小學生作文【精品】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文1
快過年了，家家戶戶都在忙著準備年貨，我們家也不例外。今年是我們全家來到杭州后回家鄉過的第一個春節，奶奶今年準備的年貨與往年很不一樣。
我翻著奶奶早早就在準備的年貨，頓時哭笑不得，心里直犯嘀咕：“是不是奶奶年紀大了，連買年貨都搞糊涂了？”情不自禁的一股腦兒問道：“奶奶，你準備這么多好看的新衣服，給我穿不是太大就是太小，再說我也穿不了那么多。還有這些新玩具給上幼兒園的小孩子玩倒挺合適的，可我都上三年級了啊？”
奶奶看著我一臉著急的樣子，忍俊不住笑了，頓了頓后，故作生氣的說道：“我才沒老糊涂呢？這些都不是給自家準備的，是給鄉親們的年貨。”我有點羞愧地點點頭。可想了想后又覺得不對勁，不由得又忙問道：“那自家的年貨怎么就不準備了？過年不是有很多好吃的嗎？可你一點也未準備，不是巧婦難為無米之炊嗎？”“我的乖孫子，這就不用你操心了，到時你就明白了！”奶奶故作神秘地回答。
我和爺爺、奶奶提前回到天臺老家，爸爸、媽媽要等到大年三十才能回家。我們一到家，左鄰右舍就紛紛過來問好，爺爺、奶奶和他（她）們興致勃勃地拉著家常，分享著兩地的好事、新鮮事，那神情比我和同學們新學期剛報道時還興奮。知道我們家不種莊稼了，鄉親們就把自家種的土菜、糯米、殺的土豬肉、剛捕的'魚，還有粽子、年糕等都拿過來給我們。奶奶知道這可是鄉親們的一片情意，也不作推辭，就把自己準備好的年貨回饋給了大家。我一下子傻了眼，這么多的年貨，把整個廚房塞得滿滿的，恐怕整個寒假都吃不完了。我終于明白了，奶奶為什么不給自己準備年貨。
大年三十的晚上，豐盛的年菜擺滿一桌，闔家團聚，圍坐桌旁，共吃團圓飯，心頭那股喜慶感真是難以言喻。我問爸爸：“為什么農家菜這么好吃？”“那是因為農家菜是綠色食品，施的是有機肥。”爸爸不假思索地答道。可我總覺得這菜多了一股濃濃的鄉情味。
小學生作文2
我的童年豐富多彩，有許許多多的事令我難忘，但在那么多事里，有一件事令我至今還記憶猶新！想知道嗎？那就繼續往下看吧！
今天是星期天爸爸媽媽都在家。哈哈，今天可有得玩嘍！我心想。“爸爸媽媽！今天天氣多好呀……”我剛說到一半，媽媽就開始發話了：“怎么，想出去玩？”“呵呵，還是媽媽了解我。”我說。“嗯……你想去哪兒呀？今天媽媽讓你出去玩！”媽媽大方地說。哇！連平時管我管得最最嚴的媽媽今天都那么大方，那我就毫不客氣地說：“我想去——燒烤！”“燒烤呀！沒問題！”媽媽說。“哦！太棒嘍！那我們快走吧！”我拉著爸爸媽媽的手拎好小背包，出發嘍！
一路上，太陽公公對我笑，小花小草問候我，一切都活了！一切都有生命了！時間過得真快，一下子就到了目的地——桃花源。
爸爸媽媽和我一到目的地就忙開了，在忙什么呢？你瞧，爸爸跑到一件小木屋里拿來了燒烤架和煤炭。咦？媽媽怎么過了那么長時間還沒回來呀？哦，回來了回來了，原來是去拿桌子和椅子了，怪不得那么長時間。我也忙得不亦樂乎，我把什么雞翅呀，玉米呀，土豆呀等等等等好吃的東西都拿了出來。爸爸點燃了火，準備開烤。
