水五年級作文15篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的水五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水五年級作文1
大家好，我叫水，是大自然送給人類的禮物。
有時候我和我的伴侶從天而降，洗地；有時我變成小溪，灌溉田地；有時我會融入洶涌的大海，孕育各種海洋生物；有時我被放在水管里供人使用……我在生活中無處不在。我需要滋潤土壤，洗衣服做飯，種植水果蔬菜，種花種樹，滋潤生活。
雖然我和我的伴侶全心全意為人類服務，但有些人卻無情地浪費我們。為了方便，很多人經常把飲料瓶、塑料飯盒等垃圾扔在我們身上，讓我們又臟又臭，無法使用。還有人發現水管漏水視而不見，讓我們白白浪費了。更可氣的是，一些違規工廠偷偷把有毒污水排入江湖，讓我們原本晶瑩剔透的身體被污染得泥濘不堪，上面還沾著一些粘稠的“雜質”。
“問哪里運河暢通，因為有活水的來源”。同學們：只有從小保護和珍惜我，養成愛護環境和節約用水的好習慣，才能保證人類的后代永遠喝到清澈甘甜的水。
人啊，雖然地球表面70%是海洋，但淡水只占2%，87%凍在南北兩極不能使用，更何況有些水資源已經被污染了！伙計，珍惜我們。如果你像以前一樣污染和浪費我們，地球上最后一滴水將是你自己的眼淚！
水五年級作文2
在各種各樣的聲音里，我最喜歡水聲，它時而平靜，時而洶涌，就像一首鋼琴曲，讓人浮想連翩。
一簇草叢在一條小河邊，一根嫩綠的草根上，躺著幾顆晶瑩剔透的露珠，它們就像幾面鏡子，映照著這五彩的世界。忽然，一只小蜻蜓橫沖直撞地飛了過來，它估摸著是行駛前喝醉了酒，一下子撞在了這草根上，草根微微顫動，搖醒了露珠們，露珠就像調皮的男孩子，剛醒來就要去玩耍，它們順著這根草，像滑滑梯一樣，溜了下去，‘滴嗒’的聲音仿佛是一個嬌羞的小姑娘在悄悄走路的聲音。它們落在水中，迅速融為一體，然后畫了幾個圈圈，便消失的無影無蹤了。這聲音，仿佛是一把鑰匙，開啟了新的一天，又好像是鋼琴曲的前奏，幽靜中有幾分響亮，格外婉轉動聽，讓人們感受到了早晨的清新與涼爽。
‘嘩----’一條大瀑布映入眼簾，像掛了無數條水晶珠簾，組成了一道雪白的屏障，讓人嘆為觀止。一群孩子正在玩扔石頭大賽，石頭順著珠簾順流而下，像一顆炸彈，剛碰著水面，便‘撲通’一響，然后濺起一朵朵美麗的水花。瀑布它是一位出色的男高音，這聲音，是人們勞動時的交響樂，是孩子們玩耍時的歡樂頌，也是鋼琴曲的高潮，洶涌澎湃，讓人們仿佛身臨其境。
‘沙啦啦------’小溪有節奏地唱著搖籃曲，夜深人靜的時候到了，它的歌聲也預示著這一天完美的要結束了……
這就是水的鋼琴曲，大自然彈奏地動人的樂章！
水五年級作文3
水是我們的生命之源，大自然中的水，像是一個神奇的魔術師，千變萬化！給我們展示著美妙的圖畫。
有時它是那么歡快，春天，小溪叮咚叮咚地沖著冰塊，可以說是：叮叮咚咚溪。小溪唱著春天的歌，告訴小鳥、太陽、樹木和花草春天來了。
有時它是那么氣勢磅礴，那瀑布猶如下起了云雨，山像織布的姑娘，水像絲綢一樣，這使我想起了一首詩；日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。瀑布在不停地打鼓，好像是在給小溪伴奏。
有時它是那么博大，有著海納百川的胸懷，滾滾東逝的黃河、長江，攜著泥沙涌入大海，猶如孩兒投入了母親的懷抱。海里的魚兒一串串，一團團，一群海鷗從海上飛過，叼著戰利品向巢邊飛去。一艘輪船從海面上駛過，驚擾了海里的魚兒，有的游走了，有的鉆進了海葵里……
