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習慣的作文(優)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的習慣的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
習慣的作文1
期末考試發下來了，我最擔心的是數學考不好。但是數學分數居然是98。這個分數讓我很激動，為什么呢？因為二年級上學期末數學才考了81分。二年級的下學期的每次測驗都不理想。
是什么原因使我的數學成績上不去呢？家長和我都在思考這個問題。對照卷子和作業的檢查，發現了一個最重要的'原因——粗心。我有一個不好的習慣，做作業時不審題不思考，憑習慣做習題，如第一題是加法運算，第二題是減法題也當做加法來做。每次做作業都不檢查。我常常有個現象，最難的應用題總是寫對，最容易的計算題反而總是做錯。我暗下決心，要在期末考試前，克服這壞習慣。認真對待每一道題，有意識的去做計算題，鍛煉自己的耐心和細心，并且每次做完作業檢查。由于自己能改正自己的壞習慣，慢慢的養成好習慣，在期末考試中取得了比較滿意的成績。
習慣的作文2
這幾天我看到查字典里熱門話題中，有一個話題叫#我遇到的難題，請大家幫忙#在這個話題里我發現不少同學們都是來搗亂，求粉絲的，我有些不明白，這些同學來這里的目的`是什么，僅僅只為了有粉絲？如果那些粉絲不是贊同你的文章，繪畫等。試問那些粉絲有什么用的呢？
粉絲就是他們覺得你是他們的偶像。各種好文章，寫作方法或者各種學習態度都值得他們學習，所以他們才會稱為你的粉絲。而不是為了名氣而互粉。
同學們請聽我一句勸說；端正自己的學習態度，如果你付出了自己的努力總有人會佩服你，看得起你在這里我還有一件事要說，有些同學，看見別人粉絲不多就不和別人交朋友，看不起別人。請這些同學深思自己做的對不對，也將心比心一下。
同學們與其把時間花在互粉上，不如把時間花在學習上呢？
習慣的作文3
這學期，我養成了一個習慣，那就是只帶作業回家，其他書一律不帶。
這件事，得從換座位時說起。我不想和孔某人坐了，老師就把朱同學和我一起坐。直到那天，我看見他整理書包時，瞥見了他那整潔的書包，我不禁問他，“你的書包怎么這么輕？”“因為......”他停了一下，“因為我把不是作業的書全放學校里，再加上一個鉛筆盒，書包就輕了。”我“哦”了一聲，心想：什么時候會我也要把我的柜子整理一下，把不是作業的書全部放在學校里，這樣，爸爸就不會天天說我的書包太重了。
到了第二天，我和值日生說了一聲，我要留下來整理柜子。于是我把廢紙全部扔掉，其他的紙張摞成了一沓，再對照家庭學校聯系本，把作業和有關作業的書留在書包里，其他書統統整齊的放在桌子里。這樣，一個整潔的柜子和輕便的書包就產生了。
因為每天的作業不同，我必須每天整理柜子。每天一直循環著這個動作，于是就堅持著與同桌學習，一直整理柜子。有了這個習慣，也改變了我“丟三落四”的'壞毛病，而且我的書包也不再像從前那樣重了。
所以，我愛我的這個習慣！
習慣的作文4
我們從小要養成講文明、懂禮貌的。
要學會使用禮貌用語。對長輩對老師要稱呼“您”，在請別人幫助時，要用商量的口吻說“請”，別人幫助了自己要說“謝謝”；當別人向你道謝時要說“別客氣”或“沒關系”；當你在公共汽車上不小心踩到了別人的腳，要說“對不起”，在路上遇到了老師、同學、或其他熟人要主動打招呼問好。要把最舒服的座位讓給老人……
這些都是講文明、懂禮貌的起碼要求，這些習慣不是天生就有的，所以我們必須從小就養成這種良好的習慣。
中國是文明古國，有“禮儀之邦“的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家、我們民族文明進步的表現。
讓我們繼承和發揚中華民族的優良傳統，做到和氣、文雅、謙遜、不講粗話、臟話、不強詞奪理、不惡語傷人，從而使自己成為一個有教養的人，一個懂文明禮貌的'人。以過人的風度和美德樹起自己良好的形象，社會風氣的好轉、精神文明的建立，需要我們每一個人做出努力。
