正在消逝的漢字作文

時間：2023-01-03 11:01:18 小學生作文我要投稿

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正在消逝的漢字作文范文（通用24篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的正在消逝的漢字作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

正在消逝的漢字作文范文（通用24篇）

　　正在消逝的漢字作文篇1

　　一顆星，隕落。是那正在消逝的文字啊！這顆傳承了中華五千多年歷史，照亮華夏幾千年文化的明星正在隕落，若灰燼般吹散于時間的長流。漢字，中華傳統文化的載體，漢字，各族間交流的紐帶啊！可這載體似乎將要在如今摧枯拉朽般破碎，這紐帶也仿佛將被扯斷。那閃耀的漢字文化將在我們這一代消逝，心情不免有些陰霾有些惆悵。

　　“國破山河在，城春草木深。”的感時傷懷啊！ “感時花濺淚，恨別鳥驚心。”似的情感便伴隨著文字的消逝在我心中油然而生。 “采菊東籬下，悠然見南山。”的悠閑自得：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志，舍身忘死；“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”的似海一般的包容，博大的胸襟啊！這比比皆是的豪情壯志，這處處能見的詩情畫意，無不是因為漢字才得以傳承，這古人思想的精髓，偉大的文化藝術無不是因為漢字才得以讓今人略睹其風采。

　　甲骨文，那深沉又充滿古風的文字。金文，那銘刻于青銅器上厚重而莊嚴的文字，正如司母戊方鼎那般沉重。篆書，古樸而不失靈動。而楷書的方正規范，也仿佛啟示著我們做人因正直端正。行書，以他行云流水般的流暢與靈動而著稱。

　　還有那揮筆潑墨而成的草書，字里行間無不刻出一份瀟灑……這都是漢字，一種靈活而多變的文字，也真是拿正在消逝的漢字。就像那晶瑩的冰在熱浪的吹襲下消逝，化作一股清流，付之東去。驀然回首，見它自身后流去。彎下腰，掬起一捧清泉，只望它短短的停留，卻見它從指縫流逝，匯入江河。心有余而力不足，便只能在一旁來回踱步，往返彳亍。

　　女媧造人，倉頡造字，唐人賦詩，宋人賦詞，先輩以他們的智慧留下種種結晶。可如今。唐人的詩，宋人的詞，又有幾人能賦得，只是習得它的皮毛罷了，又有人能了解它精神的核心呢？

　　只是依葫蘆畫瓢罷了，而漢字也在漸漸消逝，它的內在文化又有何人能懂，提筆忘字，已變作普遍。難道之后滅亡的就是我們人類了嗎？又或是人內在的精神喪失，化作一具行尸走肉。

　　漢字啊，你的精神，難道就要在此消逝于歷史的長流中嗎？你可知我真想化作那激湍中的石柱，將消逝于眼前的你留住啊！

　　一顆閃耀的星，正帶著它最后的美好劃過天際。一股清流，正從破損的堤口流逝。那顆星。閃爍著最后的光亮，清流，不回頭的流走，難道我們就這樣看著它消逝于眼簾嗎？

　　正在消逝的漢字作文篇2

　　一筆一畫書寫的中國文化，綿長地蕩漾在世代人的心中。昏暗的油燈，在簡陋的干達壘里，年輕的姥姥用手把著媽媽纖細的小手，揮動著手腕在草紙本上寫下幾個歪歪扭扭的字：我愛漢字。在母親那時稚嫩的心里已撒下了中國傳統文化的種子。

　　戲曲、詩賦、小說……一系列的書香國粹，都是用漢字積累成文的，漢字——中國文明的基本單位。漢字方正有力，中國人不屈不撓。姥姥把漢字與中國精神手把手地傳遞給了母親。明亮的書房，窗明幾凈，在現代化的小區里。

　　母親照著書法字貼和我一起臨摹書寫。那時覺得媽媽就是童話里的仙女，那么多筆畫，復雜紛繁的漢字，這么快就可以書寫的干凈漂亮。而我卻只會寫一些不超出五畫的大字。等我稍大一些，母親就會給我講漢字的演變地過程，從甲古文—金文—小篆—楷書—行書—行楷。而我只是似懂非懂地聽著，只覺得漢字很神奇，中國的歷史耐人尋味。

　　媽媽把漢字與中國的歷史親口向我傾訴，把它們傳遞給了幼小無知的我。現在我已長大了，懂得用漢字書寫人間冷暖，懂得用漢字贊美大好河山，懂得用漢字彰顯神舟風采。漢字好似一條線索，將一代又一代中國人的心穿在一起，一代又一代的中國人互相傳遞，呈現出逐漸豐滿與突顯文章的主旨——中國文化。傳遞漢字，將這段接力棒放到每一代人的掌心，把發揚傳統的重擔傳遞在每一代人的肩頭……

　　黑龍江省大慶外國語學校初一。六班李宛鞠指導老師黃彥霞

　　正在消逝的漢字作文篇3

　　中國人，最值得他們驕傲的不是多么發達科技，多么潮流的時尚，而是用歷代勞動人民智慧精磨細揣的漢字，“筆”在我眼里，是漢字的“舞伴”，“紙”在我眼里，是漢字的“舞臺”，而真正的發光點是那靈巧活潑，美麗動人的漢字，你可曾將它仔細觀察一遍嗎？

　　漢字獨特的一點是在于它十分靈巧。

　　“日”給人一種莊嚴神圣光明之感，“月”給人一種朦朧惟美清麗之感；“明”呢，它既有“日”的莊嚴神圣光明，又有“月”的朦朧惟美清麗，所以“明”給人一種光芒四射之感。“日”與“月”加在一起難道不靈巧嗎？

　　“明”字我們還可以再變一下，“日”“月”當空為“曌”（zhào）。大家可以奇了怪了“日”和“月”怎能同時出在一片天，可是漢字是靈活的，只要你靈巧地運用，它的美與好，頃刻間能給你帶來想不到的樂趣，沒錯日月當空是不可能，

