常讓媽媽講給我聽，這時(shí)，媽媽就拿起一本書念起來(lái)。我會(huì)很好奇，這叫什么呀？上面寫的是什么東西？我怎么一個(gè)不認(rèn)識(shí)呢？后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，就捧著起書來(lái)看，可書中的字我多半不認(rèn)識(shí)，所以有的地方我蒙著看�，F(xiàn)在想想，那真是我一生中最快樂的時(shí)光，我將這樣份記憶深深埋藏在了心底。
后來(lái)，我上小學(xué)了，已經(jīng)可以看厚一點(diǎn)的書了，我很高興。因?yàn)槲艺胶蜁闪伺笥选?/p>
有一次，我到了書店里，看到了一本有趣的書，便嚷嚷著讓媽媽給我買，媽媽同意了。我連蹦帶跳地回了家。然后津津有味地讀了起來(lái)。我花了整整一個(gè)晚上，把那書讀完了。到了那個(gè)時(shí)候，我才真正意識(shí)到書的重要性。在讀書時(shí)，我會(huì)置身于一個(gè)神秘的世界，仿佛在書的王國(guó)中遨游。
漸漸地，我又不滿足于只看一般的故事書了，我開始閱讀表姐的世界名著。表姐書架上的書可多了，像什么《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《海底兩萬(wàn)里》等等。于是，我一到姨家，就興高采烈地讀起書來(lái)，常常忘了時(shí)間，連媽媽什么時(shí)候走我都不知道。
可是有一天，我卻因?yàn)闀ち伺u(píng)。
有一天下午，我放學(xué)回家，準(zhǔn)備寫作業(yè)。可我突然想起來(lái)，我那本《神奇的花園》還沒看完呢。于是，我趁著媽媽不在，看了起來(lái)。我暗暗竊喜，心想：這下，我可以“飽餐一頓”嘍 ！可是不知什么時(shí)候媽媽回了家，我一下子措手不及，被媽媽抓了個(gè)現(xiàn)形。結(jié)果，自然是可想而知，我被媽媽訓(xùn)斥了一通。
盡管如此，我在書的海洋里遨游 ，在書的世界里快樂著。書，使我學(xué)到了書本中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，使我受益匪淺。因?yàn)樗粌H教會(huì)了我許多知識(shí)，還使我體悟到了人生的真諦。
我和書的故事作文4
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覀兊纳铍x不開書。今天，我就跟大家講一講我和書的故事。
記得有一回，媽媽給我買了一套中外名著。我剛一拿到手，就迫不及待地翻開了其中的一本《巴黎圣母院》，津津有味地讀了起來(lái)。不讀不要緊，一讀便停不下來(lái)了，那生動(dòng)的故事情節(jié)引得我浮想聯(lián)翩。“滴答，滴答”，已經(jīng)過(guò)了十點(diǎn)，盡管我心里依然波瀾起伏，但上眼皮和下眼皮已然打起了架。我只好戀戀不舍地爬上了床……“好冷��！”半夜我被凍醒了，原來(lái)是我一不小心把被子踢走了。瞌睡蟲走了，我又想起了《巴黎圣母院》�！安恢獝鬯姑览_(dá)怎么樣了？”想著想著，我連忙一骨碌從床上坐了起來(lái)，披上外套，著急地翻開書，貪婪地讀了起來(lái)。翻完最后一頁(yè)的時(shí)候，我回想著愛斯美拉達(dá)悲慘的一生，忍不住落下了眼淚。
因?yàn)槎嘧x書，我知道了很多名人典故。有一次，老師問(wèn)大家：“在新華書店的對(duì)面有一座石像，大家知道他是誰(shuí)，為什么立在那里嗎？”同學(xué)們你看看我，我看著你，都很茫然。我突然靈光一現(xiàn)：這不是我?guī)滋烨霸凇对里w傳》里剛看到的嗎？“這座石像是宋朝大將呼延灼，他是為了救天子趙構(gòu)，與金兀術(shù)大戰(zhàn)，被砍死在了這里……”我從容地把這個(gè)片段講述下來(lái)，贏得了老師的贊揚(yáng)和同學(xué)羨慕的眼光。那時(shí)，我的心里甜滋滋的，就像吃了一整罐的蜜糖。
書能帶我上天，了解神秘的宇宙；書能帶我人海，與可愛的魚兒聊天；書能帶我回到過(guò)去，探訪古代的英雄；書還能帶我飛向未來(lái)，感受最先進(jìn)的文明。在我傷心的時(shí)候，是書讓我忘記了悲哀；在我高興的時(shí)候，是書與我分享喜悅……書已然成了我生命中不可缺少的朋友。
