品小學作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的品小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
品小學作文1
一月，是我11歲的生日，朋友送了我一只玻璃做的虎。
這只老虎，高5厘米，腳下踩著一塊長著青苔的巖石上，在往上走，頭往回看，嘴巴長的大大的，眉毛緊皺在一起，看起來很兇猛的樣子。
聽爸爸，媽媽說，這只老虎是往上走的，叫上山虎，就是指步步登高，學習好。還有一種虎叫下山虎，下山虎還要比上山虎勇猛，有著更兇猛的樣子。
我把這只玻璃做的虎放在我的書桌上，讓它提醒我趕緊把作業做完。有一次，是星期4，我回到家把作業做完。我寫著寫著，手就寫酸了，我就放下筆，玩一會兒，邊看電視，邊吃東西。我去書桌上拿東西，正準備做了，就看見上山虎在狂叫，說：“快，快把作業做完，”我聽了上山虎的話，趕緊馬不停蹄地寫。如果寫累了，我就把手和關節活動一下，上山虎說了一句；“嗯，你真是好樣的！”
我把作業寫完之后，看了看上山虎，它好像在對我說：“不然會養成習慣，而且還要耽誤學習，下次一定要注意！
我笑瞇瞇地撫摸著上山虎的頭。就這樣，這只玻璃做的上山虎，一直陪伴我快一年了，它無時無刻都在提醒我，關心我。
我十分喜愛這只虎，這只上山虎！
品小學作文2
她有著金黃色的頭發，穿著一身紅色的連衣裙，提著一個淺藍色的包包，穿這一個紅紅的小皮鞋。腦袋上面有兩顆黑寶石般的眼睛，一會沖你笑一會眨眨眼，如果你盯這她不動仿佛真的看到了石膏會動。她頭上疏著一個往旁邊斜的小辮子，仔細看那頭發真的想在動得一樣。
她為什么會來我們家呢？因為那天上大街時，我看到那么多人都涂，所以我就在爸爸身邊撒嬌，沒想到爸爸真的答應了。我就開始選，終于選中了一個。我坐到椅子子上，那桌子左晃右晃，“咚”一身我心愛的“寶貝”摔碎了，頓時我淚花四濺，爸爸為了安慰我又給我買了一個，讓我再涂，我才安靜下來。媽媽那雙眼睛仿佛看到了碎的來能復原，就拿著上半身說：“你看，把這里去掉不又成了一個嗎？”我高興極了，兩個“寶貝”到能住進我的家了。
當我傷心時看見她們，她們仿佛真的會安慰你一樣，你立馬就很高興。當她們看到你高興時，她們就會更高興。
我愛我的石膏朋友，她們帶給我了快樂。
品小學作文3
春天，是美好的，是溫暖的，是美麗的，是充滿生機的。也許你看到我作文的標題會問：“春天？是一本書，還是一篇文章？”
而我，只會靜靜地回答你：“《春天》不是一本書，更不是一篇文章，而是一首曲子。我是學琴的人，學這首曲子半年多，才領悟到了這首美麗的曲子的含義。
一開始的開頭，描寫的春天的到來，顯得很輕巧，很歡快，仿佛一只只俏皮的小鳥，在爭鳴，那聲音，是那么的清脆，聽上去，令人那么的放松，仿佛置身于百鳥之中。把一只只小鳥輕快的樣子都譜寫出來了。
中段的地方雖然沒有前面的輕快，但是聽起來還是那么令人放松，仿佛置身于大自然中，我邊彈著，邊感受著春天的美好，雖然現在已經是大冬天了，但是我彈著這首曲子，心里充滿了快樂與生機，雖然現在中國是寒冷的冬天，可是在我的心里，卻是春暖花開。
最后一段，顯得很悠揚，感覺是一群美麗的少女在翩翩起物，有時彈著彈著，我沉醉在這曲調中，感到無比快活，覺得好美好美。
在我的眼前，又出先了百花盛開、百鳥爭鳴的景象，一切還是的那么生機勃勃，那么美，那么……