　　但你仔細一看“曌”字給人一種獨一無力，無與倫比之美，你還可以想象萬里晴空中無一點瑕斑，這多么美叫啊！這字多獨特！傳說這個“瞾”字是大唐女皇武則天稱帝之前為自己專造的一個字，“日”暗示男性，“月”暗示女性，“日月同輝”暗示她自己未來的志向就是要同大唐皇帝一同理政。后來，她果真同她的夫君李治皇帝同坐金鑾寶殿，直至最后稱帝。

　　再如，一木為“木”，它是樹木，給人親近之感。二木為“林”，它是“林”園的“林”，給人一種一種綠色大自然氣息，三木為“森”，它是“森”林的森，一看多美的大自然，多么新鮮的空氣，令人陶醉其中無力自已。

　　字還能給人一種創新之感，當你閑著在家之時你可會拿起你手中的毛筆，學著古人造字的“六書”之法再給自己“造”一個字出來——想著一個人躺在床上，看這夜空中的繁星，這多么閑靜！把“惺”字里的豎心換成“心”字，移到“星”字底下，這個“新字”即使不容許推廣，留給自己“享用”還是可以的吧？“哭”給人一種悲戚之感，假如“哭”少了一點淚水呢？不就要“笑”了嗎？笑比哭好啊。

　　古人造字有些簡單的想法，將算術中的加法用在造字上，就有許多有趣的例子。比如，一土為“土”給人一種淳樸厚實之感；二“土”為“圭”（guī），給人一種渾然無琢之感；三“土”為“壵”（音yáo，同“堯”），給人一種亙古悠遠之感。

　　總之當你還在閑聊之時，不如看看漢字，學習漢字的靈巧，做事多做工夫，靈巧多待。我們應當將先人的智慧永記于心，發揚光大，令世人同我們一起享受漢字的奇妙和魅力。

　　正在消逝的漢字作文篇4

　　我是很喜歡“斌”這個字的。既有“文”又有“武”，真可謂文武雙全。南宋的岳飛，能帶領“岳家軍”在抗金斗爭中所向披靡，又揮毫而就了膾炙人口的《滿江紅》，“待從頭、收拾舊山河，朝天闕。”看這氣勢！岳飛配得上用這個“斌”字；明朝的于謙，先為文官，寫下過千古流傳的《石灰吟》，明英宗時，瓦剌入侵，英宗被俘，

　　于謙又親自率兵固守北京，擊退瓦剌，使人民免遭蒙古貴族再次野蠻統治，也配得上用這個“斌”字；現代的Michael Jackson，作詞、作曲、場景制作、演唱、舞蹈、樂器演奏……他在音樂每個方面都有著卓越的成就。他融合了黑人節奏藍調與白人搖滾的獨特的MJ樂風，時而高亢憤疾、時而柔美靈動的聲音，他的太空步，令億萬歌迷為之瘋狂。如果Jackson有中文名字的話，也配得上這個“斌”字。

　　“賦”字也不錯，既有“貝”（錢），又有武，可能大將徐達、衛青，武打明星成龍、李連杰之流的適合這個字。

　　我喜歡羽毛球，喜歡看羽毛球雙打運動員蔡yūn、付海峰的比賽。喜歡看他們打球，但不喜歡蔡yūn這個名字，挺精神的人，為什么要“暈”啊！那次在報紙上偶然看到一則新聞“昨晚中國羽毛球男雙運動員蔡赟、付海峰力克印尼選手。”

　　我的心里一個咯噔，難道蔡yūn寫作蔡赟？不會吧？

　　我趕忙查了字典：“赟”，美好，常用于人名。我的天啊！“赟”，要文有文，要武有武，外帶加上“貝”，多么美好的字眼啊！怎么可能念“暈”呢！為這個美好的字標注不美好的讀音的人，當天一定是多喝了二兩小酒，“暈”了吧？！

　　郁悶之余，心想著，如果讓我給“赟”字注音，該注什么好呢？

　　這個字里有“文”，那么我就為它注音為yù，既取“彧”中的“文采”，又有“昱”字的“光明”，再加“鈺”字的“珍貴”，不錯不錯。

　　這個字里還有“武”，那么為它注音yǒng也可，既取“勇”中的“有膽量、有才干”，又有“永”字的“長久”。

　　考慮到這個字里還有一個“貝”，為它注音fù也不錯，折中了“富”的“華麗、富有”，兼有“阜”的“盛多“，再配以“馥”的“香遠益清”和“濃厚”。好字好音！

　　要不……

　　美好的“赟”字，讀什么音不成啊，怎么就被稀里糊涂地讀成了“暈”？唉，可惜了。

　　扯遠了，還有一堆作業要做，快點寫吧，不然真的要“暈”了。

　　正在消逝的漢字作文篇5

　　就像蝴蝶在花叢中飛舞，就像泉水在山谷中流淌，當我看書的時候，眼前無數的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁，也是一個音符歡快的樂章。是古人的智慧。

　　真的，他們不是死板的符號，而是性格獨特的精靈。

　　你看，每個字都有不同的魅力。當你看到“日出”這個詞時，你會感到一股溫暖明亮的陽光照耀著你，而當你看到“日落”時，你會被絢麗的色彩迷住；看到“hi”字讓人會心一笑，“ai”字看著就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看著好像聽到哭聲；“香”似乎散發出花香。“無憂無慮”這個詞出現后，你就像小鳥一樣快樂。當你看到“哭喪臉”這個詞的時候，你會想到一張哭喪臉。

　　當你寫下“人”這個詞的時候，你會不由自主地對祖先的創造贊嘆不已，而不是驚嘆不已。在書法家的作品中，他們更有能力做出無窮無盡的變化，比如挺拔如峰，清澈如溪，浩瀚如海，或者滑溜如脂。在人類漫長的歷史中，哪個民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶？

　　因為這些美麗迷人的文字，給使用它的人帶來了詩意的靈性。用顏色、聲音和氣味來看這些單詞。這些語言怎么能不激起你的情緒呢？

　　我想在夏夜的星空下徜徉，為壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字，我被他無限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字會越來越被世界所珍視。

