寫人的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的寫人的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫人的作文1
祖母總是默默地把貓捧在手里，倚靠著竹椅的背，靜靜地凝望著那扇不常被人開啟的門。隨風而落的槐樹葉與槐樹花無奈地點襯著祖母蒼老而瘦弱的身影。記憶中，這是一幅美麗而憂傷的剪影，盡管顯得孤獨。
院子的中央立了一株老槐樹。彎彎曲曲的枝丫相互交錯著，偶爾漏出一兩片淡淡的陽光。一層層蒼老的樹皮伏在樹干上，靜靜地刻畫著歲月的痕跡。一只大花貓在老槐樹下蹣跚，搜尋，隨后又安然地在一支舊竹椅旁躺下。大花貓偶爾會抬起頭看看那些從槐樹葉底漏下的陽光。然而，大多數的時候它只是很祥和地望著一些破碎的瓦礫，顯得十分安靜。如果，它的主人還在的話，它大概會顯得更活潑些。只是，我的祖母在去年去世了。
祖母生前常常一個人抬著竹椅，捧著大花貓。蹣跚著來到這株老槐樹下。祖母很喜歡把貓捧在身上，一邊梳理著花貓的毛發，一邊喚著花貓的乳名：“咪咪，咪咪……”貓兒也在祖母的懷中顯得特別乖順。它淘氣地用它濕滑的舌頭去舔祖母蒼老的臉，粗糙的手指。每到這時，總能聽見祖母在院中帶著笑，罵：“咪咪，你這個小淘氣，竟還知道疼人。”然而，大多數的時候，祖母總是默默地把貓捧在手里，倚靠著竹椅的背，靜靜地凝望著那扇不常被人開啟的門。隨風而落的槐樹葉與槐樹花無奈地點襯著祖母蒼老而瘦弱的身影。記憶中，這是一幅美麗而憂傷的剪影，盡管顯得孤獨。
沒事的時候，祖母常撫著“咪咪”，坐在槐樹的余蔭里，自言自語。那只花貓也好奇地傾著耳朵，瞇著眼，仿佛它是在認真聽。
只是，每當祖母講到一個段落后，它便急不可奈地從祖母的懷里掙脫，然后迅速地跑出院子，跑到屬于它的世界里去。隨后，便會傳來祖母那充斥著悲傷的嘆息：“唉，連你也不理我。”說完之后，祖母便會坐在那里長久地沉默，不再說一句話，只任那渾濁的老淚漸漸爬滿她的臉龐。槐樹花又溶了。點點滴滴的，零星的花蕊不一會兒便爬滿了祖母花白的頭。
去年，祖母去世了。我記得祖母走的那天，我的父輩們，我的同輩們，全都擁擠在一個狹小的病房內，看著病床上面色蒼白的祖母。所有的人都流著淚，只有祖母一人平靜地望著我們。過了好久，祖母似乎用盡了最后的一絲力氣，擠出了一個微笑，從齒縫里鉆出了幾個字：“你們都在，我放心了。”說完，祖母便永久地合上了眼，病房里頓時嚎啕一片。祖母的離開是圓滿的。至少，不會像在槐樹底下時，顯得那樣孤獨。
后來，父輩們在整理祖母的遺物時，發現了一個被層層碎布包裹著的木匣子。當著眾人的面，我大伯撬開了木匣上的鎖。里面有一些祖母年輕時用過的首飾。另外，還有一張毛了邊腳的發黃照片，上面是一個穿著白衣的年輕人。
我忽然想起在許多年前的某一天，在那棵年邁的槐樹底下，祖母曾給我講過這樣一個深情而略帶憂傷的故事。她說：“在一個遙遠的地方，曾經住著一個女孩。故事發生在她十八歲的那年。”
講到這兒時，祖母忽然停了下來，仰著頭凝望遠方的天空。過了一會兒，祖母又接著說：“那是夏天中的某一天，她從門縫里紅著臉看到了那個穿著白衣的小伙子。后來，她才知道，他是來提親的。晚上，他走后，她父親問她答應不？她什么也沒說，只是紅著臉點了點頭。”祖母停了下來，臉上僵硬的皺紋在傾刻間變得柔軟起來，綻放出一種溫靜祥和的光輝。“后來，迎親的日子到了？
她在母親的告別與淚水中離開了原來的家。只是，到了男方的家，她才發現，她要嫁的不是那個穿著白衣的小伙子，而是他的大哥——一個駝背的莊稼漢……她絕望了，就連拜堂也是被人扶著的……”。
只是，后來，祖母還是跟那個駝背的莊稼漢生活在了一起，后來的后來，才有了我的父親，才有了我。
……
院子中的老貓還是喜歡躺在舊椅旁，偶爾發出一兩聲哀鳴，在空空的院子中不住地回蕩。那扇門還是不常被人開啟，而且，連那舊鎖也長滿了青苔。
寫人的作文2
同學們先自我介紹，讓老師先認識認識大家！給大家兩分鐘介紹自己，有特色一點，希望能給老師和同學們留下一個深刻的印象。
根據同學們的自我介紹，我們來總結一下，有哪些特點可以介紹的：身份信息、外貌、愛好、優缺點、性格、特長等。
我們今天就根據這些自我介紹來寫一篇寫人記敘文。
寫人作文（世上無難事，只怕有心人）
（1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。
（2）寫人要選擇熟悉或仔細觀察過的人，必須抓住人物的特點。（欲要看究竟，處處細留心）
（3）寫人技能有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等。?外貌描寫(肖像描寫)
一、1、請同學說一說你同座位同學的外貌。
2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。怎樣才不千篇一律。
3、師生共同歸納外貌描寫的具體內容。（長相、衣著、神態、姿態等）詞語：大顯身手、津津有味、與眾不同、別出心裁、如癡如醉、能書善畫
二、抓住不同人物外貌的特征
1、了解觀察不同年齡、職業、身份、性格、性別人物的外貌特征。（醫生、軍人、交警、菜農、運動員等人）。觀察不同職業的人，說說他們在衣著、神態等外貌上有什么特征？
猜一猜職業的成語：嘔心瀝血，救死扶傷，鋤強扶弱，抗震救災。
2、（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。）
（例文2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。）
小結：人物的年齡不同，在長相神態上有不同的特征。
3、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。
悲傷的人嘴角會微微下垂。高興的人眼睛會彎成一彎月牙兒，嘴角微微上翹。每當我看到好吃的零食時，眼睛亮的發光。
4、（例文3：每逢高興的時候，他就容光煥發，他那矮小、結實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）
（例文4：鉆心的疼痛又一次向她襲來??她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕??）
（例文5：他真的發怒了，一張原本白凈的臉漲得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響??）