我和爸爸媽媽每人串了一串雞翅，這是干什么呢？哈哈，這是我提出來的，是我們看誰烤雞翅烤得好吃。媽媽一會兒烤烤正面，一會兒烤烤反面。爸爸卻不一樣了，他只烤一面一面烤好了再烤另一面。我是爸爸媽媽的結合體，怎么說呢？一面烤了兩分鐘，一面只烤一分鐘，好玩吧！過了五分多鐘，我們都烤好了。媽媽先嘗了一下自己的.，說：“好吃！”爸爸接著也嘗了一下，說：“( ⊙ o ⊙ )啊！我烤的怎么就這么難吃？”我們聽了哈哈大笑起來。我也嘗了一下說：“嗯……半生半熟！哈哈哈哈。”我自己也笑了起來。盡管我烤的不好吃，但這是我自己的“杰作”我還是挺高興的。我們又烤了好多好吃的！
今天，我實在是太愉快了！真希望每天都能這樣……
小學生作文3
快樂，是無處不在的。當你幫助了別人，別人甜甜地對你說一聲謝謝，你會感快樂；當你辛辛苦苦種出來的植物開花的時候，你會感到快樂；當你幫助大人，幫他們干家務活，得到夸獎的時候，你也會感到快樂。一個人，只有充滿快樂，生活才會變得充實、愉快，才會活得有滋有味。
初春，輕風吹拂大地，萬物復蘇之時，正是放風箏的大好時間。入夜，我們乘著舅舅的面包車，來到了瓜渚湖畔。下車后，迎著習習的涼風，表妹拿著那彩色風箏，興高采烈地來到了湖畔邊的空地上，我也尾隨過去。雖然是黑夜，但是，這里亮著各色的彩燈：紅的、黃的、綠的……把這黑暗的世界打扮得分外美麗。遠處，一排排黃燈向我眨眼；近處，在綠光照射下的樹木朝我微笑。這里的人也是那么多，好像參加什么盛會。每個人的臉上，都洋溢著快樂。天上的風箏在燈光的反射下，亮著白色的銀光。“快樂呀，姐姐，一起放風箏！”正被這景色陶醉的我被表妹的話驚醒。看著表妹那么開心的模樣，我不禁笑了：“小頑皮！”說著，朝表妹跑去。 風箏仿佛也感受到了我們大家的快樂，表妹輕輕一拉線，它就竄上了天空，在天空中自由自在地翱翔。漸漸地，風箏越飛越高，最后我只看到一個白色的亮點，不知是星星，還是風箏。
夜，很靜，但是，瓜渚湖畔卻很熱鬧，所有人，都是那么的開心，那么的快樂。天上的`星星好像也為我們的快樂而高興，快活地眨著閃亮的大眼睛。也許，它正在和天上的風箏，交流著人間的快樂呢！ 玩夠了，鬧累了，我們拖著疲憊的身子，來到了廣場。這里正在舉行拔河比賽，哨起哨落，加油聲響成一片，快樂，正隨著這聲音、這景色、這笑容，在四處蔓延，蔓延到每個人的臉上，心里……
天上，還是那么靜，地下，還是那么熱鬧，快樂，需要大家的傳播，人世間的快樂，也在蔓延，蔓延……
小學生作文4
小朋友們你們去過對面水玩嗎？就讓我來介紹吧！
星期六的那天，媽媽帶上我和很多阿姨叔叔和其他小朋友一起去對面水的一個農莊玩。路上很窄，我們經過一條小橋，那小座橋兩邊沒有欄桿，媽媽開著摩托車在窄小的小橋慢慢的走。當時我的心七上八下，我非常害怕，啊！媽媽終于走過了小橋。我也終于放下心來。突然，一陣微風吹過，金黃的稻谷被風吹的'好象跟我們說“歡迎”“歡迎”。我們終于到達目的地了，我們各個小朋友都興高采烈的向田里跑去。我看見遠處有很多小黃牛在吃著美味的草。于是，我飛奔到小黃牛的旁邊，我的“兄弟”怎么這么可愛，我迫不及待的騎在它的背上。它氣呼呼的想要襲擊我。我卻不知道。我覺得這樣太好玩了，可是誰知小黃牛卻把我摔的痛痛的。我現在才知道他想攻擊我。我把繩子綁在鉤子那兒。于是，我用力的把繩子一拉，小黃牛“飛”了起來，我說：“啊！可真爽快。”小黃牛向我撞來，我靈活的一閃，小黃牛叫集全部小黃牛向我攻擊。我嚇的要命，我叫小朋友們全都叫過來也象小黃牛攻擊我們每個人都非常靈活，我們把小黃牛綁的動都動不了。