　　正在消逝的漢字作文篇6

　　漢字歷史悠久。從最初的甲骨文到現在的文字，音、形、意全面而完美結合。漢字成功融入了中國孩子的智慧，成為我們中國人的驕傲！一橫就是一個字；一橫一豎，就是一個字；一橫，一豎，一左，一si，就是一個字。這個簡單的筆畫構成了千千的一萬個漢字，

　　賦予了漢字豐富的含義和獨特的魅力。雖然每個漢字都是由橫、豎、左、右等簡單筆畫組成的，但這些漢字的含義是不同的。每當你看到這些漢字，你就會認為這些漢字會有自己獨特的性格。

　　比如“嗨”這個詞總是讓人發笑；“憤怒”這個詞總是讓人的心無法平靜下來；“喪”字總讓人皺眉；“樂”永遠是幸福的微笑；“無憂無慮”這個詞出現后，我的心似乎不再被禁錮，像一只小鳥，在天空中自由飛翔……每一個漢字都是中國孩子智慧的結晶，不僅音節洪亮，形式完美，而且寓意深刻。在漢字中，一個錯誤就會變成一個笑話。

　　我記得有一次，好像是在二年級。我寫傘字的時候，總喜歡寫一豎一豎的作為豎鉤。于是被老師叫到辦公室。老師對我說：“曾倩，你把傘下的豎線寫成了豎鉤。

　　你想造一把‘新傘’嗎？”當時聽到老師說這句話，才意識到自己的錯誤，慚愧，一定要認真寫漢字！大家肯定都看到了《漢語橋》！在這個節目中，一些外國人的漢語說得很好。我真的很驚訝，即使是外國人也能說一門好語言。我們呢？所以，如果我長大了當語文老師，我會讓我的學生寫方塊字，說地道的中文。我相信在不久的將來，全世界都能聽到外國人說中文！

　　正在消逝的漢字作文篇7

　　現在我們已經掌握了很多漢字，從一個字都不會，到讀書、寫字、看報……我們離不開漢字，我們每天都在和漢字打交道，漢字也是我們的母語。其實漢字并不是死板的符號。每個漢字都有自己獨特的風格和不同的魅力。每個漢字都有數百年的演變過程，有許多生動的故事。在書法家的筆下，漢字是無限變化的，充滿活力的，具有無限魅力的漢字文化博大精深，漢字已經存在了五千年。怎么才能不讓我們錯過呢？

　　作為中國的接班人和中華民族的后代，我為我的普通話和我的漢字書寫感到驕傲，它們既古老又充滿活力，在當今時代發揮著不可替代的作用。

　　但是我很慚愧，因為作為一個中國人，我沒有把這個神圣偉大的漢字寫好，真的很丟人。所以漂亮的漢字在一些人的手里變了。如果外國人看到中國人連漢字都寫不好，難道不希望外國人看笑話嗎？讓外國人看不起我們中國人？

　　現在很多外國人都在不斷學習漢字，熱愛漢字，認真學習漢字。我們也在學漢字。作為中國人，我們有很大的優勢。我們要比外國人更努力地學習，學好漢字，弘揚我們的國語——漢字，讓漢字走遍世界，讓世界看到中國的文化特色！

　　漢字，我愛你，我為你驕傲，我為你驕傲！

　　正在消逝的漢字作文篇8

　　真的，他們不是死板的符號，而是性格獨特的精靈。你看，每個字都有不同的魅力。當你看到“日出”這個詞時，你會感到一股溫暖明亮的陽光照耀著你，而當你看到“日落”時，你會被絢麗的色彩迷住；看到“hi”字讓人會心一笑，“ai”字看著就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看著好像聽到哭聲；“香”似乎散發出花香。“無憂無慮”這個詞出現后，你就像小鳥一樣快樂。當你看到“哭喪臉”這個詞的時候，你會想到一張哭喪臉。當你寫下“人”這個詞的時候，你會不由自主地對祖先的創造贊嘆不已，而不是驚嘆不已。在書法家的作品中，他們更有能力做出無窮無盡的變化，比如挺拔如峰，清澈如溪，浩瀚如海，或者滑溜如脂。在人類漫長的歷史中，哪個民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶？

　　因為這些美麗迷人的文字，給使用它的人帶來了詩意的靈性。用顏色、聲音和氣味來看這些單詞。這些語言怎么能不激起你的情緒呢？

　　我想在夏夜的星空下徜徉，為壯麗的景色沉醉。我要的`是我賴以思考和交流的漢字，我被他無限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字會越來越被世界所珍視。

　　正在消逝的漢字作文篇9

　　每當我有這些方方正正、流暢端莊、奔放的漢字，心里總有一種敬佩的感覺。他們像整齊的一排排士兵在紙上列隊行進，像活潑可愛的孩子在紙上玩耍。

　　漢字進化了幾千年。它們不僅是語言的替代品，還具有觀賞藝術價值。它們讀起來也很朗朗上口。它還能形象、生動、細膩地表達思想感情，對風景的描寫充滿浪漫。

　　我慶幸自己是一個中國人，我學過博大精深的漢字，用它們作出優美的詩詞，如果我被困在文學的汪洋大海里。

　　正是這些富于感情、千變萬化的漢字，給了中國人一種智慧，一種力量，讓中國孩子像這些漢字一樣在世界上一往無前。

　　正在消逝的漢字作文篇10

　　漢字的發展可以追溯到古代。每一個字每一句都有一個動人的故事。我們每天都在漢字的海洋中快樂地旅行。有趣的歇后語讓我發笑；詼諧的詩句讓我心曠神怡；感人的一章哺育了我；有力的話語激勵我努力前進。漢字真的很有趣。他們就像樂譜上快樂的跳躍音符，又像活潑可愛的精靈，在紙上快樂的跳舞。他們是多么美麗迷人啊！看到“從”字，我會想：一個人要有靈敏的耳朵去聽別人的好話；有一雙明亮的眼睛去觀察別人沒有發現的小事；擁有一個張巧嘴，去說服別人。不僅如此，一顆善良的心也能造就一個聰明的人。每當看到“笑”，我就很開心；看到“哭”就覺得很難過…漢字太神奇了！就像一個謎一樣的魔術師。

