關于烏龜的小學作文通用14篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的關于烏龜的小學作文，希望能夠幫助到大家。
關于烏龜的小學作文1
前年，大叔叔從向塘帶來一只可愛的小烏龜。它身上背著硬甲殼。小腦袋從殼里伸出來，東張西望的，好像在找家，十分好玩。
我把小烏龜’養在金魚缸里，加上半缸水，看它游泳。開始它對這里的環境還不熟悉。不敢把頭伸出殼來。過了些日子，它熟悉了這里的環境，開始在金魚缸四周爬啊，爬啊！可我一走近金魚缸邊的時候，它立刻停住了，把頭、腳和尾巴都縮進殼里。可我不生氣，拿了幾粒飯放到它旁邊，看它吃不吃。可它不動，我只好悻悻離去。第二天我去看，飯沒了。后來一日三餐我都拾一些米飯給它吃。小烏龜進食很好玩。有一次我躲在一個地方看它進食，只見它爬近米飯，先伸出爪子去碰一下，然后后退幾步，看看食物對它沒有傷害，再爬向前去。烏龜食物很雜，豬肉、菜葉、米飯等，什么都吃。
去年夏天天氣很熱，我家的隔壁鄰居小紅拿了一只小烏龜，對我說：“小帆，我們來看烏龜爭地盤，好嗎？”我同意了。我們先把小烏龜放在金魚缸里，然后把它斜過來，使水斜到一邊。只見小紅的那只小鳥龜爬得很快，先到水里，舒舒服服地趴在那里了。我的那只烏龜小一點，爬得慢，來到水邊，水已經讓小紅的那只烏龜“占領”了。我的那只烏龜用屁股把小紅的那只烏龜從水里擠出。小紅的那只烏龜也不示弱，仗著個子大。又把我的那只烏龜推出水外，想鉆到水里去睡，可沒有想到，我的那只烏龜手腳伶俐，從另外一邊鉆到水里睡了。我們看到這情景不由得笑了起來。
從此，我更喜歡這只可愛的小鳥龜了。
關于烏龜的小學作文2
草地上有一只兔子和烏龜。
兔子的毛白白的、耳朵長長的、尾巴短短的，真可愛。
它看看烏龜，殼硬硬的，一點也不好看。兔子說：“喂，烏龜，你的樣子真難看。你看看我，多可愛呀！”
一天兔子和烏龜比賽跑步，它們讓小貓當裁判。槍聲一響，兩個小動物就一起跑了起來。兔子跳得非常快，一下子跑到了終點。而烏龜呢？它才剛爬了一小段路呢。烏龜爬呀爬，過了一個星期才到終點。小兔說：“喂，烏龜，你跑得可真慢啊，你看我跑的多快呀！”
過了一天又一天，它們各自過著多姿多彩的生活。一天，它們正在玩。突然，它們碰到了一只兇猛的老虎。兔子一見撒腿就跑，烏龜也想跑，可是它走的太慢了。于是它把腦袋一縮，整個身體躲在了硬硬的殼里。不管老虎怎么踢它、咬它，就是不出來。氣得老虎一陣亂咬，結果不小心把自己的牙給咬斷了。
兔子想：“我以前總是說烏龜壞話。這次該輪到它嘲笑我啦！可是過了一天又一天，烏龜還是什么也沒說。
兔子很奇怪，忍不住問烏龜：“你怎么不說我呀？”
“說你什么呀？”烏龜問。
”說我沒有殼唄！“
烏龜溫和地說：”你雖然沒有殼，可是你跑得比我快，還比我長得可愛。長大了你一定會是個跑步冠軍。“
兔子聽了，不好意思的笑了。
關于烏龜的小學作文3
我養了一只烏龜，它的殼頂是尖的，頭是三角形的，在三角形的尖端兩旁，各有一個圓溜溜的眼睛。
烏龜很聰明。每次在吃食時，當我一拿起裝小蝦米的瓶子，它就會立刻爬過來張開口，并把脖子伸得長長的。當我把蝦米放進它的嘴里時，它就會狼吞虎咽地吃。我每次都情不自禁地說：“就你一個‘人’，干嘛要狼吞虎咽呢!”