也許我的理解與創曲者不同，但是那畢竟是我心中的一份，自己的理解啊！
品小學作文4
“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。”秋，它悄悄地來了，帶著成熟的氣息，更帶來了豐收的喜悅。
看，田野里的麥子重重疊疊。它們如同一位久經沙場的戰士，周身金衣金甲；麥芒是它們的武器，舞得呼呼生風；它們排列整齊，進退一致……風呼呼吹過，麥子如同金色的海浪，又如同大地女神的長發，隨風舞動。幾道魁梧的身影出現在我的眼前，哦，是農夫，他們如同身經百戰的戰士，手起刀落，麥子成片成片地倒下，雖然累得汗流浹背，但眼里流露出的是快樂，是欣喜，而更多的卻是幸福。
聽，成片的果樹枝繁葉茂，飽滿的果實若隱若現，風兒一吹，“沙沙沙”，那是秋天的聲音，那是豐收的果樹特有的聲音，聽出了辛苦照料果樹的工人的喜悅之情。腳踩在了落葉上，“咔嚓”，這小小的聲音在我耳中如同天籟之音，是那么清脆。在風的伴奏下，這里的一切都活了過來，竟有高山流水之聲，又有空中鳥語之聲，仿若古音古韻之聲真，讓我如癡如醉。
聞，那是菊花的幽香，這股氣息鉆進了我的鼻孔，蕩氣回腸。這是果實成熟的清香，真讓我回味無窮，讓我不禁感到有股空靈之氣。
嘗，那時的果實很甘甜，入口即化，不禁讓人回味無窮，細細品嘗，味蕾里充滿了香甜之氣。
品小學作文5
一張張無助的臉。因為戰爭，有的家庭被戰爭逼迫離開了家園。因為戰爭，許多孩子連食物都沒有，有的卻要排長隊領食物。戰爭已經在孩子那幼小的心靈上太多太多痛苦的回憶，因為戰爭，許許多多的孩子喪失了父母，喪失了父母的疼愛，父母的關心。我們現在生活中的家庭是美好的，是幸福的，可是我們卻生在福中不知福，衣來聲手飯來張口，而這詞語形容當中的事物好像已經滿足不了我門了，動不動的出門，還要向父母要錢出去吃什么肯德基，這應趕就是貪婪吧！對于他們來說在家里就等于是小皇帝，熱了買棒冰，冷了用熱水袋，我們的棒冰一元錢，一元五角，為什么不捐給他們？捐給他們一元，甚至五角捐給他們都是有莫大的幫助。
戰爭帶給孩子的只有災難和痛苦，引起戰爭的國家，我想問你：＂你為了略奪一塊土地，而犧牲了千千萬萬的人民，甚至更多，你們自己有沒有想過你們的行為是不是太自私了？＂
品小學作文6
春天，是一個美麗的季節。在暖暖的春風里，桃花開了，杏花開了，梨花也開了。人們脫掉來笨重的冬裝，來到野外遠足。春天，是一個有生命力的季節。
有一年春天，我和父親來到黃河大壩遠足。我們把車停在岸邊。遠遠的看見一片綠色。再往前走，看見了一片小樹林。小樹發芽了綻放了綠色，綻放了生機。地上，小草也冒出了綠色的小腦袋，好像也在欣賞著春天。
看完了大堤的景色，我們又來到了灘涂上。近處的黃河冰雪已經消融，滾滾的黃水象征著春天巨大的生命力。黃河大橋架在黃河上，就像一條巨龍在黃河上空盤旋，是那樣壯觀。在身邊有一些小丘。那些小丘不像老舍先生寫的草原上的小丘那樣柔美，但他們有一個共同地點那就是綠。
我和爸爸上了小丘，小丘上的綠草就像一條綠毯，還有一些五顏六色的小花，裝點著小丘。
我和爸爸在黃河邊上散步，說話，好不愜意。黃河輕輕流動著，就像一條流動的帶子。
春天，美麗的季節。
品小學作文7
人生有不同的味道，也有不同的快樂。就看你怎樣品味了。