（例文6：他拼命忍住，緊閉著雙唇，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來，亮晶晶地擠在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛，慢慢地順著兩頰流了下來。）什么樣的情緒？
5、小結：外貌描寫，不僅要寫出特點，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態表情，充分體現人物的精神風貌。
教學目的：
1、讓學生通過具體的情境來學習知道寫人時，要通過人物的外貌、動作、語言、神態來表現人物性格，學習寫人的方法。
2、培養學生認真觀察的習慣，注意總結寫作方法的習慣。
3、培養寫作的好習慣。
教學重難點：
學會怎樣將要給你留下深刻印象的人寫好，并能同時給讀者也留下深刻印象。教學流程：
1、老師，同學自我介紹。總結自我介紹的內容分類：身份信息、外貌、愛好、優缺點、性格、特長。
2、我們今天就根據這些自我介紹來寫一篇記敘文，我的風采。
3、寫人技能有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等。
4、外貌描寫(肖像描寫)游戲：請同學說一說你同座位同學的外貌。
5、師生共同歸納外貌描寫的具體內容。（長相、衣著、神態、姿態等）
6、好詞好句分享
7、范文示例
8、同學們寫一寫自己的最了解的一個人的外貌。
9、點評
10、作業：根據好詞好句寫一段外貌描寫。
寫人的作文3
“魔鬼身材皮球臉，還是一個小四眼”，這是我們班男生常掛在嘴邊的一句順口溜。每當聽到這句話，總有一個同學怒發沖冠，揮動拳頭沖上來。不用說，他就是我們班大名鼎鼎的付俊同學，人送外號“老貓”。“老貓”付俊可是班里最有趣的人，他個子不高，身材較胖，不算帥氣，“魔鬼身材”不過四同學們對他的戲稱。他是臉圓且胖，兩腮鼓鼓的，時常有些紅潤，就像一個熟透的紅蘋果。在這個可愛的蘋果上，架著一副金邊的近視眼鏡，透過鏡片看他的眼睛是細細的兩個長條，細條的眼睛偶爾睜大一下，便露出明亮的光，逼人心魄。他十分喜歡貓，更愛模仿貓，課間休息時，常對著走近身邊的同學突然“喵喵喵”地叫起來，聲音真像貓。他的雙手也同時做貓爪狀，蜷曲在胸前，讓人先是大吃一驚，即而落荒而逃，他仍不肯罷休，“喵喵喵”地叫著一路追來，像小貓撒嬌一樣纏著你，讓你哭笑不得，又無可奈何。本性難改的“老貓”我的座位在老貓的后面，這讓我沾了不少“貓”光。有一次，他不小心將我的書碰落在地。我不滿地小聲嘟囔了一句“死老貓”，雖知還是讓他聽到了，這下可捅了馬蜂窩了。“老貓”一個轉身，如“老貓”下山，身子往前一探，頭向下一低，大嘴一張，一口咬住我的右手，我忙用左手推他的頭，可怎么也推不開。我被咬的疼痛難忍，正要奮起還擊，這時老師走進教室，我才得以解脫。看看手上的牙印，雖隱隱作痛，我知道“老貓”同學“貓”嘴留情，他并沒有真咬，否則憑他的利齒，我的手早就鮮血淋淋了。除了喜歡咬男同學外，他還經常讓女同學的文具上留下他舔過的痕跡。真不愧是“老貓”啊！“貓”性難改。好學上進的“老貓”“老貓”特愛讀書學習，所以他也早早地戴上近視鏡，據說有三百多度。他家的書多得數不勝數。讀書讓他充滿智慧，他的學習成績在班級一直名列前茅。由于知識面廣、思路開闊，每每他上課回答問題，都是那樣新奇而富有創意，讓人刮目相看。最令同學們佩服的是他的電腦操作，那真是飛機上掛暖壺——高水平。不論是什么樣的電腦，即使是286的，他用起來也是得心應手他玩起電腦游戲，在班里更是無人能比。電腦課上，他的桌旁總會有幾位“學生”畢恭畢敬地聽著他的指導。這時的“老貓”，一改“貓”性，一臉正經，一邊操作，一邊解說，不厭其煩地反復示范，直到他的“學生”都掌握了要領。他還有別人比不了的本領，會修理電腦。記得有一次上技術信息課，有位同學的電腦出了故障，老貓過去圍著電腦這兒看看，那兒動動，三下五除二就給修好了，機子又恢復了正常。從此他名聲大振，可他依然很謙虛，就象每次語文數學競賽得獎后從不張揚一樣，照舊為同學們排除電腦故障，解釋疑難。真不愧是高手啊！”“老貓”愛嬉鬧，對同學卻是注重情誼，相信朋友，樂于助人。記得有一次我和同學課后一起侃大山，我聊起媽媽用眼睛瞪跑偷車賊的事，這是真的，可同學都不相信，他們七嘴八舌，紛紛說我“騙人說大話，瞎吹牛”。一時，我成了群起而攻擊的對象。正在我有口難辯，非常狼狽之際，“老貓”突然出現，“他說得沒錯！那天我正好幫媽媽看車子，親眼看到了”。同學們頓時鴉雀無聲，我一下子覺得從地獄到了天堂，從嚴冬到了春天。事后，仔細一想，老貓當時并不在場，他那么說完全是為了替我解圍，也是相信我。我感激他的幫助，也佩服他的勇敢機智。他不僅對我這樣，對其他同學也是如此，若是有人欺負小同學，他總是第一個站出來“行俠仗義”。這就是我們班里的“老貓”，一個可惡、可愛、可敬的同學。若有機會，你可要到我們班來，結識我們的“老貓”啊！
寫人的作文4
我是一名高中生，我可以驕傲地向全世界宣布，我希望我那嘹亮的聲音可以響徹云霄，為我的征程蓄滿力量。
但也只是現在的得意，在那之前我是一個不值得一提的對象，根本就是父母眼中讀不起，只會吃喝玩樂的一個不折不扣的壞小孩，雖然自己潛意識里認為自己是一個乖巧的小孩，這樣的話，只能說明自己對自己了解的還不夠透徹，一味地覺得自己好，容不得別人挑自己一點點毛病。在初一時，我是一個文靜到不能再文靜的一位普普通通的女生，與我一起坐的同桌，竟然比我還要安靜，一句話也不講，至少我還會講幾句呢！我當時的學習情況簡直就是一塌糊涂，成績算是超爛的類型，上課時老師講的內容完全沒有聽進去，也可能是都聽不懂吧。與我的同桌兩個人一下課就趴在桌子上，仿佛與其他的同學遠離了，剩下的只是兩個人的孤單與寂寞。這時候的我沒有什么好朋友。只有一位比我還安靜的同桌。這初一，算是我九年讀書生涯中最黯淡的一段時光，成績差的還被嘲笑，卻一點也沒有反抗的意識。到了初二，我算是叫道知心的朋友，人也變得和以前不一樣了，我會在不同的階段有不同的改變。但偶爾與朋友的爭吵會不愉快，小心眼的我甚至會在背后說她們的壞話。
漸漸的，學習已不像以前那樣差勁，反而有所進步，交到的朋友也比以前多了。當時的我還不明白中考的含義亦如現在也不太明白高考的含義。這段時光是我撥開云霧見到一絲絲的亮光。之后的我，慢慢感覺到自己身上的不足，要努力改正，像性格不夠開朗，不愿大方地與別人交朋友，成績不好，不懂得迎頭而上。
后來的后來，我有了中考的概念，開始奮發圖強，去追趕別人，畢竟你已經比他們差了一截，我對自己說。之前初一沒有認真學，那么現在拼死拼活地趕還有用嗎？但我不管，我必須努力，不然無法上好高中。無法去追逐那遙遠的夢想。
