讀后感的作文范例【8篇】
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
聽到這個題目，要是同學們好好去查一查，我的耳邊肯定會想起一片痛罵聲。因為這本書是有名的日本作家安房直子創作的。
這本書的主要內容是這樣的：《手絹上的花田》是安房直子的作品，書中講了這樣一個故事：一個叫良夫的郵遞員把一封寫著“菊屋酒店收“的信送到目的地時，認識了一位菊屋里的老奶奶，知道了老奶奶收藏的一個酒壺的秘密：酒壺里會出來五個小人——菊酒的精靈，爸爸媽媽帶著三個孩子一家五口在手絹上種菊花，還會用菊花來造菊酒。后來老奶奶為了去找兒子，而且信任良夫，就叫良夫為她保管好酒壺，還告訴他要記住兩件事：第一，造酒的情況(小人的事)不能讓任何人看見，連自己的妻子也不能讓看見；第二，絕對不許用菊酒來賺錢。如果打破約定就會出大事，會給良夫帶來不幸。后來良夫取了新娘后卻違背了和老奶奶的約定，厄運在無意中產生了，結果良夫和妻子最得到了應有的懲罰——到了小人的世界。
當我看完這本書后，覺得良夫由原來是一個正直的人變成了一個不能堅守秘密、違背諾言的人。一個正直的人變成了一個不能堅守秘密、違背諾言的人這有可能是被旁人所影響而變成這樣的的，有可能是因為“貪”這個字而變成一個堅守秘密、違背諾言的'人。其實每個人的心中都有一個天使和一個魔鬼，只要我們能夠戰勝魔鬼就會變成人見人愛，花見花開的天使。所以我們一定要做好現在的自己，如果你做不出決定的時候就可以閉上眼睛。默默地從一數到20，讓自己冷靜下來，做出最好的決定。
讀后感的作文 篇2
位置可能因為剛工作時，入行導師的影響，我習慣在站在屏幕前講，如果讓我坐著講，會覺得氣息不太通暢，說起來不夠自信 。
由于我面對的環境一般都是普通教室，一排一排的座位，或是會議室一張大桌子，圍著很多人，如果坐著的話，有些人會看不見了，這種感覺不太好。如果我是聽眾，有個人坐在電腦后面講，而且只看著他的`電腦屏幕，我估計不會太集中精力聽他講，而是去看屏幕的ppt演示，如果是這樣還需演講者嗎，只要把ppt打印出來分發給大家就好啦。如果只是站著講，卻還是站在電腦后面，兩手杵著桌子，呵呵，那說明我還是有點緊張，而離開桌子講，要翻頁的時候再回來會讓我的演講被打斷，我曾經給boss翻過ppt，他講我翻，也是因為他意識到如果自己翻會影響講的效果，這時就需要遙控器了，有了遙控器，就可以比較自由的走動和不同方向的聽眾接觸，遠離電腦。我有一個遙控器，是那種可以插到電腦的pc卡插槽保存的，用的時候拿出來，插到usb上使用，現在還在用的5年前的T43，一個原因就是這個遙控器可以插進去，現在筆記本很難找到當初那種比較大的pc卡插槽了。
比喻人們總是更容易理解自己身邊的東西，對于定量管理，數據分析方面的這種抽象的概念，如果能夠用日常生活中的事情做比喻則更容易讓人理解，其實業內很多時候會把數據分析和做飯相比較，或者把CRM比作一段如何開始并維持一段戀愛關系，也是這個道理，除了容易理解，人們對于找出不同事物中的相同點總是會會心的一笑：“有意思”，這無疑為你的演講增添了很多樂趣。
讀后感的作文 篇3
這幾天，我讀了《白色的貝殼》這本書，使我深有感觸，這其中每一篇故事都蘊涵著深刻的道理，都記錄著孩子每一個成長的腳印，真情無價。那里的每一篇故事都是那么感人，都是那么貼近我們的生活。
