五年級作文7篇（經(jīng)典）
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
“懶豬起床，懶豬起床，滴滴滴……”鬧鐘響了，在七點半的時候。
我揉了揉惺忪的眼睛，把鬧鐘按了停，然后倒頭接著睡，睡得很死，也很甜……
但在這以后半個小時，悲劇，發(fā)生了……
“媽呀，八點了，要遲到了，要遲到了啊……”我邊穿襪子邊背書包往外走，留下的，是一片狼藉。
和老媽說完一聲再見后，我便叼了片面包沖了出去，然后，瞬間消失在了拐角處……
“咚咚咚”空曠的樓道里，只有一個女生吃力地爬著樓梯，滿頭是汗。
“嘩”在指針指向十分的時候，我拉開了教室的門，大口大口的喘著粗氣，沒有比黑牛遜色了幾分。
老師站在講臺上，學生們坐在下面，他們都用一種不理解的眼神看我，弄得我要多尷尬有多尷尬，恨不得找個地縫鉆進去。終于，我深吸了一口氣，道：“老師好，同學們好�！兵f雀無聲，我更尷尬了……
“但是，沒關(guān)系，我是打不死的小強，不會被打到的�！彪m然心里這么想，但是面子上過不去啊，只能厚著臉皮回到座位上了。半晌，老師發(fā)話了：“同學們，這道應用題，你們的答案是多少……”課堂上又立刻恢復了原來的氣氛。
看著它們那活潑樣，我可是一點兒都高興不起來，后天就考試了，期末考試啊，你們難道不著急嗎？現(xiàn)在應該復習才對啊！而不是講一些明年的練習題，圓周率，直徑什么的，還做游戲！真無聊。
突然，我同桌戳了戳我，我剛想還戳回去，他卻小聲地說道：“老師叫你回答問題呢！”
我猛地站了起來，把頭強硬的轉(zhuǎn)向老師，看了好一會兒。終于，老師搖了搖頭，說：“下課到我辦公室來”然后就然我站了半節(jié)課。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，對我來說，是一個噩夢的結(jié)束，又是另一個噩夢的開始。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在老師面前低著頭，等著老師的說教�？墒�，老師僅僅是一聲接著一聲的嘆氣，沒有說出那般讓我傷心的話，他只是說：“別害怕，考試能拿高分已經(jīng)有七成的.把握了，前兩天老師已經(jīng)帶你們復習了所有的課程，只是在快樂中復習著，你們可能沒有察覺。老師知道你在想什么，別擔心，放輕松，勞逸結(jié)合……”這一席話，說的我愣了好一會，然后強忍住了感動的淚水，退出了辦公室。在我轉(zhuǎn)身的同時，眼淚已經(jīng)悄無聲息的滑落了……
這滴淚，包含了溫暖，也包含了感動……
五年級作文 篇2
猴年馬月豬日——下午。
落日的余暉照亮了山頭。晚飯之后，我正慢悠悠的散步，嘴里哼著小曲，卻沒發(fā)現(xiàn)辛老師正坐在教室里，倒吸了一口涼氣，剛準備灰溜溜的“滾”回座位。辛老師卻忽然叫住我，問：“李紫荷，你的朗誦能力怎么樣？”“一般般了。”“那你就把這個讀一讀�！薄班�。”辛老師葫蘆里到底買的什么藥？雖然我很不解，但出于習慣，我聲情并茂的讀完了單子上的內(nèi)容。語畢，辛老師問：“那同學們，選她還是選王當？”“選李紫荷�！闭Z畢，我便見到幾十雙手指著我。頓時，我便有一種不祥的預感，好像有什么事情要發(fā)生了。
幾分鐘后……“啊，為什么為什么？！我讀的那么差，要是上臺一緊張的說不出話，我就真的玩完了。不僅毀了班集體榮譽（怕說老師把學生教的不自信。），還會辜負了同學們老師們的期望。”但轉(zhuǎn)念一想，既然老師同學們信任我，我就有那個能力做好。一定要不負所望。
所以在那一夜，我反反復復的練習，一定要做到最好�？稍诤糜衷鯓樱簧吓_又會緊張，不就白費了嗎？不行，一定要加油。練了不大一會，我便在床上和周公聊天去了。第二天，6.1開始了。此處省略n個環(huán)節(jié)，下面歡迎老少先隊員上臺發(fā)言。在上去之前，我一直在不停安慰自己，只是發(fā)言而已，不緊張不緊張。但一上臺我就懵了。我的'天哪，這么多人，不緊張才怪。
但我還是深吸一口氣，好多了。我聲情并茂的念了起來，在翻第二頁的時候出了點小差錯（差點沒翻過去）。我見下面的評委一撇眉毛，我的緊張度又上升了好幾個檔次。我要讓大家失望了，終于念完了。我不知結(jié)果怎樣，只能深深鞠了一躬，想向臺下走去。但在我鞠躬的同時，想起了熱烈的掌聲。
我知道答案了，因為那掌聲意味著我成功！
五年級作文 篇3
我在媽媽眼里就是只小丟蛋雞，什么都是馬馬虎虎，丟三落四的。
今天不是這找不著了，就是明天那找不著了，我天天都要和它們玩捉迷藏的游戲，襪子、袖套總是發(fā)現(xiàn)找不著另一只。媽媽每天下班回來，都要給我拔下我忘在門上的.鑰匙，拔鑰匙成了我媽媽每天回家進門時的第一件事。
今天我更是丟了一個大大的蛋！早上出門上學，媽媽邊關(guān)門邊提醒：鑰匙帶了嗎？帶了。水杯帶了嗎？帶了。紅領(lǐng)巾帶了嗎？帶了。關(guān)上門，我和媽媽一同出了門。一路上我拎著水杯，看看手表：“呀，七點五十五了，快遲到了！”說完就開始一路小跑起來。
這時，媽媽突然停住急匆匆的腳步：“萌萌，你書包呢？你書包怎么沒帶？！”我一看身后就是空空的什么也沒背，媽媽手里也沒有。暈！我竟然把書包都給忘了。好在還沒走出家屬院，不然的話，媽媽和我出了家屬院，她上班一走，我再想起來沒帶書包，可就慘了。學也上不成，家也回不了了。
我立馬撒開腳丫往家跑去取書包，媽媽對我說：“真是個丟蛋雞！上學都會忘記背書包！”
五年級作文 篇4
茉莉花清淡典雅，純潔無暇，仿佛與俗世脫離，宛若出塵而不染的天使，素裹輕紗白衣，縷縷幽香沁人心扉。
茉莉在百花中，并非最妖嬈，并非最芳香，并非最耀眼，但卻在靜謐的深夜含笑綻放，星辰下的茉莉花如同含情脈脈的少女，卻沒有半點矯情之色，更勾人心魂。
茉莉回眸亦傾城，淡淡的清香在縈繞在鼻尖，那是一種抹不去的清香，讓人如癡如醉。
茉莉花期雖短，但是，她卻在枯萎后依舊散發(fā)著淡淡的香，原本落落大方展開的花瓣，也聚集在了一起，從純潔的白色到枯萎的黃色。雖然，不如綻放時有生氣，但是，枯萎后卻像是一位沉睡的天使，微微的合上花瓣，淡淡的金黃色布滿全身，是那樣的柔美�？菸蟮能岳蚧]有了昔日的姿態(tài)，卻在土壤中安然入睡，花魂飛向了白色的天堂，在那里，她會默默祝福著、保護著她的同伴。其實，她只是換了種角度在大自然中生存，只不過，她把自己隱藏起來了，只是我們看不到在天堂的她們。