　　以前我很討厭漢字。如果我寫得不好，我就得挨罵。然而，自從發生了一些事情，我改變了對漢字的態度。那天，和往常一樣，我每個星期天下午都來參加作文培訓班。上課的時候，黃老師比任何一天都開心。她笑著說：“同學們，今天我們要寫一篇關于漢字的文章。現在我先講一個關于漢字的笑話。”我一聽，心想：無聊的漢字里有段子？所以我認真聽著。故事是這樣的：一個外教在語文課上講解“物”字。她說：“同學們，“物”這個詞可以指方向，也可以指某些物體，但就是不能指人。所以說，我不是東西，你也不是東西。”老師的學生聽了，都哄堂大笑。聽了這話，我們笑了起來，似乎身體前傾。突然，我對漢字的看法發生了很大的變化：我從來沒覺得漢字這么神奇有趣。喜歡在夏夜的星空下徜徉，陶醉在壯麗的景色中，深深地愛上了我賴以思考和交流的漢字，被它無限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字會越來越被世界所珍視。

　　我愛你的漢字，就是我愛我的祖國。

　　正在消逝的漢字作文篇11

　　一個人只有具備良好的品德才能成為一個真正的祖國接班人。

　　從小媽媽就教育我誠信是一種美德，一個人什么都可以失去，但只有誠信的良好品德不能失去。

　　記得有一年寒假里，那時弟弟還小，媽媽把弟弟哄睡以后，讓我一邊看電視一邊看著弟弟。爸爸媽媽到客廳里忙著貼新春對聯。這時，我看見電視邊上有一個小豬存錢罐，因為好奇，我走上前拿起存錢罐準備看一看，只聽“啪”的一聲，媽媽放存錢罐旁的奶瓶掉到地上碎了！

　　我驚呆了！原來是我的手不小心碰到了奶瓶，把奶瓶打碎了。我的心七上八下的，怎么辦？媽媽知道了一定會責怪我的，我得想辦法把奶瓶復原。我忙找來了透明膠帶和剪刀把奶瓶碎片撿起來放在一起，可是怎么也找不到奶瓶的底部，看著地上細小的碎片，我明白了。底部已經碎得不能復原了。正在我著急的時候，媽媽推開房門進來了，看到我緊張的樣子，媽媽問我：“怎么啦，愣在那里做什么？”我忙用腳把玻璃碎片踢到電視柜下面，媽媽看著地上的碎片說：“是不是做壞事啦？”我忙說：“我在看電視，不知道怎么回事奶瓶掉地上碎了，我想把奶瓶復原，可奶瓶的底部碎得太小了，沒辦法湊起來了。”媽媽聽完我的話，忍不住笑出聲來。只是說：“去拿掃把把碎片掃干凈吧！”媽媽是不是相信了我說的話了，我跑廚房拿起掃把飛快來到房間準備把地上的碎片快點掃了，媽媽慌忙的搶過掃把說：“小心點，到處都是玻璃碎片，不要把手弄破了。”

　　媽媽彎下腰把我踢到電視柜里面的碎片掃出來，一塊玻璃渣卡在電視柜的腳下，掃把掃不出來，媽媽只好用手去撥出來，只聽“哎呀”一聲，媽媽的手指被玻璃劃破了，看著媽媽疼得皺起眉頭，我想起了媽媽平時的教導，是我打碎了奶瓶，卻不敢承認，現在還害得媽媽割破了手指。我要做個誠實的孩子，勇敢承認錯誤。

　　我低著頭來到媽媽身邊：“媽媽我剛剛撒謊了，奶瓶是我不小心打破的。”媽媽忍住疼，摸著我的頭說：“媽媽等著你這句話呢，你能承認錯誤就是好孩子。”

　　自從經歷了這件事，我懂得了，做人要有誠信，良好的家風習慣要傳承下去！《誠信》是我家的“傳家寶”。

　　正在消逝的漢字作文篇12

　　正所謂“見字如見人”，寫一首好字能給人以賞心悅目的感覺，而如今多少錯字別字呈現在紙上，對其字的意思沒有正確理解，漢字是數千年流傳下來的，我們不能丟。

　　作為一名中華兒女，對于本國的漢字應給予繼承。在我們的生活中頻繁的出現了類似于《中國漢字聽著大會》的活動。為的是讓人們意識到漢字是不能丟失的文化，減少錯字別字。

　　現今多少外國人士都紛紛來到中國學習漢語，他們認為漢字是一門博大精深的學科，認真學習，專研，可作為名中國人，我們又對漢字了解多少，對其字意了解多少，對漢字的書寫是否正確呢？答案是不，到底是什么樣的原因造成這樣的結果呢？

　　隨著科學技術的發展，出了手機電腦等能打字的工具。從而替代了人們對漢字的書寫，往往寫某些字時，會覺得熟悉，可偏偏就是想不起來，現在的打字工具只要把拼音一輸入進去，就會出現相應的漢字，看到了便一掃而過，而不注重字形，字旁，使人們對漢字越來越陌生。

　　人們的生活水平不斷提高，許多家長對孩子寵愛倍加，給孩子買手機，教玩電腦，用其打字，而忽略了手寫導致對漢字的書寫錯字連篇。一個見到的詞語的意思都理解不來。實在令人擔憂。所以我們應注重對漢字的學習書寫，理解。

　　現在網絡上出現一些網絡語言，將其漢字的意思理解偏差，而對其原本的意思全然不解，使得錯字別字比比皆是，這樣的現象我們是否應有高度的重視。對漢字的書寫多加注意，對意思認真解讀，并牢記于心。

　　漢字是中華民族的文化，我們不應該遺忘，應把他理解透徹，認準字形書寫正確。

　　正在消逝的漢字作文篇13

　　漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進行溝通的重要手段。由漢字衍生出來的書法藝術，更是中華文明的瑰寶。漢字的出現，對后世也有著重要的影響。漢字是中國古文化的精化，更是我們中華民族的驕傲。漢字有著古老的歷史，從最早的1000多年前甲骨文，到如今處處可見的楷體等等。這可是經過了幾個時代的演變。