其中最令我感觸頗深就得算那篇《白色的貝殼》了。小說描寫了一群生活在海邊的淳樸孩子，偶然與住在療養院里的作家朱伯伯相識了，他們是那么崇拜作家伯伯，將他視為忘年摯友。朱伯伯離開療養院的前一天，孩子們跟他約好晚上七點半去看他。為此孩子們特地為他準備了最珍貴的禮物--漂亮的白色的貝殼。可是，當他們準時來到療養院時，朱伯伯卻與別人談笑風聲地一起吃飯，把與孩子們的約會忘到九霄云外去了。為了掩飾自己的爽約，他還“非常嚴肅地”編出一個謊言——他剛開了一個“很重要”“非得參加不可”的會議。孩子們純真的眼里頓時蒙上了一層陰霾，僅僅一句謊言毀掉了孩子們心目中最美好真摯的情感與信任。 誠信是無價的，情感是真摯的。它是友誼的橋梁是信任的源泉，是我們的生活中不可或缺的重要組成部分。朱伯伯并不知道世間真情難能可貴，他輕飄飄的一句謊言，卻深深刺痛了這些孩子們幼小純潔的心靈，給他們留下難以彌補的心靈創傷。朱伯伯原先在孩子們心中的`偉岸形象已經蕩然無存，當他虛偽地留下通信地址表示要與孩子們保持聯系時，孩子們激情已經不再如舊，他們手中的白色的貝殼已經不再是珍貴誠摯友情的見證，失去了孩子們心目中的價值。在孩子們的心中，貝殼已不是那么純潔了，孩子們在月光下將它扔進了大海，一種復雜的感情油然而生，他們認為只有將這貝殼再次讓海浪沖刷，才能找回原來的潔白...... 孩子們純潔美好的情感不容褻瀆，愿我們的生活中少一些“朱伯伯”，真摯善良的友情地久天長！
讀后感的作文 篇4
我在課本中閱讀了《我的伯父魯迅先生》一文。我的心久久不能平靜，通過閱讀這篇文章，讓我感受到了魯迅先生高尚的品格。
文章主要寫了作者回憶魯迅生前，在作者囫圇吞棗地讀書，魯迅用委婉的語言來教育作者；魯迅與作者笑談“碰壁”；魯迅與作者的父親救助受傷的車夫；魯迅關心女傭的幾個故事。說明了魯迅為自己想的少，為別人想得多的美好品質。表達了作者對魯迅先生的敬愛和仰慕之情。
在車夫受傷之后，魯迅救助車夫，幫助車夫包扎傷口，而且還資助車夫這說明了他熱愛人們，甘愿為人們服務。在魯迅與作者談“碰壁”，魯迅借題發揮抨擊了黑暗的舊社會，“碰壁”指的是革命者收到反動勢力的.迫害。這表明了魯迅對黑暗社會和反動派的蔑視。從這兩件事，我們可以體會到魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，他是一位越老越頑強的戰士。他用筆寫出了許多膾炙人口的作品來諷刺反動派，他為革命事業奉獻自己的一生，他以寸筆為槍，劃破漫漫長夜，挑出許些夜色。
在我們現在生活的社會上，有一些官員卻利用自己的權力來謀取私利，貪贓枉法，損害人民的利益，這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的精神形成鮮美的對比。魯迅先生在我心中的形象更加高大了。
通過閱讀課文，我對魯迅先生有了更加深刻的認識。
讀后感的作文 篇5
萬物生靈皆有它們神奇的靈性，虎的威猛，狼的狡黠，蛇的靈巧……構成了神奇而美麗的大自然。姜戎先生的《狼圖騰》是一本內蒙草原狼為主要描寫對象的長篇小說，贊揚了草原狼的智慧團結。
在人們的印象中，狼似乎自古以來都是兇殘，狡黠且貪婪的形象，而在本書中狼一改過去我們熟知的形象，成為英勇、義氣、智慧、具有團隊精神和獻身精神、不屈不撓視死如歸的人類的老師和圖騰。
