校園生活作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的校園生活作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
校園生活作文1
時間過得真快,我在藏南學校已經生活了三年。我的學校雖然不是很大,但是我們的校園生活卻是既豐富又有趣。
上課時,我們認真聽講,下課后,我們聊天、做游戲。“叮鈴鈴……”上課了,同學們急急忙忙地走進教室,把需要的學習用品一一擺在課桌上,安靜地等候老師的到來。老師進來后,首先是溫和地跟我們打招呼,然后細心生動地講解書上的知識,我們津津有味地聽著記著……
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,同學們像一只只出籠的小鳥一樣沖出教室。他們在操場上跳繩、打乒乓球、踢毽子、玩游戲……其中,我最喜歡玩“瞎子”捉“瘸子”這個游戲,規則是:幾個人圍成一個圈,再選兩個同學,胖的當瘸子,瘦的當瞎子,當瘸子的人要捆住一只手和一只腳,還要在他的手臂掛一串鑰匙,不停地抖動著,為的是讓瞎子聽到聲音,知道瘸子在哪兒。當“瞎子”的人要用布把眼睛蒙起來去抓“瘸子”。
我們分配好角色玩了起來,當“瞎子”的人需要左三圈,右三圈地被轉幾圈。轉完之后,他會感到暈乎乎的,站都站不穩,走起路來就像一只無頭蒼蠅一樣。
可是,一聽到鑰匙的撞擊聲,他就會立刻轉身向“瘸子”沖去,但是瘸子非常狡猾,立刻躲開了,讓瞎子撲個空,摔個四腳朝天,大家被逗得哈哈大笑,瘸子得意極了,一瘸一拐地走著,就像一只南極的企鵝。瞎子不服,聽到聲音就在旁邊,立刻從地上爬起來撲了過去,把瘸子撲倒了,瞎子高興地喊道:“我抓到了,我抓到了。”正當我們玩的起勁的時候,上課鈴響了,我們只好回教室上課了。
在我們美麗的校園,課間十分鐘也能讓我們玩的忘乎所以,更別說課上老師精彩的講課了,每堂課都讓我受益頗多。
我愛我的校園,我更愛我的老師們,他們給了我豐富有趣的校園生活。
校園生活作文2
六年的小學生活轉瞬即逝,在小學里發生的一幕幕猶如放電影一般,在我腦海里回放。在小學中發生的一切,猶如一本紀念冊一般存放在我的心中,讓我終身難忘。
翻開紀念冊的第一頁,映入眼簾的是四年級的一個冬天。那個冬天很冷,地上結著厚厚的冰。下課的時候我跟朋友一起在操場上玩,我不小心腳滑,摔倒在地,膝蓋直接磕到了石頭上。一股鉆心刺骨的疼痛向我涌來,我疼的眼淚像斷了線的珠子一般掉了下來,朋友們看到了,趕緊把我扶了起來,送到了醫務室,他們雖然沒有說話,但是我卻看到了他們眼中的關心和擔憂。頓時一股暖流向我涌了過來,膝蓋上的傷口好像也不是那么疼了。
翻開紀念冊的第二頁,映入眼簾的是在我們一次關于科技發展利大還是弊大的辯論會上。同學們的心情格外激動,個個都摩拳擦掌,躍躍欲試,每一個辯手都井井有條的說著,他們不慌不忙,從從容容,同學們在下面認真的聽著做著筆記,還時不時的贊同的點點頭。
翻開紀念冊的第三頁,映入眼簾的是在五年級的一次運動會上。那是我第一次參加運動會,心里很緊張,老師像是看到了我心中的緊張,拍了拍我的肩膀,用鼓勵的眼神望著我,我頓時也沒有那么緊張了。我參加的項目是跳遠,輪到我的時候,我深吸一口氣,把眼一閉,用力的向前一跳,然后睜開眼,定睛一看,嘿,1米75,還不錯的成績。運動會結束后,我們班以優異的成績奪得了冠軍。
看著紀念冊的每一頁,同學們的音容笑貌仿佛又浮現在我的眼前,這本紀念冊我會永遠珍藏起來,也會時時的看著它,同學們的音容笑貌仿佛又出現在眼前了。
校園生活作文3
校園生活猶如一條小溪,倒映著我們嬉戲的場景;校園生活猶如一幅畫卷,刻畫著我們做操時的樣子;校園生活猶如一首歌,記載著我們爽朗的笑聲……
清晨,校園便不再寂靜,已經有一陣陣掃地的聲音了。這是我們熱愛勞動的同學,他們在付出辛勤勞動來美化我們的校園。每天當踏著輕盈的步伐走進教室,必定會聽到同學們朗朗的讀書聲,真像是為校園獻上的一首美妙動聽的歌。伴隨這美妙動聽的聲音,輕松愉快的一天開始啦!
