實(shí)用的五年級(jí)作文匯總（5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
在我三年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，有一個(gè)好朋友讓我難以忘懷，我記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，我的左鼻孔流血了，想不到，他的左鼻孔也流血了，同學(xué)都說(shuō)我倆很有緣，而且我倆還長(zhǎng)得很像，但我也這么認(rèn)為，因?yàn)�，我們倆是最好的朋友。
記得有一次，我們大家一起玩你追我跑的游戲，有兩個(gè)人來(lái)抓我們，我們一共有八個(gè)人，每個(gè)人有三次生命，我們躲在食堂里，他們來(lái)抓我們來(lái)了，我的`衣服被一個(gè)鉤子鉤住了，幸虧他拉我，要不然我就會(huì)減少一次生命，到了游戲的尾聲，我們倆都只有一次生命了，就在我們快要被抓的時(shí)候，他突然察覺(jué)到背后不對(duì)勁，立刻推了我一把，他被抓住了，我卻逃跑了。
還有一次，我們晚自習(xí)下了之后，我們兩個(gè)一起回家，走到半路的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文課本忘記帶了，于是，我就叫周圍我們班的同學(xué)陪我一起去，但是他們都不愿意，因?yàn)檫@里離學(xué)校比較遠(yuǎn)，于是，我只好回去，可是，我居然見(jiàn)到了他，我問(wèn)他為什么在這里，他說(shuō)：“我見(jiàn)你平常都會(huì)帶語(yǔ)文課背回家的，今天我見(jiàn)你沒(méi)帶，于是就想到你一定會(huì)回來(lái)，所以我就在這里等你�！庇谑�，我們兩個(gè)一起去拿我的語(yǔ)文課本。第二天早上起來(lái)，我見(jiàn)到他的身上又多了一處新的傷疤，我驚嘆道：“那是……”
這就是我最好的朋友。在你的生活中，遇到過(guò)這種坦誠(chéng)相待的朋友嗎？
五年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人心中都會(huì)藏著一些不為人知的小秘密。每個(gè)秘密就像是人心里的一朵小小的浪花，每當(dāng)記憶的微風(fēng)吹過(guò)，這朵小浪花就會(huì)微微泛起漣漪。今天，我要和大家分享一個(gè)屬于我的小秘密。
記得我還是7歲的時(shí)候，爸爸興高采烈的`買回來(lái)一副暫新的象棋，說(shuō)要教會(huì)我下棋。象棋在那時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太難了！什么走“車”、架“炮”、什么飛“象”跳“馬”、什么挺“兵”撐“士”......把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，連僅有的一點(diǎn)好奇心都逐漸消失了。于是當(dāng)天晚上我偷偷地把一只“馬”藏在了抽屜里。自以為是地認(rèn)為少了一個(gè)棋子爸爸就不會(huì)再教我了�？烧l(shuí)知這點(diǎn)雕蟲(chóng)小技竟然沒(méi)有難倒聰明的爸爸，他用一枚硬幣代替了“馬”，“馬”又重新出現(xiàn)了，爸爸再次教起了我下象棋。
現(xiàn)在，我漸漸愛(ài)上了下象棋，棋法也是越來(lái)越精。象棋可以讓我集中精神、讓我學(xué)會(huì)思考、讓我收獲了無(wú)窮的樂(lè)趣�？擅慨�(dāng)我看見(jiàn)抽屜里的那只“馬”，我總會(huì)有一絲不安和恐懼，覺(jué)得自己犯了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，也覺(jué)得對(duì)不起爸爸！
這個(gè)秘密藏在我心里很久了，今天說(shuō)出來(lái)之后我感到輕松了許多。我不僅得到了爸爸的原諒，也深深地明白了一個(gè)道理：在學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)時(shí)，不能半途而廢、投機(jī)取巧，一定要腳踏實(shí)地、努力用心，只有這樣，才會(huì)取得最后的成功！
五年級(jí)作文 篇3
大家好，我是玩偶公司的小小推銷員。今天，我要向大家推銷一只奧立牌毛絨小公雞。
你看這只小公雞長(zhǎng)得多可愛(ài)！它胖胖的身體比鵝蛋大一些，紅紅的雞冠像“山”字。它的頭部是鵝黃色，眼睛是黑色的，像彎彎的月牙。它的咀巴尖尖，從側(cè)面看像兩個(gè)三角形，咀里是鮮紅色，紅黃相間格外漂亮！小公雞的咀下面是一堆半圓形的紅色雞胡。它的`肚子是紅色的，又胖又圓，肚子上印著幾朵紅色的筋斗云。身子兩側(cè)長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，后面有三根尾羽。小公雞腳丫是三瓣的。
小公雞的外面是毛絨布，里面是蓬松棉，摸起來(lái)柔軟QQ彈。
這只小公雞的寓意是“吉星高照”。如果你把它放在家里，能保佑你全家吉祥如意。作為玩偶，它能給你帶來(lái)歡樂(lè)，讓你感覺(jué)不到孤獨(dú)。它的頭部還有一個(gè)吸扣，方便你把它吸到任何地方。
小公雞是雞年送給孩子玩偶的首選，這只生肖小公雞既可愛(ài)又結(jié)實(shí)，價(jià)格實(shí)惠才十元。雞年送禮送什么？就送玩偶小萌雞！
心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快來(lái)買吧！
五年級(jí)作文 篇4
今天我們五（一）班的學(xué)生作品光榮登上了自信墻。
