假如的作文

時(shí)間：2024-06-29 16:44:16 想象我要投稿

(通用)假如的作文9篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的假如的作文9篇，歡迎大家分享。

(通用)假如的作文9篇

假如的作文篇1

　　假如我是班主任，我先會(huì)和同學(xué)們交一下朋友，了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的，怎樣對(duì)他們，然后再了解他(她)們以前的紀(jì)律。如果紀(jì)律不好，我也會(huì)想我的同學(xué)說的那樣按同學(xué)的意見整頓班級(jí)，改變班風(fēng)。因?yàn)槲乙蚜鲃?dòng)紅旗天天掛在家里，不讓別人搶走，讓我天天欣賞著，這面飄動(dòng)的紅旗。

　　假如我是班主任，我會(huì)把每周的，唯一的，一節(jié)班隊(duì)課拿來給同學(xué)們一起說說自己的心理話，一定要敞開心扉。

　　假如我是班主任，我會(huì)像心理健康老師那樣，對(duì)同學(xué)們很溫和，上課時(shí)即使有人搗亂，也會(huì)把可上下去，不打斷進(jìn)程，讓同學(xué)門開開心心地上完一節(jié)課。

　　假如我是班主任，我會(huì)像四年級(jí)的那位班主任學(xué)習(xí)，我會(huì)找那些學(xué)習(xí)不好，跟他們說說，然后再進(jìn)行一帶一的“行動(dòng)”。一帶一就是一個(gè)好的.同學(xué)帶一個(gè)壞的同學(xué)，直到把他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，才讓那為同學(xué)“放手”。

　　假如我是班主任，我會(huì)把打架的一些人叫出來，把事件的過程都搞清楚，然后，誰闖的禍，誰擔(dān)當(dāng)一半的責(zé)任。這樣大家就公平了。

　　假如我是班主任，我把全班分為8個(gè)小組，每組有壞，也有好，沒個(gè)小組選出個(gè)組長(zhǎng)來，在讓組長(zhǎng)取一個(gè)名，每一次考試分?jǐn)?shù)的平均分，哪組最低，哪組受罰。哪組第一，哪組的組員可以一周當(dāng)上班委。至于懲罰嘛，我還沒有想好，等我想出來了再說吧。

假如的作文篇2

　　假如三天之后，我再也看不到太陽從東方升起；假如三天之后，我將失去一切；假如我的生命只剩下三天，那么我會(huì)讓這三天活得充實(shí)而有意義。

　　那年是20xx年，我早已成年了，我躺在悶熱的病床上，而在另一邊，父母陪在我的身旁。凌晨，我側(cè)身坐起來，只聽見點(diǎn)滴在流動(dòng)的聲音。我早已知道自己得了癌癥，生命只剩下三天了。我將早已寫好的信放在枕頭下，穿好衣服，靜悄悄地離開了醫(yī)院。

　　我不覺得奇跡會(huì)發(fā)生，這時(shí)，我才知道生命是如此的短暫，脆弱而珍貴。

　　第一天，我整理好自己，但臉上還是有難掩的蒼白。我回到了自己的母校，撫摸著每一面墻，每一塊磚，心里靜靜想著：好久不見，你們依然沒變。這時(shí)我走到了以前的教室。望著空蕩蕩的教室，小學(xué)童年歡快的`時(shí)光浮現(xiàn)在我腦海：班里嘈雜的打鬧聲，那個(gè)小胖子依然被一群女生欺負(fù)；上課時(shí)靜悄悄的場(chǎng)面；放學(xué)時(shí)成群結(jié)隊(duì)地往家走去，一邊奔跑一邊嘻戲……不知不覺間，我熱淚盈眶。

　　第二天，我到了法國(guó)，來到了巴黎最好的餐廳，盡管要排很長(zhǎng)的隊(duì)伍，但是人生中最后的一頓大餐，絕對(duì)不能怠慢。有法式蝸牛，法式鵝肝，松露……真是美妙的一天！

