精選小學生景物作文匯總10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學生景物作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學生景物作文 篇1
作文還有一項非常重要的基本功，就是觀察與描寫。
同學們都知道，觀察，就是用五官認真地察看、感受、體驗周圍的事物。就是用眼睛看，用耳朵聽，用嘴嘗，用鼻子聞，用手摸，把那些不認識、不熟悉的事物的形狀、顏色、姿態、結構、氣味、滋味、聲音、軟硬、冷熱等等，統統在自己的腦海里留下鮮明深刻的印象。有了這種認真的觀察，有了這種深刻的印象，有了這種入微的體驗，就有了豐富的、生動的描寫材料。任何成功的描寫，都必須有詳盡深入的觀察作基礎。
怎樣學會觀察，練好觀察的基本功呢？
1．要選擇好觀察的位置
有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因為觀察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。同學們還記得“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這句詩嗎？這說明雖然是同一個事物，但由于觀察的地點和角度不同，觀察得到的結果就完全不一樣。這也說明選好觀察位置是非常重要的。
在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。
如下列例段：
清晨，寬廣的校園顯得格外寧靜。教學大樓剛從晨霧中露出它那巍巍的身軀。一扇扇相繼被打開的明亮的玻璃窗，在晨光照射下，像剛睡醒孩子的眼睛，調皮地一眨一眨的。操場上空無人影，只有兩只高高的籃球架站在那里。
操場邊那一排翠綠的冬青，長得郁郁蔥蔥，像一隊威武的士兵守衛著學校大樓。
眼前的花壇，開滿了姹紫嫣紅的鮮花。月季花苞上掛著晶瑩的`露珠，令人喜愛。壇邊是一圈小草，它在晨露的滋潤下顯得格外鮮嫩。
這幾個例段描寫的是一個寧靜的校園晨景。很顯然，作者是站在一個固定的位置，從不同的角度進行觀察的。首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠（遠望）到近（近看）觀察“操場那邊的冬青→眼前的花壇”；再細看花壇里的月季花和環視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點，或仰視，或俯視，或遠望，或近看，或環視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。
什么叫移位觀察呢？還是先來看看我們在課文中學過的一個例段吧！
在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬，走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集1000或是800人開個會，一定不覺擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照亮小小的一塊地方，余外全是黑暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。
這是《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫。作者是按照他游覽所經過的地方，所見到的不同事物進行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進去周圍（環視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內一團漆黑，是蜿蜒在洞頂的雙龍（正視、環視、仰視）。我們把這種按照作者經過的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。
同學們要注意的是，不管是固定位置觀察還是移動位置觀察，都不能機械套用，應根據觀察的目的和要求，針對觀察對象的特點靈活運用，交叉使用。什么時候要運用固定位置的觀察，什么時候要運用移動位置的觀察，也要取決于你計劃寫的文章的體裁和中心思想的要求。不過，一般地說，觀察點，觀察角度的變化決定描寫事物的順序和層次的變化。
2．要注意觀察的順序。