我和書的故事作文5
“是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是誰(shuí)把幼小的我們培養(yǎng)成為成熟懂事的少年？”是您！我敬愛的老師！
我們和老師朝夕相處，經(jīng)常會(huì)和老師發(fā)生一些感人的小故事。而令我印象最深的一件事就是在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次“節(jié)能降耗”宣傳活動(dòng)。我清清楚楚的記得，當(dāng)時(shí)是因?yàn)槲覀冃〗M活動(dòng)搞得最好，而且還配有相關(guān)視頻，所以趙老師就讓我這個(gè)小組長(zhǎng)去參加這次活動(dòng)的演講比賽。
那時(shí)我的朗誦水平并不是很好，因?yàn)闆]有經(jīng)歷過(guò)大場(chǎng)面，所以自己的自信心不足。老師把這個(gè)任務(wù)安排給我后，我的壓力很大，擔(dān)心發(fā)揮不好給班級(jí)抹黑。趙老師發(fā)覺了我的顧慮，專門找到我，和我談心，老師一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，還有信任的眼神，使我放下了包袱，增強(qiáng)了自信心。第二天我?guī)е蠋煹男湃�，信心滿滿的站在演講臺(tái)上，發(fā)揮出色，獲得了一等獎(jiǎng)�；亟淌視r(shí)，我要好的幾個(gè)同學(xué)都在教室外等著為我慶祝，原來(lái)趙老師和同學(xué)們?cè)诮淌业碾娨暽峡戳酥辈�，趙老師特別安排他們來(lái)迎接我。一到教室同學(xué)們都為我鼓掌喝彩，趙老師還對(duì)全體同學(xué)說(shuō)：“蘇航為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為班級(jí)增了光添了彩，你真棒！”聽了老師的話，我興奮不已，一連幾天都感覺精神十足，覺得自己也變得高大了很多。
在這次活動(dòng)之后，我就象變了一個(gè)人一樣，越來(lái)越有自信，做什么事情都精心準(zhǔn)備，充份發(fā)揮，收獲也就越來(lái)越大。
事情往往都是這樣，有時(shí)候老師的一言一行就有可能影響我們的心態(tài)，從而改變一個(gè)人。趙老師就是這樣，用自己的言行影響著我們每一個(gè)人，這樣的小故事也經(jīng)常發(fā)生。她關(guān)注的目光，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，激勵(lì)著我們?nèi)w同學(xué)不斷進(jìn)步。
老師是最偉大的人，作為學(xué)生，我們能做些什么呢？我們只有在今后更加的尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步來(lái)回報(bào)老師吧！
我和書的故事作文6
書，就像一搜船，把你從狹隘的地方，帶到廣闊的大海；書，就像我的伙伴，伴隨著我前行、成長(zhǎng)。書，就像人的靈魂，沒了書，人類將變的空虛。
書，在我生活中是必不可少的，我可以一日不食，但必不能一日不看書，不管去哪，我都要帶上一本書提神。但有一天：“我來(lái)到外婆家玩，我?guī)狭宋易钕矚g的一本書叫《半個(gè)魔法》，這本書我?guī)缀趺恳惶於家础Ｄ翘煜挛纾艺嬖诩抑薪蚪蛴形兜目磿鴷r(shí)，妹妹來(lái)找我玩，我心想：‘妹妹還小，就陪她玩一會(huì)兒吧！’我就和她去玩了一會(huì)兒。待我回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的那本書不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把外婆家翻了個(gè)底朝天，還是沒有找到那本書。我急的哇的一聲哭了，外婆看見了急忙問(wèn)："怎么了？""我的書不見了！'"原來(lái)是這樣��！""別著急，我等會(huì)再給你買一本！""真的嗎？'我欣喜若狂的問(wèn)外婆。"當(dāng)然了。'過(guò)了一會(huì)兒，外婆不僅給我買了一本一模一樣的書回來(lái)，還給我買了一本新書，我高興的活蹦亂跳地像只小兔子，又可以繼續(xù)看書了。
