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假如我是作文優(yōu)選【15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的假如我是作文，希望能夠幫助到大家。
假如我是作文1
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)無(wú)拘無(wú)束的在藍(lán)天上自有自在的飛翔：假如我是一只小鳥(niǎo)我會(huì)重祖國(guó)的南邊飛向北邊，又重北邊飛回南邊。包攬祖國(guó)的名勝古跡。清晨我打開(kāi)窗戶和往日一樣一群小鳥(niǎo)在空中飛翔，我情不自禁的'把自己想成了一只我渴望以舊的小鳥(niǎo)。和我的鳥(niǎo)同伴們?cè)诳罩酗w翔，嬉戲。
我們要飛上空中數(shù)數(shù)天空中有多少顆星星，還要飛向月亮看看里面有沒(méi)有嫦娥和她的玉兔。在飛向海南島，去看看那兒的美麗風(fēng)光，飛去大興安嶺看看那兒的雪景。我要飛我要飛到祖國(guó)的每一個(gè)地方，去看看美麗的山河，再去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)全國(guó)的小朋友們和他們一起度過(guò)每一天
假如我是作文2
“假如——我是——語(yǔ)文老師。”
“就要當(dāng)一名特級(jí)教師！”
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)著臺(tái)下的那么多雙求知的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家走一條新的路程！”
我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)做“聽(tīng)書的”，我要讓學(xué)生們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶“？”去讀書，去分析，去思考。
讓他們了解世界上的知識(shí)是無(wú)限的，但只要你認(rèn)真去學(xué)，一定能成為飽學(xué)之士。我要鼓勵(lì)他們與書交朋友，在書的海洋里遨游。我會(huì)用用高爾基的`話教育他們：愛(ài)書吧，它是知識(shí)的源泉。每天，我一定會(huì)少布置作業(yè)，保證他們有一定的時(shí)間去自由閱讀。我還要教給他們的方法，邊讀邊思考啦，好記性不如爛筆頭啊。在班上，我還多搞寓教于樂(lè)的活動(dòng)，定期開(kāi)“故事會(huì)”、“演講會(huì)”等。
假如我是語(yǔ)文老師，我要讓每一個(gè)孩子學(xué)好母語(yǔ)，深深愛(ài)戀著自己的民族和國(guó)家。
假如我是作文3
假如我是神筆馬良，我就要畫出和平，帶到世界各地，讓世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平和和睦睦。
假如我是神筆馬良，我就畫出大房子，讓那些無(wú)家可歸的人都有了歸宿。
假如我是神筆馬良，我就要畫出長(zhǎng)生不老丸，讓人們永遠(yuǎn)不會(huì)老去。
假如我是神筆馬良，我就要畫出許多大樹(shù)，讓世界各地的空氣由污濁變得清新，使人不會(huì)生病。
假如我是神筆馬良，我就要畫出一對(duì)翅膀，如果哪里有困難，我就飛過(guò)去，幫助那里的人。
假如我是神筆馬良，我就要畫出一個(gè)哆唻A夢(mèng)，從它的多功能袋子里拿出各種各樣的`機(jī)器分給人們，讓人們享受方便舒適的生活。
假如我是神筆馬良，我就要畫出一顆顆善良的心，讓世界上的壞人變成善良的人。
假如我是神筆馬良，我就畫出很多錢，帶到災(zāi)區(qū)，給那些貧窮的孩子，讓他們過(guò)上幸福的生活。
假如我是神筆馬良，我就要畫出一片淡水，讓世界不在缺水，沒(méi)有口渴的人。
假如我是神筆馬良，我就要畫出......
