誤解作文

時(shí)間：2021-11-15 13:05:56 誤會(huì) 我要投稿

精選誤解作文六篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的誤解作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選誤解作文六篇

誤解作文篇1

　　文章中的李小乖本來(lái)是一個(gè)勇敢、聰明、自信的好學(xué)生，由于老師的指責(zé)，爸爸的誤解，同學(xué)們的嘲笑變成了一個(gè)沉默的“乖”學(xué)生，病的很重，幸好耳朵里的小人垃圾工恢復(fù)手臂，掃除他耳朵的“垃圾”，幫他重新健康起來(lái)。

　　從這個(gè)故事里我覺(jué)得我們小孩子有時(shí)候需要爸爸媽媽的諒解，有時(shí)侯需要老師的鼓勵(lì)，還需要同學(xué)們和大家的贊成。我想在我們的生活和學(xué)習(xí)中，不管爸爸媽媽還是老師同學(xué)都要互相關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，更需要自己的努力和自信。

誤解作文篇2

　　今天，音樂(lè)課上，我們好幾個(gè)男生一起學(xué)女生唱歌，已經(jīng)到了“最高境界”。

　　我們捏著嗓子，學(xué)著女生的樣子，細(xì)生細(xì)氣地唱起來(lái)：“每當(dāng)我們高興的時(shí)候，大家一起拍手，掌聲隨風(fēng)四處飄散，歡樂(lè)留在每個(gè)人的心頭……”音樂(lè)老師那時(shí)正在認(rèn)真地彈琴，非常投入，沒(méi)有時(shí)間看我們。

　　當(dāng)我們幾個(gè)終于唱完后，老師把手從鍵盤(pán)上拿開(kāi)，抬起頭，生氣地說(shuō)：“我只聽(tīng)到了女同學(xué)的聲音，為什么男同學(xué)卻一個(gè)也沒(méi)唱呢？我再?gòu)椧槐檫@首曲子，哪個(gè)男同學(xué)不唱就到前面站著吧！”

　　我們立刻不學(xué)女聲了，因?yàn)槲覀冎�，幾個(gè)大小伙子唱歌，老師都誤聽(tīng)成女生唱的，這應(yīng)當(dāng)是“最高境界”了。如果再學(xué)女生唱歌的話(huà)，我們的“小命”就難保了。

　　曲子再度響起，我們開(kāi)始正常唱歌了。歌唱完后，老師憤怒了：“怎么這回只有男生唱了？”

　　聽(tīng)完這句話(huà)，我們都知道了一個(gè)真相——

　　原來(lái)，女生一直都沒(méi)唱。

誤解作文篇3

　　人對(duì)愛(ài)的理解本應(yīng)是100%的，可有時(shí)人的誤解，竟變成了-100%，這樣一來(lái)，愛(ài)就變成了不愛(ài)。至少我就產(chǎn)生過(guò)那樣天大的誤會(huì)。

　　記得一天晚上，我和作業(yè)展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗。爸爸把奶熱好了，我忙不迭地指揮他：“幫我把奶端來(lái)�！�

　　爸爸卻說(shuō)：“自己的事情自己做！”

　　“我不沒(méi)時(shí)間嗎！”我爭(zhēng)辯道。

　　誰(shuí)知爸爸隨手拿起一本書(shū)，也說(shuō)：“我同樣沒(méi)時(shí)間！”

　　后來(lái)我賭氣自己去端了，我把這視為“不愛(ài)”的典型例子：連個(gè)奶也不給端，這叫愛(ài)嗎？

　　還有一次我滑旱冰時(shí)摔倒了，正好爸爸從外面回來(lái)了，我說(shuō)：“來(lái)的正好，扶我一把。”其實(shí)我能夠起來(lái)的，可我懶得起：讓人扶多少比自己起省事。這一點(diǎn)我相信他知道的。

　　“靠自己的力量站起來(lái)�！彼f(shuō)。然后扭頭走了。于是我心靈的窗戶(hù)就滴滴嗒嗒下起雨來(lái)。

　　可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他在走時(shí)，忍不住回了一下頭——顯然，他不放心我。于是，我很利索地站了起來(lái)——我要證實(shí)給他看——不需要他的幫助，我照樣能夠站起來(lái)。他看到后，緩慢的腳步變得很快而且很歡喜地走了，在那一刻，我終于體會(huì)到了他的良苦用心。

　　我明白了：他不幫助我，是在培養(yǎng)我的獨(dú)立生活能力，人生的道路上，不會(huì)是一帆風(fēng)順的。

誤解作文篇4

　　也許如果沒(méi)有那次誤解，我們就不會(huì)成為朋友吧。我想，我應(yīng)該感謝那次的誤解。

　　六月的一天早上，只有那點(diǎn)點(diǎn)的夏風(fēng)飛來(lái)飛去。馬路上，充滿(mǎn)了汽車(chē)的喧鬧聲和行人的混雜聲。唉！上學(xué)！由于我的家離學(xué)校比較近，所以一般我步行上學(xué)。

