小學(xué)生的作文精選[7篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文7篇，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)生的作文 篇1
黃河，是我們中華民族的母親河，我雖然未實地游覽過，但是黃河的圖片我卻有很多，它們給我的感受在我的腦海中形成了清晰的黃河景觀，洶涌、氣勢磅礴、奔流不息……讓我對黃河充滿另外無限的向往。
從父親的口中，我知道了黃河是中國的第二大河，從老師口中，我得知中國文化就是從黃河發(fā)源。像《黃河頌》一詩所寫的一樣：“��！黃河，你是偉大堅強(qiáng)，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲原野之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。”
黃河，您是我們中華民族的'母親，在您的孩子中出現(xiàn)了多少英雄人物��！公元前2500年，您身邊出現(xiàn)了軒轅氏黃帝，從此，一朵朵文明之花開始綻放，養(yǎng)蠶抽絲紡織，建造房屋，制作衣物，發(fā)明舟車，文字，編出樂譜。與此同時，另一位影響人類歷史的人物也出現(xiàn)了，他就是炎帝，史傳他因天時，分地利制作耒耜教民農(nóng)作，嘗百草而治百病，又稱神農(nóng)氏……
“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切……”一首《滿江紅》表達(dá)了胸中的愛國情懷，岳飛不僅武功絕倫，而文采、書法也聞名一時，他的《滿江紅》千百年來在人們口中流傳。以他深沉的感染力量，激勵著中華民族億萬同胞的愛國之心。
黃河，你從昆侖山下奔向黃海之邊，無畏的勇氣永遠(yuǎn)是我們的榜樣。
小學(xué)生的作文 篇2
星期六晚上，我正在狂寫有關(guān)三國的作業(yè)，寫著寫著我就睡著了，突然，我來到了一個地方，那個地方太奇怪了，到處都是山河，沒有高樓也沒有汽車，三國之戰(zhàn)——我當(dāng)了曹操的軍師。我看看我的衣服，嚇了一跳，我的衣服居然變成了古代的`衣服。不一會，有兩個士兵過來了，把我抓走了，然后他們押著我來到了一座營帳。營帳里，有一個相貌端正的人坐在最前面，那個士兵說：“曹丞相，我們在營帳附近抓到了一個奸細(xì)，特來稟報，曹操說：“你是何人？”我說“如過沒猜錯，你就是曹操，字孟德，三國之戰(zhàn)——我當(dāng)了曹操的軍師�！辈懿僬f：“你怎得知？”我說：“你手下有張遼，夏侯墩，李典等大將。”曹操說：“不錯，我確實有這些虎將。”我說：“你現(xiàn)在要跟誰交戰(zhàn)？”曹操說：“乃軍事機(jī)密，不可泄露�！蔽艺f：“你現(xiàn)在這處境，應(yīng)該是在赤壁，長江中游。”曹操說：“你怎得知�！蔽艺f：“那這仗應(yīng)是赤壁之戰(zhàn)，黃蓋和周瑜使用苦肉計，騙曹操，然后用火功。丞相你千萬別去，那一仗會敗得很慘。”曹操說：“你是何人，口出狂言，來人，打出去�！庇谑俏冶悔s了出去，曹操出動了，結(jié)果回來只剩下殘兵敗將。曹操大說：“去把那個出征前，口出狂言的人給我?guī)�。”我又來到了曹操跟前，曹操說：“你真是料事如神，你當(dāng)我軍師怎樣�！蔽艺f：“可以�！本瓦@樣我當(dāng)上了曹操的軍師，接下來，我心里想：蜀國，孔明乃一大對手，我要三氣孔明，就像孔明氣周瑜。至于我是怎樣氣的，請聽下回分解。
小學(xué)生的作文 篇3
童年，像彩色棒棒糖一樣，既美觀又香甜；童年，像天邊的火燒云一樣，雖燦爛，但會漸行漸遠(yuǎn)；童年，像竹林里的竹葉，多得鋪滿了一片天；童年，......在我的印象中，我童年最好玩的事，就數(shù)我三歲那年一系列的笑話了，大家看了，肯定哭笑不得。
當(dāng)年，我還是一個騎著嬰兒車的三歲小毛孩兒，我的'“保姆”就是十分愛我的爺爺奶奶。
那些是應(yīng)該發(fā)生在正月初二的時候吧，爺爺由于身體欠安，就午睡去了，奶奶又剛好去隔壁鄰舍地地方借東西，所以就只剩下我一個人在院子里逛了。我沒有爺爺和我“搶燈籠”，也沒有奶奶和我“搶水喝”，就屁顛屁顛地跑進(jìn)了爸爸的領(lǐng)地——廚房。