還有一個(gè)星期天我在家中百般聊賴，便去找同學(xué)玩，同學(xué)又不在家，我躺在床上摸到了一本被我遺忘在角落的書，我津津有味地看了起來(lái)，我越看越入迷，書中好像有一塊磁石，把我吸了進(jìn)去，書里的主人公遭遇有時(shí)讓我哈哈大笑，有時(shí)讓我眼圈紅潤(rùn)……
"吃飯了！"媽媽叫到，'哦'我漫不經(jīng)心地回答，不一會(huì)又被書吸引了，又過(guò)了幾分鐘"吃飯了，李梓麟！'聲音提高了整整8分貝。我不得不合上書，依依不舍地吃飯去了。
"書，是進(jìn)步的階梯"我終于明白了這句話的真正含義，只有多讀書，才能向前進(jìn)步。
我和書的故事作文7
俗話說(shuō)得好：布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)。是啊，讀書能讓我們長(zhǎng)知識(shí)，增見識(shí)，品到讀書的樂趣。書是人類進(jìn)步的階梯。書讓我們受益匪淺。
我很喜歡讀書，是大家公認(rèn)的小書蟲”。我愛讀的書可多了，童話書、歷險(xiǎn)書、歷史書、科技書、小說(shuō)書在我的床頭，放著一本《納尼亞傳奇》，我與它還發(fā)生過(guò)一段有趣的的故事。
一天，一位同學(xué)借給了我一本《納尼亞傳奇》，讀著讀著，我不知不覺地喜歡上了這本書。我抵擋不住這本書對(duì)我的誘惑，迫不及待地想自己也買一套。在一個(gè)大雨傾盆的下午，我纏著爸爸陪我踏上了買書的道路。
離我家最近的書店有三公里遠(yuǎn)，雨越下越大，像瓢潑一樣。我們的小傘已抵不住大雨的攻擊”了，我像一個(gè)落湯雞”一般渾身上下都濕透了。爸爸嘮叨著：雨太大了，回家吧�！笨粗液桶职值娜頋裢傅臉幼樱睦锎蚱鹆送颂霉模俏覟榱宋夷浅寄合氲摹都{尼亞傳奇》，我咬咬牙，繼續(xù)往前走。
這時(shí)，街邊屋檐下躲雨的人們都望著雨中我們，都帶著嘲笑的眼光，偷偷地議論著。這并沒有減慢我前進(jìn)的腳步。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們終于來(lái)到了書店，這時(shí)的我已精疲力竭，身上涼如冰。我奔跑到書架前，連忙取下了一整套《納尼亞傳奇》，小心的用塑料袋包好，僅僅擁入懷中。我付完錢，剛出書店門，眼前頓時(shí)一片黑暗，暈倒在雨中。我再次睜開眼時(shí)，已經(jīng)躺在自己暖暖和和的被窩里。媽媽心疼地看著我，責(zé)備道：你在雨中受涼了，在書店門前暈倒了�！比欢�，我看著床頭的書，笑了。
在床上休息的這段時(shí)間里，我如饑似渴地讀書，僅兩天的時(shí)間，我就把全套書讀完了。我閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味著書上的人物、故事情節(jié)。這本書讓我明白了許多道理：不要屈服于無(wú)理取鬧的人，要勇于抵抗；遇到事情不要知難而退，要堅(jiān)持不懈。
我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)！就是我床頭的這套書，教會(huì)了我做人要勇敢，帶給了我無(wú)窮的樂趣。我仿佛又成長(zhǎng)許多。
我和書的故事作文8
我們的生活離不開漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家蜐h字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�。寫作業(yè)時(shí)我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書時(shí)我們也要用到它。
我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì)說(shuō)牙牙語(yǔ)時(shí)，就看過(guò)漢字，從廣告肯德基、麥當(dāng)勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時(shí)，我在那一本本識(shí)字書上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛!