時光流逝，轉眼已來到了初三了，在某個地方夜晚的窗臺前都可以看見我孤軍奮戰，一遍遍地翻著教科書，一遍遍地做著同樣的習題，我有想過放棄，有在墻角一次次的哭泣，淚水浸滿了眼眶，但哭又有什么用呢？只給你徒添悲傷罷了。我不能就這樣輕易放棄，還記得，我是那個特別愛睡覺的孩子，只要困了，隨時隨地都可以睡著。初一時，作業寫到一半，便趴下睡著了，睡覺好像一個魔咒在我身上消除不了。而現在的我突破了極限，犧牲了睡眠，雖然說沒有好的睡眠沒有充足的精力是無法取得好的成績的，但這一次我愿意試一試，哪怕是以失敗告終。
曾經我最在乎的人毫不客氣的數落我，什么都不懂，讀書就是在浪費時間和精力，甚至在教我題目時，都因為她講的太過分而把我惹哭了。但是我沒有理由把過多的時間浪費在哭上了，這些都是她對我恨鐵不成鋼的期望啊。哪怕小小的努力換不來大大成功，我也不會后悔的，在青春的路上拼搏過。我確實沒有付出很多的努力，所以沒有理由抱怨得到的成果是如此的微乎其微啊。
20xx。6。12——6。13中考
過后，考過后也會哭泣，有在狠狠地努力后放松心情，也有怕努力得不到成果，還有怕考不到理想的高中有忐忑的心情。成績發布，我考上了理想的高中，心情不言而喻，我是多么的開心，再也找不到形容詞去描繪啦。從那以后，我便想在高中，重置行裝，揚帆起航。重新開始學習，有那么一個人說過初中和高中沒有半毛錢關系。
可高一，對我來說也不是那么盡人意的，我有認真，有心思花下去，但對于理科我還是束手無策，數學考得一次比一次爛，有很多時候我的信念還是不夠堅定的，可是呢，高考沒有數學，就像我不能沒有高考一樣，不好改變。
寫人的作文5
——獻給五十九歲高齡的奶奶
有一個人，她勤勤勉勉，懇求奉獻；有一個人，她無微不至，細心細致；有一個人，她積極樂觀，永不言敗。她，就是我五十九歲的奶奶。
從出生起，奶奶就一直陪在我的身邊。洗衣做飯了十年，她一聲不哼。無論是在吃飯時、安睡時、玩耍時，她都呵護著我，不讓我受一丁點傷害。現在，我們長大了，要懂得感恩，懂得回報，讓曾經呵護過我們，關愛過我們的人，欣慰、快樂……
奶奶勤勤勉勉，懇求奉獻。從我出生起，奶奶所做的一切，我都看在眼里，記在心里。而我印象最深的一次，依然歷歷在目：一個夏天的清晨，我睡眼朦朧，一個身影出現在眼前，我一看，呀，是奶奶拿著蒲扇在我床前呢！“奶奶，大早上的，你來干嘛呀？”我揉揉眼睛，迷迷糊糊地問“你這空調不是壞了嗎，我來給你扇扇，不然沒空調，你還不熱壞了呀！”“那，我熱你也熱呀，我這還挺得住，奶奶你自己扇吧。”我仰起頭，得意的說。“哎呀，你們小孩子家懂什么，我們老人最不怕熱了，我還覺得冷了，”奶奶微笑著，“早飯已經弄好了，快來吃吧！”……你別看這是件小事，可平常人誰會在這么熱的天，還給別人扇涼呢？奶奶為了哄我，還故意說成是“冷”，讓我乖乖聽話，其實這件事呀，我心里跟明鏡似的。事后，我還真過意不去。
奶奶無微不至，細心細致。在我做作業的時候，奶奶總會遞來牛奶；在我煩惱的時候，奶奶總會前來鼓勵；在我失敗的時候，奶奶總會前來安慰。我的奶奶每時每刻都是這樣。一次，我放學回家，開始做作業，可我卻被一件難題所困住了，正焦頭爛額的撓著頭發。“唉，這學習方面我是不能給你出謀劃策了，可靜下心來，什么都是沒問題的，不是嗎？”奶奶不知從哪里冒了出來，“快做吧，我看著你。”看著奶奶前來安慰，我的心靜了下來，奶奶微笑，總是“解百毒”的“良藥”“好，我做給你看！”我總是信心滿滿，因為我有奶奶的幫助。
奶奶積極樂觀，永不言敗。不得不承認，奶奶絕對是正宗的“樂天派”，這不：一次，奶奶答應她的一個朋友，說是在十天里，給她一雙漂亮的手繡鞋墊。現在還差一大半，可明天就要“交貨”了，可不能被別人認為是不講信用，這下子，普通人一定會急得不可開交的。“奶奶，這下可怎么辦，明早上就要‘交差’了，咱們還差一大半，可怎么辦呀！”我在一旁轉來轉去，不知怎么辦。“又不是你的事，還有這么久，足夠了！”足夠？沒想到奶奶還會用這個詞語，現在已經是晚上了，我可真替奶奶擔心呀！“好了好了，我開始繡吧，省得你瞎操心。”奶奶一邊說，一邊去拿她的眼鏡。“疑，我眼鏡呢？”唉，連老天爺也要和奶奶做對——這個時候，奶奶的眼鏡居然不見了。“要不要我幫您找找？”“算了”算了？我可滿懷期待的“等候”著您的“好的”兩個字呢！你就然說算了！“哎呀，我還是幫你找找吧！”于是，我“嗖”的一聲跑出房間，東翻西找了好一陣，還是沒找到。“都說了別去找了，我以前繡過，當然記得是什么樣的，我又不是瞎子。”“可就算您知道長什么樣，但穿針可怎么把呀！要不，你就別繡了，明天給那婆婆說聲，延長幾天。”奶奶一聽，大不高興：“那怎么行?時間也不早了，你趕快去睡吧。”唉，之到睡前，我都還為奶奶擔心。第二天，奶奶把我叫到屋里：“看！”我一看呀，奶奶居然把鞋墊繡好了，我簡直要目瞪口呆了。“你走之后，我不一會就搞定了，做事只要橫下心來，就不怕他辦不成！”怎么樣，我奶奶夠“樂天派”的吧！
今天是奶奶的生日，我祝福她：福如東海，壽比南山！
奶奶，您辛苦了！
寫人的作文6
他提著半吊子酒，神色匆匆地走在回家路上，這是一條窄窄的石子路。
這一帶已經荒廢好久了，政府打著“土地是經濟基礎的”名號，推倒了不少老房子，面積挺大的，不知道要建什么。遍地的碎紅磚，細縫里丑陋地冒著幾叢及膝的狗尾巴草，拇指大的鋼筋就這么四仰八叉在地上，一層層剝落的鐵銹，紅剌剌地滲進黑黢黢的土地。一眼望去，突兀地顯著一幢廢棄的二層辦公樓，是八十年代盛行的青白色漆，只是漆身也掉得差不多了，白一塊，灰一塊，還有些細密的青苔，錯雜在一起，看著有些讓人作嘔。房子的腰身已經向前傾了，墻體上開裂出幾條足有拳頭大小的洞，猙獰的地梁筋一根根赤裸在空氣里，泛著腥味兒。他就住在那里，不，還有他的兒子也還住在那里，他知道。
他低著頭嘴里碎碎念著什么，在石頭的碰撞聲里，聽不真切。黑棕色的酒在瓶里劇烈地震蕩著，妄圖用它柔軟的身體撞開堅固的枷鎖，一次次遍體鱗傷，又一次次地奮死掙扎。天有些黑了，現在的三月還是冷的，冬氣還沒有消散，走在路上，風吹著人一鞭子一鞭子的冷。他小心地高高抬起腳又慢慢地落下，腳上是破洞的墨綠色解放鞋，黑色橡膠的鞋底，每次一穿上，舒服是腳到心里的：嘿，又輕又軟！枯瘦的臉上露出干干的笑。腳下坑坑洼洼的磚頭，在這半黑不黑的夜里，冒出邪惡的小心思。他抖了抖，又抱緊了手中的酒。
天慢慢黑了，沉沉地壓在他的肩頭，他挑著一擔的清冷月光，寂寞又蕭條。他走得很快，聽說——馬航370失聯了！
