夢境小學作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的夢境小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢境小學作文1
“刷刷刷……”這是什么聲音呢？走近一看，原來是我的同桌王晨佐在練字呀！我一見到他，就覺得非常非常的不開心，因為王晨佐在練字，但還是寫得像雞腳叉一樣。
這個王晨佐寫得字可以算是整個三年級最不好的了，我們班的同學都在為他著急，為他鼓勁！
有一天，我做了一個夢。我夢見王晨佐的字突然寫得很不錯，我仿佛看到了希望。終于有一天，王晨佐的字得到老師的表揚，給了他一朵小紅花。我看見太陽從西邊升起來了，全班都為王晨佐歡呼。我問王晨佐：“你為什么突然把字寫的這么好的？”王晨佐說：“因為我不想讓全班同學都在為我著急，所以我加倍的練習，才寫得這么好的。”我聽了以后，歡呼聲更大了！
“鈴鈴鈴……”這是什么聲音？我從夢中醒來，發現我正在床上。這時，我才發現，這是一個夢，我真想讓這個夢一直做下去，這樣王晨佐的字就一定會寫得那么好的。
我真希望這個可喜的變化，盡快在未來的一天中發生！
夢境小學作文2
我正在公園里玩，突然，在我面前出現了一扇金色的大門，我走了進去，發現里面是一個火車站，有很多外國人，也有中國人。我走著走著，撞到一根柱子，可是一點也不疼，反而能穿墻而過。
我看到了《哈里波特》里9-3／4月臺和霍格沃茨列車，這時我身上多了一件寫著
“霍格沃茨―格蘭芬多”的校服，一根魔杖和一袋“加隆（貨幣）”。于是我踏上了列車，售票員要我付十個加隆。
到了霍格沃茨后，剛走進校門，一道黃光朝我飛來，我躲開了，后面的一棵小樹被擊倒了。我馬上意識到這里是魔法世界，有人念咒語了。轉身一看，是個男孩，校服上寫著“霍格沃茨―史來哲林”。我掏出魔杖，試著念了一聲“昏昏倒地”，從魔杖頂端射出一道紅光擊中了他，他馬上倒在地上，這時從后面飛來一道白光，擊中了我，一股巨大的力量把我推倒在地，我使勁想掙扎起來，卻發現自己在床上，原來是一場夢！
這是我看了《哈里波特》后的后遺癥！
夢境小學作文3
一天，我很累，倒在床上就睡著了。我醒來時發現，我在一個與眾不同的房間里。房間的墻壁是用白巧克力做的，地板是用黑巧克力做的，我的枕頭是用果汁軟糖做的，被子里的棉花竟是棉花糖做成的，而我的床是用一大塊棕色巧克力做的。
這時，媽媽推開我的房門，對我說：彭悠然，起床吃早飯了！我很驚訝，媽媽為什么沒讓我刷牙？我走出房間洗了臉后，坐到餐桌旁，開始吃早餐。早餐是一杯巧克力牛奶和一片巧克力面包，很好吃。
我要去上學了，臨走前媽媽給了我一顆糖，說：這是護牙軟糖，你把它吃掉，就不會蛀牙了。我心想：太棒了！以后都不用刷牙了。我把糖含進嘴里，糖又酸又甜，真好吃！
我去上學了，路上我把剛才的事情回想了一下，終于知道了我在上面地方，我在糖果世界里。
放學了，我又去滑冰，哎呀，我不小心摔了一跤，摔醒了。我的這個夢到此結束了。
夢境小學作文4
今天早上醒來后，我驚奇的發現身邊的一切都變了：平時雪白的墻壁變成了玻璃；汽車全都成了太陽能；大街上沒有一絲灰塵；處處鳥語花香、空氣清新......啊，這是怎么回事？何時環境變的這么好？何時人們用上了這么多高科技？
