【實用】五年級敘事作文匯總7篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級敘事作文 篇1
五年級1500字敘事作文：小時候
每個人，都有自己的小時候和家。而小時候的那段生活總是美好的。因為，那時的我們，是天真、可愛的。而那時的家，也是充滿了溫馨的。所以，請閉上你的眼睛，去回憶那段美好的生活吧。
記得小時候的我，總是那么天真、可愛。像一個純潔的小天使。皮膚白白的，有一雙大大的眼睛，一雙肥肥的小手，一頭短短的頭發。樣子好玩極了！
那時的我，更喜歡媽媽。可能是因為爸爸總在工作的原因。我陪媽媽比較多。原來的媽媽，還是跟現在一樣，那么肥，那么可愛。
最值得一提的，還是那些晚上。記得小時候的我，常常拉著媽媽的手，讓她帶我到樓下散步。因為是夜晚，四周黑漆漆的。翠綠的葉子，一下子變成了一只只“魔爪”。好像要把我抓起來。而那一棵棵樹，就像一張張“嘴巴”，要一下子把我吞下去似的。白色的石塔也像蓋上了一層灰一樣，黑黑的，一個挨著一個，顯得十分古老。五顏六色的小花，也一下子變得黑黑的。只有燈塔的一點微光，照射下來，把影子拉得老長。害怕的我，常常緊抓著媽媽的手，左顧右盼著，時不時回頭望，卻什么都沒有。寒風悄悄地吹過我的頭，讓我的頭發飄起來。不知為什么，總聽見有人在“唱歌”，可能是樹上的“歌唱家”吧！每次散步，都會遇到鄰居，媽媽便開始聊天起來。而我，卻和鄰居的小孩一塊去石塔上玩，穿梭在石塔和石塔之間。有時，又會一起去摘翠綠楊桃。洗干凈后，拿回家吃。有的楊桃還沒熟，吃起來酸酸的。有的楊桃則甜甜的，好吃極了！是不打農藥的，可好吃了。等到我們回來，他們早已上樓了，我便站在樓梯上和那個人告別，然后飛快地跑回家。拿著兩個大大的楊桃，讓媽媽給我刨了吃。每次看到我拿楊桃回來，媽媽都會說我是個“鬼機靈”。
那是我以前的家，我現在已不住在那了。但我仍然記得，這個家很小，但充滿溫馨。每到中午，爸爸媽媽都會一起下廚，而四歲的我，和十九歲的哥哥，都會坐在椅子上，等待著美味的“大餐”。等他們辛苦地搞好了菜，我們便開始狼吞虎咽起來，吃得滿嘴流油。爸爸見了，哈哈大笑起來，媽媽見爸爸笑，也一樣哈哈大笑。媽媽笑得嘴巴好大，像一只大老虎。哦！她本來就是屬老虎的嘛！
那些早上，每次都是陽光明媚的。媽媽也常牽著我的手，到路邊的一個大公園玩。每次到公園，我都會興奮不已。用小手拉著綠油油的葉子；用鼻子，聞著小花的芳香；用眼睛，去看那幾只奇怪的小昆蟲；用耳朵，去聆聽人們的呼吸聲。那是多么的奇妙呀！公園就像一只神秘的魔術匣子，有許許多多神奇的東西。它們吸引著我，讓我去探索它們。這時，媽媽也會成為我的“小尾巴”。直到現在，我依然記得，那時的我，喜歡千奇百怪的貼貼，媽媽都給我買了，花了不少錢呢！那個公園，有一個大花盆，上面有很多奇花異草，美麗極了。在陽光下，我會快樂地狂奔，即使有時會跌倒，但我還會一次一次繼續地站起來，到處亂跑。等我跑累了，便和媽媽一起坐在木頭椅上休息。這時，媽媽會上氣不接下氣地對我說：“哎呀！這臭孩子，跑那么快，干什么。”我會天真地回答她：“我想看遍公園呀！”……
到了要上幼兒園的年齡了，父母便開始送我去上幼兒園，但我又哭又鬧，可最終，還是一樣上了幼兒園。我認識了一些朋友，放學時，我常常和他們一起在學校玩。最好玩的，還是那個秋千，它可以升得很高，讓人感覺飛了起來。還有那條“大魚”。有一次，我從上面摔了下來，兩條腿都流血了，爸爸趕緊帶我回了家。
小時候，那些美好的回憶，你一定要存著存著。有時候，你會發現，小時候的故事，是寶貴的。隨著時間歲月如梭，讓我們再回到過去是不可能的。請你我共同保留，那份美麗而無價的童年吧！
五年級敘事作文 篇2
在我們的祖國里,有許許多多的歷史文學書。而我在小學階段，我曾經讀過我們中國的幾本國學經典。有：《三字經》《弟子規》《千字文》《百家姓》《 笠翁對韻》。這些書都有一些高深莫測的知識，
鮮為人知的勤學、做人的道理。
在我們的生活中，這些知識、道理，隨時都會出現在一些事情上，哪怕一點雞毛蒜皮的小事，也會出現這些道理、知識。所以，這些道理、知識是我們學習、做人和感恩的基礎，一個勤學、做人的好開始。
這些經典文學書，是我們思想的天空。里面隱藏著豐富多彩的文化，教育我們勤學的根本，做人的方向;因此,它使我懂得如何去做人,如何去勤學,如何去面對某一件事情.......
