【熱】我的班主任的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的班主任的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任的作文1
要說最令我難忘的老師，就屬我的班主任——張老師了。
張老師和藹可親，對學生愛護有加。她有一頭烏黑的長發，一張能說會道的巧嘴。她平時衣著樸素，愛穿平底鞋。
老師既關心我們的學習，又關心我們的生活。前幾天，下大雨造成了城市交通堵塞，上下學的接送路上擠得水泄不通，到處是雨傘，中午放學了，同學們接二連三的被接走了，雨越大越大，校門口只剩下孤零零的我，我心里想：“媽媽怎么還不來呀。”打個電話試試，誰知媽媽不接電話，我更著急了。這時我的眼淚忍不住流了下來，張老師看見后，安慰我說：“別著急，有老師陪著你，什么也不怕。”過了一會兒，我在大雨中看到了媽媽的身影，我高興的撲到了媽媽的懷抱，那天，張老師也很晚才回家，我感受到了張老師對學生那份濃濃的情意。
這就是可親、可敬的班主任張老師，我喜歡你，也祝老師永遠年輕漂亮。
我的班主任的作文2
上課鈴剛響，我的班主任楊老師就出現在了門口。
楊老師三十多歲，修長的身材，有一雙明亮而又溫和的眼睛，卷曲的頭發中添了幾根銀絲。今天，她身穿墨綠的上衣，深色的褲子，顯得更加有氣質。楊老師對我們的要求非常嚴格，我們不會的題，她就耐心地教我們，直到我們學會時，她才露出滿意的笑容。
下課鈴響了，楊老師帶著滿身的粉筆灰和笑容走出了教室。
望著楊老師遠去的背影，我心想著：老師，您不但教我們知識，而且還教我們做人的道理。謝謝您，楊老師，我們永遠尊敬您！
我的班主任的作文3
我有一個美麗漂亮，和藹可親的班主任：吳瓊。她不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。她是一位年輕的老師，對我們特別好。
吳老師有一雙細細的柳葉眉，有一雙炯炯的大眼睛，有一個小巧玲瓏的鼻子，有一張能說會道的嘴巴和一雙閉目塞聰的耳朵。吳老師是瓜子臉，她那長長的秀發更是錦上添花，她穿的衣服也格外時尚。吳老師雖然個子矮，但是她很溫柔，她的教學方法也很好，我們班的語文每次都是前三名，
每當上課時，老師都笑嘻嘻的，她什么事都和我們說，她也會給我們講她自己小時候的故事，每次都給我們意外的驚喜。老師很信任我們，所以我們很喜歡吳老師。
我的班主任很好，你們是不是也想有一位這樣的班主任？
我的班主任的作文4
我最喜歡的老師是有認真工作態度的老師，就像我們的班主任李老師。
“同學們，今天我們學習《桃花源記》，下面我們交流預習時寫的體會和感受。交流時主要以搶答的方式進行，好，現在搶答開始。”
老師的話音剛落，全班的同學那叫一個熱血沸騰！你爭我辯，各不相讓，似乎都陶醉在自我的發言中。
“同學們，靜一靜。”只見李老師和藹可親地看著我們，意味深長地說：“同學們，搶答時要遵循一個原則，如果同學們都站起來搶答，那么誰先站起來誰先說，不要一味地去爭搶所謂的發言權，一定要記住學會謙讓。”聽完這些話，大部分同學都自覺坐下了，最后只剩下一個男同學和一個女同學，仍然在喋喋不休地發表著自己的觀點，眼看雙方僵持不下，這時我們的班長發話了，“我們班女生少，女生優先。”聽完這話，同學們都會心地笑了，搶答繼續進行……是老師教會了我們為人處事的道理，在老師啟發下，我們漸漸長大了，懂事了，我喜歡這樣的老師！
我的班主任的作文5
在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但是我印象最深刻的還是我們的班主任——衛老師。她中等身材，衣著樸素大方，一頭短短的波波頭，一雙大眼睛像鑲在她臉上的兩顆黑寶石，再戴上一副小巧的眼鏡，看上去整個人就更加精神了。
平時衛老師和藹可親，可如果她生氣起來，就像六月天孩兒臉，說變就變，一聲不響地看著你，讓你覺得很害怕，一望，比暴風雨般的批評更有效。衛老師動聽的聲音深深地吸引了我們班的每一個同學，她繪聲繪色地講解，一次次地把我們帶進了課文中的美好意境。
有一次做作業時，一個同學把“滋潤”的“潤”寫錯了，少寫了“王”字。衛老師抬起頭，用她那雙明亮的大眼睛看著他，嚴厲地說“做作業要細心，要看清楚！”他連忙接過作業本，不好意思地漲紅了臉，點了點頭。
親愛的衛老師，您像媽媽，給我們知識，教我們做人，我一定要好好學習，天天向上，不讓您失望，用優異的成績報答您！
我的班主任的作文6
我們班的班主任長得可漂亮了。語文老師差不多三十開外，一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏含著智慧和自信，態度十分平和。每一次上語文課，都可以看見她那溫和的眼睛，都可以看到她把那廣泛的知識一點不留的傳授給我們。