冬去春來，泉水像一個尋找自由的孩子，把冰塊一塊一塊地推了出去，水泡泡從水底冒了出來，從遠處看還以為是一串串珍珠呢，細聽還可以聽見絲絲作響的琵琶聲。
水也有不好的時候，當洪水、海嘯出現時，房屋倒塌，莊稼淹死。當然很多是人們不重視環保造成的。
我們應該保護環境，愛護大自然，讓水總以它美麗的姿態出現吧！！！
水五年級作文4
今天我走在校園里，正在往教室的方向走去的時候，看到有一個同學搬了一摞書，正在吃力地走著，額頭上沁出了晶瑩的汗珠。我想，一個人搬書真是太吃力了，于是就小跑幾步，準備過去幫他。
等到了他的身邊以后，那個同學正在原地氣喘吁吁地喘氣，我就趕緊說：“同學，我看你搬書太累了，這會兒正好我也沒事兒，我來幫幫你吧。”他聽了以后，有些遲疑的說：“這樣不太好吧，太浪費你的時間了，我慢慢搬就行。”真的是太客氣了，我這個熱心腸，二話不說，就幫他搬起來一半的書：“來吧，要去哪個教室，前面帶路。”看到我這樣做，他也不再推辭，帶著我就往教學樓的方向走去。
等到到了他們的教室以后，我放下書正準備走，他從后邊叫住了我：“同學，真的是太感謝你了，這瓶水你一定要收下，要不然我的心里真的過意不去。”我看著他真摯的眼神，便也不再推辭，接下了他遞給我的水。
這瓶水我放在自己的桌子上，一直沒喝，看見它，我就想起了自己幫助他人的事情。
水五年級作文5
大家好！我是你們的好朋友——水娃娃。別看我十分不起眼，今天我可要和大家分享許多你們不知道的知識呢。快跟隨我的腳步，一起來看看吧！
地球表面有71%的地方被水覆蓋。但在這71%的水中，有97%是海水，無法直接使用。中國就是一個缺水嚴重的國家。在極度缺水的西部黃土高原的甘肅向家村小學，孩子們徒步3小時走到數十公里以外的地方，小心翼翼地取回一小桶水。他們舔著干裂的嘴唇，卻舍不得喝一口，因為這一小桶水要供一家人使用一個星期！因為缺水而引發的貧困、疾病甚至死亡比比皆是，讓人觸目驚心。
由于環境污染，城市的水也變得越來越珍貴。天津市就曾因為水荒而修建過浩大的“引灤入津“工程。作為生活在重慶的小朋友們，大家見到的都是兩江交匯的壯觀景象，覺得咱們一定不會缺水吧？錯！每年逐漸下降的水位線，越來越渾濁的江水，各種肆意排放的污染源，我和我的同伴們早已流下了無奈的淚水……
朋友們，當你們把淡水浪費完以后，眼淚將成為地球上的最后一滴水。從現在起，從咱們身邊做起，節約每一滴水，讓地球母親永遠生機勃勃！
水五年級作文6
我生長在一個美麗而富饒的村莊，家的周圍是一條條清澈的小河、溪流。
河里的水成年地流，只要被陽光一照，猶如金子般閃閃發光。水中的魚兒歡快地追逐著、嬉戲著，不時交頭接耳、竊竊私語。記得幾年前，我們一放假，那里就成了我們歡樂的天堂，捉魚、游泳、打水仗……而現在，卻出現了與以前截然不同的景象。 自從我們村建起了化工廠，廠里的污水全都排到了村子周圍的小河中，河水一天變得比一天黑，一到夏季河水便散發出陣陣惡臭，水里的魚一大半都死了，只有一些生命力強的還在掙扎著。兩岸的樹木也像生病的公雞，全都耷拉著腦袋，毫無生氣。 “救救我吧！救救我吧！”我仿佛聽見了小河的呻吟。“還我干凈的血液吧！”我好象聽見了小河無助的呼喚。但這聲音很快就隨風飄去了。
唉！就是因為人們太貪婪，為了掙錢，就不擇手段。現在，天也沒有過去那么藍，那么透明；水也沒有以前那么甘甜、清澈。人們經常會生一些奇怪的病。所有的這些都是大自然向我們發出的最后通牒，可悲的是許多人都沒有意識到。