我們哈哈大笑。我說：“我們騎在它們的背上吧！”誰讓他們攻擊我們？媽媽來到了，她大吃一驚，媽媽叫我們把小黃牛給放了。我們不肯，于是，媽媽放了其中的一只，可那只黃牛以為媽媽想把它給宰了。它就流出了眼淚。小黃牛爬了下來，好象要求我們不要宰它。媽媽就把全部小黃牛都放了。媽媽叫我們去窯地瓜，我們在田里挖一個窯洞。然后，我們把土里燒的很旺，我們再把地瓜埋在土里。媽媽說：“你們先去爬樹吧！”我們走到樹上，表哥說：“我們在樹上玩踩腳吧！”我們爽快的答應了。我小心翼翼的爬到樹上。哥哥沖了過來。我又爬到另外一枝樹根。表哥三兩下就把表弟搞定了。我象個猴子一樣蕩來蕩去。這時我急速的把腳伸到哥哥那邊。我連忙的一踩。哥哥中招了。媽媽說：“過來吃地地瓜啦！”我們興沖沖的跑了過去，津津有味的吃著我們自己窯的地瓜。我們終于吃飽了。最后，我們懷著依依不舍的心情回家了。
啊！今天真高興！！
小學生作文5
與美同行開頭：
1.美，一個多么平凡的字眼。那些帶來芬芳與蓬勃春天；那些帶來絢麗與熾熱夏天；那些帶來燦爛與涼爽的秋天；還是那些帶來素雅與潔凈的冬天這些都是美。可是我認為真正的美是內在美。
2.草地上數星星的情節是美，童年的發音盒是美，追逐陽光春風的日子是美，我們生命中的一次次艱辛又何嘗不是一種美呢？
3.我們身邊有許多最美的人，他們是最美的媽媽---吳菊萍，最美司機---吳斌等。他們是誠實守信的人，感恩向善的人，踏實能干的人，我們也要向他們一樣，做具有這樣品質的人。平時，在公交車上，我們看見爺爺奶奶們，要起身讓座，做個懂事的孩子；在家里，要幫爸爸媽媽干家務活，比如；掃地，拖地，擦桌子等力所能及的活。
4. 生活中有很多美：善良是美，誠信是美，誠實是美成長過程中，美也一直伴我同行：學校里有最美老師張麗莉；公交車上，有最美司機吳斌；小區里，有最美媽媽吳菊萍。他們用最美的行動詮詮釋著什么是熱愛祖國，什么是熱愛人民，什么是樂于助人，什么是無私奉獻。
5. “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。美在哪里？美在愛的付出過程中，美在公交車上為老人讓座的那一瞬間，美在為殘疾人推車的汗水里生活中處處都有美的存在，我們要與美同行，從我做起，從點滴做起，讓美麗的事、美麗的人、美麗的`心靈，構成這豐富多彩的世界。
6. 近幾年來，最美湖州人，最美浙江人，以及烈日下的最美工作者等等被媒體曝光出來，而這些擁有光榮稱號的都是社會中的不起眼的平常人。所以，生活中不缺美，只是缺了一雙發現美的眼睛而已！
我們要與美同行。
7. 與美同行？讀到這個題目，我總會輕輕一笑：怎么能說是和美在一起行走呢？但是，我還是明白了，其實每個人，都在與美同行。
8. 美，是人們向往的東西；美是一種境界，現實的自我體現！讓我們與美同行，把美傳遞到世界各地去吧。
小學生作文6
黃昏的太陽像一位年過花甲的老人失去了昔日的光彩，流動的云霞為天空抹下最后一片美麗。四月的風從耳畔輕輕拂過是夏的味道，滿天的繁星在月夜下閃爍全都蘊含著特別的味道。
陣陣清風迎面襲來，來的是那樣匆匆，去的是那樣匆匆。風中夾著薄荷的清香，和幾片零碎的花瓣，夏天的夜好涼爽。
似乎一夜之間，那片光禿禿的小山坡便披上了件綠衣裳，煥發出生機勃勃的局面。從遠方眺望，那綠茵茵的草坪好似一張巨大的綠毯鋪遍整個山坡，也使它在群山中顯得金雞獨立，與眾不同。