上一年級(jí)時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識(shí)的漢字寶寶，我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見：一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)到漢字王國(guó)”，接著我們?cè)谝黄鸪琛⒁黄鹛�、一起玩游戲，可快活了�?/p>
上二年級(jí)時(shí)，作業(yè)變多了，所以也沒什么時(shí)間欣賞漢字，但是有時(shí)我還偷偷的看些故事書，不過(guò)被爸爸發(fā)現(xiàn)就慘了。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，漢字經(jīng)過(guò)自己的不停地練習(xí)，自然是今非昔比了，這不，在這個(gè)學(xué)期，我們的語(yǔ)文課。還多了一項(xiàng)新單元--綜合漢字學(xué)習(xí)，在這一單元里，我們可以認(rèn)識(shí)我國(guó)的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說(shuō)，將來(lái)我們還要學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造呢，從那兒我們可以知道每個(gè)漢字里面還真有不同的來(lái)頭哩。
從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國(guó)中遨游，體驗(yàn)漢字帶給我們生活的.便利與啟示。雖然有時(shí)我也會(huì)偷懶，但是我那學(xué)習(xí)漢字的精神是不會(huì)變的!
我和書的故事作文9
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”顏真卿說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！倍F(xiàn)在的我就是一個(gè)不折不扣的小書迷。
為什么要說(shuō)現(xiàn)在的我呢？因?yàn)�，在二年�?jí)之前，我對(duì)讀書沒有太大的興趣，雖然也偶爾從一大堆書中拿出一本翻看一下，但從來(lái)都是心不在焉、草草了事，未曾真正用心過(guò)。這樣的事況一直延續(xù)到我看到媽媽給我買的《老舍散文·小說(shuō)》之時(shí)。
在隨心的閱讀中，我漸漸被老舍爺爺獨(dú)特的寫作手法吸引住了，我看的如醉如癡，并且愛上了閱讀。
很快，我就把家里的讀了個(gè)遍，我讀的很快，大有“不求甚解”的意思，可就算這樣我還是了解了書本內(nèi)容的大概意思。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀物的范圍也從老舍的散文小說(shuō)，安徒生的童話故事逐漸擴(kuò)大，現(xiàn)在我讀五年級(jí)，我的讀物大到長(zhǎng)篇著名小說(shuō)、四大名著，小到連載周刊、月刊，都是我的囊中之物。內(nèi)容也從短篇的簡(jiǎn)略陳述到長(zhǎng)篇的細(xì)細(xì)道來(lái)，從面面具備到只取其一，從廢話連篇的作文故事，到簡(jiǎn)單精明的精華薈萃。這其中的一些變化讓我明白了一些道理：字?jǐn)?shù)多的作文不一定是好的作文，字?jǐn)?shù)少的作文不代表他寫的一定很差。
每當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨，暑假、快離我們而去的時(shí)候，我總是格外期待、盼望新學(xué)期的開始，因?yàn)椋菢硬坏梢詫W(xué)習(xí)新的知識(shí)，見到老師和同學(xué)們，而且新學(xué)期的語(yǔ)文書上又會(huì)有許多我從未讀過(guò)的文章，它們的作者寫作的方法各有千秋，同一件事在他們的筆下展現(xiàn)出不同的風(fēng)采。
人們都說(shuō)，字典是教我們識(shí)字的老師，我認(rèn)為，書籍是教我們寫作的良師益友。書籍，讓我的生活更加美好、更加豐富多彩！
我和書的故事作文10
我們家有一片森林，它的名字叫——書柜。一本本書就是一棵棵樹，一篇篇文章就是一片片樹葉，一個(gè)個(gè)字句就是一只只動(dòng)物。其中，我最喜歡的一棵樹就是《笑貓日記》全集。
第一次看到它們，我就深深迷上了讀書。原來(lái)，書不僅是枯燥無(wú)味的課本和一本本沉重?zé)o聊的字典，還有這么有趣的書!奇特的笑貓、高雅的虎皮貓、神圣的萬(wàn)年龜、傻傻的地包天、可憐的小可憐、胖胖的胖頭、善良的二丫、聰明的三寶、可愛的寶寶回憶起他們，我真開心!