有的人人生像在喝一杯茶。剛喝時，很苦，但回味是甜的，喝完了你會覺得十分清爽、舒服。這代表了什么？剛喝時是苦的，代表了你生活開始是苦的，做什么都不太順利，但你只要堅持“喝”下去，會感到無比的甘甜，這代表你成功了。這是你用自己的毅力，還有那份不怕吃苦，不怕艱難的勇氣換回來的。這代表著清苦的快樂。
而有的人人生像喝一杯糖水，剛喝時，很甜，但回味卻是沒有任何味道的，甚至微酸。這又代表了什么？剛喝就很甜，代表了你生活開始沒有經歷過什么苦難，什么都比較順利。但當你回頭想想時，卻沒有什么值得回味的，或者一旦遇到小小的不如意，就無法面對，仿佛一切都天昏地暗了。這代表被呵護的不知道該如何面對生活的一切，也不知道什么是真正快樂的人生了。
這兩杯水，代表著完全不同的人生。如果讓我選擇，我會選擇那杯普通的茶，雖然開始有些苦，但它能讓我知道什么是苦盡甘來，什么是真正的快樂，什么是自己的價值。就像那首歌唱的：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”我相信，只有經歷過風風雨雨的人，才能看到最美麗的彩虹。
品小學作文8
竹子，一種家喻戶曉盛產于江浙一帶的植物。
它的外表十分光滑，枝干長得像甘蔗，粗上那么一圈。一節一節的往上攛，逐漸變得像甘蔗一樣細，于是生長出小枝。它的小枝長得有點呆板，但生得有規律，一節又一節，卻始終不是一條直線。小枝還沒有一個孩子的小指粗，但卻能從中間一分為二。與眾不同的是依然可以繼續分枝。
在這些節枝頂端，生長著細長的兩三片。大多為深綠的薄薄的，但在綠葉中夾雜著咖啡色的枯色。葉子，隨著陣陣清風盡情搖曳，一絲躁動也沒有，枝葉向下垂或向上倒立著，風若愿意大點，它們則愿意與風合唱一首蕭瑟的歌兒。
一根又一根的節枝，與一片又一片的綠葉交錯，看起來便十分茂密。滿地的落葉是一道亮麗的風景線。它的幼芽可以食用，做出的美食更是耐人尋味。它的根在地下扎著，只可惜不能瞧瞧它的模樣。在它的周圍幾乎不長植物，連隨處可見的草也不見蹤影。
眺望時一片翠綠，俯視是茂密幾乎沒有一點空隙，仰視卻發現中間夾雜的枯葉。
這飽經風霜的竹子，不知曾經度過多少個春夏，又可以繼續多少個春秋？
品小學作文9
說起龍蝦呀！有許多人吃過，也有人沒吃過，不過沒吃過的，聽我講一講。
龍蝦光是看著也覺得十分美味，看著龍蝦的鮮紅色和湯汁的黑紅色，讓人覺得欲罷不能，別說品嘗了，讓你看著都流口水。坐在餐桌前，龍蝦這道美味佳肴上桌了，保證讓你食欲大增，龍蝦的大部分肉都在尾巴上，這種肉質不像羊肉肥膩，也沒有牛肉那樣精瘦，有一種說不出來的味道。
要想在家中做龍蝦，說簡單也簡單，說難也難。首先倒入黃油、蔥、醬油，熱成八成，小火炸三十秒，再倒出少許油，倒入250毫升的水，接著加一些佐料，將龍蝦倒進去，多煮一會兒，因為龍蝦殼厚，過上二十五分鐘左右，一道人間美味誕生了。
要說品龍蝦，我雖然不是專業的，但還算可以，將頭與身子切開，吃身子那里，因為肉多。
說起這個龍蝦呀！更是讓我難堪。一次吃飯時，我剛拿起龍蝦，離嘴邊還有二十厘米，突然出現了一只邪惡的手，原來妹妹跑來了，手上有她的幫兇——活的龍蝦，我的本能一一立馬扔下龍蝦，跑到了旁邊。
龍蝦這道人間美味可真不錯，你們也要品嘗一下啊！
品小學作文10
在我的書桌上擺著一只可愛的工藝小瓷貓。那是媽媽托人到外地買的。
小瓷貓渾身光溜溜的，還問問發光。只見它歪著腦袋，豎著耳朵，閉著眼睛，抿著粉紅色的小嘴，顯出百般溫順的樣子。它那又細又長的脖子上，系著一個黃色的小蝴蝶。它的身上有黃、白兩種顏色，顯得漂亮極了，瓷貓是蹲著的，那條毛茸茸的大尾巴，仿佛在輕輕的擺動。