觀察任何事物都要按一定的順序進行。或從整體到部分，或相反；或由近及遠，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會有一條清晰的思路，對觀察的事物才會形成一種鮮明的層次和完整的印象。
通常有下列幾種觀察順序：
一是以空間方位為序。如東南西北中，遠近、里外、上下、前后左右等。如下面例段：
你來到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂的葡萄。
這個例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進行觀察和描寫的。段落雖短，但庭院生機勃勃的景色卻寫得井井有條。
二是以時間變化為序。如下段：
時間不容許人們多想，一陣狂風吹來，雷電接著從頭頂擲下。頃刻間，一場可怕的冰雹傾瀉下來。人們驚呼奔跑，躲入安全的地方。冰雹繼續了兩個小時之久，其間，有十多分鐘，落地的冰雹大如小兒拳頭，其中一顆有排球一般大，落在小李村，打穿飼養室的房頂，掉在蓄水的石槽里。冰雹過后，稀疏的雷雨未停，人們從躲藏的地方走出來，頓時驚得目瞪口呆，像久住大森林的人，忽然被拋到陌生的戈壁灘似的，面對著眼前景象，簡直不明白自己身在何方。
密密的玉蜀黍林消失了，墨綠的棉田消失了，天空不見蒼鷹飛旋，樹頭不聞燕雀鳴叫，田野里，也瞧不見野兔奔跑了，一切有生命的東西，一瞬間，仿佛全從地面消失了。田野變得開闊而荒漠，村莊上空也豁然敞亮起來。光禿禿的樹木，帶著殘斷的杈椏，筆直地伸向天空。大地脫去濃艷的綠袍，換了一套堅硬的銀灰色的冬裝。
這個例段，以時間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態和田野村莊景色的變化。按時間的推移：頃刻間→兩個小時→十多分鐘→冰雹過后→頓時→一瞬間觀察景物的變化，把下冰雹的全過程描寫得清清楚楚，井井有條。
小學生景物作文 篇2
秋天來了，到處瓜果飄香，碩果累累，絢麗多彩的景象。把我的思緒從綠色的夏日中帶到了金色的秋季，描繪出一幅秋天的圖畫。
天空藍得像一塊透明的藍玻璃。一朵朵白云有時像一群群歡樂的綿羊，有時像一匹匹奔騰的駿馬，有時像一只只蹦跳的白兔。一群群大雁排著隊往南方飛，它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。還邊飛邊鳴，好像在說：“朋友們，再見了，我要到南方過冬了，明年春天我還會飛回來。”
遠處的山上長滿了楓樹，楓樹的.葉子紛紛揚揚地飄落下來，像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞。
山腳下一望無際的田野里，稻子笑彎了腰。遠遠望去，田野像金色的海洋，有時還能看見農民伯伯割稻子運稻子的景象。
果園里碩果累累，黃澄澄的柿子像一個個燈籠高掛枝頭，紅彤彤的蘋果像一張張胖娃娃害羞的臉綻放的笑容，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出誘人的色彩，一個個梨子你擠我碰，爭著要人們去摘呢。
菊花仙子的顏色可多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……五顏六色，好看極了。菊花仙子的現狀也很好看，有的像爪子、有的像媽媽的卷發、還有的像一個大大的絨球。
我愛秋天這個美麗而豐富的季節，又是一個充滿想象力的季節。我畫的秋天的圖畫是不是很美！
小學生景物作文 篇3
世界，每時每刻都在發生著變化，我的家鄉也不例外。近幾年，我親眼目睹了家鄉發生的可喜的變化。
以前， 家鄉全是泥路，高低不平，異常難行。平常還忍得過去，可是一到下雨天，坑坑洼洼的泥路進了水后，猶如泥漿一般。以前，家鄉里沒有像現在這么高級的抽水馬桶，都是街上隨處可見的那種木馬桶，而且衛生間也是隨處找幾個房間騰出來的。房前屋后的垃圾到處可見;腐爛的棄物散發出陣陣臭氣 現在泥路變成了柏油路，路上有了各式各樣的汽車。好幾座高樓大廈拔地而起。家里用上了太陽能，裝了的抽水馬桶，地上全都鋪了瓷磚，墻壁也變得更白更亮了，就連電視機也換得更大更舒適的液晶電視了，床也更大，
更軟了;也有了各種樣子的書包。有了垃圾桶，就不會那么臭。家家戶戶都裝上了煤氣灶;每一個交通路口都安裝一盞盞閃爍的'紅綠燈;每當夜幕降臨，街上車輛穿梭，熱鬧非凡。快捷的高速公路可以到各個城市
家鄉的變化真是太大了!我說也說不完。從現在起，我要加倍努力學習，長大后把我的家鄉建設得更美!