我們不能光說大話空話，要行動起來。從小事做起，凈化社會風氣。讓禮儀之風吹遍中華大地……
習慣的作文5
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格。
——題記 行為來自于生活，一種行為多了就會形成一種習慣然后就是一種性格，性格會決定人的一生。 生活中的行為 在我的身邊，我的一個朋友，她的性格開朗長得乖巧，所以在她身邊的人都是很喜歡她的。她的行為經常被身邊的.人影響。現在她挨著以行為很不好的一個男生坐，她呢從一個斯文乖巧的變成了一個出口成臟的人了。我不喜歡她了，所以就漸漸疏遠了她。她的行為她的行為她的習慣將會影響她的一生。 我看過一部電視劇的一個橋段，一個學生去面式剛要進公司的時候，看見了一個掃把倒在地上，于是他就把它撿起來，然后去面試了，老板就直接叫他明天到公司上班。
這充分說明了，往往是一些小事就能看出一個人的修養和素質。這也是個習慣問題你如果在私生活中都能對這些小事很在意，愿意彎一下腰，那說明你在工作中也能認真對待，小事能反映出很多東西，我們要養成好習慣。 學習中的習慣 在學習中最典型的習慣就是寫作業，讀書看書和書寫。只要做到細心認真，考試就可能會獲得高的分數，就會決定你的將來 這說明了，我們要養成好的書寫習慣。
播種習慣，就有一個好的未來。
習慣的作文6
播種習慣，收獲命運。
播種好習慣，收獲好命運。
播種惡習，結果自然反之。
幾千年來，只有少之又少的有壞習慣的人沒有受到自己壞習慣的懲罰；而擁有好習慣的人，總會有好的人生。而好習慣要經過很長時間的重復，才能達到；極大多數壞習慣卻是不學就會。
好習慣與壞習慣是完全反差的，也就是說，有什么壞習慣，就會有什么好習慣。有受人敬仰的善良，就會有被人鄙視的邪惡；有收人贊嘆的禮貌，就會有被人厭惡的邋遢；有受人傾佩的有備無患，就會有被人輕視的丟三落四……
好習慣是可以造就世界的，好的'習慣造就了整個人生。這樣，整個世界人才倍出，推動社會經濟、文化發展，造成社會飛速進步。可如此，可能會引發核戰爭，或是比核武器跟先進的武器的戰爭，死的人多。萬物有利有弊。
壞習慣也是可以造就世界的，壞的習慣造就了整個人生。這樣，整個世界人才稀少，很難推動社會經濟、文化發展，造成社會緩慢退步。可如此，可能會引發冷兵器戰爭，或是比冷兵器跟落后的武器的戰爭，死的人少。萬物有利有弊。 擁有好習慣，你就能擁有好人生！
習慣的作文7
以前。我們家沒有門鈴，有人要進來總是“咚咚咚”的響個不停。于是，爸爸在門上裝了一個門鈴。這下好了有了門鈴我就可以不用聽那煩人的敲門聲了，我是特別的開心。
一個星期六的下午，我正在看書，忽然一陣咚咚的`敲門聲從門外傳來，我以為是家里來客人了就來到大門前把門打開。一看原來是媽媽來了，我對媽媽說：“家里不是有門鈴嗎？”媽媽說：“是以前的敲門已經習慣了，忘記家中現在又門鈴了。”可是我才坐到沙發上，又是來了一陣敲門聲，我又去開門，一看是爸爸我想了一個辦法，我找了一張雪白的紙，在上面寫了“請按門鈴”4個大字。我想進去，沒想到們被風給吹得關了。我就一邊敲門一邊大喊：“媽媽把門打開。”媽媽對我說：“不是有門鈴嗎？”我只好說都是習慣惹得禍。
在日常生活中，我們經常看到一些不好的習慣，覺得小事情不必放在心上。但是，左右從生活的小事做起，才能養成良好的生活習慣，做一個真正的文明好少年。
習慣的作文8
我家新裝了一個門鈴。以前的敲門聲震的讓人心煩，現在好了，有人來了，“丁零丁零”的門鈴聲，非常悅耳。
星期六下午，我正在家專心致志地做作業，忽然傳來“咚咚咚”的敲門聲，我以為家中來客人了呢！誰知打開門一看，卻是爸爸。
我不禁問到：“爸爸，家里裝了門鈴，為什么不用？”
爸爸撓撓頭說：“哎，我習慣了。”
我剛回到座位上，“咚咚咚”，又是一陣敲門聲。放下筆，去開門一看，原來是媽媽。
我有些生氣了，對媽媽說；“你怎么和爸爸一樣不敲門？”
媽媽笑著說：“我敲門敲習慣了，忘記家中有門鈴了。”
我忽然想出一個好辦法。拿了一張雪白的`紙，用毛筆方方正正的寫上：“請按門鈴！”然后，極認真地把紙貼在門邊上。
