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五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動（通用16篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動，歡迎閱讀與收藏。
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 1
閱讀曾讓我充實，閱讀曾讓我歡快，閱讀曾讓我感動!——題記
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀：”莎士比亞告訴了人們，閱讀和書籍的重要性。在閱讀，名人著作之時，仿佛是在與他們交流，交心。在閱讀陶淵明的《桃花源記》時我好像與他從游那個避秦時亂的室外桃園，在閱讀劉禹錫的《陋室銘》時我仿佛是與他談笑的鴻儒，在閱讀諸葛亮的《出師表》我仿佛感受到，他的`忠誠與：“興復漢室，還于舊都：”的決心，在閱讀曹操的《觀滄海》我感覺到了曹操雄心壯志和叱咤風云的英雄氣概，閱讀高爾基的《童年，在人間，我的大學》感受到了高爾基對當時俄國黑暗社會的鞭撻。閱讀他們的書，不單單讓我，打發了那枯燥無味的時間，更多的是讓我感動。那村人們的熱情好客，曾讓我感動，那不與世俗，同流合污的高尚情操讓我感動，那忠貞不二，欲以身殉國的高尚品質，曾讓我感動，那份一統天的的決心與勇氣讓我感動，那樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里，曾讓我感動。在閱讀羅貫中的《三國演義》時關羽的忠義曾讓我感動，曹操那愛才之心曾讓我感動，貂蟬的舍身為國曾讓我感動。
“書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦”在我傷心的時候書籍是我的開心果，在我失敗，氣餒時書籍是我的朋友是我振作。那書中動人的篇章曾使我感動!
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 2
書籍是人類進步的階梯”多好的一句名言啊!我們都知道閱讀不同的書，我們會有不同的心得。有的書使我們感動;有的書使我們捧腹大笑;甚至有的書使我們受益一生。
老師常說我們班知識面少，缺少閱讀。我想形成這樣的原因是我們班的同學和我一樣缺少耐心吧!我喜歡閱讀短篇文章，因為短篇文章很感人，字數多的文章我看不下去，所以名著就不合我的菜咯!耳邊總是圍繞著老師常說的話，要有選擇性的看書，名著要多看。能使我們的增加文采。
以前我總認為，名著很乏味，難懂。可那一次我的想法改變了，事情是這樣的，老師布置了一個作業讓我們看一本名著，寫寫自己的心得，老師還給我們推薦了《城南舊事》這本名著。縱然心中有萬般不愿意，我還是去借了這本書。剛拿到這本書，我就忍不住地抱怨老師，要我看什么名著。可漸漸地我就被這本名著吸引住了，這本名著一點也不乏味，也很容易懂，文中最使我們感動的是一對母女，她們分離十幾年，當她們相認時，要一同去找她的丈夫和孩子的父親時，不幸的`事她們發生了意外，意外帶走了她們的生命。我說的或許不怎么感動，但我想信如果你也去看《城南舊事》的話，或許你會哭。你會感嘆命運的不公，你會認為這對母女很可憐，讓她們經歷了這么多困難才相認，可又無情地奪走了她們的生命。
閱讀，讓我收獲!閱讀，讓我成長;閱讀，讓我感動。
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 3
風卷開書頁，雨悄悄地點在窗上。
他生在貴族奢華的宮殿中，吶喊在冰冷的國土上，死在絕望與迷惘之中。
“列夫?托爾斯泰”我喃喃道。一位身軀與思想的苦行者，文學使他的思想更脫凡。
雨使整個城市昏昏沉沉，汽車軋過水洼，沉積的雨水再次揚向天空，片刻后再次灑在路牙石上，郁郁寡歡地再次扎堆，電線的常客垂著頭躲在風雨吹打不到的地方，一只流浪的貓飛一般地穿過廣場，抑郁的黃眼睛發出微弱的幽光。
