五年級(jí)英語作文 9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)英語作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)英語作文 1
今天，媽媽帶我去見客戶。說這個(gè)客戶是印度來的，講英語，我開心極了，心里想：我都已經(jīng)學(xué)習(xí)英語一個(gè)學(xué)期了，也應(yīng)該露一露手了。
我 坐在客廳里，一邊等客戶，一邊想象我說英語時(shí)的情景，還不停叨念著我要講的幾句話。剛過一會(huì)兒，媽媽就帶領(lǐng)客戶來到大廳了。媽媽先和他們聊了聊，就請(qǐng)我和 他們說說話。我羞怯地低下了頭，媽媽悄聲說：“你不是想要露一手嗎？快點(diǎn)吧！”聽到媽媽催促我，我才羞當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩剿麄兠媲啊?/p>
開始時(shí)，我很 緊張，不過還是克服了緊張，說了一句：“ Good morning!（早上好！）”客戶覺得挺有意思，就應(yīng)了一聲，我突然想起他給我了幾個(gè)巧克力，很感激，說了一聲：“Thanks for your chocolate!（謝謝你的巧克力�。蔽矣珠_始自我介紹：“My name is Mona.（因?yàn)槲业挠⒄Z名叫MONA）”同時(shí)他也說出了自己的名字�！癗ice to meet you.”"Nice to meet you,too"“How are you?”“I'm fine.”我和他逐漸成為了好朋友，我也不害怕了。
講英語時(shí)，我再也不緊張了，我明白了，克服緊張和害怕的最好方式就是行動(dòng)。
五年級(jí)英語作文 2
在人生的長河中，有無數(shù)難忘的事。每個(gè)人一生都會(huì)經(jīng)歷很多事情，有快樂，有悲傷，也有痛苦。在我的腦海里，一件刻骨銘心、有意義的事深深地印在了我的腦海里。
我記得是上學(xué)期。下午第一節(jié)課是英語課。前幾天英語老師讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，然后我們就考英語了。但是我們班90%的同學(xué)對(duì)這些話充耳不聞，沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。所以今天老師拿著期末復(fù)習(xí)卷子走進(jìn)教室。很多學(xué)生進(jìn)教室都很緊張，我就是其中之一。很多學(xué)生開始動(dòng)歪腦筋——作弊。
下課鈴響時(shí)，英語老師分發(fā)試卷。我一看就不行。鋼筆在試卷上動(dòng)不了。于是我和同學(xué)悄悄耳語，互答，傳紙條。張、尹丹，他們總是取得優(yōu)異的成績。做了弊。我們班有一股“作弊風(fēng)”。一向?qū)κ虏粚?duì)人的葉老師的接班人嚴(yán)文培，看到這種惡劣的行為，也不聲張。鈴響時(shí)，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地交論文。突然心里很難過，因?yàn)檫@次考試再好也不是我真正的成績，側(cè)門考出來的成績是錯(cuò)的。
嚴(yán)文培把剛才在英語考試中目睹的事情告訴了一向?qū)θ艘髧?yán)格的趙老師。下午上課，趙老師嚴(yán)厲批評(píng)了我們這些作弊的人，讓家長簽字。我回去跟父親說了這件事，父親嚴(yán)厲批評(píng)了我。
這次英語考試讓我記憶猶新，因?yàn)樗屛腋牡袅俗鞅椎膲牧?xí)慣，也讓我改掉了人生道路上的缺點(diǎn)，給我增添了一筆亮色。所以這是一次難忘的英語考試。
五年級(jí)英語作文 3
Christmas morning! Children like to wake up early while it's still dark and sneak into the living room to check the presents——find any with their name on it, shake them to guess what's inside, and then maybe they'll go back to bed and pretend they are still asleep when their parents come to wake them with a "Merry Christmas!" .
But almost no one I know gets completely dressed or eats a regular breakfast first thing Christmas morning. They just put on a robe or wear their pajamas and go to see what's under the Christmas tree. Some Christian families have a tradition of reading the Bible story of Jesus' birth. Maybe it's to remind the children that Christmas is Jesus' birthday.
Someone will begin to take the presents out from under the tree, see whose name is on the package, and then pass them around. Some families wait until all the presents have been given out before opening any of them, while others open each one as it comes to them. There are many "thank you" to the ones who gave the gifts, new clothes are tried on to see if they fit, and of course the most interesting toys will immediately be played with.
Usually among the Christmas gifts will be some especially delicious candy or cake or cookies which everyone tastes. These sweet things may be the only breakfast many people eat Christmas morning. After the gifts have been opened, the room will be tidied up except where the children are playing with their toys. Everyone will wash and get dressed for the day.
Some people may go to a Christmas morning church service around ten o'clock if their church didn't have one on Christmas Eve. But most people will just watch TV. Well, most men will. The children may play outside or inside with their new toys, but the mothers will be in the kitchen preparing Christmas Dinner.