記得三年級的時候，我們有一位同學要交學費，可是這一位同學的10元錢不見，她立刻從包里拿出10元給那位同學。這件事我們都看在眼里，感動在心底。
班主任經常教育我們不要忘記生我們養我們的土地。應該努力學習，掌握好的知識，為建設繁榮的家鄉而奮斗，我們的老師改作業十分仔細，我做錯的地方，老師會幫我圈起來，并改正。還會再跟我說這道題要怎樣理解。老師，您真偉大！您是我要感謝的人，您是我要報答的人。
我的班主任的作文7
我們在每一個學校都會有一個班主任，我在初中就有一位這樣的班主任，他在生活和學習中給了我很多鼓勵。他為我們做了許許多多的事，而我們總是給他添麻煩，每一次班主任來訓斥我們時，總是說：“是他的錯.”每次，他說這些我都覺得我們太調皮了，覺得對不起他。想到這些，我就有些慚愧。
我的班主任：“他是一面四方臉，很魁梧，跟他在一起，他會給我們一種安全感，不管有仍和事他都會去為我們承擔。我的班主任總是為我們考慮，從來很少考慮自己。“
班主任對我們這一幫調皮蛋，總是很有耐心。他對我們就像對自己的孩子一樣，他在這初中三年中為我們做了許許多多的事，但是從來不會和我們提起，總是自己去承受。
對他 ，我只有說一聲“謝謝.”
我的班主任的作文8
我們的班主任是曹老師，他愛發獎片，也愛扣獎片。他是一個不偏心的人，他還很嚴厲，容易笑，想聽聽嗎？
一天中午我沒有好好吃飯，曹老師罰我不讓吃晚飯。可到晚上的時候，肚子就咕咕直叫。正當我似熱鍋上的螞蟻——團團轉之時，就靈機一動，想偷偷溜出去吃飯。這時，曹老師給我帶來了一些零食。我心想：“曹老師多好啊！”打那以后，我再也不浪費糧食了。又有一次，曹老師讓牛文卓講了一個笑話，笑得曹老師就像一個大嘴猴一樣，就連我也笑了，我笑得就像一只飛到天上又掉到地上的小鳥。又有一次，我們被校長批評了路隊，氣的曹老師讓我們每個人交三張獎片。
還有一次，放學后只有我一人獨自在那里，因為我上課沒有好好聽課被老師叫了出去，然后曹老師給我一本書，讓我回辦公室去補那堂課。老師回來后就像對著我就像對著四十六個同學們講課。講完后我才回家了。
啊！我喜愛我那既善良又嚴厲還搞笑的曹老師。
我的班主任的作文9
是誰把無知的我們領進這寬敞的教室，是誰交給我們美好的知識，是您，老師，您把你的青春，都付在了教育的光榮路上。
老師，您是一支用然不熄的蠟燭，是您的火光照亮了我們，溫暖了我們這些幼小的樹苗。
老師，您是一位勤勞的園丁，我們是一棵棵年幼的小花小草，是您的精心照料，我們才能長地出類拔。
老師，這個神圣又莊嚴的稱呼，這個稱呼有著多么大的使命呀。
老師，在這個人世間，除了爸爸媽媽之外，再也沒有比老師更親切的稱呼了。
我的班主任的作文10
春去秋來，花謝花開。光陰似水似箭，3年了，今天之后也許我們將各別一方。看那木棉飄絮，蒲公英飛散，“相見時難別亦難”，離愁別緒滋味不禁涌上心頭。我知道，您永遠放不下您身上神圣的使命。我未來的道路還有很長，您散播知識的芳香還有很遠。“一日為師，終身為父”，時間可以改變一切，從我們萍水相逢到難舍難分，這一切對我而言是彌足珍貴的。老師，在這分別的瞬間，我百感交集，只有一句發自肺腑的話：老師，請您也記住我吧！記住的不僅是我的笑臉，您的諄諄教導，還有許多我們之間值得記住的東西，珍藏在我們的心中，永遠永遠。
我的班主任的作文11
該發試卷了，這是這學期的第一次數學測試。按照慣例，九十分以下的就得讓家長抄卷子，重做。又得挨批評甚至挨打了。
果然，新班主任老師宣布，“九十五分以下的學生抄卷子。”哎，天下老師都一樣。“九十分的我仍難逃惡運”。“但是，老師給這些同學一次機會，就像《金蘋果》中的“敗者復活”一樣，老師講完題后，再考一遍，你們這些同學能夠達到標準。就可以復活﹑不用抄卷。”“耶”，同學們歡呼，我想：要認真聽﹑不懂就問，一定讓自己復活。在老師講題的過程中，同學們都認真聽，積極發言。老師還表揚了我兩次呢！在之后的再考中，絕大部分同學都重新復活，我也名列其中。
在感到高興同時，我不禁想起課堂上老師幽默的語言，準確的講解，讓我感到了學習的`樂趣。我從心底喜歡現在的班主任。
我的班主任的作文12
我的班主任李老師，每當提到這個名字，總使我們感到那樣的親切，那樣的和藹可親。她一頭烏黑的亮發，濃濃的眉毛，那黑寶石般的眼睛顯得炯炯有神。在那高高的鼻子下面是一張能說會道的小嘴。憑她那幽默風趣的語言，常常把我們帶入那絢麗多彩的語文世界。
有一次，老師叫我們做練習冊，因為我是新轉來的，沒有練習冊，老師就讓我買，可是過了幾天我也沒有買到，李老師就說我吧我的拿給你做。我拿著練習冊說：“謝謝李老師”。當我拿到練習冊時，心里就在想多么可親可敬的老師啊!