烏龜也很兇。以前，它還有兩個“朋友”的，因為當時是冬天，所以它們兩個都在冬眠，只有這只烏龜沒有冬眠，所以我就打算等其它的蘇醒了再喂食。可是，這只沒有冬眠的烏龜，可能因為饑餓而憤怒，先咬死了一只烏龜，我和老爸都念它是初犯就放了它一馬。可是，過了一個月，它又咬死了另外一只烏龜。這下我和老爸都生氣了，因此判它“故意殺‘人’罪”成立，“坐牢”兩個星期。也就是說，在這兩個星期里，我每天只喂它10粒小蝦米。最后，它的刑期結束了，我可以給它15粒小蝦米吃，因為它還要賠錢嘛!我算過了，這樣的生活它還要持續一年。雖然它犯了“罪”，但是我看見它這樣還是有點心痛的啊!
我愛我那只既聰明又兇殘的小烏龜!
關于烏龜的小學作文4
我的朋友有很多，但是我最喜歡我心愛的動物朋友——烏龜。我家的烏龜他非常厲害，就是有一點膽小。
有一次我去宋橋趕集。我帶著我的烏龜朋友去玩驚險刺激的海盜船。烏龜朋友好像能聽懂我說的話，就一直在那里發抖。雖然我嘴上說要玩，我心里也是十五個吊桶打水——七上八下的。
上了海盜船，我的烏龜好像很害怕，一直抓住我的手不放，就這樣玩好了，我把烏龜放進籠子里走路。它搖搖擺擺的在盒子里走路，好像靈魂出竅了。我的烏龜成了第一個上海盜船的烏龜，他厲害吧！雖然他有一點害怕。
到了晚上，我和烏龜坐著我爸爸的車，回到了店里。突然我突發奇想，決定給我的烏龜做勇氣、智慧、力量這三個訓練。
勇氣訓練開始了：我用許許多多的盒子堆成了一個“高塔”，我把它放在高塔的最頂端，讓它跳下去。“砰”的一聲，烏龜跳了下去，居然毫發無損，所以它順利通過了。
智慧訓練開始了：我用盒子幫烏龜搭了一個“房子”，把烏龜放在“房子”里面。突然“房子”倒了，烏龜不到一分鐘竟然從“房子”里面爬了出來，智慧訓練它居然也通過了。
力量訓練開始了：它用頭頂了一下“高塔”沒有反應，它好像發火了用力的頂了一下，“高塔”“撲通”一聲倒了，我非常驚訝，因為它是第一只通過全關的烏龜。
我的烏龜可厲害了，它還可以打螞蚱和打螞蟻呢!
關于烏龜的小學作文5
一天星期天早上，小兔還在迷迷糊糊中，就馬上想起今天好像是媽媽的生日，可是有點感覺不對，于是小兔看了日歷，7月27號！“對，今天就是媽媽的生日。”可是該送什么給媽媽呢？小兔想，“對了，送蘿卜蛋糕。”小兔叫到。可是家里好像沒蘿卜了，沒蘿卜就去拔呀！我這個死腦筋。
在路上，小兔碰到許多有趣的事，比如說：有幾只小羊比賽拔草，誰先把草放滿籃子誰就贏，還有許多小馬比賽跑步，路上鳥語花香，空氣非常清新，小兔子一路上蹦蹦跳跳，他到了有蘿卜的地方，小白兔說：“咦，小橋怎么不見了？”哦原來是昨天下大雨把橋沖斷了！小白兔心里非常不開心，路上愁眉苦臉的，烏龜爺爺看見了，說：“你不是想拔蘿卜嗎？我帶你去吧。”“好啊，好啊，在這之后我一定會報答你的。”于是小兔坐上烏龜爺爺的背上，在河中，小兔看到了許多小魚在游泳，青蛙也在比賽游泳……小兔到了，就拔了兩個大蘿卜，一個送給烏龜，一個留給媽媽做蛋糕，可是烏龜說不要，于是小兔回到了家，買了做蛋糕的材料，做好了，等媽媽回來了一定會很高興。媽媽回來了，大吃一驚，“是誰幫我做的？”小兔對媽媽做了一個鬼臉，“原來是你這個小兔崽子做的。”于是兔媽媽叫了許多人來吃蛋糕！
關于烏龜的小學作文6
最近，我養了一只紅耳龜，它的兩只耳朵是紅色的，但它生病死了。
剛開始，紅耳龜活蹦亂跳，在水缸里走一走，看一看，一直不停地動。有時候它用兩只前爪抓住水缸的上沿，兩只后腿不停地蹬著水缸側壁，一心想從水缸里爬出去，所以水缸里經常發出叮叮咚咚的響聲。
