路小學(xué)作文通用15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的路小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
路小學(xué)作文1
在高速公路上，一個(gè)人開著一輛豪華的寶馬汽車奔馳著。
突然，車和路發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。車埋怨著：“我怎么跑在你這個(gè)丑八怪身上？你看你，皮膚黝黑，面孔粗糙。我跟你比起來(lái)，簡(jiǎn)直鮮花插在牛糞上！”路不屑地說(shuō)：“你雖然外表美，但內(nèi)心卻十分骯臟。而我呢？外表雖然丑陋，內(nèi)心卻非常美麗�！薄皼](méi)有我的話，人類行走就不方便，他們就要費(fèi)力的走路……”車努力的辯解著�！澳氵@個(gè)不知廉恥的家伙！如果沒(méi)有我的支撐，你能站在著嗎？”路憤憤不平的說(shuō)。
這回可把車惹急了，它使勁地用腳踩著路的頭部。路也不甘示弱，把自己的肌肉鼓起來(lái)，讓車在上面打：“你這就是在幫我按摩，別白費(fèi)力氣了，沒(méi)用的！”車氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我告訴你，如果我號(hào)召我的所有兄弟一起踩你，不說(shuō)能不能把你踩扁，少說(shuō)也要遍體鱗傷吧？”路：“哦，是嗎？你所謂的兄弟們不會(huì)跟你一樣不講理吧？”車：“我可是豪華的寶馬汽車，想當(dāng)年，我……”路毫不客氣地打斷了它的話：“反正你就是不講理，人品差……”
路還想再說(shuō)些什么，可是人已經(jīng)搶在它的前面說(shuō)：“吵什么吵？你們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，也有各自的不足之處。如果沒(méi)有了車，我就得費(fèi)勁地行走。如果沒(méi)有了高速公路，我開著車走在坑坑洼洼的泥路上也很浪費(fèi)時(shí)間，所以離了你們其中的任何一個(gè)都不行。你們說(shuō)呢？”車和路都慚愧地低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步！
路小學(xué)作文2
世上有多少條路？有誰(shuí)曾計(jì)算過(guò)？有誰(shuí)曾關(guān)注過(guò)？有人因觀察天上的星月而成為令人敬慕的天文學(xué)家，而路呢？而那些路呢？有誰(shuí)曾為這些默默為人類做貢獻(xiàn)的路做過(guò)研究？
放眼望去，許多路呈現(xiàn)在你眼前，它們或筆直或彎曲，或?qū)掗熁颡M窄，不管狹窄嚴(yán)寒還是酷暑，它們總是默默地為人類做貢獻(xiàn)
有人被小草的頑強(qiáng)精神感動(dòng)，不禁嘖嘖贊嘆，有人被被百花的艷麗佩服地五體投地，還有人被長(zhǎng)江奔騰不息的持之以恒感嘆的甘拜下風(fēng)，而路呢？有誰(shuí)曾為這些平凡的路寫過(guò)詩(shī)，做過(guò)曲？
有人因自己不小心踩傷了一棵小草，一朵小花而感到內(nèi)疚，而路呢？路就這么不值得人們關(guān)注嗎？甚至沒(méi)有一個(gè)人為路面的破損而感到惋惜。
或許是經(jīng)常走在家鄉(xiāng)的小路上，我喜愛路，喜愛它的樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、默默無(wú)聞。人們?yōu)楹斡貌黄鹧鄣膽B(tài)度去看帶路？想著想著，我忽然感悟到了一個(gè)道理——人們不就應(yīng)該學(xué)習(xí)路這種堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)、默默無(wú)聞的精神嗎？人們不就應(yīng)該默默的為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，不求回報(bào)，勤勞、踏踏實(shí)實(shí)的做人嗎？
現(xiàn)在，21世紀(jì)的新中國(guó)之所以能騰飛，不就是靠著路的那種可貴的精神，一步一步地發(fā)展，才過(guò)上了現(xiàn)在的生活嗎？不就是靠著路的那種可貴的精神，才使中國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)，使日本侵略者再也不敢踏上中國(guó)一步的嗎？
路小學(xué)作文3
我一只手端著滿滿一簸箕垃圾，因?yàn)閼械每拷�，離垃圾箱還有兩步遠(yuǎn)，我就沖著箱口，用勁一倒�！皣W啦”一聲，滿簸箕垃圾一大半撒落箱外。
我剛要往回走聽到了一陣議論聲：“這小孩怎么這樣，倒垃圾都倒在箱外�！绷硪粋�(gè)人立馬附和：“就是，太沒(méi)公德心了！”沒(méi)等他們說(shuō)完，我轉(zhuǎn)過(guò)去瞪的她們幾眼，心想：嗤，不滿意呀！你有公德心你去弄呀！那兩個(gè)人見我盯著她們，議論著轉(zhuǎn)身走開了.