假如我是作文4
假如我是馬良假如我是馬良，我就能做很多很多助人為樂(lè)的事。
假如我是馬良，我看見(jiàn)了一只小動(dòng)物現(xiàn)在很危險(xiǎn)，有個(gè)獵人要打死它，我會(huì)用神奇的.畫筆畫出那個(gè)小動(dòng)物脫離了危險(xiǎn)，那樣，小動(dòng)物就又能快快樂(lè)樂(lè)地繼續(xù)生活了。如果我看到了一位盲人叔叔正在摸索著過(guò)路，我就會(huì)用畫筆畫出盲人叔叔已經(jīng)過(guò)了馬路，這樣盲人叔叔就安全了，也不會(huì)出現(xiàn)交通事故了，如果，我看到了一位農(nóng)民爺爺正在背著水袋往山上運(yùn)水，那么我會(huì)畫幾輛大大的水車，再畫出幾頭強(qiáng)壯面又溫順的大牛送給那個(gè)農(nóng)民爺爺，這樣農(nóng)民爺爺就不會(huì)那么辛苦，那么勞累了。
假如我真的是馬良，我就可以做很多很多幫助別人的事，我可以用我那神奇的畫筆幫助一個(gè)個(gè)需要的人，我如果真的是馬良，那么我的這些夢(mèng)想就都會(huì)實(shí)現(xiàn)。我真希望我是馬良！
假如我是作文5
假如我是神筆馬良，我會(huì)做很多事情。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫很多食物和老師，讓災(zāi)區(qū)的孩子和我們一樣，快樂(lè)的生活。假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出很錢，給那些貧窮的人，讓他們豐衣足食，不在馬路上乞討。假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一幅吃素食的牙齒，給吃肉食的獸類，這樣獸類就會(huì)吃一些草之類的東西，不會(huì)再傷害其他小動(dòng)物了。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫很多樹(shù)木來(lái)防止自然中的災(zāi)害。假如我是神筆馬良，我會(huì)畫很多小鳥(niǎo)，趕走蟲子，保護(hù)莊稼。假如我是神筆馬良，我會(huì)畫很多小偷要偷的'東西，來(lái)擺脫人們的煩惱。
假如我是神筆馬良，我希望現(xiàn)在的山東越來(lái)越多，用自己的畫筆創(chuàng)造美好的明天
假如我是作文6
假如我是神筆馬良，我會(huì)在窮山村里畫一座美麗的學(xué)校。學(xué)校里面有新桌椅、新黑板、新講臺(tái)、新粉筆、新尺子、新課本、新電燈、新電鈴等等，所有東西都是新的，這所學(xué)校不收任何學(xué)費(fèi)。同學(xué)們每天背著書包高高興興地來(lái)到學(xué)校，坐在溫暖的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，讓貧窮的山村孩子和我們一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。
這天，我拿著神筆，畫了一對(duì)翅膀，插上它飛到了玉樹(shù)縣。經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)8.0級(jí)特大地震，汶川縣成了一片廢墟，高樓和學(xué)校都倒塌了，自己就情不自禁拿出神筆畫了一座嶄新的汶川縣城，高樓大廈和明亮的教室馬上就出現(xiàn)在我們的面前！
汶川縣的父老鄉(xiāng)親們此刻就別提多高興了，人人臉上都浮現(xiàn)出既驚訝又驚喜的'表情。特別是那些可愛(ài)的孩子們連蹦帶跳地奔向教室，立刻傳出歡快的笑聲！
假如我是作文7
在生活當(dāng)中，我們有許多的遐想，我時(shí)常失神的望著那被星星照的亮晶晶的天空，在想著未來(lái)。我不愿當(dāng)擁有腰纏萬(wàn)貫的世界首富；不愿當(dāng)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。只愿為人類帶來(lái)快樂(lè)。
假如我是一片白云，我要呼喚更多的.云朵，與周游世界，把雨水從天空中灑下，滋潤(rùn)著世界萬(wàn)物，讓鮮花變得更加鮮艷，讓小草變得更加充滿活力，讓人類嘗到甘甜的雨水，不再飽受沒(méi)有口渴的折磨，令他們知道水是多么寶貴的。 假如我是我是一棵大樹(shù)，我愿用我高大而又挺拔的身軀在夏天時(shí)為人類遮風(fēng)擋雨，還讓他們?cè)谶@炎熱的天氣里，在我的樹(shù)蔭下乘涼，讓我為他們?yōu)⑾乱黄帥觥?/p>
假如我是我是一縷陽(yáng)光，我要用我自己照亮每一片黑暗的地方，我還讓我的陽(yáng)光照在那些充滿黑暗的人的心靈，讓他們的心靈充滿陽(yáng)光，改過(guò)自新。 假如我是……，我愿成為為人類服務(wù)的任何一樣?xùn)|西。
假如我是作文8