書中描述了主人公北京知青陳陣來到美麗的額侖草原，和畢利格老人共同經歷了窺視狼群狩獵，挖狼洞，掏狼崽，面臨狼災等一系列事情，使陳陣與狼結下了不解之緣。他還養過一只小狼，但最終小狼無可避免地死去。
狼不如老虎兇猛，雄獅殘暴但為什么它們能成為草原的圖騰呢？無疑是因為兩個字，團結。在書中，狼群伏擊馬群和黃羊群所表現出來的超乎尋常的`偵察、布陣、奇襲的高超戰術，它們對氣象、地形的巧妙利用，它們單獨攻擊搶掠羔羊、馬駒的敏捷利落，它們在襲擊敵人時所表現出來的驚人忍耐力和洞察力，都徹底巔覆了我們對狼的所有感覺和認識。讓我們不禁驚嘆，狼真的是草原上當之無愧的圖騰啊！
“單絲不成線，獨木不成林。”，無論是在何時何地，團結始終是最重要的。在競爭如此激烈的現在，一個人的力量就好像是茫茫汪洋中的一葉孤舟，只能在暴風雨中飄搖而無能為力。唯有大家都團結起來，才能在滾滾的洪流中尋得一線生機，才能在無邊無際的黑暗中照進一縷陽光。
在某種程度上來說，我們人類應該向狼學習，學習它們在作戰時的團結協作，學習它們的互相包容，學習它們的處變不驚。而不是因為一點生活中的雞毛蒜皮的小事，就吵得不可開交，水火不容，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”嗎？我們應該互相理解，互相包容，將心比心，站在別人的立場上。
再次翻閱著《狼圖騰》，我仿佛對狼有了一種新的認識……
讀后感的作文 篇6
正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思是：要多讀書，讀好書。這幾天，我雖然讀了不少的書，可令我受益匪淺的唯獨只有一篇——《一只驚天動地的蟲子》。
文章主要寫：一只比螞蟻還小通體黑色，形似烏龜，有很多細密的觸角，背上有個鍋蓋形狀的黑殼的小蟲子，在佛龕的地板上跳著多姿多彩的舞，忽然被奇異香氣的佛龕吸引了，朝它爬去。一次次的失敗后，它仍沒有放棄，有一次爬了兩尺多高，眼看就要爬上去了，可惜還是掉了下來。它就這樣一次又一次地爬著、摔著。別人要把它推到離佛龕遠些的地方，它居然很生氣！幾天后，它死了。但這種信念還留在它體內……
我認為，堅持不懈雖然不可能次次都成功，但是只要有信念，就是偉大的。這種信念猶如滔滔江水，又似戰斗中的將軍。這只蟲子活著時驚天動地，讓人覺得敬佩。我感受到了小蟲子為了目標的堅持不懈，哪怕自己遇到再大的困難也要克服，不放棄努力向前爬，哪怕它最后死了，但是它的死是光榮的，它的行為會讓它的子子孫孫們瞻仰敬佩。在自然界中一只這么小的蟲子，都有這么大的抱負，堅持不懈的決心，那么做為人類的我，也要學習這只小蟲子那種堅持不懈的'精神，為了目標而不懈努力，哪怕在成功的道路上遇到各種困難也要克服。
讀了這篇文章《一只驚天動地的蟲子》以后，我不會在像以前那樣遇到一點小困難就退縮，我會以那只小蟲子為榜樣，每天進步一點點，哪怕在途中遇到再大的挫折也不后退，也不放棄自己的目標，要努力向前。
讀后感的作文 篇7
這是我閱讀的吳曉波先生的第二本書。而且已經讀完很久了，也正在向別人推薦閱讀。
我只是隱約地覺得，《激蕩三十年》所描繪的人物、事件，在時間、地點、光線、背影、溝通、競爭等一系列的因素中得以不停的重復，就像人在睡夢中，不同的景象中卻似乎有著極其相似的感受。