善良的人們，讓我們從現在做起，從我做起，讓天變得更藍，讓水變得更清。不要讓我們只剩最后一滴水——我們的眼淚！
水五年級作文7
水是生命之源。人體是水不可或缺的，但有些工廠向河里排放污水。我一定是個愛水的人。然而，在這件事之前，我不是一個珍惜水的人。言歸正傳，先聽聽我浪費水的故事！
一天早上，晚飯后，奶奶對我說：“孫女，去洗碗、鍋、盤子！”我懶洋洋地對奶奶說：“哦，我明白了！我現在就洗盤子、鍋碗瓢盆。”奶奶說：“去吧。”到了廚房，我先打開水龍頭，把水龍頭開大一點，把碗和盤子的米渣洗的差不多了，然后拿了點水=，把洗潔精洗到一點點，就這樣一直把剩下的殘渣清理干凈，最后清理完了。我盡量把水龍頭打開，“嘩嘩……”洗盤子和碗。我把鍋拿出來了。我拿了滿滿一盆水，又洗了一遍，最后“嘩啦嘩啦……”洗了一下，鍋干凈了。但我看了看衣服，說：“啊！怎么會這樣！”奶奶聽到聲音就沖過去。廚房里全是水，我的衣服全濕了。奶奶說：“以后不讓你洗這種東西了。你浪費水太多了！”之后，奶奶教我如何成為一個節約用水的人。
水是生命的搖籃，從現在開始我會節約更多的水！
水五年級作文8
最近，我看完了這本語言風趣、使人倍感親切的書：《水孩子》！
《水孩子》？想必大家看了這個題目會有很多的疑問：什么是水孩子？他長什么樣子？......不急不急，我來慢慢告訴大家。
本書的主人公是一位令人吃驚的掃煙囪的小孩——湯姆！他從小就受盡師傅格林姆的欺負，在污濁的環境中染上了許多壞毛病……這天，湯姆和師傅去約翰爵士的莊園里掃煙囪。他一不小心闖進了約翰爵士小女兒愛麗小姐的房間里，結果被誤認為是小偷，遭到了大家的追趕。在仙女的引導下，他終于逃出了莊園，來到小河邊，失足掉進了水中，變成了一個水孩子。
湯姆開始了在水中生活。過了一段時間，為了找到其他伙伴，他來到了大海，在那里他遇到了許多水孩子。然而，他以前的壞習慣一個也沒改，經常欺負水里的各種動物，還偷吃仙女的糖果。仙女只好為他找來一位教師，居然是愛麗小姐！在她的幫助下，湯姆逐漸地改掉了身上的壞毛病，成為了一位好孩子。
于是，仙女讓湯姆去尋找天外仙境，到那里去幫助他以前的師傅格林姆擺脫困境。他歷盡磨難，終于完成了他的使命，成為了一個優秀，真正的男子漢……
怎么樣？大家都有答案了吧？有人以前認為水里沒有人，但現在呢？世界觀該崩塌了吧！
來了解了解水孩子————湯姆的故事吧！
水五年級作文9
我是一滴水，我很可愛：晶瑩的身體，粉嫩的臉蛋……但是我和我的朋友們都遭遇了厄運。
一天早上，我和朋友在荷葉上玩。突然來了一陣大風(這里的大風指的是汽車的尾氣)，我和朋友被吹進了河里。不知怎么的，前幾天清澈干凈的河水突然變得這么臟，我的衣服都臟了。不僅如此，河面上還飄著一股難聞的味道，一聞到就惡心.原來是工廠在排放污水，生活在附著區的居民也往河里扔垃圾。我很痛苦，但是誰會注意這一滴水呢？
突然，天翻地覆。我被水泵困住，然后被運到城里倒在草地上。
“哦，小水滴，歡迎光臨。”小草說：“謝謝。”我感謝草的熱情。我抬頭一看，卻看到工廠里的煙正冒出黑煙，把這里的空氣弄得很臟。
遠處來了幾個男生，無視“愛護花草樹木”的.標志，在我和草地上玩耍，隨意踐踏。“好痛。”“好痛。”“不要踩。”“太難受了。”突然，周圍傳來朋友呻吟的聲音。身體快撐不住了。小草修女哭著對我說：“小水滴，我該怎么辦？”……
不知道過了多久。當我醒來時，我發現我已經在海里了，和水花的姐妹們一起唱著歡快的歌。在我的腦海中，我仍然無法忘記我被強風吹進河里的場景，河水變了形狀，我的妹妹小草哭了。
伙計，請不要這樣做.