　　第三天，凌晨五六點(diǎn)，我坐在海邊的巖石上，一輪紅日從海天想接的地方升起。海面上，波光粼粼，一陣陣紅色的波浪向我涌來。待到黃昏，太陽落山，一陣狂風(fēng)把海浪卷得洶涌澎湃。此時(shí)，我的眼漸漸合上了，四肢已經(jīng)沒有力氣支撐身體。我倒下了，眼里最后的風(fēng)景是紅霞滿天，天空與海水連成一片。

　　世界是如此美好，可時(shí)間不等人，一眨眼時(shí)間便走了。好好珍惜時(shí)間吧，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)間所剩無幾的時(shí)候，追悔也來不及了。

假如的作文篇3

　　大家都看過《神筆馬良》吧！故事中的馬良，他靠神筆的神奇作用懲治了土豪劣紳，救助了窮苦的農(nóng)民。假如我有一枝神筆，我會(huì)做出更多對(duì)人類有利的事

　　假如我有一枝神筆，我首先會(huì)畫出一幢幢高樓大廈。人們都住在舒適的樓房里，一定很開心，而且各個(gè)國(guó)家都是房樓林立，肯定很美觀，

　　假如我有一枝神筆，我還會(huì)畫出好多學(xué)校，讓那些失學(xué)的兒童重新回到溫暖個(gè)校園。讓他們刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大成為棟梁，為祖國(guó)發(fā)展作貢獻(xiàn)！

　　假如我有一枝神筆，我要在沙漠中畫上許多大樹，紅花和綠草，再下上蒙蒙細(xì)雨讓這些可愛的植物們盡情吮吸甘露，努力生長(zhǎng)。世界上也不會(huì)有一望無際的大沙漠了。

　　假如我有一枝神筆，我會(huì)畫出大熊貓，丹頂鶴，金絲猴，銀衫，水衫等許多珍惜動(dòng)植物。人們因此不用為某種珍惜動(dòng)植物滅絕而擔(dān)憂。

　　假如我有一枝神筆。我會(huì)畫出各種運(yùn)動(dòng)機(jī)械，讓那些胖子們和所有愛美的人盡情鍛煉身體，不出三天，一個(gè)個(gè)身材苗條的人從多功能減肥器上走下來，在也看不到行動(dòng)不便的.胖子了。

　　假如我有一枝神筆，我會(huì)將這個(gè)世界變得更加美好，我會(huì)畫出人們心中的美好事物，我會(huì)用這枝神筆，為祖國(guó)，為全世界做出貢獻(xiàn)！

假如的作文篇4

　　假如我是畫家，我會(huì)畫祖國(guó)的大好河山。

　　桂林的山，時(shí)而巍峨，時(shí)而秀麗，有一種柔中帶剛的美。那山上滿是翠綠的植物，富有生機(jī)。遠(yuǎn)看猶如穿上了一件翠綠的衣裳。那葉子青翠欲滴。到了春天，那山上便開滿了鮮艷的花朵，一陣微風(fēng)拂過，滿山谷便都彌漫著沁人心脾的花香。在山勢(shì)陡峭的地方，景色便顯得不同，在那些突兀的巖石上，還有一些植物頑強(qiáng)地活著，顯得有些孤寂。

　　那水也是如此的秀麗，緩緩流動(dòng)著，在青山的映襯下，像一塊綠色的翡翠。

　　假如我是畫家，我會(huì)畫農(nóng)民的豐收?qǐng)鼍啊?/p>

　　放眼望去，田野上一片金黃，到處都是人們忙碌的身影。人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅，全然忘卻了收割的勞累。稻子似乎也為自己的成熟而喜悅，紛紛笑彎了腰。

　　人們都為豐收而喜悅，連原來最難干最累的活，干起來也不覺得勞累了。人們?cè)谔镩g起起伏伏。伴隨著這起伏，一片片的稻子收割完了，一簍簍的新米被倒進(jìn)了米缸。一種成就感和自豪感油然而生。