我以自己一目十行的速度，一天之內(nèi)讀完最少一本，最高紀(jì)錄一天讀三本，看完了一套。
記得當(dāng)初，我第一次得到的是《幸福的鴨子》。我還不了解它，但一看書名就欣喜若狂，瘋狂的讀了起來(lái)。我就像書呆子一樣，整天呆呆的盯著它，心中不斷想象著畫面。笑貓竟然會(huì)跳荷葉!麻花的幸福感真強(qiáng)!要是我愛書的程度達(dá)到了極限，那我睡覺時(shí)都會(huì)夢(mèng)見笑貓!
當(dāng)我看膩了《幸福的鴨子》，把它放進(jìn)班里的樹林——圖書角，又一本嶄新的書：《藍(lán)色的兔耳朵草》來(lái)到了。真感謝姐姐!是她給了我書。當(dāng)這本書堆放到另一小片樹林后，《綠狗山莊》蹦了出來(lái)。當(dāng)它也和《藍(lán)色的兔耳朵草》呆在一起，我夢(mèng)寐以求的《虎皮貓，你在哪里》也來(lái)啦!接著，《塔頂上的貓》也來(lái)兜風(fēng)了�？墒牵瑥拇艘院�，家里沒有笑貓日記了。我只能失望的看著余下的書名，想象內(nèi)容。
沒想到，在三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我那已被學(xué)習(xí)占據(jù)的心又空出了一部分，來(lái)裝我的書心。
當(dāng)我無(wú)聊的翻看著媽媽為了添增我數(shù)學(xué)知識(shí)買的李疏佩數(shù)學(xué)故事系列，張釗源意外的有整套笑貓日記。他借給了我，補(bǔ)助我讀完了全套。到現(xiàn)在，新出了本《從外星球來(lái)的孩子》，我買了它，讀完了它。以后我也要把它借給張釗源。
我就是這樣一個(gè)小書迷，你是否喜歡《笑貓日記》呢?