漸漸地，我發現烏龜不像以前那樣活蹦亂跳了，動的次數越來越少，幾乎聽不到響聲了，后來整天爬在水缸里一動不動。我喂它食物，它也不吃。它怎么了？我很著急。我又仔細觀察了它，發現它四肢脫皮嚴重，并有一只前爪爛掉了一小塊。我很心疼，埋怨自己太粗心了。可是怎么辦呢？我想到上網查一下原因和治療辦法，原來烏龜是得了腐皮癥。我請來媽媽按照網上的辦法給它治療，媽媽先用棉棒給烏龜清除腐皮，然后用棉棒沾上酒精消毒，最后擦上碘伏，又把它拿到陽臺上曬了曬太陽。過了一天，烏龜看上去好多了，就沒有再管它。可是過了幾天，我去看它，它卻死了。我非常傷心，也非常后悔對它照顧得不仔細。其實，它不該死，就是忘了服用抗生素治療。
雖然烏龜死了，可是我絲毫沒有減少養好烏龜的信心，我要再養一只烏龜。懷著對前只烏龜的愧疚，接受前次養龜的教訓，我一定會養好烏龜的。
關于烏龜的小學作文7
今天一大早我發現烏龜“玄古”玻璃窩里的水很渾濁，還成了乳白色。一看，喲！烏龜身上也白了，像是穿上了一件白色的婚紗裙似的。它直翻跟斗，脖子伸的老長老長，還“嗞嗞，嗞嗞”的叫，叫的可響了，看它難受極了。我不知所措，趕忙拿了一臉盆水，給玄古洗澡。我洗啊洗，洗不干凈；用牙刷刷，只刷干凈了龜殼，脖子和前腿還是白白的。
哎呀，我都被玄古急死了。急得就像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我左走右走，右走左走，邊走邊想道：它為什么會成這樣呢？它會不會死？會不會靈魂上天？我要怎么樣才能把它救活呢？各種疑問浮現在我的腦海里。這時，奶奶來了，她說：“放那兒，別動，讓我來”。
我在奶奶研究烏龜的時候，查了一下電腦，原來，烏龜發炎了，有菌在身上，只要用鹽水浸泡十五分鐘就可以了。哦哦，原來是這樣，我們按照電腦做了，果真好了。玄古在它的“小窩”里左蹦右跳，活潑的要命。我把食指放在玻璃窩外面，玄古用小爪子來抓我了，像是在跟我握手。哇，玄古起死回生了，哇，真是太棒了！還有，要適當的給烏龜曬點兒太陽，家有烏龜的同學，快快動手吧！
哦，今天有兩件大喜事：多閱讀課外書，查閱電腦資料，對我們幫助很大；還有，就是玄古起死回生嘍！
關于烏龜的小學作文8
我家陽臺上的水缸里養著一只烏龜。它全身烏黑，胸、背殼非常堅硬，上面還有格子紋，好像古代士兵的盔甲，用來保護自己。烏龜那個橢圓形的小腦袋經常縮在龜殼里。它的脖頸很長，一會兒伸出來，一會兒縮進去。當它的頭縮進龜殼時，看上去就像一塊烏黑的磚頭。烏龜有四只腳，每只腳上有五個爪子，爪子間有蹼連著，非常柔軟。
烏龜平時爬行很慢。爬幾步停一下，好像那龜殼有千斤重似的壓著它。要是遇到緊急情況，它會不停地爬，速度也較快，可一見到人影，它會立即停下來。 有一次，我給烏龜喂食。它一見到人影，急忙把頭縮進龜殼里。我把幾只小蝦和一些飯粒倒在它面前，它一動不動。我就走進房間看起書來。過了一會兒，突然聽到陽臺上傳來“吱吱吱”的聲音，我隔著窗玻璃往陽臺上的水缸里一看：啊！原來是烏龜吃食時發出的聲響。只見它一邊津津有味地嚼著食物，一邊用眼睛警惕地注視著周圍，好像怕有人搶走它的美餐似的。它嚼幾口，把頭往里縮一下，看看沒什么動靜，又伸出頭頸來吃食。
烏龜的外形、爬行動作和吃食都很有趣，真討人喜歡。
關于烏龜的小學作文9
我家原本有二只一個大一個小的烏龜，它們不但給我留下深刻的回憶，還給了我一個啟示——只要堅持不懈，總會取得你想要的成功。
