【推薦】小學(xué)生的作文400字集錦6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文400字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文400字 篇1
小時(shí)候的愿望大概是成為一個(gè)英語(yǔ)講得很好的人。就是這么簡(jiǎn)單。希望會(huì)很多語(yǔ)言，用語(yǔ)言跟大家交流講話。到了中學(xué)的時(shí)候關(guān)于愿望其實(shí)變得會(huì)比較迷茫，沒(méi)有想太多這方面。然后畢業(yè)后一直到大學(xué)，關(guān)于理想或者說(shuō)有想要實(shí)現(xiàn)的東西，開(kāi)始變得比較清晰明白一些。
如果從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)的話，根據(jù)我個(gè)人的性格趨勢(shì)，最后應(yīng)該是一個(gè)從事的職業(yè)有比較大的浮動(dòng)性這方面的，就是說(shuō)能夠到處奔走或者說(shuō)出差會(huì)比較多這樣的，再直白一些就是說(shuō)，不會(huì)是朝九晚五的工作。自由性靈活性比較大。主要應(yīng)該會(huì)從事文字寫作這方面的工作，給雜志社供稿，寫專欄，記者，諸如此類。然后會(huì)比較想能夠到處走，去看世界，去很多地方，去看看當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，當(dāng)然是在擁有一定的知識(shí)人生閱歷以及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之后，如果一切順利的話。
當(dāng)然了，最最理想的狀態(tài)是，自己能夠講出一個(gè)大家都喜歡的故事，然后大家看完之后，會(huì)更加喜歡這個(gè)世界，不管從哪個(gè)層面講。這是我最希望的事。賺到稿費(fèi)后，會(huì)想要捐給不能念書的小朋友，其實(shí)這件事，應(yīng)該自始至終都要做的吧。這也涉及到我的人生理想，就是希望能夠幫助更多的人，幫一個(gè)是一個(gè)，因?yàn)橛X(jué)得自己來(lái)到這個(gè)世界上受到過(guò)那么那么多的人的幫忙，所以不管怎樣，我都覺(jué)得，去關(guān)愛(ài)這個(gè)社會(huì)，發(fā)自內(nèi)心地，其實(shí)也是實(shí)現(xiàn)理想的一部分。
如果只講人生事業(yè)理想懂的話，大概就是這些了。
小學(xué)生的作文400字 篇2
再過(guò)幾天就是國(guó)慶啰!也就代表是連假的開(kāi)始，先在這邊跟祖國(guó)說(shuō)聲：“生日快樂(lè)Happy Birthday!”
今年是祖國(guó)第xx年了!在這次的連假中，我們安排了文藝活動(dòng)，因?yàn)檫h(yuǎn)在美國(guó)的姑姑要來(lái)辦三重奏，借由大、小提琴以及鋼琴來(lái)做這次演奏的主角。
隨著時(shí)間的流逝，我那興奮的心情就愈強(qiáng)烈，終于讓等到了這一天，表演地點(diǎn)位于國(guó)家音樂(lè)廳，入場(chǎng)后燈光逐漸的暗了下來(lái)，小提琴的聲音伴隨著昏暗的舞臺(tái)給人一種神秘的氣氛，慢慢的加入了大提琴，它那渾厚低沉的音感，和那輕快高昂的小提琴旋律形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，在那低沉的旋律中小提琴的插 入，把那看似靜態(tài)的樂(lè)音頓時(shí)活潑了起來(lái)。
在第二章節(jié)表演的是皮耶捷貝爾于一九九八年所創(chuàng)作的“生命循環(huán)”，以及“上帝的羔羊經(jīng)”在這兩首樂(lè)章中大、小提琴利用了撥弦和滑音營(yíng)造出令人精神抖擻的氣氛，鋼琴表演者的肢體動(dòng)作隨著旋律搖擺，令觀眾沉醉在那美妙的音樂(lè)中。
這次的表演使我更深入了解大、小提琴，也讓我更能體會(huì)所謂的“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”這句諺語(yǔ)。
小學(xué)生的作文400字 篇3
我的爸爸身高1米79，長(zhǎng)得瘦瘦的，眼睛大大的，是一名軍人。他是個(gè)“鐵桿”電視迷，奇怪的是，他竟然沒(méi)帶眼鏡。
記得有一次，他發(fā)了40度的高燒，雖然他很難受，但他卻始終忘不了看電視。我透過(guò)門縫看見(jiàn)，他從床中間滾到床邊，把電腦搬到了床上。然后，他插上U盤，調(diào)好自己喜歡的節(jié)目，就躺在床上，蓋上被子，把電腦放在肚子上，津津有味地看了起來(lái)。因?yàn)樗×耍晕也](méi)有阻止他。然后，我就去睡覺(jué)了。
第二天早晨，他的病好了，我卻被一陣震耳欲聾的聲音吵醒了。
“我的電腦呢？”爸爸喊道。
“不告訴你！”媽媽得意地說(shuō)。
“為什么？”爸爸問(wèn)。
“你都生病了，還不注意休息，我憑什么告訴你！”媽媽說(shuō)。
……
哦，是爸爸媽媽吵架了。原來(lái)爸爸5點(diǎn)就起床了，可是他8點(diǎn)才上班呢，起得有點(diǎn)早，就想看電視劇，可是卻找不到電腦了，于是就和媽媽吵起來(lái)了。
唉，爸爸真是個(gè)電視迷！看來(lái)想要“治改”爸爸，還要另請(qǐng)高明了……
小學(xué)生的作文400字 篇4
尊敬的老師：
您好！