我和書的故事作文11
書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟自由地在書的海洋里遨游。高爾基說(shuō)：“讀了一本書像對(duì)生活打開了一扇窗戶。”書是我的朋友，陪我成長(zhǎng)。
我沒上幼兒園前，爸爸媽媽買了許多識(shí)字卡片、書、掛圖，我常常一邊玩一邊讀，有時(shí)爸爸媽媽給我教，我認(rèn)識(shí)了許多字。有時(shí)爸爸媽媽給我講圖畫中的故事，我覺得書里的故事很好聽。即使媽媽做飯，我也纏著她給我講故事，一副可憐巴巴的樣子，所以往往惹媽媽生氣。
上幼兒園后，我學(xué)會(huì)了拼音，就看一些帶拼音的讀物。如少兒班四大名著、《葫蘆娃》、《黑貓警長(zhǎng)》，書里的故事深深地吸引了我，有時(shí)媽媽叫我吃飯，我說(shuō)：“看完這篇再吃。”有時(shí)飯都涼了，媽媽也生氣了，我就把書中的故事講給媽媽聽。
我上了三年級(jí)后學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多，就喜歡看篇幅長(zhǎng)的、含義深刻的文章。并積累好詞好句用到作文上。我明白了讀書的好處，因此我對(duì)讀書更加迷戀了。
星期天，我去書店買書，用奶奶獎(jiǎng)勵(lì)我的零花錢買了一本快斷貨的“珍寶”——《哈利。波特之死亡圣器》�；氐郊椅颐爸吧ｋU(xiǎn)”把書帶到書房，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。因?yàn)閶寢屢?guī)定作業(yè)沒寫完不能看書。我關(guān)上門打開袋子一陣書香涌入我的鼻子里，我忍不住了。悄悄地打開書，專心致志地“啃”起來(lái)�！耙恢积垖�(duì)著哈利。波特，咆哮著。龍張開嘴想吃了哈利。波特……這時(shí)哈利。波特拿起法權(quán)，念起咒語(yǔ)Incendio——火焰咒，就把龍燒死了……”就在這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，叫到“驥凱”，我居然站起來(lái)說(shuō)了咒語(yǔ)“Incendio——火焰咒”并且手指向媽媽。我笑了，媽媽生氣地說(shuō)：“好小子，嚇我一跳�！眿寢尶匆娢以诳磿驼f(shuō)：“書是知識(shí)的源泉，書是智慧的鑰匙，以后看書不要偷偷摸摸的�！�
書是知識(shí)的源泉，書是智慧的鑰匙，我要用這把“鑰匙”打開智慧的大門，走進(jìn)知識(shí)的海洋。書籍是人類進(jìn)步的階梯，我要不畏勞苦登上“階梯”為人類發(fā)展作貢獻(xiàn)。
我和書的故事作文12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書是一件多么幸福的事��！遨游在書的海洋里真是一種無(wú)盡的享受。
我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”。在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就特地為我買了許多帶有圖畫的故事書。那時(shí)侯，我看到書就像饑餓的人看到面包一樣，一有空就會(huì)捧起我心愛的故事書津津有味地讀起來(lái)。后來(lái)，上了小學(xué)，我每天都和漢字打交道。漸漸地，一個(gè)個(gè)陌生的小朋友--漢字，再我的腦子里扎了根。我能夠讀懂一本書了！那時(shí)我的心情是多么地激動(dòng)��！