推開門，摸索著門后的尼龍繩，“啪嗒”一室昏黃。他不喜歡現在滿大街的花花綠綠的光，明晃晃的，照著人想哭。璀璨的燈光，直直的，好像可以洞悉自己深藏的秘密，在它面前，他體無完膚。這樣的繁榮美麗，他要不起。但他卻唯獨鐘愛那橙黃的白熾燈，暖暖的，是久違的幸福；暗暗的，讓他看不清這現實：泛黃的報紙巴巴地貼在玻璃上，嗚嗚的風嘩啦嘩啦地響著。他抬頭看了眼墻上的照片，匆匆瞥了眼，轉手去拿碗。藍色條紋的桌布上，擺著的是今天的報紙，他顫抖著戴上老花鏡，趁著一絲暖意的光，細細地讀，一遍，一遍。墻上的噠噠聲，像西湖上悠悠擺渡的船，泛起了往事，十二年的細水長流，他獨釣一江寂寞。動了動有些僵硬的手，慢慢地把報紙折好，小心擺在一旁。他倒了碗酒，終于抬頭緩緩地看了一圈，他的家。還記得那時，鄉委書記蹬著一雙锃亮的皮鞋來到這里。他突然想到了兒子，12年前曾經也是這樣一雙嶄新的皮鞋，灰黑的筆挺筆挺的西裝，站在登機口向他遠遠地招手，如果那時自己將他留下來，結局是不是不一樣……書記從黑亮的公文包里，掏出一份合同，鄙夷地看著眼前驚慌失措的他。他懂的，政策很早下來了，終究會有這一天，公家大院里的人都一戶戶搬了，據說政府還撥了不少補償款。手心的汗浸透了他攥得緊緊的衣角，他搓了搓手，想接卻又放下了，他不想搬。這里，還有兒子，還有兒子住在這里，這里有兒子的味道，兒子——他真的沒走。他端起碗，一口喝下。辛辣的味道，拼殺著他的嘴，喉嚨，胃。他又倒了一碗酒，就那么靜靜地坐著，棕褐色的酒，不溫不火地煮著空氣，空氣里泛著漸漸濃郁的酒香。
他有些醉了，慢慢地端起碗，一點點地倒在地上，濺起一顆顆混沌的水珠，他還是沉默著，不慌不忙。他抬頭，對上了墻上兒子那張笑著的青春洋溢的臉。就那么細細地看著，兒子，兒子，他有些喃喃地叫著，就那么輕輕的，悲涼的。他不敢相信，兒子就這么突然沒了，甚至連尸體都沒有！他不知道在飛機直直墜落時，慌亂的乘客有沒有傷到他；他是否也像小時候那樣驚慌失。
寫人的作文7
升上初一,開學的第一天我就遲到了。匆匆忙忙來到了教室門口,看到一名中年男子坐在講臺邊,他大概就是班主任了,我心想著。
“報告”一聲后,我通過允許進了教室。他微笑著給我一個溫馨的招呼。頓時,我無名的感到有一種親切的感覺。
發完課本了,我們嘰嘰喳喳吵個沒完,無意中我看到班主任,心想他一定是生氣極了,鬧得一窩蜂似的,我靜坐著觀察。
“好了,同學們!”老師發言了,大家立刻鴉雀無聲,注視著他。“看來大家很興奮,那我就開心了。初來到這里,大家比較陌生,現在你們可以走出座位,但別出教室喔,彼此交流交流,熟悉一下。”大家哄一聲鬧起來了。只見他微笑著走出辦公室了。我感到莫名其妙,只是突然地想笑。
這一天的語文課上,我們并沒有上課,只是和老師聊天,聊他的家,他的妻子,他的女兒,聊我們的玩,如何玩……
第一個禮拜天到了,我們正擔心著會有許多作業。“很快過了一個星期啊,禮拜天又到了。”這個禮拜的作業是……“他故意把音拖的特別長,嘴角還”奸笑“著。我們急得忙問:“是什么啊”他只“奸笑”不做聲。我們瞪著大眼望著他。“鈴玲玲……”放學了,他說:“玩!玩完了回來告訴我你們玩了什么!記住,要玩得痛快啊!”大家“嘩”的一聲沖出教室了
過了半個月,老師說要選班干部,由我們來提候選人。我的名字也出現在黑板上,接著是同學們來投票了。我們每個人可以投十個人的票,我們悄悄的將自己的票放入投票箱里。終于揭曉了,我被選為語文科代表,從二年級開始,我便與這個名詞并肩共行。不過,這為我和老師提供了一個交流的空間。
我在日記中記下了埋藏在心中多年的故事,老師看了只記下一句話:“像你這樣一個有主見有思想的女孩,我真的想和你交個朋友,你愿意嗎”我看了評語,回了一句:“很慶幸您這么瞧得起我。可是,您知道嗎在我心目中,您是個高級危險人物。”
之所以會說出這樣一句不敬的話,原因是這樣的。每當我們做錯了事情,例如下雨天跑出去淋雨,例如在教室里追逐打鬧……他總是在我們沒意識到他生氣之時,依然保持那種笑容,當我們不知內情跟著笑時,他卻立即收緊臉,瞪起大眼睛,一種比軍人更嚴肅莊嚴的表情叫人談虎色變。我們立刻閉起嘴,收起那叫他“討厭”的天真笑容,等待他的發言。每當一片肅靜時,他只是保持那種叫人敬畏的嚴肅,真的比軍人還嚴肅,所以,他的名叫孫陪軍(孫陪君)。當我們嚴肅時,他又笑起來,他告訴我們這樣做,會使他有什么感想。
他總是這樣,變化萬千。只要他站著不說半句話,我們就會全班肅靜,我們也大概猜到他的心思了。他從來就不必說三個字,就是“靜下來”。這叫做威嚴,威信,這叫做用眼神懾服全部人。
但是,老師也有可愛的一面,他總是和我們打成一片。
記憶最深刻的是,老師給我們講他親身經歷的一些奇異事件,和令他自己也感到畏懼的鬼故事。
從來沒這么佩服一個人,但我徹底被征服了。他的演講技術竟有這么高超。竟能在光天化日之下令人聽了心寒打顫,令人不禁想鉆洞,令人咬牙打抖。當他講故事的高潮部分時,一聲女鬼的尖叫聲竟嚇哭了全班女生(包括大膽的我},男生們也臉色發白,個個呆住了。他的口才叫我佩服得五體投地。
他給我們讀文章,喜歡讓我們趴在桌上閉上眼。因為他在偷偷的陶醉,他總是那么自然那么投入,給人的感覺更像是他在和我們聊天,完全聽不出他在朗誦文章。
記得臨考之際,他曾給我們讀過一篇文章《我的母親》。那是一篇感人肺腑的文章。老師讀得那么投入,我們聽的那么仔細。當老師讀到作者在母親的墳前傾訴的文字時,他的真情朗誦讓我們心里很酸,當他的表情是那么痛苦,當他的聲音變成一種抽泣時,全班人哭的哭,沉沒的沉沒……從那以后,我再沒遇過比他更會朗誦文章的人了,也沒遇過一個令我佩服的人。
他總是給我門舉行活動,然后用自己的工資給我們買獎品,買用具。我們最喜歡他舉行文學競賽題,搶著答各種課外知識題。
寫人的作文8
想必，大家都有一個愛自己，關心自己的老師吧？我也不另外。那么，今天，我便來介紹一下我的老師。
她既是我的班主任，也是我的英語老師。她有一個漂亮的瓜子臉，她有一頭烏黑細亮的長發，她五官端正。她美麗，她溫柔，她，便是我的老師（不說名字啦）。
她在一人群中，確實看不出有什么特點，可一走進教室，她便變成了我們獨一無二，各不相同，并且美麗的教師。一次，我們在上英語課，有些同學坐得端正，聽得認真；有些同學則心不在焉，甚至還在搞小動作，特別是那"問題學生"，全俊燁，朱老師每次都很認真的教導他，雖然他還是一樣，調皮搗蛋，愛打架，朱老師卻還是不放棄希望，告訴他，這個不可以，那個不可以；每次她在課堂上讓他上去聽課時，不因為她嚴厲，而是她希望學生上課站著就會認真一點。她對每個同學都是這樣，仿佛是對待朋友，如果是朋友，就不該讓另一個朋友一錯再錯；朱老師開導他，在那同時，她也開導我們，她不希望我們在他犯過的錯誤再犯；她給我們講過很多，比如她的小時候，她的體育很好，身體卻很差，一次，她去參加跨欄跑比賽，快到終點時，她摔倒了，她心想：我不能放棄！她艱難的.站了起來，即使前面的同學已經超過了她，她也不能灰心，她知道，自己努力了，不就是最好的了嗎？像她這種，會告訴我們她的經歷，并從中告訴我們道理的老師已經很少很少了，這句話在我心里留下了深深的印象，努力了，就是好的，不要在乎別人對你的看法，至少，我們都努力了。