那一次，我拿著幾只我們吃剩下的龍蝦去為它們倆個。可是，我剛把那所剩無幾的龍蝦往養它們的玻璃箱里時，那只大烏龜仗著自己個頭大，頭伸得比較長，一口咬住龍蝦，自個兒跑去一角，旁若無人地津津有味地吃著，好像小烏龜餓不餓死都與它毫不相干。
我剛想一個大步邁出陽臺問爺爺如何是好，卻看見了令我不可思議的一幕：小烏龜以迅雷不及掩耳之勢沖到大烏龜面前，與它撕咬那一點的龍蝦。只見小烏龜連連“敗下”，可它卻絲毫沒有放去的感覺，已知如同一輛坦克一樣不顧一切地向前沖。經過好幾次激烈的“戰斗”，大烏龜終于被小烏龜“打敗”了，那一點龍蝦也便被小烏龜奪走了。
看到這一幕，我心想：小烏龜那種持之以恒的精神值得我去學習，因為我有好多東西都學到一半放棄了。
雖然現在爺爺死了，小烏龜和大烏龜都被放走去陪爺爺了，但它們還是給我了啟示。
關于烏龜的小學作文10
森林里住著一只調皮的猴子和一只可愛的烏龜。
有一在調皮的猴子對著可愛的烏龜說：“你這家伙，走路慢，又沒本事，算什么呀？”烏龜馬上說：“你整天蹦來蹦去，又算是什么本事呢？”這翻話剛好被路過的大象聽見了。大象說：“要不你們就來一場比賽吧，看誰的本領大。猴子和烏龜齊聲回答：”好呀！“
大象開始宣布比賽的要求：”你們過去河對岸的桃樹上摘桃子，看誰最快摘到桃子的就算羸。“接著大象叫：”開始。“
猴子不會游泳，過不了河，烏龜過了河，不會爬樹，大家都停在那里，誰都沒能摘到桃子。這時候，烏龜游了回來，猴子也大喊著烏龜：”你載我過河，我爬上樹去摘桃子，好嗎？“烏龜說：”我也正想這樣做呢！“
很快，他們就摘到了桃子。大象這時候說：”你們都各有所長，也各有所短。要善于看到別人的長處，正視并改正自己的短處，并學會取長補短，正所謂“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
從此，猴子和烏龜做了好朋友。
關于烏龜的小學作文11
自從烏龜和兔子比賽，烏龜贏得冠軍之后，蝸牛越想越覺得烏龜不可能贏過兔子，所以它想代替兔子和烏龜比賽。可是蝸牛走得實在是太慢了，于是蝸牛冥思苦想，經過幾天的鉆研，終于發明了火箭發射器。蝸牛一裝上火箭發射器就奔向烏龜家。
烏龜這時正在曬太陽，蝸牛停在烏龜家門口，對烏龜說：“烏龜，我能跟你比賽嗎？”烏龜想也沒有想，就驕傲地說：“就憑你！也想贏過我？還是別來了。”蝸牛沒有灰心，繼續請求，“你就跟我比一場，好嗎？”烏龜不耐煩地說：“好吧。不過你再怎么努力也贏不過我的。”
它們來到山上，烏龜說：“只要我們倆誰先跑到對面的山上，誰就算贏。”蝸牛不假思索地說：“好吧。”說完，蝸牛還在暗自慶幸，“還好我的火箭發射器是隱形的，要不然就被烏龜發現了。”“三、二、一，開始！”烏龜大聲喊道。就在烏龜出發的瞬間，蝸牛悄悄按下火箭發射器的開關，就飛快地跑向遠方。就在蝸牛洋洋得意的時候，烏龜使用了“滾石術”，也飛快地跑向遠方。現在蝸牛和烏龜實力相當，難分勝負。突然，蝸牛的火箭發射器沒電了，它只能爬著上山了。當蝸牛背著重重的殼，正在努力地爬上山坡時，只見山頂上，烏龜從龜殼里懶洋洋地冒出頭來。沒想到蝸牛絞盡腦汁，研制出了火箭發射器，最終還是輸給了烏龜。蝸牛只好傷心地回家了。
關于烏龜的小學作文12
這是一個關于報恩和親情的故事，一只烏龜和一只螃蟹被一對夫婦收養，它們為了報恩連夜趕去海邊，烏龜去尋找的是令女主人喜愛的“珍珠王”，而螃蟹尋找的是讓男主人夢寐以求的彗星石。