它像一位導航手,而我們像一艘船,它指引著我們走向勝利的道路、正確的航線，到達勝利的彼岸。
它不僅是一本國學經典，還是我們的啟蒙老師。它還教懂我許許多多的歷史文化。
世界有一種書，被代代相傳，價值歷久，人們稱之為“經典”。經典是古代圣賢的智慧結晶，以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。每個民族都有自己歷史上知識分子所公認的經典，我們的祖先，就留下了流傳千年不衰的經史子集——國學經典。
五年級敘事作文 篇3
今天，是農歷二零一四年的最后一天，也是新歷二零一五年春節的前一個晚上。今天，我和媽媽和姐姐準備去北京路的“西湖花市”逛一逛。
我們到了“西湖花市”門口了，我們在門口拍了幾張照片就進去了。
我們走著走著，我看到有一個非常可愛的“羊咩咩”頭飾，我叫媽媽買了一個桃紅色的。后來我又看到了一個大牌子，上面寫著一句話：“老板傻了！”我看到，頓時哈哈大笑。然后，我和媽媽和姐姐擠進去看了看。我們看到有一個哥哥手里拿著風車，我便走過去問這風車多少錢。哥哥說：“你說多少錢，我就多少錢賣給你！” 我說：“那十元一個！”“行！”姐姐又說：“八元一個。”他又說：“行！”媽媽又說：“五元兩個！”那個哥哥又說：“行！”我最后說了一個數字：“五元三個，因為我心想三個人一人一個不就好了嘛！”那個哥哥竟然毫不猶豫地答應了。我們付了錢就走了。
回到家后，我就發現風車不會轉了。結果，媽媽說了一句話：“便宜的東西，一定不是好東西。”我和姐姐都很贊同。
五年級敘事作文 篇4
我很愛我的爸爸媽媽，每次放學后見到爸爸媽媽，心里就會覺得很踏實。在我生病時，爸爸媽媽關心我，陪著我，我會感到十分安全。
記得有一天夜里，我從噩夢中醒來，見爸爸媽媽圍在床旁用焦急的眼神看著我，我很奇怪，張口想問時，感到耳旁濕漉漉的。媽媽說：“沂沂，你覺得哪不舒服？”在媽媽的提醒下，我才覺得嘴里有點苦，肚子也隱隱作痛，還有惡心想吐的感覺。原來我病了，在做噩夢時我把枕頭和被子都吐臟了。爸爸媽媽見我醒了，連忙給我洗臉，換干凈的衣服，又換上干凈的枕頭和被子，讓我舒舒服服地躺在床上。可是，我的胃里就像裝了一只活潑好動的兔子，它安靜時，我一點也不難受，可它一活潑亂跳起來，就把我折騰得像上岸的魚一樣在床上翻來覆去。爸爸媽媽比我更著急，一邊安慰我，一邊給我吃藥并按壓穴位止疼。在爸爸媽媽的安慰下，我緊張的心情慢慢放松下來。這時藥物也起作用了，我睡著了。可爸爸媽媽不敢睡，一直陪我度過了漫長的夜晚。
我發現在生病時，爸爸媽媽的.關心和愛護是天底下最好的一劑“良藥”。
本文敘述了“我”生病時爸爸媽媽陪伴“我”的事。文章首尾呼應，值得一提的是結尾的點睛之筆較好的凸顯了文章的主題，中間部分用生動形象的語言描述這件事的經過，情真意切。
五年級敘事作文 篇5
為了慶祝20xx元旦的到來，我們學校于20xx年12月31日組織了一次游園活動。
我們先裝點了一下教室，許多同學開始忙碌了起來。有的往墻上貼裝飾，有的掛彩球，有的吹氣球，有的畫黑板報
副校長讀完了新年賀詞，游園活動就開始了。我們班的游戲是貼鼻子，就是在黑板上畫1個沒有鼻子小朋友，讓游戲者把鼻子貼上去。這個游戲雖然簡單，但很受同學們的歡迎。邵老師先請了小肖同學來給我們示范，工作人員給小肖戴上眼罩，讓她轉了五圈，小肖暈乎乎的走向了黑板，同學們激動了，大聲喊著：“上點，不，下點！左，左！唉不，再右點！"小肖給弄糊涂了，隨便往黑板上一貼，可惜貼歪了，貼到了左面，惹得全班哈哈大笑。然后邵老師讓我們排隊自個兒玩，我們玩的非常開心，歡笑聲在教室里此起彼伏，歡樂充滿了每個人的心田。
20xx年的最后一天，我們玩的非常開心。在20xx年，我們收獲了知識，增進了友誼。20xx年即將到來。我祝愿大家在新的一年里快快樂樂，開開心心！
五年級敘事作文 篇6
親愛的爸爸：
您好！
