五年級(jí)作文【共5篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
謝謝您，華老師慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)南校區(qū)六班王淏一聲聲稱贊，激勵(lì)我的勇氣；一陣陣掌聲，鼓舞我的斗志；一個(gè)個(gè)行動(dòng)，助長(zhǎng)我的自信。謝謝您——華老師，將我“復(fù)燃”！
記得剛?cè)胄W(xué)不久，一種莫名其妙的孤寂和失落，不斷侵襲著我，因?yàn)槲沂前嗌衔ㄒ坏囊晃粡霓r(nóng)村來(lái)的學(xué)生。原本不善言談的我，更覺得自卑。于是，我成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。
華老師是我的語(yǔ)文老師，她心美、人美、事業(yè)美。
一次，華老師教我們一首小詩(shī)，她朗讀時(shí)的聲音如山泉，叮咚悅耳，舒緩時(shí)如涓涓細(xì)流，激情時(shí)似奔瀉江河，我被深深地吸引著，陶醉了，幾乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。突然，華老師請(qǐng)我來(lái)朗誦。我顫顫巍巍地站起來(lái)，發(fā)抖的雙手捧著課本，用微弱的聲音把詩(shī)讀得支離破碎。讀完，我偷偷貓了一眼華老師，惶恐中竟發(fā)現(xiàn)了華老師的微笑和鼓勵(lì)的眼神。“不錯(cuò)，能大聲的，再朗讀一遍嗎？”當(dāng)我模仿著華老師讀完第二遍小詩(shī)后，華老師脫口而出：“很好，這位同學(xué)的聲音蠻有磁性，朗誦得也很激昂！”瞬間，一股暖流在我心中升騰、升騰，凝成一股涌動(dòng)的信念和力量。
二年級(jí)開學(xué)，我有了競(jìng)選班委的勇氣。但畢竟是第一次走上講臺(tái)，第一次面對(duì)五、六十張熟悉又陌生的'臉，我的內(nèi)心原來(lái)還不是很強(qiáng)大，當(dāng)五十幾道目光聚焦我臉時(shí)，我怯場(chǎng)了。突然，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊呼喚：“深呼吸一口，把你準(zhǔn)備的講出來(lái)吧！”緊接著，身旁響起了清脆悅耳的掌聲，隨即，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我的自信被充實(shí)，斗志被鼓舞。競(jìng)選成功了！
三年級(jí)開始，書面作業(yè)漸漸地多了，華老師經(jīng)常拿我的作業(yè)本通過(guò)投影儀，展示給大家看，要求同學(xué)們的作業(yè)做得像我一樣干凈、整潔。那一個(gè)個(gè)動(dòng)作融化著我，鞭策著我。
在華老師的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)下，我漸漸地變得自信、開朗、陽(yáng)光，與同學(xué)之間開始團(tuán)結(jié)、友善、融洽，生活更加多姿多彩。我的繁華少年，拜華老師所賜，謝謝您，我親愛的華老師。
五年級(jí)作文 篇2
家庭滑板熱滑板開始流行了，我的父母也迷上滑板。可是他們不會(huì)滑他們只好要我去教。我的滑板技術(shù)不錯(cuò)，教學(xué)方式也別具一格，為了不讓別人看到那么大的人也學(xué)滑板，我們選取的地點(diǎn)是在家里。我讓父母扶著墻先滑。沒想到，爸爸不以為然地說(shuō)：“扶墻干什么？沒水平！”他站了上去。還沒滑呢，就踩翹板了，結(jié)果，摔了個(gè)“狗吃泥”。
媽媽看爸爸一臉狼狽樣，哈哈大笑：“就你那水平還學(xué)滑板？看我的！”媽媽扶著墻，穩(wěn)穩(wěn)地滑著。正當(dāng)我想夸獎(jiǎng)一下時(shí)，“哎喲！”媽媽不小心滑了一跤。“哎呀，當(dāng)心打滑嘛，別太驕傲嘍！”我像老師一樣“教育”媽媽。爸爸也嘿嘿一笑，不管三七二十一，立刻扶著墻，想讓媽媽看看他是怎么滑的。結(jié)果媽媽一把把他拽了下來(lái)：“還是讓小箏（我的.小名）演示一下吧！”我來(lái)了個(gè)翹板，他們驚得目瞪口呆，連忙問我怎么弄的�！皩W(xué)的唄！”我有點(diǎn)飄飄然了�！敖涛�！教我！”小小的家里充滿了歡樂的氣氛�！熬氀�！”我眨眨眼睛。“我先！我先！”他們倆又去爭(zhēng)滑板了。家里到處洋溢著銀鈴般地笑聲。經(jīng)久不散。這就是我的家，一個(gè)溫馨，幸福充滿歡樂，笑聲的家。
五年級(jí)作文 篇3
在我生日的那天我的奶奶送給我一包種子，說(shuō)：“只有認(rèn)真幫小花澆水才能讓小花開花。
我想：那么神奇的種子，我一定要看看是什么樣的花，有那么厲害。