墻上有繪畫(huà)得栩栩如生的熱帶魚(yú)，有制作得精美可愛(ài)的樹(shù)葉蟲(chóng)，有粘貼得招人喜愛(ài)的花蝴蝶，還有美麗善良的小公主……可是，最令我喜愛(ài)而陶醉于其中的還是自己的手工作品——彩報(bào)貼花！ 你看，那一朵朵高高掛在學(xué)校的自信墻上，設(shè)計(jì)新穎，精巧別致的彩報(bào)貼花，就是我做的。許多過(guò)路的'同學(xué)，老師，家長(zhǎng)們都情不自禁地贊美一番：“嘿，哪個(gè)小同學(xué)做的呀。真漂亮……”這些都是我過(guò)路時(shí)聽(tīng)到的，每次心里都像吃了蜜，可甜了……看著看著，我就情不自禁的回想起做手工的過(guò)程。 我做的手工，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要很多工序才能完成。我和大家談?wù)勀切┟利惖幕ㄊ窃鯓印罢Q生”的吧！ 要用到的材料有：剪刀，彩色的廢報(bào)紙和膠棒。我先用剪刀把彩色的廢報(bào)紙紙剪成似花瓣一樣的圖形，再用膠棒一張一張地粘起來(lái)，又將報(bào)紙裹成短根的圓桶粘在了花朵的下面，一朵花就完成了。我還用前邊做花的方法又做了幾朵精巧美麗的花和幾朵花苞與小草的嫩芽，這樣一來(lái)花朵們不僅有了伴，而且我的作品里也生機(jī)勃勃！
“大公告成！”我心里真是“太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋”！ 想到這里，我即興哼唱著一首歌：“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)，因?yàn)槲业淖髌飞狭藟Α?/p>
五年級(jí)作文 篇5
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！薄}記
創(chuàng)新是重要的但是學(xué)習(xí)同樣是重要的。我們要想獲得成功，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是必不可少的。
很多人都熟悉“曹沖稱象”的故事：曹操有一頭大象，他想知道這頭大象的重量，就向他的大臣們?cè)儐?wèn)這件事，可大臣們都不能想出稱大象的辦法。曹沖說(shuō)：“把大象放到大船上，在水沒(méi)過(guò)船痕跡的地方刻上記號(hào)，再把石頭裝上船，裝到水沒(méi)過(guò)記號(hào)處，最后再稱這些石頭的重量，那么比較之下就能知道結(jié)果了�！辈懿俾�(tīng)了很高興，立刻按照這個(gè)辦法實(shí)施行動(dòng)。
實(shí)際上，聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象，在船舷上刻畫(huà)記號(hào)，讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果，再一次一次稱出石頭的重量，使“大”轉(zhuǎn)化為“小”，分而治之，這一難題就得到圓滿的解決。正如歌德說(shuō)的：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！�
但是創(chuàng)新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己憑空想象，而是要注意學(xué)習(xí)前輩優(yōu)秀的成果。在長(zhǎng)輩們正確的理論指導(dǎo)下，創(chuàng)新才會(huì)顯得更有意義。我們中華民族上下文明五千年，值得學(xué)習(xí)的東西很多很多：要向前輩學(xué)習(xí)文學(xué)修養(yǎng)，學(xué)習(xí)他們的分析問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)他們由豐富的經(jīng)驗(yàn)的所積累成的知識(shí)，這些知識(shí)是豐富的寶藏。當(dāng)然還要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)來(lái)培養(yǎng)我們的觀察、認(rèn)知能力，只有這樣我們才能站得更高，我們的路才能走得更寬，才能走得更遠(yuǎn)。
李可染老師說(shuō)過(guò)，踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是“亞軍”。所以，在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的'，但是，缺少了學(xué)習(xí)，創(chuàng)新便會(huì)成為無(wú)源之水，這樣便難以成功。只有既發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，又善于學(xué)習(xí)文化知識(shí)，才會(huì)更易成功。
學(xué)習(xí)和創(chuàng)新就像是魚(yú)與水的關(guān)系，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的能力如同只有魚(yú)沒(méi)有水，再好的創(chuàng)新也會(huì)成為空中樓閣，不會(huì)實(shí)現(xiàn)的；而只有水沒(méi)有魚(yú)似乎更表現(xiàn)出只知道學(xué)習(xí)沒(méi)有創(chuàng)新的“書(shū)呆子”現(xiàn)象。只有魚(yú)和水統(tǒng)一在一起，才會(huì)變得美不勝收。也只有將所學(xué)的知識(shí)和創(chuàng)新完美地結(jié)合在一起，才會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)。
最后，用莎士比亞的一句話來(lái)共同激勵(lì)我們：推陳出新，是我的無(wú)上訣竅。
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