上課啦!課堂上,老師站在講臺前,繪聲繪色地講著課文,手里的粉筆在不停地寫著。同學們積極舉手發言,唯恐落后,聚精會神地聽著老師講課。在老師的帶領下,我在知識的海洋中盡情遨游,一天天茁壯成長。下課鈴響了,同學們排著整齊的隊伍,去樓下做課間操。大家做著整齊的動作,在“一二一,一二一”的口令聲中,愉快的開始做早操。
校園里的生活不僅只有學習,還常常伴著愉快的歡笑聲。我們平時的課間生活也是豐富多彩的。你看,有的三五成群在聊天,有的在玩跳皮筋游戲,有的坐在教室里溫習功課,有的一起討論難題,有趣極了。校園里的生活不僅只有學習,還常常伴著愉快的歡笑聲。有時候我們會上活動課,活動課上我們可以讀讀課外書,做些手工,畫些畫兒,好不愜意。時間飛快的流逝,放學鈴聲響起了。放學后喧鬧的校園立馬寂靜了下來,美好的一天就這樣結束了。
校園生活雖然是緊張的、刻苦的,但也是歡樂的、美好的,它讓我體會到了學習的快樂,讓我體會到了同學間的友情,更讓我體會到了溫暖的師生之情,這樣的校園生活令人難以忘卻。
我愛我的校園,但我更愛我的校園生活。
校園生活作文4
校園生活是一個隱形的攝像頭,記錄著我們生活的一點一滴,偶爾翻翻這個攝像頭,在無形中,我們的歡喜、悲傷,激動全記錄在上面,我在這個大家庭里,懂得了謙讓,懂得了文明,學會了成長。
次日,我漫步于綠蔭道中,感受著陽光的沐浴,感到心里也甜滋滋的。可這時,號稱“全校第一搗蛋鬼”的高梓楊橫沖直撞,攔住我:“你散什么步,有什么好算的?”“子非魚,焉知魚之樂?”我找了句古文想塞住他,可他不屈不饒,對我說:“什么意思?別欺負我,不懂好不好,還有,你太無聊了吧?在這兒打發時間?”“神經病”我罵了他一句,加快了腳步,“哎”他趕緊追了上來,可我一回頭,卻不小心扭傷了腳,本以為他無動于衷,在旁邊冷嘲熱諷,可事實卻讓人大跌眼睛,他竟然扶起了我,還叫了旁邊一名女生,小心的把我抬到了學校醫務室,可搗蛋鬼終究還是那樣,一路上嬉皮笑臉,可我的心里卻暖烘烘的,我感到渾身很舒服。
到了學校醫務室,醫生和那個女生把我抬到了床上,抹上了藥,纏好了紗布,我剛準備謝他時,他卻變得非常嚴肅,一本正經的對我說:“我……我對不起”“對不起”這可是他第1次說對不起啊,這其中難不成另有陰謀?還是,他已經改變了?我剛準備謝他,他卻一下子恢復了嬉皮笑臉的模樣,真糟糕。
不過,在我扭傷期間,同學們,老師細心的照顧我,高梓楊可能真的深感愧疚,竟當著老師同學們的面向我賠禮道歉,我自是驚訝不已。
生活在校園這個大家庭里,我已經非常知足了。
校園生活,似一個黑夜中的一盞啟明燈,照亮著我們前進,老師和同學們的關心更是無微不至,(可我想起將要面臨的分別——畢業,心里還是略帶失望的)。
校園生活,可真有趣,它似一個色彩斑斕的萬花筒,記錄著我們生活的點滴,在這個萬花筒中,我們有過歡聲笑語,有過爭執,但是一切都是那么美好!平凡的瑣事點綴著校園,我也學會了懂得,學會了珍惜。
校園生活作文5