伴隨著時間的余韻，白天依依不舍的退場了，夜幕漸漸攏上天空。一個嶄新的世界在夜色中一點點顯露出來。
我爬上那個小山坡輕輕躺躺下，靜靜地等待夜的降臨。天黑了，一切事物都沉浸在無限的`靜謐中。沒有聲音，沒有顏色，僅有的是無盡的黑暗。幾陣微風吹過，天邊的烏云漸漸散去，月光透過輕煙似的微云照射在大地上，傾刻間，萬物仿佛抹上銀霜，披上了一層薄紗。月亮的出現使黑夜增添了幾份韻味，在月光的照耀下一切事物都顯得如此高雅，如此美麗。
突然一陣歡笑聲打斷了我的思路，這是怎么回事呢？原來那是四年級和同學們嬉戲的情景，我慢慢地回憶著那一個個搞笑的瞬間，那一個個扣人心弦的和畫面，眼眶不禁濕潤了，是啊！小學六年的生活即將結束，我們即將步入一個新的環境，踏入一個新的校園，在這六年里有我們成長的點點滴滴，有我們曾經走過的酸甜苦辣，還有那么一段依依惜別之情。老師曾經一句句批評，一句句鼓勵，一句句關心，都將寫在我們小學生涯的歷史上，都將寫進每個人的心里。感謝曾經給我傳授知識的老師們，感謝曾經給我幫助的同學們，感謝曾經讓我們有過歡快童年的母校。
昨天是今天的過去，明天是今天的繼續。只要你能牢牢把握住今天，那么它就會成為你心中的永恒。
小學生作文7
我們走到東面大橋邊看到一個小阿姨在賣小寵物，有小倉鼠、有小龜、有小金魚，還有三只又像小兔又像老鼠的小動物。我很好奇，阿姨說：“它叫荷蘭兔。”我蹲下來仔細看，這家伙的耳朵小小的，像鼠；尾巴短短的，又像兔。身上的毛黃、白、黑相間，漂亮極了，我叫它“鼠兔”。
我就纏著爺爺把一只鼠兔買回家。它什么都吃，山芋、樹皮、草葉、果殼……它都吃得津津有味，吃飽了就乖乖睡著，可愛極了。我真喜歡它。
半年前，我和媽媽去吳山花鳥市場買回來一只小白兔，它可跟一般的兔子不一樣。嘴巴和兔子樣是三瓣嘴，可毛色卻是由深棕色、淺棕色、黑色和白色組成的。腦袋上兩只大耳朵就像兩把小扇子，紅紅的嘴唇，鋒利的牙齒和四只尖尖的爪子，這都說明了它是一只與眾不同的兔子——鼠兔。
鼠兔個頭不大，脾氣倒是不小。尤其是剛到我們家的頭幾天，顯得很不適應，可能是離開了它的伙伴太孤單了。有時我們想和它親近一下，它總會躲開去，用警惕的眼神看著我。大概經過一個星期左右的時間，它才慢慢習慣，不過它的性子還是那么急。
鼠兔是個十足的“饞鬼”。它餓的時候會不停地叫喚，這時候只要給它放進幾片菜葉，它馬上就會迫不及待地咬住菜葉使勁地啃起來。有時我們想把菜葉挪一下，讓它吃起來更方便，它以為我們要不讓它吃了，就會用嘴把菜葉死死咬住，并且用充滿敵意的'眼神瞪著我們，直到我們走開，它才會繼續開吃。如果還沒吃飽，它仍會不停地叫喚，直到你再給它食物。吃飽后，它會用前爪擦擦嘴角，“嗚嗚”地叫喚兩聲，好像在說：“味道真不錯，真好吃。”然后它才會懶洋洋地靠在籠子邊上休息。
鼠兔還很通人性，半年養下來，它的份量也足足重了一倍。這都是我們精心照料的結果。也許它知道我們對它好。所以平時我們逗它玩，摸它的身體，抓它的腳，它都會很溫順地任由我們擺布。鼠兔已經成為我們的好朋友了，它真是一種可愛的動物。
小學生作文8
今天是我小學畢業后的第一天，也許是上蒼感動了，流下顆顆淚滴。
傍晚時分，風雨交加，雷雨迅猛地向人們擊來。“咔嚓”、“轟隆隆”的震耳欲聾，雨點也淅淅瀝瀝地飄落下來，仿似亭亭玉立的少女，連接成串，在天地間掛起了巨大的門簾。