我一回頭，才發現出來時隨手把門帶上了。我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進不來了，快開門啊！”
媽媽打開門，指指門上的紙，問道：“為什么不按門鈴？”
我看看這四個字，無可奈何的搖搖頭。
看來，改變舊習慣真是一件難辦的事啊！
習慣的作文9
自從我搬到了我現在住的地方，就養成一個新的習慣。
在我家樓下，有一個小保安亭。亭子的后面有幾排貨架，這就是我們小區的快遞存放處，我們稱為“速遞易”（一種放快遞的'柜子）。它有時很胖，胖到快把樓梯堵住，它有時又很瘦，全身上下只剩空殼，沒有“肉”。
剛搬來的時候，老媽總是在我上樓之后讓我下來幫忙拿快遞，后來，我為了不讓自己專程下樓拿快遞，每次放學回家經過“速遞易”的時候，我都會瞄上一眼。如果有我家的快遞，馬上拿上，并在樓梯上拆掉它，看看里面是不是給我買的什么零食。如果遇見一些比較難拆的，我會從書包里拿出鉛筆之類的尖銳物品劃開它，用九牛二虎之力撕開它再帶回家。
我有時能遇見一些“大家伙”，比如前幾天，我媽媽買了一箱紙巾。我放學回家的時候，一看貨架傻了眼，心想這么大一個箱子，我怎么扛得上去？后來，我發現它其實只是“個頭大”，體重并不重，提著它并不算重。老媽見到我把“大塊頭”提上來的，她立刻給我豎起了大拇指。
放學回家先取快遞，付出勞動給家人帶來方便，我覺得這是個好習慣，我會繼續堅持下去。
習慣的作文10
今天，我讀了媽媽送我的《影響孩子的36種好習慣》的第五種好習慣——理財。
人們常說：“錢不是萬能的，沒錢是萬萬不能的。”但是，即使有錢卻不知道該怎么花錢、用錢、存錢，而是大手大腳的花錢，那才是萬萬不能中的萬萬不能。約翰?D?洛克菲勒經商獲得極大成功之后，把父母教育自己正確認識金錢的方法也用于教育自己的子女。洛克菲勒經常告訴孩子們要學會過有節制的'生活，他在廚房里擺放了六個杯子，杯壁上每個孩子的姓名，杯子里面裝的則是孩子們一周用的方糖。如果那個孩子過多地貪吃了杯子里的糖，那么等別人喝咖啡放方塊糖的時候，他則只有喝苦咖啡了。要想得到糖，那就只有等到父母下周再次發放了。經過幾次這樣的訓練，孩子們都知道了有節制的生活是好的，而隨便消費自己的東西，消費完了等待的就只有苦味了。
讀完了這篇文章，我悟道了我們從小就應該節約用錢，也讓我學會了我應該經常持家，這樣就可以多個方面鍛煉了我的理財能力，這樣在今后的日子里我才能過上更美好的生活。
理財對我們日后的生活真的很重要，我們只有從小學會理財，長大了才能過上衣食無憂的生活。
習慣的作文11
在我迷迷糊糊的世界中，我不斷地發現，自己的身上像是有甩不掉的蟲子——壞習慣……
“壞習慣，你身上怎么有那么多的壞習慣！”……
圍繞在父母的責罵聲中，我懵懵懂懂地認清了我身上的習慣……“叮叮叮，上課時間到了，請迅速回到教室準備上課。”
上課的鈴聲打響了，我抱著昏沉沉的頭腦走進教室，一進教室，迅速趴在桌上，隨后進入夢鄉……
夢中的我……
一手拿著棒棒糖，另一只手放在嘴里咬著，那樣子可愛極了。接著，把棒棒糖扔掉，這時來到一個地方，看見了熟悉的背影——好，“嗨，小妹，過來！”好在叫我呢。“大哥，什么事呀？”“你的手伸出來給我看，啊，天呀，你的手指甲怎么……”我笑了笑。“來，小妹，我和你打賭。”“賭什么？”“賭，如果你一個月之內，把指甲給留了起來，我給你一百元。”“好，成交！”
五天后的`夢……
呵呵，一臉傻樣的我，笑著，又把小手放入口中咬著。“咦，小妹。”哥哥又在叫我。“什么事呀？”“你不是要和你姐打賭嗎？”
哎呀，我又輸啦！
呵呵，你們發現我的壞習慣了嗎？——咬手指甲。
習慣的作文12
從前，有個小姑娘名叫妮妮。她非常驕傲自大，以大欺小，遇到一點小事就哭個不停。大家都不喜歡和她做朋友。妮妮感到非常奇怪，就去找知心姐姐。（傳說有魔力）