茉莉花不僅觀賞價值高，還可以泡茶，茶香清淡，味道甜澀，讓人久久回味。飲后還可以使人心曠神怡、潤喉去燥。茉莉花茶既保持了綠茶濃郁爽口的天然茶味，又飽含茉莉花的鮮靈芳香，怎么會不讓人飲完一杯再飲一杯呢？翻開一本書，在《中藥大辭典》中記載：茉莉花有理氣開郁、辟穢和中的功效，是天然保健品，對身體有益。
我之所以喜歡茉莉花，也就是因為以上原因，因此，我小心呵護著，春怕風吹，夏怕陽曬，秋怕雨淋，冬怕寒冷。
當輕輕地雪白的花瓣飄落，手心中還留有淡淡的余香，雙手襯托著她潔白的'身體，我輕輕的把她放回綠葉上，但并不是放回她原來的位置，而是把綠葉上被小蟲蟲咬的洞補上，一則，可以讓茉莉花繼續(xù)做在綠葉上的天使，二則，可以不再讓綠葉做襯托了，而是綠葉和茉莉花相互的襯托出各自的美來。每次捧著她們的時候，我生怕會弄疼了這些美麗的小天使，每次我一不小心讓她們落地的時候，我心里猶如自焚般痛苦。當茉莉花還沒有綻放，還是花苞的時候，我會輕輕的在上面印上一吻，我也不知道這是為什么，或許，從最初的第一次吻，慢慢的變成了習慣，又從習慣變成了生活中不可缺少的一部分，我慢慢地享受著這個美好的過程，沉浸在其中，無法自拔，也不想自拔。
茉莉天使，我喜歡這樣叫你。
五年級作文 篇5
1、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
2、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
3、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！
4、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
5、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
6、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
7、運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
8、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
9、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
10、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
11、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
12、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
13、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
14、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
15、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
16、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
17、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
18、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
19、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
20、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
22、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
23、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力.
24、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
25、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
26、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
27、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
28、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長.
29、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
30、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
31、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
32、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
33、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃.
34、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
35、全文通俗易懂，趣味性強。
36、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
37、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
38、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
39、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味.語言活潑明快，富有情趣.故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺.
