精選我的壞習慣作文4篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的壞習慣作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的壞習慣作文 篇1
我是一個性格暴躁的小男孩,每當別人在我看書的時候,打擾了我,我就會如獅吼般地叫:“干嘛打擾我?煩人!”為了改掉我這個壞習慣,媽媽想盡了一切辦法,對我講了很多道理,可我就是左耳進右耳出。那時候,媽媽就大聲對我說:“你什么時候才能改掉你的壞習慣?”那時候我也會怒視著媽媽。
有一次,姐姐從大學回來了,因為她學的是鋼琴專業,一回到家就教我練琴,這可讓我煩死了。我對姐姐大吼:“不練了,不練了!你一回家就教我,煩死了!”說完,就跑出了門。媽媽一到家,姐姐就向媽媽告狀,媽媽說:“別生氣,我有辦法。”媽媽對我說:“以后我不管你了,除了讀書上學,你想干什么就干什么。”姐姐也說:“以后你想練琴就練琴。”我都呆愣住了,我是在做夢嗎?
從那以后,我想干什么就干什么,漸漸的,我就不亂發脾氣了。一天媽媽讓我去買鹽,我竟然沒發脾氣,爽快地答應了。回到家,姐姐讓我練琴,我也爽快地練琴了。我終于改掉了脾氣暴躁壞習慣,只是偶爾發一次脾氣。
現在,我幾乎不發脾氣了,而是快樂爽快地答應要做的事,我能控制住自己的情緒了,感覺自己長大了。
我的壞習慣作文 篇2
每個人都有自己的好習慣,也有自己的壞習慣,壞習慣是每個人都想改正的。比如說我,我最大的壞習慣就是浪費。
在一個風和日麗的下午,我正想午休,誰料媽媽卻又嘮叨起來了:“是誰吧鉛筆丟掉的?多浪費呀!”“怎么了?有什么浪費的?”我漫不經心地說道。“這還不浪費?鉛筆難道不能用嗎?”媽媽怒氣沖沖地批評我。“不要了就扔掉,現在人人都用自動鉛筆,還有誰用鉛筆啊?”我反駁完捂住耳朵,拉上被子,裝作睡著了。可媽媽卻在一旁嘆著氣:“哎,這孩子什么時候才能改正這個浪費的壞習慣呢?”
下午我起了床,早早地感到學校。一群同學圍在一起,在看著什么,每個人的眼神中都流露出同情,我湊了過去,只見校園里多了一塊宣傳牌,牌上有一些插圖,插圖上的一些孩子住在瓦磚下,教室也是破破爛爛,那里的貧困孩子見不著光明,多可憐呀!可是我呢?真是身在福中不知福,這么不懂得珍惜,浪費真讓我感到渾身不自在。
第二天,學校舉行了對貧困地區的捐款,我和每位同學都獻出了自己愛心,希望在我們這個團隊齊心協力的幫助下,他們的生活會有所改善。
放學回到家,我把散落的廢紙都整理到了一起,把這些紙當做草稿紙用,而不是又丟掉。媽媽在一旁欣慰又疑惑地喃喃自語道:“這孩子什么時候變節約了呢?”
因為:節約是一種美德。
我的壞習慣作文 篇3
過去,我非常喜歡看電視,每次放學回家后,我總會一邊看電視,一邊做作業。雙休日時,我更是對著電視目不轉睛,有時我看電視時會離電視機很近,媽媽見了,說我要鉆到電視機里面去了。
因為我每次看電視時離得很近,時間又不加節制,結果成了嚴重的近視眼,給自己的學習帶來了很大的'不便。
為了不讓眼睛繼續近視下去,我決心努力改正不良習慣。第一天,放學以后,我又情不自禁地打開電視,可是一想到我的決心,我就強忍著關上了電視。接下來每天,我都忍著不看電視,實在想看電視了,就出去走走,或者去找同學玩一會兒。久而久之,我的壞習慣終于改掉了。
我的壞習慣作文 篇4
在這個廣闊的世界里,沒有任何人是十全十美的。每個人都有各自的壞習慣,我也不例外。我的壞習慣相信是大部分學生都擁有的做事慢悠悠。
做事慢悠悠這個壞習慣給了我很多壞處,比如:這個壞習慣使我經常做功課到半夜三更,導致我睡眠不足,且干擾了身邊親人的生活作息。此外,我的功課容易累積,造成我所要完成的功課越來越多,無形中便會形成我的壓力。因此,我下定決心要展開“補救行動”,改過我的壞習慣。
我要改掉壞習慣就必須找出壞習慣的根源。我不懂得分配時間,吃、喝、玩、樂的時間總是比做功課的時間多。做功課時,我也很容易被身邊的事物吸引導致分心。漸漸地,我就養成了做事慢悠悠這個壞習慣。
我決定要做個精明的“時間管理者”。所以,我開始擬定周詳計劃以及時間表。我會先把功課完成后才去盡情玩樂,以免到了最后一刻才臨時抱佛腳。除此之外,我還會在一個更安靜的環境里做功課,以不被身邊的事物干擾。
這個計劃維持了一段日子后,我的壞習慣漸漸有了改善。我過得比以前更輕松了。我相信,只要肯努力,就一定可以實踐改掉壞習慣的計劃,正所謂“世上無難事,只怕有心人”。
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