有一次，媽媽在家做飯，可是家里沒有鹽了，媽媽便叫我去買鹽，我接過(guò)錢一蹦一跳地出去了。我來(lái)到超市，剛要去買鹽，突然發(fā)現(xiàn)超市里進(jìn)了許多新書，就情不自禁地走了過(guò)去，拿起一本《UFO之迷》津津有味的讀了起來(lái)，買鹽的事早就置之腦后了。時(shí)間一分一秒地從我身邊溜走了，我卻絲毫沒有覺察。媽媽在家左等右等，我卻怎么也沒有回去，媽媽打了一個(gè)又一個(gè)電話，我卻一聲也沒有聽見。后來(lái)聽說(shuō)，媽媽左等右等不見我人影，就迅速趕到超市，來(lái)到調(diào)料區(qū)，見沒我人以后，就開始擔(dān)心起來(lái)。媽媽給爸爸打電話說(shuō)我失蹤了，爸爸也迅速趕了過(guò)來(lái)，而此時(shí)的我還坐在角落里靜靜地讀書，早就把時(shí)間忘記了。當(dāng)他們馬上要撥打110的時(shí)候，爸爸在超市角落里發(fā)現(xiàn)了我，我還在全神貫注地讀書。爸爸來(lái)到我跟前喊我，嚇了我一跳，他們見了我又氣又笑，結(jié)果我們?nèi)乙矝]吃成晚飯。
雖然我為讀書闖了禍，但我對(duì)它的愛一如既往，因?yàn)樽x一本好書猶如交一個(gè)朋友，它教你辨別善惡，弘揚(yáng)正義，讀一本好書猶如品一杯香茶，余香繚繞，回味無(wú)窮；讀一本好書，能使人心靈得到凈化，靈魂得到升華……讀書給我?guī)?lái)快樂，豐富了我的知識(shí)，多讀書，讀好書，是我永恒的追求！
我和書的故事作文13
這是一本由英國(guó)作家帕特里夏。圣約翰寫的關(guān)于愛和寬恕的動(dòng)人故事——《我愛呂西安》。呂西安便是本書的主人公之一。還有一個(gè)，是他的鄰居，女孩安妮特。
雖然是鄰居，但因?yàn)橐淮涡∶�，卻使他們和諧的關(guān)系大為改變。呂西安為了報(bào)復(fù)，將安妮特的弟弟達(dá)尼推下懸崖，造成達(dá)尼腿部殘疾�？凑咧挥形鍤q的弟弟遭受如此巨大的折磨，作為姐姐的安妮特，心痛、憤怒，她為了報(bào)復(fù)呂西安，將呂西安精心雕刻的小木馬摔碎了，并狠狠地踩了又踩。過(guò)了很久很久，安妮特的奶奶終于化解了這場(chǎng)矛盾，教育他們要向?qū)Ψ匠ㄩ_心門，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，用愛來(lái)原諒對(duì)方。
也許，這只是一個(gè)普通的故事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻有著特別的感受。因?yàn)樗拖裎液退摹皯?zhàn)爭(zhēng)”記載，是我親身經(jīng)歷的故事。他，就像我的同學(xué)鄭澄，一個(gè)聰明機(jī)靈，卻總是處處跟我對(duì)著干的男生。
從三年級(jí)開始，他和我就一直“戰(zhàn)爭(zhēng)”不斷，或是自己的事，或是別人的事，一天一小吵，三天一大吵。同學(xué)們的勸架，老師的調(diào)解，效果總是不大。好像跟他總是有著化解不了的“仇恨”。為什么我們不能緩解彼此的矛盾呢？書中呂西安和安妮特的相互諒解，相互寬容，總是讓我思考，讓我感動(dòng)。我知道我也應(yīng)該在理解和友愛中慢慢改變，改變我和他的“仇恨”。生活中要是沒有寬恕，沒有愛，那這世界將會(huì)是一片黑暗、一片混亂。愛像就春風(fēng)，吹開每個(gè)人的心門；愛就像陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心田。
《我愛呂西安》帶我走進(jìn)了愛的世界；《我愛呂西安》讓我知道了世界萬(wàn)物皆需愛和理解；《我愛呂西安》教誨了我要處處為他人著想；《我愛呂西安》使我感悟了愛的溫暖！
我和書的故事作文14
一談到足球，我就有說(shuō)不完的故事，一件、兩件、三件……天吶！就像天上的星星一樣數(shù)不清，就像河里砂石一樣星星點(diǎn)點(diǎn)數(shù)不清，就像一場(chǎng)比賽數(shù)不盡的快樂，就像……
當(dāng)我剛上一年級(jí)的時(shí)候，還不知道什么是踢足球，可現(xiàn)在我懂了。
“嘿！誰(shuí)要報(bào)名參加學(xué)校足球隊(duì)？”班長(zhǎng)叫道。我心想：“如果我能學(xué)會(huì)踢足球，將來(lái)還會(huì)成為世界足球明星�！倍昙�(jí)的時(shí)候我心里充滿了大大的天真，我因此就報(bào)了名，可是我的夢(mèng)想就在今天給破滅了。