抱著這些疑問，我來到了學校。咦，學校竟然也變了樣：以前的五層教學樓如今變成了200多層；以前的樓梯全都換成了環保式電梯；教室里的桌椅都是折疊型的，十分方便；校園里樹木成蔭，鳥兒隨處可見......難道這是仙女送給人們的禮物？
匆匆上完了一天的課，我急忙跑回家，要弄清楚這都是怎么一回事。到家后，媽媽告訴我：“因為以前的人們環保意識淺薄，科技也不發達，所以有很多動植物都滅絕了，為了不讓生態平衡遭到破壞，人們想了一系列的辦法，利用高科技手段，使大自然收到了保護，所以，人們現在才能在這么好的環境下生活啊！”聽后，我點點頭，十分佩服科學家們的環保精神。
從此，我發現，這個世界上再也沒有捕獵者了，也再也沒有破壞環境的人了，我們人類與動物和平相處
夢境小學作文5
夢，一個讓人如活在仙境般的東西；讓人如癡如醉。
夢是離奇的，讓人逍遙自在；夢是朦朧的，總看不見黑暗；夢是美好的，總有自己想要的。
夢境多么多么好，可是也有不足——夢醒了，卻只看得見“黑暗”。
我愛夢，因為我也想在夢境中實現自己的欲望。
夢是無窮的，我寧愿一輩子沉睡，來享受這美好的“仙境”。
夢中我多么快樂：
自己想有的錢等，我在里面逍遙自在的活下去。
我曾做過一個離奇的夢：
一天，我有了“夢想成真”的超能力，我只要想什么就做什么。在一次游玩中，我把山水想成了傳說中的“仙境”，我和伙伴們玩的可開心了，并且一個都不愿走……
可是我一醒，我那“仙境”又飛走了。
我還做過一個美麗的夢：
在哪里，我站在一望無際的薰衣草的草海里享受這新鮮的空氣；與可愛的小狗嬉戲；在哪里的夜晚，我在薰衣草的.草海里捉螢火蟲，把它們放在一個袋子中，用一根小木棍挑著，做成一個美麗的燈籠。它照亮了我回家的路。
夢境固然美好，但卻不能成為現實。
我相信在我們的創造下我們夢境中的總會實現。
夢境小學作文6
咦，我怎么在公路上？我現在應該在我溫暖的小床上呀！我漫無目的的走著，好冷，這可是在夏天啊！
走著走著，綠光一閃，一個野鬼橫在面前。“媽呀”我尖叫著向回跑。“唰”一聲，一個僵尸！媽呀，今天的怪事怎么這么多呀！我想向不同的地方跑去。但是晚了，在我的四周立即出現了大力金剛，蝦兵，蟹將，地獄戰神……
它們一邊嘻嘻哈哈的向我打招呼，一邊拿起武器向我打去。沒等它們的拳頭打到我，我立刻指著后邊說：“夢幻精靈來了（注：夢幻精靈為夢幻游的管理員）！”趁它們向后看的時候，我立即跑了。“小子，夢幻……，咦，那小子哪？它逃了快追呀！因為他對我們有用！”伏地魔向斯內普吼道。“哦，是嗎？那就讓你們嘗嘗鉆心腕骨是什么滋味吧！”斯內普依然用他那神秘的聲音說道。
“啪”伏地魔幻影移形了。哈利，赫敏，羅恩，金妮突然仰起魔杖對著我，齊聲說道：“鉆心腕骨！”
“啊”…………
“叫什么叫？”媽媽吼道。
“啊，那剛才那是什么？”
“什么是什么？你游戲電影玩多了吧！！！”
夢境小學作文7
春，穿著碧色的長袍，踏著歡快的舞步，就悄無聲息的來了。你看：春的眉頭是絲絲細雨，春的鼻尖是新生的竹筍，春的嘴唇是翩翩起舞的蝴蝶，春的臉頰是朵朵桃花，春的發絲是柳枝上的新芽，那春的肌膚是什么呀？當然是一片片新綠的嫩芽。
春是個舞蹈家，她跳著華爾茲，柔美的舞步引得燕子展翅，引得花朵開放，引得冰雪融化，引得天空中滿是搖曳的風箏。
春是個大畫家，她揮舞著色彩斑斕的畫筆，淺綠、新綠、碧綠、墨綠、鵝黃、朱紅、碧藍、淺紫……爭先恐后的出現在大地上。這幅畫真是巧奪天工啊。
