(經典)五年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我們個個都很激動，盼望著比賽的開始，過了一會兒，比賽開始了，現實五年級比，五（1）班對五（2）班，隨著一聲哨響，比賽開始了。只見五一班的學生使盡了所有的力量，五（1）班把繩子拽過來一點，當然五（2）班的同學也不甘落后，他們個個繃著臉，齊心協力，我們在一邊為他們吶喊助威：“加油！加油！”最終五（1）班勝利了，他們個個歡呼雀躍，而另一個班的同學卻垂頭喪氣的。
接著，輪到五（3）班和我們班比賽了，我們懷著激動的心情來到賽場，下定決心一定要勝利，比賽開始了，五（3）班的同學雖然知道使勁地拔，但不知道齊心協力，一會兒向東，一會兒向西，一會兒想做，一會兒向右。由此看來，我們班的'勝算可大了。我們班齊心協力，使勁地向外拔，不一會兒，我們就拔過來一大截，語文老師在旁邊為我們加油助威，聽了老師的加油聲，我們更有信心了，最后我們終于勝利了，我們激動地跳了起來，個個歡天喜地。
就這樣，拔河比賽舉行了一下午。這次的拔河比賽很有趣，非常希望有時間再舉行一次。
五年級的作文 篇2
風鈴，很普通，在商場里到處都有，可是今天，我說的這個風鈴是自己親手做的風鈴喲！
我首先找好做風鈴的材料：口服液瓶、剪刀、細繩、紙板，有了這些材料，就可以做成我心目中的風鈴了。
我先用繩子把第一個口服液瓶吊起來，然后控制好瓶與瓶之間的距離，接著吊第二個瓶，就像這種方法，我吊好了五串，瓶的數量是有多有少的`，有三個的、四個的和五個的，目的是為了讓風鈴參差不齊，這樣的風鈴才好看嘛！
接著我在紙板上畫了一個一個的圓圈，然后用剪刀把圓圈剪下來，這樣紙板上就有一個一個的洞了，我再把串好的風鈴一串一串地掛到圓洞里去，用線把風鈴和圓洞系牢，這樣，風鈴基本上是完成了。
最后，我用彩筆修飾了一下頂部，寫上了“風鈴美麗，美麗風鈴”這八個大字，讓風鈴更加引人注目，我還用彩紙把瓶身都裹了一下，讓風鈴更加美麗，更加耀眼。
我把自己做的風鈴給爸爸媽媽、親戚朋友看了一下，他們都贊不絕口，幽默地外公還說：“濛濛的這件風鈴作品，如果送出去，肯定能獲‘諾貝爾創造發明獎’。”一句話逗得我們哈哈大笑。
這件風鈴作品，我要帶到學校去，當小制作作品，我想，肯定能受大家的好評！
五年級的作文 篇3
說起媽媽，我可真是一肚子的氣。因為在我的眼里，她是一個十足的壞媽媽。開學第三天早上，媽媽就不管我了，讓我自己聽鬧鐘去上學，她卻蒙著被子睡大覺。穿衣洗漱、買早點對我來說，都不是難事，要命的是我那像稻草一樣亂亂的頭發，就這樣出門，準會把所有的人都嚇一大跳。我自己又不會梳頭，只好去拉媽媽，可媽媽一翻身，又睡著了，真急死人！
沒辦法，我只好自己拿起發梳，左一下，右一下地在頭上梳起來，又笨笨地扎了一個馬尾。一照鏡子，這馬尾竟扎在右耳朵上了，成了個歪馬尾。我管不了那么多了，只好背著書包去學校了。一邊走，我一邊想：“等爸爸回來，我一定要告壞媽媽一狀。”來到學校，沒想到老師卻摸著我的馬尾說：“映雪，你的頭發梳得真漂亮！
是媽媽給你梳的`嗎？”我聽了好高興，開心地說：“不，是我自己梳的！
”看著老師和小朋友們驚訝的目光，我得意極了。嗨，原來有個“壞”媽媽也不錯哦！
五年級的作文 篇4
嗨，大家好，我叫張琴。我有三大特點，愛穿裙子，愛留長發，愛讀書寫作。認識我的人都知道我長得很苗條，可是他們也很驚訝，為何我總能保持健康快樂的心境，那是因為我有一個最大的愛好，就是愛讀書愛寫作。
