有關心理作文匯編5篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的心理作文5篇,希望對大家有所幫助。
心理作文 篇1
我和沈曉暄發(fā)生了矛盾。
星期一下午,上計算機課,我們女生不用出去做操。我們一起到機房去練習。我站隊出來得很早,有一些人出來晚了,所以就站到后面。其中,就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去,停下來整一下隊伍,快要走的時候,沈曉暄忽然打了我一下頭,我回頭看看,沈曉暄說:“不是我打的!”我就沒有理會她。過了一會兒,進著半截機房,她又打了我一下,我還是沒有理她,我們就進機房了。等到下課了,老師讓我們按順序關機,正要我出門的時候,她忽然又打我一下。等到快下樓的時候,她忽然又打我一下,等到快下樓的時候,我也碰她了一下。走出門外以后,她又打我?guī)紫。我們倆的矛盾產(chǎn)生了。她把我惹急了,我告訴了老師,我們走進教室,說這件事,先問她:“你打她了嗎?”她回答說:“我沒打她!崩蠋熢賳栁:“她打你了嗎?”我說:“打了!崩蠋熣f:“你們倆的答話不對質!崩蠋熤貜蛦査龓妆椋是不承認,我說:“我為什么要打你,我沒有理由打,憑什么打你呀!”最后老師問同學們,“誰看見這件事了?”董婧萱舉手說:“我看見沈曉暄打曹爽辰了!崩蠋熉犕旰笳f:“你打沒打她?”她說:“打她了,可是我是跟她鬧著玩的!蔽倚南:原來她是和我鬧著玩的。哦!我誤會她了!耙院笳l也不許跟誰逗著玩了。知道嗎?”老師說。
經(jīng)過老師的調解后,我和沈曉暄和好了。
心理作文 篇2
健康,人們永久的話題,請用你健康的眼睛,去發(fā)現(xiàn)健康的心靈!
面對日益激烈的競爭,今天的學生不但需要掌握現(xiàn)代科學技術,具備強健的體魄,而且必須具備健全的人格、健康的心理素質。在這日新月異的社會中,科學給我們帶來了享之不盡的好處,當然,科學的成就也有一部分被一些十惡不赦的人給利用,他們用不健康的科學來侵入我們風華正茂的中學生的心靈。
常用QQ的同學一定看過這些話 看看我最近的照片~~~才掃描到空間上的。是不是有點太露了? 隨后就是一個網(wǎng)址。我想同學們一定對這些危害我們的心理的話痛恨之極。每每我看到這些話,心里不禁一酸:為什么總有人發(fā)這些無聊的話呢?自己有好處嗎?難道為的就是讓其他人也陷入泥潭?
我經(jīng)常想:難道,網(wǎng)絡上沒有綠色可言了嗎?直到有一天,我認識了一個叫可馨的女孩,她說: 網(wǎng)絡不一定都是不健康的,只是看你的心是否健康罷了。 當我聽到這句話時,我不禁受到了啟發(fā):原來網(wǎng)絡不單單只有負面影響,也有正面教導!
那天,我正在像以往那樣上網(wǎng)、聊天。突然電腦蹦出一個網(wǎng)站,上面說:無論誰都必須要樹立正確的 三觀 。我一下來了興趣:哪三觀呢?于是我接著往下看: ①正確的世界觀。世界觀是對這個物質世界的總的根本的看法。有不少同學有些迷信:比如根據(jù)所謂的 星座 八字 、血型等確定自己的 幸運數(shù)字 、 幸運顏色 ,有的甚至用這些東西來推算自己某次考試是否順利,有的同學認為考試前洗頭是不吉利的,會使自己什么也想不起來,這些想法有的同學也表現(xiàn)在作文中,并且表現(xiàn)出一種確信的態(tài)度,這就不恰當。
②正確的人生觀。人到底應該為什么活著?不同的人會有不同的答案。古代儒家有一種觀點:窮則獨善其身,達則兼濟天下。還有很多種關于人生的說法,但不外乎這樣兩點:一是使自己的人生更充實、更美好,二是使他人的生活更美好。人生觀符合真善美標準的,就應該是健康的,而一味地強調自己的利益,一味強調自己的索取,如人生的最大目的就是賺大錢等都是不健康的思想。
、壅_的價值觀。價值觀就是什么是對的,什么是錯的,什么是重要的,什么是不重要的。具有不同價值觀的人,對同一件事會有不同的評價。作為考場作文,思想和感情應該符合真、善、美的標準,所表現(xiàn)的思想感情應該不違背道德規(guī)范,要尊重歷史。
看完這短短三段話,我不禁感到無比欣慰,因為,許多人還是向往健康,崇尚健康的。
心理作文 篇3
同學們,你們有沒有遇到過挫折呢?當你們遇到挫折時是怎樣想的?又是怎樣去面對的呢?你們想知道我是怎樣做的嗎?