我站在陽臺上，忍受著雨聲，為百年之前的.文學泰斗輕輕嘆惋。他的文學鼓舞了世界，卻鼓舞他自己。他曾經穿過一個西伯利亞，經歷過戰爭，苦難，找到了他心中的理想社會，最終卻痛苦地發現，這理想中的社會永遠無法真正的出現……
窗外的雨已經停了，路燈亮起溫暖的光，我定定地望著它，卻突然看到一只肥胖且灰不溜秋的東西，在等邊不停地飛舞，我有些厭惡地挪開了目光，尋找那顆屬于托爾斯泰的星，書里的他堅持著自己的理想，卻又被現實所羈絆，他絕望地死去，卻將精神留在了人間。
忽然，“鐺鐺”聲傳入了我的耳中，我望見了那只飛蛾，開始一下又一下地撞向路燈
“可笑”我看著它無畏地一下又一下撞擊著燈，卻永遠夠不到那一份熱，可它還是執著地，不假思索地沖擊著，朦朧的“當當”聲對我卻似乎相當有力，一下又一下地撞在我的心里。列夫·托爾斯泰我突然想到了他，他就像那只愚蠢的飛蛾一樣，揮舞著翅膀——他的筆，一下又一下向光明進軍，執著的精神使他(誠信的作文800字)穿過西伯利亞，穿過戰爭與苦難，穿過黑暗面前，可他卻被迫停止了，卻無法超越閱讀讓我感動作文600字3篇作文。最終，他含著痛苦逝去。一只飛蛾讓我認識到了他，而他的精神又著實令我感動。
桌上仍伏著那本書，而清晨的陽光則照亮了偉人的名字。
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 4
往日里讀到的著作歷歷在目，最讓我難忘的卻是那篇不算出名的《頭朝下的逃生者》。
在烈火和濃煙的威下，住在木樓里的人跑向樓棟最高層，唯一一個沒被火燒的`地方，幾個人擠在欲墜的樓上，當時是萬分緊急，由于街道太小消防車根本無法工作，消防員只得尋來不算結實的毯子在樓下要樓上的往下跳，最安全的著毯姿勢是背朝下。一個婦女遲遲不肯跳，木樓已是被火燒得咯吱咯吱響的程度了，只要木柱一斷，一切便要葬身火海。就在消防員拼命示范如何跳的姿勢時，一絲堅定略過婦女凌亂的臉龐，她縱身一跳，所有人都為之緊張，樓下的毯子立刻繃緊了，等人們在抬頭看她時，焦急的眼睛瞬間充斥了驚恐，她是頭朝下跳的，直筆筆得像一發子彈墜下來。也許是受力面積太小，毯子刺啦一聲從中間撕裂開來，她的頭直栽在僵硬的水泥地上，頓時，鮮血迸發。消防隊長慌忙中斥責她，不應那樣跳，她奄奄一息道：“我只有這樣跳才不會傷到我的孩子，救孩子。”
我是小學暑假在姐姐家書柜里翻出的這篇文章，只記得當時看得淚流滿面，仿佛身臨其境，能感受到熊熊的烈火擦過我的皮膚，焦枯的味道往鼻子里鉆，濃煙快將我嗆得窒息，當聽見那位母親道出自己原由時的震驚，那種徹骨的母愛貫穿了我的心。
自后，對媽媽，我有意地去關心她，雖然她不曾經歷那樣的生死抉擇，我也不愿去想她是否會把生命留給我，但我心中的某處一直給予我肯定的答案。
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 5
一直以來，自己都是個非常喜歡閱讀的人。總喜歡閑暇時刻，沏一杯香茶，在屋子里充滿陽光的時候，或者是在灑滿柔和燈光的夜晚，捧一本自己喜歡的書，半躺在床上，邊品茶香，邊聞書香，邊悟書情。
我喜歡那種煽情的書，可能自己本身就是一個感情很很敏感的人，常常被生活中的一些不起眼的鏡頭所感動，而且自己也特別喜歡那種被感動的感覺。所以每每讀這種書，我總會很快地沉浸在書中人物的悲歡離合中，自己的精神世界就會馬上豐富活躍起來，有時短短的時間內自己的精神世界就經歷了大喜大悲，對人與人之間的情感仿佛又有了更深一層的感觸，我的情感世界又經歷了一次洗禮，我覺得這就是我所追求的酣暢淋漓！
每讀完這類煽情的書，我總會長時間沉浸在書中，不能“自拔”，于是，就有了許多后續工作，比如，會對其中自己喜歡的人物在心里品評一番，然后再和好友交流交流；同時，我還喜歡想象，特別是如果書和文章的結局不令我滿意的時候，我總是會按照自己的想象再去為書中的人物設計一個命運；更有趣的是，我很喜歡強記書中我個人認為的一些經典的.對話，并且適時地運用到自己的日常生活中，觀察別人在聽了我的話后的反應，是否很書中描寫的一樣呢？證實一些文學作品是否真的源于生活，高于生活呢？
閱讀曾讓我感動，我想這是閱讀讓我享受的一種美。