我仰望碧空，已是陰沉一片，但雨滴卻不在乎，我望著它，它也望著我，相顧一笑。
“咕咕嘟嘟”，是什么聲音？是什么打破了雨中的沉寂，是什么？俯視大地，原來是污穢邪惡的靈魂——下水。
我實在難以忍受這般折磨，急忙去修理。可是，這是不可能的，我對其一竅不通，根本就是“丈二的和尚——摸不著頭腦”。
但是我又望了望已經一尺高的水面，實在不方便，不如做一次“好心人”。
我拿起了磚頭，頂著肆無忌憚的風雨，以迅雷不及掩耳之速沖上去，一塊塊擺在我家樓道前。過了不久，一條“路”已展顯在我眼前，也許是出于自私，只把磚擺在自家門前。想到此處，我又迅猛之速沖向磚堆，一連搬了二十八塊，堆放地“岸邊”。我拿起木桿，測量水位的高低；又用明亮的眼睛分辨清與濁。我在水位高的地方鋪上磚，一塊塊壘起來，一步步前進不止。過了有半個鐘頭，我已經是頭涔涔卻笑瞇瞇了。一輛自行車飛馳而來，看到我擺的.磚頭，努力而又費力地走過一道道“鬼門關”，還罵了我一頓。此時我卻又淚潸潸了。
回到家后，我望著身上污黑的泥點，感到異常舒服，我想想當時濺起的水花，才是這世界上最純潔的浪花吧。
走向窗前，鳥瞰我留下的“偉大工程”，感到一絲無奈，人們將雜物毫不猶豫地拋進水井，而又滿身污臭的回家。但我覺得不能平的是：自身遭受污臭的記憶也罷，為什么要如此地“迫害”于他人呢？難道拋棄時就沒有想到其后果嗎？
太陽落山了，有再升的時候；大雁南飛了，有再來的時候；柳葉枯萎了，有再青的時候。這些事物都是能改變的，但是，聰明的你，請告訴我：我們人類為什么就無所覺醒呢？
小學生作文9
今天，天氣晴朗，太陽伯伯也露出了和藹的笑容，小鳥唱著歡快的樂曲，在樹梢上跳著舞。嘀嘀的喇叭聲載著充滿欣喜的我們往上虞“老外婆水蜜桃培育基地”，車里笑意融融。
過了好久，車子開進了一個羊腸小道，道路旁邊載滿了樹，舒展著雙枝，好像正在歡迎我們的到來。不知開了多久，忽然眼前群山聳立，一座與一座連成一片，勾勒出了完美的曲線，一上一下，此起彼伏。
好容易到了那里，下了車，我和同伴都不由自主地發出了一聲贊嘆：“美，真是美!”是的，那里的`確很美。我不得不承認，這里與我們那兒的高樓大廈，簡直是天壤之別。那兒有一池湖水碧綠，碧綠，不知是樹木的倒影，還是自己本質的綠。風一吹，湖面波光粼粼，水上倒影出了一個個欣喜的笑容。湖旁，綠樹成蔭，郁郁蔥蔥。
我和伙伴們迫不及待地拿了一個塑料袋，一個接一個地開始爬山。剛走幾步，桃樹便映入我們的眼簾，桃樹低低的，我們伸手便可觸及到。桃子好像見不得生人，悄悄躲在書葉下，像個害羞的小姑娘一樣。瞧，臉也紅了真討人喜愛!腦袋是挺圓的，但不知味道如何？不過我可不去管它，伸手一摘，來個擒拿手，，便把它放入了那只乾坤袋中。第一次的收獲使我們更加信心飽滿了，每走一步就多了一份喜悅，多了一點期盼。我們加快腳步，摘呀摘，瞧呀瞧的，頓時山上充滿了笑語歡歌，到處都有我們那歡快的笑臉。終于我們陸續到達山頂。放眼望去，一切盡受眼底，對面的山，好像觸手可及，一片綠的海洋，讓人神迷心醉。我們大聲吶喊：“真美!”山那兒好像也贊同我們的說法，也說：“真美。”到了山下，我們把桃子上的毛用清水洗掉。咬上一口，那真甜呀!甜蜜的感覺像溪水一般，倏地流入了我的心田……
今天，我好高興。盡管忙碌了一天，但還是一點兒也不累!
