【必備】成長的煩惱小學(xué)作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的成長的煩惱小學(xué)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長的煩惱小學(xué)作文 篇1
我已經(jīng)是一名初中生了嗎？是的，我是一名中學(xué)生了！剛上六年我們就被中學(xué)提前收編了。所以我的煩惱也接踵而來了。
在小學(xué)時(shí)一天只上6節(jié)課，哎！一到中學(xué)就成了8節(jié)課，數(shù)學(xué)開始加快了速度，語文也開始學(xué)上了比以前還要深?yuàn)W的題型，本來外語學(xué)的不怎么好哎呦又加快了。好不容易放學(xué)了，媽媽又讓我上數(shù)學(xué)班和外語班，回到家就開始飛忙的寫作業(yè)，好累��！
周日放假的時(shí)候，我和“耐妃”和“皇兄”，“皇姐”一起瘋鬧時(shí)，媽媽總會(huì)說我：“你能不能有點(diǎn)女生樣��！”我總會(huì)伸出舌頭，搖著頭。不一會(huì)我又和她們開始瘋鬧，我對(duì)媽媽說：“老媽我要看電影，媽媽說去看吧！拿你真沒辦法。
哎，考試了，要是考砸了怎么辦呢？媽媽說了：考好了就和我去安達(dá)玩去，我的心里不知什么時(shí)候就像有一塊大石頭，哎，怎么辦好呢？快好好復(fù)習(xí)吧！心里想著：加油！你一定可以的。
成長中的.你我，也要不斷鞭策和寬慰自己，讓所有的煩惱變成快了，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加精彩。
成長的煩惱小學(xué)作文 篇2
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮陽光照……”每次聽這首歌時(shí)，我心里總會(huì)涌起一股莫名的失落與悵然。
周末又來了，本應(yīng)該是高興的，可在我看來，卻是枯燥煩惱的。天剛蒙蒙亮，媽媽又開始充當(dāng)鬧鐘了：“起床了，起床了，去學(xué)鋼琴了！”媽媽啊，你少鬧一天世界會(huì)爆炸呀！我極不情愿的起了床，洗簌完畢，拖著沉重的腳步，跟著媽媽去學(xué)鋼琴了。
學(xué)完鋼琴，就中午十二點(diǎn)了。我被媽媽帶回家，胡亂塞下幾口飯，我還沒喘口氣，就又被拉去學(xué)英語。
學(xué)英語時(shí)，我苦惱的想：“唉！要是我不學(xué)英語，我不但可以打羽毛球、乒乓球，還可以聽歌、打游戲，干嘛要在這里呆坐��！真無聊！”
好不容易熬到了下課，已經(jīng)四點(diǎn)鐘了，回到家時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)鐘了，我像脫韁的'野馬，沖出去想玩，卻又被媽媽捉回來，給我套上背包，又送我去學(xué)習(xí)書法。從六點(diǎn)鐘學(xué)到八點(diǎn)鐘，又坐車回家，到了家，鐘都已經(jīng)無情地指向了九點(diǎn)鐘。
在媽媽的強(qiáng)迫下，我無精打采地吃了幾口看起來香噴噴的飯菜，上床睡覺了。我“美好”周末的一天，就這樣過去了。
星期天早上，我的心情有所好轉(zhuǎn)，打算睡個(gè)懶覺，可媽媽卻把我叫了起來，說：“別睡了，別睡了，趕快醒醒，起床了！”我嘟噥到：“別鬧了，好不容易沒事兒，我還要睡懶覺呢！”媽媽說：“你以為我們星期天上午不給你報(bào)學(xué)習(xí)班是為了讓你睡懶覺�。靠炱饋碜鲱}！”媽媽的話就像給了我當(dāng)頭一棒，我只得起床做題，一邊做題一邊叫苦連天。下午就更不用說了“慘不忍睹”�。�
我周末的黃金時(shí)光，就這樣被你們無情的奪去了，讓我叫苦不迭。
成長之路是漫長的，是曲折的，也許我們會(huì)遇上煩惱，但是要堅(jiān)信：“最近比較煩……我雖然煩，但是卻不混亂……我會(huì)靜靜長大�！�
成長的煩惱小學(xué)作文 篇3
大人們總說：“小孩子是最無憂無慮的�！笔獠恢覀円灿性S多成長的煩惱。
每天作業(yè)都堆積如山——家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、中午作業(yè)，有的班甚至連課間作業(yè)都有！
說到家庭作業(yè)，那可是真多。放學(xué)了，我本應(yīng)該開開心心的回家吃、喝、玩、樂，但作業(yè)讓我卻是一路狂奔回家，立即打開書包，取出作業(yè)，然后開始狂寫，就連晚飯也不能立刻去吃。這，還是少的，多的時(shí)候要做到八九點(diǎn)才能完成呢！
家庭作業(yè)還好，至少有一晚上的時(shí)間，但，中午作業(yè)就不一定了，只有那幾十分鐘的時(shí)間，卻要做語、數(shù)、英、科點(diǎn)滴習(xí)題，感覺老師們?cè)诩ぐl(fā)我的潛力，難道是擠海綿？
又到吃午飯的'時(shí)間了，可是我卻不怎么高興——又要寫中午作業(yè)了。有時(shí)候還好，只有英語。有時(shí)候真是雪上加霜——語文竟也有作業(yè)！數(shù)學(xué)呢，也來湊熱鬧，這可真是完美的詮釋了一波未平又起一波。
要說罰的作業(yè)，那也是一大“酷刑”。就拿班里閱讀課當(dāng)例子吧，前段時(shí)間閱讀課經(jīng)常受批評(píng)，老師說再被批評(píng)一次就罰。因大家都怕被罰，所以沒人破壞紀(jì)律�？墒墙裉�，我們班的老毛病又犯了，老師當(dāng)即就把“旨令”發(fā)了過來——英語五六單元課卡一加一。聽到這道“旨令”，全班先是靜默，隨后拿筆狂寫……
看來，這成長中的煩惱來來走走，我呢，也就在這此消彼長的成長煩惱中成長著……
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