我剛到家沒(méi)一會(huì)，就看見媽媽“哎呀”著進(jìn)了家門。我嚇了一跳：“媽怎么了？”媽媽坐下揉著身體氣憤的說(shuō)：“不知道哪個(gè)人沒(méi)有公德心，把垃圾倒在外面了都不管，我踩到了香蕉皮，一下子摔倒了�！薄斑@......”我明白了，那是我倒的垃圾。在良心的驅(qū)使下，我拿著簸箕和掃把往垃圾桶走去。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一個(gè)小孩在垃圾桶旁干什么，走近一看原來(lái)是他再掃散落在外的垃圾。我疑惑的問(wèn)他：“這是你倒的？你為什么掃？”“不是！”他抬起頭，“我害怕有人摔倒，并且到在外面會(huì)污染環(huán)境。我望著他，一雙炯炯有神的眼睛，整齊的校服，尤其是胸前的紅領(lǐng)巾令我羞愧。"哥哥，你也是來(lái)掃的嗎？”我的臉忽然又紅又燙，一直紅到脖子根。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，低下頭干了起來(lái)。沒(méi)一會(huì)，活干完了，他說(shuō)了聲“謝謝”讓后朝遠(yuǎn)方跑去。我的心震撼了一下：如果我能再多走兩步，將垃圾倒入垃圾箱內(nèi)，我就不會(huì)受到議論，媽媽不會(huì)摔傷，不會(huì)耽誤小男孩的時(shí)間，不會(huì)受到良心的譴責(zé)。
我離開了垃圾桶。心里明白：那并不是兩步路，那是衡量公德的尺度！
路小學(xué)作文4
長(zhǎng)路漫漫，走過(guò)幾回？路一直都在，我一直都在……
“媽媽，蠶長(zhǎng)大了！蠶長(zhǎng)大了！”我急于歡呼，看著盒中幾只蠶，雪白，無(wú)數(shù)腳攀著盒緣，嘴中桑葉還未完全吞噬掉，真是可愛。從小米般大小黑點(diǎn)到白身直挺，我注視著它們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。中間凹點(diǎn)，黑褐色，全身上下長(zhǎng)滿黑毛，樣子起初不喜人，東張西望，它們踏上了路。
數(shù)個(gè)伙伴圍坐盒子周圍，看著白白胖胖的蠶從這邊爬向另一邊兒，身體爬一會(huì)就拱成圈橋狀，再伸前一腳，身體舒展開來(lái)，躺倒再來(lái)，反復(fù)�！耙槐�，兩遍，三遍……”我?guī)е锇橐黄饠?shù)蠶寶寶爬行的遍數(shù)，每加一遍都會(huì)由心發(fā)出一種敬佩，回想蠶動(dòng)作其實(shí)不簡(jiǎn)單，它爬過(guò)的路不是十分平坦，但它卻為到達(dá)彼岸使出全身力氣。再回想蠶種不起眼的樣貌，拋之腦后。路一直都在，蠶一直都在。
一拱，一伸，一向前，連成向前沖勁，不顧一切。那我呢？“加油，加油！”這是操場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)候。小學(xué)，仰臥起坐那真就是我的惡夢(mèng)！身體平直躺下，告訴自己嘗試一把，閉著眼，咬緊牙，全身都在緊張�！捌�！”內(nèi)心一聲吼，換來(lái)卻只是頭微微晃動(dòng)，雙腳強(qiáng)烈抖動(dòng)，但兩眼無(wú)神，最終失敗。汗水早已揮發(fā)到空氣中去，此時(shí)我仿佛跟蠶融為一體，開始漫長(zhǎng)反復(fù)動(dòng)作。我告訴自己我能行！隨著起身，頭發(fā)絲碰到膝蓋，身體漸漸起立，彎成不完全九十度角，我成功了！原來(lái)，路一直都在，我一直都在。好像如蠶的路途一樣，不平坦，但依然可以走得輝煌！
我忘不了蠶種不喜人，但我更忘不了蠶拱成圈橋的堅(jiān)持毅力！我忘不了身體縮成一團(tuán)無(wú)助不甘，但我更忘不了起身九十度的完美輝煌！路，向你大聲歡呼，感謝不放棄，感謝會(huì)堅(jiān)持！
“一遍，兩遍……”我很想再去一睹蠶的風(fēng)采，我知道，路一直都在！
路小學(xué)作文5
世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路；路上本該有人，走的人少了，也便不是路。