40、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
41、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
42、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風趣.
43、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的'寫作中形成一道屬于自己的風景線！
44、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
45、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
46、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融.
47、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人.開頭出手不凡
48、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
49、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作.
50、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了.
51、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
52、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比.抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強.
53、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手.
54、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
55、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
56、文章雖短，但敘述生動.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神.
57、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
58、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
59、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強.以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
60、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
61、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
62、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
63、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
64、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
65、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感.
66、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
67、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
68、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
69、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
70、文章前后連貫，形成完整的形象。
71、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
72、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
73、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
74、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在.
75、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
五年級作文 篇6
樵嶺前風景區(qū)位于山東淄博市博山城區(qū)西南。此處青山環(huán)繞,碧水潺潺,景色清幽,是山東省五大風景游覽區(qū)之一。
伴著花的芬芳,走在梧桐樹遮蓋的林蔭道上,鳥語盈耳,整個人就像在瑰麗的交響樂中飛翔。不久,我便走到樵嶺溶洞前,此洞是中國華北地區(qū)罕見的大型石灰?guī)r溶洞,長1 400米。在漫長的歲月里,地下水沿著石灰?guī)r中的縫隙沖擊、剝蝕,從而形成了這山嶺腹地的天然奇觀。
我隨游人一起進入洞中。只見千姿百態(tài)的石鐘乳、石筍、石花、石幔比比皆是,使人觀后心潮澎湃,宛如進入奇妙莫測的神話世界。
不知不覺來到孔夫子“杏壇”講學處,那學識淵博、前額突起的孔老夫子正盤腿打坐,似乎剛剛講學結(jié)束,在閉目養(yǎng)神,而一群虔誠的弟子正在回味著老師的教誨。眾弟子背后,一只古猿也好像聽入了迷,正在仰面沉思。往前走,只見根根高達30米的鐘乳石直垂地面,或頂天立地,或堪堪欲接,或憑空懸起。有的如寶蓮燈高懸,有的如群象覓食,還有的如雄鷹展翅翱翔,真是惟妙惟肖,妙不可言,洞天福地,古奧神奇。大自然這位無與倫比的藝術(shù)家,在千百萬年的漫長歲月中,鍥而不舍建造的地下宮殿,真可謂是地下瑰寶。
從溶洞出來,繼續(xù)前行,便來到樵嶺前的又一風景區(qū)——王母池。王母池泉清石奇,流瀑四疊,峭巖兀立,可謂“顏山奇石古,天工造化多”。無意間,我被嘩嘩的水聲吸引。啊,黑龍?zhí)镀俨?瞧,那水從山巔勇士般地沖下來,不怕怪石碎身,不畏峰險谷深,越是狹窄陡峭處,越能見它的英姿。它一瀉而下,步入深潭,這雄偉的`氣勢,使我真正領(lǐng)略到了“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的詩情畫意。
置身于大自然賜予的壯麗景色中,我如醉如癡。我努力地吸吮著這山之靈氣,水之清新,禁不住手舞之,足蹈之,暢懷而歌之。我為大自然的神奇力量感嘆不已,為家鄉(xiāng)的美好感到自豪無比!我要把一腔歡欣顫顫掬出,獻給這美好的自然,更要將家鄉(xiāng)的美景編織成一曲動聽的歌,一首浪漫的詩,融入人們的心田……
五年級作文 篇7
一片片落葉悄無聲息的離開了哺育自己多年的大樹的懷抱，那里有他童年的回憶，有著和他朝夕相處的好伙伴……
微風略帶著一絲絲寒意拂過面頰，帶頭仰望這滿天星空，即使那是觸摸不到的溫柔。月亮很圓，月光寒冷清澈，慢慢將手一點點伸出，閉上眼，去感受撫摸月亮的快感。但不知為何卻感到一絲絲寒冷，望著月亮，心中卻不知不覺泛起層層思念與哀愁。不知遠方的他們是否正在月光下嬉戲打鬧，又是否與我一般思念。今天是一年一度的中秋節(jié)，中秋節(jié)原是團員快樂的`日子，而我們卻相隔兩地，眼中也不由生出許多寂寥。
回首往昔，我們一起哭一起笑一起并肩奮斗，我們所到之處無一不是見證我們友誼的地方，每逢中秋月圓，大家都相守在一起，吃月餅賞月又是多么愜意，但現(xiàn)在，月光下彼此真摯的笑聲卻在一點點漸遠，然后再也觸摸不到·這可真應了那句‘獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親’，是啊，我是如此的羨慕那些相守在一起的人們，他們的笑聲刺痛了我。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，天下無不散之筵席，不知何時才能回到我那魂牽夢繞的故鄉(xiāng)，才能再次遇見那群是我日夜思念的人兒。彼岸花思彼岸，是誰落幕了誰的苦楚，有是誰蒼白了誰的思念。
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