小學生作文10
如碎花漫天舞的優雅，聆聽到的只有空心的憐美；
如玉簫隨風漫的瀟灑，聆聽到的只有冥想的虛幻。——題記
夢想圍繞迷惘的冬天彌散，而純凈的白雪也在為迎接綠色而執著。它即將睡入昏沉的土地，喃喃自語著堅定的信念，讓我們聽聽雪的聲音！那是純凈而又寧靜的生命之曲！
當和暖的陽光奉獻給皚皚的大地，也為純潔的世界渲染一份溫馨。而白雪也循著時光的過往，緩緩地笑著滲入土地。“滋啦，滋啦···”猶如宮廷華爾茲的悠揚，蹦跳在冰冷的簾布上，蕩漾雪白的漣漪，緩緩地，緩緩地，貌似它既滋潤了土地，也滋潤了我干旱的心。聲音是別樣的輕柔，沒有半點瑕疵，仿佛只聽見清澈的輕水歡快地流過美妙的山澗，柔柔地，柔柔地，清新的音符劃過我的指尖，留下的只有純凈的回響，絲滑柔韻，輕柔點心，這，就是雪的聲音。
除了清純，格外的便是寧靜的`讕語。
“滴答，滴答···”猶如清脆的鐘聲，白雪融化的冰水順著房檐戀戀不舍地離開了它定居了一個冬天的家。它輕輕地滴在雪白的大地，散開了一大片綠色，雪兒融化后，就像無數輕巧的小精靈在地上歡聲笑語，輕輕的，暖暖的，他們在共同為春天努力，是心滿意足的歡笑。柔柔的，軟軟的，讓他們在攜手為綠苗奮進，是默不作聲的歡喜。若此聆聽，除了命運的鐘聲，便是別樣寧靜。聽聽雪的聲音，靜若止水，心寧柔順。這，就是雪的聲音。
繽紛的花信風迎來吹來五彩的鮮花，而再踏土地，再無雪跡。可是如果用心聆聽，你仍然能驚喜地聽到，每一朵飽滿的花骨兒里，全是雪的聲音，它們為春天鋪開綠色的旗幟，蕩漾在空氣——零落花香，千年流光，“嘶···”它們正靜靜地等待著命運的盡頭，輕輕地，綿綿的，萬雪雖逝，幻音長眠，寧靜冥聽，純凈動人。這，就是雪的聲音
小學生作文11
那是三年前的一個星期二上午，臨近放學，洪老師給我們布置一個特殊的家庭作業，那就是每人回家準備兩個蛋殼，“為什么”。聽到老師布置這項作業，我們都愣了，有的猜，也許老師準備讓我們用做手工制作；有的猜，也許老師準備讓我們畫彩蛋；我猜洪老師一定讓我們做實驗用的。
看著我們納悶的樣子，洪老師露出了“詭秘”的.一笑，好像在說：“下節課迷底自然會揭曉”。
上課了，大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開，洪老師猜透我們的心思，慢條斯理地說： “同學們請把準備的蛋殼放在桌上，我們準備用這蛋殼做個實驗。”聽到要做實驗，我好不得意，我猜中了洪老師的意圖。
“同學們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢？”
同學們異口同聲地回答：“凹陷的那一面容易破呢”
“為什么？”大家茫然不知其中的道理。
洪老師接著說：“請同學們把準備的蛋殼拿出來，我們一起做個實驗吧。”
我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。唉！蛋殼卻安然無恙。我想：也許我沒使上勁吧！還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對準蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環視四周，同學們和我一樣也露出不解的神情。
看到我們茫然的樣子，洪老師笑著說：“同學們再用蛋殼的凹陷面試驗一下，然后比較它們的差別。”
我們將蛋殼反過來，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。
“老師，這是為什么？”有些同學已耐不住性子，開始向老師發問。
洪老師順手拿起前排同學桌上的一個蛋殼說：“這就是薄殼結構原理，由于這種結構的拱形曲面可以抵消外力的作用，結構更加堅固。北京的人民大會堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當然我們日常生活中薄殼原理無處不在，無處不有。請同學們去發現和發掘。”