我尊敬我的老師，朱老師。她認真對待工作，對工作負責負責，她關心我們，她對我們溫柔，她對我們嚴厲，不管怎么對我們，那語氣中，我總能感受到一絲愛。再拿我們的運動會來說，我沒有項目，當了裁判，在數完二年級后，我和其他裁判回歸了班級的懷抱，一映入眼簾的就是沈老師和朱老師在給我們班跳長繩的加油鼓勁。我們得了最后一名，我就說為什么大家的心情都那么沮喪。回到班級，朱老師并沒有批評我們，也沒有說什么。我們本來可以得第一名的。我知道老師也很失望，雖然我不是跳長繩的，可這是班級的榮譽，我怎么能置之不理？可我又能為班級做什么，看著一班，他們下課都在練習，跳繩，仰臥起坐……。他們的老師對他們很嚴格，所以他們才會有這么優秀的成績，以前，我們可以和一班一拼，可現在，朱老師，我知道您不想當四個班中教孩子教的最差，可即使您教的最差，我還是愿意當您的學生，因為你對我們的愛，勝過所有的班級。還有一次，便是普普通通的換校服，我卻把這件事記得很牢，仿佛一直把它鎖在心底。朱老師發校服了，"俞臣伊。”我走了上去。領回了新一學期校服。我隱隱約約地記得是星期四發的，卻又好像是星期三，這些次要的事我沒有記得很牢。
星期五時，朱老師提醒我們記得回去試一下校服，我才猛地記起校服的事。星期一中午，我帶著忐忑不安的心情把裝著校服的袋子放到了朱老師面前，我知道朱老師鐵定會罵我，因為星期四發的，我卻星期一才來換，換做我，當然也會大發雷霆。我剛回到我的座位，朱老師就叫住了我，雖然是意料之中的事，可面對雙雙向我投過來的眼神，我也害怕了一下。老師罵了我一頓，我沒有怪老師，可我為什么要怪老師呢？這本來就是我的錯，可能是因為我們還小，還有那小孩子脾氣，我寫上班級，姓名以及要換的尺碼，再次交給了朱老師。第二天，朱老師把換好的校服給了我，她自己本身就很忙，還要因為一位粗心同學而跑上跑下的為我換衣服，我也知道，老師很累了。從這件事情中，我看到了老師的辛苦，老師對工作的負責，以及，那愛我們的心。
我的老師，朱老師。她是我們的天使，她默默地為我們付出，她對工作認真，負責，她關心我們，她教育我們，從青澀的孩童，成為稱職的哥哥姐姐們，她教導我們，我們愛她，她，卻更愛我們。
寫人的作文9
我有許多的同桌，其中有個同桌叫曾婉琳，成績是班上的“大姐大”，我們班的劉志鵬一直要跟她一較天下，都敗在她的手里。她長得跟別人差不多，沒有什么特別之處，有些不同尋常是她的頭發和手。頭發跟日本女人一樣，平劉海，把她本不是很大的臉遮掩地只有一張大嘴巴。說到她的手，啊！那實在太恐怖了，你們只要看看下面就知道了。
五年級時，因為我老是跟別人講話，老師就把我調成一個人坐了；可是我不思悔改，老是往后回頭跟后面的同學講話，所以，老師一氣之下就把我“趕”到了最后面，“看看你還是不是回頭跟后面的墻壁說話”。
有了自己的世界，我更逍遙自在，隨心所欲，想怎么開小差就怎么開，就是讓我開飛機，我也能照開不誤。還在“個人地帶”時，曾婉琳的同桌駱冠樺有一天下課問我：“你覺不覺得曾婉琳像杜真子？”我說：“是啊！你就是她表哥馬小跳，哈哈哈！”確實，曾婉琳總是像杜真子這樣“折磨”人。六年級開學那天，我跟平常一樣上學……，沒想到老師“大病新愈”，沖著新插班來的一個同學說：“齊心，你和林禹其調個位。”On gd!原本的為所欲為的“個人地帶”消失了，消失了。上帝啊！不要跟我開玩笑。
無論怎樣抗爭，還是調了位，真是倒霉倒霉倒霉。更倒霉的是，老師居然把調到曾婉琳的旁邊，讓我和她同桌。誰不知道曾婉琳是只“母獅子”，惹了她，三天三夜都有你好受的。就這樣，曾婉琳就成了我的“同桌冤家”。
記得在五年級，她跟我是圍棋比賽的“戰友”，我們一起代表班里出戰。在比賽中，我一路高歌，全盤獲勝，她才贏了一盤，沒辦法，誰叫她碰到的都是高手呢——慘敗！
比賽場上，我們是朋友，是戰友，而比賽場下，我就拿她沒辦法，處處受到她的“牽制”，她那魔鬼般的手，總是在我的面前晃晃，讓我整天生活在那“手”的陰影下。
一次，上數學課，老師出了幾道題，讓我們在規定的時間里完成。我趴在桌子上閑無聊，老師叫我作題，我已經習慣了慢吞吞的感覺。別人已經做到了一半，我還才懶洋洋地拿出筆。沒做到多久，老師叫停筆，啊——？曾婉琳一邊伸手捏我一邊輕聲地說：“快點做，不然，我繼續。”說著，她伸過來她的“惡魔之手”嚇唬嚇唬我。我看大事不妙，“迫不及待”地把那道題寫了。可惡的曾婉琳，我一定會找你算賬的。
又一次，上英語課，她“親切”地問我：“林禹其，你的英語書呢？是不是飛了！”哼！我看你是什么事不找——找麻煩。我愛理不理，照樣擺著我林禹其特有的姿勢——若無其事地趴在桌子上。于是，她又拿出她的“惡魔之手”來對付我，沒辦法，好男不和女斗，我懶洋洋地拿出了書。哼，咱們走著瞧！
這幾天， 羅老師正在給我們期末復習，不知怎么的，曾婉琳又找上我，問我：“你有哪些不會的，我教你！”哇！太陽從西邊出來了，好，竟然你誠心誠意地回答了，那我就大發慈悲的告訴你：“我什么都會，就是‘百分數的應用三’不會。”果然，她真的一步一步的教我。這讓我感動了好幾天。
前天，“米老鼠”發下了周末作業——一張試卷，那是一張我見過的作業試卷中，最簡單的一張，只是將生字詞填下空。當我看到曾婉琳開始寫了，我也就開始寫了。突然，一道可什么可什么的abac詞困擾著我，我就抄曾婉琳的試卷，可是，沒得逞，她把桌子往前一移，我就沒得抄了，真是“倒霉”。
這就我的同桌冤家，“一只長著惡魔之手的，令我哭笑不得的母獅子。”現在細想起來，我似乎明白了，當初老師幫我調位，就是為了讓曾婉琳這個“冤家”來約束我、幫助我改正散漫的惡習，就像路曼曼跟馬小跳一樣，總是告老師說馬小跳干了什么什么壞事。和同桌冤家的那些事，將會是我人生中最美好的回憶。
寫人的作文10
從小到大，我遇到過許許多多各種各樣的人，也結識了許多朋友。但令我印象最深刻的人還是我的小提琴啟蒙老師——方老師。
剛認識方老師的時候，我剛上小學一年級，而方老師也是剛從大學畢業。第一次見到方老師時，她給我的印象是像一個可愛的大姐姐。第一節課，她只是和我快樂地聊天，在聊天的過程中教給了我一些小提琴的基本知識，還告訴我學小提琴過程中可能遇到的一些困難，讓我一下子就喜歡上了這個大姐姐般的老師。
都說學小提琴是一件非常枯燥無味的事情，但是在方老師這里，我覺得每次學琴都很快樂。她會教我一些拉琴的小技巧，還會在休息的時間陪我一起玩鋼琴，會幫我把一些自己喜歡的歌曲改編成五線譜，再耐心教我。在我練得好的時候，她會用一些小禮品來獎勵我；而當我練得還不夠好的時候，她會鼓勵我，并一遍遍耐心的指導我，告訴我怎樣才會練得更好。