小學生景物作文 篇4
秋天的白馬公園真是獨具迷人的魅力！一踏進公園，秋風擁抱你，艷陽照耀你，色彩環繞著你，我就沉浸在濃得醉人的秋意里了。
縱目遠望，連綿起伏的紫金山仿佛海濤在翻滾，一浪高過一浪。細瞧，那山巒卻不是春天鮮亮耀眼的嫩綠，也不是夏天蒼翠欲滴的濃綠，更不是冬天那朦朧的灰綠。秋天的紫金山一派繽紛的色彩，黛綠的底色上，參雜進黃紅紫的色調，就像畢加索的抽象畫；有時籠罩著層層霧靄，飄飄緲緲，若隱若現，令人又想起大畫家傅抱石的潑墨山水畫卷……
當你放開視線環顧公園時，你不得不驚嘆了！秋天真是萬能的魔術師，不費吹灰之力就為每棵樹木換上最時尚的秋裝，艷麗繽紛，異彩紛呈！哈，這里正發布一場熱鬧的秋季時裝秀呢！看，烏桕樹穿上了紅黃夾雜的外套，高大的梧桐披著綠里泛黃的大氅，柳樹肩頭則搭一件灰黃透綠的流蘇。當然羅，奪冠的自然是公園一角的楓樹了！你瞧，她拿出渾身解數，變幻著衣服的色彩，雖然基色調是紅色，但卻變化多端：淺紅，深紅，紫紅；紅中泛黃，黃里透紫，紫里又滲出一點點血色。放眼望去，一樹樹的楓葉如同熊熊的火焰，在藍天上燃燒，在白云間跳動，把人的心都溶化了……難怪杜牧曾寫詩贊道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
收回視線，白馬湖映現在眼前。湖水清清亮亮，澄澈得像一面鏡子，映照著綠樹遠山藍天。水里的魚兒游來游去，仿佛在水中自由地飛翔。再看那湖面，波光粼粼，好像一幅綢布在風中抖動著，舒展開來，那漂浮著的各色秋葉，便是綴在綢布上的七彩花朵了。
不經意間，秋風送來一絲絲的花香，忽有忽無，撩撥著人的心弦！噢，腳下的土坡上，金色、紫色、粉色的小雛菊，東一朵西一朵地，躲在草叢里悄悄開放，活像一雙雙小眼睛對你眨呀眨的……我的心兒都醉了！
秋色雖美，但如果沒有人的.襯托，也是沒有價值的。你看，同學們在公園的角角落落蹦呀跳呀唱呀，盡情地放飛自己的心情，就像飛出籠的鴿子，在藍天白云間縱情飛翔……我以為，這是秋天里最動人最生機勃勃的風景了！
秋天的白馬公園啊，你用山峰、流水和野花揮抹出人間最美麗的畫圖，用人工也不能調和的顏色奏響了色彩的交響樂！
啊，秋天的白馬公園真美，真醉人！
小學生景物作文 篇5
我為大家介紹我們美麗的嫩江公園。嫩江公園的四周全是郁郁蔥蔥的綠樹，好象大森林一樣。
嫩江公園的右面有獨特的健身器材，那里是老年人的.快樂地方。
看完了右面，我們來到嫩江公園的中心，我的前面矗立著壯觀的石碑，石碑的上面有人們團結抗洪水的圖案，石碑中部貼著潔白的瓷磚，底部是圓柱型的，我還在那里捉過迷藏哪！到了夏天，那里鮮花盛開百花齊放，那里非常美麗。
我愛美麗的嫩江公園。
小學生景物作文 篇6
在美麗的虞山腳下，座落著一座歷史悠久的校園，那就是我親愛的學校——石梅小學。
瞧，學校東面操場邊，有一條寧靜的紫藤長廊。春天，萬物復蘇，別的花兒都剛長出嫩葉，而紫藤卻迫不及待地垂下一串串紫色的小花，像紫色的風鈴搖曳在風中，更像無數紫葡萄閃著耀眼的光芒。紫藤花散發著沁人心脾的幽香，一陣微風吹過，一股清香撲鼻而來，讓人感覺神清氣爽，仿佛一切煩惱都煙消云散。伴著春風，紫藤花那晶瑩而嬌弱的花瓣，紛紛揚揚地飄落在地上，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，留戀枝頭，美麗動人!