——題記
這是一條彎彎曲曲的小路，又細(xì)又長(zhǎng)。走在路上有點(diǎn)兒咯腳，這是由青石板和水泥相間著鋪在地上的，墻上爬著稀稀疏疏的爬山虎，旁邊的人行橫道上有著青黑色的青苔。窗子上的插銷早已生銹，窗框上也集結(jié)了幾個(gè)大大的蜘蛛網(wǎng)，房檐上的露珠淅淅瀝瀝地滴著，一顆枯木上的黃葉也隨風(fēng)飄蕩。
我坐在桌子前凝望小路，通過(guò)窗子看到路上的家長(zhǎng)行色匆匆，帶著孩子趕路，他們這是要把孩子帶到哪去呢？我真納悶，納悶中又陷入無(wú)盡的追憶之中。
那還是十幾年前這條小路是我們玩耍的樂(lè)園街上涌滿了大大小小的孩子，大家變著花樣的玩，有孩子在地上的磚塊上左跳跳，右跳跳活像一只靈活的小麻雀；有的孩子在玩捉迷藏；還有一些孩子在地上彈彈珠……我記得最清楚的玩伴是我的同學(xué)趙小樂(lè)，他打彈珠的.水平十分高，我也不賴，我們就在一起玩，我瞄準(zhǔn)他的彈珠一彈，他的小藍(lán)就出界了，小藍(lán)是他的大將，他不慌張，而是鎮(zhèn)定自若，我一個(gè)不留神他把我給殺了。我脫離了回憶，回到現(xiàn)實(shí)，這條路沒(méi)有了熱鬧只有冷清。
這樣的熱鬧只能在夢(mèng)境里出現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子都被送到輔導(dǎo)班，關(guān)在家里寫作業(yè)，他們哪里有時(shí)間來(lái)路上玩呢！路上能這樣孤寂著，落寞著……我希望學(xué)生們脫離題山書海，來(lái)到小路上，痛痛快快地玩。
路小學(xué)作文6
一只形影單薄，毛色凌亂，一跌一撞卻努力跳躍的小狗映入了我的眼簾。
在這偌大的校園中，某個(gè)不被人注意的角落。
只有，我和它。
我朝它走去，緩緩地，輕輕地。它轉(zhuǎn)頭用黑色的眸子注視我。閃過(guò)幾絲驚恐、彷徨，似乎還有期待�？晌沂稚蠜](méi)有食物喂它。蹲下身來(lái)，展開冰冷的五指。
它磕磕絆絆地向我奔來(lái)，友好地舔著我的掌心。
似乎，我們之間，有過(guò)契約。
我溫柔地抱起它，用手背觸摸它長(zhǎng)著稀疏的毛的背。這個(gè)小生靈在我懷中緊緊蜷縮著，好像害怕起宿命。
親愛的，你怎么會(huì)來(lái)到這兒呢？是你的主人把你遺棄了嗎？還是，你總是長(zhǎng)不大，使人擔(dān)憂，便懷揣著另一種，闖入了這里？
它在我懷中，瑟瑟發(fā)抖，像在訴說(shuō)遙遠(yuǎn)的過(guò)去。雙眸中有哀怨，有不幸。
我想你錯(cuò)了。你的主人、周圍的同伴還是愛你的。如果主人是因?yàn)槟愕奶詺舛涯汴P(guān)在門外，就說(shuō)明你還是他的寶貝。你就這樣一走了之，他肯定傷心透了。你的同伴們，找誰(shuí)玩呢？
它停止顫動(dòng)，突然笨拙地躍過(guò)我的手臂，抖了抖身上的毛。
這個(gè)校園好大……或許可愛的你只是迷路了。貪玩是所有動(dòng)物的本性。東游西逛便找不到回家的路了，對(duì)吧？可是，我還是相信你，一定能找到的！
它歡快地向前，左拐，進(jìn)入灌木叢。消失，不見。
再見了，緣分的小狗。
路小學(xué)作文7
一片純潔而又肥沃的土地，孕育著我們這一群勇敢純真的孩子。我們向往著明天，我們渴望未來(lái)能夠成為矯健的雄鷹，翱翔于這蒼穹之上。
志成這片沃土，是我夢(mèng)開始的地方。雖然有時(shí)我會(huì)因?yàn)槠鸫矔r(shí)間早而抱怨，會(huì)因?yàn)槭程玫娘埐瞬豢煽诙趩�，�?huì)因?yàn)橐淮筠嚲矶鵁┬�，但是一想到在這里只要踮起腳尖就能觸到陽(yáng)光，只要奮勇拼搏便能攜夢(mèng)飛翔，我就會(huì)靜下心來(lái)努力學(xué)習(xí)，向夢(mèng)想靠近。
志成，你是噴薄而出的紅日；你是載滿希望的船；你是知識(shí)的殿堂；你是孕育理想的搖籃。