　　我走在上學(xué)的路上，看那些車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，鳥(niǎo)兒在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，好不熱鬧！快到學(xué)校時(shí)，我不由得加快了腳步，心想：美麗的“筆”我來(lái)啦！那筆由于有光而且還能轉(zhuǎn)動(dòng)，所以沒(méi)幾天便成了我們班的“網(wǎng)紅筆”了。想到這些，我便急急忙忙上氣不接下氣跑到了學(xué)校旁邊的超市。“阿姨我要那能轉(zhuǎn)的筆”。阿姨一聽(tīng)要能轉(zhuǎn)的筆，馬上就想了起來(lái)，略帶十分得意的笑容對(duì)我說(shuō)：“小朋友啊，你來(lái)的可及時(shí)了，就剩一支了，賣(mài)給你吧！”我聽(tīng)她這么一說(shuō)，就有點(diǎn)兒得意了。

　　走到學(xué)校，我快步向教室的方向走去�？斓浇淌掖蠹s還有五六步吧，我不由得放慢了腳步，把筆轉(zhuǎn)在指尖，挺著胸、昂著頭洋洋自得的樣子。一位眼尖的同學(xué)馬上就發(fā)現(xiàn)了，“哎呦呦！這不是那個(gè)網(wǎng)紅筆嗎”？他這么一叫，果然有不少同學(xué)不由自主地向我望過(guò)來(lái)。我得意地把只剩一支拉長(zhǎng)了說(shuō)：“沒(méi)——錯(cuò)兒，但只——�！恢А��！辈灰粫�(huì)兒有不少同學(xué)雙手合十，眼睛里含著請(qǐng)求的目光對(duì)我說(shuō)：“求求你了，可以讓我玩一下嗎？”我拉長(zhǎng)了一下聲音說(shuō)：“當(dāng)——然——可以�！闭谖也[了瞇眼，哼著不成曲的調(diào)子，得意忘形之時(shí)，突然，一個(gè)什么東西猛的向我砸來(lái)，我“哎呦”了一聲，睜開(kāi)眼看見(jiàn)小亮揮著拳頭，眼里含著眼淚向我望來(lái)。我大聲叫了一句“你有病吧”！這下他更怒了，向我猛地?fù)溥^(guò)來(lái)。不一會(huì)兒我倆便打成了一團(tuán)。不知哪個(gè)同學(xué)喊了一聲“老師來(lái)了”。我正想松開(kāi)，但他抓著我不放，我只好又和他打了起來(lái)。老師喝了一聲“住手”！但他還不放手。當(dāng)老師來(lái)到了我倆身邊時(shí)，他才松手。他哭了起來(lái)，老師問(wèn)我倆怎么回事，他哭著說(shuō)“他拿了我的筆，我買(mǎi)時(shí)，那里只剩最后一支了”。我說(shuō)“不可能，明明是我的筆，我買(mǎi)時(shí)那里也只剩最后一支了”。我這么一說(shuō)，有不少同學(xué)為我作證。但老師，看他也不像撒謊的樣子，便只說(shuō)了一句“你倆，放學(xué)留下”。

　　中午放學(xué)正準(zhǔn)備回家吃飯，我想到老師讓我留下時(shí)，心中便多了一份怒火，我正在收拾書(shū)包，他也在收拾書(shū)包。過(guò)了大概五分鐘，我正想去老師辦公室負(fù)荊請(qǐng)罪時(shí)，他叫住了我，我很不樂(lè)意的說(shuō)了一句“怎么還想打呀”？他表現(xiàn)出愧疚的樣子對(duì)我說(shuō)，“對(duì)對(duì)，對(duì)不起呀，我錯(cuò)怪你了，我的筆其實(shí)在我書(shū)包的小包里”。我看見(jiàn)他誠(chéng)懇的樣子，便說(shuō)了一句“沒(méi)事”。我話(huà)音剛落，老師就一面進(jìn)屋一面生氣地說(shuō)：“你倆。干嘛呢？”還沒(méi)有等我開(kāi)口，他先搶著說(shuō)了：“老師，對(duì)不起，是我錯(cuò)怪他了�！�，老師問(wèn)了問(wèn)我們情況后便說(shuō)一句，“下次注意”。我和他一起笑著，便下了樓。

　　我一想，不對(duì)呀，便對(duì)他說(shuō)：“你為什么不翻翻你的書(shū)包啊？”他說(shuō)那位阿姨告訴我“這是最后一支了”；頓時(shí)我恍然大悟，原來(lái)是百貨老板的一種促銷(xiāo)總手段��！