廚房里，爸爸正在炸花卷，我看見他嘗了一個，便開始眉飛色舞了，自己的手，就不受控制地“偷”了一個。我剛把花卷兒塞進(jìn)嘴里，就被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他笑著說：“小老鼠，偷東西可不好哦�！蔽衣犃�，有點(diǎn)惱火，則用稚嫩的口氣回答：“哼，大老鼠，你還不是在偷吃呀！你個大壞蛋，快走開，走開！”爸爸聽后，“撲哧”一聲笑了，說：“開玩笑呢，小丫頭片子。去看看你媽媽好了沒有，等她好了，我們就去買你最愛的片片糖吃！”“好耶！好耶！”聽見“片片糖”，我就來勁了，瘋狂地沖進(jìn)浴室。其實現(xiàn)在想起來，我就會忍不住笑自己傻——那“片片糖”只不過是當(dāng)時一塊錢六條的姜糖罷了，當(dāng)時一聽到會如此開心。
在浴室里邊，媽媽正在攪拌一桶香飄飄的淡粉色的水。聽奶奶說，那是一種護(hù)膚品，是她用家鄉(xiāng)的土方子做出來的，不但可以當(dāng)護(hù)膚品，還可以用來當(dāng)飲料哩！“當(dāng)飲料”這三個字我聽得最清楚，就拽著奶奶的手，說：“我想吃，我想吃！”奶奶心太軟，就用瓜瓢舀了一勺給我，我吹都沒吹，就咽了一下去。沒想到，這水是滾燙的，我剛咽下去，舌頭就被燙出泡來了，媽媽和奶奶都嚇了一跳，忙向我的舌頭上敷冰塊，我的舌頭總算好受了些。
要出門了，奶奶幫我披上了一件小皮襖，套上小皮靴，然后和媽媽一起將我抬到爸爸肩上，左一個，右一個地護(hù)著我，才肯讓爸爸挪步。
路上，下雪了，媽媽說：“囡囡，看！下雪了，多美啊！”但是，我可不這么認(rèn)為，我看到的雪花接近灰色的，就嚷道：“哎呀！誰把這么臟的東西扔我頭上了？”說完，一家人都笑了。
小學(xué)生的作文 篇4
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場上的秋千上……”想起這首《童年》，心中百感交集。童年歲月中那些天真浪漫的場景，無憂無慮的笑臉，特別是人性中最純真最自然的那種美麗，只要在腦海中一閃現(xiàn)，就給我生命深處最由衷的喜悅�？墒前�，童年在哪里呢？那顆純真的童心還在靈魂中存在嗎？這又不覺讓人憂愁。
面對童年漸行漸遠(yuǎn)，心中對純真童心的呼喚化作一聲吶喊：找回童年。 找回童年，難道是找回那些過家家，捕蜻蜓，搗蟻窩，這些場景嗎？這未免幼稚可笑。我尋求的那是人性中最純真的那顆童心。
找回童年，找回那份天真爛漫的童真情懷。我想到了一個叫錢鐘書的老小孩。已步入老年的錢鐘書還經(jīng)常時不時地往老伴臉上畫著好玩的畫來逗老伴開心。歲月如流，老去了容顏，但仍在的是那份童真
情懷。錢老的那份未曾泯滅的童心讓人感動，也讓我明白，在紛紛擾擾的世俗漩渦中，我們?nèi)砸来婺欠萃摹?/p>
找回童年，找回那份天馬行空般的想象力。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要�！倍覀儏s是有了知識丟棄了想象力。小時候我們想象著飛向天空中的月亮上去，我們想象有一張翅膀就可去飛翔……而現(xiàn)在真的可以了。因此可以說想象力促進(jìn)人類進(jìn)步，那我們又怎能丟呢？保持想象力，像李白般讓思緒馳騁于“手可摘星辰”的境界中，在“白發(fā)三千丈”中拓展我們思想的長度。
找回童年，找回那些對大自然的好奇心。好奇心是探索自然的基石。牛頓緣起一個蘋果的好奇心，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。瓦特因?qū)φ羝旈_鍋的好奇，發(fā)明了蒸汽機(jī)……可見好奇心的重要，童年我們對山山水水好奇，對草木蟲魚好奇，雖然沒有重大發(fā)現(xiàn)，但讓我們認(rèn)識了世界�，F(xiàn)在的我們好像厭倦了平常事物，所以更應(yīng)保持高昂的好奇心去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。
找回童年，找回那些久違的'童真情懷，找回想象力和好奇心，讓我們以一顆虔誠的童心去發(fā)現(xiàn)更美麗的世界。