這幾天我內(nèi)心涌動(dòng)著一種沖動(dòng)，不妨同您說(shuō)一說(shuō)。那是一個(gè)雙休日，我在電視里看到伊拉克人民的悲慘境況，由于戰(zhàn)爭(zhēng)，老人和兒童在痛苦地呻吟著。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生少，藥物緊張，不少人就痛苦地死去了。為什么他們就這樣死去呢？他們是多么需要醫(yī)生��！頓時(shí)，我很震動(dòng)，也產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：長(zhǎng)大了要當(dāng)一名醫(yī)生!能夠拯救生命，解除病人的痛苦，這是一個(gè)多么偉大而又美好的職業(yè)。
老師，您是否還記得20xx年全國(guó)發(fā)生了突如其來(lái)、前所未有的非典型性肺炎。我們有不少的醫(yī)生和護(hù)士為了搶救病人，自己感染了病毒，有的還獻(xiàn)出了寶貴的生命。但我們的醫(yī)學(xué)工作者很快研制了病毒測(cè)試方法，提出了一系列的預(yù)防措施。他們的獻(xiàn)身精神使我深受鼓舞，他們的力量讓我有信心。
老師，我從廣播里得知貧困山區(qū)的病人有的有錢無(wú)處醫(yī)，有的無(wú)錢治病。我真希望自己盡快成為一名醫(yī)生，穿上白大褂，加入青年志愿者的隊(duì)伍，來(lái)到貧困山區(qū)，給病人診斷病情，替他們排憂解難，把幸福帶給他們。
尊敬的老師，我向您鄭重地承諾：從現(xiàn)在開(kāi)始，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)。早日實(shí)現(xiàn)愿望，創(chuàng)造美好的未來(lái)！請(qǐng)看我的行動(dòng)吧！
祝老師身體健康，工作順利！
學(xué)生：孫慧娟
小學(xué)生的作文400字 篇5
我熟悉的人可多了，可是我最熟悉的人，還是我的'媽媽。
我的媽媽有著一頭烏黑的卷發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛。而且，我的媽媽非常善良和勤勞。可最讓我忘不了的，就是媽媽堅(jiān)持不懈的精神。
還記得有一次，我和媽媽在玩智力游戲，我和媽媽拼得滿分勝負(fù)。突然，有一難題難住了我。媽媽看我安安靜靜的樣子，就問(wèn)：“怎么，把你難住了?”我回答道：“是的。”說(shuō)完，媽媽想了想，就開(kāi)動(dòng)腦筋跟我一起想。過(guò)了一會(huì)兒，我不耐煩地說(shuō)：“不想了。”，媽媽說(shuō)：“再陪我想一會(huì)兒，好嗎?”我不情愿地說(shuō)：“好吧�！边^(guò)了一會(huì)兒，我還是不耐煩地說(shuō)：“不想了，我去吃飯了”媽媽說(shuō)：“去吧，去吧，讓我再想一會(huì)兒�！闭f(shuō)完，我便去吃飯了。到了晚上，我在看電視，突然，媽媽大叫了一聲，：“喔!”我趕緊跑過(guò)去一看，原來(lái)，媽媽破解了那道難題才大叫的。沒(méi)想到我的媽媽這么認(rèn)真和堅(jiān)持，這讓我很感動(dòng)!
媽媽不僅做事很用心，而且，很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回家的時(shí)候，都會(huì)問(wèn)我一些學(xué)校的事情。我碰到了問(wèn)題她就會(huì)給我講解。
這就是我最熟悉的人!
小學(xué)生的作文400字 篇6
我的文具盒上有一幅精美的圖畫：一條大街兩邊有許多高樓大廈。大街中間有一個(gè)米老鼠正在指揮交通。你看，他拿著指揮棒有多神氣！街上有位貓咪先生開(kāi)著一輛嶄新的汽車，里面還坐著一位老鼠小姐。瞧！老鼠小姐舉著大拇指，好象正在贊揚(yáng)這位貓咪先生的高超車技。真有趣，貓和老鼠竟然成了好朋友。
打開(kāi)這個(gè)精致的文具盒，只見(jiàn)里面整整齊齊地放著鋼筆、鉛筆，直尺、橡皮…，當(dāng)我要寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，鋼筆從文具盒里跳了出來(lái)。如果是寫數(shù)學(xué)作業(yè)，鉛筆就高高興興地從文具盒里跑了出來(lái)。我打格時(shí)，一只精致的直尺就會(huì)滑到我的眼前。每當(dāng)我寫錯(cuò)了字，橡皮就馬上蹦出來(lái)，好象在說(shuō)：“小主人，這回該用我了吧！”
有一天，我突然看見(jiàn)文具盒笑咪咪地向我走來(lái)。我十分驚訝，文具盒怎么長(zhǎng)腿了？它又出乎意料地開(kāi)了口，她說(shuō)：“你學(xué)習(xí)成績(jī)很好，我給你戴上一朵大紅花�！边@時(shí)我才注意到她手中的那朵又大又艷的紅花。我連連擺手說(shuō)：“不行不行，這功勞應(yīng)該歸功于你，歸功于你的那些孩子們�！�，文具盒鄭重其亨地說(shuō)：“不，那是你努力的結(jié)果呀，我們不能要！”我倆推來(lái)推去誰(shuí)也不接受。忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：你在說(shuō)什么呀？原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我做了一個(gè)多么美好的夢(mèng)呀！
從此，我更加愛(ài)護(hù)我的文具盒了，也更加努力學(xué)習(xí)了。
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