小學生作文12
那是一只弱小的毛毛蟲，由于一次大風，它被吹到了一棟高樓的樓頂上。寒風刺骨，它的身上傷痕累累，它四處蠕動著，渴望找到一處能逃生的地方。天上下起了鵝毛大雪，那冰冷的雪花把它求生的心給撲滅了。毛毛蟲蜷縮著它的身子，拖著它那快要凍僵的身軀倚在了墻角。它頓時覺得自己是那么的凄慘，那么的悲涼，那么的無能為力。疲憊和痛苦也使它在絕望地顫抖著。毛毛蟲似乎已經到了生和死的'臨界點，但它始終咽不下這口氣。它是否在等待，等待著一片小小的枯葉，為它提供溫暖，度過嚴冬，等到春暖花開之時，破繭成蝶，離開這個不毛之地？
那是一個在監獄里的健壯、年輕的人，他的名字叫岳飛。就再它即將率軍收復中原的時候，宋高宗趙構卻連發十二道金牌，下令收兵。岳飛也知道是誰在從中搞鬼——那個奸臣秦檜，讓他以本該不屬于他的罪名“莫須有”入獄。岳飛在獄中仍然在想著如何抗金，吃飯吃不安穩，睡覺睡不踏實；白天心神不寧，晚上輾轉反側。看著金軍再次猖狂了起來，他的心里除了憤怒還是憤怒。無奈之下，他只好寫詩來泄憤。“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。”他是否在等待，等待著高宗能夠以大局為重，將它赦免，讓他重新馳騁沙場，趕跑金人？
那是一個小男孩，他正在比賽現場彈奏著一首很長的鋼琴曲，但他并不重視這次比賽，每天都只是潦草地彈過一遍就和鋼琴說“拜拜”了。所以這首曲子他音該彈的不彈，腳該踩的不踩，一首本該行云流水、有板有眼的曲子卻被他彈得磕磕絆絆、亂七八糟。他也知道自己彈得不好，所以臉都紅到了耳朵根，汗都浸滿了全身，連鋼琴都濕的和水里撈出來的一樣了。聽眾們都在笑小男孩，小男孩只能咬咬牙忍受著他們著“熱情”的嘲諷。他是否也在等待，等待著時間的流逝，好讓他盡快遠離這個地方，抹去這段傷感的回憶？
因為等待，人生被詮釋著多姿多彩：坎坷路上，我們在等待；幸福時刻，我們也在等待。因為有了等待，就說明有希望。因為等待，人生才會綻放光芒。
小學生作文13
新年，是國人期盼的季節，是中華民族文化的象征。
新年，孕育著新的生命；新年，撣去了飛雪的揚花，滿心的愜意告訴我們，所有的期待與希望，一切的向往與憧憬正向著我們走近，向著春天融合。
新年是一年的伊始，萬象更新，成功喜悅著相逢。生活如畫，充滿喜怒哀樂，悲傷孕育著喜悅，讓日子鮮活與萌動，讓我們一點點的`把它織成斑斕如畫。我們不常擁有新年，卻常常擁有新的一天，今晚的夜空因為白云而更詩意，大海因為水滴的凝聚而更浩瀚，珍惜我們不相見卻相遇，不相識而心相通的空間情緣；雖然天涯卻有咫尺的感覺！攜手天涯悠悠路，穿越網絡結伴行！
認真而誠摯的傾注所有的情感在每一天，今天的溫暖足夠永遠，幸福的體會今生無悔！憂傷或者快樂、執著亦或迷惑，無論你離我們有多遠，這里都會讓你記得，我們一起呼吸過的同一種氣息；我們一起感受過的同一種感動；親愛的朋友們，新年新氣象，讓我們一起踏入這個溫馨美麗的家園，一起回首，等待春暖花開。
甩甩頭一切從頭來過。你看，沿途的風景有繁花如錦，也有風花雪月，缺不了艷陽高照的溫暖，也逃不過冰劍霜刀的切割。哭也哭過，笑也笑過，瞻盡世間物澤天華，嘗遍人生酸甜苦辣。回首歸路，苦也未必真苦，樂也不曾真樂，得到了還要失去，失去了才能再收獲。所以該把經受的痛苦當成黎明的快樂！
峰回處路總轉。有多少坎坷崎嶇即有多少平坦褒廣，如陰霾之后必是艷陽。懂得此理后我們便不敢貪婪，常在幸福的邊緣徜徉，卻也不敢吸盡最后的快樂，因為我們怕快樂極處的哀傷。留一點未知的想像來疏理思緒，讓自己活的更有希望！
繼續前行，隙狹路窄處，波急浪喘行難行，但穿越障礙后卻發現風景唯此處最好。路走過不能重走，風景看過無須逗留，即便是芳菲迷幻了眼眸，也不要忘記起錨時的豪情，我們總還會帶著沿途的憂傷和美麗繼續前行！