每周的作文課是我最盼望的日子，當老師把我的作文當作范文讀給大家聽時，心里比吃了蜜還甜… 在語文老師的幫助下，我的一篇篇作文成了報刊上的一朵朵小花，我初步品嘗到了成功的快樂。我的作文總是寫父母親情，總有著家鄉的風味，因為我生活在淳樸的鄉村，是吃著農家飯長大的，家鄉的一草一木，那勤勞善良的父老鄉親，還有父母那濃濃的`愛，都是我的寫作源泉。尤其是我有一位很偉大的母親，她一個字也不認識，但她付出比別人更大的代價，用她全部的愛心呵護著我，我那時就想長大了一定當一名大作家，記下母親的勤勞善良，寬厚慈愛，讓溫馨的母愛成為這世界的永恒！
不覺中，寫作已成了我的“嗜好”，也許別人想象不出這里面的苦與樂，我總覺得生活處處皆文章，快樂與憂愁都是好文。 這就是我，一個愛穿裙子，愛留長發的我，一個癡愛讀書寫作的張琴！
五年級的作文 篇5
有一個地方，供我們上課；有一地方，供我們采取無盡的知識；有一個地方，是我們成功的領跑線，它就是我們的——校園。
春姑娘提著行李，來到我們的校園了。玉蘭花爭先恐后地開放，遠看，那白玉蘭是多么純潔，傳來陣陣清香。走進一看，只覺那清香泌人心脾，真是傳香十里啊！它們就像一位位白衣少女，在風中翩翩起舞。桃花也開了，與玉蘭一樣像一位粉衣少女，真是“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”啊！
夏姑娘也來了。她一來，大樹就向她招手，歡迎她呢！樟樹像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。天空堆滿了，烏云，“嘩嘩嘩！”瞬間下起了傾盆大雨。整個校園被雨簾籠罩。一場雨帶來了涼爽；帶來了歡樂；也帶來了秋天。
秋奶奶來了！銀杏樹為她鋪上了金黃的地毯，歡迎她的`到來。銀杏樹葉金燦燦的，鋪滿大地，同學們走在“地毯”上，發出“咔咔”的聲音，似乎在彈吉它。桂花十里傳香像一位位仙女顏色或黃或白，花瓣呈小米狀，若你上課累，去聞桂花是不錯的選擇！菊花已綻放，黃色、白色……真是五顏六色，千姿百態。
冬天，臘梅綻放，一簇簇，十分香。立足樹旁，只覺一股泌人心脾的香味飄進鼻中。教室中傳來朗朗書聲，同學們正奮力讀書！
OK，這次旅程結束了，這就是我四季的校園！我愛我的校園！
五年級的作文 篇6
中國漢字生動形象，書法字體古色古香。中國漢字還有著4000多年的悠久歷史。
讓我們一起去遨游漢字王國吧!中國漢字非常有趣，它們可以用來打字謎，可以用來寫諧音歇后語，也可以用來做廣告……
漢字的`字謎有很多。如：半邊鱗甲，半邊毛。半邊離水難活命，半邊入水命難保。你們猜出這是什么字了嗎?哈哈!就讓我來告訴你們吧，這就是“鮮”字。還有，一口咬掉牛尾巴，你們知道嗎?是“告”字。還有很多等等。中國漢字都可以用來當字謎猜。
中國漢字的諧音歇后語也非常有趣。如：外甥打燈籠——照舅(舊)，上鞋不用錐子——真(針)好，一連三座廟——廟(妙)廟(妙)廟(妙)等等。
中國漢字還幫了商家很大的忙呢!你看!街上的店鋪廣告上，就用四字詞語。如：有杯(備)無患是推銷杯子的廣告，默默無蚊(聞)是推銷滅蚊器的廣告，買衣(一)送衣(一)是推銷衣服的廣告。有趣吧!
中國漢字的用處很大吧!你們喜歡中國漢字嗎?中國漢字，生動形象又有趣，我愛中國漢字!
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