水五年級作文10
我喜歡水，喜歡那春天的濛濛雨水。有的雨水在田間嬉戲、玩耍，莊稼個個張開了笑臉；有的雨水在人們的傘上玩滑梯，快樂極了；還有的雨水落到了樹葉上，將樹葉沖刷得油光碧綠。
我喜歡水，喜歡那山間潺潺流動的溪水。它啪打著石頭，發出嘩嘩的聲響，美妙動聽。我喜歡看那日光透過茂盛的樹葉，照在溪水上，金光萬道，如同一顆燦爛的寶石。
我喜歡水，喜歡那清澈透底的湖水。每當在晴日陽光的照耀下，水中反映著太陽的金光，碧波蕩漾，此時，我便情不自禁地想到蘇軾的“水光瀲滟晴方好”。下雨時，一顆顆雨滴墜入湖水中，在湖面上形成了一條條美麗的波紋，恰似“山色空濛雨亦奇”。
我喜歡水，喜歡那雄偉壯觀的錢塘江大潮。那浪潮猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，又像一頭兇猛的獅子，朝我張開血盆大口，似乎要把我吞入它的肚子里。
我喜歡水，喜歡那若隱若現的廬山瀑布。清晨，太陽剛剛從東方升起，廬山瀑布還被紫煙籠罩著，模糊不清。但是，廬山瀑布的聲音卻在我耳旁回響著，從高處墜向地面的隆隆聲是那樣響亮，漸漸地，霧散了，廬山瀑布便映入我的眼簾，那瀑布的水猶如一條白色巨龍從天而降，掀起一片片巨浪。此時，我便想到李白的“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。
我愛水，不管是山間的溪水，春天的雨水以及清澈的湖水。我更希望自己成為帶給人們快樂的生活用水，把快樂傳遞下去。
水五年級作文11
水，是生命之源，它的清澈象征著純潔，它的甘甜象征著美好，它晶瑩如水晶般的美更象征著所有的生靈。
人們常說地球是一個美麗的“藍色水球”。的確，在浩瀚無垠的宇宙中，只有那蔚藍如寶石般的地球最為耀眼。億萬年來，她用她甘甜的乳汁——水，孕育了無數的生命，使無數的生物直到現在都一直生生不息。
俗話說：“多看事實，少聽虛言”，現在的地球雖然有著一望無垠的海洋，但實際可利用的淡水資源只占其中的2.53%，人類創造了無數高科技成就，而水卻是無法創造的不可再生[來源]的資源之一，可以想像，如果當全世界失去了水，地球上的土地將全部沙漠化，所有生命將消失得一干二凈，包括人類。地球也將失去曾經的輝煌。
最近，我國西南地區發生了百年不遇的特大旱災，河流干涸，土地裂開的縫隙足以裝得下一個人，莊稼顆料無收，這給我國的經濟帶來了巨大損失，也給那里居民的生產、生活帶來巨大的困難。我看到了災區許多圖片，其中有一張畫面給我感觸最深：許多孩子用他們天真的雙手捧著一只只水盆，他們的臉上已經變成了古桐色，因為沒有水，他們的嘴唇如這里的土地一樣，干裂著，看著那一雙清澈卻又無助的眼睛，真讓人感到心生憐愛，我的心靈受到了深深的震撼，我自問：“我能為他們做點什么呢？”
水五年級作文12
水是生命的源泉，我們的生活每時每刻都離不開水。現在由于環境污染等原因，使大自然的水污染很嚴重，不能直接飲用。那么，我們日常生活中所用的自來水是怎么來的？下面請大家跟著我到城東水廠參觀，了解水的凈化過程吧。
我們首先來到沉淀池，沉淀是水處理中最基本也是最為重要的處理過程。原水經過加氯房后，再來到沉淀池，然后加入明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質進行吸附，使雜質沉淀，達到凈水的目的。經過凈化后的水雖然變清了，但所得的水仍然不是純水。
接著技術員叔叔又把我們帶到過濾池，讓我們參觀水是怎樣過濾的。看完后我知道，過濾就是把不溶于液體的固體物質與液體分開的一種方法，我看到過濾后的水變清澈多了。
這時候我以為水的凈化過程已經完成了，誰知道技術員叔叔又把我們帶到另一個車間，他說這叫加氯房。由于水中含有細菌、病菌等有害物質，所以要在水中加入氯，讓氯殺菌。但是氯又能破壞蔬菜水果中的維生素等營養物質，所以不能加太多。
這次參觀，使我受益匪淺——原來我們日常生活中的一杯自來水，要經過那么多、那么復雜的生產過程。今后我一定節約每一滴水，不光我自己，我還要告訴同學們，必須節約用水，保護環境，保護我們的地球！