下午，我們來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)地，林霞老師帶著我們先熱身運(yùn)動(dòng)，然后帶著我們學(xué)習(xí)用內(nèi)腳背去踢球，教我們?nèi)绾螏�，我們不知道練�?xí)了多少遍，還是踢得不是很好，我踢球的勁頭很大，回到家中球還不離手，一個(gè)星期過(guò)去了，媽媽找到我聊天，說(shuō)你每天練到很晚，回到家中筋疲力盡的根本就沒有心情寫作業(yè)，這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的，我聽到媽媽的話，是不想讓我再踢足球了，我百般不愿意，可是最終我沒有說(shuō)通媽媽，我非常的傷心，雖然足球隊(duì)沒有參加成，但我還是熱愛著它。
每當(dāng)我們有足球課時(shí)我就顯得越發(fā)開心，因?yàn)槲铱梢詮囊恢軆H有的一節(jié)足球課上吸取更多的足球知識(shí)，還可以跟同學(xué)來(lái)一場(chǎng)踢球比賽并取長(zhǎng)補(bǔ)短。
“羅納爾多”！也不知是誰(shuí)在驚呼，又有人說(shuō)道：“羅納爾多要來(lái)我們學(xué)校了！”我心里一震：“天吶！這么大的一個(gè)球星來(lái)我們學(xué)校！great！通過(guò)篩選我很榮幸被啦啦隊(duì)選上，歡迎羅納爾多到來(lái)，并見到羅納爾多本人，感到十分榮幸。
就在那一天我看到很多的追星者激動(dòng)的樣子，這一幕讓我那小小的足球夢(mèng)又重新燃起。加油吧！努力吧！為了足球而拼搏。
你以為這就是我和足球的故事嗎？不還有很多很多……
我和書的故事作文15
我的爸爸十分喜歡書，大概是身教重于言傳吧！我和書從小就有不解之緣。我的書架上擺滿了各種書籍，它們穿著五顏六色的衣服，閃著智慧的光彩，每當(dāng)我走進(jìn)書架，它們都微笑著招手。
一晃兒，我就讀五年級(jí)！我和書已經(jīng)是老朋友了，他帶給我太多的喜怒哀樂……
我曾經(jīng)讀過(guò)一本叫《意林》中的《聰明的烏鴉》一文，講述了美國(guó)的烏鴉被一群美國(guó)著名學(xué)校的學(xué)生打罵，并在烏鴉身上做上記號(hào)，希望這些烏鴉都有自己做的標(biāo)記。20年以后，他們回到中學(xué)去看望自己的老師，一群烏鴉在他們的頭上，呱……地大叫，這群人想到自己這幾年并沒有做什么壞事，當(dāng)其中一人發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的那一只烏鴉是曾經(jīng)被自己做過(guò)記號(hào)的。從這個(gè)故事中我知道了烏鴉并不是現(xiàn)在人稱的“烏鴉落在豬身上”，現(xiàn)在我知道烏鴉是十分聰明的。書中的人物描寫得栩栩如生，我總是在這些人物中去尋找自己的影子。
我曾讀過(guò)《鄭和下西洋》，這篇?dú)v史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年號(hào)永樂。當(dāng)年他派馬和下西洋開辟海上商貿(mào)之路，馬和做了許多對(duì)大明朝有巨大貢獻(xiàn)的事，永樂為了表彰他，給他賜姓“鄭”于是馬和就改為鄭和。
我還曾讀過(guò)《朱元璋》，他原名朱重八，年少時(shí)就痛苦地失去了家人，一生經(jīng)歷了很多事，做過(guò)和尚、當(dāng)過(guò)乞丐，與勞苦大重造過(guò)反，最后通過(guò)努力當(dāng)上了皇帝，他是我心中最崇拜的歷史人物。
我和書在一起的時(shí)候，就會(huì)忘記煩惱，心變成書中的小鳥，輕盈地飛翔，在書的天空，心變成魚兒，自由地在河中游著，書讓我微笑、讓我流淚、讓我陶醉，帶給無(wú)窮的樂趣，帶給我許多知識(shí)，明白做人的道理。
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