　　之后的每一天，我和他在一起的時(shí)光很充足，我想應(yīng)該感謝這次的誤解吧。

誤解作文篇5

　　我有一個(gè)古怪的父親，說(shuō)他古怪是因?yàn)樗芟矚g怪笑，一笑起來(lái)那表情和聲音讓人覺(jué)得很“別扭”，也就是這個(gè)古怪的`父親陪我渡過(guò)了十一個(gè)春秋。在這十一個(gè)春秋里父親一直無(wú)微不至的關(guān)照我，可我曾經(jīng)對(duì)父親的一些行為產(chǎn)生不滿(mǎn)和抱怨，我至今才知以?xún)?nèi)情。

　　在我懂事的五年前，我發(fā)現(xiàn)父親常把魚(yú)和青菜夾到我碗里，這些正好都是我最不愛(ài)吃的東西，而且我一旦把筷子伸向我最?lèi)?ài)吃的炒肉時(shí)，父親立刻會(huì)向我發(fā)出警告并詢(xún)問(wèn)我吃了幾塊肉，如果超過(guò)五塊，那么他會(huì)無(wú)情地將肉從我目光下移走，接著大塊大塊地魚(yú)肉，大堆大堆的青菜又會(huì)撲天蓋地般涌來(lái)，那時(shí)我就會(huì)發(fā)出怨言：怎么盡是魚(yú)、菜呀！太難吃了！當(dāng)然，也有的時(shí)候我會(huì)很乖巧的吃完父親遞來(lái)的魚(yú)和菜，那時(shí)，父親就會(huì)大大表?yè)P(yáng)我一番，并帶我出去散步，那時(shí)我又會(huì)很高興。但不管怎么說(shuō)，我對(duì)父親總懷著一種抱怨的態(tài)度，這種態(tài)度直到我上二年級(jí)時(shí)才改變，當(dāng)時(shí)老師給我們講了母愛(ài)與父愛(ài)的偉大，聽(tīng)了之后我才恍然大悟，回家之后，我盡量吃完父親遞來(lái)的魚(yú)、菜，那時(shí)我九歲。

　　現(xiàn)在我已十一歲了，快上畢業(yè)班了，我現(xiàn)在很少對(duì)父親的這種行為發(fā)出怨言，我也對(duì)父親的作法有了更深的理解：父親這樣做是為我好，他是怕我營(yíng)養(yǎng)不良而導(dǎo)致身體虛弱，所以才給我吃菜吃魚(yú)，同時(shí)父親的行為也出于本能——那就是愛(ài)。

誤解作文篇6

　　在生活中，我們總會(huì)受到一些委屈。委屈的滋味是苦澀的，誰(shuí)都不想嘗到這樣的味道，可時(shí)有發(fā)生的委屈，常常讓你飽受傷痛。

　　悠揚(yáng)的下課音樂(lè)鈴聲響起，我們踏著歡快的腳步來(lái)到操場(chǎng)排隊(duì)，準(zhǔn)備回家�？稍谧叩倪^(guò)程中，我后面的同學(xué)突然滑了一跤，無(wú)意推了我一把，我順力向前撲去，我前面的一個(gè)同學(xué)被我撞到后差點(diǎn)兒摔倒。她回過(guò)神來(lái)，立馬開(kāi)口大罵：“你有沒(méi)有長(zhǎng)眼睛��？不知道弄傷別人會(huì)疼嗎？”她的話(huà)流水一般噴涌而來(lái)，很有不把你淹死誓不罷休之勢(shì)。她的話(huà)越來(lái)越難聽(tīng)，我心里越來(lái)越難受了，可我還是滿(mǎn)懷愧歉地向她解釋。她充耳不聞，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)一句話(huà)，依然破口大罵。而撞我的那位同學(xué)只顧揉自己的痛處，沒(méi)顧得上幫我解釋。我真是秀才遇上兵——有理說(shuō)不清。

　　在她的喋喋不休中，我憋得快要爆炸了。終于，我心中的憤怒“嘭”的一聲爆發(fā)了�！澳阏f(shuō)夠了沒(méi)有！剛才我已經(jīng)解釋過(guò)了，并不是我推你的，而是我后面的同學(xué)推了我，我才碰到你的！”她被我突然大吼出來(lái)的話(huà)嚇到了，只輕輕地發(fā)出一個(gè)音節(jié)，就轉(zhuǎn)過(guò)身走出了校門(mén)口。我眼眶里的淚水像打開(kāi)的水龍頭一樣流瀉出來(lái)。淚水帶著生氣的苦澀味道，流到嘴角，流進(jìn)心湖，沖刷著我那顆委屈而受傷的心靈。

　　生活中，我經(jīng)常受到這樣的委屈，但我只想對(duì)誤會(huì)我的人說(shuō)：“請(qǐng)不要誤解我！”

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