春還是個魔術師，她讓干枯的草地變成了華麗的綠地毯，她讓無精打采的樹苗變成茁壯的大樹，她讓不再流淌的小溪變得涓涓細流。
啊！春，你好像四季里的花朵，如此沁人心脾，如此阿娜多姿，美不勝收，我真喜歡你。
夢境小學作文8
夜，已深了，天空中高掛著一輪金黃的圓月。我躺在床上，擺弄著我心愛洋娃娃。不知不覺中，我抱著洋娃娃酣然地進入了夢鄉。
我坐著“洋娃娃號”飛機飛向一個神秘的地方。一按動電扭，耳邊只有呼呼的風聲，眼前只有蔚藍的天際、潔白的云朵，我這才感覺飛機已向高空飛去。
不一會兒，飛機落地了。我和洋娃娃號到了那神秘的地方，洋娃娃立刻變成了我心愛的娃娃。洋娃娃告訴我，這里是夢境迷宮。我邊望著夢境迷宮，一邊往里走，看見了許多好的美夢：奇奇已成了科學家，正研究恐龍為什么滅絕；西西成了全國聞名的歌星，正在舞臺上展示自己；菲菲成了導游，為旅客介紹了100多個國家的景點……
我走著走著，來到了一個小鎮里，我馬上變成了一位高貴的闊太太：身穿金錢織出的裙子，手提珍珠串成的包，在大街上走動。忽然，一群人從我面前沖過來，把我像值錢的珍寶一樣爭奪起來……
“唉呀！”我大叫一聲，睜開眼睛一看，原來是一場夢。
夢境小學作文9
不知是“日有所思、夜有所夢”，還是新春過后的思緒如“天馬行空”般飄逸，昨夜又夢中徜徉了東北一場，其中在哈爾濱的穿越身影到現在都仿佛“栩栩如生”，這“魂牽夢繞”的畫面猶如真實印記，令身心徘徊了那座城市空間許久。
直到清晨被手機鬧鈴驚醒，才發現這一切影蹤竟然是“黃粱一夢”。于是緊急的查閱了一下周公解夢，想從中翻譯出種種玄機，但給出的答案里，卻仍舊百思不得其解，沒有留給過多的清晰解說。看來，人生的流年時運，除了“按部就班”的珍惜和努力外，還要遵循“順其自然和命中注定”的原則，因為稍不留神，印記便會真的“如煙似夢”！
所以在現如今物欲橫流的社會里，我們既要保持清醒頭腦的一部，還要腳踏實地的工作生活，不去思考那些勞神費力的事情，即使已經展露先機的夢境，我們都不能過于解說，因為成功的帆船會自動駛來的。如果時機尚未成熟，無論我們多么“誠惶誠恐”，多么對夢境虔誠，都絲毫不能改變既定事實。因為只有耐心等待，將夢境作為生活里的一個插曲，我們才會始終保持陽光心態，等待水到渠成時，迎來絢爛多彩的人生，迎來云開日出的世界，而不是如煙似夢的虛幻......
夢境小學作文10
開學了，大家都興高采烈的來到教室，又來了一位同學，名叫：雨落。人物介紹：“雨落，浪漫。可愛。十分聰明。單純。是天酷亦最喜歡的人。
樂與助人……”甜可。櫻葉雪。雪琦楊。早早的來了，看到天酷亦，開始作戰，甜可用長鞭捆住天酷亦，櫻葉雪用冰箭把他射了下來，雪琦楊用天外飛鮮穿了過去，把天酷亦給冰了住，為了不讓他知道，甜可在原處把冰打碎了，就跑了。
天酷亦在外面冷直流鼻涕。雨落看到了，馬上跑上來用驅暖術給天酷亦驅暖。不過多久天酷艾和天軒也來了，看到天酷亦和雨落在一起好浪漫啊……名師點評：文章寫得比較生動，“甜可用長鞭捆住天酷亦，櫻葉雪用冰箭把他射了下來，雪琦楊用天外飛鮮穿了過去，把天酷亦給冰了住，為了不讓他知道，甜可在原處把冰打碎了，就跑了。”這個過程十分生動，如果能配合人物的對話、表情、動作等的描述，那文章就能顯得更加生動，更能吸引讀者的興趣了。要注意是的文章有不少錯別字，如“樂與助人”應為“樂于助人”，“興高采烈的來到教室”應為“興高采烈地來到教室”。