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 6
親情，是世上最珍貴的感情，它比水純凈，比金還純粹。可是它總是靜靜地悄悄地到來。不被人發現。它沒有友誼那么易碎，沒有愛情那么明顯可見，它總是散發著淡淡的清香，讓人回味無窮。
題記
奶奶的囑咐
“考試時別慌！別吃油炸的東西，別喝生水，別亂跑，別受涼，別……”奶奶一遍遍的囑咐我，有時會覺得多余而又很貼心。
爸爸的電話
“萌萌，小心身體，別擔心，能考多少都是你的成績，爸爸相信你，支持你，多買點牛奶，別怕花錢，爸爸有的是力氣。爸能掙錢。女兒花錢，爸爸高興，想吃什么就買什么，不要吃冷東西，你的胃一直不好，別把胃吃壞了，多買點文具，多……”爸爸一邊說一邊笑著，原來爸爸也和奶奶一樣嘮叨，其實，我知道，爸爸他也很擔心我。只是想消除我的.緊張罷了。爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄來那么多錢，聽著電話那頭爸爸。
姐姐的忠告
“小妹，考試時，多注意點。能得的分就不要把它失掉，細心點……”由于要進教室考試了，姐姐的話有點語無倫次，這次考試是年級會考，姐姐比我大幾個月。在考生大潮中，我回頭看了一下她，火紅的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見，我含著淚的眼睛。
朋友，珍惜你的擁有，當你失去后，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經太遲了呢？親情像茶，回味無窮，閱讀親情，珍惜人生。
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 7
閱讀是一件快樂的事，我在閱讀中得到了快樂。
每當我走進書的世界，會發現一個個先哲智慧的內心，在萬千世界中找到心靈的慰籍。當我讀到“天生我材必有用，千金散盡還復來。”時，會領略李白灑脫無畏豪放曠達的傲岸；當我讀到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”時，會領略我們偉大的女詞人李清照的憂傷情感與一些憂國之情；當我讀到“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”時，會領略蘇軾表達豪放的思想感情和雄渾壯觀的景物，氣勢豪邁，雄健奔放……
閱讀讓我變得堅強。《紅巖》讓我知道了革命先烈是多么的堅強；《名人傳》讓我知道了如何向命運抗爭；《假如給我三天光明》教會我如何面對命運的不公……閱讀，讓生性柔弱的我，變得堅強、成熟，也讓我有一份快樂的心情去勇敢的面對一切。
閱讀，滋潤著我的精神。當我讀完《賣火柴的小女孩》時，小女孩凍死在街頭使我心里充滿了悲哀，不禁淚落紛紛；當我讀完《雷鋒》時，發現雷鋒叔叔是那么舍己為人；《鋼鐵是怎樣煉成的`》讓我讀懂了人生該怎樣度過；《魯濱遜漂流記》讓我明白了苦難對于一個人成長的意義……
走進閱讀的世界，我會為諸葛亮的智慧所驚嘆，會為孫悟空的機制靈活所折服，會為林黛玉的多愁善感所傷心……
我們要用積極的心態去讀書。
只有認真讀書才會從中學到一定的知識，只有認真閱讀才會從中體會到閱讀的快樂。
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 8
藍天是雄鷹的知音，江海是大川的知音，而閱讀是我們心靈深處的知音。
人類進步的階梯、人生的良師益友——書籍，讓我們盡情地沐浴在書香中。人生之路漫漫，當我們上下求索時；生活之路艱難，當我們尋求不解而迷茫時，請不要苦惱，挽起書籍有力的.手臂，投入到書籍溫暖的懷抱，讓閱讀給我們的心靈洗澡，讓閱讀涂鴉我們童年七彩的夢想。
我閱讀《木偶奇遇記》，深深地體會到一個孩子成長要經歷的磨難和過程；讀《三毛流浪記》，感受到貧苦人們的生活有多么的悲慘；我讀《湯姆叔叔的小屋》，讓我認識了善良、正直、勇敢的湯姆叔叔；讀那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個美妙的世界。是書籍，是閱讀，讓我見識了這一切。