我從奶奶手中接過(guò)種子，然后跑到花園里，找到了一片空曠的地。我拿著我的鏟子，費(fèi)了九牛二虎之力才挖了九個(gè)不同大小的坑，把這神奇的種子放入坑里，把土填滿，從家里端了一個(gè)灑水瓶，搖搖晃晃的把水灑在每一顆種子里。第一天的'工作總算完成了，我回到了家，制定了一個(gè)表格，打算每天澆完水就打一個(gè)勾。
又是一個(gè)睛朗的早晨，我沒有在床上睡覺，只是拿著水瓶去給我那神奇的種子澆水�；貋�(lái)以后，我用我珍藏多年的彩筆在表格里打了一個(gè)勾。
我每天都給小花澆水，我的努力并沒有自費(fèi)，不久就開出了美麗的花……
小花的樣子另我很失望，它只是我最喜歡的月季花，并不是我想象之中的魔法種子，可是這些月季花卻開得那么美。
雖然花沒有我想象中那么神奇，只是一朵普通的月季，但我從中得到一個(gè)道理：只要認(rèn)真做一件事，不管是好還是壞，還是會(huì)有驚喜。也許這就是奶奶告訴我的道理。
五年級(jí)作文 篇4
每逢過(guò)年，我都會(huì)收到家人和親戚發(fā)的壓歲錢，可是往年這些錢不是被爸爸就是被媽媽沒收，說(shuō)是供我上大學(xué)用的。而今年，媽媽卻出乎意料地說(shuō)：“今年的壓歲錢，你自己拿著用，但得用到適當(dāng)?shù)牡胤�，如果發(fā)現(xiàn)你隨便亂花，隨時(shí)沒收�！�
這樣說(shuō)還是對(duì)我不放心，攥著這兩百多的壓歲錢，暗暗下決心一定“花”到好處，讓媽媽稱贊。那么，該怎么利用呢？
首先我想到爸爸媽媽含辛茹苦養(yǎng)育我長(zhǎng)大，而我卻從沒有報(bào)答過(guò)他們，今年就送他們一些特別的禮物，正好趕上了三八婦女節(jié)，就買了一支康乃馨送給媽媽，同時(shí)買了一張賀卡送給爸爸，上面寫滿了我對(duì)他的心里話，并親手交給他們。雖然這些東西不值什么錢，但“禮輕情意重”�？吹剿麄兪盏蕉Y物時(shí)的.滿心歡喜，我心里也暖洋洋的。
接下來(lái)，我決定買一些課外書籍。便去書店逛了好長(zhǎng)時(shí)間選了一套四大名著和一本《平凡的世界》，這些都是我喜歡的書籍。
還有一些壓碎錢，我想到了爺爺奶奶，他們年紀(jì)大了雖然身體還好，但臉上已經(jīng)爬滿了皺紋，這些都是照顧我們留下的痕跡，我這個(gè)孫女也該盡一些孝心了，就買了一個(gè)大蛋糕和一些營(yíng)養(yǎng)品送給他們，祝他們健康長(zhǎng)壽。
壓歲錢雖然沒有剩余，但今年我的壓歲錢我做主，真開心！
五年級(jí)作文 篇5
“發(fā)報(bào)紙了！我們訂閱的報(bào)紙發(fā)下來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們互相拿著報(bào)紙，議論著。我也來(lái)到座位上，從課桌上拿起發(fā)下來(lái)的那張報(bào)紙，津津有味地看了起來(lái)。
無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)我看的這份《小天使報(bào)》是“語(yǔ)數(shù)大王”版，上面還有我的名字，我被吃了一驚，心想：“我沒訂《小天使報(bào)·語(yǔ)數(shù)大王》呀！這是怎么一回事呢？”我沉思了一會(huì)兒，想出了3個(gè)辦法：a、自己拿著，不要告訴別人。B、訴別人。B、交給老師，老師一定會(huì)說(shuō)我誠(chéng)實(shí)的。c、直接還給訂這份報(bào)紙的同學(xué)。選哪個(gè)辦法好呢？選第1個(gè)吧，好像太自私了些；選第2個(gè)吧，可我又有點(diǎn)兒害怕；第三個(gè)呢，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦？我想來(lái)想去拿不定主意，唉！這份該死的報(bào)紙，怎么不發(fā)到別人手上去，偏偏要往我這里跑呢？
這時(shí)，我的同桌趙劍發(fā)現(xiàn)了，他神氣而又大聲地對(duì)我和周圍的同學(xué)說(shuō)：“啊，你沒有訂這份報(bào)紙，這份報(bào)紙不是你的.。嗨，這份報(bào)紙不是沈成芳的，我們?nèi)ァ彼孟窀鐏霾及l(fā)現(xiàn)新大陸一樣的興奮，吵得我不得安寧，我是又苦又腦啊。
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，我急得像熱鍋上的螞蟻。老師走進(jìn)教室，給我們上起課來(lái)。我哪有心思聽得進(jìn)課呀，想了半天還是決定選擇第二個(gè)辦法。
下課了，我猶豫著一步一步地走到老師面前，雖然我很緊張，也很害怕，但是我還是把報(bào)紙交給了老師，而老師并沒說(shuō)什么。
啊！我的心如釋重負(fù)，我解放了，我解放了！
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