“看誰能帶回令主人滿意的東西”螃蟹說。“我贊成”烏龜說。在沙灘上，涼爽的海風吹著浪花拍打著金色的沙礫。這里到處都是貝殼、海星、還有在沙灘上玩耍的小朋友。小烏龜要尋找的可是在世界上擁有最大，最亮的一顆珍珠的貝殼。傳說它只出沒在海面上。“如果我能找到珍珠，就能抱女主人的`收養之恩啦！”小烏龜心想，開心的往前走，尋找著那個大貝殼。與此同時，螃蟹正喝足了水，準備動身。過了一會它也來到了海灘上。“應該沒有錯吧？”小螃蟹自言自語的說，沒錯，它也是來找貝殼的。傳說貝殼吞下了一個巨大的水壩，而它要找的彗星石就藏在這個水壩中。“啊！”的一聲巨響，那個大貝殼浮出了水面，把所有的游客都嚇跑了，但是只有小烏龜和小螃蟹勇敢的留了下來。因為它們知道要找的東西終于出現了。大貝殼吞掉了小烏龜和小螃蟹。它們在大貝殼里走啊走，走啊走，終于發現了各自想找的禮物。它們齊心協力抬走了寶物，來到大貝殼的嘴邊。趁著大貝殼喝水的時候，它們跑了出來，順利取走寶物。
它們帶著送給主人的寶物黎明時分回到了家中，在夫婦二人驚喜的歡呼聲中，小烏龜和小螃蟹疲憊的睡著了。
關于烏龜的小學作文13
小烏龜，你快點回來吧，沒了你，我的整個人就似乎沒了精神啊!
老師希望同學們養點花草小動物什么的美化教室環境，幾天前，我帶上小烏龜到學校，擺在窗口，很受大家的歡迎，每天同學們都會去看它，跟小烏龜“做游戲”，有時小烏龜還把大家逗得哈哈大笑。可是，到了第三天的中午，意想不到的事情發生了，我剛從食堂回來，到了教室，我得到了一個讓我難以置信的消息：“兩只小烏龜全都不見了。”我和同學們趕緊在教室的四周找了起來，有幾個同學還到隔壁班級去找了。那個時候我的眼眶里，已經有淚水在打轉了。桌子的抽屜里，門的角落里，垃圾桶邊，凳子邊角處，我們全都找了一遍，卻毫無線索，這時我的大腦中出現了這樣一個念頭：應該是被人偷走了。我仔細一看果然不出所料，離盒子最近的凳子上，桌子上和地上，都沾有水滴。我們再一次去別的班級門口張望，哪里還會有找得到的可能?我就快絕望地想：“你是我家最可愛的小動物，我不能沒有你，如果沒了你，誰來逗我笑呢?”
晚上，雖然我已躺在床上，但還是不停地流淚，很長時間才迷迷糊糊地什么也不知道了````````忽然，我看見兩只小烏龜了，它們正在盒子里玩耍，還看著我呢``````“小烏龜，小烏龜``````”我大喊起來，可哪有烏龜的影子，原來只是一場夢。我多想永遠在夢里，別醒過來，可愛的烏龜，你們聽見了我在夢中深情的呼喚你們嗎?
小烏龜，你們去了哪里，你們還記得我嗎?快點回來吧!快點啊!
關于烏龜的小學作文14
小姑給我買了一只小烏龜，我給它起名叫“笨笨”。笨笨有個堅硬的小殼子，明亮的眼睛，尖尖的尾巴。我天天給它換水、喂食，每天晚上我做完作業都要和它一起玩一會兒，很快我們就成了好朋友。
一天，我看見小烏龜趴在魚缸里，眼睛閉得緊緊的，一點精神也沒有。于是我問媽媽：“為什么笨笨不動，它生病了嗎？”媽媽說：“它一定是想媽媽了。”我想，是啊，我每天都有爸爸媽媽陪著，但是笨笨卻離開了爸爸媽媽來到我們家，自己住在我家的魚缸里，多孤單啊。于是我告訴爸爸媽媽，我要把小烏龜送回家，讓它去找它地爸爸媽媽。
星期天早上，我和爸爸媽媽一起帶著小烏龜去水塘，讓它去找自己的爸爸媽媽。我輕輕地捧著它來到河邊，把它放到水里。它高興得游來游去，過了一會兒，我看見它看著我不肯走，于是我用爸爸的鑰匙把它往水里推了一下，它這才戀戀不舍地游走了。
小烏龜走了，雖然我很難過，但是我還是希望它能去找它的爸爸媽媽，過上幸福快樂的生活。
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