校園是一個非常美好的大家園,里面有:有勤奮學習的同學,認真負責的老師,熱心腸的廚房阿姨……有許多同學會說:“校園里每天的課程都十分的枯燥無味。”可我不這樣認為。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴聲響了起來,我們都拿出自己的繩子,準備去上體育課了,在體育課上,我們可以玩許多的游戲:丟沙包,跳繩,踢毽子……來到操場上,胡老師叫我們排好隊,一起繞著操場跑三圈,我們一開始時個個都精神抖擻,一口氣可以一下子跑個半圈,可到后面的時候,我越跑越累,氣喘吁吁,感覺自己的腿都軟了,有些同學還想耍小聰明,偷偷地裝作系鞋帶,在旁邊坐著,可總是被火眼金睛的胡老師抓個正著。
每次到我們一起去打籃球的時間,我們就像老鼠看見了奶酪一樣,健步如飛直奔籃球場,有的同學連自己的新鞋踩到了水坑里,也全然不顧。一次,我們在各自練習投籃,三班的同學不屑的來挑戰我們,我們奮極迎戰,分配好站位,在比賽時,我們的一位同學做了一個假動作,讓對方產生了錯覺,還以為要投籃呢!給了他們一個下馬威。可對手也不是好惹的,一個三步跨籃,看著球就要進去了,可惜的是,最后被我們的一位高個子同學一只手接住了。過了幾分鐘后,傳來一聲大叫,“球進啦,我們的球進了!”我們總算贏了三班,這一節體育課讓我們一個個興奮不已。
一晃放學的時間到了,我們依依不舍的離開了學校。
校園生活真是豐富多彩呢!每堂課雖然只有45分鐘,但讓我們學到了很多的知識,還鍛煉了我們的身體。
校園生活作文6
五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼,校園里的生活就是其中最難忘的一枚。
校園里那潔凈的教室,總令我難忘,我多想像一只羽毛豐滿的小鳥,在知識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時時回蕩在我耳邊,老師手握粉筆,一筆一劃、專心書寫的身影總在我腦海顯現。
每一次課堂學習都令我難忘,只要你站起來回答了一個問題,一朵可愛的小紅花就落在你的本子上;平時的作業書寫認真,一朵可愛的小紅花又落在你的本子上。老師常常讓我們在玩中學。看,同學們在開火車讀詞;同學們在爭當建筑師擺圖形;同學們在用英語演課本劇……同學們熱情高漲。下課鈴響了,同學們還沉浸在愉快的學習中。這樣的課堂學習你能忘記嗎?
我們的課余生活也同樣令人難忘。哈哈哈!我們班又在做游戲畫嘴巴。黎中昊同學,你先來畫吧!黎中昊走上講臺,老師用絲巾蒙住了他的眼睛,并拉著他的手轉了一圈。他準備畫了,這時,有的同學喊:黎中昊,畫左邊!畫左邊!又有的同學喊:黎中昊,畫右邊!畫右邊!只見黎中昊左比比,右比比,最后把嘴巴畫到下巴下面去了。同學們哈哈大笑起來。接著,老師又叫李潔上講臺畫。這時的教室已經是熱鬧一片,有的叫:李潔畫上面!畫上面!有的又喊:李潔,畫下面!畫下面!只見李潔拿著粉筆,一下子往上,一下子往下,結果把嘴巴畫到了黑板的一個小角落里,急得她一個勁兒地說:怎么回事?黑板難道飛了嗎?同學們笑得前仰后合。鐘煒琪,你來畫。老師又開始點將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右,比劃了一下,才畫嘴巴。哈!畫得真準,不大不小,不歪不斜,在人像的鼻子下面畫了一個嘴巴。這時,班上響起了熱烈的掌聲……這樣的校園,我怎能不記住?