　　假如我是畫家，我會(huì)畫加班族。

　　他們的眉頭緊鎖，眼睛死死地盯著電腦，制作方案，桌旁還放著一杯咖啡，彰顯了他們寧愿加班加點(diǎn)，也要完成工作任務(wù)的決心。

　　早晨，天蒙蒙亮?xí)r，他們便提著公文包匆匆趕乘地鐵，路上啃著街邊的快餐。中午時(shí)間緊，一碗泡面了事。晚上加班到很晚，又要匆匆趕乘末班地鐵。

　　他們太忙了，以至于無暇享受生活的美好，欣賞這座城市的繁華。他們默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，為各個(gè)領(lǐng)域的飛速發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

　　假如我是畫家，我會(huì)畫邊防戰(zhàn)士。

　　他們用青春守衛(wèi)祖國(guó)的'邊疆。在祖國(guó)邊塞，那些往往荒無人煙，天寒地凍的地方，總有他們筆直地站在哨崗上的身影。他們像梅花，偏偏在最艱苦、最寒冷時(shí)開放，傲雪凝霜。他們的汗水凝結(jié)成寶石般的冰晶，綴在他們臉上，使他們凍紅的臉看上去逐漸灰白，但他們依然一動(dòng)不動(dòng)地站著，他們肩負(fù)著一種神圣的使命。

　　他們是偉大的邊防戰(zhàn)士。

　　假如我是畫家，我會(huì)畫兒童。

　　公園里，游樂設(shè)施上，孩子們快樂的笑聲在空中回蕩，到處都是歡樂的氣息。草地上，孩子們?cè)谝安停淮闶�，你一口，我一口，談笑風(fēng)聲，歡聲笑語。

　　學(xué)校里，升旗時(shí)，一群群戴著紅領(lǐng)巾的孩子排成方陣，眼睛凝望著升旗臺(tái)上的國(guó)旗，國(guó)旗被升旗手奮力向空中一揮，伴隨著國(guó)歌，承載著孩子們努力報(bào)國(guó)的夢(mèng)想，緩緩升上藍(lán)天。

　　做操時(shí)，孩子們精神抖擻，每一個(gè)動(dòng)作都剛勁有力，每一次揮臂，每一次抬腿都是那么的整齊劃一，他們的眼睛里充滿了活力。

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　　假如我是畫家，我要畫出這世間所有的美好，畫出我心中所有的陽光！

假如的作文篇5

　　風(fēng)，它在我們的生活中是不可缺少的，它存在的時(shí)候我們感覺不到它的優(yōu)點(diǎn)，它一旦離開了我們，整個(gè)世界會(huì)變的很可怕。

　　假如沒有風(fēng)，氣球和風(fēng)箏就無法飛上開，小朋友們整天都會(huì)悶悶不樂；假如沒有風(fēng)，植物就無法呼吸了，花不再開放了，草也枯萎了，樹也變得干巴巴的，整個(gè)世界變得灰蒙蒙的；假如沒有風(fēng)，汽車排出的.尾氣凝聚在一起，散不開，人們?cè)僖膊荒芎粑叫迈r的空氣；假如沒有風(fēng)，大地就會(huì)熱的裂縫；假如沒有風(fēng)，就沒有雨，水蒸氣就不不能蒸發(fā)上天空。

　　風(fēng)這么重要，我要好好學(xué)習(xí)，用自己掌握的知識(shí)利用自然資源，讓風(fēng)發(fā)揮它更大的作用，為我們?yōu)槿祟惛玫胤⻊?wù)。

假如的作文篇6

　　前幾天學(xué)校舉行了“讀書節(jié)”活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我有幸讀到了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書。

　　《假如給我三天光明》這本書的作者是海倫凱勒，她是美國(guó)盲聾啞女作家和殘障教育家，而她的作品也被評(píng)為“世界上最具有影響力的100部外國(guó)作品”之一。