記得二年級的時候，“德藝雙馨才藝大賽”正在選拔，于是方老師鼓勵我去參加這次比賽，她告訴我，學了一年的小提琴，就當是一次檢驗。自從報名后，方老師就一次次耐心的指導我練習參賽曲目，哪怕是小提琴課結束了，她還在耐心的教我。她還會利用休息時間把我們這些小選手聚集在一起預演，一遍遍地告訴我們比賽時的注意事項。比賽前，方老師早早就來到了比賽地點給我們加油助威，告訴我們把比賽就當作是一次練習，不用緊張，不用害怕。通過激烈的角逐，方老師告訴我，我獲得了我們那個組別的二等獎，還算是不錯的。我知道，獲得這樣的榮譽，有大半都是方老師的功勞。
在跟隨方老師學琴的日子里，她還給我創造了許多演出的機會，讓我有了印象最深的老師
四年級，我們換了一位微機課教師——安老師。一看到安老師，大家都感到不好惹，兇神惡煞一般。為什么這樣說呢？因為他一來就給我們來了個下馬威，讓大家心驚膽戰。第一次上課，安老師講了上課規矩：一、課堂上嚴禁任何人說話，一律舉手發言，只要舉手，什么都可以說；二、不準帶光碟等與學習無關的東西進入微機教室。三、上課時，我們是師生關系，下課后大家就成為朋友了。
第二次上課，有人說某人自帶游戲光碟，安老師搜了他的口袋后沒發現，舉報人說在他的褲頭里面夾著，就他這一句話，同學們笑的人仰馬翻。課堂紀律一團糟。結果可想而知，這位因擾亂課堂紀律則被“踢出”了教室。從這以后大家都“奉公守法”了，不過有些人仍不以為然。
有同學說安老師的課管的太嚴，但我卻非常喜歡安老師的課。因為有以下兩點：一、老師雖然嚴，但只要課堂上遵守紀律，安老師就會整堂課高高興興。所以總是給我一種輕松的感覺，不像其他課從頭到尾都緊張。這條小原因讓我巴不得全年都是微機課。二、安老師的外貌。安老師的外貌總是給我一種慈愛的感覺。他的聲音在大部分時間都是溫柔的聲音，除了發脾氣時，那聲音“氣壯如牛”，如同獅吼（加強版），震的人心臟都快碎了！
四年級上學期微機期末檢測中，很簡單的試卷，可有的卻考了一個很大很大的鴨蛋回家，這是為什么呢？因為在考試時，老師用網絡給所有人發了一份期末測試卷。但有人，也就是那位考了鴨蛋的同學，她把考試卷給刪除了，而且當著老師的面兒玩游戲，等到老師來了，她說沒發過來。這點小伎倆，咋能騙過安老師的火眼金睛。所以老師就給了她一個零分，唉，自討苦吃啊？
嚴厲的安老師是一位秉公執法的好老師。他嚴厲是因為我們不聽話，當我們都遵守紀律的時候，他的滿面的春風，讓我久久不能忘懷。
安老師，您的教誨之恩我永遠銘記在心。
寫人的作文11
老師，這個詞語是那么的熟悉，那么的親切。他們總是默默地付出，不求回報，用自己的品格和一生去感動孩子們。老師，總是風雨中沖在最前面的那一個，總是孩子們犯錯時最嚴厲的那一個，總是在平日里最最慈祥的那一個，總是在深夜里最晚入眠的那一個！他們，都是老師，全部都是學生們永遠都忘不掉的那一個！
數學，一個深奧而且看似枯燥的學科，在長期以來在人們的印象當中，學習數學的人總是那些沉默寡言的人。初見董老師，也確實符合這個標準。不太喜歡說話，顯得十分沉穩，黑色的上衣中透露出他飽經歲月風霜的深沉。臉上總是掛著慈祥的笑容，這樣一位老師，給我的第一感覺就是他一定是一個脾氣很好的人，我也心中暗喜，在這樣的老師的課堂上上課一定很輕松吧。俗話說：“路遙知馬力，日久見人心。”，一節節課過去了，董博老師的人格光芒也越發的明亮和耀眼。我坐在稍微靠后的位置，兩只眼睛緊緊的盯著董老師，老師在為我們講課時，我常常發現他臉上的笑容不見了，轉化為了一種十分嚴肅的神情。認認真真的聽同學讀題，認認真真的在黑板上畫圖。仿佛從來不會漏掉一個字。講課時，更是一改平日的沉默，總是那么富有活力的講著。眼睛里充滿了對數學和教育的熱忱。而坐在下面的我們，目不轉睛的看著老師的手，在黑板上飛快的轉動，寫下一個個數學式子，每到一個重要的知識點，老師總會回頭問我們都有沒有一直在跟哪？還讓一直在聽講的同學舉手，每一次舉手都會強調我們要實事求是，如果有同學沒有舉手老師也不會生氣，耐心的詢問我們你那里沒有聽懂，然后便開始一遍一遍的為那位同學耐心講解。
直到那位同學聽懂為止，老師講課從來都是不會急于完成任務才講的，一直以來都是以讓我們聽懂為目的。有的時候，一道題甚至能夠講上半節課，每一個同學提出的建議和問題董老師都會認認真真的去聽，當為我們講完自己的方法時，還總會向我們詢問有沒有和他不一樣的做法和別的思路。盡管對比老師的做法，我們的做法大多時候都顯得有些不夠巧妙，可是老師總是耐心的聆聽，盡管我們有時的想法不夠完善，可是老師在聽過之后總是可以告訴我們你這個想法好在哪里，但是不足又在哪里。當看見我們有更巧妙的做法時，董老師會特別的高興，并且鼓勵那位同學，還會幽默風趣的說：“你們比老師聰明多了，老師太笨了。”每到這時候，我們總會露出會心一笑，感覺學習更有趣，更加有了動力！在講課的間隙，老師還總會為我們講一些他口中所謂的“廢話”。其實就是一些瑣碎的，但是又意義深遠的生活小故事。從這些小小的故事中，我們收獲到了多少感動。一次，董老師講到自己挑選老師的事情，說自己以前應聘的一位老師，都已經遲到了，讓家長和同學們等了很久，但是沒有說一句抱歉，也沒有說明理由，來了便開始上課。于是，到了課下，董老師便告訴他：“你明天不用來了。”聽到這個故事，我當時心里便開始崇敬董老師這個人，他說道：“辭去他的原因不是因為他講課講的不好，而是因為他在人品上沒有做到。”董老師的幾句話深深打動了我的心靈，是啊!書本上的知識總是有一天會忘的，而老師教給我們做人的道理，是深入骨髓，一輩子都不會忘的。做人做事，必須是人的品格在第一位的，如果一個人的品格都不端正，那么一切都無從談起。董老師教會我的，不僅僅是數學知識，更是受用一生的道理。從董老師的身上，我明白了什么是大寫的“人”！
董老師常常掛在嘴邊的話就是：“我不是個好老師。”但是，在我們的心里，您卻是最好的老師，您謙遜、熱心、有教育方法、風趣幽默、品格高尚、一塵不染。您用數學的語言詮釋人生，您用人格的魅力感染我們，我想，您就像數字一樣，一就是一，二就是二，不虛偽，不做作，講課認認真真，人生亦是純真！只有自己的本色，如此簡單！
寫人的作文12
我的偶像，那并不是什么與眾不同的人，也只是一個平凡無奇的女孩兒。她有著遠大的理想，一直刻苦鉆研地學習。
她的外貌說不上天姿國色，也談不上花容月貌，可那雙炯炯有神的明眸，卻始終襯托出一副天真稚氣的樣子。五官端正的她，小小的鼻子下掛著一張出口成章的櫻桃小嘴，總能把別人說得啞口無言、張口結舌，而且嘴上時時刻刻掛著可愛的笑容，她愛笑，笑起來時很少會嬌羞地微笑，而是毫無顧忌地捧腹大笑，兩個小小的酒窩深深地印在她的嘴角邊。