下課時,操場上同學們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影;加油聲、歡笑聲,至今都時時響在我耳邊。
我難忘我的校園生活!在這里,有我成長的足跡;在這里,有我快樂的童年。這里的生活,令我終生難忘!
校園生活作文7
校園生活是人生最豐富多彩的旅程。這里展示的是青春的故事,這里升華的是友誼的故事,這里到處都是學習的競爭。校園是一個充滿激情和挑戰的.地方。到處都有青春的氣息校園生活面臨著步入大學的壓力,這些壓力是我們學習的無限動力。每天黎明前,校園的每個角落都會響起一聲響亮的讀書聲。無論你去哪里,你都會看到學生們在校園的每個角落專心學習。
我也是其中之一,我加入了這樣一個緊張和具有挑戰性的學習生涯。下午,你會看到校園運動場的美麗景色。許多學生參加了各種各樣的體育活動,而且都很活躍。然而,我還是選擇了我最喜歡的籃球。我堅持每天打籃球,這不僅有助于減輕學習壓力,還有助于保持健康。生活在于運動。我喜歡運動。此外,我必須盡快調整自己,以適應初中的學習和挑戰。宿舍是我們生活的地方,是我們一起學習和成長的地方。雖然我們有時間和同學們小小地爭論一下,但我們很快就會變得更好,成為朋友。
在這里,我學會了如何與他人交流和相處,這不是我能學到的,也不是教科書上能理解的。這也讓我更加了解友誼的價值。這種集體生活,這種團隊,更鍛煉我們的團結,增強我們的團隊精神我喜歡這樣的集體,更喜歡團結就是力量。這將是我一生中重要的一課,并為我漫長的一生鋪平道路。在校園里,有失敗的眼淚,成功的喜悅和最純潔的友誼。校園是這樣一個充滿詩畫的地方,一個充滿青春活力的地方。我的校園生活是如此豐富多彩和有意義。我的校園生活值得我銘記一生。
在漫長的人生旅途中,雖然困難和挫折依然如故,但這多彩的校園生活將會珍藏在我的心里,即使過了許多年,它仍會在我的心里散發著淡淡的清香。
校園生活作文8
時光飛逝,不知不覺中,進入中學校園已經有一年多了,我在這里遇見了許多故事。“貪心”的我不僅僅想讓它點綴我的初中生活,我還要把發生的點滴記下來,裝進我的心底里。
浪漫老師
我遇見的老師個個都可愛,用我們的話來說,老師們就像一個個吃著棒棒糖、甜甜笑的孩童,是校園里一道曼妙的風景線。
老師們的性別不同、興趣各異、性格也不盡相同,但有一個共同點:都十分的可敬、可愛。就拿我的數學老師來說,勤勤懇懇,工作認真負責;而我的語文老師十分童趣,知識淵博;英語老師則滑稽開朗,活力十足;生物老師是慈祥的;地理老師是博古通今的......
老師與我們的故事每天都在這個校園里發生著,就像不帶廣告的好萊塢大片,精彩,有趣。
多味同學
我的同學就像一盒彩虹糖,五顏六色,個性十足。值得一提的是戴小婷和周甜兩位同學,被許多男生贈予“男人婆”的外號。我們知道給人取外號是不對的,但一想起她們的奔跑在校園各處的颯爽英姿,也就默默認可。而男同志們個個都是“調皮鬼”,在校園里,隨處可見男生們打鬧嬉笑的場景,有時一些惡作劇令我們火冒三丈、哭笑不得。
空靈一隅
校園里藏著許許多多的漂亮景色,香飄十里的桂花樹、綠草茵茵的足球場等等。我和我的朋友陳漾最喜歡后操場的那些角落,在那里,我們可以聊天、散步、曬太陽,是我們倆的“秘密基地”。
如果我們的人生是一本書,那在校園里發生的點點滴滴就是一首首小詩;如果我們的生活是一首歌,那么這些青春印記就是一段段醉人的旋律。我渴望長大又想讓時間就此停住,我的故事未完待續......