于是，她千辛萬苦找到了知心姐姐請求她給予她一些朋友。知心姐姐說：“想交好朋友，可以，但是需要用一樣東西來交換。”“是什么？”“那就是，知心姐姐停頓了一會，說：“你要用良好的習慣來交換。”“什么是良好的習慣？”只要你不常驕傲自大，以大欺小，遇到一點小事就哭個不停，大家都會跟你做朋友的！”“謝謝你，知心姐姐！妮妮向知心姐姐告別之后就走了。妮妮按照知心姐姐所說的`去做了。果然，妮妮交到了許多朋友。
當妮妮向知心姐姐連連道謝的時候，知心姐姐卻說：“我其實沒有魔力，但我懂得許多道理，所以別人才能相信我。記住一句話：良好的習慣能讓你交到更多朋友！”
習慣的作文13
經過這個學期，我養成了愛讀書的好習慣。以前，我總是寫完作業后就出去玩，現在呢！寫完作業就看上半個小時的書。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”讀書能讓人開拓視野，增長知識。多讀書，就把自己想象成一位小詩人，讀上一首詩歌，多讀上幾遍，就會領略到大自然的無盡美妙，正所謂讀書破萬卷，下筆如有神。
我喜愛讀書，多虧了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話。記得有一次去張瑩心家，看到張瑩心正在寫作文，我不禁走過去看了幾眼，差點叫出聲來：文章命題很合適，內容寫得惟妙惟肖。我開始打量起張瑩心的房間：一張單人床，一張桌子，一個燈架，桌子上放著幾本書。基本上跟我的.房間一樣的。我好像忘了什么，對了，一個牌子，一個掛在他床頭的牌子，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”我終于知道張瑩心的作文為什么寫的這么好了，原來是有一個時刻提醒他的座右銘啊！
書是益友，如果沒有了書，我就會像重感冒一樣難受。
習慣的作文14
我有兩個“著名”的習慣，這兩個“習慣”有一點特別。
第一個習慣：晚上要跟媽媽隔墻喊話。每天睡覺前都會對媽媽說：“晚安。”媽媽說：“晚安！”過了不久，我聽媽媽沒有動靜，就又說了一句，“睡了嗎？”隔著墻聽到了媽媽的聲音，“還沒呢，你快點睡覺吧！”過了大約二十分鐘，我還是沒有睡著，就又對墻說了一聲，“媽媽，你睡著了嗎？”房間里再次傳來媽媽的.聲音，“我還沒睡呢，你怎么還不睡覺啊？都快要十一點了，明天上學要起不來了，快點睡吧！”聽到這里，我的眼皮才漸漸沉了下去，不久就睡著了。這樣喊一下能感覺更大安全感。
第二個習慣：睡前要上廁所。平時晚上睡覺時，我不管怎么都要把小便拉掉，不然就睡不著覺。只要拉干凈了，就會一會兒就睡著了。媽媽說我這是一個怪癖，可是我覺得并不是。在睡前把小便拉掉也挺好，可以不用在半夜睡眼惺忪地起來，還可以不用因為太黑了，腳被床頭撞腫了。有時候，我會因為在夜里上了一次廁所后一夜沒睡著，可若是在睡前拉光了，就可以安心了。萬一哪一天忘了睡前上廁所，這樣會使我一夜也睡不著，心里會牽掛著。
這兩個習慣都是我習以為常才有的，已經改不掉了。
習慣的作文15
"習慣成自然"就是能力。 什么是"成自然"呢？ 葉圣陶 先生認為成自然就是"不必故意費什么心，仿佛本來就是那樣的意思"。
他舉例說，"走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因為我們從小就習慣了，""成自然""了；無論哪一種能力，要達到習慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。如果不達到習慣成自然的程度，只是勉勉強強地做一做，就說明我們還不具有那種能力"。 他進而指出，"通常說某人能力不強，就是說某人沒有養成多少習慣的意思。比如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的、聽見的一些事物好好記住的'習慣。說李四表達能力不好，就是說李四沒有把自己的思想和感情說出來的習慣。
因此，習慣養成得越多，那個人的能力就越強。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養成種種的習慣"。
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