假如你問她的愛好是什么，她一定會斬釘截鐵、毫不猶豫地回答：“彈鋼琴！”雖然她有時彈得結結巴巴，但她還是專心致志地練著，在她的“寶典”里，永遠不會有“氣餒”這個詞語。
她在學校的表現、成績，你又了解多少呢？哈哈，她的成績名列前茅，可是級里邊最拔尖的了。每一個教過她的老師都會對她贊不絕口，當每一位老師在贊揚她的時候，她便會滿臉通紅，羞羞答答地低下頭，不好意思的笑了。她還是寫作小能手，曾經被老師給予相當高的評價，在許多比賽中獲得一等獎。她不僅學好了課堂上的知識，還參加了許多比賽和課外培訓班，就這樣經過很長時間的刻苦學習，終于碩果累累：以優異的成績考上了廣州市數學奧林匹克學校，據說還是成千上萬的人里挑600個呢；在100多人的五年級里面選拔3人參加中央電視臺舉辦的全國性“希望之星”的比賽，她順利地通過了考試，參加了初賽。后來又在初賽以及復賽中榮獲一、二等獎……
不僅如此，她還是老師的好幫手，老師請同學幫著改試卷，總少不了她的身影，老師們平時也很喜歡她，但因此更喜歡她了。
還有，“遵守紀律，尊師愛幼，積極上進，堅持不懈，上課積極舉手發言，文靜內秀，平時話不多，卻是深藏不露……”這都是老師給她的評價。
她最要好的朋友，莫過于書了。她那性格啊，誰也捉摸不透，她的脾氣就像春天的天一樣，說變就變，而且一捧起書來，就再也放不下了，根本不管什么天時地利，除非真的到了迫不得已之時，才噘著小嘴巴，依依不舍地放下。她家里書架上的書，最少有幾百本，也許有天上的繁星一般多。書，這個字眼兒對她而言，確實是無異于珍寶，愛書愛到這種地步，真可謂“讀書破萬卷”啊！難得，難得！最讓她著迷的書，就莫過于《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《傲慢與偏見》、《情感與理智》、《孤女努力記》、《三國演義》、《所羅門寶藏》等馳名中外的名著。而且她的讀書速度異常快，一天不用，就讀完整整一本《三國演義》！真讓人百思不得其解，到底是因為她有“特異功能”，能一目十行，還是因為“一捧起書就再也放不下”的性格呢？
她還是個沉迷于幻想的女生。在童年，她經常一邊在樹蔭下蕩著秋千、或一邊躺在遼闊的草坪，仰望著令人捉摸不透的碧空，一邊任思飛越：她瞬間成為了一位插著翅膀的女孩，一會兒飛到了法國巴黎，觀光那聞名中外的巴黎圣母院；一會兒又飛到埃及，參觀那神秘的金字塔；一會兒又飛到令人望塵莫及的宇宙，坐在彎彎的一輪明月，聽著阿波羅只講給她一個人聽的悄悄活……也總是在這時，她突發靈感，一氣呵成地揮筆寫下一部又一部令人百看不厭的科幻小說。
她也很愛運動，游泳、跳繩、跑步、踢毽子、仰臥起坐等等，統統難不到她，是一個名副其實的運動健將。盡管如此，可還是天意難違，她的身材比較矮小，瘦骨如柴，也許是因為她挑食吧，這也是她唯一的一個美中不足的地方。
她也有著一個小缺點：愛發脾氣。不過呢，她已經在很努力地改正了。
說了這么多，也許你很想跟她做朋友，那么你就不必費神去找她了，遠在天邊，近在眼前，她就是我。我就是我自己的偶像，并且，我還要繼續給自己立定目標，努力前進，向自己的理想邁出成功的步伐！
寫人的作文13
有一種愛，存在于每個角落，哪怕微不足道，卻絲絲縷縷連在你的心間，這就是——母愛。——題記
“在那遙遠的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽已白發鬢鬢，過去的時光難忘懷，難忘懷······”無意中，聽到了這首《媽媽的吻》，我感觸頗深。以前，總覺得母親為子女做的一切都是應該的，所以，非但不知感恩，還經常惹老媽生氣。我們要關注母親，珍惜母親對我們的愛，不要把母親的照顧當成理所當然。
愛的包子
回到家，我終把該做的事都做完了，我順手從床上拿起衣服就往出走，我是要跟朋友逛超市的。剛一出門口，就被老媽叫住，老媽問我中午吃什么，我說：“啥也行，不過我挺想吃包子的。”說完，我便跑了出去。
其實，這句話我只是隨口一說而已，我根本沒有當真，但老媽卻真的給我做上了，望望倍兒香的包子，右看看勞累的媽媽······花白的銀絲不知何時，已悄然爬上了老媽的頭，在那張布滿波浪的臉上，露出了欣慰的笑容，而嘴里卻喘著粗氣。頓時，我的眼睛酸酸的，抬頭望著天花板，任憑淚珠在眼眶中打轉······
老媽催我快點吃，我坐了下來，我用筷子輕輕夾了一個包子放在碗里，我小口小口地品嘗著，這包子是我吃過最好吃的包子，因為包子里散發出的是母愛的香味！
這，就是母愛。
媽媽的手
握著老媽的手，我心如刀絞，那，還是手嗎？就像黃土高原一樣，千溝萬壑，支離破碎。老媽的手蠟黃蠟黃的，幾乎沒有一點血色，瘦得活像兩只雞爪子。
我一如既往的趴在床上，寫著那堆積如山的作業，此時，老媽就坐在我旁邊。老媽把手往我手上一放，我竟下意識的地縮了回去，在手背上蹭了一道白白的印，有點小疼。我的眼不由自主地瞥向老媽那干柴似的手。天哪！那手······
我主動握住了老媽的手，是那么粗糙，我的眼酸溜溜的，我盡力閉住雙眼，希望不哭，但不爭氣的小晶珠還是掉了下來，掉在了老媽的手上。
日復一日，年復一年，無情的歲月吞噬著她的雙手。為了我，老媽起早貪黑的勞動，致使她的手成為“黃土高原”。
這,就是母愛。
愛的嘮叨
誰都知道，做母親的總是那么嘮叨，對于母親的嘮叨，大多子女都覺得厭煩。當然，包括我在內。但有一件事，是我改變了我的態度。現在，我認為，母親之所以那么嘮叨，是因為她愛他的子女，在乎他的子女。
我無聊的坐在床上，拿著手機消遣時光。正在這是，朋友打電話說，讓我和她們去玩，聽后，我如魚得水般的蹦了出去，嘴里還說：“媽，我和同學玩去，晚上不回來了。”老媽焦急地說：“這么黑，還玩呀？”我不顧一切的沖了出去，生怕老媽不讓去，老媽大聲說：“跑慢點兒，路上小心，多穿點衣服······”我大叫：“行了，知道了！”老媽還是不停地說，隨著我跑的路程遠了，那聲音逐漸變小，直至消失······
這一晚，雖然和同學們在一起玩，但我怎么也高興不起來，心中好像壓了一塊千斤重的大石頭，是我喘不上氣來。老媽的聲音又回蕩在耳邊，我開始自責，悔恨自己不該那樣說。老媽那么嘮叨為了什么啊？還不是為了我。俗話說：兒行千里母擔憂。我一女孩大晚上的出去玩，老媽怎能不擔心呢？
這，就是母愛。
我像一只魚兒，流動在母親的指間，只為盡情享用那香味四溢的包子；
我像一條小船，穿梭在茫茫人海中，在母親有力的手地推動下前進；
我像一直小燕子，生活在母親的嘮叨下，吸取著生活的陽光！
若有永遠純潔的愛，那一定是母愛。母愛無處不在，即使看不見明天，也不會停止。母愛你就流動在手指間啊!