記得有一次數(shù)學考試,我滿懷信心的認為這次也應該少不了90分吧。試卷發(fā)下來一看,78分!我頓時傻眼了,怎么辦?回到家肯定逃不過“鐵板炒肉片”。哎,不管了,先訂正吧,待會再想想對策吧!時間過得真快呀,不一會就放學了!走在回家的路上我邊走邊想,可怎么也想不出什么妙招。
快到家了,我心驚膽戰(zhàn),仿佛那堅硬的鐵板已經(jīng)落在我的手上、屁股上……真希望回家的路能夠無限延伸啊!可這只是童話故事才有的,我還是到家了。我小心翼翼地走進家里,想躲過媽媽馬上逃回房間,可還是被媽媽逮住了。媽媽急忙問:“兒子,慌慌張張地怎么啦?”“沒、沒、沒什么!蔽彝掏掏峦碌卮鹬寢尵o追不舍地問:“這么垂頭喪氣地樣子,發(fā)生什么事啦?快跟媽媽說說,不然我可會生氣哦!”哎,被媽媽識破了,我只好選擇老實交待了,我一五一十地坦白,說完,我馬上閉上眼睛,等待著殘酷的處罰。但是媽媽并沒有打我,只聽到她語重心長地說:“兒子,這次沒考好下次考好來,俗話說,經(jīng)一番挫折,長一番見識,重要的是你要從這次失敗中找出原因,總結經(jīng)驗,才有成功的機會!”我聽了媽媽的話,難過極了,我覺得這比吃一頓“鐵板炒肉片”還要讓我難受。之后,我認真地研究這次考砸的原因,其實我并不是一個笨小孩,這些錯誤都是因為我自己的粗心大意造成的,我下定決心以后無論是考試還是做作業(yè)都應該認真審題,用心思考。
經(jīng)過很多次這樣和那樣的`失敗,我終于明白,挫折是鍛煉意志增加能力的好機會,每一次跌跤都讓我從中學會走路,當遇到挫折時我們要珍惜每一次成長的機會。
心理作文 篇4
今天又撞見了路人A,雖然一直想撞到她,但是這次卻例外。因為和Z關系冷淡以來,第二次和Z走在一起。也是和路人A有交往以來,第二次被她撞見。雖然和路人A并沒有任何那種關系,但是還是不爽,因為我想保留一點形象,至少不想再讓她把我也當個花心大蘿卜。
很少的和Z在一起,卻每次被路人A撞到。很是一種巧合,這種巧合,卻講我苦苦建立起來形象大打折扣,甚至毀于一旦。
要想人不知,除非己莫為。永遠不要心存僥幸,以為不會被她撞到。
巧合雖然很難發(fā)生,但是一旦發(fā)生,卻是致命的?赡茏屗械呐Χ脊μ澮缓。而因為這一點僥幸心理所帶來的利益,是多么的可有可無,微乎其微。
即使背對著人,也要光明正大,即使沒有人的時候。因為說不定,在某個角度,正好有人看見了你。
有違游戲規(guī)則的事,永遠不要去做。
在自習室,沒有和Z一起,自己在那里。后來,路人A也去了,有了點心理安慰。或許,像上次一樣,她常和Z在一個自習室,如果我和Z一起自習,始終還會讓自己遺憾,后悔。
即使因為沒有違反游戲規(guī)則,沒有得到一點小便宜,也不該有什么遺憾。因為如果你去享受這一小點利益的時候,危險就在身邊,很高興因為放棄了這一小點利益,而躲避了崩潰的可能。
成功亦然,既然為成功付出了,就要認真付出。而不能偷懶,省一點力氣,因為這一點力氣的巧合,帶來無法彌補的過錯,留下遺恨。不要為沒偷得一點懶而遺憾,那正避免了最大的損失。
成功沒有僥幸。
心理作文 篇5
當一些老師在講臺上“趾高氣揚”地“您必須給我做完這個……”“今天必須做完那個……”“今晚檢查,一定要背過……”,……當我每聽到這些命令時,心里總是咯噔一下,心里有一種說不出來的滋味!皯{什么讓我必須今天做完這么多?老師你自己為什么不做?你讓我做我偏不做!边@種思想時時浮在腦海里,一天、兩天、三天……到后來一見到老師眼就想斜視,一見到他就心里不痛快。隨著時間的增長,我的學業(yè),終于沒有學好。而那位老師仍然每天都在發(fā)布“命令”,仍然掙著他的工資,我終于被氣死了。
這位同學的思想叫做“逆反心理”,“逆反”就是說觀點一定要和別人不一樣,一定要與你的意思相反,而不管誰的觀點正確。“我對,當然神采奕奕,得意洋洋,你對,我也要從墻縫里找個理,和你辨辨,就是和你過不去,把你氣死我最高興”。好、好、好,真勇敢,把老師氣死了,同學們可能就都考上大學了。三天氣死一個老師,五天換個新老師,那我們的學業(yè)就……
15-22周歲的高中生已經(jīng)長大成人,思維方式日漸成熟,自然不會束縛在傳統(tǒng)的觀念中,總想有些創(chuàng)新,這是好的,這也是發(fā)展各種能力所應具備的素質和能力。不過如果把這種思想變?yōu)楹屯瑢W、和老師、和家長對立的思想,那也是特別見效的,不過結果是:不團結和學業(yè)無成。
如何利用我們日漸成熟的思維能力呢?我們應該把自己要思考的對象正反兩方面都想一想,我問幾個“為什么”“行不行”“好不好”。你是否同意別人的建議、你是否服從或部分服從別人的“命令”,這要看別人的建議和“命令”中,有多少對自己和大家有利的成份,有多少負面影響。聰明的人總是能找到自己學習和事業(yè)成功的好方法,那么此時別人的建議和“命令”就會成為你前進的動力。他們知道,不分清紅皂白的“逆反心理”只會葬送自己的能力和前途,而老師、天氣、不平的事天天不斷,這些只能作為我們生活中,苦、辣、酸、甜的調味品。
你說呢?
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