班長(zhǎng)這個(gè)職位，是許多同學(xué)做夢(mèng)都想當(dāng)?shù)��？墒�，要穩(wěn)穩(wěn)地坐在這把“寶座”上，還真有點(diǎn)不容易呢！因此，有許多同學(xué)都在心中藏了個(gè)小秘密：假如我是班長(zhǎng)。
假如我是班長(zhǎng)，我首先要準(zhǔn)備一個(gè)小本子，用它記錄下同學(xué)們提出的建議和意見(jiàn)。然后我要和班委的'同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，探討怎樣做好班委工作。
我還要熱心幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，讓笑容重新回到他們臉上。當(dāng)然，我也要積極參加各種活動(dòng)，要把自己的學(xué)習(xí)搞好，要多閱讀課外書籍，了解更多的知識(shí)……
不過(guò)，最重要的還要做好班上的工作，要大膽嘗試，多和同學(xué)們交流，吸取教訓(xùn)。更要多往老師辦公室跑跑，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。而且，還不能擺“官架子”，不能得意忘形。
這就是我的班長(zhǎng)計(jì)劃，不是十全十美的，還有一些地方不完善，但也不差，你說(shuō)呢？提提建議？
假如我是作文9
假如我是神筆馬良，我會(huì)給小鳥(niǎo)畫許多谷子，讓它們不用為沒(méi)有食物而到處奔波，甚至失去生命。假如我是神筆馬良，我會(huì)給山區(qū)里畫幾座大學(xué)校。讓山區(qū)里的孩子和我們一樣坐在寬敞、明亮、舒適的教室里學(xué)習(xí)。假如我是神筆馬良，我會(huì)給盲人畫上一雙明亮的眼睛。讓他們重見(jiàn)天日，也能和我們一樣，可以看見(jiàn)五彩繽紛的'世界。假如我是神筆馬良，我會(huì)給流浪的孩子畫一座大房子。讓他們也能享受家的溫暖。假如我是神筆馬良，我會(huì)給殘疾人畫出健全的肢體。讓他們健康地生活并且為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。假如我是神筆馬良，我會(huì)給農(nóng)家朋友畫一些有高科技含量的機(jī)器。
讓他們?cè)诩依锞湍芸刂茩C(jī)器耕田種地，這樣他們就不會(huì)受風(fēng)吹日曬之苦，生活更加美好。假如我是神筆馬良，我會(huì)畫個(gè)和平的星球。讓有戰(zhàn)事的國(guó)家的人們生活在一個(gè)充滿陽(yáng)光、充滿鮮花和愛(ài)的人類家園。假如我是神筆馬良，我會(huì)……
假如我是作文10
假如我是設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一件兒童衣服。在上面畫上一個(gè)個(gè)無(wú)形心，把我們那些說(shuō)不出來(lái)的心里話都畫在上面。
假如我是設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一本給爸爸媽媽看的書。在上面寫上每一個(gè)兒童的'心，把我們那些說(shuō)不出來(lái)的心里話都寫在上面。
假如我是設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一個(gè)雕像。在上面刻上一顆顆發(fā)著亮光的心，把我們那些說(shuō)不出來(lái)的心里話都刻在上面。
假如我是設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一座心城。在里面蓋許許多多的兒童"心"房，把我們那些說(shuō)不出來(lái)的心里話都蓋上面。
假如我是設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一個(gè)兒童魔術(shù)師。每一位兒童都可以請(qǐng)他表演，讓大人們都感受一下，每一位兒童那些說(shuō)不出來(lái)的心里話
假如我是作文11
我是神筆馬良！早晨，我出去游玩。當(dāng)我走過(guò)一片森林的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這里只有樹(shù)樁卻沒(méi)有樹(shù)干，我變好奇地問(wèn)風(fēng)婆婆：“風(fēng)婆婆這里怎么一棵樹(shù)也沒(méi)有？”“哎！”風(fēng)婆婆嘆了一口氣說(shuō)，“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)��！很久以前，這里本來(lái)是一個(gè)美麗的大森林，可是由于人們長(zhǎng)期亂砍濫伐，這片美麗的大森林就變成了這個(gè)樣子！”