我很喜歡這只小瓷貓，不僅僅以為它漂亮，很可愛。更重要的是，它在學習和生活上，不斷的激勵我前進。
有一次，我正在聚精會神地寫作業。這時，媽媽下班回家了，還買了一斤大蘋果。我抬起頭，見了二話沒說，抓起一個就吃。由于我邊吃東西邊寫作業，作業本上的字跡就東倒西歪的，還寫錯了好幾個錯字。這時，小瓷貓仿佛對我皺起眉頭，翹起了小尾巴，責怪我說：“學習的時候，是不能分心的，可你卻吃蘋果，這樣能把作業寫好嗎？”這時，我慚愧極了，便放下蘋果，認認真真地寫起作業來。第二天，老師在班會課上，表揚我的作業寫得好，我心里暗暗的想：“這一切都應該歸公于小瓷貓啊！”
小瓷貓就是這樣幫助我前進的.。啊，小瓷貓，我愛你這個好朋友。我愿你能永遠蹲在我的身邊，激勵我不斷地前進。
品小學作文11
“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀“。這句名言的作者是我非常崇拜的——莎士比亞
莎士比亞都說：書是盛宴！我們不可不‘吃’，而且要多‘吃’，這樣才會有更多的收獲。因為：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書、帶給我們無窮的快樂；書、帶給我們豐富的知識；書、也給我們做了個判斷先生，教我們對與錯、美與丑、正義與邪惡。書，是我們最好的朋友了！
每看一本好書，就像把自己灌醉似的，如醉如癡的沉浸在書的世界里，好似在海洋里遨游，像活潑的小魚一樣欣賞著大海美麗的景物，更像軟軟的海綿貪婪地吸收著無盡的汁水。
啊~啊~啊~你們兩個快點出來吃飯吖——
噢，又是媽媽那把高聲而刺耳的聲音把我從書的世界里拉出來。
哦，看多一會兒了啦，我和爸爸異口同聲的回答。
哼、你們還蠻有默契的嘛，還不快點出來我就發火了，小書蟲和大書蟲——媽媽大聲罵到。
我和爸爸沖沖忙忙地跑了出來，乖乖的座在位置上。
書就是我的營養品，它會永遠陪伴我的左右。
品小學作文12
炎炎的夏日，火辣的驕陽，滾滾的熱浪，讓人不由得陣陣疲困。而荷塘里卻演繹著不同的色彩，好一個碧水融融的冰清世界。
走近荷塘，心情是那么舒暢，令人心曠神怡。那荷葉就像一個個青玉盤，一片片緊挨在一起，放眼望去，滿目是綠。烈日的光輝下，盛放的荷花格外奪目。在綠葉的映襯下，荷花變得那樣多姿多彩，艷麗無比。有的荷花天生就是害羞的姑娘，任憑千呼萬喚，羞答答的藏在荷葉間，悄悄地看著這美麗的世界；有的如大膽潑辣的美少女，盡情地舒展怒放，擺弄風姿，在一片綠色之上顯得格外好看；還有嬌羞的荷花妹妹，靠在蓮葉母親的懷抱中，是那么安詳，那么幸福。它也許正做著甜甜的美夢呢！好一副“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景圖呀！一絲涼風掠過，荷花的清香在空中回繞，沁人心脾，引得蜻蜓在水面快活地盤旋，小魚也激動地躍出水面，蕩起了一個個可愛的圓圈。
荷花是潑紅染綠的畫者，在夏日里描繪著悠悠的意蘊；荷花又是冰清玉潔的使者，吟誦著出污泥而不染的傳奇；荷花還是個在水面舞臺上婉轉而啼的歌者，唱出了一個神圣的世界。
藍天白云下，湖面舞動著一群優雅美麗的花仙子，怎能不令人陶醉？
品小學作文13
父母生養身體，書籍鑄造靈魂。從這個意義上說，書籍好比我們的再生父母。