過了一段日子，紫藤才慢慢長出了嫩葉，那多像舞蹈演員的手臂，優雅地詮釋著綠色的心境。走近一看，一片片葉子的身體都是橢圓形的，根根葉脈都充斥著生命的動力，從白色的長廊架子上垂掛下來，顯得特別有精神。隨著天氣的不斷轉暖，紫藤的葉子也逐漸變得茂盛起來。那挨挨擠擠的綠葉，擋住了漸漸毒辣的陽光，像遮天蓋地的綠色巨傘，覆蓋著整個長廊，給人們帶來了涼爽。
遠遠望去，紫藤條彎彎曲曲，纖細的像我們的手指，粗壯的似我們的胳膊，爬滿了整個長廊。細看藤條，有粗有細，姿態不一，有的猶如兩條相互纏繞的.盤龍在等待時機，蓄勢騰飛，很有氣勢;也有的就像一幅幅錯落有致的工筆畫，曲折蜿蜒。
再看那白色的紫藤長廊架，和碧綠的樹葉、紫色的花兒交相輝映，給人們帶來了強烈的視覺享受。清晨，空中云霧迷茫，長廊在霧氣中顯得十分幽靜。走進長廊，在云霧中偶爾看見一點綠色。中午走進長廊，享受著綠色的涼風和花朵的芳香，就像走進了一座天然的大涼棚。
長廊里也有著同學們的氣息，一下課，同學們都喜歡來到長廊，聞聞這清新的香氣，欣賞這自然的美景;也有的喜歡倚在長廊的柱子上，安靜地看看書，聊聊天;還有的同學就在這兒玩各種好玩的游戲，讓長廊增添了許多快樂和生趣。不知不覺中，同學們便與紫藤長廊架成為了親密的朋友，伴隨著同學們走過了一年又一年的學習生活。
生機勃勃的紫藤長廊，神奇美麗的紫藤長廊，你是校園里最美的地方，也是我最喜愛的地方。
我愛春天這美麗的校園，它是我游戲的樂園，更是我成長的搖籃!
小學生景物作文 篇7
在我的家鄉黃巖有一個家喻戶曉的景點，那就是九峰山，在這綠樹環繞的山里，有一條老少都喜歡的小溪——九峰溪。
這是一條蜿蜒曲折的小溪，它一路蜿蜒到景點門外。小溪的路有的很平坦，溪底鋪滿了像鵝卵石一樣光滑的小石子，當溪水干涸的時候像是一條山間小路；有的地方卻凹凸不平，溪底到處都是大大小小的、長滿菱角的大石塊，在溪水爆漲的時候，它們用巨大的身體擋住了溪水的去路，任憑溪水怎樣推擠它們，還是紋絲不動。
春天給原本干涸的小溪帶來了一線生機。從山上流下的泉水、雨露一點一滴匯集到小溪，隨著雨季的到來，小溪里的溪水開始淙淙地流動起來。
夏天，小溪里不知從哪個角落里冒出許多小魚籽、小蝦籽。它們有的在溪水里溜達，有的卻在陰暗的.地方睡大覺，還有的三五成群地一起覓食。這些魚蝦吸引了許多的小朋友，他們脫掉鞋子，挽起褲腿，赤著腳丫，淌步在涼爽的溪水中尋覓這些小魚蝦的蹤影。他們東翻翻西找找，一會兒翻開這塊石頭，一會兒挪開那塊石頭，九峰溪里不時傳來一陣陣小朋友們的歡笑聲，嬉鬧聲。
秋天到了，溪邊大樹上的葉子枯黃、掉落在溪面上，像一艘艘小船載著秋天對春天的希望駛向遠方。
冬天，溪水干涸了，露出了溪底的石塊，此時溪里的小魚蝦早沒了蹤影，只剩下大樹送給小溪過冬的“暖衣”——一層厚厚的落葉，讓小溪靜靜地渡過這寒冷的冬季。
九峰溪就這樣日復一日，年復一年地陪伴著我們，給我們帶來歡樂。這就是我喜歡的九峰溪，是我們家鄉人都喜歡的九峰溪！
小學生景物作文 篇8
一個陽光燦爛的早晨，小伙伴們興高采烈地來到果園尋找秋天。
果園里碩果累累，一片豐收的景象。蘋果樹上長著茂密的枝葉，
樹葉下，掛滿了許多又紅又大的蘋果，像一個個紅紅的小臉蛋。它們你擠我碰，爭著要人們去摘呢！再看看那旁邊的香梨，他們掛在梨樹上，多么像黃色的小葫蘆啊！還有小葡萄，溫暖的陽光照著他們，就他好比一顆顆閃閃發光的小珍珠，它們不僅看上去漂亮，吃起來味道是甜甜的，也很不錯哦！