五年級(jí)英語作文 4
Hello! My name is He Yini. I am eleven years old. I have a very happy family. Look! My dad and mum are very kind, my sister is very beautiful! My dad likes celery and rice. Watermelon is my dad’s favourite fruit. My mum likes cabbage and chilli. Grapes is my mum’s favourite fruit. My mum likes tea very much. My sister likes potatoes and chilli. Strawberry is my sister’s favourite fruit. She likes juice very much. I like hot dogs and hamburgers. Apple is my favourite fruit. I like coke.
I love my happy family!
五年級(jí)英語作文 5
我的媽媽是英語專業(yè)的，有時(shí)候電話一響，可能就要接上半個(gè)小時(shí)的電話！那個(gè)時(shí)候，我和小弟弟就會(huì)好奇地看著媽媽，“嘰里呱啦”的，我們可就聽懂一個(gè)詞：“Hello”哦！
我和小弟弟商量了一下，吵著嚷著要媽媽教我們英語，媽媽不假思索地答應(yīng)了�？墒菋寢寣W(xué)的是外貿(mào)英語，跟少兒英語是風(fēng)馬牛不相及的`啊！在我們的軟磨硬泡下，媽媽制定了一系列“教學(xué)計(jì)劃”：買來一套套少兒題材的教科書還有光盤、在網(wǎng)上搜索一些兒歌，精心為我們英語課程做準(zhǔn)備。
開始上課了，我和小弟弟還有小伙伴們坐在小板凳上，認(rèn)真地聽媽媽講課。媽媽上的課可真生動(dòng)呀！首先，媽媽幫每個(gè)小朋友都取了英文名字。然后，媽媽會(huì)玩一些游戲，讓我們?cè)谟螒蛑锌鞓返貙W(xué)習(xí)英語單詞；再者，媽媽的課堂還有兒歌可以聽，這些歌都是耳熟能詳?shù)�，有的是中文歌改編的，有的是國外的英文歌，我都特別愛聽。最后，媽媽的課堂是輕松的，我們可以自由地發(fā)揮想象，氣氛非�；钴S，但是我們都學(xué)進(jìn)去了。
上了媽媽的英語課，我對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)校的英語課堂也表現(xiàn)得更加自信了。
五年級(jí)英語作文 6
星期六下午，我報(bào)了一個(gè)英語班。
我學(xué)的是新概念英語，那里的人說，星期日中午兩點(diǎn)三十上學(xué)，五點(diǎn)三十放學(xué)。
第二天，我兩點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)外語的那個(gè)教室。在三樓，那個(gè)老師不嚴(yán)格，但是也有一點(diǎn)嚴(yán)格，反正沒我們的滑老師嚴(yán)格。對(duì)了！在我學(xué)外語的那個(gè)班里，僅僅只有十三個(gè)人。哎呀！忘了寫那一點(diǎn)了。我旁邊的一個(gè)人說，那個(gè)老師太嚴(yán)格了。我說：“我們班的老師更嚴(yán)格！”
那個(gè)老師讀：“bananas香蕉�！蔽覀円哺x：“bananas香蕉�！�
那個(gè)老師讀：“pear梨�！蔽覀円哺x：“pear梨。”一直這樣下去，沒玩沒了。
在這個(gè)班級(jí)里，有一個(gè)空調(diào)，一個(gè)黑板，有十張桌子，一個(gè)......其中，黑板和我們學(xué)校的一樣，桌子和椅子也和我們學(xué)校的一樣......。
課本里面的內(nèi)容，我們有的學(xué)過，但是有的沒學(xué)過。大部分我們沒有學(xué)過。
這個(gè)老師不嚴(yán)格，她非常非常地幽默，覺得學(xué)習(xí)起來也很輕松，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了三十多個(gè)單詞和兩篇課文。
這個(gè)班級(jí)的學(xué)生也很隨意，想說什么話就說什么話。要是在我們五（2）班的話，早就被我們滑老師批評(píng)得“嗚嗚嗚”的哭了起來。
外語是非常重要的，要是學(xué)好外語，一生都會(huì)受益無窮。
五年級(jí)英語作文 7