在志成，有這樣一群人，他們起早貪黑，不辭辛勞。他們不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，他們不會(huì)放棄一絲希望。只要學(xué)生提出的問(wèn)題沒(méi)有解決，他們就不會(huì)草草跳過(guò)，有時(shí)他們會(huì)因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有聽懂一道題而講好幾次，要是有學(xué)生仍沒(méi)有理解，他們就抽出空閑時(shí)間再耐心地講解。正是有了他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，才有了我們今天的成就。他們是辛勤的園丁，用勤勞的汗水澆灌著我們，用豐富的知識(shí)滋潤(rùn)著我們，帶我們翱翔于多姿多彩的知識(shí)海洋，用自己燦爛的青春照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們健康茁壯成長(zhǎng)，一步步踏上成功之巔。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
知識(shí)是我們追求夢(mèng)想道路上的墊腳石，讓我們?cè)竭^(guò)一切障礙，逐步靠近理想的彼岸。我們就像一支支含苞待放的花朵兒，每天都吸收著智慧的養(yǎng)分，期待在夢(mèng)想成真的那一天獻(xiàn)上最后的最美麗的綻放。
我們猶如一顆小樹苗，有了陽(yáng)光和雨露，才能長(zhǎng)成參天大樹。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)少不了你們，感謝這一路上你們的陪伴——我敬愛的志成和親愛的老師們。
路小學(xué)作文8
再見一路走好注意身體這些送別語(yǔ)雖然一向爽快活潑的我不會(huì)常說(shuō)這些溫柔的惜惜話語(yǔ)，但在我送別何銳恒時(shí)，這些詞說(shuō)了可不止一遍。
雖然現(xiàn)在時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，可我永遠(yuǎn)也忘不了與新加坡小朋友相識(shí)，了解，游玩，歡聚的日子。當(dāng)他們結(jié)束了歷時(shí)3天的訪問(wèn)我們學(xué)校的日程，坐著緩緩開動(dòng)的汽車，漸漸離開我的視線時(shí)，我不禁流下憋了許久的傷心的眼淚。放下不停做著拜拜動(dòng)作的手，我與我的新加坡友好對(duì)子何銳恒在一起的日子的情景又一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前
11月9日星期三，是新加坡小朋友到來(lái)的日子，我當(dāng)然是特別激動(dòng)啦!我被安排在迎接的隊(duì)伍里，盼來(lái)了跟我結(jié)對(duì)子的同學(xué)------何銳恒同學(xué)。他是一個(gè)又斯文又帥氣的小男孩。我們?cè)诙潭痰娜鞎r(shí)間里共同學(xué)習(xí)，共同活動(dòng)，共同游戲，享受著從未體驗(yàn)過(guò)的美妙生活，當(dāng)然共同在一起的還有我們喜歡對(duì)方共同有愛好、快樂(lè)純真的相同的心。這一切都唯妙唯俏，像自然的花粉流入心間，在不經(jīng)意中享受蜜一般的甜美滋味，特別是他那流利的英文讓我印象深刻，我決心要迎頭趕上，下次我一定不會(huì)輸給你！
何銳恒還是個(gè)表演家，瞧，在歡送會(huì)上，他表演的魔術(shù)把我給吸引住了，他還真有兩下子！我們學(xué)校也派出了一個(gè)個(gè)鋼琴家、歌唱家精彩的節(jié)目結(jié)束了我們相處的日子。何銳恒送給我一盒糖果，我想，雖然分別是苦澀的，但每當(dāng)回憶起這三天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲甜意會(huì)油然而生，讓我們彼此難忘，友誼長(zhǎng)存-----