　　真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有著不同的風韻。望見“朝陽”這兩個字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而看見“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神圣的力量。“喜”字馬上讓你想到笑逐顏開，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲；“怒”字，估計你好想把身上的怒火全部發泄出來；“芬芳”好像散發出花的香味，“無憂無慮”這個詞一出現，你就如自由的小鳥一般快樂。它們，蘊含著中華民族獨特的文化。它們，記載著中華民族的精神歷史。當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆它們的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。它們還有悠久的歷史，從甲骨文到金文到隸書、楷書，哪一樣不值得我們去感嘆呢？

　　正是有了中華民族先人的記載，才讓我們了解到了漢字的千年歷史，百年滄桑。望著這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書寫呢？像觀賞著傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉，我無限沉迷于那神奇的漢字，而它的魅力，將會使贊美漢字

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這是法國的大雕塑家羅丹的名言，這句名言鼓勵人們不斷關注生活，不斷發現生活中的美。漢字的“美”，就像花瓣飄落在生活的角落，只有開啟心靈之窗，才能把花瓣串成五彩花環，成為我們日常生活中的裝飾品。

　　感謝先人給我們創造美妙的文字，橫、豎、撇、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些筆畫組成，每個筆畫都是活的，組合在一起，就構成了一個個的漢字，它們或寬或窄，或大或小。每個漢字都擁有自己的“地盤”。看著這些美麗的漢字，真讓人賞心悅目。

　　漢字的構造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉。那些獨立的音節，如同樂曲的音符，發出美的節奏，回蕩起美的旋律，它們或高或低，或長或短，錯落有致，抑揚頓挫。細細品味，有一種身臨其境的感覺，仿佛流水從身邊落下，耳邊回蕩著“嘩嘩”的響聲，似乎在群山之間，你的眼前猶如出現了一幅美麗的景色，頓時令人心曠神怡。

　　美麗的漢字像一條綿延不斷的河流，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大而優秀的中華民族。

　　正在消逝的漢字作文篇14

　　中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴汪竹柏的這一首贊漢字，真是把中華民族的標志漢字贊到了極點。

　　通過這一段的綜合性學習，我可是從中學到了不少知識。其中，我最喜歡的要數漢字的諧音了。如，豬八戒照鏡子自找難堪（看），隔著門縫吹喇叭（名）鳴聲在外，孔夫子搬家凈是（書）輸它們個個都使我們學到了新知識。

　　但是，現在的一些商人為了賺錢，不恰當的利用了它們。商人們利用了諧音，將現在許許多多的詞語、書名等等胡編亂造成廣告語，像什么一網深情、衫國演義沒一個正確的。一些小學生們看到后，便將錯誤的印在了腦海里，當造成了不可度量的后果時，你們恐怕就后悔莫及了。

　　中華漢字歷史悠久，是古代人們勤勞與智慧的結晶。請你們醒一醒，為中國五千年的文化留下一片凈土，為中華民族的花蕊，留一片學習正確文字的天地吧！

　　正在消逝的漢字作文篇15

　　大家好！我是一本語文教科書哦！我是比老師還厲害的老師。今天，我來給我的書子書孫們上一堂有關漢字的課。

　　大家知道怎么認識我國神奇的漢字嗎？語文書爭著搶答：“巧計法。”“什么？那你來舉例吧！”我很納悶。一本語文書還知道什么？“比如……哦。知道了。愧。就是心（忄）中有鬼”語文書自豪地說。我啊，只能甘拜下風。我馬上找了個臺階說：“其實，還有比巧計法更神奇的嘞。”大家一臉茫然。“那就是通過猜謎或口訣得出來的！”我大聲說道。“什么啊！”書們也大聲問道。“比如說，牧就是特放前后！”“哦！”底下發出一片驚嘆聲。只有數學書、英語書和音樂書不吱聲。我便問他們：“怎么了？”“其……其實，我……我們也想出了……了種方法！”英語書支支吾吾的說了一句。“什么啊？快介紹介紹！”我已經很急了。他們派出了數學書來介紹：“還有同音字、聲音的認字方法。”我很好奇：“怎么回事啊？“王、忘、汪……還…有李、立、麗、栗！”數學書本來就結巴，現在一緊張就更加結巴了。“嗯！好辦法。你們能在舉例嗎？”我又問道。忽然，音樂書說：“變身的那種！”“怎么個變身法啊？”“把大添上點就行。比如，犬、太。再試試把橫添上；如天、夫……”音樂書講完了。大家用熱烈的掌聲來回應這三兄妹。

　　科學書大聲問我：“老師，我們一共學習了多少識字法啊？”“嗯。17種吧。比較經典的是：字謎法、巧記法、口訣法、聲音法和變身法！”我自豪的說。

　　“今天，這堂課就上到這里了！同學們再見！”

　　“老師再見！”

　　正在消逝的漢字作文篇16

　　在漢字飛將的慶功宴上,人們紛紛議論著漢字飛將剛剛的戰功,楊樂樂與白花花趕緊跑來湊熱鬧,宴會在一個寬敞的大廳舉行,可真是人山人海呀!不,應該是漢字山漢字海!