《激蕩三十年》絕對不是夢境，它是中國歷史上離我們最近的、最值得我們回身思考、最能帶給我們惆悵和激蕩的三十年里那些曾經或者一直活躍在中國經濟舞臺上的理論和實踐家們爭奇斗艷、迅速行動、走向巔峰、仰天長嘆的一個個剪影，像在中國五千的歷史畫卷上用墨汁滴出的一個濃點。
事實上，吳先生著作的可讀性主要來源于這些真實的、我們所熟悉而又不具體的、令人驚嘆卻有扼腕嘆息的案例，他讓我們知道自己有多幸運生活在這樣的時代，能趕上這樣充滿了競爭和創造的時代，正是這樣的一群企業和企業家的眾生圖帶給我們這樣物質充裕的現代是生活，他們曾經那樣努力、曾經那樣辛苦、曾經那樣驕傲。但是，我們不得不承認這樣的三十年顛覆了很多很多我們本應驕傲的東西，單純的物質生活幾乎替代了我們的理想和信念，幾乎人人都在尋找幸福，卻人人都尋找的很辛酸。
企業是創造物質財富的微分子，企業家是裂變分子的動力源。別說是三十年，即便是更長的時間里，都會在他們的身上演繹許多激蕩人心的經歷，我相信。我更加深刻的覺得，這些群體在創造歷史的.同時，集體性地在尋找著一些東西，不是智慧、不是生產、不是金錢，是什么呢？從書本的角角落落都在發現，我們貧乏的不再局限于對貧窮的改造勇氣和能力，也許是在擁有了大量的生產和生活資料后的和諧，還有這一切的和諧背后帶來的感動！
《激蕩三十年》應該是一本歷史書吧，俗話老是說“讀史使人明智”，讓我們這些在迷茫中還顯得貧困、在貧困中尋找樂趣、在幸福中自我煩擾的人們，來讀這明智書的一本吧。
讀后感的作文 篇8
我含著眼淚讀完了《玩具柜臺前的孩子》這篇課文，課文主人公小兵對父母是那么的體貼和關愛，對自己是那樣的自尊自重，我深深地被他的高尚品質感動了。
課文講述了小兵體貼關愛父母的故事。小兵家庭很不富裕，爸常年生病，小兵十分懂事，非常關心愛護和體貼父母，從不增添家庭的負擔。他很喜歡玩具汽車，渴望能得到一輛，但是他卻從來不讓媽媽為他買。
“六一”兒童節前，他和媽媽去商場為爸爸買藥，當看見很多家長在為自己的孩子買玩具車時，他忍不住飛跑過去分享一下其他小朋友的喜悅，看見他們拿著玩具車興高采烈地離去后，他呆呆站在玩具柜臺前目不轉睛地盯著柜臺里的玩具汽車。我每次讀到這里時，課文的`情節都會浮現在眼前。當小兵不僅不讓他媽媽為他買玩具，還謝絕好心的售貨員阿姨送玩具時，我被他關愛體貼父母和自尊自重的高尚品質感動了，我深深地陷入了沉思中，為什么貧困家庭的小孩能體貼和關愛父母？我們充滿家庭幸福的孩子卻不太珍惜自己的幸福呢？
我自己就是沒有小兵那么懂事。爸爸在我剛剛學會走路時就給我買了一輛非常漂亮精美的小火車，那火車不僅會嗚笛，在火車頭還會噴煙呢，我的玩具多得幾乎堆滿了半間房子。可是，我在很多時候都沒在意爸爸為我所做的一切，記得有一次，爸爸在接我放學回家時，天突然下起了雨，爸爸馬上脫下自己的外衣為我擋雨，但是當時我竟然連謝謝也沒說！我很羞愧。現在，我完全領悟了爸爸對我的關愛，懂得了以后該如何體貼愛護長輩和父母了。
“六一”兒童節就要到了，我想把爸爸送給我的玩具汽車送給小兵，讓他像我們一樣快快樂樂地過上自己的節日，我要抓緊時間認真學習，珍惜已得到的幸福。
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