　　在這本書中講述了海倫凱勒一生中所發(fā)生的事情，包括對(duì)于她的.種種不幸，但是，雖然有這一系列的災(zāi)難，海倫凱勒在字里行間也無不洋溢著她對(duì)生活的熱愛。她希望上天能給她三天時(shí)間的光明，只有三天而已！可是，上天沒有答應(yīng)她的請(qǐng)求。讀到這里，媽媽問我說，海倫凱勒，又盲又聾又瞎而且很小就失去了父親，世界上最讓人經(jīng)受不住的幾個(gè)不幸都讓她給遇上了，但她并沒有放棄，通過她的老師的幫助，她考上了大學(xué) ，做了作家，還被馬可波羅評(píng)為19世紀(jì)中最杰出的兩個(gè)人物之一，一個(gè)殘障人士都把人生做得這么成功，她都可以，你行不行呢？我雖然嘴上答應(yīng)了，但心里知道自己底氣不足，我在心里也問過自己，我覺得自己應(yīng)該可以，但又有一點(diǎn)小擔(dān)心，說實(shí)話，我也不知道自己為什么擔(dān)心，對(duì)于這樣兩個(gè)有著天上地下區(qū)別的先天條件而言。我想，也許她有一位好老師吧，也許她比我聰明吧，我一直在為自己開脫，找理由。媽媽也許是看出了我心中的想法，對(duì)我說，其實(shí)她就是努力了，并且努力用對(duì)了方向，所以她成功了。我想，也許就是這樣吧。

　　通過讀《假如給我三天光明》這本書我懂得了這樣幾個(gè)道理：一、當(dāng)命運(yùn)把你的門關(guān)上，它必定會(huì)幫你的一扇窗開開，但是，你要通過自己的努力窗戶開到有陽光，有新鮮空氣的地方。二、遇到困難，不要退縮，讓我們拿起武器去和它大干一場(chǎng)，其實(shí)，它是吃硬不吃軟的。三、我們這些正常人，天生就有明亮的雙眼，美妙的歌喉，靈敏的耳朵和優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是我們卻缺乏堅(jiān)韌不拔的意志，我們都不是最困難的，命運(yùn)不是對(duì)我們最不公的，不要自己常常委屈。

　　讀了這本書，我想，和海倫凱勒相比我們還有什么道理自暴自棄，玩世不恭呢？

假如的作文篇7

　　如果我是一個(gè)會(huì)飛天、遁地……有各種各樣的本領(lǐng)的話，我一定會(huì)給人類造福。

　　假如我飛在宇宙我會(huì)給人類科學(xué)家?guī)碓虑虻膸r石，給人類科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)、并收藏。

　　假如我會(huì)時(shí)空倒流，我穿梭到古代，學(xué)習(xí)古文、甲骨文……再穿梭回來，把學(xué)到的'知識(shí)帶給現(xiàn)代。

　　假如我會(huì)……無論怎樣，我一定會(huì)給人類造福，前提是我不會(huì)��！

假如的作文篇8

　　如果有一天，我學(xué)會(huì)了魔法，我就想變成一棵小樹，體驗(yàn)大自然美麗的美好的景色。

　　有一天，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在沙漠里，而且還變成了一棵細(xì)而矮小的小樹，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，看到周圍還有一些粗而高大的大樹，我們的身后，還有一些低矮的樓房，是用石磚砌著的，一個(gè)個(gè)的樓房連成了一片小鎮(zhèn)，我接著看看周圍的地形，才發(fā)現(xiàn)這里還是半沙漠地區(qū)。

　　多年來，我和大樹們抵擋著沙塵暴的強(qiáng)烈攻擊，就這樣一直保護(hù)著身后的小鎮(zhèn)，為他們抵擋沙塵暴，我心想，看來這就是我們的宿命了。我們年復(fù)一年不斷抵抗沙塵暴的攻擊，小鎮(zhèn)的居民們也每天過著幸福、快樂的日子。