《林妹妹》《天才》《金牌》《滿分》……是同學(xué)，是朋友，是伙伴。誰會(huì)在課堂上和我們開這樣的玩笑？幽默風(fēng)趣的張老師——，他總能把枯燥的英文字母講得滑稽可笑，總能讓簡(jiǎn)單的贊美包含一些幽默的色彩，總能讓全班同學(xué)在輕松風(fēng)趣的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)！
張老師隨和的臉是喜劇，兩道濃眉，大眼睛充滿智慧和學(xué)問的站在鏡頭后面，高大的身材讓張老師很帥。
張老師性格開朗，喜歡用機(jī)智的語言教我們。有時(shí)候一句話會(huì)讓大家笑很久。為了讓我們有信心學(xué)好英語，張老總是拿我們和他三年前教的差生比，給我們看“笨豬”寫的信。哦，我的上帝！不是缺胳膊少腿就是東倒西歪。真不知道那班“笨豬”有沒有寫信。張老師無形中鼓勵(lì)了我們。
一次在英語課上，張老師檢查了我們的作業(yè)。我拼命把筆記本舉得高高的，好讓張老師先看到我的作業(yè)。張老師是第一個(gè)來找我拿作業(yè)的。先是看到張老師一臉沒表情，心里七上八下的打鼓。我不知道我的作業(yè)是好是壞。然后，張老師臉上出現(xiàn)了驚訝的表情：“啊呀！原來，還有一個(gè)林姐姐躲在這里！你寫的信真好看！”突然，我從座位上被拉了起來，抓住我的手，用力搖晃，我?guī)缀鯐灹诉^去。張老師還在用力地、夸張地?fù)u晃我的胳膊。甩了我東倒西歪，甩了我心里高興！
我喜歡上英語課！因?yàn)槲腋矚g張老師！
五年級(jí)英語作文 8
終于可以上興趣班了！我很激動(dòng)。這一天，我懷著極大的興趣來到學(xué)校，感到非常高興！最讓我感興趣的是可以在興趣班上課。
到了學(xué)校，看到時(shí)間還早，就準(zhǔn)備了點(diǎn)東西，耐心等待�！岸×懔恪鄙险n開始了，大家都趕去英語興趣班的教室。來到教室，老師還沒到。于是，我們靜靜地等著老師來上課。過了一會(huì)，老師進(jìn)來了。他一進(jìn)教室，就用英語和我們說話。聊完之后，老師讓我們和他一起玩游戲。他想用游戲測(cè)試我們的英語思維能力。老師先給我們講了游戲規(guī)則，然后開始玩。我們每個(gè)人手里都拿著一張卡片。老師說一張卡片，說那張卡片的同學(xué)上去寫一個(gè)字。第一個(gè)學(xué)生慢慢走上來，快速寫了一個(gè)字。老師馬上簽了第二張卡片。然后另一個(gè)學(xué)生上去寫單詞。老師的嘴又張開了，我心里暗暗許愿：“上帝啊，請(qǐng)救救我吧！別讓老師舉報(bào)我的牌子！”可惜沒多久老師就給了我這個(gè)號(hào)碼。我不得不慢慢站起來，猶豫不決地走上去。來到黑板前，心里很緊張，害怕出錯(cuò)。最后寫了字，然后又看了一遍。我看到完全正確。我心中充滿喜悅，驕傲地看著下面的學(xué)生。他們都為我高興。他們中的一些人上去犯了錯(cuò)誤，他們痛苦地倒下了。
我們組的另一個(gè)學(xué)生走上前去，正確地寫了一個(gè)單詞。老師給我們組加分。我們都鼓起掌來。一些學(xué)生也興奮地歡呼起來。
五年級(jí)英語作文 9
老師一開口，兩本英語教材的差異就立刻顯露出來了。老師滿嘴的主謂賓、時(shí)態(tài)、句式在我聽來就像天書一樣，讓我暈頭轉(zhuǎn)向，于是一直臉紅，問旁邊那個(gè)好看的同學(xué)。她回答后，總是把柳眉豎著說：“你連這個(gè)都不知道�！�。然后轉(zhuǎn)過頭對(duì)其他同學(xué)咕咕了一會(huì)兒，讓周圍的同學(xué)都皺著眉頭看著我，還悄悄把凳子挪開�？吹竭@一切，我的心里仿佛長出了一叢草，讓我很難受。想想我媽臨走前對(duì)我說的話：“劍橋和新概念不一樣。你需要很長時(shí)間才能習(xí)慣�！蹦蔷腿讨�
更可怕的還在后面。課間，老師把我叫到講臺(tái)上，用手指戳我的作業(yè)。我看到上面畫著令人震驚的紅色鉤子�！翱茨阕鳂I(yè)，第一卷怎么學(xué)的！”然后她在我的作業(yè)上面加了個(gè)“c”，搖搖頭：“唉，太爛了”。擺手讓我下來，好像我已經(jīng)沒救了。我轉(zhuǎn)過頭，強(qiáng)忍淚水。
終于放學(xué)了，我剛收拾好書包。只見老師嚴(yán)厲地對(duì)我說：“回去復(fù)習(xí)以前的東西！”我胡亂點(diǎn)頭，逃之夭夭。我害怕再在教室呆一秒鐘，眼淚就會(huì)掛在臉頰上。
我現(xiàn)在很懷念原來的那群人，從小不甘示弱的性格讓我受不了一點(diǎn)批評(píng)。誰能幫我走出這個(gè)低谷？
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