路小學(xué)作文9
一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，一路的波坎曲折，就像一塊尖利的石頭在這一路上被慢慢磨平，愈加的圓潤(rùn)柔和，就變成了一塊圓潤(rùn)的鵝卵石，它可以被鋪在石子路上，為人們奉獻(xiàn)，為世界奉獻(xiàn)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算是在路下埋著的一塊圓潤(rùn)的鵝卵石，也會(huì)很知足，在這一路，也許遇到比自己更加尖銳的石頭，從未遇過(guò)的磨難，但有朋友就足夠了，他可以陪你一起跨過(guò)坎坷不平的石子路，一起走過(guò)人生的十字路口，一起等待著生命紅綠燈。朋友，謝謝你陪我一路走過(guò)。
一路的跑跑跳跳，一路的歡暢高歌，就像一個(gè)幼小的雪球在慢慢滾圓，在知識(shí)大海里，在枝繁葉茂的林間小道，在可意無(wú)拘無(wú)束奔跑的操場(chǎng)上，在書香洋溢的教室里，你推著我們，在這個(gè)大千世界里翻滾，盡情的享受與吸吮著世界上最甜美的甘露，這一路雖然有許多的虛幻的陷阱與無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，但是有老師就不怕，她會(huì)為你撐起一把把知識(shí)的保護(hù)傘，讓最昂貴的童心在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。老師，謝謝你陪我一路走過(guò)。
一路的吶喊泣笑，一路的酸甜苦辣，就像一揚(yáng)著帆的小船在海中漂泊，努力向著這帶還的一個(gè)方向前，在友誼的花瓣中品嘗這甜蜜的甘霖，在朝陽(yáng)還未抹去的那一絲淡淡的云痕里，在夕陽(yáng)大片大片的燦爛霞云中，在冰雪融化后的第一絲陽(yáng)光里，在四班的每一個(gè)角落里，都像是看到了五四的記憶，雖然有時(shí)會(huì)有的矛盾，但又五四，就不怕，每個(gè)人的友誼都那么牢固，那么簡(jiǎn)單而堅(jiān)定。五四，謝謝你陪我一起走過(guò)。
走過(guò)的那一路，有多少汗水，有多少希望，有多少淚珠，又有多少的堅(jiān)定的信念。
路小學(xué)作文10
人們都說(shuō)：“廣場(chǎng)路小學(xué)是溫州的百年名校�！蔽覀兘裉煲踩タ纯磸V場(chǎng)路小學(xué)。
剛到廣場(chǎng)路小學(xué)的門口，映入眼簾的是大門旁邊的幾個(gè)大字——廣場(chǎng)路小學(xué)，那幾個(gè)大字的顏色竟如此的綠，摸上去很光滑。大字的旁邊是公告欄，這里面有很多照片，里面的照片照得是廣場(chǎng)路小學(xué)里的同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽、上社團(tuán)課……雖然不是很多，但也讓我們大開眼界。在大門的另一邊還有一些公告欄。這里面的照片都是廣場(chǎng)路小學(xué)里出來(lái)的名人，如數(shù)學(xué)家谷超豪、舞蹈家黃豆豆，我真有幸在這里學(xué)習(xí)。
我見過(guò)操場(chǎng)寬闊的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，也見過(guò)百花齊放的瓦市小學(xué)，卻從沒(méi)看見過(guò)廣場(chǎng)路這樣的小學(xué)。廣場(chǎng)路小學(xué)真靜啊，靜的只能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲;廣場(chǎng)路小學(xué)真凈啊，凈得看不見一點(diǎn)兒紙屑;廣場(chǎng)路小學(xué)真美啊，美得讓我應(yīng)接不暇。前面是一盆盆綠色的植物，那張開的葉子就像孔雀開屏。兩旁的教學(xué)樓上寫著一排打字：今天我以學(xué)校為榮，明日學(xué)校因我而譽(yù)。教學(xué)樓的壁上還有花盆，花盆里滿是高過(guò)欄桿的鮮花，五彩繽紛，像天邊的霞光那么耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。再往后看，就是最美廣小人的板壁，板壁上有一棵“蘋果樹”，“蘋果樹”上滿是紅彤彤的“蘋果”，每個(gè)“蘋果”上都有一張最美廣小人的照片。