小學生作文14
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，不等天明去賣報，一邊走，一邊叫，今天的新聞真正好，七個銅板就買兩份報。”相信大家對這首賣報歌一定不陌生吧，我也很喜歡哦。
這是一個寒風刺骨的下午，我們班在人民廣場舉行了一次別開生面的賣報活動，我們按人數分成了幾個小組，要求在規定的時間內，賣完自己的'報紙。我所在的組叫無名隊，組長是彭星偉，組員有我、羅詩一、羅欣昱和羅慶宏，時間只有一個小時，付老師喊計時——開始，我們就像火箭一樣沖了出去。我們組的羅詩一沖在第一個，她沖到了游人最多的租車行附近，在那邊問了幾個人都沒有賣出去一份，正當她灰心喪氣時，走來了一個慈眉善目的阿姨，她趕緊走上去親切地問：“需要買一份報紙嗎？”那位阿姨毫不猶豫地買了一份，羅詩一當即高興得又蹦又跳，我也不甘示弱地找了幾位顧客，都沒有一個人肯買我的報紙。眼看羅詩一已經賣出了很多份了，我還一份都沒賣出，心里很是著急。正在我不知所措的時候，我們學校的高老師出現在我的眼前，我心想：真的是天無絕人之路啊！我和羅欣昱跑過去懇求道：“高老師，買一份報紙吧。”高老師：“多少錢一份？”“五角錢一份。”我們笑著說。高老師就給我和羅欣昱一人買了一份，我們高興得像喝了蜜汁一樣甜。但是我們這個組的羅慶宏和彭星偉卻一份也沒有賣出去，他們倆只能同病相憐互相安慰。我則不顧累得氣喘吁吁，一鼓作氣賣到剩下最后一張。這時，我看見了學校的校醫陳醫生，我走過去興奮地問：“陳醫生，買一份報紙吧。”陳醫生猶豫了一會說：“買一份。”我笑著把最后一份報紙遞給了陳醫生，終于賣完了，我感覺一身輕松。通過這次活動，我知道了爸爸、媽媽掙錢其實是很辛苦、很不容易的，他們花錢讓我學習英語、學習寫作文，我就要好好地學習，爭取以優異的成績報答他們。
小學生作文15
窗戶是房子的眼睛，不論是鋁合金窗、百葉窗、木窗，都能將外界一切美麗的景物展現在我們眼前。除此之外，窗戶還有調節光線、流通空氣的作用。
早晨由窗口向外看，可以看到遠處朦朧的青山、冉冉上升的朝陽、枝頭上大展歌喉的鳥兒、花叢里翩翩起舞的蝴蝶和辛勤采蜜的蜜蜂。此外，透過窗口還可聞到陣陣花香，讓人心曠神怡。黃昏時，可以憑窗欣賞落日余暉，滿天絢爛的'晚霞真令人陶醉。下雨天，還可以倚在窗邊，欣賞蒙蒙的雨景：馬路上行人匆匆，五彩繽紛的傘影相互掩映，為蒙蒙細雨增添了幾許嬌媚；如果人多時，傘連著傘，成了一大片一大片的傘海，更是令人嘆為觀止。
萬物之靈的人類，也擁有兩個小巧玲瓏的靈魂之窗。這對明亮的靈魂之窗，可比普通的窗戶神奇多了：可以看到蔚藍的天彎，悠悠的白云，蒼翠的遠山，潺潺的溪流，碧綠的田野，艷麗的花朵，如茵的草坪，挺拔的樹木……把一切美麗的景象，都盡收眼底。
人類就靠著這對靈魂之窗，擁抱美麗的世界。可是現在有許多人不懂得愛惜，讓它們受到傷害，于是紛紛戴上一副又笨又重的眼鏡。在此我呼吁各位朋友：如果你現在擁有一雙明亮的眼睛，就要好好兒愛護、珍惜，因為海倫·凱勒曾經說過：“要好好兒愛惜你的眼睛，就像明天你將瞎了一般。”
在我們的心里，都有一扇“心窗”。我們要讓這扇"，L窗”永永遠遠地敞開著，這樣才能有更寬廣的心胸接納別人。隨時打開它，不要封閉自己寬廣的心窗，多用一些心思來關心別人，愛護萬物。在這個世界上，只要我們細心觀察，就會發現一景一物、一草一木都是有感情的，有用處的。
窗，有有形的，也有無形的。有形的窗帶給人方便，而無形的窗縮短了萬物間的距離。
朋友們！讓我們一起敞開心中的那扇窗，播撒愛心，去接納別人，去幫助別人。但愿在彼此的靈魂之窗中，永遠透射出一股互信的光芒。
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