小明用一只手提著籃子，踮起腳尖，用另一只手去在蘋果，它累得滿頭大汗，想：哇！這些蘋果一定又香又脆，我得多摘幾個回去給家人品嘗一下。遠處的老師也不停地摘蘋果，不肯停下來休息。老師一定在想；我的學生都不怕累，一直在摘，而如果我坐下休息了，那不比學生還差嗎？旁邊的小紅推著裝滿蘋果的`車子說：“你們要摘一些又紅又大的蘋果，到時候，我們可要拿回去給別人嘗一嘗。”
那邊的小麗看見地上鋪滿了各種各樣的樹葉，真像一張五顏六色的地毯。忽然，從樹上飄下了一片紅紅的楓葉，小麗連忙蹲下身子，
小心翼翼地把紅楓葉夾在標本冊里。心想：啊！這片紅楓葉真有趣！
這時，小剛揚起手中的銀杏葉跑過來，他一邊跑，一邊說：“小麗，快看！這片銀杏葉是不是很漂亮，很有趣啊？”
這就是秋天，一個豐收的季節，讓我們熱情的歡迎它的到來吧！
小學生景物作文 篇9
南港是粱祝的故鄉，而外公外婆住的村子是梁祝埋葬的地方，僅僅這只是一個傳說。說真的，我很喜歡這個村子，村子里有一條輕澈的'河流。夏天，河里，小魚兒自由自在的游泳，大蝦威武地揮著它的大夾子……而我們光著腳丫在水中嬉戲，賤起的水花記錄著我們的每一個笑容，偶爾也安靜一會兒，躺在沙灘上欣賞美麗的景色：寶石藍的天空上掛著雪白的云，白鷺展翅飛翔。
藍天河水融為一體，像極了碧波蕩漾的海洋；而我們
就像在海里自由的小魚兒，快樂地游啊游！在金色的沙灘上，我們的心情像風箏一樣飄揚在高高的天空中。有時呆呆的望著河底五彩斑斕形狀各異的小石頭，有時抓幾條小魚兒玩玩，有時撿幾個石頭和朋友比賽打水漂，有時幫媽媽洗東西，自己卻弄得一身濕！
秋天，撿幾片秋葉坐在河邊做標本，做好了，大聲夸耀自己的作品。
東天，在河邊打雪仗堆雪人，直到手已經拿不動雪才罷休。
愛我的故鄉，愛這片土地！
小學生景物作文 篇10
我的家鄉在甘肅省西和縣城郊西面的皇城山下，這里風景優美，有很多茂密的大樹林，是一個美麗的地方，也是人文始祖伏羲誕生地方。
春天，當三月春風來到我們這里時候，滿山的樹開始長出了翠綠的枝條，迎春花爭先恐后的開著黃色的小花，滿地的小草綠綠的，好看極了。
夏天，滿山的樹木長得蔥蔥濃濃，密密層層的樹葉把藍藍的天空遮住了。早晨，霧從樹林中升起來，整個村莊浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的'金光，照射在種滿小麥的山坡上，農民伯伯正在高興的收割著金黃的麥子。
秋天，秋風吹來，白楊樹和柳樹的葉子都變黃了，門前的松柏顯得更蒼翠了；這時候，地里的土豆撐開了肚皮，露出了圓圓的笑臉；玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，裂開嘴笑了，露出了滿口金黃的牙齒；我家園子里葡萄一閃一閃的，像珍珠一樣美，掛在葡萄架上像是在蕩秋千一樣。
冬天，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，地上雪厚厚的，踩上去又松又軟，整個山莊看起來白茫茫的一片，美麗極了。
我的家鄉盡管位于祖國西北，這里并不富裕，但是我很喜歡我美麗的家鄉。
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