走進(jìn)廣場(chǎng)路小學(xué)深處，就是操場(chǎng)。走進(jìn)操場(chǎng)，正中央的是主席臺(tái)，主席臺(tái)是由十幾塊紅利透白的大理石鋪成的，摸上去很光滑。主席臺(tái)上，有三根旗子，中間那根最高的是五星紅旗，兩旁矮的旗子是校旗。三根旗子在陽(yáng)光的照射下，顯得格外鮮艷。再看柵欄外面，到處是農(nóng)民種的綠色食品。
廣場(chǎng)路小學(xué)真美啊，下次有機(jī)會(huì)再去看看。
路小學(xué)作文11
生活，是有變化的;人，也是有變化的;但你可否注意到，路也會(huì)有變化呢?
路的變化無(wú)處不在，就拿我們灌南縣城來(lái)說(shuō)吧，以前小城中心的主干道——人民路，雖然是水泥路，但坑坑洼洼，更重要的是，只有四個(gè)車道，太窄了，每逢節(jié)假日，等待紅綠燈的車隊(duì)猶如一條長(zhǎng)龍，排下去一公里左右。
而經(jīng)過(guò)去的一年重新翻修后，路變寬了，由原來(lái)的四車道變成了六車道，變直了，變平了，變舒坦了。人走在上面仿佛沉重的心情一下子“飛”起來(lái)，放松了。車行駛在路面上，平平坦坦的，暢通無(wú)阻，節(jié)假日幾乎不發(fā)生“塞車事件”。
路的兩邊不再是生銹的欄桿，而是一盆盆嬌艷的花朵，看見這一盆盆姹紫嫣紅的花朵，開車的司機(jī)心情也會(huì)一下子愉悅起來(lái)。
生活在這樣具有著現(xiàn)代化氣息的城市里，人們也會(huì)文明起來(lái)，不再有不遵守道路交通規(guī)則的現(xiàn)象發(fā)生。
“敢問(wèn)路在何方，路在腳下。”人生的道路怎么走，需要我們自己好好把握，才能走出正確的道路。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章緊扣時(shí)代，貼近生活，選材具有符合時(shí)代的特征。不是千篇一律的寫校園，寫小動(dòng)物。其實(shí)生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都能成為創(chuàng)作的源泉，不限定的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件都能成為某個(gè)新穎的題材。道路也會(huì)隨著時(shí)代的變遷，發(fā)生著翻天覆地的變化。小作者發(fā)現(xiàn)了這一變化，并且用自己的文字記錄下來(lái)，敘述自然，用詞生動(dòng)，遣詞造句都符合文章的氣息，沒(méi)有多余的華麗字句，更多的是平實(shí)而貼近生活的語(yǔ)言，反而更讓文章顯得親切真實(shí)。優(yōu)爸也希望小作者也能像文章中寫的一樣，腳踏實(shí)地好好把握，走出屬于自己的寫作之路。
路小學(xué)作文12
每一個(gè)人，都有對(duì)未來(lái)的憧憬，總有一天，我們要背上行囊，離開熟悉的環(huán)境，走上自己的道路。
也許，將來(lái)的我是一名教師。把我畢生所學(xué)之術(shù)傳授給學(xué)生，帶領(lǐng)他們?cè)趯ふ艺嫔泼乐虚L(zhǎng)大，讓他們找到自己的理想，然后目送著他們?nèi)缫恢恢挥鹨頋u漸豐滿的小鳥，踏上了漫長(zhǎng)的旅途。
也許，以后我將是一個(gè)作家。我把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)或些奇思妙想記錄下來(lái)，與讀者共同分享，引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)有趣的新世界，自己也從中汲取營(yíng)養(yǎng)，這又何嘗不是一件令人快樂(lè)的事呢？