自從我認會字，我就迷上了讀書，轉眼間，我已經五年級了，讀過的書不計其數，有《水滸傳》、《三國演義》等，真是不計其數。
書被稱為精神食糧，但只有《水滸傳》品得最久。年齡小的時候，我非常喜歡小說、冒險類的文章，對歷史書籍，文藝書籍沒有任何興趣。它們在我的口中就是“苦”，吃起來就想吐。直到四年級我才開始試“吃”，好不容易才“吃”下一頁。我本來就不想“吃”，但隨后想：食物就是食物，不管“苦”不“苦”，都要“嘗”。決心一下，我瘋狂地“嘗”著，慢慢地，我覺得“苦”一點兒也品不出來，反倒品出了“甜”。人物的英雄氣概深深吸引著我，宋江那仗義疏財；吳用那神機妙算；花榮那百步穿楊‘……現在，我已經把王進私走延安府到宋江之死讀得滾瓜爛熟，并品出了它真正的味道，不僅甜而香，還讓我回味無窮。
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品”我覺得這句話像一把鑰匙打開了我的心門。沒錯，健康的書籍都有不同的營養、不同的味道，并不能因個人的的口味就忽略了它的營養，應該營養均衡，合理搭配。
品小學作文14
今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節課的主題是“關愛殘疾人”。
首先堯老師我們體驗“盲人”，他讓班長蒙上眼睛從講臺回到自己的座位上，班長小心翼翼地摸索著朝自己的座位走去，可是他再小心結果還是坐到別人的座位上。然后堯老師又讓好多同學體驗“獨臂人“穿衣服，同學們費了好大勁才穿好衣服。接著老師又讓三個同學體驗“耷啞人”，結果他們很難表達出自己想說的話。老師還讓五個同學表演了小品“回家路上時”，講的是幾個孩子不尊重殘疾人后來改正錯誤。最后因為時間有限，老師給我們留了作業－－回家在家長的配合下體驗“殘疾人”。
通過這堂課和回家的體驗，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會圍觀甚至嘲笑，還有的人經常用自行車、摩托車占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實殘疾人更需要是我們尊重和關愛，我想只要我們人人都獻出一份愛，世界將變成美好的明天。
品小學作文15
某天，還不諳世事的我走在了漆黑夜晚的道路上，“不小心”踢到了一個罐子。這時跳出來兩個人，二話不說就把我給扛了起來。“媽呀！綁架少兒啊！5……”我驚天動地的哭聲從遠處傳來。
那兩個人，聽見我在哭，急忙把我放下來，溫柔地說：“小朋友，因為你的幸運，我們‘極品賓館’特邀你為我們的品嘗師，品嘗人間五味之極品！”我聽了高興壞了，世上還有這等美差？！我可真是幸運star！
酸之極品：我被領到了一個美麗的小房間里，坐在秋千上，桌子上有一小杯金色的液體，上面寫著：酸之極品飲料。我裝出高雅夫人的姿態，拿起杯子，飲了那么一小口。“真是人間美……哇！！！！”我被驚得跳了起來。酸死我了！媽呀！我的風度全失，又叫又跳。我突然看到了救星：飲水機！我沖過去，三下五除二灌進了一大杯水。總算舒坦點了。還好沒人，要不我就要被笑死了。
甜之極品：我吸取了剛才的教訓，在服用甜之極品之前備了水。我做好心理準備，3、2、1！我不顧一切地喝了下去。歪噻，味道簡直太好了！有種淡淡的薄荷清香在嘴里回味。
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