從我入學的那個時刻起，是閱讀用縷縷書香給了我堅定的信念，給了我多姿多彩的童年夢想，更給了我希望和力量，書籍永遠都是我真誠的朋友，閱讀也必將伴我成長。漫漫人生，書籍會見證著我成長的點點滴滴，書籍會帶給我更多的智慧和快樂，書籍會指引著我人生前進的方向，指引著我實現美麗的人生夢！
學習需要閱讀，生活需要閱讀。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讓健康閱讀成為一種習慣，讓閱讀走進我們的心靈深處，與書籍作伴，讓書香縈繞你我心。
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 9
今天，我參加了學校的“作家進校園”講座，聆聽了秦文君老師的寫作與閱讀的故事。我感受到閱讀帶來的快樂。
閱讀可以讓人變得聰明。有一天，我在玩，弟弟跑過來說：“姐姐，你知道下筆成章的意思嗎？”我震住了，心想：“他怎么會問我這個問題呢？而且我也不會，要是說不會肯定會被弟弟嘲笑的，可是該怎么回答呢？”
我正拿不定主意時，弟弟說：“意思是文思敏捷，很有才華。”我奇怪的問：“你是怎么知道的？”弟弟開心的.說：“是我看成語書的。”我心里非常不好意思，就連忙跑進屋中看書，看了很多就會了。我又去看其它書，弟弟后來又問我說“‘一鳴驚人’是什么意思？”我立馬回答：“比喻平時默默無聯，一下做出驚人的成績。”弟弟說：“一日不見，當刮目相看。”
書是我們永遠的朋友，它陪伴我們走過春夏秋冬；書是我們的精神之樹，在我們的生命中生根、發芽，枝繁葉茂；書中有人類無窮的財富，我們可以從中自由的汲取營養；書是人類發展的錄像機，我們可以在其中看見前輩的足跡；書是知識和智慧的海洋，我們在書海的遨游中慢慢長大。書是你的，我的，書是我們永恒的朋友。
我就像一只小蜜蜂，在書的百花叢中采取花蜜，吸取營養。
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 10
當世界上第一本書出現時，人類就學會了閱讀，從此人類的發展突飛猛進。當人們讀書時會發現自己變的比以前更完善了；當人們用心去閱讀時，發現自己的思想境界提高了。從古代至今，多少偉人從閱讀中體會人生的真諦，多少人在閱讀中有了難以忘懷的體驗和過程。
每當我翻開書時，我會發現其中的內容是多么令人不舍離去。在書中我發現了世界上最美的東西——精神。
每當夜深人靜時，我便會打開書來，在閱讀其中內容時，會不禁抬頭仰望星空，長嘆詩中之奇；當合上書時，回憶書中情景，會發現這個世界如此美妙；不時地，也會呆呆的望著無邊無際的星空，讓我從閱讀中得到的東西——思想，在星空中漫游。
每當大家在閱讀時，我會打開那本沉久的書——《魯迅散文集》，從閱讀中來獲取魯迅先生筆下的精髓，讓自己從中來豐富、來充實自己那瘦弱不堪的靈魂，丑與美可以從閱讀中得知，善與惡也可以從中得知。閱讀，使我們思想得以提高，得以完善。閱讀，使我們走進五彩繽紛的.世界，它永遠是那么完美而又使人得益，它是不可缺少的精神食糧。
閱讀，使人得知人生的真諦，在獲取人生真諦后，人生的道路不再如此不平，人生的道路從閱讀后變得完美！
閱讀使人完善自我，體現自我價值，提高思想，使人得以完美。
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 11
“書籍是人類進步的階梯。”所以，我愛閱讀，因為它能帶給我無盡的快樂。
秋天，湖邊的梧桐樹葉開始變得金黃。當秋風輕撫過它們的臉龐時，它們會發出銀鈴般的笑聲，那甜蜜，那歡樂，在人們的心中一層一層地蕩漾開來。
我靜靜地坐在湖邊，手里捧著一本《繁星·春水》，津津有味地讀著，憑借著一盞小燈，也憑借著自己的信念去探求，去發現。
閱讀帶給我的快樂是無可替代的，我喜歡接受知識的洗禮。有時，我多么希望自己能變成雄鷹，在廣闊的知識天地里自由飛翔；有時，我又多么希望自己能變成小魚，在無垠的知識海洋里無憂無慮地暢游；有時，我又希望自己能變成幼苗，這樣，我就能大口地吮吸知識的`甘霖。