或許，我會(huì)成為一個(gè)面包師，我把每天的好心情摻進(jìn)面包里，用自己的雙手揉出一個(gè)個(gè)香甜的面包圈，把草莓和巧克力撒進(jìn)生日蛋糕，研發(fā)出一種又一種刷新味覺的甜點(diǎn)。吃過(guò)蛋糕的人們都露出幸福的微笑，是我的期望。
雖然這些職業(yè)都很有吸引力，但我認(rèn)為，最有趣、最有吸引力的，莫過(guò)于做一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師了。
設(shè)計(jì)好一棟建筑，就看那樓房從地上神奇的發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)高，成了萬(wàn)眾矚目的中心建筑。我為每棟房子涂上嶄新的衣服，樓房建成后，我為每戶人家撞上透徹的玻璃，看陽(yáng)光應(yīng)在玻璃上的倒影，仿佛映出了我心中的喜悅。
在每張圖紙上，都有我的心血與生命，每一個(gè)鉛筆描繪的細(xì)節(jié)上，仿佛都刻著我對(duì)工作的熱愛，那矗立的建筑物，仿佛是一幅畫，仿佛是我的一個(gè)孩子�？粗粭潡澐课莅蔚囟穑业目鞓�(lè)也不斷增加。
未來(lái)的路，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一路上絕不可能永遠(yuǎn)風(fēng)調(diào)雨順。在路上，有很多未知的問(wèn)題等待你去慢慢研究，解答。所以，將來(lái)的我，不論是有名望，還是默默無(wú)聞，但我永遠(yuǎn)會(huì)在前進(jìn)的路上，一直向前探索、學(xué)習(xí)，永不停歇！
路小學(xué)作文13
長(zhǎng)江路小學(xué)的驕傲史欣姐姐是南京市的驕傲，更是長(zhǎng)江路小學(xué)的驕傲。
史欣姐姐在十運(yùn)會(huì)的花樣游泳比賽中奪得了冠軍，所以，她要到曾經(jīng)教過(guò)她的老師的班級(jí)去做客，那個(gè)班就是我們班。當(dāng)老師告訴我們這個(gè)好消息時(shí)，班上沸騰起來(lái)了，同學(xué)們都在議論紛紛：史欣姐姐長(zhǎng)什么樣？她長(zhǎng)得漂不漂亮？過(guò)了一會(huì)兒，史欣姐姐走進(jìn)了我們班，同學(xué)們贊嘆起來(lái)：“史欣姐姐真漂亮！”在后面的記者也連忙錄像。接著，我們都喊著要她的簽名，老師連忙喊安靜，讓我們一個(gè)一個(gè)上去，讓史欣姐姐給我們簽名，這樣，我們班的絕大數(shù)同學(xué)都得到了史欣姐姐的簽名。然后，我們向史欣姐姐提了許多問(wèn)題，比如：在你累的時(shí)候是否想放棄花樣游泳？你在小學(xué)階段最喜歡哪門課程等，史欣姐姐一一回答了我們提出的問(wèn)題，有一個(gè)同學(xué)提的問(wèn)題很好，他問(wèn)：“史欣姐姐，你在比賽前是否想拿金牌？”史欣姐姐回答：“在比賽前，我沒(méi)有想要不要拿金牌，但通過(guò)我的努力，還是贏得了這塊金牌�！闭f(shuō)完，她便拿出那塊金牌，讓我們每個(gè)人體驗(yàn)一下它的重量，輪到我摸時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，金牌的一面是金麒麟，還挺重的。
最后，史欣姐姐與我們道別，我真舍不得和她分別。我真佩服史欣姐姐，我要向她學(xué)習(xí)，為南京市爭(zhēng)光，為江蘇省爭(zhēng)光，更要為祖國(guó)爭(zhēng)光。
路小學(xué)作文14
陽(yáng)光炙烤著大地，我仍然在籃球場(chǎng)上努力地打著籃球，雖然那時(shí)，我的汗水已經(jīng)濕透了衣服，但我仍然堅(jiān)持著。對(duì)于籃球，我對(duì)它充滿了信心，它是我自信心的源泉。