水五年級作文13
熱情的火與冰冷的水是一對夫妻，火總是愛為一些雞毛蒜皮的小事與水斤斤計較。表面上都是火“贏”，其實是水用寬容大量包涵火的錯。
水總是小心翼翼地為火打掃房屋，掃得一塵不染。一次，水拖著疲憊不堪的身子打掃房間，一不留神，粗心大意，竟然忘了給火鋪床，火氣得火冒三丈，破口大罵。水趕緊手腳麻利地鋪好床，退出房間，煮鈑……水從不貪圖享受。終于，水的良苦用心，感動了火！
她不再與水吵架了！
可就在此時，水與火被玉皇大帝用權杖給分開了，那哭天喊地的場面，真是摧人淚下啊！
從此，他們夫妻只能這這相望，他們多么希望能團聚，可以與對方約會。
機會遠在天邊，近在眼前。一次，人們在森林里野炊。突然，火燒著了一棵樹木，在風的“添油加醋”下，迅速蔓延，森林狂“風”大作。淥樹搖身一變成了“火樹”。在這時，大伙慌了，六神無主。火與水卻高興得手舞足蹈，他們想：“希望就在眼前，我們能約會、碰面了。一個小朋友眼前一亮，大聲喊：“有水！有水！”大伙聞聲望去，原來是條小溪，清澈見底。大伙七手八腳迅速潑水，不僅撲滅了大火，還讓火與水夫妻團聚，真是一舉兩得。可好景不長，水與火立刻化為烏有了，可他們死而無憾！
水五年級作文14
你知道聞名遐邇的上海水族館嗎？我敢說它是我去過的最神奇的地方了。一走進去，就仿佛來到了魚的世界。
上海水族館位于浦西東方明珠塔旁。來到這座波浪形的建筑前，我似乎聞到了充滿腥味的海風。進了大門，一個巨型海星向你招手，抬起頭，房頂上顏色變幻無窮，令人感到“魔幻”二字浮現眼前。看了介紹，我才知道這個水族館共有五層樓，竟然有三層是建在地下的，真讓人不可思議。
上了樓梯，一條大魚透過玻璃向我游來，它呈灰色，身上有白斑，口邊有須，看了旁邊的介紹才知道，它是國家一級保護動物中華鱘，這種魚是我國特有的珍稀魚種，但是，它已瀕臨滅絕，因此要嚴加保護。看到它，我真是又驚又喜，在青島都沒看到它。和它隔著一個“房間”的是它的“鄰居”揚子鱷，只見這家伙懶洋洋地趴在溫暖的沙子上，盯著水中的幾只鴨子，再看它嘴邊，竟有幾根凌亂的鴨毛，我想：這真是吃著嘴里的，看著碗里的。最后，我還是給了它幾張特寫。這時，我扭頭一看，一群鯉魚，可笑！這些小東西怎么可能出現在第一展區呢？ 或許是它的鱗的效果吧！它們有的披金帶銀，有的紅袍錦緞，有的猶如烏云，再往下看，媽呀！日本錦鯉！再向左看，一群魔鬼魚，有一條還貼著玻璃對我們笑呢！此外，我們還去了“原始森林”、“大水怪”等地方游玩。
藍色的水，愉悅的心。快來上海水族館吧！它一定會讓你和大自然、魚兒成為最好的朋友。
水五年級作文15
我在居住的小區里，和幾個要好的朋友，自發組成了一支“護水小分隊”，目的是為了保護水源，不讓其他的人浪費水。
一個星期日，我們在組織巡查時，發現離我們社區不遠的周市人民醫院門前的草地上有“敵情”，明明和亮亮來向我報告：“草地上有幾個‘毛頭敵兵’正在玩水，我們上去勸說，卻被他們噴成了落湯雞，你趕快去看看吧。”
我聽完后急了，立刻跑去查看。果然發現那兒有幾個地年級的同學，在那里用澆灌綠地的水龍頭，你噴我一下，我噴你一下玩的正歡呢。我快步走過去一把拉開了他們，對他們說：“你們知不知道這是在浪費寶貴的水資源嗎？不知道水是生命的源泉嗎？”
可這些人聽了卻很不服氣的對我說道：“關你什么事呀？玩點水算個什么呀，我們這里的水不是多得很嗎？即便是真的浪費一點，又有什么關系？”
我告訴他們：“這怎么不叫浪費，不要說是我們這里，就是地球上的水雖然看起來很多，但是能供我們人類使用的淡水，卻只有總水量的八分之一左右，如果人人都不懂得珍惜，人人都隨意去浪費水，只怕是地球上的最后一滴水，將會是我們的眼淚呀！”
經過我的一番勸說，這些低年級的同學們，總算是關閉了水龍頭，有的還向我們認錯呢。
我想：這個世界上還有很多浪費水的現象，僅僅靠我們幾個人的力量是遠遠不夠的，需要動員更多的人一起參與，只有每個人都認識到保護水資源的重要性和緊迫性，人人注意節約用水，才能保護我們這顆賴以生存的地球啊！
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