我喜歡閱讀，無論是熱情奔放的西方文化，還是高雅古典的東方文化，都能帶給我快樂。我想和魯濱遜一起在孤島過著單純歡樂的生活；我想和孫悟空一起在取經路上降妖除魔；我想和湯姆·索亞一起憑借智慧，脫離各種堅險困境；我想和花木蘭一起馳騁疆場，殺敵報國……
文章里每一個優美的詞句，書本中每一絲淡淡的清香，閱讀時每一點的意外收獲，都讓我感到無限快樂。我享受閱讀，我從不認為讀書是在消耗我的時間，讀書只會讓我變得快樂。每當我的心失去了方向，我就會去讀書，因為書會幫我選擇該正確的道路。
讀書讓我快樂，讀書讓我的每一個細胞都興奮。我愛閱讀，閱讀帶給了我無盡的樂趣。
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 12
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”這個比喻十分貼切，書既可以給我們帶來許許多多的好處。
我從小就喜歡閱讀，從學齡前的童話故事，到低年級時的散文集、科普書、歷史書，和現在的小說，都讓我愛不釋手。書籍一直伴我成長。
說到童話故事，我們都會想起《丑小鴨》、《灰姑娘》、《皇帝的新裝》等等。每一個故事都有一個深刻的道理，有些使我懂得尊敬長輩；有些則告訴我謙虛使人進步，驕傲使人落后。這些故事可以豐富我們的`想象力，我小時候很喜歡講故事，有一次因為讀了《小蝌蚪找媽媽》而自己編了好多個“小鳥找媽媽”。
大家一定讀過很多散文集、科普書和歷史書。先說散文集吧，我也讀過一些，比如說朱自清的、冰心的。一篇篇作家筆下的美文，常常使我如癡如醉、廢寢忘食。優美的句子使我仿佛身臨其境，很多好詞讓我日積月累，在習作時文思泉涌。再說科普書，比如說《十萬為什么》、《走進大自然》教會我許多科學知識，讓我在科學的海洋中漫游。然后還有歷史書，告訴我中國各個朝代的事情。
我最喜歡的還是小說，沈石溪的動物小說，伍美珍、商曉娜的校園小說，還有世界名著。有時我回捧腹大笑，有時卻眼淚花花，小說中的故事像磁石般吸引著我，其中悲歡離合總讓我牽腸掛肚。我總是一看就忘了時間，忘了睡覺。
“讀書好，好讀書，讀好書。”“書是知識的源泉”書是我們的好友，是我們的老師，書可以給我們帶來無數的快樂和收獲。
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 13
閱讀就好像一頓營養餐，吸收知識就好像吸收營養。在閱讀的同時，我們也獲得許多信息，在閱讀中，可以看世界，了解歷史，熟悉風土人情……閱讀雖然不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。
為什么呢？因為人的一生有限，但寬度可以無限。閱讀讓人生在有限的長度內。寬廣遼遠，波瀾壯闊，以有限之長造無限之寬。所謂的寬，就是寬廣我們的知識，寬廣我們的視野。在21世紀的今天，有誰不是因為閱讀而改變人生的呢？我愛閱讀，我讀過書說多不多，說少不少。我比較喜歡的`還是數童話故事較多，比如《格林通話》《安徒生童話》……也許，有些人會認為童話的故事很幼稚，純屬虛構。的確，但在這幼稚的，虛構的童話中又蘊含哲理，那就是做人要善良，為人端正。
在童話的世界里，總是那么美好。在童話中，能夠使人夢想成真，而且，那世界總是那么和諧，那里的人跟我們一樣是平凡人，都有好壞之分，比如《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐妹們的欺侮，就憑這一點，灰姑娘心地善良，最終還是善有善報，獲得幸福。他還告訴我們邪永遠不勝正。
但在現實社會中，總有人要去扮演巫婆，欺騙人們，殘害他人，損害他人，最好，還是落了個壞下場。童話總是美麗的，但美麗也存在于現實社會之中，只要努力，只要善良，我們也塑造屬于我們自己的童話世界——閱讀能改變人心，那也不一樣可以改變人生嗎？
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 14
閱讀，在我走進一個美麗奇幻的世界。