　　大廳的最上邊坐著一位金黃色披風的人,他的旁邊站著一個看起來特帥氣的戰士。下面站著三位勇士,其中一位就是漢字飛將。

　　“那個最上邊的是誰?”楊樂樂小聲問。“他可是我們最偉大的漢字王!”“好霸氣呀!那他旁邊是誰呀?”白花花不耐煩地回答:“那是雷譜亞,我們漢字王國的第一勇士。”

　　“哇,好厲害!那漢字飛將旁邊的2個是誰呀?”這回白花花徹底惱了,“剛剛給你說過!那是三英雄——漢字飛將、拼音大法師、古詩神箭手!那么多問題,煩不煩呀!”“不煩,不煩。”楊樂樂剛到漢字王國,對這里的一切都很好奇。

　　“肅靜!”坐在最上方的漢字大王大聲喊道,漢字們一下都安靜下來。“我們要請一位神秘的人上來”,“神秘人?”人們議論著。“讓我們有請來自人類世界的神秘人——楊樂樂!”“我.....為什么要叫我呀?”“不要廢話了,快上去。”白花花說著,一把把楊樂樂推到了漢字王面前。

　　“我宣布。”漢字王大聲喊道,“由楊樂樂擔任下任漢字王!”“啊!你叫誰不行呀!為什么偏偏叫我!”楊樂樂被著突如其來的命令嚇壞了。“我們倆又不熟,為什么叫我當漢字王呀?”漢字王沒有說話,只是慢慢抬頭看了他一眼,剛剛楊樂樂沒有仔細看漢字王,可就看這一眼,楊樂樂徹底愣住了——漢字王竟也是一個人!!

　　“噢,下一任漢字王,那可要趕快除掉了!”這時天花板上跳下三個錯別字,朝楊樂樂喊道。“啊,是無知魔頭、錯生詞巫師與錯字惡劍士!”白花花驚慌失措地喊了起來。

　　還是古詩神箭手冷靜,立即對楊樂樂他們說:“楊樂樂白花花你們快和漢字王一起走。雷譜亞!安全問題就交給你了!”只見雷譜亞不慌不忙地點了點頭,對楊樂樂說:“快跟我來!”楊樂樂他們先從密道跑走了。三英雄來墊后。

　　“哼,你想怎么樣呀?”無知大魔頭向三英雄喊道:“不怎么樣,只不過想把你們打敗罷了。”“口氣倒不小!”錯生詞巫師說道。

　　“放馬過來吧,我可不怕你們!”“我可不想讓別人毀了我們的慶功宴。”漢字飛將應和道。

　　楊樂樂那邊,雷譜亞正低聲說著:“不知道三英雄行不行,再怎么說,對方也是無知軍團,看來這將是一場激烈的戰斗呀!”

　　節目預告:下一集中,三英雄竟然敗給了無知軍團,而就在這生死關頭,雷譜亞于楊樂樂卻突然趕到……欲知后事如何,請看下集《三英雄戰敗&雷譜亞的生死一戰》

　　正在消逝的漢字作文篇17

　　悠悠中華，一個在滾滾長江、滔滔黃河邊起源的民族。美麗的黑發，健康的黃皮膚是我們不變的標志。能說一口流利的中國話，更是讓我的心中滿是自豪！

　　最早的漢字是甲骨文。瞧！那生動形象的“木”字，像極了一顆茂盛的大樹；那活靈活現的“狗”字，仿佛一條搖頭擺尾的小狗在我面前跳躍著；那流淌著的河“水”，帶來的是中華民族千古的吟唱……甲骨文的后面就是青銅石鼓鐘鼎文，秦朝李斯出小篆；隸書清楚有筆畫，筆畫連綿的草書；化扁為方是楷書，天下第一為行書。

　　“床前明月光，疑是地上霜”、“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”、“春草明年綠，王孫歸不歸”那是詩人對家的思念；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”那是古人在勸告我們珍惜時光……這些由漢字組成的詩句，不僅僅是帶給我們古詩的意蘊美，更是我們認識世界的一個窗口。

　　漢字的橫折撇點都像一個個悅動的精靈，時而輕如鴻毛，時而重如泰山。組合在一起又是一幅幅令人感嘆的畫卷；是一個個靈動無比的音符。

　　漢字！是一個有生命的符號；漢字！是一種古老的文化；漢字！更是中華民族的驕傲！

　　正在消逝的漢字作文篇18

　　前幾天在書上看到一則趣味小故事。有個人去朋友家作客，敲了幾下門，不見朋友來迎接。這人很奇怪，大聲叫喊了一陣，朋友才聽到，忙開門讓他進來。他一打聽，嗬！朋友正打算把院子里一棵長勢良好的古樹砍掉。他大為不解。朋友解釋：“院子方方正正像口字，樹就是木，口中加木便為困，太不吉利。”這人聽后想了想，撿起一根樹枝在地上比劃起來：“其實我覺得，砍掉了樹后反倒更不吉利了。”朋友不解。“你看，砍了樹，院子里只剩下人，口中有人，不就變成了囚了嗎？”

　　仔細思索，中華文化中的漢字確實博大精深。自從秦朝統一漢字以來，兩千多年過去，字的筆劃越來越少，其中深意卻絲毫不減，比起英語中的26個字母組成的各種單詞，漢字更加簡便且變化多端。怪不得有些初識漢字的外國人會大呼“中國字就像畫一樣”呢。

　　古人有“六書”的說法，即指：象形、指事、會意、形聲、假借、轉注六種漢字的構造方法。象形字是用一個圖表示一個字，比如“日”“月”“山”“目”等。指事字是指一些不是實在的東西用象形加指點的符號來表示，比如“上”“下”“左”“右”等。會意字是用幾個象形符號拼成一個字，如“從”“眾”“苗”等。形聲字則是合體字，用一部分表示字義，另一部分表示字音，如“符”“指”“故”等，我們現在用的漢字，一大部分屬于形聲字。假借和轉注通常被認為是字的使用問題而不是構造，在此不多做交代。綜上所述，漢字并不是什么神秘的東西，很多時候它出自于我們的生活，淺顯易懂。

　　雖說如此，其間包涵的深意依然值得我們深思。“盲”字由和“目”“亡”組成，因為眼睛死亡所以“盲”。“氓”由“亡”和“民”組成，為非作歹的亡命之徒即為“氓”。由此類推，“忙”和“忘”不就是沒心或心死了嗎？現代社會，人們每天為了錢而忙碌奔波，匆匆的腳步中人與人的隔閡逐漸拉大，猜疑與嫉妒油然而生，以至于忘記了內心深處的那一份純真善良——這和心死又有什么區別？