校園生活作文9
初三的第一次期中考試剛剛過去,默然(驀然)回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎!!!'光陰似箭,日月如梭'步入初三已經兩個月了!初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文
還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:'今年寧可多掉幾斤肉,也
不能在明年的六月后悔!'校長也對我們班拖(寄)以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也??
初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!
初三到了,一切'干擾'是不是應該靜靜的走開?我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海?
在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分復雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現,六月的戰鼓已經打響,吹起了最后沖刺的集結號!
加油!現在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!初三校園生活為主題的作文
評語:面對初三各種無形的壓力,作者沒有抱怨,而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”!作者有這樣的心態對待學習最為可貴,壓力也是動力,相信你能一定取得好成績。
校園生活作文10
曾經的我,想念在家的假期是我的日常生活,如今的我,想念校園生活是我的日常生活。這兩種想念已經占據了我的其他日常,成為了我生活中的常態,成為了我生活中的必須。
曾經的我,想念在家的假期,多數情況就是偷懶不想學習了,想著在家過一個悠然自得的寒假或者暑假,忘記校園,忘記學習,忘記這些已經讓我有點累的一切。因為今年情況的特殊,在家的假期和校園生活反了過來。從過年到現在,我們的寒假都放到了暑假,什么時候開學成了一個謎,我這個想念假期的人,又開始轉變過來想念校園生活了,而且這種想念,有了比想念假期更加強烈的感覺。我想,這都是因為太久沒有跨入校園了吧!
如今的我,想念校園里的一切。我想念我最愛去的樟樹林,也想念校園里花花草草的美麗,我想念校園里一幢幢靜穆的教學樓,也想念校園里窗明幾凈的教室,我想念站在講臺上給我們講課的老師,也想念和我一起學習、玩耍的同學。雖然在家的長假里,我也和我的老師、同學保持著聯系,但網絡上和電話里的聯系,并不能緩解我的思念,我想要的還是站在教室里,面對面地向老師請教問題,和同學面對面的聊天,這一切被我想念的,都進入了我的夢里,讓我經常午夜夢回,我那可愛的校園,和我那可愛的老師和同學一起,笑靨如花。
校園生活,到底何時才能重現呢?如今我的想念已經決了堤,我什么時候才能再見我美麗的校園呢?如果可以,我甚至愿意用未來的假期來換,換我們回到校園里去生活,換我們正正常常在校園里長大、成熟。
校園生活作文11
呀!轉眼間,我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子里,我已經體驗到了生活的豐富多彩。
這天然而上以來的第一次競選。昨日,我就已經準備好了競選稿,打算在這天來個“一鳴驚人”。但然而,在競選前的幾分鐘,我變得十分緊張,心里不停地祈禱:老天保佑,我必須要競選上啊!
糟了!輪到我了,怎樣辦呀?我迫使自我鎮靜下來,開始了競選演講。但在演講時,我的腿一向在微微顫抖,全身發冷,唉!還在緊張。
最后,我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的演講,一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺:我會落選——雖然我不相信。
老師宣布結果了,不出所料,我果然落選了。看著其它同學一臉的喜悅,我心里酸溜溜的……
下節課就考英語了,我一遍又一遍地翻著英語書,嘴里不停地背著英語單詞,渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動:多被一遍保險嘛!
考卷發下來了,我飛快地看了一遍,居然全然而我復習過的!于然而我奮筆疾書,幾乎沒有怎樣遲疑,只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。
中午,我跑到辦公樓去看分數,尋找了半天。最后在一堆卷子中發現被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝的臉,我的心里甜滋滋的……
中學里的酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一小點,前面的路還很漫長。無論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒的頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過我們的生活。
愿我們完美的生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影!
校園生活作文12
每個人心中都有一種美好的事物,它點綴著我們的生活。它或是一束束嬌艷的鮮花;或是一縷縷溫暖的陽;或是一句句溫馨的祝福……而我心中的它確是多彩的校園生活,它給我的人生之路渲染出不同的色彩!
