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小學六年級期末考試作文題目
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學六年級期末考試作文題目，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六年級期末考試作文題目 1
一、讀《------》后的體會
要求：認真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。
二、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇 記敘文，要有真實感，不少于500字。
三十二、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：
（1）自己命題。
（2）要表達出真實、健康的感情。
（3）要做到有具體內容，詳略得當。
三、《學雷鋒的日子里》
要求：
①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少于350字。
②注意：描寫環境，渲染氣氛;細節描寫;真情實感、恰如其分;中心明確，層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
四、記一次活動
提示和要求：
（1）在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。
（2）內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
（3）字數400字以上。
五、我真想對__________說。
提示與要求：
1.在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等。
2.通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3.思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數在500字以上。
六、“再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。
七、一個________________________的人
提示：
①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
八、題目
（1）難忘的小學生活
（2）我擁有一個小秘密
要求：
（1）兩題任選一題寫一篇 記敘文;
（2）做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感;
（3）文中的地名、校名、人名一律不寫真名;
（4）行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
九、題目：足跡
提示：每個人在成長過程中，都會留下或深或淺的'足跡。有的已被時間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻在時間的長河里經久彌新，歷久不忘。每當我們回首走過的道路，審視留下的足跡，有的我們感到溫馨、自豪、成功、喜悅，有的卻感到悲戚、自責、失敗、痛苦。敞開你的心扉，吐露你的真情，選取你覺得最值得寫的事，把寫出來，就是一篇很好的文章。要求：寫一篇不少于500字的文章。文中不要出現真實姓名、校名、鄉鎮名。
十、我的自畫像
提示：可從年齡、外貌、性格、愛好等方面介紹、描畫自己。要抓特點，如外貌上的特點，性格上的特點，有什么優點，有什么缺點，有什么愛好等。
要求：
1.要有中心。介紹自己要按順序，圍繞自己確定的中心來寫，要用具體的事例來表現中心思想。
2.理清楚，重點部分要詳寫，其它部分可寫簡單些。
3.內容要真實具體，思想健康。
4.語句通順連貫，用詞恰當，標點正確，不寫錯別字。
5.全文達到350——500字，文中的人名一律用“小明”、“小英”、“小曾”、“小麗”等代替，不要出現真實姓名。
十一、根據下面的開頭，以“我能行”為題，寫一篇文章。
開頭：“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”。
要求：
①選擇自己生活或學習中的一件事寫。
②敘事真實、具體;語句通順，連貫，400字以上。
十二、題目：我為_________________獻愛心
要求：
①把題目補充完整，寫一篇記敘文；
②字數在400-800之間。
十三、題目：一份的作業
要求：
①、先將題目補充完整，如有趣、特殊……等。然后寫一篇400字以上的記敘文。
②、文中不要出現真實的姓名、校名。
十四、根據提供的材料續寫作文。
開頭：“滴答、滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我在床上翻來覆去，躺了很長的時間，還是睡不著……
十五、題目：《這句名言教育了我》
要求：字數在450左右，語句通順，層次清楚。
十六、我養成了一個好習慣
提示：古人說：“一個壞習慣可以毀掉一個人，一個好習慣可以成就一個人。”這句話說明了習慣對于人的成長是十分重要的。先想想你有哪些好習慣，然后選擇其中一個方面寫出來。要通過具體事例寫出這個好習慣是怎樣養成的，對自己的學習和生活產生了哪些作用。要求：寫一篇內容具體、語句通順、有一定條理、感情真實、不少于400字的習作。
十七、一件新鮮事
要求：
①要圍繞一個中心寫，中心突出；
②要突出“新鮮”二字；
③語句力求通順，字數不少于350字。
十八、題目：假如我有一根金手指
假如你有一根無所不能的金手指，你會……請你展開想象，寫一篇400字以上的作文。
十九、題目：參觀_________________________
要求：
①寫出自己的見聞和感受。
②中心明確，條理清楚。
二十、題目：真讓我著迷
生活是個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天、一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養兔……你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才干，陶冶了性情。請你以“真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，并寫出你的真實感受。
要求：①在文題橫線處填上恰當的詞語，使文題完整。
②記敘要內容具體，中心明確，詳略得當，字數450字左右。
③書寫要工整，標點要正確。
小學六年級期末考試作文題目 2
1、《____的啟示》