　　我們當下使用的簡化漢字是在上世紀五六十年代開始的，目前港臺地區仍使用漢朝簡化而來的漢字，我們俗稱繁體字。前一陣有人叫囂還要再簡化漢字，個人認為當前簡化漢字書寫方便快捷，而且基本能秉承傳統，不宜再進一步簡化。也省去手機微博笑話上說的：“親不見，愛無心，產不生，厰空空，麵無麥，運無車，導無道，兒無首，飛單翼，湧無力，有雲無雨，開関無門，鄉里無郎……”中的尷尬！

　　漢字是中國傳統文化中最富有文化底蘊的一環，老祖宗將他們的智慧暗藏其中，那是炎黃子孫華夏民族的寶貴財富，需要我們在平時的學習生活中加以思考，展現其中的熠熠光輝！

　　正在消逝的漢字作文篇19

　　信息化時代帶來的“漢字危機”已引起國人普遍重視，央視《中國漢字聽寫大會》、河南衛視《漢字英雄》電視節目也應運而生受到追捧。這一方面引爆了全民對漢字書寫的熱情，另一方面也引起了人們對手寫漢字缺失的思考——如何更好地傳承漢字，如何堅守傳統文化?

　　當下，信息化對漢字帶來的挑戰，不僅僅是對于漢字作為工具的一種挑戰，更多的是對于漢字作為中華文化傳承的一種挑戰。

　　漢字是中華文化的載體，本身承載著大量的文化價值和獨特的審美價值。所以，對于漢字的傳承不能僅局限于墨守成規的聽、說、讀、寫。相反，要順應時代的發展，用信息化手段，以創新的理念來傳承漢字。

　　首先，信息化技術不應該成為阻礙漢字的力量。網絡藝術設計就是可以將二者統一的陣地，這種對漢字的視覺需求和設計理念的研發，為漢字注入了新的活力。往后，我們應當將這種通過改變亮度、光色、速度產生美感的方式，更廣泛的應用于現代生活，讓漢字插上現代藝術的翅膀，使抽象的漢字藝術在現代設計中產生更大的魅力。

　　對于漢字的傳承也絕不能只是形式上的創新，更應該發掘其背后文化的意義。我們所熟悉的北京奧運會體育圖標，就是一個成功案例。它以中國的漢字為設計元素，以傳統的篆書為基本形態，用高度概括的線條和生動的形象彰顯了運動的美感，體現了豐富的文化內涵。這種經驗，在以后的文字藝術創作中，也應該發揚傳承。

　　創新是傳承的突破口。我們期待著古老的漢字，能夠在創新中將承載的文化之深、藝術之美，繼續傳承下去。

　　正在消逝的漢字作文篇20

　　漢字是什么？它是一種博大精深的文化，也是語文學習的基礎，作家筆下優美動人的詩歌、文章，就是由無數個含義深刻的漢字組成的。漢字在生活中隨處可見，草坪上的環保標語，路旁的警示牌，還有各種各樣的商標、品牌名稱……如果把漢字運用好了，會給這個品牌帶來更多的消費者吧！像熱銷產品可口可樂，名字起得就別有心意，可口又可樂，讓人一聽見這個名字，就覺得心情好了許多，相信能夠吸引那么多的顧客，也少不了它的功勞吧！

　　漢字在生活中得到廣泛運用，讀書、看報、寫信……不管是寫字，還是看字，都需要運用到漢字，所以，我們更應該在課堂上好好地學習漢字，才能在生活中更好的運用。

　　我們的漢字雖然是端莊方塊字，卻也可以變得很有趣——那就是字謎，字謎生動而又形象的概括出了一個字的特點，生動又有趣，不僅讓人樂在其中，加深對漢字的喜愛，還可以更好的了解漢字的結構特征，如：櫥柜的櫥字，就可以變成這樣一個字謎：“廠前有一木，寸豆廠內住，常用作家具，放置衣和物。”多么有趣啊！漢字雖比不上英文好看，線條優美流暢，卻可以這么的生動有趣，毫不比英文遜色。

　　我們每一個人都有自己的名字，而名字也是由漢字組成的，有些漢字因少見或讀音多樣，在念一些名字時，就鬧了笑話。如：青秀區的區字，用作姓氏時，應該念“歐”的讀音，解決的解字也是如此，作姓氏時念“謝”的讀音，希望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。

　　漢字，我愛你！你讓我從“a、o、e”起，認識你，和你交朋友；你讓我從古詩里慢慢讀懂你，理解你的神韻；你讓我能自己走進安徒生的童話里，見到那命運悲慘的賣火柴的小女孩。

　　同學們，讓我們在每天清晨霞光四射時，一遍遍朗誦由漢字連接美妙文章。

　　同學們，讓我們一起愛上漢字！

　　正在消逝的漢字作文篇21

　　今天上午，我們無盡小組的同學在王奕麟家展開了綜合性學習一一遨游漢字王國。在這次綜合性學習中，我學到了很多知識。

　　走進王奕麟家后，王爸爸就帶著我們開始了綜合性學習。他用他那低沉的聲音說道：“本次綜合性學習正式開始!”首先，上場的是王奕麟，他向我們講述了漢字是怎樣誕生的。據王奕麟說，很久以前，人們都是用一些物品來表達思想感情并相互交流的。比如：用小石子來表示讓開，用車前草表示快走等等。當時，人們記事用的都是結繩記事，但這樣很不方便，于是，人們就開始使用契刻記事。契刻記事主要用于統計數量和記賬。比如，某種物品找到了三個，就在木板上先刻下兩條對角線，表示兩個，再在木板上橫著刻一條直線，這就表示三個。但在生活中，哪兒來那么多木板呢?于是，人們想到在獸甲上刻字交流。最初的漢字一一甲骨文就這樣誕生了。