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候,我的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游。可以另一個世界里感受新鮮的陽光,去領略異國的風情;可以走進不同人物生活,感受他們不同的人生及內心世界,感悟不同的人生,甚至會和他們一起笑一起哭;還可以穿越時空,與古今中外的名人對話;還可以伴著優美的旋律走進聲樂時世界……
課堂讓我陶醉其中!
課間的生活更是豐富多彩!樹蔭下我們一起漫步,拉拉家常,分享心中的喜悅,小鳥在歌唱,樹葉在沙沙跳舞,我的心中充滿著愜意,每個細胞都是那樣的舒服;操場上我們一起游戲,一起打鬧,一起歡笑,我們臉上洋溢著燦爛的微笑,心里跳動著快樂的音符;草坪間留下了老師和我促膝談心背影,那是老師在開導因考試失敗而苦悶我,老師給予我安慰,安撫我的心靈;老師給了我力量,使我信心倍加,老師就像一盞明燈,照亮了我前進的道路!
課間令我充滿溫暖和快樂!
宿舍也是我們歡樂的天地!我們可以幾個湊在一起聽聽音樂,唱唱歌;可以隨意的打鬧,一起分享美味的事物;也可以一起分擔心中的煩惱;哪一天心血來潮了,也可以打一次水仗,嬉鬧聲、歡笑聲、打鬧聲充滿了整個房間。
有時,我們也會鉆進被窩里打著手電,在偷偷的看小說;偶爾也會在星期天晚上,大家趁著值日老師巡房的間隙,關好門窗,聚在小房里,把從家里帶來好吃堆在一起,來個無聲的大聚餐。享受著這種偷來的快樂,也是別有一番風味!
我的校園生活似一條潺潺的小溪,它歡快的奔流著,時時泛起一朵朵晶瑩的浪花,為我的生活點綴了一幅幅生動的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實。
校園生活作文13
校園的一切都是美的,而我在這所學校里生活了六年,雖然有些事已經模糊,不過總有些事讓人難忘。
記得剛上小學時,從我踏進這所學校時我就明白我已經長大了。那時我看著陌生的學校卻也能感受到這所學校的普通,一走到班級,里面我一個都不認識,同學都很陌生,我有點害怕,這時,老師走進來,她就是我的啟蒙老師,鄭老師。她走進來時臉上掛著很有感染力的笑容,很開心的和我們打招呼,不知怎么我心里一下子沒那么害怕了,后來她讓我們做自我介紹,她對我們說‘同學們,你們不要想爸爸媽媽,也不用害怕,傷心,你們已經是一年級的小朋友,小學生了,不能像小時候那樣,要學會很多,老師會像爸爸媽媽一樣你們有什么事都能來找我。’這就是我小學生活的第一天,也是讓我最難忘的,我的校園生活之所以難忘,是因為老師的鼓勵和微笑,我難以忘記她的笑容給我帶來了巨大的信心,難以忘記老師的笑像春風一樣吹進我的心。
這六年的校園生活里除了讓我難忘的老師,還有一大堆我的好朋友。記得我讀到三年級時面臨著分班,我被分到二班,而很多朋友則被分到了一班,我和我分到同一班的同學不太熟,我又不想和她們打招呼,就在這時一個甜美的聲音傳來‘你好,我想和你做朋友不知道你愿意嗎。’說完后又介紹了她自己,因為她很開朗原因我們便很快熟識了,后來我們也成了同桌,她雖然成績不太好,但只有我遇到困難她都會幫我,我很感謝她。
現在回想起以前總覺得很美好,偶爾走到一年級看著那些小朋友開心的玩,天真的笑,不用自主得會想起曾經的我們,我們也曾經像他們一樣擁有最美的笑,偶爾聽見他們唱國歌也會想起我們的曾經,他們讓我看見了我們以前的影子,這一切都是因為我們長大了,他們正在走同我們一樣的路,也許有些記憶模糊了,但看見他們似乎又會想起,人生卻也是這樣美好,只有經歷過的人才會發現,原來只有在畢業那年才會勾起塵封的零碎記憶。