　　可是有一天，人類砍伐了我周圍的一些同伴，強(qiáng)烈的沙塵暴又再次來臨，打破了居民寧靜的生活。當(dāng)時(shí)，我看見一輛大卡車�？吭谖覀兊呐赃�，接著，一群人跑下車，手里一人拿著一個(gè)大電鋸，仔細(xì)打量著周圍粗壯的'大樹。“砰！砰！砰！”一連著好幾棵大樹被電鋸砍倒了，人們依次把大樹搬上卡車，不過一會(huì)，車子連影都沒有了，只留下沙子上被車輪胎渡過的印子，少數(shù)同伴存活了下來，“呼！呼！呼！”一個(gè)熟悉的聲音迎面而來——是沙塵暴。沙塵暴向我們攻來，“唰！唰！唰！”我們的葉子被吹得亂跑，經(jīng)過一番的“搏斗”我們已經(jīng)筋疲力盡了，不過一會(huì)，就被沙塵暴吹得連根拔起，大家都流出了最后的“眼淚”，我們失敗了！我看見了最后的場(chǎng)景——小鎮(zhèn)被埋在了沙塵暴中！

　　我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還在床上，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。這個(gè)故事告訴了我：人們一定要保護(hù)大自然，多植樹造林。

假如的作文篇9

　　假如我的世界里有一個(gè)百變王卡卡，它就會(huì)跑到農(nóng)夫克里賓·杰克托的農(nóng)場(chǎng)里，扮成小馬，偷吃小麥、蘿卜和絲瓜。

　　它扮的小馬可真像，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，黑黑的鬃毛，還有靈敏的嗅覺，早已聞到了羊圈里麥子的香味。卡卡吃掉了所有的麥子，它在農(nóng)場(chǎng)的田地中散步時(shí)發(fā)現(xiàn)了一棵矮矮的絲瓜藤，吃完了上面的所有絲瓜。還在杰克托的儲(chǔ)藏室中發(fā)現(xiàn)了一些白蘿卜和胡蘿卜，吃光了所有蘿卜。

　　它去圖書館管理員萊克斯·書頁太太的家里，偷偷看了小同學(xué)的圖書借用冊(cè)，擦掉了一些借書的人的名字。書頁太太過了一會(huì)兒來看看圖書借用冊(cè)，發(fā)現(xiàn)，咦，這次借書的'人怎么這么少，愛看書的那些小朋友現(xiàn)在都不來借書看了嗎？書頁太太滿腦子疑問。他還跑到小男孩薩姆的書本里，課本第25頁，當(dāng)薩姆預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，打開書本一看，啊，這里怎么有個(gè)小人在書本里動(dòng)。趕緊去叫他的爸爸特里芬先生來，卡卡趕快扮成一個(gè)在書本里圖片上野餐的孩子。特里芬一看，沒什么問題�。克_姆看了看他的書本，更是驚訝不已，那個(gè)小人呢？特里芬說，也許是你剛才睡著了，夢(mèng)到書里有個(gè)會(huì)動(dòng)的孩子。

　　卡卡還跑到喬根博士的實(shí)驗(yàn)室里，扮成一股煙霧，在水的上方飄來飄去。當(dāng)了一回一瓶快要煮沸的水，博士發(fā)現(xiàn)水開了，趕忙去拿水，剛拿起水瓶，水就爆炸了？把喬根博士那不長(zhǎng)不短的白胡子全炸黑了。第二瓶水也冒煙了，博士受了教訓(xùn)，不再去拿那瓶水了。過了一兩個(gè)小時(shí)，博士去拿那瓶水，手剛一碰水，啊呀，手被燙著了！還好沒燙傷！

　　在博士家的院子里的一棵大樹后面，有一個(gè)人在笑，他就是卡卡。

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