　　之后，我給大家猜了幾則字謎，綜合性學習就在歡笑中結束了。這次綜合性學習讓我學到了很多知識，希望以后還能再辦這樣的活動。

　　正在消逝的漢字作文篇22

　　中國漢字，形體美，意義美。從最簡單的字形里，讓我既得到歡喜，又可以讓我愁！

　　記得在我們班里，老師有一次在課堂上念了幾個同學的作文，正念完了我們班的兩三個同學的優秀作文，全班聽得津津有味，便響起了雷鳴般的掌聲。接著，老師又在班里又念了一篇作文。在我一聽完作文的開頭，心想“咦，這篇作文的開頭怎么這么熟悉呢？啊！這一篇作文是我寫的。”我頓時欣喜若狂，得意洋洋。“哈，我寫的作文被表揚了！”接著，只聽見老師讀到：“在自然界中，天空有一種飛翔能力特別強的動物，那就是雕圈，它是空中飛行的王者。可是雕圈想成為天空的王者，那么在它出生的時候，就是不斷地摔倒，不斷地被雕圈媽媽推下懸崖，折斷骨骼……”還沒讀完，班里傳來一陣陣諷刺的笑聲。原來我在文字中遇到不會寫的字就用圓圈代替，而這文章里我想要寫的是“雕鷹”。這下我可完蛋了，在同學們面前出丑了，我恨不得給自己挖一個大坑，然后跳進去呢！這真是讓我愁啊！

　　漢字如果不認真學，就會挨批評，但是漢字也讓我歡喜。

　　記得一個中秋的時候，老師在班里給我們玩了一個看圖猜迷語的游戲。接著，大電腦上出現一個“知”，和半個“解”字，這半個“解”字上面還有一個問號？于是同學們有人說：“全知半解。”有的說：“半知半解。”還有的說：“”全知不解”等等。可是老師還是連續搖頭。然而，我沉思良久，立馬舉手站起來說了一個“一知半解。”老師就對我大聲的說了一個“對”字。這時，全班同學都響起了掌聲，對我刮目相看。

　　看，中國漢字真是讓我歡喜，讓我愁！

　　正在消逝的漢字作文篇23

　　中華民族的漢字經過歷史的演變已經愈發成熟，直至今日漢字的歷史內涵也未被發掘完。作為中華民族的通用語言符號，漢字是最美的。

　　漢字的美在于它歷史悠久。

　　漢字經過上千年的演變，由原來的甲骨文發展到現在的簡化字，在這期間漢字用時間來奠定其豐富的文化底蘊。漢字如同一座城，每座城都有其各自的文化底蘊；漢字如同一幅畫，每幅畫都有其各自的鑒賞價值；漢字如同一壺酒，每壺酒都有其各自的醇厚酒香。而漢字經過時間的打磨，向世人展現它的風采。

　　漢字的美在于它使用范圍廣。

　　中國憑借領土大和人口多這兩個優勢，將漢字發展為使用范圍最廣的一種文字。現如今許多外國人也在學習中國的文化，譬如說原本開設在中國的孔子學院已經遍及全世界。越來越多的人在學習中國文化，而漢字的使用人數也在不斷增加。也許在不久的將來漢字的使用范圍將遍及全世界。

　　漢字的美在于它的形體和音韻。

　　許多人認為漢字是世界上最美最動聽的文字。用幾筆幾畫就能描寫出一個具體事物，例如鳥，馬，河等，用簡單的筆畫將具體的事物描繪的生動形象。漢字用二十四個字母和四個聲調來標記讀音，多少人曾被它的復雜難倒，但正因為讀音的復雜多樣才創造出優美動聽的漢字。通過漢字的形體和音韻來看，它確實是優美的。

　　漢字的美在于它實用性強。

　　漢字的實用性是非常強的，現在在各個領域都能看見漢字的身影。在與外國人交談時也可以用漢字來交流，甚至使用漢字比使用英文形容得更加貼切。不僅如此，在中國的一些正規文件和考試也是需要使用漢字的，就連少數民族也不例外。雖然少數民族擁有自己的語言文字，但在正規文件和考試中是不能使用的，而這就必須要求少數民族也要學習漢字。這說明在中國，漢字才是官方認證的文字。所以說漢字是非常實用的文字。

　　漢字擁有這么多的優點，我們作為中國的一份子應該感到驕傲自豪，同時也應該弘揚中國的漢字，讓更多人發現漢字的美！

　　正在消逝的漢字作文篇24

　　從小我就開始學習漢字，一橫、一豎、一撇、一捺，這簡簡單單的筆畫就可以組成一個字，字要寫得好看，寫得工整，就不是那么輕而易舉了。從最簡單的拼音到漢字，然后從漢字到詞語，再從詞語到句子，最后從句子到作文，現在的我們哪個不切身體驗過？一個字的意思可以有很多種，它們都千變萬化，各有各的魅力和風采。字是由我們中華民族經過千百年傳承下來的，在我認為它就是一樣珍貴的非物質文化遺產。

　　如果把一個漢字比作天上那顆深不可測的星星，那么整個宇宙就是由數不勝數的星星組成的；如果把一個漢字比作一棵青松，那么一座座山峰就是知識的結晶；如果把一個漢字比作一朵鮮艷芬芳的花，那么一整個鮮花盛開、五彩繽紛的春天是給一絲不茍學習漢字的人而存在的……

　　就從中國年代最久的“甲骨文”開始說起，漢字大多都是由甲骨文演變而來，它們不斷地簡化成了現在這些美麗的漢字，其實它們是古人們集體用智慧創造的。再看看金文中的“牛”字，上面的一部分就是頭老牛向兩側伸出的一對角。對于“牛”這個字中國古代的傳說中是這樣記載的：廣闊的大地上的一切都是天上的神牛下凡創造的，因為牛憨厚老實，力大無窮，還幫助人們農耕，所以人人都喜歡牛。

　　不僅僅只有“牛”，還有許許多多的漢字，它們個個栩栩如生，活靈活現：“網”字中間的兩個叉叉足以證明它就是一張有著密密麻麻的洞的布；“男”字憑它的結構就知道在田里忙得大汗淋漓的人是男人；“笑”字乍一看難道不像孩子臉上那燦爛的笑容嗎；“哭”字就像一個人遇到了傷心事，眼淚仿佛是斷了線的珍珠似的，連綿不斷地流了下來……

　　字的美麗是隱藏在字里面的，要靠大家把它找出來，并繼續讓它們璀璨、閃爍下去。

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