提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經歷，但生活中總會有一些事或多或少地對你產生過積極的影響，請選擇其中的一件事寫下來。
2、《沒想到……》
在我們的成長過程中，經歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以《沒想到……》為題，寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經歷過的意想不到的事，要求選材真實，有真情實感。
3、《___真讓我___》
請先把題目補充完整，前面一條線補充人物，如某個具體的親人、同學、朋友、名人等；后面一條線補充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。
4、在我們成長的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關心幫助過我們的人。
請以“感恩”為話題寫一篇習作。
5、走進網絡，擁抱自然，參與競賽，社會調查，公益活動，學做家務……留心學習，你會發現生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學到校內課堂上學不到的知識；能開闊視野，增長才干，磨煉意志；能使知識得到深化，潛能得到開發……
請你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇作文。提示1請不要寫學校課堂上學習的內容。
6、我得到了___________
要求：
(1)在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。
(2)通過一件事來寫。
7、真了不起
提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
8、我愛家中的_________
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。
9、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求：六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
10、_____的我
要求：
⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的.我……
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
11、《我這個人》
要求：通過一件事寫自己，要有中心，內容要真實。
12、《參觀_______》
要求：
（1）寫出自己的見聞和感受。
（2）中心明確，條理清楚。
13、（堂）________的活動（課）
提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……
請你選擇印象深的一堂課或活動寫作。
要求：
（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。
（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
14、和_______聊聊天
提示與要求：
1、聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環保局長、校長、老師、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人……
2．文章要求表達清楚，語句通順，內容具體，有真情實感。
3、把題目補充完整，體裁不限。
請選擇其中一個主題完成習作。
選題一：《九寨溝之美》讓我們流連忘返，你還欣賞過哪兒的美景呢？請以《____之美》為題，按照一定順序描寫一處風景，注意寫出景物的動態變化。
選題二：在你身邊一定有外貌、性格、喜好等特點鮮明的同學，以“漫畫”同學為主題，選擇一兩件能突出其特點的事情來寫，讓我們把這些可愛的同學用文字“畫”出來吧！題目自擬，文中不出現同學的真實姓名。
我們熟悉的人真是各有各特點！我的奶奶是“消防員”，因為她古道熱腸，經常幫助別人解決鄰里糾紛；我的媽媽是“偵探”，因為我和爸爸做錯了任何事她都能發現……請你以“我的____是____”為題，選一兩件能突出這一特點的典型事件展示一下他(她)的風采吧！別忘了先把作文題目補充完整哦！
要求:
①內容真實，感情真摯；
②分段敘述，重點部分寫具體；
③語句通順，書寫整潔，不少于400字。
15、想起這事我就____
成長如同“酸甜苦辣咸”的調味瓶，在你的童年生活中，一定經歷過很多五味雜陳的事情，哪一件令你印象深刻呢？看到下面的詞語，是否已經打開了你的記憶匣子？請你選擇一個詞語填到橫線上，并按下面的要求完成習作。
心花怒放 膽戰心驚 熱淚盈眶
憤憤不平 后悔莫及 悶悶不樂
要求：
①寫一件親身經歷的事，事情寫完整，經過和感受寫清楚；
②努力用上平時積累的詞句；
③做到語句通順，標點使用正確，寫完后用規范的修改符號修改；
④書寫端正、整潔，字數不少于300。
16、我推薦_____活動
學校將于下學期開學初組織“童年的那些活動”為主題的小型展覽會，特向同學們征集具體活動。
請你回顧參加過的印象深刻的活動，寫清活動過程，尤其要將印象深刻的部分作為重點來寫，如果運用點面結合寫出當時活動的場面，再加入自己的體會，那你推薦的活動入選的可能性就會更大。
要求：
（1）請將題目補充完整。
（2）字跡工整，不少于400字。
17、《我的理想》
這個題目可以讓孩子們思考自己未來的職業和人生規劃，通過寫作來表達自己的理想和追求。在寫作過程中，可以引導孩子們從自己的興趣愛好出發，思考自己擅長的領域和想要從事的職業，同時也可以讓他們思考如何為實現自己的理想而努力。
18、《我最難忘的一件事》
這個題目可以讓孩子們回憶自己經歷過的事情，挑選其中最難忘的一件進行描述。在寫作過程中，可以引導孩子們關注事件的細節，包括時間、地點、人物以及情感等方面，讓文章更加生動有趣。
19、 《我的家庭》
這個題目可以讓孩子們介紹自己的家庭成員和家庭文化。在寫作過程中，可以引導孩子們從不同的角度介紹家庭成員，包括外貌、性格、愛好等方面，同時也可以讓他們介紹家庭的特殊文化和傳統。
20、《我最喜歡的動物》
這個題目可以讓孩子們描述自己最喜歡的動物，可以是從外形、習性、特點等方面進行描述。在寫作過程中，可以引導孩子們關注動物的細節特征，并通過生動的語言進行描述，讓讀者能夠更好地理解和感受孩子們對動物的喜愛之情。
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