校園生活作文14
朝陽照耀,染紅了闊葉,溫暖的心房;秋風吹拂,撫過了校園,愜意了學生,我的心靈和思緒,都落在了我身處市中心的校園。
書生不全,亮我課堂。
就在鈴聲掃過的某間教室里,都充溢著“之乎者也”的聲音。這便是我每日必不可少的晨讀時光,大家都被粘在座位上。一些嘴都不張,奮力地翻看著書;另一些倒是認真,似乎喉嚨都能被喊出來,擰著眉,身體一震震的;還有一些躲在后面,頭藏在書里,書又立得高高的。我呢,不時眺過遠方初升的朝陽,對樓自由的白鴿。老師悄聲走來,聲更大了。
青春飛揚,揮灑操場。
當朋友還在為一周三次體育課嘆息的時候,我們每天都期盼著兩節體育課的到來,說實話,中學的體育課是真心疲倦,可每當訓練結束,老師會讓我們自由練習,用體育器材,比起天天端坐教室,操場的歡樂一定出乎想象。碩大的場地,能見到一各個飛躍的身影,或跳或奔跑或躲閃,陽光灑滿了他們的臉上,而他們的笑容卻比陽光更燦爛。
奮勇拼搏,風情賽場。
哨聲嘹亮于天際,吶喊聲響徹賽場。運動會的開展,一直都是學生們最激動最快樂的時光。無論是長跑、短跑,有那么多人歡喜悲傷。全跑道上二十余人奔跑于陽光之下,我一直處在前三的位置,還有一圈,我打算保持速度,但身后傳來一聲怒吼,別人沖了出去,我整個人都不好了,我還沖得出去嗎?頓時,時間仿佛凝固了,我想,死也要死在賽場上,我終于斬獲第一。
每天的陽光都沒有太大的差別,可我一天天過去的校園時光確如此珍貴。
校園生活作文15
我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒,我們就像其中的顏色,凝聚在一起,匯成美麗的畫卷。我們的校園生活,像一個大劇院,每天都上演著不同的戲劇,經歷著各種各樣的精彩事件。
上課中
"叮鈴鈴",上課鈴一響,打打鬧鬧的同學就停了下來,時間像被定格了似的。接著,一轟而散。剛把書放桌子上,老師的前腳就準確無誤的踏在教室地板上。個個都是
個個都是
時間管理學大師啊!手規規矩矩放好,抽屜里揣一本書,正襟危坐就開始聽老師念經了。啊不,是講課。這就鍛煉你的本領了,頭要隨著老師而轉動,眼睛要盯著黑板。但老師一扭身,頭就要在一毫秒內低下去看書。班級里的書五花八門,什么射雕英雄傳,神雕俠侶……甚至有看盜墓筆記的。不過那家伙當場被嚇哭,可憐,我可不是那樣的,別搞錯了!
課間
當老師的唾沫飛濺聲遠離教室后,班級里立刻熱鬧起來。小王掏出他的魔術道具,破鑼嗓子一亮,吸引了一圈的人頭。小汪馬上演練起太極拳,練習龜派氣功,簡稱"王功"。小林和小陳也互相撕名牌。其實哪是名牌,就是你扇我一巴掌我還你一重拳。時間班級里魚龍混雜,時而有"媒體"隱藏其中。這里喊∶"魔術場上歡迎您!"那你說∶"是好漢就來撕名牌!"呵,儼然一菜市場,這里賣菜那里打醬油,成何體統。當然,我還是靜靜看書。
放學
鈴聲一響,同學們早已背起書包,一手按在桌上,一只腳蓄勢待發,百米沖刺一般壓倒了教室門口門前。門被擠得"吱吱"響,好像在抱怨∶"太疼了!"終于,有一人領先沖出,一群人也作鳥獸般,教室瞬間安靜了,只留下老師正不知所措的被遺忘在講臺上。
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