夏日的陽(yáng)光普照大地，籃球場(chǎng)上我和爸爸一起飛奔跳躍。慢慢的，陽(yáng)光變得更加毒辣了，更加耀眼了。害得我都睜不開眼了。突然，不知哪出飛出了一顆籃球，我剛一轉(zhuǎn)身，肚子便“中了一槍”。我捂著肚子，淚水忍不住流了下來(lái)，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出“哎呦”的“慘叫聲”。在旁邊看手機(jī)的爸爸一下子沖了過(guò)來(lái)，把我?guī)Щ亓思摇?/p>
當(dāng)天晚上，爸爸摸著我的頭說(shuō)：“以后可要小心點(diǎn)哦�！�
我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可這并不能阻擋我對(duì)籃球的熱愛，我還是堅(jiān)持天天打籃球。
雖然，我的籃球技術(shù)并不怎么樣，可是我還是十分熱愛它。
又一次晚上，我一如既往地去打籃球。風(fēng)越來(lái)越大，花兒也隨風(fēng)搖擺。在空無(wú)一人的籃球場(chǎng)上投籃，結(jié)果只進(jìn)了幾個(gè)，兩旁的對(duì)我搖著頭，我失去了信心。就在那時(shí)，我突然想到：如果我現(xiàn)在放棄了，那么我曾經(jīng)的汗水和努力不是就白費(fèi)了嗎？
我心中自信的火焰重新燃燒了起來(lái)，我對(duì)籃球再次充滿了希望。
這一路走來(lái)，雖然是充滿了挫折與荊棘，但是如果沒(méi)有挫折的考驗(yàn)，哪會(huì)有我的前行呢？
前行的路上，注定是有一個(gè)曲折的過(guò)程，經(jīng)歷了一路的挫折，才能敲開成功的大門。
一路上的荊棘，給了我成熟的筋骨，感謝挫折，給了我堅(jiān)持的意志。
路小學(xué)作文15
紅紅的太陽(yáng)漸漸升了起來(lái)，薄薄的霧中，一條路若隱若現(xiàn)，彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方。
叢林中，有一條窄窄的小路，這條路是用黃土鋪成的，上面還長(zhǎng)出了一些綠油油的草。一個(gè)女孩牽著一只雪白雪白的狗，走在路上。風(fēng)吹過(guò)樹葉，“沙沙”地響。小女孩的嘴角微微翹起，眼睛里放出了光。她說(shuō)：“呀，樹葉在唱歌呢！”她拍拍小狗的頭，小狗用頭輕輕蹭蹭女孩的腿，兩個(gè)身影繼續(xù)向遠(yuǎn)方走去。
叢林中的小路，充滿希望。
彎彎曲曲的小河邊，有一條寬闊的路，上面鋪著鵝卵石，它們組成的圖案，五顏六色，光彩奪目。一個(gè)女人走在路上，手里抱著一筐衣裳。她蹲在岸邊，將衣服放入河中，用力地搓了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還向手中哈一哈氣。一個(gè)小男孩沿著路走來(lái)，他抱著一個(gè)熱水瓶，一邊走，一邊向河邊望著�！皨寢�，”他喊到，“我來(lái)洗吧！您先暖暖手，別凍壞了！”小男孩拉起媽媽，自己洗起衣服，女人的眼里閃爍著晶瑩的淚花。
河邊的小路，充滿溫馨。
沙漠中，有一條炙熱的路。路上鋪滿黃沙，天空靜悄悄的，什么都沒(méi)有，只有一只烏鴉在“哇哇”地叫著。一個(gè)人拉著與他同樣疲憊的駱駝，在路上漫無(wú)目的地走著。就在兩天前，他帶的最后一瓶水喝完了。突然，他眼前一亮，一片綠洲出現(xiàn)在他的面前。等走近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那不過(guò)是一片海市蜃樓，他絕望了，一下子坐在地上。就在這時(shí)，駝鈴響起。駱駝還在堅(jiān)持……于是，他站起來(lái)摸了摸駱駝，繼續(xù)前進(jìn)。
沙漠中的路，充滿執(zhí)著。
路，是漫長(zhǎng)的，是曲折的，我們要用執(zhí)著的生命，走完這條路。
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