我聽(tīng)后毫不猶豫地拿出了神筆，給這片只剩下樹(shù)樁的大森林加上了美麗的'樹(shù)干和枝葉，它又變得跟以前一樣了。隨我來(lái)到了草原。本來(lái)我以為可以呼吸一下新鮮空氣，可誰(shuí)知這里只有工廠，連草的影子都看不見(jiàn)，而且這里到處都是熏鼻的濃煙，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我看見(jiàn)了，又拿出筆來(lái)把工廠改成了美麗的大草原！回到家后，我想了很多。
在此，我鄭重提醒人們：不要再污染環(huán)境了，光靠我的神筆是不行的，你們應(yīng)該懂得“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”
假如我是作文12
假如我是男孩，我要與別的男孩子去瘋玩。不再像以前一樣，整天總是裝斯文。假如我是男孩，我要與別的男孩子去踢球，玩男孩的游戲，并且去欺負(fù)那些柔弱的女孩。不再像以前一樣，只會(huì)玩跳皮筋，玩女孩玩的游戲，只會(huì)被男孩欺負(fù)。假如我是男孩，我要無(wú)憂無(wú)慮的奔跑，而不必在乎別人的白眼。假如我是男孩，平時(shí)可以大大咧咧，不需要像女孩那樣文靜。假如我是男孩，我只穿男孩子的衣服，不再穿女孩子的衣服。
不再是長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，而是又酷又帥的發(fā)型。假如我是男孩，我會(huì)自己拿主意，不再為自己的`穿著擔(dān)憂，不再為自己的發(fā)型煩惱，不再為自己的行為擔(dān)憂。而不像以前，總是問(wèn)媽媽。假如我是男孩，我會(huì)拋棄女孩子那柔弱的生活，換來(lái)又酷又瀟灑的生活，讓自己活得更精彩。假如我是男孩，我還要做更多男孩該做的事！
假如我是作文13
人的生活離不開(kāi)水源，一切都與水源息息相關(guān)。水乃是生命之源，假如我是一片雨，就會(huì)將純凈的雨水灑落人間。
假如我是一片雨，我會(huì)來(lái)到春姑娘身邊，幫助她完成哺育萬(wàn)物的重任，每當(dāng)看見(jiàn)一粒種子破土而出，露出綠油油的`嫩芽，樹(shù)木因?yàn)槲业臐补喽L(zhǎng)出新芽，想到以后他們便會(huì)成為烈日里的一片綠蔭，我便興高采烈。
假如我是一片雨，我會(huì)來(lái)到缺水的城市里。每當(dāng)我看見(jiàn)人們欣喜地說(shuō)：“老天終于發(fā)慈悲了！”捧著各種盛具接受這甘甜的乳汁，看見(jiàn)小朋友干裂而蒼白的唇因雨水而紅潤(rùn)起來(lái)，我便露出欣慰的笑容，來(lái)到別的城市，身后還回蕩著人們歡快開(kāi)心的笑聲。
如果我是一片雨，我不但會(huì)提供甘甜的乳汁，還會(huì)留下珍貴的禮物——晶瑩剔透圓滾滾的珍珠——露珠，艷麗多姿，絢麗多彩的彩橋——彩虹，讓這個(gè)世界上多一點(diǎn)新綠，多一份歡笑！
假如我是作文14
假如我是神筆馬良，我會(huì)給盲人畫一雙明亮的眼睛。因?yàn)樗麄兠刻於荚诤诎抵猩�，看不到光明，�?jiàn)不到陽(yáng)光。如果他們有雙明亮的.眼睛，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么的美好。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一臺(tái)先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備。因?yàn)槲覀儤窍锣従雍聽(tīng)敔敱绸劦脜柡�，他走路的時(shí)候腰都要彎到地了，非常吃力。如果能治好他的腰病，讓他直起腰走路，那么他就可以行走自如了。
假如我是神筆馬良，我會(huì)為山區(qū)的孩子畫一間間教室，一本本書，一件件衣服，一盒盒畫筆，讓他們擁有明亮的教室，讓他們向我們一樣擁有好的生活條件上。
如果這一切都能變成現(xiàn)實(shí)，那該多好哇！
假如我是作文15
在北邊的萬(wàn)年松樹(shù)上住著一只會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。在一個(gè)鄉(xiāng)村里有著兩兄弟，他們因?yàn)橐淮纬臣�，所以就十分的不和，為了拉近關(guān)系，他們便去找神鳥(niǎo)的幫助去了。
路途十分的`遙遠(yuǎn)，他們兄弟兩他國(guó)一座有一座的山，淌過(guò)一條有一條的河，翻山越嶺的。終于再一個(gè)樹(shù)林找到了萬(wàn)年松，可是突然奔出了一只大蟲，張牙虎抓的撲向弟弟，哥哥這急了，隨手拿起一條大木棍錘向老虎。唉，剛剛還真是危險(xiǎn)呀。他們兩為了躲避老虎的追機(jī)，就猛跳狂跑，突然前方出現(xiàn)了一片沼澤，他們互助的在沼澤上走。幾經(jīng)周折，終于見(jiàn)到了神鳥(niǎo)，便向他請(qǐng)求幫助。
神鳥(niǎo)說(shuō)：你們不是和好了嗎？你們看，這一路上你們都是互助的，其實(shí)那些老虎什么的都是我編出來(lái)，考驗(yàn)?zāi)銈兊模?/p>
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