早上，您一邊匆忙地吃飯，一邊對我說：“兒子你多吃點，別著急，一會兒爸爸送你。” 我一抬頭，忽然看見了您布滿皺紋的額頭，燈光下幾根依稀可見的白發，猛然間驚覺：您已經不再年輕了！望著依舊黑漆漆的窗外，聽著屋頂滴滴答答的雨落聲，感受著從門縫中鉆進來的寒風，我不由自主地拒絕：“不用了，爸爸。我一會兒自己坐公交去。”
爸爸，我想對您說：曾經在我的眼中，爸爸無異于是嚴厲的代名詞。在生活之中，我身上總是有很多毛病，每次一犯您就毫不留情地當面指出，并使用各種各樣的方法來迫使我“改邪歸正”，比如挑食、握筆姿勢不正確、運動能力差等等。因此，我以前很怕您，覺得您一點兒也不疼愛我。
慢慢我發現，雖然您在餐桌上嚴厲批評我挑食，可是您卻每天清晨都會早早起來做我愛吃的早餐，一有時間就會買回雞、鴨、魚、肉這些我愛吃的，變著花樣為我做出各種美味佳肴，還常常買回各種各樣的水果彌補我不愛吃蔬菜帶來的營養失衡；每到我要去上補習班的時候，您總是不辭勞苦騎著電動車用半小時將我送到上課的地點后再返回。無論刮風還是下雨，無論酷暑還是寒冬，您從未中斷過……這樣的一點一滴就在不知不覺中滲入我的心底，讓我恍然覺悟：爸爸，您其實是打心眼兒里愛著我，只是，沒有把愛字掛在嘴邊而已。
父愛如山。您這樣嚴厲地對待我，是為了讓我養成良好的習慣：您讓我不挑食，是為了我能夠營養均衡；您讓我堅持鍛煉，是為了我能夠體格健壯；您讓我糾正握筆姿勢，是為了我能夠避免近視……爸爸，我想對您說：對不起，之前是我錯怪了您。
我知道，您一直都很愛我，總是盡自己的所能來給我最大的關懷和無微不至的愛護。爸爸，我想對您說：現在我長大了，不能事事都依賴您，也要學會獨立照顧自己，就從今早坐公交開始吧。
在我的印象之中，您總是無比地繁忙。爸爸，我想對您說：請您照顧好自己的身體，以后盡量抽出時間休息，要勞逸結合，好嗎？
爸爸，我想對您說：在我的眼中，您永永遠遠都是我的好爸爸！
祝您身體健康！
XX
20xx年12月16日
五年級敘事作文 篇7
她，一位幽默、風趣的老師，第一次見到她是在四年級那間寬敞、明亮的教室里。見到她的第一眼就感覺她是媽媽說的那個認真、細心，對工作一絲不茍的優秀教師。是的，一星期內，在同學和她之間發生了許多有趣的事。
老師姓孫，個子高挑，小麥色的皮膚，勻稱的身材；一頭波浪似的棕褐色頭發，喜歡扎成一個高高的“馬尾巴”；一雙銳利、深邃的眼睛似乎能看透每個同學的心。對了，老師的眼睛會說話呢！上課時，如果有同學在交頭接耳，老師便會用眼睛緊盯著那個同學，意思就是：別說話，回過神來后的同學會立刻坐正，專心聽講。
有一次，孫老師看見一位同學頭老是低著，手在抽屜不斷摸索著。老師給她使了個眼色，可她并沒有體會，還在抽屜里摸來摸去。孫老師生氣了，對她說：“請問你在找什么？難道是貴重的金子嗎？”我們捧腹大笑，個個笑得東倒西歪。至于那位同學頓時無地自容，于是身板挺直，認真聽起課來。
孫老師做任何事都會很嚴格、認真。對我們更是如此嚴格：上語文課時，老師覺得我們說“老師，您好”的聲音太拖拉了，就讓我們坐下重新喊。第二次，老師還覺得不干脆簡練，便宣布，以后上課喊“老師好”三個字，同時要微微鞠躬，連續練了好幾遍，老師才滿意了。這時，有個同學要撿起地上的橡皮，看起來很像鞠躬一直把腰彎到地面上。孫老師打趣地說：“你真聰明，這個鞠躬很及時，一舉兩用啊。”真有意思，但更有意思的還在后面呢！
我們寫練習冊的時候，一個句子是“老師為我們付出了許多心血”。一位同學將“心血”的“血”寫成了“命”了。天哪！孫老師說：“你瞧，我把命都給你了，你再不認真，以后我可要來索命的呀！”“哈哈……”我們哄堂大笑，差點把屋頂給掀啦！那位寫錯字的同學也尷尬極了。此時的他，恨不得在地板上找條縫鉆進去得了。
這就是我的老師，她既幽默又嚴格。她做事認真，一絲不茍，對我們各方面發展都很關心，真是位好老師！我對她頓生敬畏，“落花不是無情物，化作春泥更護花”。老師，我們一定不會辜負您對我們的希望！
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