有時候我們不會做的題就拿上去問老師，李老師就會耐心的教我們，直到教會為止，還教我們一些學習方法。她總是那么有耐心。
還有一次，李老師叫我，我當時在做作業沒聽見。然后，同學們說：“李老師叫你上去”。我這才上去。以為會受到批評，但是李老師并沒有批評我。只是問我在以前那個學校的學習情況。
你看，我們的班主任李老師是多么偉大呀!
我的班主任的作文13
她很漂亮，白白的皮膚，高挑的個子，有一頭烏黑發亮，像瀑布一樣的頭發；她有一雙聰慧的眼睛，好像能看穿一切；她有時很溫柔，有時很嚴厲；不管是溫柔的她還是嚴厲的她，我都喜歡她，她就是我的班主任——任老師！
任老師很溫柔，她很愛笑，有一次我們班參加短跑接力賽，老師鼓勵我們：你們一定要發揮自己的水平，為班集體爭光，想不到我們鼓勵獎都沒拿到我心里忐忑不安，很怕老師會批評我們，可老師卻親切的對我們說：“別灰心，下次再努力！”她還會在課間休息時和我們做游戲來緩解疲勞，每次我們玩的都很開心。
任老師很嚴厲，每次作業只要不達標，都必須訂正五遍，直到我把知識都掌握好為止，所以每次作業我都能認真的完成，從不敢馬糊。
這就是我的班主任，一個既嚴厲又溫柔的老師，我很喜歡她，你喜歡她嗎？
我的班主任的作文14
我的班主任——魚老師，我的魚老師對我們很嚴格，但也很公平，他個子高高的，戴個眼鏡，大大的眼睛，40歲，剛開學吧！我們班有人打架，老師知道后就去阻止了他們，讓他們寫檢討，當然少不了罵一頓了，其中一個還是我們班安全委員，可魚老師照樣罵了一頓。還有一天，老師看我們的作業寫的亂，就拿個尺子來，一個一個的看我們的作業，字不好的就只能挨打了，我字寫的一般般，所以我早就準備好了被打。等到老師來到我旁邊，看了我的作業，我就把手伸了出來，可老師卻問我，你把手伸出來干嘛？我說：“我的字也寫的不是很好“可老師告訴我，打只是打那些字寫不好的人，打是不能亂打的。我聽了這話，都快高興死了，因為老師的尺子是很重的。你們說我的老師夠公平嗎？
我的班主任的作文15
她有著一頭海藻似的彎彎長發，烏黑清澈的雙眸，高高挺挺的鼻梁像山脈一樣南北貫穿，她總戴著一副黑色的眼鏡。別看她這么漂亮，可做錯了事照樣得挨批！
她就是我們班的英語老師，也是我們的班主任——葉老師。
記得有一次，王宏波和楊鯉華在二樓走廊上皮皮打打，正好被葉老師撞見了，老師二話不說就把王宏波和楊鯉華“押”到辦公室，好好喝了一頓“西湖龍井”呢！看著他們倆被葉老師氣勢洶洶地帶去了辦公室，雖說“主人公”不是我，但還是覺得心里有點兒發毛啊！
還記得有一次，周柯越連續幾天上學遲到，頻頻違反紀律，還屢教不改。葉老師恨鐵不成鋼，生氣至極，索性就陪著她在教室門口“包公斷案”，讓她反省自己的行為。周柯越被訓斥得“狗血淋頭”的畫面，至今還令人毛骨悚然。我想，這應該是老師的必殺技——“殺雞儆猴”，提醒同學們校紀校規可絕不是兒戲。
不過值得慶幸的是，我可沒有機會落入
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