找回童年，我們應(yīng)該懷著一顆童心，擦亮我們疲倦的眼睛，讓那份時代中缺乏童真的憂傷散去，回到我們心靈的秋千上，用童真蕩出生命美麗的弧線，去描繪展現(xiàn)在我們眼前的美麗多彩的世界。
雙手合十，我祈望將那份吶喊化為行動。
小學(xué)生的作文 篇5
不論在外地，還是在我的家鄉(xiāng)，到處都能看到河流。
河水里面生機(jī)勃勃、熱鬧非凡。小魚們在水中捉迷藏；小蝦們在一起比賽游泳；螃蟹們在一起比武；水草在水里有線的搖擺著身體......喝水也是清澈見底，在岸邊就能把水底發(fā)生的.一切看到清清楚楚�？墒牵F(xiàn)在的河水不再像以往一樣，變得死氣沉沉、一片渾濁了�；S、工業(yè)工廠、生活中的廢水都排到了河水中，大量魚類、蝦、水草等水生動植物死亡或變異，河水也變得渾濁了。
河也是一種“通道”。比如說京杭大運(yùn)河打開了北京與杭州水上交易“大門”；長江可以讓中國一大片地區(qū)的船只相互交易；尼羅河是國外的一條大河。河有時還是一種“防守”呢！比如護(hù)城河可以攔住敵人，不讓他們進(jìn)攻城里；有一些河里會有一些危險的生物，說不定前方的一條河里就會有一群“吃人魚”，這樣敵人不但不敢過，還必須繞道；有一些河深或者石頭多，我們就可以潛入水中偷襲敵人。
河的特點(diǎn)、用處可真多��！
小學(xué)生的作文 篇6
書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座。我喜愛讀書，我愿伴著我鐘情的書成長。
記得那一次，一天中午，我正在看書，爺爺叫我去吃中午飯，叫了一聲，我沒聽見，叫了兩聲，我還是沒聽見。爺爺見我沒聽見，就疾步走到我的面前，把書砸在地下，我這才恍然大悟，這才放下書去吃飯了。爺爺把我狠狠地罵了一通。雖然書是被爺爺砸在地上，但心終歸是放不下的，還是想著里面的'故事情節(jié)，惦記著里面的人物。
還記得那一次，我在做作業(yè)，突然看見一本《作文大王》，我非常想看。就借去上廁所，偷偷地帶上了進(jìn)去，也不知道過了多久，突然，我聽見一聲大叫：“不準(zhǔn)看書！快點(diǎn)出來做作業(yè)！”我嚇了一大跳。哎喲，爺爺正虎著臉站在我的面前，我趕緊結(jié)束“工作”出去做作業(yè)了。
我和書的故事的故事豐富多彩，這些故事在我的生活中就像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我和書的真摯友誼，我要用這杯濃烈的美酒敬天地，山川和大海，讓萬物都知曉書的偉大……
小學(xué)生的作文 篇7
馬，驕傲而剽悍，有著征戰(zhàn)的辛勞和戰(zhàn)爭的光榮，驍勇威風(fēng)，馳騁天地，馬的命運(yùn)作文。
然而，就是這么一種勇猛的動物被制服了，人們以制服這驕傲而剽悍的動物為人類最珍貴的征服。
古今中外的文人墨客創(chuàng)作的關(guān)于“馬”的詩、文、畫……多如“馬毛”，卻很少有人像布封一樣關(guān)注“馬”的命運(yùn)。
看著馬兒，它們閃閃發(fā)光，光燦奪目，然而這看似威猛高大的動物卻高度訓(xùn)從，懂得壓抑自己的烈性，絕不恣意妄為。然而，這本應(yīng)自由馳騁于天地之間，藍(lán)天白云之下，無邊綠園之上的剛烈的馬兒，如今使它們?yōu)橹魅说囊庠甘菑模@對它們來說，是多么困難的一件事。身上與身俱來的剛烈，本應(yīng)迸發(fā)與草原之上，卻又要在人們面前壓抑，真不知道，它們心頭究竟充斥著什么，又是什么讓它們懼怕人類。這個創(chuàng)造物舍己忘我，僅僅為人的意志生存，，甚至懂得逢迎這種意志，用迅速而準(zhǔn)確的動作反應(yīng)而且執(zhí)行這種意志。它們的`生命中沒有自己，只有人類，它們變得沒有思想，沒有意志，取而代之的卻是人類的意志。它們忠心耿耿，所以從不抗拒任何使命，而是竭誠竭力的服務(wù)，甚至不惜獻(xiàn)出自己的生命。
為什么？為什么？為什么馬兒要為剝奪了它們自由的人類鞠躬盡瘁，死而后已！
這不公平！
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