有關童話的作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的童話的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話的作文 篇1
這一天，天氣特別好，小兔子打算到外面去拔一些鮮美的胡蘿卜。它提著自己的小籃子在路上歡快的唱著歌，邊走邊唱。“……小兔……小兔等等我……”
“誰在叫我啊!”小兔子奇怪的想。
一回頭，看到了自己的好朋友，小貓。拿著魚竿的小貓說：“我要去河邊釣魚，我們一起走吧。”
小兔和小貓手牽手一起唱著歌在森林里走著，一只大灰狼從草叢里跳了出來，抓住了小貓和小兔，把他們放在袋子里背回了家。回到家的大灰狼對袋子里的`小兔和小貓說：“哈哈哈……我要把你們扔進鍋里，煮美味的肉湯來喝。”
小兔膽子小，嚇的直哭，聰明的小貓安慰小兔說：“不怕，有我在，我有辦法。”
小貓對大灰狼說：“我們快要悶死了，你快把袋子打開個洞，不然我們被袋子悶死在里面，到時候你吃我們的肉，味道就不鮮美了。”
大灰狼眼鏡咕嚕嚕一轉，心想“小貓說得對，這是在我家，諒他們也跑不出去。”
大灰狼走過去剛把袋子放開，就見小貓伸出它鋒利的爪子，將大灰狼的眼鏡抓瞎，疼的大灰狼張開大嘴嗚嗚直叫，見機，小貓和小兔又將隨身帶著的魚竿，支在了大灰狼的嘴里，大灰狼眼鏡看不見，嘴巴這下也閉不上，沒辦法吃小兔和小貓了，倆人急忙逃出了大灰狼的家。
過了幾天，森林里的新聞傳出，壞蛋大灰狼因為嘴巴閉不上，沒辦法吃東西，被活活餓死在家里。森林里的小動物們都高興的歡呼著。贊美小貓和小兔的機智勇敢，為森林除害，它們現在成了森林里的小英雄呢!
童話的作文 篇2
“丁零零”，起床的鬧鐘響了，小猴子這才睜開眼睛，“啊呀，真奇怪，我怎么又睡著了呢？這下上學要遲到了。”它臉也沒洗，飯也沒吃，就沖出了家門。
來到學校，當它輕輕地推開教室的.門時，大象老師正在給同學們上課，小猴子羞愧萬分，紅著臉站在門口，大象老師看見了，嚴肅地說：“小猴子現在是八點二十分……快回到自己的座位上去。”大象老師說完，又給同學們上課了，可是小猴子的心里卻涌起了一陣陣的后悔。
下課了，小猴子走到大象老師的面前，不好意思地說：“對不起，老師，下次我一定改正。”大象老師笑著說：“知錯就改就可以了。”看著老師離去的背影，小猴子低著頭，自言自語地說：“加油！”
童話的作文 篇3
在一片郁郁蒼蒼的大森林里，有一座奇形怪狀的房子。房子的主人是一個心狠手辣、心眼極壞的女巫，但她卻養了一只心地善良的小烏鴉。
有一天，小烏鴉趁女巫出遠門，念起咒語，變出一把剪刀，剪斷鎖鏈，飛快地逃跑了。小烏鴉逃跑后，在森林上空自由自在地飛來飛去。突然，它聽到了從遠處傳來的啼哭聲。它循著聲音飛去，來到了一個村子，原來是一個可憐的小女孩蹲在地上抽泣：“怎么啦，小姑娘？”小烏鴉關切地問道。小女孩抬起頭看著小烏鴉：“我在賣紙花，可是沒有人來買，今晚我和媽媽又要餓肚子了！”于是小烏鴉施起魔法，把紙花變成了芳香怡人的玫瑰花。路人聞到了玫瑰花的香味，紛紛來買花。“謝謝你！你真好！”小烏鴉呼地一聲飛走了。后來，小烏鴉就住在村子里，幫助了許多人。全村的人都感激這只小烏鴉，把它當成大家的親人。
突然有一天，女巫抓住了小烏鴉，全村的'人都來幫助它。他們趁女巫不注意的時候，殺死了女巫，救出了小烏鴉。從此以后，小烏鴉就居住在森林里，和大家快活地生活在一起。
家長評語
小作者發揮了豐富的想象力，使整個童話故事情節合乎情理，描述的非常逼真、細膩，引人入勝，童話的結局也很美好，首尾呼應。
教師評語
小作者抓住童話的特點，把小烏鴉幫助小女孩的故事寫得比較詳細，讓我們看到小烏鴉的善良。只有幫助別人，才能得到別人的幫助。如果再寫出小烏鴉幫助人們的事情，簡單寫幾件就更有說服力了。
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