寫人的作文14
今天我要給大家介紹的是一位普通共產黨員。論職務，她并不高；論工齡，她并不長；論年齡，她也并不算大，可就是這么一位平凡的同志，心中堅守著入黨的誓言，在極其平凡的工作崗位上，執著地追求著、無言地奉獻著，創造出了非凡的業績，成為我們學習的楷模。她就是我們無錫國稅優秀共產黨員，市局征收計統處會計核算科副科長——許陽同志。
是的，許陽是一個平凡的人，但黨員的稱號賦予了她不平凡的勇敢和堅強。
作為一名女性，許陽和其他女同志一樣承受著工作和家庭的雙重壓力。耄耋之年的奶奶，需要她無微不至的照顧；年幼懵懂的孩子，需要她耐心細致的教導；而工作繁忙的丈夫，又無法為她分擔更多的壓力。在工作與家庭的兩難選擇之間，許陽選擇了工作，選擇了勇敢和堅強。在全市集中征收、會計一級核算試點工作中，作為稅收會計的許陽承擔了大量的核對、調帳工作。在那段一個多月的難忘日子里，許陽對待工作是認真的，對待自己卻又是殘酷的。每天她總是第一個來到辦公室，而當她離開時卻早已是滿天星斗。最后由于過度疲勞，許陽病了，但她堅持不離開自己的工作崗位，直到把最后一筆帳調整好，核對正確，才匆匆趕去醫院。正是憑借這種黨員強烈的責任感和女性特有的細致，她把住了集中征收的最后一道關口，使無錫市局在全省率先實現集中征收，一級核算，并且引起了全國稅務系統的廣泛關注。其實又何止這一次，處于集中征收匯集點上的稅收會計，每個月都要面對來自全市國稅系統大量的征收數據信息，多少個白天，她面對電腦熬紅了雙眼；多少個夜晚，她熄滅辦公樓內最后一盞明燈；多少個節假日，她嫻熟的鍵盤聲打破了國稅大樓的寂靜。然而這就是她的選擇，而這背后卻折射出一位共產黨人平凡而感人的敬業精神，那份執著和追求，那份熱愛和深情，那份無怨和無悔。
是的，許陽是一個平凡的人，但黨員的稱號煉就了她不平凡的精湛技能。
稅收會計是國稅事業的基石，是稅收業績的晴雨表，是與外界聯系的紐帶，但同時它又是枯燥和繁瑣的，要二十多年如一日一絲不茍、勤勤懇懇堅守在稅收會計崗位上需要的不僅是高度的責任感，更需要的是對國稅事業的熱愛和無限深情。許陽正是這樣，多年來，她懷著無比的熱情立足本職，認認真真、踏踏實實地在稅收會計這塊園地上不輟耕耘，帶領大家實現了數據更集中、核算更規范、信息更及時、反映更全面、監督更徹底的稅收會計目標，成為業務上的領頭兵。對于工作，她從不喊苦叫累，總是在每一個細小的問題中不斷積累經驗。二十多年來，她不斷鉆研稅收業務，業務技能技高一籌，從結帳到編制報表既快又準，各類報表、數據無差錯，她做的報表總是被稱為免檢報表，每次當各單位的檢查或是審計人員面對那數據正確、裝訂規范、擺放整齊的各類報表時，總是會發出由衷地贊嘆。
是的，許陽是一個平凡的人，但黨員稱號磨礪了她不平凡的人格魅力。
二十年的耕耘換來了累累碩果，許陽同志連續多次獲得嘉獎、優秀稅務工作者等榮譽。可在成績面前，她顯得那么的謙虛，一枝獨放不是春，作為一名共產黨員，尤其是作為一名科長，她認為只有個人奮發進取是遠遠不夠的，關鍵還要看怎樣團結科內同志同心協力，一起進步。在平時的工作中，許陽同志身先士卒，處處、事事起帶頭作用，用一名黨員的先鋒模范行動引領著周圍的同志，用自己的人格魅力感染著處室上下，用自己的真情實意感動著每一個人。
我和大家一樣，聽過許多先進人物先進事跡的介紹，也曾經為那些模范人物感到興奮和激動。但是總覺得那種感動是那么的遙遠。其實，他們就在我們身邊。象許陽這樣默默無聞、兢兢業業、任勞任怨、無私奉獻的共產黨員，在我們國稅隊伍中還有很多很多，他們就在我們身邊，他們是我們無聲的榜樣！
寫人的作文15
我愛母親，勝過愛自己的生命，因為母親不僅給予了我生命而且還教會我懂得了人生的意義。我愛母親，從未向母親說過“媽媽我愛你”。母親愛我，也從未用言語表達過“女兒我愛你”。母親和我之間，有的只是不需用言語表達的愛。這份愛，似雨露滋潤禾苗，永遠在母親和我的心中涓涓流淌。這份愛，似理想迸發火花，永遠在未來和我的心中熠熠閃爍。這份愛，似記憶打開閘門，永遠在童年和我的心中依依回味。在依依回味中我緩緩地回過頭來，仔細地整理著歷歷在目的發生在五年級暑期的那一件事。
記得那天，我騎自行車回家。快到家時，一只小雞突然從家中沖出，嚇得我亂了手腳。我的車頭一轉，連人帶車翻進了距公路三米高的小河。幸運，命夠大：腦袋剛好落在水中，而腳似乎砸在了石塊上。我模模糊糊的想站起來，但還沒站穩又摔倒了。望望四周，一個幫助的人都沒有，我傷心地哭了。不知怎的，母親卻聽到了我的哭聲，也許是心理感應吧。她急忙跑到我身邊，看到我那慘狀，她呆了。我不知她那一刻是什么感覺，反正我覺得她沒說一句話，只顧扶我，但我看到她流淚了。也許是焦急，也許是心疼，但也許是怨恨我不聽她的教誨。因她曾對我說過多次，家門口路窄下又臨河是千萬不能騎車的。
此時，她又語重心長地對我說：“這么大的人了，都不知道小心一點，那么窄的路你也敢騎，現在知道痛了吧？要是有不測，叫我怎么辦呢？”還沒說完，她就低聲哭了起來。看著母親，我又忍不住哭了，不是因為腳痛，而是母親的眼淚感動了我。這是她第一次因我而流淚，真的好讓我好感動。
吃過午飯，我的腳越來越痛，有些部位都腫出來了。母親說不能等了，一定要送我去醫院。但客車已經開走了，我又無法走路，怎么辦呢？
“走，我背你去醫院。”
“這里到醫院起碼要走一個小時，你背我會很累的，況且現在太陽當頭。不行，您會中暑的。”
“中什么暑啊，沒事的！再不去你的腳會發炎的。”
“但是……”
“沒‘但是’的，那算什么！”
我無話可說了，我知道媽媽的脾氣。如果我再說下去，她就要發火了。
一路上，我們都沒有說話，我靠在媽媽的背上，感覺好幸福，但又好心酸。從我摔入河中到現在，母親就沒有休息過。這大熱天，站在外面幾秒鐘都會使人頭暈腦脹，而母親卻背著我在這毒辣辣的太陽底下走了一個多小時。我側身看她的臉，那滿臉的汗水接連不斷地滴落。看著看著，我的淚水也象小雨似的灑落了下來，滴在母親的身上，落在我的心里。
到醫院拍了片，才知道我的右腳斷了兩根骨頭。此時，我的心別提有多難受了。再看母親，她那沉重的心情更加沉重了。醫生微笑著說，“小女孩，你得馬上接骨，有點痛你要忍住哦！”母親關切地哄我說，“有媽媽在你不怕”。我也說，“有媽媽在我不怕”。手術開始了，媽媽始終抱著我，屏住呼吸，眼睛眨都不眨地盯著我。我感覺腳一陣陣疼痛，實在忍不住就大叫了起來。我的哭聲刺痛了母親的心，她強忍著淚水說你覺得痛就哭吧，接著我就哇哇大哭了起來。我的眼在流淚，母親的心在流血。我不知道此時母親的表情怎樣，只聽見她喃喃地嘀咕“真是作惡，要是發生在我身上就好了”。經過漫長十幾分鐘的“掙扎”，我的兩根骨頭終于結合在一起了。母親松了一口氣，我也停止了哭泣。我無意間發現淚水和汗水已經濕透了母親的衣賞。我再次感動，感動的不是母親的淚水和汗水，而是它流在我心中的那份無私的愛……
如果說我是幼苗，那母親就是立在我身旁的大樹；大樹時時蔭護著我，使我茁壯成長。如果說我是水草，那母親就是流在我身上的活水；活水時時滋潤著我，使我營養有余。如果說我是紅蓮，那母親就是擎在我頭上的荷葉，荷葉時時遮攔著我，使我安全舒心。這，就是母親最真誠的愛，人間大樹般的愛。這，就是母親最無私的愛，人間活水般的愛。這，就是母親最偉大的愛，人間荷葉般的愛。
感謝母親，給了我生命。感謝母親，使我懂得了人生的真諦。
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