閱讀，是我的老師。它帶我看遍大千世界，更讓我了解社會的人情冷暖。從報紙上我找到典范，也找到令人厭惡的壞蛋。當然，我也透過報紙了解許多資訊，可隨時 跟學校的同學分享、討論，腦袋里的資料庫也會一直不停的更新，永遠不落人后。報紙里的漫畫欄也在我最無聊時，讓我發出會心一笑，永遠不會很無聊。在奇文共 賞欄里，我也學習到許多之前不會的寫作技巧及名言佳句，更讓我知道許多人的糗事，使我笑到肚子痛。
閱讀，是我的良友。它帶我進入富有想像、創造力的世界。它帶我進入被人遺忘許久的大晴國鬼部，和小侍郎一起使用符咒降魔伏妖，擊敗百鬼塔，揪出幕后操縱 者，讓大晴國得以平安；它帶我駕著筋斗云飛至九重天上，和齊天大圣一起大鬧天宮，又下到地府，大鬧陰曹，接著又和他一起進入龍宮，大鬧四海龍王，把全世界 搞得雞犬不寧；它帶我一起與公正不阿的'包公，一起審判烏盆，洗刷它多年來的冤屈；它也帶我一起與名探福爾摩斯，合作解開疑點重重的謎團；它更帶我了解許多 生命斗士的故事，讓我感到自己有健全的身體是多么幸福。
記得有句話：“書中自有黃金屋”這句話對小時候朦朧無知的我，相當具有吸引力。當時，我以為每看完一本書，就會得到一棟黃金做的房屋，我后來才發現，并不 是。但那時，我已被閱讀各項事物所獲得的充實感吸引住了！現在，我才了解此話真正的含義，也許黃金很重要，但閱讀卻比黃金更吸引人、更重要。
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 15
書籍是人類精神的食糧，是我們通往成功的道路基石，更是我們的朋友。
我喜歡書籍，書桌前、飯桌上、床上，都留下了我愛看的書的影子。書讓我受益匪淺，書籍讓我知道了世界的美好，人心的善惡，也讓我明白了做人的道理。
小時候，故事書為我打開來閱讀的大門，媽媽每天晚上都會為我朗讀故事，我聽得似懂非懂，還跟著讀，讀的'亂七八糟，現在想想，那時的我是多么的天真。
上了小學，作文書又來到了我的身邊，它以一段又一段優美的文字，和精彩有趣的內容吸引了我，我每天以飽滿的精力，沉醉在書海中，百看不厭。有一次，同學借了我一本作文書，我如獲至寶，回到家后，連飯都顧不上吃，津津有味地看了起來。
上了中學之后，作文書便離開了我，取代它的是文學書，它富含哲理，揭示了童年的樂趣、成長的過、人與自然、人與社會之間的矛盾，它以簡練又生動的語言，蘊含豐富的內容博取了人們及我的喜愛。我還讓媽媽給我買了一本《水滸傳》，我十分喜愛，幾乎愛不釋手，從中我看到了文學的魅力和它對人的影響。
從一本簡簡單單的故事書，到內容精美的作文書，再到富含哲理的文學書，看著很多，但才只是一個小小的開端，閱讀書籍的道路還很漫長，是沒有盡頭的。讀書，不看你的年齡，是看你是否真正地去閱讀它。
閱讀書籍是我人生最明智的一個選擇，感謝你——書籍!
五年級下冊語文第四單元作文：閱讀讓我感動 16
問我作文為何步步高升——自然要歸功于我的愛好——閱讀！
這陣子我又迷上了許友彬的作品，借著爸爸給我辦了借閱卡的機會，在圖書館里大肆搜捕，可事情不順意，它們好像知道我會來查找，故意藏了起來，令我大為失落。
不過，讓我欣喜的是，在搜捕過程中，也發現許多好書以及老師要求的必讀書目，比如：《綠山墻的安妮》！這使我閱讀的激情之火又重新燃燒了起來。
無奈，文章有些長，只好借回家細細品味，這也是個不錯的主意！
回到家，我一刻也不肯耽誤。鎖門，換鞋，便坐在沙發上美美地讀了起來。
故事情節的跌宕起伏牽動著我的心緒。有時甚至幻想自己就是那個滿臉雀斑又天性樂觀、愛說話的主人公安妮。她和朋友鬧別扭了，我會感到著急；她生病吃藥了，我會感到擔憂；她考差了，我會感到可惜。我更想化身為她最好的`閨蜜戴安娜，時刻和她在一起，陪她一起喜、怒、哀、樂。
每一個場景都在我的腦海里演繹得入情入境、淋漓盡致，至今歷歷在目：安妮第一次來到綠山墻、認識戴安娜、做鎮痛劑蛋糕、考入大學每幕都十分清晰。
在我眼里，安妮已不再是一個故事人物，而是一個鮮活的生命，她有她自己的人生。
合上書頁，章已斷而意無窮，留給我廣闊的想象天地
閱讀，像一塊磁石將我牢牢吸引。
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